教导工作计划

时间：2024-11-22 17:03:51 工作计划我要投稿

关于教导工作计划锦集八篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的教导工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于教导工作计划锦集八篇

教导工作计划篇1

　　一、指导思想

　　围绕学校整体工作，以严谨的工作态度、创新的工作精神，在和谐的工作氛围中充分发挥教导处在学校教学工作上的管理、指导和服务等功能，以课堂教学效益的提高为核心，以促进教师专业发展为根本，加强校本教研，提高教学质量，促进教师、学生持续、和谐地发展。

　　二、本期教学工作目标

　　1、抓好课堂教学，开展“区教学能手示范课、校精品课”观摩及交流活动。

　　2、抓好区统考年级的教学管理工作，要求统考质量应比去年同期有较大的提高。

　　3、探索富有实效的电子备课流程，促进常态化课堂教学效率的提高，并初步建成校本化的各学科教学资源库。

　　4、搞好一年级新家长培训、家长开放日活动。

　　5、积极推行阳光体育运动，按照教育部颁布的《学生体质健康标准》，按要求做好数据上报工作，一、二、三年级本学期学会校园集体舞，组织参加好区上的各类文体竞赛活动。

　　6、做好教导处教学档案归类、整理装订工作，迎接区上档案资料展评。

　　三、工作思路

　　1、创建和谐的班组文化，充分发挥每位教师的作用。

　　和谐是一种外圆内方的态势。外圆是彼此融合；内方是坚持原则——坚持团队利益至上的原则，而不是“小我”之原则。和谐的工作环境能使置身其中的每一位教师迸发最大的工作热情，发挥出最大潜能从而创造性地开展工作，因此不管是教研组还是办公室都应该向这一目标努力。

　　教研、年级组长是教研组教研活动的组织者和带头人，是教研、年级组文化建设的核心。组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题进行分析；根据本组的教学实际，提出本学科的教学管理目标（重点解决一个问题）；在分析本组实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决；组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育教学工作进行总结。

　　2、强化教学常规，促进规范化管理。

　　（1）严格执行教学计划

　　确立全面质量意识，严格执行《课程设置实验方案》和作息时间表，建立正常稳定的教育教学秩序。提倡课堂作业当堂完成，任课教师要按时下课，做到不拖堂，确保学生休息时间。教导处将对不严格执行课程计划、上课不准时进课堂、课上随意离开教室、接打手机等加强平时的检查力度，作好记载，及时公布，发现问题马上纠正，形成规范的课程管理制度，检查结果与教师考核挂钩。

　　（2）强化教学“六认真”工作

　　备课要深，手段要新：各科教师要积极改革教法和学法，写出切实可行的教案，做到提前两周备课。电子集体备课要进一步深化和发展，青年教师要备详案；骨干教师要追求突破，要重视学习过程的设计、各类教学资源的收集运用，充分展示自己的教学个性，逐步形成教学特色；教学手段要注意有效性、新颖性。学校配置的“悠悠课堂”多媒体教学软件（1—4语文、1—3数学）试行一个学年后反响良好，要求各位老师在备课和上课时充分运用。教案检查中着重检查教学修改及后记部分，反思是否记录有课堂中令人为之喝彩的片段，是否有教学环节处理不当后的思索及补救措施，是否有因教学中的某个现象而引起的对某个问题的深入思考，是否有因学生作业有误而对自己教学行为的反思等等。

　　教学要活，上课要实：在充分做好课前准备的前提下，认真上好每一堂课；上课做到精神饱满、语言清晰规范；课后要及时记录教学得失，教后小记或教学反思要有感而发，要具体有针对性。课后小结做到 “三问” ：“想了没有？做了没有？写了没有？”争取做到“每日三省吾身”，提高自己的教学水平。课堂教学体现以人为本，富于创新，开创自己独特的教学风格。

　　作业要精，辅导要细：一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内。作业设计要突出重点，突破难点，难易适中有针对性；学生作业和批改要规范，提倡面批，批改字迹工整美观；要全面关心后进生的学习、生活和心理状况，加强“培优补差”工作。

　　随堂听课要到位：由教导处及教研组长对全校教师实行跟踪听课，课后及时交流与沟通，同时检查备课和作业批改情况。其间重点检查学生课堂常规的训练情况、发言水平、教学反思的`撰写情况，从而全面促使我校课堂教学质量的提高。

　　四、工作措施

　　1、抓好抓实教学常规工作。

　　（1）明确任务，加强管理，务实高效，促进每一位教师上好每一堂课，批改好每一次作业，做好每一次辅导，坚持堂堂清、天天清、周周清、月月清。组织好教学工作检查，坚持自查、互查以及教导处月查制度。

　　（2）加强课堂教学常规管理。严格执行课程计划，严格执行“三表”，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生在校时间。教导处将进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序良好运行。

　　（3）学校将实行年级学科质量监控。重点在语数学科开展质量抽测及单项知识过关活动。

　　2、锤炼教师队伍，促进专业发展

　　（1）不断学习，成就反思型教师。

　　创建书香校园，让每一位教师成为一个读书人，让读书成为教师的习惯、学生的需要。继续深入学习新课程标准、各种教育教学书籍以及名家的教育教学思想。注重学习各种有特色的课堂案例，由教研组长负责搜集整理、推广相关学科的教学信息，团体共享、共同学习。学校也将为教师外出交流学习提供更多机会，外出学习后需回校交流，作到信息共享、共同提高。

　　（2）搭建舞台，引领教师专业成长。

　　认真组织好“两课”活动（示范课、精品课），发挥骨干教师的引导示范作用，十一月份将组织碑林区评选出的我校区级教学能手进行示范课教学，供全体教师观摩学习。另外，以年级、教研组为单位，开展一节精品课的教研活动。精品课以集体备课组为单位，推选一人为主备课教师，备好课后，全组参与研课，之后用教案上课，本组人员听课，再评课、修改，再上课，最后形成精品课，这样的互助与合作将促进组内教师之间建立积极的伙伴关系，形成宽松的环境和开放的氛围，真正体现思维的互补、智慧的交融，从而凝聚集体的智慧与力量。

　　3、初步建成校本教学资源库

　　（1）强化教师进一步提高资源质量的意识，提倡主备教师在课堂教学以后反思原先的教学设计，在听取其他教师意见的基础上，对自己主备的教案进行再修改。及时督促各备课组上传高质量的教学资源（期末放假前一周内）。

　　（2）增强教师搜集和共享网上好资源的意识，使我校的教学资源进一步丰富。

　　4、强化德育网络，搞好家校联系。今年我们又迎来了新学期的第一个入学高峰，新增学生三百三十余人。这些来自四面八方的学生，给校园增添了活力的同时也对我们老师的教育教学常规工作是一个极大的挑战，开学的学生常规教育工作就格外重要，各班要充分调动学生参与班级管理，结合班级实际制定新的班规班约。

　　⑴重点加强班主任与全住学生家长的联系，班主任一定要关注全住生的思想动态，尤其是一年级新生，要做到让全住生干干净净回家，高高兴兴返校。

　　⑵办好一年级家长学校。今年仍将在国庆节后安排两次家长讲座。

　　⑶开好家长会，办好教学开放日。利用开放日、家长会发放调查问卷，倾听家长意见和呼声，积极改进学校教育教学工作。

　　五、提高学生的校园生活质量，增强快乐体验。

　　⒈继续大力实施阳光体育运动，增强学生体质。

　　继续加强大课间活动、体育活动的管理，进一步丰富学生体育运动的形式和内容，使活动既有益、有序、有趣，让学生多感受体育运动的带来的乐趣，让学生的体质通过体育锻炼和体育运动得到进一步增强。按照今年教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》新的要求，每天两次眼保健操时间纳入课表，坚持学生每天一小时体育锻炼制度。每学期对学生视力状况进行两次监测。根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。方案要求任课教师在教学过程中，做到板书字体清晰、字迹规范；使用多媒体课件教学时，要调整好字体大小、颜色和光线强度，做到字体、背景简明清晰，对比度明显。

　　2、切实开展课外阅读活动，丰富学生精神生活。

　　通过精选作业，减轻学生课业负担，保证学生课外阅读时间，倡导师生共读，教师阅读和了解当代儿童文学作品，向学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。教师通过采用各种方式激发学生的阅读兴趣，通过家校联合，让学生买好书、借好书、读好书。

　　⑴学生读书活动：继续开展经典诵读活动，根据不同年级，规定不同内容，不同数量的诵读内容。落实“读书工程”，间周的阅读课、写字课要严格执行，教师为学生精选图书，指导阅读，培养学生良好的阅读习惯及阅读兴趣，3—6年级学生每周做一到两篇读书笔记。班级可以定期召开读书交流会，宣读学生读书心得，介绍名人读书故事等。

　　⑵开展家庭读书活动。

　　教师向家长倡议，要求全体家长配合读书活动，1—2年级每天回家保证阅读不少于200字，3—6年级学生每天阅读时间不少于半小时。家长要督促检查，并给予指导。

教导工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，

　　全面提高教学质量，教导处依据我校教学现具有的新情况新特点，本着“一切从实际出发”的工作原则，特制

　　定本学期如下工作计划：

　　二、工作目标：

　　1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；

　　1）、加强课堂教学行为的管理努力提高课堂教学效率。

　　2）、每位任课教师必须认真备课，杜绝无教案进入课堂的现象。每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量情况和作业批改情况，指出不足及需改进之处。

　　3）、加强实验室和多媒体教室的管理和使用，完善制度，专人管理，责任到人，提高使用效率。

　　4）、加大查课力度，确保不缺堂，不空堂，开齐开足课程。

　　5）、加强毕业班的管理力度，狠抓月考、会考。

　　2、开展“一人两节课”特色教研，促进教师专业化发展；

　　3、深化课题实验，推进课程改革向纵深发展。

　　4、加强远程教学的管理.让现代化教学慢慢融入传统教学当中更好的服务于课堂教学。

　　5、组织好各级各类培训工作

　　（1）课程培训

　　（2）青年教师培训

　　三、主要工作及措施：

　　（一）抓实教学常规，提高教学质量

　　规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。

　　1、提高备课质量。

　　教师要根据教学目标和课程内容，精心的进行教学设计，新教师要重视规范，中年教师要有创新、有个性，老教师要引领。各教研组在研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，所有开设的课程都要有备课。检查中将注重实用性、淡化迎检性，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。

　　教研组要加强对集体备课的研究，每学期至少进行4节集体备课研究。集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。

　　2、加强课堂教学管理。

　　大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。各学科教师要进一步强化课堂常规管理，值日领导坚持每日抽查制度，及时记录。

　　3、加强作业管理。

　　作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。教师要时常与家长联系沟通。教育学生认真书写，提高作业质量。教师及时批改、及时督促学生订正，并认真复批。

　　4、提倡课后反思。

　　反思是教师进步的阶梯。提倡教学前、教学中、教学后进行反思，提高教师的教学总结能力和评价能力。中青年教师每单元至少1篇高质量的教学反思或单元小结。并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。

　　教导处建立月查制度。教导处在教研组得配合下并以教研组为单位，每月（每月的最后一周，集中检查）坚持对教师备课、作业进行检查，将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。

　　（二）、开展特色教研，促进教师专业成长

　　各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中评课”促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化研究氛围，突显研究特色，提高教研组的整体研究能力与教学水平。

　　课堂教学研究根据学校的实情，规定中青年教师上研究课，老教师上常态课。每人两节公开课。教研组根据学校计划，安排教师上课的时间，并及时在学校网站发出通知，课题组的成员根据组长的安排，提前准备“一人两节课”。（虽是两节课，其实是同一节课，在两个班上两次，先在本班上，然后，根据同组教师的评议，在平行班级再上第二节课。）同组的`成员也提前熟悉授课教师的教学内容，研读教学设计，对授课内容有较深的把握。便于听课中对教师的教学方法和教学设计的把握。

　　鼓励教师积极参加听课、评课活动，教研组长做好活动记录。每学期每位教师听课、评课节数不少于15节，学校中层以上领导不少于20节。

　　（三）、深化课题实验，寻求课堂教学有效途径。

　　课题研究注重问题解决，求真务实。我校现承担的课题实验主要有《农村小学现代远程教育教学方法的研究》和《少先队》。《农村小学现代远程教育教学方法的研究》这一课题本学期已是第四学期，出于课题研究的关键时期，也是出成果的时期。课题负责人和课题组长要加大课题研究力度，促使课题研究在规定时间内顺利结题。

　　四、本学期工作的具体安排

　　二月份：

　　1、做好开学准备工作。

　　2、学习学校计划，拟定教导处工作计划。

　　3、做好开学报名工作。

　　4、排定学校课表、班级课表，打印学校各类表格。

　　5、召开学校工作会议，总结上学期教育教学工作和期末考试成绩，布置本学期教学工作。

　　6、收集、检查、整理各类工作计划。

　　7、做好控流保学、动员流生返校工作。

　　8、召开毕业班经验交流会。

　　9、进行开学初备课和作用检查。

　　10、组织英语教师参加明光市教学基本功大赛。

　　11、组织教师参加flash动画培训。

　　12、上报学籍变动情况。

　　三月份：

　　1、组织参加明光市小学数学教学论文评选

　　2、迎接明光市教学常规检查

　　3、对留守生情况进行摸底登记

　　4、组织参加小学课改论坛

　　5、教师自制教具评选

　　6、六年级第一次月检测

　　7、组织教师外出考察学习。

　　四月份：

　　1、组织参加明光市科学学科优质课评选。

　　2、组织参加明光市品德与生活、品德与社会优质课评选。

　　3、迎接市教育局对部分年级的教学质量检测。

　　4、一至五年级期中（语文、数学、英语）教学质量检测。

　　5、分会级六年级语文、数学、英语三科统一检测。

　　6、评选上报滁州市、明光市“三好”及“先进班级体”名单及材料。

　　五月份：

　　1、组织参加明光市语文学科优质课评选。

　　2、六年级制定期末复习计划并进入总复习阶段。

　　3、组织参加明光市体育教师教学基本功选拔赛。

　　4、六年级第三次月检测。

　　5、教导处教学常规月查。

　　六月份：

　　1、六·一国际儿童节举行内容丰富的文体活动。

　　2、一至五年级制定期末复习计划。

　　3、六年级毕业模拟检测。

　　4、各年级期末总复习。

　　5、整理小学毕业验印名册并上报审核。

　　6、做好期末考试工作

教导工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以教育局、教研室学年工作要点为指导，紧紧围绕辅导学校及学校工作思路，坚持“促进师生全面发展和终身发展”的教学工作方向，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

　　二、工作目标

　　1．严格规范办学行为，教师个体明确教学目标、落实教学常规要求，不出现任何违反师德行为。

　　2．抓教学常规管理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设，创新教研手段，健全常规管理体系。继续深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，总结经验，整体提高教育教学水平。

　　3．更新以全面素质发展为主旨的质量评价观和认识观，继续深化素质教育，注重过程，保证质量，突出教学工作的中心地位，稳步提高学科教学质量。在区对中心小学一级的学科成绩抽测中，各项指标力争超瓜沥片常模。

　　4．加强学生素质全面化、个性化发展，各项竞赛综合成绩力争进入本组前八名，体育综合成绩争取不扣分。

　　5. 新生入学率100%，巩固率100%，近视率没有明显增长，控制在20%以下。

　　三、工作措施。

　　㈠加强队伍培训提高教师队伍素质

　　学校教育的发展需要一批职业道德高尚、业务精良的教师队伍，学校教育教学质量提高的关键是提高教师的业务水平，通过加强校本教研，从学校的实际出发，研究在教育教学中发现和存在的问题，有效提高教师教研能力和教育科研水平，更新教育观念，用全新的理念指导教育教学，切实转变教师教育教学行为，进一步提高自身业务水平，从而促进师生和学校的全面发展。

　　1．强化学习培训，更新知识结构。

　　学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野都是新时代的教师所必须的。在日新月异的知识经济中，在锐意变革的教学工作中，我们都会感受到前所未有的压力和挑战。因此，我们必须不断学习，努力构建理想的知识结构。知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取，加强学习，发扬团队精神，精诚合作是我们的工作方式。在辛勤耕耘的同时，要及时给自己“充电”：读读人文专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提高自身的文化品位，提升自己的理论水平。

　　2．专家引领，拓展全新视野。

　　专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。应充分发挥学校中区、市级优秀教师、教坛新秀的作用，并创造“走出去，请进来”的机会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。加强骨干教师外出听课及培训的机会，将所听到的前沿理论信息或学习培训领悟利用周前会议的时间进行集中交流，促进自悟又与人分享，使教师能获得更新的`教学理论与信息，更好的为教师提供教学的研究方向。

　　3．鼓励学习实践，提供成长平台。突出骨干教师队伍建设，继续加大力度培养青年教师，实施师徒结对“兰心工程”活动，给年轻教师“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀青年教师倾斜。同时发挥教师的群体作用，在学校、教研组层面，利用示范课、达标课的平台，开展上课、说课、评课、总结、反思系列活动，推动教师快速成长。

　　㈡打造生态课堂发挥校本教研功能。

　　卢梭说过：教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。“生态的课堂”鼓励远离封闭的室内教学和“填鸭方式”，提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习，使得师生在“教师善教、乐教，学生乐学、能学”的和谐课堂环境中受到润泽，让每个学生享受到人生最初阶段的快乐，而绝不是“劳役”，更不是“苦役”“让每个孩子走向成功”。

　　1.教研活动常规化：提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校结合教研月活动积极开展形式多样的课堂教学研讨活动——同课异构教研课、骨干教师示范课、新教师汇报课、中青年教师常态课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。在此，要求我们三年内的新教师能每一学期上一堂新教师汇报课，五年内的老师一学年内能上一堂展示课，40周岁一下的老师，能在一年半的时间内实现一次全员轮回展示，在不断提升自我课堂教学能力的同时，也为新教师创造更多听课及学习的机会。

　　2．教研行为自主化：各教研组在针对教导处教研月统筹安排的教研活动之上，更可以在本教研组内不定期的开展组内活动，运用轮流制、小专题式等形式，在活动中，主动与同事交流教研或实践中的成功与失败的点滴。在组内形成浓厚的教研氛围。组织上到位：期初各教研组制定教研计划，制定好教研组活动安排，同时，要求教师主动参与各类教研活动，由"被动学习"变为"主动学习"，由"被动研究"变为"主动研究"，让课堂教学成为“立身为师”的生命共识

　　3.教研主题专题化：各教研组制定教研活动计划时，确立各学科组本学期的研究主题，尽量做到"两个结合"。一是与课题研究相结合，教导处开展教研活动要与各学科组的课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本培训相结合，根据本学期校本培训主题、培训内容开展教研活动切实提高各学科组教研活动的有效性。

　　㈢以质取胜树立教学质量观

　　学校要坚持以质立校，教师要坚持以质立身，树立“以质取胜”的教学质量观势在必行。作为学校、教师都要力争做好“质量”这个关键词。

　　1、加强集体备课：要提高课堂教学质量，实现课堂教学效率提升，功夫下在课前。虽然我们习惯于孤军奋战，独思独行，但一个人的智慧毕竟有限，只有更好的融入到集体中，充分发挥集体的优势，碰撞认知的火花，才能更好把握年段的教学主旨，教材的特点，有助于课堂教学过程的把握，提升课堂效率，提高教学质量。

　　期初，各备课组长统筹安排好集体备课时间与内容（教导处下发集体备课时间表，根据备课组提供的时间，定时抽查），各组内成员要严肃态度，充分发表，集众人智慧，提升集体备课的效率。在集体备课内容安排上，备课组长及时进行分配，落实到人。各组员能结合组长分配的任务，认真钻研教材，对每个单元的教材做到“四个明确”：明确本单元的教学内容、明确本单元知识与前后知识之间的联系、明确本单元教学目标、明确教学的重难点和关键。做到“三定”：定时间、定人员、定中心发言人；做到“四个统一”：统一教学目标、统一教学课时、统一教学重难点、统一双基及能力训练要求。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高备课实效，为优化课堂教学做足准备。

　　2、力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，做好“30+10”的课堂教学模式，教师少说些，学生多讲些，难点突破讲，重点着重讲（语文老师要学习数学老师精简扼要的说话方式，保障课堂效率）；充分利用10分钟的随堂练习，及时巩固和反馈，了解本堂课的教学实效。同时，充满忧患意识，把后进生消灭在平时。能经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，针对性分析他们存在的不足与弱势，多利用时间进行辅导，尽最大可能摘掉后进学生的衣冠，从根本上提升教学质量。

　　3、加强过程管理。教学质量是在一个个教学环节、教学单元、教学周期，以至整个教学过程中一项项形成、一点点积累、一步步提高的。作为课任老师要努力引发对所任学科以及本班学生的“实力估量”，要做到心中有数。认真分析学期的考试情况，找到学生在教学过程的薄弱环节，使教学真正为学生的学业服务。本学期，在年级组内继续实行学科质量过程管理，由年级备课组长统筹安排，统一试卷，统一时间，统一标准，组内交换阅卷等，有计划有组织的进行开展，对监测结果进行统筹分析，对存在的问题进行及时说明，提出整改的要求。

　　㈣以社团活动为载体，完善长小人才库。

　　1．加强艺体教师自身素养，凸显个人教学风格，实现一专多能。创造机会，培养有潜力，思想素质高、有特长的老师作为社团辅导老师，并尽量创造机会，让他们参与进修提高。本学期，各社团在第三周前完成学员协调和补充工作，各社团的学员数量要得以保证。

　　2.保证活动时间，科学规范管理过程。要充分保证社团的活动时间，按照教导处统一安排的时间和地点开展训练，训练量不得低于每周2课时，并纳入到课时计划中。同时，能认真填写《社团活动记录》，教导处将定期进行检查。

　　3.做好协调，保障有潜力的社团队伍，继续开展参加各级竞赛的社团活动，把辅导时间纳入课时，科学管理，提高实效，把实绩与奖励挂钩，争取出好成绩

　　4.多方式展示，进一步激发学生的兴趣。社团要定期展示辅导成果，既检测训练成效，又可以展示学生特长，激发学生的自信，提升自豪感。

　　5.规范学校特色项目——笛子社团制度，保证笛子特长生的梯队培养。

　　㈤其他各项工作

　　1．严格落实减负制度

　　要严格控制学生在校活动总量不超过6小时，确保学生体育活动时间每天不少于1小时，严格禁止教师以任何理由为学生代购或向学生推荐各类教辅资料。要严守三条底线即：执行课程计划、减轻学生过重课业负担（作业量要严格控制在教育局文件精神内，一二年级不留书面回家作业）、不乱办班。坚决杜绝体罚和变相体罚学生这些行为的产生。

　　2．严格学籍管理

　　严格按规定做好学生的入学、转学、插班、休学、复学等的相关工作，要做到各类手续齐全，各相关信息齐整。严禁招收未经户籍辅导学校同意的学生，尽可能杜绝所谓的“旁听生”的存在。

　　3．严控各类竞赛

　　积极参加教育局、教研室及上级教育行政部门发文的竞赛活动，做到赛前精心组织、赛中严格管理、赛后总结反思，校际竞赛要严格控制，做到“合理选择、统筹安排、校长审批、公平公正”，杜绝因竞赛而导致加重学生课业负担。

　　4．要充分利用媒体，精心组织成果展示会、教学开放周、家长会等活动，加大宣传力度，积极宣传新课程改革的意义和理念，让全社会都来关心、支持我们的教学工作。

　　5．加强以课程标准为基础，能力为核心的学能考试命题研究，发挥考试命题对教学活动的正确导向作用，发挥考试结果对改进教学的反馈指导作用。

教导工作计划篇4

　　指导思想：

　　以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

　　工作目标：

　　1.加强日常管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

　　3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

　　4.加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　5.开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯。

　　工作重点：

　　一、强化教学管理，规范教学常规

　　1.科学规范的做好学籍管理工作

　　认真执行省教育厅关于学籍管理的规定，科学规范的做好学籍管理工作，认真做好学籍全国对接后的后续工作。认真做好转进、转出、休学、复学、随班就读等学生的资料管理，建立完善的学籍管理档案。

　　2.进一步规范和强化教学六认真工作

　　(1)备课。继续实行电子备课制度，切实减轻教师备课负担。但要求减负不减质，每堂课的教案要完整规范，并有一定量的二备及反思。教导处仍将采用随机检查和定期检查相结合的形式对全校教师的教案进行全面检查。正常开展集体备课活动，每周组织一次定时间、定地点、定学科的集体备课活动，做到有计划、有分工、有记录、有反馈，校中层行政人员仍将随机参与一、两个组的活动。

　　(2)课堂教学。课堂是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。本学期要求每位教师彻底转变之前满堂灌的观念，切实改进课堂教学方式。学校将以校长为组长，成立课改领导小组，制定出新的课堂教学评价量化表，对教师的`课堂教学做到及时评价，及时反馈，引领教师更快地适应新的课

　　堂教学。

　　(3)作业。要求教师精心设计练习，切实减轻学生的课业负担。充分利用好课堂上的40分钟，安排足够的时间让学生练习，每位教师要认真批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。本学期准备在数学组先试行“周周练”，要求教师对学生平时作业中错误率较高的题重新进行整合，精心设计易错题练习，做到每周练习一次，及时批改，并及时汇报教导处。

　　(4)课外辅导。要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

　　3.强化质量意识，抓好质量调研工作

　　本学期教导处将增加质量调研的密度与广度，采用定期调研与不定期调研相结合的方式开展校内质量调研工作。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

　　4.深入课堂，加强听课力度

　　教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师校内听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

　　5.充分利用好现有的多媒体教学设备

　　各教室和综合楼的硬件设施不断完善，鼓励教师在教学中积极使用现代化教学手段，推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

　　二、加大师资队伍建设，提高师资水平

　　1.加大新课改理论方面的学习

　　引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

　　2.加大走出去、请进来的力度

　　积极组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。并作好外出学习、培训记录，返校后向教师师进行二级培训，做到一人学习，大家受益。同时还将邀请名师来校作讲座，引领教师更快成长。

　　3.发挥骨干教师的示范引领作用

　　依托市级、校级学科带头人、名师工作室学员、校级骨干教师这一群体，一方面创设平台让他们有更高层次的发展，另一方面充分发挥他们在学科中的示范、引领、辐射作用，通过师徒结对、研修活动、读书活动等多种形式带动并培养一批有潜力的教师在各自学科中尽快成长。

　　4.加强青年教师的培养力度

　　为加快我校青年教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，本学期决定让一批骨干教师与青年教师进行结对子，互帮互学，共同提高。同时，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给青年教师提供更多展示、交流才华的机会，使青年教师尽快脱颖而出。

　　5.加强信息技术培训。随着电子白板的推广，我校教师对电子白板的应用水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此，本学期将定计划，定时对教师进行电子白板的培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥作用。

　　三、加强校本教研活动，提高教研水平

　　1.开展好教研组活动

　　教研组长期初制定学期计划，定期组织组内教师的业务学习与交流。活动要有质量，要有实效，要围绕“提高课堂教学质量”这一中心议题开展形式多样的活动，使每位教师都要有所收获，教导处安排行政人员参与各教研组活动。学期末对教研组进行考核评比，评出优秀教研组。

　　2.开展好课堂教学研讨活动

　　(1)骨干教师展示课。

　　为了进一步增强学校的校本教研氛围，推动新的课堂教学模式的实践与研究工作的发展，提高课堂教学效益，本学期将举办“骨干教师展示课”活动。要求骨干教师围绕新的课堂教学评价要求，认真设计上课内容，在教师中起到一定的示范、引领、带动作用。

　　(2)同课异构研讨课。

　　为了充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革，进一步推动我校的校本教研的实效性，全面提高教学质量。本学期将在校内进行“同课异构”研讨活动，通过教导处选定课题，发挥集体备课组的力量精心设计教案，执教老师认真上课，课后评课议课等环节督促教师勤学习、重研究、多交流。通过研究课堂，打造课堂，进一步提高教师的专业水平、业务能力，促进新课程改革的顺利进行，

　　(3)校际

　　交流研讨课。

　　为了展示我校的教研动态，加强与外校的合作交流，达到共同学习、共同提高的目的，本学期将与兄弟学校开展校际交流活动，为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。

　　3.努力探索校本课程的开发研究

　　结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做一定的尝试，为创建学校特色提供有力保障。

　　4.做好“百节好课”反思提炼工作。

　　根据上级要求，在三届“百节好课”活动的基础上，做好学校“百节好课”活动后的反思总结工作。对于前阶段开展活动的经验进一步提炼，提出校本化的教学主张，在校内进行学习讨论和推广，努力使经验上升为理论，以实践转化为成果。

　　四、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣

　　1.大力开展读书活动，丰富学生文化底蕴

　　根据《XX市课外阅读指导意见》，扎扎实实开展好阅读活动。期初做好寒假三会学习的后续工作，期中围绕“穿山文化精神”认真组织学生参加读书节活动，让学生在读书中提升自己的思想道德素质，提高自己的学业成绩，让读书在教师、学生、家长当中营造浓厚的书香氛围，形成学校特色，以文化促进学校发展。

　　2.大力开展学科竞赛活动，提高学生的综合素养

　　(1)组织开展学科竞赛活动。

　　为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科要继续开展各类竞赛活动，为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。各年级的竞赛主题由教导处确定，然后采用异年级制定竞赛内容、异年级评定比赛结果的方式开展活动。要注意过程性资料的积累，竞赛结束后及时上交教导处。

　　(2)组织开展古诗考级活动。

　　在各年级继续组织学生熟背小学生必背古诗，完成规定篇目，颁发考级证书，这项工作作为学校的一项常态化工作正常开展。

　　附教导处行事历：

　　2月份：

　　1.开学常规工作。

　　2.制订教导处工作计划，各教研组工作计划，各科教学计划。

　　3.做好学生转进、转出、学额统计等学籍工作。

　　4.评比“寒假三会”活动。

　　5.召开全体数学教师会议，布置“周周练”事宜。

　　6.召开“骨干教师与青年教师互帮互学结对子”会议。

　　3月份：

　　1.积极参加市级各项教研活动。

　　2.随堂课听课活动。

　　3.骨干教师展示课。

　　4.“同课异构”研讨课。

　　5.随机抽测。

　　6.三年级省抽测模拟考。

　　4月份：

　　1.积极参加市级各项教研活动。

　　2.期中阶段性练习有关事项。

　　3.进堂听课活动。

　　4.校际交流研讨课。

　　5.年级段学生学科竞赛。

　　6.第一次六认真检查。

　　7.随机抽测。

　　5月份：

　　1.积极参加市级各项教研活动。

　　2.骨干教师展示课。

　　3.“同课异构”研讨课。

　　4.年级段学生学科竞赛。

　　5.随机抽测。

　　6月份：

　　1.六年级毕业考试。

　　2.第二次“六认真”检查反馈工作。

　　3.期末测试等常规工作。

教导工作计划篇5

　　指导思想：

　　以《小学学校工作计划》及五河县教研室工作意见为依据，以深化教学改革为中心，加强改进教学过程管理，加强教师课堂教学的改进，提高教师课堂教学的有效性，全面落实素质教育，推进新课程，努力提高教育教学质量。

　　主要工作及措施：

　　一、德育工作（详见德育工作计划）

　　1、继续加强各项德育常规工作管理，开展德育、少先队主题实践活动，创建学校德育主题。

　　2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区“优秀家长学校”。

　　3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。

　　4、召开学校少代会。

　　二、师资队伍建设

　　1、加强教师职业道德教育：组织教师听取专家教授的讲座。

　　2、制定《校本培训研修实施方案》，组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求

　　组织教师参加培训，做好新一轮教师继续教育培训的过程管理。督促教师参加本学期的各级各类课程培训，做好教师继续教育培训课程的报名工作。

　　新课程培训：组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高教师课堂教学效益。

　　新教师培训：

　　继续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，认真记载。

　　三、教学工作

　　（一）加强教学常规工作流程管理

　　1、严格执行、落实课程计划和一、二年级课程调整方案，

　　按课程计划设置学校课程，要求教师不私自调课。

　　关注一年级准备期的各项教学工作（第一～第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。

　　调整学校作息时间，组织开展快乐的课间活动，促进学生身心健康发展。

　　2、定期召开教学工作例会，及时总结、反馈和改进学校各项教学工作。

　　3、强化教学的五个环节，注重教学的精细化管理，提高教学有效性。

　　备课：继续实行学科年级组内资源共享，强调个性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的`学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。

　　作业：要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量，作业的批改要做到及时、认真、规范，并及时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地采取补救措施，提高实效。

　　听课、评课、上课：继续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并认真记载好《听课记录本》，及时填写评价表。

　　辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写《个案记载表》，认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础知识，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。

　　考试（考查）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈，初定10月和12月进行校内质量调研；11月进行期中练习，XX0年1月进行期末考试（考查）。

　　3、继续实施和深化教师 “课堂教学改进”，实施课堂实践，在课堂改进中提高教学效率。

　　4、以镇级骨干教师支教为契机，带动教师及学科组的整体提升。

　　（二）加强教研组建设，开展校本研修活动

　　1、组织教师开展《改进小学各学科课堂教学的若干意见》、《校本研修指导意见》等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等，再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。

　　2、继续开展以“上课——说课——评课——反思、研究、改进——再上课——再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。

　　3、各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、开课、交流等活动，把相关目标、要求落实到具体的教学中。

　　4、加强信息化在教学活动中的应用，注重学科信息化与各门学科教学的整合。课前，教师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作，力求教学形式为教学内容服务。课后，及时记载使用记录。

　　（三）开展学生活动：

　　1、举行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。（12月）

　　2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动（12月）

　　四、其它工作：

　　1、做好新学期学生学籍管理卡的整理工作。

　　2、继续开展学校教科研活动。（见学校教科研工作计划）

　　3、重视学校信息技术应用与管理。（见学校农远工程工作计划）

　　4、抓好学校语言文字工作。（见学校语言文字工作计划）

　　5、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，协助校长开展各项工作。

教导工作计划篇6

　　实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究和教师校本培训，配合学校开展廉政建设进校园和关爱留守生活动，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。现就本期工作作以下总结。

　　一、本期五大重点活动

　　1、组织XX年校冬运会

　　2、组织两次送教下乡和迎接县送教到我校活动

　　3、组织教师参加城东北协作区的研讨活动

　　4、组织全校教师两次参加省专家组来我校听课和讲座活动

　　5、组织了全校学生体育达标测试工作

　　二、教育教学管理工作

　　1、在短时间内完成了各年级各科教师聘任工作，做到了超前谋划，为全校顺利开学作好前期准备。

　　2、及时排了课表，做到了开学第一开就能按新课表、新作息时间上课，按部颁计划开齐、开足课程。

　　3、做好了新生报名及新生、四六年级分班落班工作。

　　4、做好了新生及插班生报名落班工作。核对了各班人数，了解各班人数分布情况。并配合资料室做好学生的建档工作。

　　5、教导、教研、教研组、备课组工作计划，及时出台，并按计划正常开展活动。

　　6、召开了教研组长、课题组长专题会议，明确本期的教研工作任务，教研工作的重点。

　　7、强化毕业班工作的管理

　　8、召开了新调教师和代课教师专题会议，学习学校教育教学的若干规定，促进教育教学的有序开展。

　　9、语文教研组本期着力进行了语文备课改革工作，期初各备课组长制订出备课方案，确定主备人，主持学习、交流、研讨工作。撰写教案，备课组集体研讨后定稿，然后汇编成册，形成《宿松县实验小学年级语文教研集》，集子里不但有教案，还有反思、校内公开课的说课稿、备课说课稿，研讨与评课的记录等等。这项改革有力地推动了小语课堂教学改革，为我校的语文教学研究工作积累了丰富的材料。

　　10、组织了三次教学检查，加强了备课和作业的管理力度。

　　11、冬运会如期举行。通过我们全校师生的共同努力，体育教研组的辛勤准备，整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为学校工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动员积极参赛，顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平，取得了优异成绩，也在比赛中体验到了体育运动的'快乐。

　　12、组织了全校学生体育达标测试工作。

　　13、省级课题研究正在按计划和方案有序实施。多次召开课课组专题会议。《网络资源在小学语文作文教学中的运用》组织了系列活动：举行了第四届学生网络作文比赛和第二届教师博客比赛。同时编制了第五期、第六期《小学生网络习作选》。通过几年努力课题研究如期完成，申报结题材料已经按期上报。

　　14、语数英教研组精心地组织了送教下乡活动。这次送教三节课：语文邵双梅、数学唐小亮和英语教师杨华娟所授课，受到了所到程岭、洲头等几个乡镇、学校的广大教师的热烈欢迎和热情接待，让送课和听课的教师倍受启发，颇具感悟，取得了良好的社会效益。也体现出了我校年青教师的丰采，同时促进了校际之间的交流。

　　五、工作构想

　　针对上述问题，后阶段我们将重点抓以下几项工作：

　　(1)继续加强备讲批辅工作，特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。

　　(2)加强以听课、评课为主的教研活动。

　　(3)继续加强教学质量检测的力度。

　　(4)继续开展“四十岁以上教师的经验交流活动”，提高教师的教育教学水平。

　　在过去的一学期里，我们教导处团结一心，开拓进取，积极配合学校各项工作，认真开展丰富多彩的校本教研活动。尽管如此，我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。我们将在盘点XX的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划XX的工作，我们要进一步树立信心，理清思路，勤奋工作，创造实小新的辉煌!

教导工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

　　二、工作目标：

　　1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

　　2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。

　　3、提高教学质量，促进学生全面发展。

　　三、工作措施

　　（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

　　1、教学常规管理。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

　　2、强课堂规范管理。

　　3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

　　4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教

　　学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

　　（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；

　　1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

　　本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的`问题，提出今后改进的措施。

　　2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

　　3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。

　　（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

　　1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

　　2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，

　　学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、拟订工作计划，并组织教师学习。

　　2、做好开学初的各项准备工作。

　　3、制订好教研工作计划。

　　4、开学常规工作认真检查。

　　十月份：

　　1、整理本学期基本资料。

　　2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。

　　3、作业检查。

　　十一月份：

　　1、语数英教师分别推出一节课，分年级段评课。

　　2、期中检测并进行质量分析。

　　3、举行学科竞赛活动。

　　十二月份：

　　1、组织开展校园艺术节活动。

　　2、学习质量专项调研

　　一月份：

　　1、检查各种记录。（兴趣小组活动记录、教研记录等）

　　2、各学科教师制定学科复习计划。

　　3、综合学科抽测。

　　4、组织期末考试。

　　5、教学工作总结。

教导工作计划篇8

　　一、指导思想：

　　以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。

　　二、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强”

　　一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

　　两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。

　　三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。

　　三、具体措施：

　　（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。

　　1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,组织教师学习市、县基础教育工作会议精神，学习新《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势，明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。

　　2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。同时要求每位班主任保质保量上好每一节班队课和晨会课。

　　3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

　　4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。

　　5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

　　6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

　　（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。

　　以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

　　1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

　　2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。

　　3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

　　4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

　　5、各科教师在开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，努力不使任何一个学生掉队。

　　6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究地方法。同时要认真做好综合实践活动的成果的搜集和整理工作。

　　7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料。

　　8．加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。

　　9．配合校长室组织好“六一”文体活动周、田径运动会等系列大型活动。

　　10．严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。

　　（三）完善校本培训体系，提升教师综合素质。

　　以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

　　1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

　　2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校网站信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

　　3、加强随堂听课的力度，校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的.提高。本学期要求教师听课不少于20节。

　　4、配合校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以来所取得的成果。

　　5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。

　　6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行交流和研讨。

　　附：工作行事历

　　二~三月分：

　　1、及时做好课表的调整工作，各班按表（课表、作息时间表、课外活动轮流表）正常上课。

　　2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动计划（包括集体备课安排），并正常开展活动。

　　3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。

　　4、落实好“每周一课”活动，并正常开展活动。

　　5、组建兴趣小组，并正常开展活动。