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在编教师个人简历
时间过得可真快，从来都不等人，新一轮的招聘又朝我们走来，此时是不是该好好写写简历呢？那么怎样写好简历呢？以下是小编整理的在编教师个人简历 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在编教师个人简历 1
姓 名：
性 别： 女
民 族： 汉族
出生年月： 1983年9月10日
婚姻情况： 未婚
身 高： 160cm
体 重： 44kg
户 籍： 安徽安庆
现所在地： 广东广州
毕业学校： 淮北煤炭师范学院
学 历： 本科
专业名称： 汉语言文学
毕业年份：
工作年限： 二年以上
求职意向
职位性质： 全 职
欲从事岗位：中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;
工作地区： 广东广州
待遇要求： 3000元/月 不需要提供住房
到职时间： 三天内
教育经历
时间 所在学校 学历
9月 - 207月 淮北煤炭师范学院 本科
工作经历
工作地点1：南京市景明佳园小学
时间范围： 年9月 - 7月
担任职位： 中小学类-小学语文教师
工作描述：
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师，我将为此付出毕生!
工作地点2：桐城市石河高中
时间范围： 209月 - 12月
担任职位： 中小学类-高中语文教师
简短个人自我介绍：
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
发展方向：
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的.功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神.希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步. 希望贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我,完善自我。
在编教师个人简历 2
姓名：xx
性别：男
民族：汉
身高：170cm
体重：60kg
政治面貌：共青团员
婚姻状况：未婚
学历：本科
学位：学士
工作年限：应届毕业生
现所在地：昆明市寻甸县
邮编：655xxx
电话：189xxxx63
综合信息
毕业院校
保山学院
汉语言文学（20xx-20xx）
全日制
相关证书
学位证；毕业证书；教师资格证；
普通话等级证；计算机一级B
校内表现
篮球赛第三名；话剧比赛二等奖；志愿活动先进个人
教育简历
20xx年8月-20xx年7月
在保山学院就读
20xx年8月-20xx年6月
在寻甸县民族中学就读
20xx年8月-20xx年6月
在寻甸县七星中学就读
工作实习经历
云南省寻甸县第一中学(20xx-2至20xx-5)
实习教师（授课）
工作说明
代高一102班和107班语文老师的课程，积极完成学校的教学课程，并取得良好成绩。
自我评价
1.语文素养：热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
2.教师素养在职业道德上富有爱心与责任感，自身作则，言传身教，希望通过自己的努力能够有益于学生的`人生；以实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调为教育目的，不断完善自身的修养。
意向应聘职位：语文教师
对应聘岗位-语文教师的认识：
在编教师个人简历 3
姓名：
性别： 女
民族： 汉族
出生年月： 1983年9月10日
婚姻情况： 未婚
身高： 160cm
体重： 44kg
户籍： 安徽安庆
现所在地： 广东广州
毕业学校： 淮北xxx学院
学 历： 本科
专业名称： 汉语言文学
毕业年份： 20xx年
专业工作年限： 二年以上
求职意向
职位性质： 全 职
欲从事岗位：中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;
专业工作地区： 广东广州 ;
待遇要求： 3000元/月 不需要提供住房
到职时间： 三天内
教育经历
时间 所在学校 学历
20xx年9月 - 20xx年7月 淮北xxx学院 本科
专业工作经历
专业工作地点：xxx小学
时间范围： 20xx年9月 - 20xx年7月
担任职位： 中小学类-小学语文教师
详细个人自传
刚走上专业工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的`行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!!
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