教研工作计划

时间:2024-11-10 14:24:00 工作计划 我要投稿

关于教研工作计划汇编十篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的教研工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于教研工作计划汇编十篇

教研工作计划 篇1

  一、指导思想:

  根据学校语文教研组教学工作思想为指导,以贯彻落实新《语文课程标准》为契机,以“问题导学”为中心,结合五年级语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平及业务能力,让学生感受到语文学习的乐趣,全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。

  二、教研目标:

  1、认真学习新《语文课程标准》及相关的文章,更清晰,更深入把握《语文课程标准》理念的精神实质,贯彻、落实语文课程标准,进一步熟悉新教材的特点和体系。

  2、深入研究“问题导学”教学法,在打造高效课堂的同时,多给学生更多自主发展的空间和时间,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

  3、强写字教学,提高学生的书写水平。加强写字教学,培养学生良好的写字习惯是本学期五年级语文教师的共同任务。教师应在教学中明确对学生写字的要求,要特别重视学生日常写字,各科作业都应要求书写规范、认真、端正,真正做到“提笔就是练字时”。教师都要以正确、认真的书写作学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。

  4、优化备课组活动,利用老教师带教这一有利资源,加强年级组教师间互相听课,评课、研究的.氛围,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥五年级每一位语文教师的聪明才智,凝聚教研的集体智慧,浓厚教研的氛围。不断提升实施新课程的水平,提高自身驾御课堂的能力,和新课程一起成长。

  5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生听说读写综合能力和语言实践能力。

  6、每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人,并认真做好活动记录。

  三、教研要点:

  1、强化教学流程五环节的管理,切实提高教学质量与效率。

  备课:注重资源共同分享,做到备课要“深”。不上无准备的课,做到有两周的余量。

  上课:以“四环节”教学模式为依托,落实“三维目标”,扎实教学基本功,努力提高驾驭课堂的能力,提高课堂教学效益,努力做到轻负高效。

  作业:作业格式统一,批改做到细致、规范、及时,注重纠错及情况反馈。

  辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  评价:平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

  2、扎实推进课堂教学,重视语文基本知识和基本技能的培养。

  扎实打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯;搞好中、高年级阅读教学的衔接工作。如何采用各种形式提高学生阅读能力、及书面表达能力是本学期本教研组的工作重点。

  3、重视写字教学,逐步培养学生的写字习惯。

  小学《新课标》指出:写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学,通过教师的悉心指导,使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法的指导,直至每个学生养成良好的习惯;要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导,使每个学生掌握写字的基本技能。要达到上目标,必须加强和改进我们的写字教学。

教研工作计划 篇2

  本学期,语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量。在师生中积极开展读书活动,让经典文学走进我们的课堂,有效提高学生的文化修养。

  一、主要工作及措施

  1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划,有准备,主题鲜明,内容丰富,让每一次都能有所收获。

  2、积极组织好组内的公开课,以公开课为契机,展开听课评课活动,促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记,并积极做好评课工作,达到相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力的目的。

  3、认真开展好集体备课工作,同课头的老师一定要群策群力,想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求,理念要新颖,方法要多样,教后反思不走过场。

  4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。

  5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导,在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为明年的中考能取得好成绩奠定基础。

  6、组织全体老师认真学习教育理论,学习研读“名师课堂实录”,结合自己的特点,逐步形成独具风格的课堂教学模式,加快学校的课改工作。

  7、在教学的过程中要勤于思考,善于总结,能找准突破口,加强课题研究,并要及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,还要善于捕捉教学灵感,写出心得体会,期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。

  8、要尽可能地多开展学生活动,多层次培养学生能力。每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式,注明指导教师,最好有点评)。

  9、搞好竞赛辅导,积极组织参加县市举办的各项活动,争取拿出好成绩。

  10、教研活动时间:每双周的周一下午5-6节课;地点:东搂会议室;

  二、活动安排

  第2周 学习学校关于本学期课改工作的计划要求;学习本组教研计划;主题研究:学习新教育理念,建设书香校园。

  第4周 组织观摩课;安排收看省优质课课堂实录。

  第6周 讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性,提出我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式;组内听课评课。讨论:什么样的'语文课才是好课。

  第8周 学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效的集体备课?总结前期的组内听课评课;讨论:如何进行作文教学?

  第10周 学生学习规范教育、学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策研究;讨论:如何激发学生学习语文的热情?组织好学生参加全国语文能力竞赛的有关工作;做好期中考试的准备工作。

  第12周 期中考试质量分析,交流探讨学生在考试中出现的问题,并寻找对策;讨论:该如何提高学生在课堂上的思维质量?

  第14周 本组课题进展情况研究;安排组织作文竞赛。

  第16周 本学科差生转化的现状对策;讨论:如何培养我们的大语文观?

  第18周 教研组成员撰写本学期教研收获体会;教研组、备课组总结本学期工作;配合教导处安排好期末考试工作。

教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  本学期我校文综教研组将继续认真贯彻落实岢岚三中《“教学案一体化”实施方案》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,深化课堂教学改革,全面提高本校政、史、地教师素质和教学质量。

  二、上学期工作回顾

  上学期实施的“先学后教,当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效,但大部分教师只是注重每个教学环节的贯彻而忽视了很多的教学细节。所以本学期既要继续学习高效课堂模式的精华,更要在原来教学模式上创新,从而更适合本校的校情。

  1、上期每一周都安排一个老师上公开课,对于上公开课的老师,严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研,各位参与教研的老师教学业务能力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课,效果非常好,得到了同行的一致好评,他们成绩的取得离不开本组教师的辛勤劳动。

  2、加强理论学习。每个教师坚持写博客,写教学反思、教学案例。每天阅读一定量的教育理论读本,并作好理论学习笔记。

  3、 开展学生素质教育活动。本学期素质教育活动我组举办了“爱护环境,节约资源”手抄报竞赛,为了顺利有实效的完成这项工作,教研组集体讨论了实施方案, 班主任和年级组长大力支持,活动非常成功。

  4、加强教学常规检查。认真配合学校对教师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查,年轻教师和老教师都进行了师徒结对,并且签好合同,每次听完课后认真作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的,特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步,每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动,而且能按时备写教案,超额完成作业批改量。

  5、认真进行周周清及辅差方略探讨。实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好,每天都能利用休息时间去落实。

  三、主要工作目标

  1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新教师,还有支教的大学生,他们对学校的教研教改一点都不懂,因此要重点进行培养。因此积极规划教研活动,力求每次做到对新教师多指导,都需要设立辅导教师进行帮带,通过辅导计划、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课,被辅导老师听辅导老师或同学科经验丰富的老师两节课,以及平时的教研课。当然除了这些之外,还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教,使他们在十月份的达标验收中顺利过关。

  2、继续构建“先学后教,当堂达标”教学模式的研讨。延续上学期新授课的研究成果,着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上,继续研究学生学习小组合作的时效性、课堂学生讨论的开放性,激发学生的深入思考和求异思维的问题设计。课堂要求:学生有足够的活动时间和空间;学生以自学为主作为前提,以合作学习为重要的学习方式;以探究性学习为主要的学习策略;让学生通过观察、阅读、思考、讨论、展示交流、分析归纳、总结提升、创新应用,亲身经历完整的学习过程;养成自学、质疑、整理、总结、回顾等学习习惯。

  (一)教学方面

  1、教学常规严格按学校的要求进行,各教师制定好自己的教学计划。

  2、各年级组认真集体备课、撰写好教学案。在计划中定好备课时间、定内容、定主备人,教案集体讨论后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。

  3、作业布臵及批改,要有针对性、讲究实效。作业批改要形式灵活,精心做好评价工作,指点方法及提高能力。认真写好批改记录,对后进生进行面批面改,并鼓励学生。

  4、强化学生的科学方法和道德的教育,树立正确的生活观,科学观。

  (二)教育科研方面

  1、加强新课程标准,新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记,写出教学后或学习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教学论文,每学期至少上一堂教改公开课。

  2、总结教学中的经验教训,积极撰写教育科研论文。积级参加全县教学研讨会。

  (三)教研活动方面

  1、积极参加每周一次的教研组活动,做到“人员、时间、内容”三落实。

  2、强化教学方法的`研究和学习方法的研究,尤其是强化在现阶段下的方法的研究,尤其是信息技术的研究和课堂应用,学习制作课件,编写电子教案。要注重与学生情感的交流,注重用情感力量激发起学生的学习兴趣。

  3、毕业班课任教师要注重研究中考题,争取把握现在中考发展的最新动向,注重复习方法的研究,提高复习的针对性和实效性,将有限的时间用在刀刃上。

  4、教研活动内容安排:

  (1)每周一次集体备课,实施超周备课。

  (2)参加学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。

  (3)观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法,掌握新的教学手段。

  (4)开展广泛的听课与评课活动,要求一般教师听课一周不少于1节,备课组长一学期不少于25节,教研组长每周不少于2节。

  (5)做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业批改情况。

  5、加强各科备课的督促,每个年级备课组的教师做到超周备课,充分发挥各科教师的合作能力,去掉以往无效行为,加强有效性策略的研究。6、学生学习规范的培养。规范学生课堂行为,从纪律、回答问题、倾听、交流合作等方面培养学生良好的课堂习惯。注意学生非智力因素的培养,规范书写、认真预习、大胆质疑,勇于探究,养成良好的学习习惯;鼓励学生拓宽阅读范围,积极参加课外活动。教学要更加注重知识的综合性及学生综合能力的培养,要把学生的心理健康教育、理想教育、升学教育有机的融为一体。

  7、学科素养的培养。鼓励教师积极阅读与教育教学有关的书籍。向教师推荐一些优秀书籍,达到提升自身素养的目的,以此保证教学的灵活性和趣味性。督促教师多写论文,提高写作能力,争取在各级刊物上有论文发表。

教研工作计划 篇4

  一、 指导思想:

  围绕学校工作重点,充分发挥学校美术教育特色,进一步加强音体美教研组建设,完善教研组工作机制,以研促教,促进教师的合作交流;加强班级常规管理,发挥教师自身管理的能力,提高课堂教学质量。

  二、具体措施:

  (一)加强教研组建设,以研促教:

  1、认真开展教研活动,提高音体美教师专业素养:

  确定研讨主题,认真开展音、体、美术活动,共同交流画的技巧,教的艺术和管理班级的水平,研究新的教学方法,沟通教学工作中的信息;加强教学交流,提高教师基本功,以教研促进课堂教学质量,提高教学实用性。

  2、加强教师间的沟通,形成和谐共进的工作氛围:

  加强教师间教学上的沟通,互相协作,共同进步的工作机制,逐步形成开放式教学新模式,形成教师间团结谦让的良好教风。

  (二)、规范教学,明确教学要求:

  1、在教学的课堂上,强调教师“讲”、“改”、“评”与学生“练”有机结合的教学模式。

  2、明确对学生的专业要求,教学中做到抓两头,带中间,保证班级学生的整体进步。

  3、严格班级常规管理,提高工作效率:音体美教师不仅教会学生专业知识,更要发挥自身管理的能力,抓好班级纪律,了解学生思想动态,提高音体美教学的工作效率。

  4、认真组织好学生的画展,为学生的发展搭建成才的'舞台。

  5、组织好学生音乐、美术课外活动的辅导工作,培养学生的艺术审美情趣,塑造完美的艺术品格。

  (三)组织好美术校本教材编写工作,在本学期内完成各类教材的图片收集、纲要编写及初稿的编写工作。

  (四)加强教师教学研究,提高教师科研的能力:

  1、真正关注每一个学生的发展,通过艺术教育,增强学生的自信心,促进文化学习和其他思维品质的提高。

  2、挖掘教学过程中的生动案例,总结教学经验,撰写教学心得,形成自己的研究成果。

  (五)认真做好新学期音体美的各项准备工作,整理清点各类物品、器材,完善借还制度,做到责任到人。

  (六)积极参加市区组织的教师教学评优课及专业能力比赛,在活动中进一步提高专业素养。

  (七)积极开展校园文化建设,以积极向上的校园文化,引导学生正确的舆论导向,端正学风,振奋士气,营造良好的学习氛围。

  三、活动安排

  1、制定体育教学计划和教学进度。

  2、组织教好校园舞蹈。同时抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

  3、抓好学校田径队组队训练。为九月底参加市举行的中学生田径运动会做准备。

  4、做好教研组其它训练队的工作。

  5、体育课常规教育和安全教育。

  6、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。

  7、参加市中学田径运动会。

  8、开展初三年级班级的拔河赛。

  9、开展初二年级班级的跳短绳比赛。

  10、开展初一年级班级的键球球比赛。

  11、组织好校越野赛。

  12、开展全校教职工乒乓球、排球、篮球等活动。

  13、组织好教师节文艺节目的排练工作。

教研工作计划 篇5

  指导思想:

  根据《xx一幼xxxx年园务工作计划》的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的,加强课题研究,探索园本课程,凸显特色教育,打造幼儿园品牌。

  目标措施:

  一、文化环境。

  目标:整合丰富资源,进行精心构思,着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境,以其独特的物质文化形态影响幼儿,使环境成为一个培育精神的世界。

  措施:

  1、公共区域环境。做好“教师微笑墙”,展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化,充分利用空间,以幼儿的参与为主线,强调幼儿的亲身参与感受,创设特色鲜明的园所环境,让幼儿身处其中,接受艺术美的熏陶,真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园,孩子的乐园。

  2、工作室环境。上学期,幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难,开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室,本学期我们将重点改造工作室环境,把工作室打造成我园特色展示的陈列室。

  二、课题研究。

  目标:根据实施方案开展扎实、有效的课题研究,注重过程资料的积累,做到课题研究与课程建设相结合,课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究,来进一步完善我们的园本课程建设,形成鲜明的办园特色。

  措施:

  1、子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究,在组内开展人人一堂好课活动,主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点,活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程,提高教师组织特色课堂教学的能力。

  2、子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上,各年龄段的剪纸区域要在年级组推广,各班根据主题开设固定的剪纸区域,注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。

  3、子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径,创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作,并在全园推广。

  三、特色建设。

  目标:紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念,以“手脑并用,和谐共进”的园训为核心,充分发挥合作共同体的工作职能,遵循从活动中促提高,从交流中促发展的大方向,提供优质的艺术教育资源,提供良好的艺术展示舞台,创建良好的艺术文化氛围,使师幼感受美、欣赏美、创造美的.品位得到提高,同时推动幼儿园其他各项工作,使学校整体办学水平得到提高,提升学校内涵品质。

  措施:

  1、剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课,并通过考核在大班组招收20名工作室小成员,定期授课,培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风,结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作,争取创作出一批优秀的作品,积极投稿并参加各级各类比赛。

  2、班级特色。各班开展好班级特色活动,创设体现班级特色的活动环境,定期更换班级特色橱窗,体现班级的个性亮点。进行班级特色评比,从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价,选出特色建设优秀班级。

  3、共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动,建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化,促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展,扩大幼儿园特色宣传,提升幼儿园特色建设水平。

  4、实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标,每学年进行考核,考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度,制定评价标准,每学期进行评比,颁发证书。

  四、电教宣传

  目标:做好电教设施设备的维护工作,加强校园网站和资源库的建设,加强多媒体课件制作的培训,努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道,提升我园的社会声誉和社会影响力。

  措施:

  1、服务工作。服从和服务工作大局,服从教学需要,正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作,尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题,以确保电教设施设备的正常使用。

  2、宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作,争取在第一时间获取相关信息,及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设,做到定期更新和维护,让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。

  3、课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组,由刘春艳担任组长,选拔年轻有特长的老师,定期进行制作多媒体课件的培训,提高教师信息技术与学科整合的能力,培养一批课件制作能手。

  4、班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口,也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介,鼓励教师做好班级博客,及时上传更新内容,本学期将进行班级博客的评比,注重过程与结果,每月月底进行检查、汇总,学期末评选出优秀班级博客。

  5、作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿;3月份结合“春来了”创作作品投稿;4月份创作“我们去春游”投稿;5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿;6月份结合夏季特点创作作品投稿。

  三、工作安排

  二月份:

  1、召开课题组会议,制定本学期课题实施方案;

  2、制定班级特色计划;

  3、组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛;

  三月份:

  4、剪纸培训讲座(汪xx:剪纸画教学);

  5、课件小组活动;

  6、“剪纸·版画工作室”正常开展活动;

  四月份:

  7、剪纸课堂教学研讨;

  8、工作室”指导教师外出培训活动;

  9、课件小组活动;

  五月份:

  10、“剪纸·版画工作室”作品展示(或现场剪纸活动);

  11、课件小组活动;

  12、手指操拍摄;

  六月份:

  13、班级特色评比;

  14、班级博客评比;

  15、课题组总结,资料整理、收集工作。

教研工作计划 篇6

  本学期高一政治组的校本教研工作将继续按照中牟二高整体指导思想开展,积极引导本组教师学习、研究、实践高中思想政治新课程标准。贯彻落实学科教学建议,改善教师的教学方式和学生的学习方式,提高教和学的有效性,促进师生共同发展。

  二、主要工作及措施

  (一)加强理论学习,提升教师的教育理论素养。

  引导本备课组全体成员利用网络等平台学习一些先进的教育教学理念,并积极的运用到教学实践中。

  (二)以“听、评、备”三位一体教研活动模式为载体,优化课堂教学。

  1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动,最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

  2、坚持听评课活动。坚持学校倡导的同组教师的听评课活动,听后都要提出具有可操作性的改正意见,这样备课组成员可以在互听互评中取长补短,相互学习,共同提高。

  3、扎实做好“一课一研”。本学习一周安排4节课,在每节课上课前都有“一课一研”,在这个活动中,主要负责人负责讲解本节具体知识,如何讲,都设计了哪些环节等,其他成员再提出自己的间接和建议,这样集众人智慧形成本节课具体的上课思路。

  4、重视老教师的传、帮、带和新教师的指导工作。本学期我们高一政治备课组有两位新教师,他们在知识上、观念上、技术上都比较有优势,但是教学实践稍微欠缺,因此在本学期的工作中,要充分的发挥好老教师的传、帮、带的`作用,对新教师提出可行性的建议,帮助新教师尽快的成长。

  5、认真落实学校提出的“定人定点”培优补差工作。

  “定人定点”工作是一项复杂细致的工作,但是对提高学生成绩很有帮助,对学生的帮助很有针对性。在本学期的工作中,本备课组坚决贯彻落实“定人定点”,将配有补差落到实处。

  6、加强时政学习,培养时政思维。

教研工作计划 篇7

  一、上学期工作落实情况分析:

  上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标,即期末时三年级合格率达到85%,四年级达到85%,五年级达到75%。在过去的一学年里,我们通过打磨课堂、加强学生学习过程管理等措施努力实践和落实

  “面向全体”的要求,到期末测试时,我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标,但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不平衡,总体水平仍然不尽人意。因此,本学期我们的工作目标很明确:继续努力提高教学质量,努力落实“面向全体”的工作要求,使我校的英语学科合格率逐步提高,让羊亭的孩子在英语学习上学有所得。本学期结合各年级的实际情况,我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为:四、五年级:80-85%,

  三年级85%。

  二、具体措施计划如下:

  (一)做好英语教师的培养工作,切实提高教师的课程实施能力。

  我校三名英语教师中,两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练,她们对英语教学有一定的感知,但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养,我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动(校本培训)。

  首先,我们将充分利用每周的英语教研日活动时间,对英语教师进行三个主题的校本培训活动,即:一是各年级教材的疏理、语音语调的训练;二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨;三是新课标的`理念消化与实践应用。

  对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行;对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行;对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。

  同时,由于三名教师都是学校青蓝工程成员,因此,我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。

  此外,我们仍然会一起探讨管理学生学习过程的有效方法和评价方案,使学生的学习过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理,

  (二)继续努力改善学生的英语学习“生态”

  1、英语晨读“天天见”。

  2、家校携手,共促英语学习。

  “小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课,上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现,只要做就会见到一点成效。因此,本学期我们将继续重视与家长的沟通,联系尽可能多的家长关注学生的英语学习。同时,还要有针对性地下发喜报、通报等,使家长和学生更关注英语学习。

  (三)分层促进,让每个孩子重拾学习信心

  对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注,通过分层要求使其每天都能体验进步,每节课都有信心参与英语学习,逐渐积累、有所突破,实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念,将教师的情感、热情融入英语课堂内外,做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到切实的提升。

  月份

  工作安排

  备注

  9月

  1.开好第一次组会,明确新学期工作要求 教材梳理与

  教师语音训练

  2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实研讨)

  3.英语文化节工作

  10月

  1.期中命题研讨

  2.各年级学生书写展示活动

  11月

  1.期中复习研讨

  2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实与课堂教学有效性)

  12月

  1.青年教师成长课展示

  2.各年级学生基础知识大赛

  1月

  期末复习研讨

教研工作计划 篇8

  斗转星移,岁月虽如流水般静静流逝,但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年,同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步,应该主动的看到摆在我们面前的机会,并抓住机会,在市场竞争中占领自己的市场,得到家长的肯定。

  一、指导思想:

  在市教育局的指导下,以《规程》、《纲要》精神为依据,以课程改革为龙头,以课程实施为突破口,认真解读《纲要》的同时,以多种形式的保育、教育、教研活动,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变,加大保教科研力度,不断鼓励教师自身业务学习及研究,提高自身素质的同时,提高保教质量,促进幼儿整体发展。

  二、情况分析:

  根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足:游戏活动开展的形式和方法单一;教师的理论素养有待提高;教师参与教研的能力参差不齐;教学活动评价

  体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题,本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”,以“提高教师执教力”为主要的切入点,以“提升教育教学质量”为目标,以课题研究为手段,结合幼儿园自身特点,走园本教研之路,切实、有效地推进教科研工作 。立足工作岗位,多方面、多角度提高教师的执教力,提高教师的专业水平,推动不同层次教师的成长。

  三、主要工作和措施:

  (一)加强学习全方位提高教师的素质,着力培养教师的能力。

  教师教育教学的能力,现代化教育技术运用能力、知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量,设计教案,教学评析和教学反思,认真抓好教师备课质量,要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果,不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。 向教师传递信息,让教师不断参加电脑培训,鼓励教师网上获取信息,加强与家长

  进行网上沟通的能力。进一步提高教师的教学基本功,注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力,开展各领域、游戏活动的讨论活动,从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵,公开课,观摩课评优,量化考核,满足教师成就需求,让大家展示自己的进步,体验成功的喜悦,努力帮助她们总结经验,提高理论水平,从辛苦型、经验型,向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体提高。

  (二)加强常规工作管理,提高教育质量。

  丰富教研活动的理论知识和相关信息,提供组长交流和学习机会,重视日常教研工作的管理,充分发挥教研组长的指导和监督作用,给予一定的时间和空间,深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的制度,严格落实教研活动和集体备课时间要求教师按时参加活动,活动考勤由各年级组负责,纳入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料,重点在观察记录和家长工作,全面

  了解每个孩子。大家互相切磋,共同商讨,鼓励教师积极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!

  (三)多形式多层次开展教研活动,提高教研活动质量。

  1、示范型研究活动。

  我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教研活动,帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息,转化教育观念,并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难,积极开展示范型研究活动。

  2、开展自主式教研活动,营造良好的教科研氛围。

  本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组,根据教研工作需要,结合教师队伍现状,有针对性地开展年级组之间的交流课活动。注重实效,为教师搭建互相交流、学习的平台,共同探讨和研究,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思,促进专

  业成长。

  3、开展主题式的教学研讨活动

  本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题,进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式,以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的游戏(结构、角色)活动?”整个活动充分利用我园局域网,每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去,并进行课后反思,其他教师以跟帖形式评课,依靠网络环境展开激烈的研讨。

  4、加强教研组的督导工作走专业引领之路。

  不断开展教育思想讨论和理论学习,提高教师群体素质及教育教学能力,通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念,学习汲取先进经验,举办专题讲座,请有关教师和专家来园指导,完善教师的资料和定期进行信息交流,利用学习《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想,方法分析,文章交流等,开阔教师的视野,在教研活动和自

  学自阅中,吸取经验,学以致用。

  (四)树立研训一体化的教研模式,抓好师资队伍建设

  师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况,我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。

  1、加大园本培训与园本教研的力度,注意理论与实践相结合。

  2、开展教学活动,以课题为抓手,开展优秀推荐课活动,定期进行课题研讨和教学经验交流活动。

  3、针对我园实际,组织教师进行评优和竞赛活动。

  4、家园互动与网络教研有效渗透,构建园本课程模式,拓展家园交流方式,逐渐体现生成、整合的理念。

  (五)规范课题管理,深化教育教学改革。

  加强对现有课题的常规管理,促进研究的规范化、科学化,提高科研的实效性。

  1、完善教科研网络,提高课题组长的领航作用

  教研组具体分工如下:

  姚老师负责《充分挖掘家庭教育资源,促进家园互动》,姚老师和王老师负责《探索我园新型网络教研模式》,姚老师和吕老师负责《亲子教育中教师指导策略的研究》,张老师负责《奥尔夫音乐教育活动的.研究》,陈老师负责《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》

  教研组成员,应严格师德规范,树立忧患意识,有敏锐的观察力,看到我们存在的差距与不足,认真组织各类保教活动,预先有计划、有目的、有记录,并且在各类活动中积极钻研,促进教研活动开展,并使活动有实际成效。另一方面,由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要,保育与教育应紧密的、有机的联系在一起,在工作中互相协调、配合,做到保中有教,教中有保,最大限度的促进幼儿身心和谐发展。

  2、做好课题管理工作,扎实搞好教科研

  对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动,要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍。目前,我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教育活动的研究》实验基地园,武汉市“0-3岁”早期教育研究基地园,市教科院《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》及《充分挖掘家庭教育资源,促进家园互动》的课题,我们将扎扎实实开展教育实践和研究,根据科研进程,要进一步调整、充实实验计划,使之内容更详实,措施更得力。

  3、做好科研成果的发表和推广工作。 做好教师论文的征集、上送工作,提高参赛率,提升获奖率。积极与上级教育部门沟通,参加和完成布置的各项活动,争取更多的高一级展示机会,努力为教师搭建发展平台,展示幼儿园风貌,做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务,及 时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师,并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验,

  通过筛选,鼓励教师向各级报刊杂志投稿。

  四、月工作安排

  二月份

  各课题组长及成员制定出计划并交流。 三月份

  1、课题组开展听课活动。

  2、年级组开展“如何开展适宜的结构游戏?”的活动观摩研讨。

  3、开展大班幼小衔接工作,利用网络平台,组织教师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习?” 四月份

  1、专家讲座。

  2、检查相关资料的搜集情况。

  3、结构游戏活动设计方案评比。 五月份

  1、各课题组进行阶段交流、总结 。

  2、年级组开展“如何开展适宜的角色游戏?”的活动观摩研讨。

  3、做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学。

  六月份

  1、庆"六一"活动

  2、检查计划的实施情况

  3、角色游戏活动设计方案评比。

  4、大班毕业典礼幼儿能力汇报。 七月份

  1、完成对幼儿发展测试,记录齐全。

  2、课题总结、汇报、交流。

  3、做好幼儿暑假生活指导

  在新的一年里,我们将从幼儿园的特色出发,努力开发幼儿的潜能,开拓创新,和全体教师团结一致,群策群力,使教研水平迈上一个新台阶。

教研工作计划 篇9

  一、教研组情况分析

  本教研组共有8位历史老师。从工作经历看,其中有7位老师有着完整的高中历史教学经验;多位老师跨头教学。因此,本教研组老师在备课和教学过程中非常团结,相互协作。把附中“老带新,熟带生”的优良传统很好的落在实处。老教师在备课时、课前、课后都花费了大量的时间指导新教师分析教材,并积极讨论教学设计和教学机制的采用,发现问题时及时解决问题,促进了本教研组成员的共同发展。

  二、各备课组工作安排

  根据教学需要,本教研组下共有三个备课组组成,各备课组在本学期中有不同的教学任务。高三备课组的主要任务是在不到一百天的时间里备战高考;高二备课组的主要任务是备战6月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战7月份的九校联考。

  从目前进度来看,各备课组都有着繁重的新课教学任务。为此,合理计划新课的教学进度,做好新课的教学和复习工作为教研组所有成员的首要任务。对本教研组所有老师而言,做好备课环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教法,还要备学生,全组老师都要养成专研教材、教学、教法的习惯,提高教学水平。

  三、做好新课改工作

  去年9月,新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上,继续推进新课改。教研组所有老师在本学期要做好以下主要工作:

  1、阅读新教材。四川省已确定采用人民版历史教材,包括必修和选修的所有内容。为此,在本学期,组内所有老师都应合理安排时间提前熟悉新教材的相关内容和知识体系。

  2、阅读相关专著。历史学从新中国成立到今天,一直在不断的发展演变。史学观点不断更新,也要求中学历史教师要跟上时代的步伐,学会用史学观点去分析和理解历史。为此,阅读相关一些前沿的史学专著显得尤为重要。例如《近代中国社会的新陈代谢》、《中国近代史十五讲》;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等等。以便更新教师自身的.史学观念。

  3、通过《中史参》等杂志,了解课改地区的情况。广东等地早在05年就开始了新一轮的课改,如今各方面都比较成熟,并形成了相关的体制。其中有很多经验值得我们学习和借鉴,这样既能和新课改接轨,也能为我们节约很多时间,避免走弯路。

  4、收集近几年新课改地区的高考题,把握新课改的高考命题动向。

  5、感受新课改,利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管四川地区现行使用的教材是老版的人教版教材,但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教育理念,融入新课改的新理念,让我们的高二高三教师提前感受新课改,做好迎接新课改的充分准备。

  6、高一老师要积极收集资料,认真备课、讲课、赛课,探索一条符合我校实际的教学模式,为后来年级提供借鉴。

  7、高一教师要多方参加教研,吸收外来先进经验,搞好研究性学习,开好选修课,做好学分认定。

教研工作计划 篇10

  在过去的一个学期里,我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。

  因此在新的学期,我们根据上个学期的经验,又制定了一份最新的教学工作计划,期望能够在上个学期的基础上再上一层楼,具体资料有下:

  一、扎实推进课程改革。

  1、认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动,时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席。

  2、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,潜力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般潜力外,更要关注学生潜力的提高,探索潜力、创新潜力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中理解“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平。

  3、研究新课标、新教材,优化课程实施。要透过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,用心开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是搞笑的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习潜力。

  4、用心探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习潜力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生此刻和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮忙学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。

  5、以课程为抓手开展课题协作活动,以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题,创设适宜的外部环境,发挥学生的.主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。

  6、加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标、资料、方法和研究课题,加强群众备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。

  二、加强教学常规管理。

  1、切实做好“五认真”工作

  “五认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重构成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。

  2、加强对学习上有困难的学生的辅导,要个性关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种用心而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。

  3、结合本校特色,进一步加强网络教学的实践和研究,大胆尝试“创新教育”,努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的潜力。进一步开展课题研究,推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色,进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究,围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究,深化课改的理性思考,增强投身课改的自觉性。

  三、加强教师队伍自身建设,进一步提高教师教学水平。

  开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛,择优参加下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗的教师,新老教师之间要互相帮忙,取长补短,同科之间要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课,搜集一个有必须质量的教学资料,完成2篇教学论文,上好1堂实践课,每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比,促进教师现代信息潜力和理论水平的提高。

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关于教研工作计划汇编十篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的教研工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于教研工作计划汇编十篇

教研工作计划 篇1

  一、指导思想:

  根据学校语文教研组教学工作思想为指导,以贯彻落实新《语文课程标准》为契机,以“问题导学”为中心,结合五年级语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平及业务能力,让学生感受到语文学习的乐趣,全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。

  二、教研目标:

  1、认真学习新《语文课程标准》及相关的文章,更清晰,更深入把握《语文课程标准》理念的精神实质,贯彻、落实语文课程标准,进一步熟悉新教材的特点和体系。

  2、深入研究“问题导学”教学法,在打造高效课堂的同时,多给学生更多自主发展的空间和时间,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

  3、强写字教学,提高学生的书写水平。加强写字教学,培养学生良好的写字习惯是本学期五年级语文教师的共同任务。教师应在教学中明确对学生写字的要求,要特别重视学生日常写字,各科作业都应要求书写规范、认真、端正,真正做到“提笔就是练字时”。教师都要以正确、认真的书写作学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。

  4、优化备课组活动,利用老教师带教这一有利资源,加强年级组教师间互相听课,评课、研究的.氛围,努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥五年级每一位语文教师的聪明才智,凝聚教研的集体智慧,浓厚教研的氛围。不断提升实施新课程的水平,提高自身驾御课堂的能力,和新课程一起成长。

  5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生听说读写综合能力和语言实践能力。

  6、每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人,并认真做好活动记录。

  三、教研要点:

  1、强化教学流程五环节的管理,切实提高教学质量与效率。

  备课:注重资源共同分享,做到备课要“深”。不上无准备的课,做到有两周的余量。

  上课:以“四环节”教学模式为依托,落实“三维目标”,扎实教学基本功,努力提高驾驭课堂的能力,提高课堂教学效益,努力做到轻负高效。

  作业:作业格式统一,批改做到细致、规范、及时,注重纠错及情况反馈。

  辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  评价:平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

  2、扎实推进课堂教学,重视语文基本知识和基本技能的培养。

  扎实打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯;搞好中、高年级阅读教学的衔接工作。如何采用各种形式提高学生阅读能力、及书面表达能力是本学期本教研组的工作重点。

  3、重视写字教学,逐步培养学生的写字习惯。

  小学《新课标》指出:写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学,通过教师的悉心指导,使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法的指导,直至每个学生养成良好的习惯;要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导,使每个学生掌握写字的基本技能。要达到上目标,必须加强和改进我们的写字教学。

教研工作计划 篇2

  本学期,语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量。在师生中积极开展读书活动,让经典文学走进我们的课堂,有效提高学生的文化修养。

  一、主要工作及措施

  1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划,有准备,主题鲜明,内容丰富,让每一次都能有所收获。

  2、积极组织好组内的公开课,以公开课为契机,展开听课评课活动,促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记,并积极做好评课工作,达到相互学习,互帮互助,提高自身课堂教学能力的目的。

  3、认真开展好集体备课工作,同课头的老师一定要群策群力,想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求,理念要新颖,方法要多样,教后反思不走过场。

  4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。

  5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导,在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为明年的中考能取得好成绩奠定基础。

  6、组织全体老师认真学习教育理论,学习研读“名师课堂实录”,结合自己的特点,逐步形成独具风格的课堂教学模式,加快学校的课改工作。

  7、在教学的过程中要勤于思考,善于总结,能找准突破口,加强课题研究,并要及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,还要善于捕捉教学灵感,写出心得体会,期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。

  8、要尽可能地多开展学生活动,多层次培养学生能力。每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式,注明指导教师,最好有点评)。

  9、搞好竞赛辅导,积极组织参加县市举办的各项活动,争取拿出好成绩。

  10、教研活动时间:每双周的周一下午5-6节课;地点:东搂会议室;

  二、活动安排

  第2周 学习学校关于本学期课改工作的计划要求;学习本组教研计划;主题研究:学习新教育理念,建设书香校园。

  第4周 组织观摩课;安排收看省优质课课堂实录。

  第6周 讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性,提出我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式;组内听课评课。讨论:什么样的'语文课才是好课。

  第8周 学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效的集体备课?总结前期的组内听课评课;讨论:如何进行作文教学?

  第10周 学生学习规范教育、学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策研究;讨论:如何激发学生学习语文的热情?组织好学生参加全国语文能力竞赛的有关工作;做好期中考试的准备工作。

  第12周 期中考试质量分析,交流探讨学生在考试中出现的问题,并寻找对策;讨论:该如何提高学生在课堂上的思维质量?

  第14周 本组课题进展情况研究;安排组织作文竞赛。

  第16周 本学科差生转化的现状对策;讨论:如何培养我们的大语文观?

  第18周 教研组成员撰写本学期教研收获体会;教研组、备课组总结本学期工作;配合教导处安排好期末考试工作。

教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  本学期我校文综教研组将继续认真贯彻落实岢岚三中《“教学案一体化”实施方案》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,深化课堂教学改革,全面提高本校政、史、地教师素质和教学质量。

  二、上学期工作回顾

  上学期实施的“先学后教,当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效,但大部分教师只是注重每个教学环节的贯彻而忽视了很多的教学细节。所以本学期既要继续学习高效课堂模式的精华,更要在原来教学模式上创新,从而更适合本校的校情。

  1、上期每一周都安排一个老师上公开课,对于上公开课的老师,严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研,各位参与教研的老师教学业务能力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课,效果非常好,得到了同行的一致好评,他们成绩的取得离不开本组教师的辛勤劳动。

  2、加强理论学习。每个教师坚持写博客,写教学反思、教学案例。每天阅读一定量的教育理论读本,并作好理论学习笔记。

  3、 开展学生素质教育活动。本学期素质教育活动我组举办了“爱护环境,节约资源”手抄报竞赛,为了顺利有实效的完成这项工作,教研组集体讨论了实施方案, 班主任和年级组长大力支持,活动非常成功。

  4、加强教学常规检查。认真配合学校对教师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查,年轻教师和老教师都进行了师徒结对,并且签好合同,每次听完课后认真作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的,特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步,每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动,而且能按时备写教案,超额完成作业批改量。

  5、认真进行周周清及辅差方略探讨。实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好,每天都能利用休息时间去落实。

  三、主要工作目标

  1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新教师,还有支教的大学生,他们对学校的教研教改一点都不懂,因此要重点进行培养。因此积极规划教研活动,力求每次做到对新教师多指导,都需要设立辅导教师进行帮带,通过辅导计划、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课,被辅导老师听辅导老师或同学科经验丰富的老师两节课,以及平时的教研课。当然除了这些之外,还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教,使他们在十月份的达标验收中顺利过关。

  2、继续构建“先学后教,当堂达标”教学模式的研讨。延续上学期新授课的研究成果,着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上,继续研究学生学习小组合作的时效性、课堂学生讨论的开放性,激发学生的深入思考和求异思维的问题设计。课堂要求:学生有足够的活动时间和空间;学生以自学为主作为前提,以合作学习为重要的学习方式;以探究性学习为主要的学习策略;让学生通过观察、阅读、思考、讨论、展示交流、分析归纳、总结提升、创新应用,亲身经历完整的学习过程;养成自学、质疑、整理、总结、回顾等学习习惯。

  (一)教学方面

  1、教学常规严格按学校的要求进行,各教师制定好自己的教学计划。

  2、各年级组认真集体备课、撰写好教学案。在计划中定好备课时间、定内容、定主备人,教案集体讨论后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。

  3、作业布臵及批改,要有针对性、讲究实效。作业批改要形式灵活,精心做好评价工作,指点方法及提高能力。认真写好批改记录,对后进生进行面批面改,并鼓励学生。

  4、强化学生的科学方法和道德的教育,树立正确的生活观,科学观。

  (二)教育科研方面

  1、加强新课程标准,新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记,写出教学后或学习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教学论文,每学期至少上一堂教改公开课。

  2、总结教学中的经验教训,积极撰写教育科研论文。积级参加全县教学研讨会。

  (三)教研活动方面

  1、积极参加每周一次的教研组活动,做到“人员、时间、内容”三落实。

  2、强化教学方法的`研究和学习方法的研究,尤其是强化在现阶段下的方法的研究,尤其是信息技术的研究和课堂应用,学习制作课件,编写电子教案。要注重与学生情感的交流,注重用情感力量激发起学生的学习兴趣。

  3、毕业班课任教师要注重研究中考题,争取把握现在中考发展的最新动向,注重复习方法的研究,提高复习的针对性和实效性,将有限的时间用在刀刃上。

  4、教研活动内容安排:

  (1)每周一次集体备课,实施超周备课。

  (2)参加学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。

  (3)观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法,掌握新的教学手段。

  (4)开展广泛的听课与评课活动,要求一般教师听课一周不少于1节,备课组长一学期不少于25节,教研组长每周不少于2节。

  (5)做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业批改情况。

  5、加强各科备课的督促,每个年级备课组的教师做到超周备课,充分发挥各科教师的合作能力,去掉以往无效行为,加强有效性策略的研究。6、学生学习规范的培养。规范学生课堂行为,从纪律、回答问题、倾听、交流合作等方面培养学生良好的课堂习惯。注意学生非智力因素的培养,规范书写、认真预习、大胆质疑,勇于探究,养成良好的学习习惯;鼓励学生拓宽阅读范围,积极参加课外活动。教学要更加注重知识的综合性及学生综合能力的培养,要把学生的心理健康教育、理想教育、升学教育有机的融为一体。

  7、学科素养的培养。鼓励教师积极阅读与教育教学有关的书籍。向教师推荐一些优秀书籍,达到提升自身素养的目的,以此保证教学的灵活性和趣味性。督促教师多写论文,提高写作能力,争取在各级刊物上有论文发表。

教研工作计划 篇4

  一、 指导思想:

  围绕学校工作重点,充分发挥学校美术教育特色,进一步加强音体美教研组建设,完善教研组工作机制,以研促教,促进教师的合作交流;加强班级常规管理,发挥教师自身管理的能力,提高课堂教学质量。

  二、具体措施:

  (一)加强教研组建设,以研促教:

  1、认真开展教研活动,提高音体美教师专业素养:

  确定研讨主题,认真开展音、体、美术活动,共同交流画的技巧,教的艺术和管理班级的水平,研究新的教学方法,沟通教学工作中的信息;加强教学交流,提高教师基本功,以教研促进课堂教学质量,提高教学实用性。

  2、加强教师间的沟通,形成和谐共进的工作氛围:

  加强教师间教学上的沟通,互相协作,共同进步的工作机制,逐步形成开放式教学新模式,形成教师间团结谦让的良好教风。

  (二)、规范教学,明确教学要求:

  1、在教学的课堂上,强调教师“讲”、“改”、“评”与学生“练”有机结合的教学模式。

  2、明确对学生的专业要求,教学中做到抓两头,带中间,保证班级学生的整体进步。

  3、严格班级常规管理,提高工作效率:音体美教师不仅教会学生专业知识,更要发挥自身管理的能力,抓好班级纪律,了解学生思想动态,提高音体美教学的工作效率。

  4、认真组织好学生的画展,为学生的发展搭建成才的'舞台。

  5、组织好学生音乐、美术课外活动的辅导工作,培养学生的艺术审美情趣,塑造完美的艺术品格。

  (三)组织好美术校本教材编写工作,在本学期内完成各类教材的图片收集、纲要编写及初稿的编写工作。

  (四)加强教师教学研究,提高教师科研的能力:

  1、真正关注每一个学生的发展,通过艺术教育,增强学生的自信心,促进文化学习和其他思维品质的提高。

  2、挖掘教学过程中的生动案例,总结教学经验,撰写教学心得,形成自己的研究成果。

  (五)认真做好新学期音体美的各项准备工作,整理清点各类物品、器材,完善借还制度,做到责任到人。

  (六)积极参加市区组织的教师教学评优课及专业能力比赛,在活动中进一步提高专业素养。

  (七)积极开展校园文化建设,以积极向上的校园文化,引导学生正确的舆论导向,端正学风,振奋士气,营造良好的学习氛围。

  三、活动安排

  1、制定体育教学计划和教学进度。

  2、组织教好校园舞蹈。同时抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

  3、抓好学校田径队组队训练。为九月底参加市举行的中学生田径运动会做准备。

  4、做好教研组其它训练队的工作。

  5、体育课常规教育和安全教育。

  6、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。

  7、参加市中学田径运动会。

  8、开展初三年级班级的拔河赛。

  9、开展初二年级班级的跳短绳比赛。

  10、开展初一年级班级的键球球比赛。

  11、组织好校越野赛。

  12、开展全校教职工乒乓球、排球、篮球等活动。

  13、组织好教师节文艺节目的排练工作。

教研工作计划 篇5

  指导思想:

  根据《xx一幼xxxx年园务工作计划》的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的,加强课题研究,探索园本课程,凸显特色教育,打造幼儿园品牌。

  目标措施:

  一、文化环境。

  目标:整合丰富资源,进行精心构思,着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境,以其独特的物质文化形态影响幼儿,使环境成为一个培育精神的世界。

  措施:

  1、公共区域环境。做好“教师微笑墙”,展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化,充分利用空间,以幼儿的参与为主线,强调幼儿的亲身参与感受,创设特色鲜明的园所环境,让幼儿身处其中,接受艺术美的熏陶,真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园,孩子的乐园。

  2、工作室环境。上学期,幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难,开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室,本学期我们将重点改造工作室环境,把工作室打造成我园特色展示的陈列室。

  二、课题研究。

  目标:根据实施方案开展扎实、有效的课题研究,注重过程资料的积累,做到课题研究与课程建设相结合,课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究,来进一步完善我们的园本课程建设,形成鲜明的办园特色。

  措施:

  1、子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究,在组内开展人人一堂好课活动,主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点,活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程,提高教师组织特色课堂教学的能力。

  2、子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上,各年龄段的剪纸区域要在年级组推广,各班根据主题开设固定的剪纸区域,注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。

  3、子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径,创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作,并在全园推广。

  三、特色建设。

  目标:紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念,以“手脑并用,和谐共进”的园训为核心,充分发挥合作共同体的工作职能,遵循从活动中促提高,从交流中促发展的大方向,提供优质的艺术教育资源,提供良好的艺术展示舞台,创建良好的艺术文化氛围,使师幼感受美、欣赏美、创造美的.品位得到提高,同时推动幼儿园其他各项工作,使学校整体办学水平得到提高,提升学校内涵品质。

  措施:

  1、剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课,并通过考核在大班组招收20名工作室小成员,定期授课,培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风,结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作,争取创作出一批优秀的作品,积极投稿并参加各级各类比赛。

  2、班级特色。各班开展好班级特色活动,创设体现班级特色的活动环境,定期更换班级特色橱窗,体现班级的个性亮点。进行班级特色评比,从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价,选出特色建设优秀班级。

  3、共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动,建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化,促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展,扩大幼儿园特色宣传,提升幼儿园特色建设水平。

  4、实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标,每学年进行考核,考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度,制定评价标准,每学期进行评比,颁发证书。

  四、电教宣传

  目标:做好电教设施设备的维护工作,加强校园网站和资源库的建设,加强多媒体课件制作的培训,努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道,提升我园的社会声誉和社会影响力。

  措施:

  1、服务工作。服从和服务工作大局,服从教学需要,正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作,尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题,以确保电教设施设备的正常使用。

  2、宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作,争取在第一时间获取相关信息,及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设,做到定期更新和维护,让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。

  3、课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组,由刘春艳担任组长,选拔年轻有特长的老师,定期进行制作多媒体课件的培训,提高教师信息技术与学科整合的能力,培养一批课件制作能手。

  4、班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口,也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介,鼓励教师做好班级博客,及时上传更新内容,本学期将进行班级博客的评比,注重过程与结果,每月月底进行检查、汇总,学期末评选出优秀班级博客。

  5、作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿;3月份结合“春来了”创作作品投稿;4月份创作“我们去春游”投稿;5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿;6月份结合夏季特点创作作品投稿。

  三、工作安排

  二月份:

  1、召开课题组会议,制定本学期课题实施方案;

  2、制定班级特色计划;

  3、组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛;

  三月份:

  4、剪纸培训讲座(汪xx:剪纸画教学);

  5、课件小组活动;

  6、“剪纸·版画工作室”正常开展活动;

  四月份:

  7、剪纸课堂教学研讨;

  8、工作室”指导教师外出培训活动;

  9、课件小组活动;

  五月份:

  10、“剪纸·版画工作室”作品展示(或现场剪纸活动);

  11、课件小组活动;

  12、手指操拍摄;

  六月份:

  13、班级特色评比;

  14、班级博客评比;

  15、课题组总结,资料整理、收集工作。

教研工作计划 篇6

  本学期高一政治组的校本教研工作将继续按照中牟二高整体指导思想开展,积极引导本组教师学习、研究、实践高中思想政治新课程标准。贯彻落实学科教学建议,改善教师的教学方式和学生的学习方式,提高教和学的有效性,促进师生共同发展。

  二、主要工作及措施

  (一)加强理论学习,提升教师的教育理论素养。

  引导本备课组全体成员利用网络等平台学习一些先进的教育教学理念,并积极的运用到教学实践中。

  (二)以“听、评、备”三位一体教研活动模式为载体,优化课堂教学。

  1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动,最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

  2、坚持听评课活动。坚持学校倡导的同组教师的听评课活动,听后都要提出具有可操作性的改正意见,这样备课组成员可以在互听互评中取长补短,相互学习,共同提高。

  3、扎实做好“一课一研”。本学习一周安排4节课,在每节课上课前都有“一课一研”,在这个活动中,主要负责人负责讲解本节具体知识,如何讲,都设计了哪些环节等,其他成员再提出自己的间接和建议,这样集众人智慧形成本节课具体的上课思路。

  4、重视老教师的传、帮、带和新教师的指导工作。本学期我们高一政治备课组有两位新教师,他们在知识上、观念上、技术上都比较有优势,但是教学实践稍微欠缺,因此在本学期的工作中,要充分的发挥好老教师的传、帮、带的`作用,对新教师提出可行性的建议,帮助新教师尽快的成长。

  5、认真落实学校提出的“定人定点”培优补差工作。

  “定人定点”工作是一项复杂细致的工作,但是对提高学生成绩很有帮助,对学生的帮助很有针对性。在本学期的工作中,本备课组坚决贯彻落实“定人定点”,将配有补差落到实处。

  6、加强时政学习,培养时政思维。

教研工作计划 篇7

  一、上学期工作落实情况分析:

  上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标,即期末时三年级合格率达到85%,四年级达到85%,五年级达到75%。在过去的一学年里,我们通过打磨课堂、加强学生学习过程管理等措施努力实践和落实

  “面向全体”的要求,到期末测试时,我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标,但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不平衡,总体水平仍然不尽人意。因此,本学期我们的工作目标很明确:继续努力提高教学质量,努力落实“面向全体”的工作要求,使我校的英语学科合格率逐步提高,让羊亭的孩子在英语学习上学有所得。本学期结合各年级的实际情况,我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为:四、五年级:80-85%,

  三年级85%。

  二、具体措施计划如下:

  (一)做好英语教师的培养工作,切实提高教师的课程实施能力。

  我校三名英语教师中,两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练,她们对英语教学有一定的感知,但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养,我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动(校本培训)。

  首先,我们将充分利用每周的英语教研日活动时间,对英语教师进行三个主题的校本培训活动,即:一是各年级教材的疏理、语音语调的训练;二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨;三是新课标的`理念消化与实践应用。

  对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行;对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行;对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。

  同时,由于三名教师都是学校青蓝工程成员,因此,我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。

  此外,我们仍然会一起探讨管理学生学习过程的有效方法和评价方案,使学生的学习过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理,

  (二)继续努力改善学生的英语学习“生态”

  1、英语晨读“天天见”。

  2、家校携手,共促英语学习。

  “小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课,上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现,只要做就会见到一点成效。因此,本学期我们将继续重视与家长的沟通,联系尽可能多的家长关注学生的英语学习。同时,还要有针对性地下发喜报、通报等,使家长和学生更关注英语学习。

  (三)分层促进,让每个孩子重拾学习信心

  对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注,通过分层要求使其每天都能体验进步,每节课都有信心参与英语学习,逐渐积累、有所突破,实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念,将教师的情感、热情融入英语课堂内外,做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到切实的提升。

  月份

  工作安排

  备注

  9月

  1.开好第一次组会,明确新学期工作要求 教材梳理与

  教师语音训练

  2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实研讨)

  3.英语文化节工作

  10月

  1.期中命题研讨

  2.各年级学生书写展示活动

  11月

  1.期中复习研讨

  2.组内英语课堂教学研讨(课标理念落实与课堂教学有效性)

  12月

  1.青年教师成长课展示

  2.各年级学生基础知识大赛

  1月

  期末复习研讨

教研工作计划 篇8

  斗转星移,岁月虽如流水般静静流逝,但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年,同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步,应该主动的看到摆在我们面前的机会,并抓住机会,在市场竞争中占领自己的市场,得到家长的肯定。

  一、指导思想:

  在市教育局的指导下,以《规程》、《纲要》精神为依据,以课程改革为龙头,以课程实施为突破口,认真解读《纲要》的同时,以多种形式的保育、教育、教研活动,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变,加大保教科研力度,不断鼓励教师自身业务学习及研究,提高自身素质的同时,提高保教质量,促进幼儿整体发展。

  二、情况分析:

  根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足:游戏活动开展的形式和方法单一;教师的理论素养有待提高;教师参与教研的能力参差不齐;教学活动评价

  体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题,本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”,以“提高教师执教力”为主要的切入点,以“提升教育教学质量”为目标,以课题研究为手段,结合幼儿园自身特点,走园本教研之路,切实、有效地推进教科研工作 。立足工作岗位,多方面、多角度提高教师的执教力,提高教师的专业水平,推动不同层次教师的成长。

  三、主要工作和措施:

  (一)加强学习全方位提高教师的素质,着力培养教师的能力。

  教师教育教学的能力,现代化教育技术运用能力、知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量,设计教案,教学评析和教学反思,认真抓好教师备课质量,要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果,不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。 向教师传递信息,让教师不断参加电脑培训,鼓励教师网上获取信息,加强与家长

  进行网上沟通的能力。进一步提高教师的教学基本功,注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力,开展各领域、游戏活动的讨论活动,从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵,公开课,观摩课评优,量化考核,满足教师成就需求,让大家展示自己的进步,体验成功的喜悦,努力帮助她们总结经验,提高理论水平,从辛苦型、经验型,向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体提高。

  (二)加强常规工作管理,提高教育质量。

  丰富教研活动的理论知识和相关信息,提供组长交流和学习机会,重视日常教研工作的管理,充分发挥教研组长的指导和监督作用,给予一定的时间和空间,深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的制度,严格落实教研活动和集体备课时间要求教师按时参加活动,活动考勤由各年级组负责,纳入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料,重点在观察记录和家长工作,全面

  了解每个孩子。大家互相切磋,共同商讨,鼓励教师积极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!

  (三)多形式多层次开展教研活动,提高教研活动质量。

  1、示范型研究活动。

  我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教研活动,帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息,转化教育观念,并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难,积极开展示范型研究活动。

  2、开展自主式教研活动,营造良好的教科研氛围。

  本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组,根据教研工作需要,结合教师队伍现状,有针对性地开展年级组之间的交流课活动。注重实效,为教师搭建互相交流、学习的平台,共同探讨和研究,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思,促进专

  业成长。

  3、开展主题式的教学研讨活动

  本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题,进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式,以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的游戏(结构、角色)活动?”整个活动充分利用我园局域网,每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去,并进行课后反思,其他教师以跟帖形式评课,依靠网络环境展开激烈的研讨。

  4、加强教研组的督导工作走专业引领之路。

  不断开展教育思想讨论和理论学习,提高教师群体素质及教育教学能力,通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念,学习汲取先进经验,举办专题讲座,请有关教师和专家来园指导,完善教师的资料和定期进行信息交流,利用学习《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想,方法分析,文章交流等,开阔教师的视野,在教研活动和自

  学自阅中,吸取经验,学以致用。

  (四)树立研训一体化的教研模式,抓好师资队伍建设

  师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况,我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。

  1、加大园本培训与园本教研的力度,注意理论与实践相结合。

  2、开展教学活动,以课题为抓手,开展优秀推荐课活动,定期进行课题研讨和教学经验交流活动。

  3、针对我园实际,组织教师进行评优和竞赛活动。

  4、家园互动与网络教研有效渗透,构建园本课程模式,拓展家园交流方式,逐渐体现生成、整合的理念。

  (五)规范课题管理,深化教育教学改革。

  加强对现有课题的常规管理,促进研究的规范化、科学化,提高科研的实效性。

  1、完善教科研网络,提高课题组长的领航作用

  教研组具体分工如下:

  姚老师负责《充分挖掘家庭教育资源,促进家园互动》,姚老师和王老师负责《探索我园新型网络教研模式》,姚老师和吕老师负责《亲子教育中教师指导策略的研究》,张老师负责《奥尔夫音乐教育活动的.研究》,陈老师负责《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》

  教研组成员,应严格师德规范,树立忧患意识,有敏锐的观察力,看到我们存在的差距与不足,认真组织各类保教活动,预先有计划、有目的、有记录,并且在各类活动中积极钻研,促进教研活动开展,并使活动有实际成效。另一方面,由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要,保育与教育应紧密的、有机的联系在一起,在工作中互相协调、配合,做到保中有教,教中有保,最大限度的促进幼儿身心和谐发展。

  2、做好课题管理工作,扎实搞好教科研

  对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动,要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,积极建设科研骨干队伍。目前,我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教育活动的研究》实验基地园,武汉市“0-3岁”早期教育研究基地园,市教科院《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》及《充分挖掘家庭教育资源,促进家园互动》的课题,我们将扎扎实实开展教育实践和研究,根据科研进程,要进一步调整、充实实验计划,使之内容更详实,措施更得力。

  3、做好科研成果的发表和推广工作。 做好教师论文的征集、上送工作,提高参赛率,提升获奖率。积极与上级教育部门沟通,参加和完成布置的各项活动,争取更多的高一级展示机会,努力为教师搭建发展平台,展示幼儿园风貌,做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务,及 时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师,并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验,

  通过筛选,鼓励教师向各级报刊杂志投稿。

  四、月工作安排

  二月份

  各课题组长及成员制定出计划并交流。 三月份

  1、课题组开展听课活动。

  2、年级组开展“如何开展适宜的结构游戏?”的活动观摩研讨。

  3、开展大班幼小衔接工作,利用网络平台,组织教师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习?” 四月份

  1、专家讲座。

  2、检查相关资料的搜集情况。

  3、结构游戏活动设计方案评比。 五月份

  1、各课题组进行阶段交流、总结 。

  2、年级组开展“如何开展适宜的角色游戏?”的活动观摩研讨。

  3、做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学。

  六月份

  1、庆"六一"活动

  2、检查计划的实施情况

  3、角色游戏活动设计方案评比。

  4、大班毕业典礼幼儿能力汇报。 七月份

  1、完成对幼儿发展测试,记录齐全。

  2、课题总结、汇报、交流。

  3、做好幼儿暑假生活指导

  在新的一年里,我们将从幼儿园的特色出发,努力开发幼儿的潜能,开拓创新,和全体教师团结一致,群策群力,使教研水平迈上一个新台阶。

教研工作计划 篇9

  一、教研组情况分析

  本教研组共有8位历史老师。从工作经历看,其中有7位老师有着完整的高中历史教学经验;多位老师跨头教学。因此,本教研组老师在备课和教学过程中非常团结,相互协作。把附中“老带新,熟带生”的优良传统很好的落在实处。老教师在备课时、课前、课后都花费了大量的时间指导新教师分析教材,并积极讨论教学设计和教学机制的采用,发现问题时及时解决问题,促进了本教研组成员的共同发展。

  二、各备课组工作安排

  根据教学需要,本教研组下共有三个备课组组成,各备课组在本学期中有不同的教学任务。高三备课组的主要任务是在不到一百天的时间里备战高考;高二备课组的主要任务是备战6月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战7月份的九校联考。

  从目前进度来看,各备课组都有着繁重的新课教学任务。为此,合理计划新课的教学进度,做好新课的教学和复习工作为教研组所有成员的首要任务。对本教研组所有老师而言,做好备课环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教法,还要备学生,全组老师都要养成专研教材、教学、教法的习惯,提高教学水平。

  三、做好新课改工作

  去年9月,新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上,继续推进新课改。教研组所有老师在本学期要做好以下主要工作:

  1、阅读新教材。四川省已确定采用人民版历史教材,包括必修和选修的所有内容。为此,在本学期,组内所有老师都应合理安排时间提前熟悉新教材的相关内容和知识体系。

  2、阅读相关专著。历史学从新中国成立到今天,一直在不断的发展演变。史学观点不断更新,也要求中学历史教师要跟上时代的步伐,学会用史学观点去分析和理解历史。为此,阅读相关一些前沿的史学专著显得尤为重要。例如《近代中国社会的新陈代谢》、《中国近代史十五讲》;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等等。以便更新教师自身的.史学观念。

  3、通过《中史参》等杂志,了解课改地区的情况。广东等地早在05年就开始了新一轮的课改,如今各方面都比较成熟,并形成了相关的体制。其中有很多经验值得我们学习和借鉴,这样既能和新课改接轨,也能为我们节约很多时间,避免走弯路。

  4、收集近几年新课改地区的高考题,把握新课改的高考命题动向。

  5、感受新课改,利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管四川地区现行使用的教材是老版的人教版教材,但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教育理念,融入新课改的新理念,让我们的高二高三教师提前感受新课改,做好迎接新课改的充分准备。

  6、高一老师要积极收集资料,认真备课、讲课、赛课,探索一条符合我校实际的教学模式,为后来年级提供借鉴。

  7、高一教师要多方参加教研,吸收外来先进经验,搞好研究性学习,开好选修课,做好学分认定。

教研工作计划 篇10

  在过去的一个学期里,我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。

  因此在新的学期,我们根据上个学期的经验,又制定了一份最新的教学工作计划,期望能够在上个学期的基础上再上一层楼,具体资料有下:

  一、扎实推进课程改革。

  1、认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动,时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席。

  2、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,潜力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般潜力外,更要关注学生潜力的提高,探索潜力、创新潜力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中理解“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平。

  3、研究新课标、新教材,优化课程实施。要透过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,用心开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是搞笑的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习潜力。

  4、用心探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习潜力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生此刻和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮忙学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。

  5、以课程为抓手开展课题协作活动,以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题,创设适宜的外部环境,发挥学生的.主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。

  6、加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标、资料、方法和研究课题,加强群众备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。

  二、加强教学常规管理。

  1、切实做好“五认真”工作

  “五认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重构成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。

  2、加强对学习上有困难的学生的辅导,要个性关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种用心而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。

  3、结合本校特色,进一步加强网络教学的实践和研究,大胆尝试“创新教育”,努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的潜力。进一步开展课题研究,推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色,进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究,围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究,深化课改的理性思考,增强投身课改的自觉性。

  三、加强教师队伍自身建设,进一步提高教师教学水平。

  开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛,择优参加下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗的教师,新老教师之间要互相帮忙,取长补短,同科之间要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课,搜集一个有必须质量的教学资料,完成2篇教学论文,上好1堂实践课,每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比,促进教师现代信息潜力和理论水平的提高。