数学名师工作室年度工作计划通用
日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的数学名师工作室年度工作计划通用，欢迎阅读与收藏。
数学名师工作室年度工作计划通用1
一、指导思想
以科学发展观为指导，以创新为主旋律，立足学科实际，聚焦小学数学课堂。在xx县教育局教研室的领导下，以“名师工作室”活动为载体，充分发挥名优教师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地，为促进xx县小学数学教育质量的提升作出应有的贡献。
二、工作目标
1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜明的'教学风格和特点。
2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学反思的能力。
3、以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。
4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加县级示范展示或教学评比活动。
5、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，建设好工作室网页。
三、主要工作及措施
1、聚焦课堂教学，塑造个性特质
课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室本学期的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行1次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课（送教下乡）、听课、研课等形式，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。
2、开展教学研究，提升科研水平
教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本学年度要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。
3、做好帮扶引领，追求辐射效应
工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年，要求各工作室成员结对1-2名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力。同时，要求工作室成员，积极创造条件参加市属级及以上示范展示或教学评奖活动，开设学术专题讲座，展示工作室实践成果，追求辐射效应。
4、搭建交流平台，共享教育智慧
工作室将时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好“名师工作室博客”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。
四、工作安排
1、召开名师工作室会议，对名师工作室工作计划稿进行讨论修改；
2、根据工作室计划与方案，制度个人工作计划。
3、成员申报一项市级或县级课题；
4、名师示范课，成员每人上一节公开课。
5、工作室成员学期末工作座谈、交流；
6、撰写名师工作室工作总结。
数学名师工作室年度工作计划通用2
新学期开始我们工作室也已拉开工作的帷幕，作为一个刚刚起步有待腾飞的工作室，我们既有许多的憧憬，也有许多的期待，当然也面临许多的困难。如何在取得初步成功和形成了一些简单经验的基础上继续开展我们的工作，继续为各位老师服务，使工作室成员有扎扎实实的收获和进步，确实是摆在我们面前的一项艰巨的工作。为使新学期的工作扎实有序地开展，为促进工作室成员在新学期开始就以高昂的姿态和饱满的热情投入工作室工作，也为了我们工作室成员“充实自我，完善自我，发展自我，展现自我”的期望，我们特制定本学年工作计划如下：
01、工作目标
1、以研课、磨课为形式塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；
2、以课题研究为载体组织有效的教学研究提高撰写教学论文、教学反思的能力；
3、以指导青年教师为抓手发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用；
4、以激发工作室成员自身潜力为目的积极参加各校教学评奖活动；
5、以融汇工作室成员群体智慧为宗旨搭建好工作室网络教研平台。
02、工作内容及措施
1、聚焦课堂教学塑造个性特质
课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”首先在于课堂教学。工作室本学期的.工作重点之一就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力。这也是本室开展其他各项活动的基础。通过工作室成员内部开课、开设讲座等形式，相互学习在教学风格和特色上下功夫，让每位成员都具有较高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律智慧地、艺术地教育学生灵活地、技巧地驾驭课堂教学，力争形成鲜明的教学个性和特色，确保在同行中有一定的影响。
2、开展教学研究提升科研水平
“教而不研则浅”研究是名师工作室的第一要务，名师工作室主持人在自身积极开展教育教学研究的同时，要带动工作室成员自觉进行研究督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究积极撰写教育教学论文。
课题研究方面本学期要求各成员在原有研究的基础上对课题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室将围绕《高中数学合作探究式教学模式》、《高中数学新授课教学模式》、《高三数学一轮复习教学研究》等三项课题深入开展研究。计划于学年结束进行课题研究成果汇报会
3、做好帮扶引领追求辐射效应
工作室成员一方面在导师的引领下实现各方面的自我成长；另一方面工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学期要求各工作室成员结对1-2名青年教师经常听课、评课、案例分析。帮助青年教师不断提高教育教学能力，同时工作室成员将积极创造条件参加各级教学评奖活动，开设学术专题讲座，展示工作室实践成果追求辐射效应。
4、搭建交流平台共享教育智慧
建立和完善工作室网络教研平台是本工作室的工作重点之一，我们将借助“xx县高中数学名师工作室公众号”平台进一步加强工作室网络教研建设，积极开展网络在线互动式研讨，丰富工作室教育教学资源。本学期我们将合理增设栏目不断充实和更新博客的内容。要求工作室成员时常提供教育教学随笔、优秀教学设计、案例等使工作室博客的内容更加丰富、新颖、实用力争使每一位浏览者能得到有益的启发。我们要让工作室网络教研平台成为工作室成员与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。
5、考察学习观摩借势给力成长
本名师工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基本任务，充分发挥名师工作室的教学资源条件和教育环境的优势，追踪课改、教改的基本信息，提高驾驭教学教研工作的主动性，确保工作室成员能够站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具备教育思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新颖性、教学成果实效性。为达此目标，我们将争取组织成员外出学习考察，参加高层次的学术交流，提供与县内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野提升成员的专业素养和专业能力，借势给力促进自身成长。
6、用读书丰盈自我工作室，订三份杂志《高中数学教学参考》、《高中数学教师》、《高中数学教学》每个成员要定期到工作室借阅教育专著让阅读成为自己的习惯。
7、以“观课、听课、评课”来提升自己，学会取他人之长补己之短，积极探索教学工作新思路。结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决坚持写教学反思积极撰写论文。
8、每位学员每学年制定切实可行的发展计划，学年末开展阶段性总结反思活动，上交年度工作总结进行自评并接受工作室的综合考核。
03、计划开展的活动
2月：
工作室全体成员网络视频会议，研讨疫情期间怎样合理引导学生停课不停学，怎样指导学生居家学习生活。
3月：
回顾20xx年工作室所取得的成绩及不足，制订本年度工作计划，工作室成员制定个人年度研修提升计划。
4月：
（2）在xx一中进行第一次集中研讨，熟悉工作室年度工作计划，明确目标，任务分解
（2）县教研室单威雄主任对名师工作室工作进行指导
（3）高考备考专题讲座：（赵勇老师主讲）
5月：
到xx七中进行教学交流，由工作室和xx七中安排两位老师上课（工作室推荐彭锦平老师上示范课，七中请方育珍老师作好联系）
6月：
到xx五中进行教学交流，由工作室和xx五中安排两位老师上课（工作室推荐陈柱中老师上示范课，五中请这周金艳老师作好安排）
7月：
（1）在xx一中进行集中研讨，总结上期工作室工作
（2）工作室成员制定暑假学习计划
8月：
（1）工作室协助县教育局做好高中数学教师暑期业务培训。
（2）工作室成员上交撰写的读书笔记或教学论文。
（3）外出考察学习，参加有关的数学专业方面的学术会议。
9月：
（1）在xx一中进行集中研讨，熟悉工作室年度工作计划，明确下期目标。
（2）刘三忠等老师分享业务成长之路。
10月：
到xx三中进行教学交流，由工作室和xx三中安排两位老师上课（工作室推荐李勇军老师上示范课，三中请熊罴老师作好安排）
11月：
到xx四中进行教学交流，由工作室和xx四中安排两位老师上课（工作室推荐老师上示范胡成龙老师上课，四中请王璐姿老师作好安排）
12月：
收集本工作室相关材料，对本年度工作进行总结和考评，发放奖励，同时制定下一年度工作计划。
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