科组工作计划

时间：2024-07-28 01:58:05 工作计划我要投稿

科组工作计划范文汇总五篇

　　日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的科组工作计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

科组工作计划范文汇总五篇

科组工作计划篇1

　　社会科组工作计划本学年社会科教学时间的分配：根据国家教委制定的《社会教学大纲（试用）》的要求，小学《社会》课每周的教学时间为2课时。要求通过"想一想"、"说一说"、"做一做"、"看图回答"、"讨论""社会调查"等形式，启发引导学生。给学生提供动脑、动口、动手的机会，使学生更好地理解掌握课文内容，并且培养学生初步的分析问题和解决问题的能力。

　　四年级第一单元：家庭与社会，分17个课时。重点课文之以是第一课：《我的家庭》，通过教学，使学生懂得家庭是构成社会的细胞，家庭成员之间必须和睦相处，尊老爱幼，以促使家庭成为现代化文明家庭。还有第7课《须知盘中餐，粒粒皆科技》，使学生懂得粮食来之不易，是劳动人民用辛勤的劳动换来的.；使学生做到爱惜粮食，不浪费粮食；使学生知道随着人口增多，耕地减少，解决粮食问题的主要方法是将现代科技应用于农业生产。

　　第12课《爱护公共卫生，从我做起》，使学生认识讲究卫生的重要意义；教育学生既要养成讲究个人卫生的良好习惯，又要培养爱护公共卫生、注重社会公德的优良品质。难点是第15课《防中毒，防盗窃》，对学生进行防中毒、防盗窃的常识教育，使学生知道这类事故的应急方法。

　　第2单元：学校与社会，分9个课时。重点课文是第7课《社区内的公共设施和场所》，使学生留意和关心随着物质文明、精神文明建设的发展，在家庭附近如雨后春笋般出现的公共设施和场所。逐步养成关心社会、热爱社会主义祖国和留心观察周围事物的良好习惯。难点是第9课《一部保护青少年的法律》，使学生认识《中华人民共和国未成年人保护法》是一部保护青少年身心健康、保障青少年合法权益的法律，懂得每一个家庭、学校和社会都负有保护未成年人的责任。使社会各界都来重视和关心青少年的健康成长。

科组工作计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期英语科组继续执行区教研室小学英语科新学期的工作部署，贯彻落实学校12---13学年第二学期工作计划的要求，针对现状，明确工作思路，把握时机，以新课程实验推进为中心，深化校本教研，开展内容丰富、形式多样的教研活动，提高教师的教学能力和整体的综合素质。不断优化课堂教学，提高英语教学质量，高素质高品位地推进我校英语教学工作。

　　二、核心工作

　　（一）新课程学科教材教法探讨

　　（二）深入开展学科校本教研

　　（三）夯实学科常规教学与教学质量

　　（四）认真完成本学期学生和教师的竞赛任务。

　　三、具体工作要点

　　（一）新课程学科教材教法探讨

　　1．继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，加强集体备课密度，讨论解决教师在教学中遇到的困惑，写好教学反思笔记。

　　2.开展教材教法研究活动，同年级教师共同地认真钻研教材，明确所教教材的重点、难点。加强对新教材使用的研究，重点探讨如何解决词汇教学、阅读课教学、对话教学的处理及学困生问题等。努力做到单元过关，夯实基础。

　　3.认真贯彻区和学校布置的各项工作任务。

　　（二）校本教研工作

　　1.在学校教导处的带领下，加强校本教研以及学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力，健全理论、业务学习制度，倡导教师自身的学习，不断提高科组教师的综合素质。

　　2.采用“走出去，请进来”的方式，活跃教研气氛，外出听课学习，吸取其它学校好的教学经验。加强与外校英语科组之间的相互交流与学习。

　　3.加强听课评议活动，促进教师相互学习、提高。每学期教师至少要听15节课。

　　4.加强备课管理制度，本学期采用电子备课形式，同年级教师分工合作，在共性的基础上加入个人的见解。

　　（三）常规教学与教学质量工作

　　1．认真严格地抓好常规教学工作，提高课堂教学质量，严把英语学习质量关。

　　2. 重视迎接六年级英语教学质量检测。抓紧六年级毕业班教学工作，教师注意出好相关练习题，在试题大面积改变的情况下，力争取得好成绩。

　　3．重点抓好课堂教学管理，优化课堂教学。尤其重视学生英语口头表达能力的培养，培养学生有良好的学习英语习惯。

　　4．加强培优补差工作，提高我校学生整体英语水平。积极组织学生参加各类英语竞赛，争取获得优异奖项。

　　5．结合我校教学工作的要求，科学合理地进行学生作业设计和批改。进一步规范学生作业格式和要求。重视对学困生的辅导。

　　（四）教师专业发展

　　1．落实新课程传、帮、带工作。发挥骨干教师的'示范带头作用，学习他们在新课程、新教材、教法改革实验中的优处。

　　2．结合上学期每位教师的个人专业发展计划，围绕个人探讨的主题，写好教学随笔和教学论文。

　　3．加强科组、级组备课力度，认真进行教学设计，认真上好本学期的科组探索课教学活动。

　　（五）认真完成本学期学生和教师的竞赛任务：

　　1）XX市小学六年级第二十三届英语智力竞赛。

　　2）选好人选，组织好科组同仁协助上好智慧教育与六要素教学比赛。

　　3）鼓励每位教师写好一篇围绕新课程背景下的目标教学的论文或其它投稿。

　　4）组织好学生参加全国小学生英语大赛。

　　（七）全体动员，加强团队合作精神，力创佳绩，争创学校优秀科组。

科组工作计划篇3

　　一、指导思想

　　认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的.语文专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深入开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式；以高考的改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。

　　为了扎实有效推进教师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。

　　二、具体措施（见附件一、附件二）

　　附件一：

　　三月份

　　1. 制订本学期工作计划。

　　2. 确定高二选修科目及教学重点、教学方法。

　　3. 选修教法专题指导。

　　4. 做好教学开放周准备工作。

　　5. 收齐教师成长档案袋。

　　6. 成立校刊编辑部。

　　7. 明确并稳定命题队伍。

　　8. 校本作业编写指导。

　　9. 教师专业化成长培训。

　　10. 督促指导有效开展集体备课活动。

　　11. 组织2~3次公开课活动。

　　四月份

　　1. 落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。

　　2. 落实期中命题工作。

　　3. 4月15号前语文组每位教师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。

　　4. 组织高三二模阅卷及调研工作。

　　5. 组织教学开放周工作。

　　6. 组织2~3次公开课活动。

　　7. 期中教学检查。

　　8. 其他。

　　五月份

　　1. 期中考试反馈及小结。

　　2. 到市教研室报送论文。

　　3. 组织高二语文学业水平测试模拟工作。

　　4. 组织高三语文后期冲刺及讲座工作。

　　5. 组织2~3次公开课活动。共2页，当前第1页12高中语文学科组教研工作计划 class="">

　　6. 其他。

　　六月份

　　1. 高三语文应试指导。

　　2. 高二学业水平测试复习指导。

　　3. 落实期末命题培训指导工作。

　　4. 市骨干教师教学观摩。

　　5. 安排暑假校本作业编写工作。

　　6. 组织教师分析xx年安徽省高考语文试卷工作。

　　7. 组织2~3次公开课活动。

　　8. 期终教学检查。

　　七月份

　　1. 期末考试反馈小结。

　　2. 落实课题研究实施工作。

　　3. 整理教师成长档案袋。

　　4. 配合学校选聘语文教师。

　　附件二：

　　语文学科教学进度表

　　期中考试前

　　期中考试后

　　高一

　　必修3

　　必修4

　　高二

　　《语言文字应用》

　　《先秦诸子散文》、学业水平测试复习

　　高三

　　二轮复习

　　三轮复习

科组工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期，我们五年级数学科组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力提高我校数学教学的整体水平。

　　二、工作要点

　　（一）、加强理论学习，增强课程改革的意识

　　1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

　　2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　3、充分发掘我校教师的自身优势，发挥资深教师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展学术研讨，带动广大教师共同走进新课程。

　　（二）、扎实教学研究，提高课程实施水平

　　1、本学期要加强新课程实验教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，提高广大教师的课改意识与课改热情。

　　2、积极开展小学数学学科课程与教学协进的研究活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的`水平。本学期要进行新课程理念下小学数学有效教学的研究，以协进研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生共同发展的研究网络，达到教育资源与教学经验的共享。

　　3、进行教师备课改革的研究，经常组织教师集体备课。常规调研时将备课检查作为一个重点，及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况。及时总结和推广数学教师的成功经验。

　　4、教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入。教研组将不断提升教科研水平，逐步由“职业型”教师向“科研型”教师转变。

　　5、在理论学习、总结经验的基础上，组织教师开展教改实践，让教师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，认真撰写教育教学论文。本学期将组织教师参加市征文活动；收集、整理“教学情景设计及典型教学案例”，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。

　　（三）、抓实常规管理，提高教师的业务水平。

　　1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。

　　2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。

　　4、继续组织好每月一次的业务学习。结合我校本学期的校本培训，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，继续深化我校数学教研之风。

　　5、认真组织好教研课，形成教师课堂教学风格。本学期仍要求人人上好教研课，并结合自己所报科研课题进行，将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。组织教师进行说课、听课、评课，以提高教师的说课、评课水平，推选教师上好校级研究课。通过以上活动，使每位教师能形成自己的教学风格。

科组工作计划篇5

　　一、指导思想。

　　立足于学校语文教学实际，着眼于学生语文学力的提升，遵循语文学习的规律，形成具有校本特色的语文教学格局，努力建设具有二附中特色的语文教学，让语文真正融入到学生的生活中去，锻造健康的人格。

　　二、总体构想。

　　（一）关于阅读教学。

　　预备、初一年级在关注语文基础知识落实的前提下，奋力拓展，帮助学生储备丰富的语文素材，包括语言素材、生活素材和思想素材。初二年级在帮助学生形成良好语文学习习惯的前提下，更侧重于学生思维品质的培养，力争把之前储备的语文素材融会贯通，从而形成基本的阅读与写作的经验。初三年级，全力应对中考，突破难点、重点，争取获得优异的成绩。

　　据此，应该做好以下几方面的工作：

　　1、各备课组要做好本学期的`教学安排，并努力按计划实施教学；

　　2、各备课组要选定拓展的材料，并形成解释。

　　（二）关于作文教学。

　　教师要主动干预学生作文的成长过程，使之有序渐进。

　　据此，应该做好以下几方面的工作：

　　1、作文阶梯化训练的思路已经形成，不同学龄该有所侧重。例如：预备年级重在5种表达方式的训练；初一年级可渗透文章学的相关知识；初二年级当以主题作文为重，为初三的作文教学蓄势；初三作文该以考场快速成文为训练目标。由此，四年来学生作文能力的形成之路会清晰地呈现在教师面前。

　　2、可以开展多种形式的作文训练。如诗歌创作训练、古诗改写训练、小说创作训练等等，教师各展所长，在遵循作文教学主体思路的前提下，应有创造性举措。

　　3、当堂作文不少于8篇，（包括期中、期末考试的两篇），每次作文活动应写前辅导、详批不少于三分之一和作文讲评环节，提倡一文多次修改的训练策略。每周的随笔可以给学生更大的自由度，教师可用浏览的批改方式，快速反馈。

　　（三）关于课堂教学。

　　1、重视集体备课。各备课组应定时定点，并做好记录。在日常教学工作中，及时沟通。

　　2、提升课堂效率。学期计划、单元计划以及每一节课的计划做到心中有数，使教学有序推进。