最新教科研工作计划

最新教科研工作计划范文

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的最新教科研工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新教科研工作计划范文1

　　为实施科研兴校战略,使我校的教科研工作进一步规范有序，根据学校对教科研工作的要求，结合市县教研室、教科室具体工作安排，围绕“以提高课堂效率为中心，走内涵化发展之路，快速提升学校品位”的总体思路制定本学期的教育科研工作计划。

　　一、指导思想

　　以科研兴校的办学思想为指针，根据我校新学期工作计划，紧紧围绕学校的工作重心，牢固树立教科研为学校教育教学和管理服务的思想，把握住我校教育科研的三个指向，即指向于学校“301515课堂教学模式”的创建，指向于课堂教学质量的提高，指向于教师专业的发展。从实际出发，扎实有效地开展教育科研工作，为实现我校创建“宿迁最好、苏北一流、全省领先”的江苏省四星级高中的目标而奋斗。

　　二、工作目标及要求

　　进一步修改、完善并落实教科研制度，突出教科研在业务考核、评优聘用中的比重；通过丰富多彩的校本培训活动，提升青年教师队伍的素质，培养教育科研骨干力量；充分发挥教研组的作用，开展以校本研究和青年教师培养为重点的系列活动；加强课题研究的管理，提高课题研究的实效性，确保课题成果的质量，充分发挥管理和服务职能，圆满完成我校“十三五”课题的开题研究工作。

　　三、工作要点

　　1、充分发挥好备课组长的桥梁纽带作用

　　充分发挥备课组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的交流和传递，及时将最新的教科研信息传达给教师，使广大教师能够迅速掌握最新动态。定期向市县教研室报告学校的教科研进展，针对一些新的教育教学研究问题或热点话题，将邀请相关专家来校为教师举办讲座或提供咨询服务。

　　2、按学校统一要求，服务于教师的专业培训

　　依托备课组长精心组织组内成员开展教研和备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动及试题命题竞赛，努力搭建教师成长与发展的平台。

　　3、立足课堂，结合我校“301515课堂教学模式”的构建，进一步做好对该模式的深入研究工作

　　为全面落实教研工作，各备课组要根据自身的实际情况，围绕学校课堂教学创新“301515课堂教学模式”，分阶段确立一个专题开展实实在在的教学研究。将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上，即发挥学生的主体作用和问题意识的生成，并研究“学生”，即研究学生的“学习过程”，力争将我校课堂教学的研究指向于学生的`终身发展和教学质量的提高。

　　注重过程管理，加强对教研活动的监督、检查与评估，主要包括：专题研究计划；专题研究过程的记录；专题研究成果（如组员的教学案例等）。

　　采用“自评→互评→组长总评”的三级评价方式对教研活动进行评估，不仅要关注组员参与研究的过程和参与的量，更要注重教师在专题研究中的质，即对专题思考的深度与广度，从而切实提升教研活动的效果，促进教师的专业成长。

　　4、进一步加强教科研制度与机构建设

　　（1）通过制度建设推动教科研发展。本学期要以现有学校教科研规章为基础，强化执行力度，并在实际操作中进行进一步的修订与完善。力求通过制度建设降低工作错误，提升工作效率和服务水平。

　　（2）本学期要完善“教学处→教研组长→课题组组长→课题组研究员”四级科研队伍建设，充分发挥各层级科研骨干在教育教学和科研工作中的示范引领作用。

　　5、规范课题研究，做好“十三五”课题前期研究及资料收集整理工作

　　我校课题多数为集体课题，学校将紧紧围绕市县教研室的“十三五”课题前期研究工作相关精神，为各课题主持人提供尽可能多的服务，力争各课题组扎实高效地开展课题研究工作。为此，将会严格按照上级的有关要求与部署，要求各课题主持人认真履行科研“契约”，严格、规范、有序、高质地做好各组课题的前期准备与研究工作。

　　6、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿

　　积极鼓励并帮助广大教师将优秀的教学经验和案例撰写成论文，通过“叙事研究”和“课堂诊断”等方式，激励他们积极动笔，并向教科室及校外相关杂志投稿。教科室将尽力把最优质的稿件推荐给相关刊物。

　　新学期，我们将持续关注教育、教学中的难点、热点和焦点问题，通过课题研究带动整体工作，夯实基础，加强教科研团队建设。集思广益，推陈出新，完善并落实上级的各项管理制度。倡导奉献精神，追求实事求是，努力开创科研新风尚。同时，要加强学习，密切协作，不断提升骨干人员的科研能力和管理水平。

　　每月工作要点：

　　二月份

　　1、制订学校教科研计划，并传达至备课组长。

　　2、筹划各备课组开展教育论坛活动。

　　3、布置校本课程教案、课件编写与制作任务。

　　4、布置收集各学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。

　　三月份

　　1、进行教师培训，加强理论学习，印发学习材料。

　　2、课题组开展课题研究活动，进一步完善资料积累。

　　3、收集语数外学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。

　　4、组织教师参加各级各类的征文评比活动。

　　5、编辑《x中学教师论文选》（第一辑）

　　6、落实校本课程教案、课件编写与制作任务。

　　四月份：

　　1、收集理化生学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。

　　2、组织青年教师“301515教学模式”课堂达标活动。

　　3、课题组开展课题研究活动，开设研究课。

　　4、许校长讲座——如何进行课题研究。

　　五月份

　　1、收集政史地学科“301515”课堂模式观摩课教学案例。

　　2、开展课题组过程性研究情况汇报交流活动。

　　3、收集学生佳作。

　　4、布置50周岁以下老师撰写期末教学反思文章。

　　5、于老讲座——如何撰写教科研文章。

　　六月份

　　1、编印《301515课堂模式教学案例》（第三辑）。

　　2、收缴期末教学反思论文。

　　3迎接县教科研工作检查。

　　4、做好教研资料归档整理工作。

　　5、评比先进教研组和教研先进个人。

　　6、收集师生竞赛获奖与发表文章复印件。

最新教科研工作计划范文2

　　深入学习并贯彻区教育局和区教师进修学校教科室的相关文件精神，以教育科研为引领，坚持科研服务于教育行政决策和教学改革实践，重点落实素质教育于课堂教学，充分发挥科研的统筹作用，全面提升教育质量。

　　重点工作：

　　本学期在上级有关部门和校领导的领导下，认真积极做好以下各项工作：

　　一、继续加强新课标学习

　　这既是课程改革的需求，也是开展课题研究的需求。因此，关于新课标的研习将贯穿本学期。本学期将继续配合教务处加强对各备课组工作的管理，特别是加强对主讲人材料的.规范化管理。

　　二、全面启动课题研究

　　1、对上学期初一年段《综合实践活动与学科课程关系的研究》阶段工作进行检查和交流。

　　2、学校新课题研究工作展开

　　（1）本学期初对学校新课题进行研讨，力求通过市级立项。

　　（2）各学科教研组成员在平时教学中，自觉进行教育科学有关理论的研究，把课题研究与教育教学结合起来，做到教学理论与教学实践有机结合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教学质量。各教师在平时教学中积极整理和收集教学感悟、教学反思、案例设计，每月至少上交教科室一份本组活动材料（记录教学过程中的成败得失或一些实践经验或汇报本组课题研究情况等等）。

　　（3）本学期各学科教研组围绕承担的课题，每组需上好一节校级公开展示课，学校负责摄像，并上传相关教案及反思。（开学初将公开课时间上报至教务处洪祥春主任处）

　　（4）期末写好本学科课题阶段性总结，及时总结经验，分析不足，提炼成果，把握研究方向，有针对性地做好个案研究与分析，全面系统地做好资料收集与整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有开放性，创新性和灵活性。使课题研究进一步落到实处。

　　3、《综合实践活动与学科课程关系的研究》教研组同样完成了上述各项任务。（至少开设一节校级公开展示课，相关材料上传至“网上邻居-教科室”）

　　4、做好教科研的校园网络工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。

　　5、围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请有关专家、学者来校指导课题研究工作。

　　6、继续收集、翻印新课程的教育理念、实践，生活化教育教学及其他教育科研的理论、好文章、好材料，为课题研究者提供第一手资料。

　　7、让全校学生也充分了解初中研究性学习，收集有关初中研究性学习材料,加强校园文化建设。

　　三、加强学校教科室建设，完善各种规章制度。

　　1、加强课题的过程管理。

　　2、建立健全教科室档案。

　　3、讨论、修改、实施《教科室课题研究管理办法及制度》、《教育科研工作奖励细则》。

　　四、继续进行《教苑集》、《秀中课改信息》的编制工作

　　1、学期初进行《教苑集5》的编制工作，不断丰富教科室的资源，对一个学年以来的各个学科的教学经验及教学反思等材料进行汇编，这是一项长期的工作，它将作为一种制度写入教科室的制度中。

　　2、进行每月一期的《秀中课改信息》的编制工作，对学校的课改情况进行实时报道，对学校进行宣传。

　　附：各月主要工作安排

　　九月份：

　　1、制定我校科研工作计划、布置工作；

　　2、召开课题组全体成员工作会议：明确科研工作计划；上学期的阶段总结进行检查和交流；讨论制订好本学期课题研究阶段性计划；

　　十月份：

　　1、新课题进行试点；

　　2、阶段小结。

　　十一月份：

　　教苑集及课改信息编制；

　　请专家下校指导课题开展工作；

　　十二月份：

　　课题实验阶段小结；

　　教科研工作总结。

最新教科研工作计划范文3

　　一、工作思路：

　　深入落实市教育局、区教研中心的工作计划，持续开展教学研究、课题研究及教科研服务工作，确保常规工作规范化、重点工作有突破、制度建设有创新、教研管理重评价、课题研究求实效。继续聚焦一个核心目标，即深入推进素质教育；突出两个重点方向，即教研管理和教育科研；实现三个转变，即教研重心下沉、教研重点转移、课题研究前置；实施一项重要工程，即“双高工程”。同时，积极开展教师读书活动，继续强化学校教研组建设，大力推进精彩主持课堂教学改革，全面提升全镇教育教学质量和教研科研水平。

　　二、主要目标任务

　　1、持续推进有效教学年活动。力争全镇中小学教研工作再创新高，争取成为全区教研工作先进集体。

　　2、继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高课堂教学效益。

　　3、全镇利用省市区网络教研平台，积极开展形式多样的在线教研活动，激发教师参与教研的积极性，着力提升网络教研能力。

　　4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。

　　5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。

　　6、继续推进教师读书活动。通过教师集体参与、主题轮换式推进策略，确保20xx年每位教师至少阅读五部教育经典著作。

　　7、继续强化教研组建设。各校需明确教研组职责，充分发挥其作用，将其打造为学习型团队。

　　8、继续推进精彩主持课堂教学改革。

　　9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。

　　三、工作重点及措施

　　（一）加强教学常规管理。

　　1、坚持以管理为核心，确保教育教学高质量运行。将管理重心放在课堂教学上，以精彩主持课堂教学改革为切入点，持续推进课堂教学效益年活动，进一步优化课堂教学过程和方法。加强教学督导工作，深入推进校级干部听课评课制度、包级部制度和包班制度，强化课堂教学的研究与指导，积极开展多种形式的教研活动，积极组织名师交流和教育沙龙活动。

　　（二）继续抓教师队伍建设，为进一步落实素质教育提供保障。

　　2、精心管理泰山名师、各级教学能手及各级学科带头人，有效发挥其辐射引领作用，设立名师、名校长讲坛，充分发挥他们的示范带动作用。

　　3、各校应利用学校的.教研网站，精心组织教师们参与丰富多样的网络教研活动，激发教师们的教研热情，促进教师间的互相学习与共同进步。

　　4、认真组织好教师的各级各类培训工作。

　　5、开展教师读书活动，提升教师理论素养。具体要求：每位教师每周至少阅读两篇教育教学相关文章；每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著；各校需配备藏书丰富的图书室及期刊齐全的阅览室；各校每学期至少举办一次全体参与的读书分享会或读书报告会。

　　6、组织好教师基本技能训练。强化教师基本技能训练，主要开展粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、计算机操作、课件制作等六项基本技能培训。从3月份起，各校自行组织培训，每项培训结束后，由镇教委办、区科研中心负责组织教师过关考试。

　　（三）、继续扎实开展好有效教学年活动，实施效益质量双高工程。

　　7、继续深化提升课堂教学效率的研究，将其列为全镇教研体系的关键课题，层层分解任务，积极探讨在素质教育背景下如何提升课堂教学效率，完善课堂教学效率评估标准，开展课堂教学效率评价。推进课堂教学改革，强化以学生为主体的自主、合作、探究式教学模式研究，狠抓教学常规的落实，进一步提高课堂教学效率和质量。

　　8、广泛开展各级各类优质课评选活动和公开课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动，重点带动教学实践，全面提高课堂教学效益。

最新教科研工作计划范文4

　　本学期的课题研究活动仍将一如既往地进行着，不能为了课题而课题，将课题研究落实到教学的每时每刻，才是课题研究的真正存在的意义所在，本学期“构建快乐课堂”这一课题研究的侧重点是“如何培养学生的倾听和表达能力”，本学期的课题研究工作制定如下：

　　一、通过多种途径展开理论学习，夯实基础。

　　1、通过课题网站 互动交流，上传与课题相关的理论知识，组织课题组老师学习，交流心得体会。

　　2、共读教育经典 涵养底气。在理论材料的选择力求形式多样，针对性，使其发挥最大的效用，我们采用自主选择与共同学习相结合，要学期我们将深入研读雷夫的《第56号教室的奇迹》和苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》探索两位教育专家的教育奥秘，开展“先学后教 以学定教”的主题沙龙，寻找构建快乐课堂、实施快乐教育的可行性策略。

　　3、学习新媒体技术，本学期学校将组织全体老师学习电子白板的运用技术，积极探索媒体环境下学生自主学习能力培养策略。

　　二、通过多种活动的有机整合，将课题研究落实课堂教学中去。

　　1、行政听课，全面了解学校课改动向。课堂是教学的主阵地，唯有抓住课堂，认真上好每一堂课，才能提高教学效率，为全面了解学校课改进程，本学期继续安排每周行政领导听课，听课时关注快乐课堂的打造，课标精神的落实，听课后与老师及时沟通、交流。

　　2、同课异构，在多元解读中求同存异。在课程改革的新形势下，同课异构，是提升教学质量和教师专业素养的一种行之有效的校本教研方式。它既让我们清楚地看到不同老师对同一教材的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同的教学效果，又能打开教师的教学思路，有利于教师更深入地理解教材。本学期，我们将举行一数、三语、四英的同课异构活动。

　　3、送培上门(名师送教)，共同打造快乐课堂。本学期，我们将继续邀请武进区小学数学、科学、综合实践等名师来校送教，共同打造快乐课堂。第八批小学语文“送培上门”专家组将来我校活动3次，活动内容丰富而多元，将有送培专家示范课，培训班学员汇报课等。11月，武进区奚亚英名校长工作室成员将来我校开展活动，届时，将有名校长送课并与教师面对面交流活动。

　　4、主题教研，提高常态教研活动品质。继续实行教研组每周三课后的教学研讨活动，教研组要积极引导教师学习新理论、研究新动态。每一次教研活动要致力于研究、解决一个教学问题，本学期教研活动本着“有主题、有质量”的理念，追求少而精，同时，教研活动要体现课题思想，从构建快乐课堂入手，将教研作为学校课题系列活动的一个重要载体，各教研组长要详细制定计划，科学安排上课教师名单，通过磨课，加强对参与教师备课、上课的指导，切实提高教师的备课能力和课堂教学水平。

　　5、品析经典课例，提升教学机智。他山之石可以攻玉。备课组可以根据教研主题的需要，推选一些名教师、特级教师的的优质教学实录，组织教师评析揣摩，借鉴一点“名师经验”。如低年级可以重点观摩许嫣娜的`课堂实录《荷叶圆圆》《青蛙看海》《小动物过冬》。

　　学校组织开展的集体备课组活动以及教研组活动，是我们课题研究的实践基地，组织课题组老师积极参与听课活动，并进行评课活动，在评课时，抓住构建快乐课堂的“五步教学过程”设计的有效性探讨，从“自主建构”、“ 互动激发”、“有效生成”和“愉悦共享”四个方面的特征落实课程，为学生快乐成长、幸福成长奠定基础，并形成小班化教育背景下构建快乐课堂行动研究的案例集初稿。

　　三、开展好课题主题活动，促进课题坚实发展。

　　本学期，每月开展一次课题主题活动，共四次。每次活动写好方案，报道并及时上传，初步设想:第一次活动（制订课题计划，解读快乐课堂的特征是整体、生动、开放、发展，使它们成为引领课堂的航标。），第二次活动（课例研讨），第三次活动（案例分析），第四次活动（践行快乐课堂，我的问题与对策）。希望能通过这几次活动，使课题组教师不仅是一个理论上的提升，更是实践研究能力的进步。

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