幼儿工作计划

时间：2025-12-26 01:21:37 工作计划我要投稿

关于幼儿工作计划锦集7篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的幼儿工作计划8篇，希望能够帮助到大家。

关于幼儿工作计划锦集7篇

幼儿工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　认真贯彻局“优势互补、合作共赢”的相关精神，进一步发挥城市优质教育资源的作用，实现城乡教育的均衡化，促进我园与建德寿昌中心幼儿园等4所幼儿园结为城乡教育共同体的工作中，努力探索城乡互动、共同参与的合作管理机制，拓宽新的渠道，采取新的措施，扩大结对帮扶工作的成果。

　　二、情况分析：

　　在上学期在结对帮扶过程中，两地教师间相互学习，共同提高。一方面注重让城市教师将先进的教育理念和现代化的教育教学技能传递给乡镇教师，另一方面也注重让城市教师学习乡镇教师那种不怕清贫、爱岗敬业、忘我工作、无私奉献的红烛精神。

　　幼儿园间相互学习，取长补短，共同努力，在继续抓好常规工作的同时，开展有特色的互动活动，进行了为期一周的“师资交流活动”，并将交流活动日志记录在互助共同体博客中，使城乡互助共同体幼儿园的各项工作有新的成效，促使两园教师的共同成长。

　　在学期末年度考核中幼儿园的互助的考核一等奖。在这学期中希望通过大家的共同努力，以“合作交流、共享双赢”为主旨，为实现城乡教育均衡发展做出积极贡献。

　　三、目标与措施

　　（一）充分发挥辐射作用，扩大园际之间、教师之间的交流层面，开展广泛的互动交流活动。

　　1、继续完善安幼城乡互助体博客，定期上传各教育信息，互相学习交流、实现教学资源共享，增加两园教师答疑解惑栏目，建立园际间的互访与合作。在幼儿园网站做好互助共同体博客的.链接。

　　2、继续以网络教研的形式进行教学研讨。互相取长补短，提高教师的业务水平。

　　3、结合建德寿昌幼儿园发展需求，开展科研交流活动，共同探讨课题研究。

　　4、跟班学习，主要内容是一日活动流程，教学活动观摩以及其他教育教学内容的交流等等，重点将安幼艺术特色工作之一——各个班级特色亮点与互助体幼儿园进行分享与交流。

　　5、制定“互助共同体辅导员工作手册”规范结对工作台帐。

　　6、继续进行半月“师资交流活动”，探索新的途径，尝试对幼儿园的后勤人员或保健人员进行互换。

　　7、开展班级环境互换活动，通过班级和班级环境创设材料互换，丰富班级环境创设，让幼儿感受城乡不同的人文环境。

　　8、对二级辅导园进行走访，加强对二级辅导园辅导的个体办幼儿园的指导。

　　9、武林幼、麒麟幼：开展师徒结对活动，有针对性地培养骨干教师，并指导幼儿园开展内容丰富而有成效的教研活动，鼓励教师积极参与区域活动的设计和实施评比工作，通过互相观摩，促进青年教师成长。

　　10、指导麒麟幼儿园迎接督导评估工作。

　　（二）发挥互动网组长园的示范性作用，为各园提供参观、学习交流的机会，促进各园教育教学质量的提高。

　　1、互动网辅导员每周一次前往各园进行日常教育教学辅导工作，下园辅导时间：每周四下午或周五上午，保证下园时间及质量。

　　2、加强对各园的调研，了解各园教研工作的开展，并参与教研活动，指导帮助各园深入教育教学研究活动。邀请各园参加本园的教研活动，参与网上教科研活动。

　　3、互动网组长一学期走访网片各园1—2次，听取意见及需求。

　　4、每月对各园进行安全检查，并及时向上级部门进行汇报。

　　（三）利用教师和幼儿间的活动，增进园际间的感情，促进各园的发展。

　　1、为城乡两所幼儿园小朋友之间的交流搭建平台，如通过植树节赠送花籽活动，增进友谊与了解。

　　2、在互动网各园的幼儿间进行系列活动，如“幼儿绘画比赛”等活动，加强园际间幼儿的交流。

幼儿工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　坚持科学发展观，以学习党的十八大精神为指导，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，努力“做孩子爱戴的老师，创家长满意的幼儿园，办人民满意的幼儿教育”。

　　二、工作思路

　　XX年我园继续坚持’开心、启智健体、敏行”的办园理念，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创建文明校园;营氛围，建团队，创建书香校园;抓亮点，显特色，创建品牌乐园;优服务，办实事，创建和谐校园。展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力”的校园文化氛围;继续贯彻“呵护每一位幼儿，让幼儿快乐成长;尊重每一位家长，让家长分享成果;赏识每一位教师，让教师体验成功”的指导思想;创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。

　　三、主要工作目标

　　(一)依法办园，强化素质，优化服务，从制度、观念、方法上向现代化的要求迈进。树立发展意识，示范意识，增强规范服务质量，以科学高效的制度化管理，以广而细的考核方案，不断提高办园水平，形成具有园本特色的先进管理模式。

　　(二)充分发挥党、团组织的先锋堡垒作用，围绕中心工作开展党、团工作。树立“一心为公”的服务思想，形成“跟党走、听党话、做表率”的良好氛围。

　　(三)加强师资队伍建设，优化队伍结构，建设一支师德高尚，观念领先，业务精良、特色鲜明，善研能干的教师队伍。形成良好的“赶”、“拼”、“超”工作氛围。

　　(四)在围绕凸显特色办园，科研兴园上下功夫。本着因地制宜、环境育人的原则，通过各类活动的开展，形成蓬勃活跃的文化氛围。以教学融入教研、以教研推动课题、以课题改变教学，全面推动园本特色课程建设，努力把我园创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。

　　(五)重视家长在幼儿教育中的重要作用，多渠道、多途径让家长参与到幼儿园的管理中，运用多种形式加强沟通。积极宣传教育改革新动向，改变家长急功近利的教育想法，充分得认同幼儿园的教育理念，最优化的利用家庭教育资源，形成教育合力。充分发挥社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

　　(六)加强后勤人员岗位培训，不断提高创新意识和自身的业务水平。树立一切为了幼儿的思想，协助教师做好各项保教工作。规范一日常规，实施定时、定点、定岗工作制度，确保后勤工作安全性、程序性、整体性。确保安全无事故，幼儿健康快乐地成长。

　　四、具体工作任务及措施

　　(一)依法办园，深化内部管理，提高办园档次

　　1.贯彻、学习《纲要》、《指南》精神，更新观念，改变教育行为，积极争取思想和行为与教育改革同步。树立正确的“儿童观”、“教育观”、“发展观”全园教工身先垂范、身体力行争做教育能手、学习标兵。

　　2.加大管理体制力度，重拟绩效方案、优化、细化考核内容和项目。实施分层管理，实行园长值班和教保园长巡班制度，积极推进竞争机制实现“能者上、庸者下”的用人制度。协同促进，做到人尽其才，人尽其用。

　　3.深入推进师德师风建设，创建党、团教育阵地----道德讲堂，发放教师礼仪手册。积极开展“学为人师，行为示范”典型模范教师的学习宣传活动。坚持以人为本的原则，积极营造平等合作、和谐温馨的工作环境，充分激发每个职工的`工作潜能。力求工作更细致，服务更热情，作风更严谨，全园形成“敬业、爱岗、奉献、创新”的校园文化。

　　4.以创新发展的整体思路，为幼儿园找准定位。深层次的思考如何将传统与创新发展更好的融合，在环境创设与课程教学中凸显园本特色。为幼儿、教师、家长提供最佳的物质环境、精神环境和心理环境，促进每个群体都有所收获的发展。

　　(二)优化师资，狠抓内涵建设，提升保教质量。

　　1.加强师资队伍，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。组织教师学习《幼儿园教师专业标准》，规范教师行为，增强教师的人格魅力。树立“师德标兵”新典型，弘扬师德新风尚，形成师范群体。

　　2.加强教师专业培训、培养，促进教师内涵的发展。带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径，深化课堂教学，研究课堂教学领域经常面临的问题。组织教师学习《指南》和《刚要》，掌握幼儿发展目标及教育教学指导要点，学习健康领域的相关理论，以期较好的指导教育教学。引导教师聚焦课堂，苦练内功抓教学，围绕教师岗位大练兵开展“学指南”、“用指南”、“将指南融入一日生活中”活动，达到将《指南》记于心，践于行。

　　3.建立健全实习生制度;完善师徒结对方案;丰富专业活动室种类与材料，实现专用室的实效性;不断完善幼儿园网站建设，为家园之间搭建沟通交流的平台，为教师创设互动学习、资源共享的网络空间。

　　4.尝试“三课观摩”教研形式，评出关于课题及五大领域两节优课。

　　“三课观摩”：即常态课展示、研究课改进、汇报课展评。常态课以班级组为单位，人人参与展示，个个参与评课。根据随堂听课的情况，通过集体备课，结合幼儿园评课标准，总结优点与不足。研究课以学科组为单位，在常态课基础上，班级组初步制定适合本年级的课堂教学模式，并推选出一名教师执教。汇报课则面向全园开放。学科组经过集体评议，确定出适合本学科的课堂教学形式，并推出优秀教师面向全园教师执教汇报课。最后评出的一节精品课可以面向全体家长开课，优先推荐给区或市级优质课评比。

　　5.加强园本培训和外出培训。坚持每周教师教研活动和集体备课制度。教研活动的形式将采取集中与小组的灵活机制。同时创造条件轮流安排教师外出学习，不断加快教师专业成长的步伐。

　　(三)挖掘特色，依托园本课程，提炼文化内涵

　　1.继续走健康特色办园之路，我们将依托相关课题的实践研究，健康课程基地的申办。从园所文化形成，课程计划的落实，从实践的探索到理论的积累，增强幼儿园本土文化生生不息的活力。

　　2.针对健康特色，形成具有园本特色的园本节日，将健康的理念提炼和融合到五大领域中，营造温暖、安全、轻松的心理环境，以积极地、愉快的情绪影响幼儿。

　　3.加强对健康文化教育课程的园本构建，充分利用专业教师的个人特长，逐步形成有个性、有特点的人文资源，做到“人人有课题”、“人人有专长”。

　　3.继续重视开展各类丰富多彩的活动，巩固成果，让幼儿在活动中尽显风采。拓展健康课题内容(自主开发园本课程、一物多玩手册的那个方面内容)等。

　　(四)家园共育，形成教育合力，构筑发展优势

　　1.进一步贯彻执行上级对幼儿园管理的精神，需要家长配合的内容要向家长多宣传，争取赢得支持和理解。广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校。

　　2.充分发挥家委会和家长开放日的作用，定期召家长会、家委会会议，一日开放活动等，向家长介绍幼儿园的发展现状、年度主要工作及班级的工作目标和工作计划，提请家长出谋划策，充分发挥家长的参与权、监督权。

　　3.各班通过家长园地、家园联系手册、班级网站等途径向家长宣传课程内容、周计划、等，让家长了解课程实施进度，吸引家长能参与到课程中，同时帮助家长在参与过程中能获取科学育儿的方法，提高家庭教育的水平。

　　(五)后勤先行，保障保教工作，强化服务意识

　　1.建立健全并严格执行各项卫生保健制度，做到及时记录各项资料。制定好每周点心，注意营养搭配，并根据季节特点和幼儿口味对点心进行科学、合理的调整。确保幼儿点心搭配多样，营养均衡，促进身心健康成长。

　　2.认真执行安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律，建立各种安全规章制度，健全各层之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。严格执行园内安全卫生管理制度，把安全工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期检查等形式，确保幼儿园保教工作正常有序地开展。

　　3.经常向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。定期开展各种安全演练。

　　4.严格财务制度，做到帐面清楚，手续齐全，长期公示幼儿保育教育收费，每学期按时公布各类帐目。

　　5.节能降耗、减少支出，减少浪费，强化教职工责任意识，做好节能、节电、节水，共同管好幼儿园的财产资源。

　　6.加强幼儿园的环境卫生管理。分工到人，责任明确，对负责的包干区坚持一日一小扫，一周一大扫，保证幼儿园大环境整洁卫生，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐。

幼儿工作计划篇3

　　随着新学期的开始，很高兴今年能够继续担任大三班的老师，在大三班这个熟悉的教室里，有着许多关于我的成长经历，今年是我第一次担任班主任一职，虽然是第一次当班主任，但幸好自己教过大班，熟悉大班年龄段孩子们最需要获得哪些方面的发展以及怎样做好幼小衔接工作。在新的学期里，我也有了两位新搭档——相茂丽老师和曹也老师，这一段时间中，我与她们两位老师细细的交流、探讨，让她们尽快的熟悉每一位孩子和家长。经过这段时间的了解，根据孩子们的发展和家长们的需要，我们三位老师商量后，特制定一下班内的目标：

　　重点：安全、教育、保育、家园、区角创设、班内特色活动

　　一：安全方面：

　　安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动。只有在保证幼儿安全的前提下，才能进行良好的教育，安全最为重要。

　　1、幼儿必须在老师的视线范围内。

　　2、每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。

　　3、每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力和讲述能力。

　　二:教育活动：

　　1、重视每一节活动的开展，认真组织好集体活动。

　　2、重视班内幼儿的阅读习惯，开展班内图书漂流活动。每两周更换阅读宣传栏。

　　3、认真学习《指南》，通过对《指南》的学习来促进幼儿的发展。

　　4、做好每一天的一日活动的各个环节，注重每一个活动的教育。

　　三：保育方面：

　　1、重视幼儿的各项习惯培养（整理书包、叠衣服、物归原处等等）

　　2、培养幼儿良好的生活与卫生习惯，让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯和良好的饮食习惯以及帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　3、定期的在班内举行小比赛（整理书包、系鞋带等）培养幼儿基本的生活自理能力和独立自主性。

　　4、每天做好班内的消毒工作。

　　四：家园活动：

　　1、加强飞信的传播力量，及时的与家长交流、沟通。

　　2、每星期开展家长志愿者活动，让家长走进我们的活动当中，并带动家长进行宣传工作。

　　3、记录好家长一切交代的'事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。

　　4、亲子活动小作业的开展，加强亲子之间，通过制作、绘画的感情。

　　五：班级特色活动：

　　在今年中，结合我们大三班孩子的学习特点，以及我们学习《指南》的理念，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动（废布、报纸、碟片、蛋糕托盘等的废旧材料）以及特色活动——手指印画能够锻炼幼儿的想象力和创造力，本学期将会把手指印画作为本学期的特色活动，每周一次和幼儿创造出美丽而有丰富的画面。

　　（一）古诗配画：

　　1、我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识和理解（利用添画、折纸、线描的形式，将古诗的意思画出来）。

　　2、每周一份作品，每一份用不同的材料来创设。

　　（二)室内区域的创设分区合理，材料架、墙面环境等与区域相呼应。

　　（三）环境创设：在今年中，我们将会主要以幼儿为主，创设主题墙饰，让幼儿参与到环境创设当中。

　　八月份：

　　1、加强幼儿们的常规，让幼儿们适应大班学习的活动。

　　2、做好家长交流的工作，邀请飞信的加入。

　　3、以《指南》为指导重新布置教室环境，补充班级玩教具。

　　4、抓好班内的常规活动。

　　5、习惯培养：《我会整理书包》

　　6、充实区角活动的资料，丰富材料。

　　九月份：

　　1、开展教师节主题活动（制作贺卡、我为老师画张相）。

　　2、开展活动“八月十五”中秋节活动，创设主题墙，并在班内和幼儿一起开展月饼分享会。

　　3、邀请部分家长志愿者参加---八月十五月饼分享活动。

　　4、整顿班内的区域角，利用好每个角域。一一对应。

　　5、图书区活动材料的添加，并开展图书漂流活动。

　　6、开展古诗配画的活动。

　　7、习惯养成《我会整理书包》的小比赛活动。

　　8、防震演练----并以绘画的形式，将逃跑、躲避、自救的方式画下来。

　　9、上传博客“养成幼儿良好行为习惯”的重要性的文章，引起家长的重视。

　　10、班内开张秋季运动“健康好宝宝”的计划，并让家长们在家和幼儿儿一起制定一份运动计划表。

　　11、加强引导，倡议家长们为幼儿建立博客，记录孩子们的成长记。

　　12、加强安全教育日活动的开张。重视孩子们的安全。

　　十月份：

　　1、进行“班级幼儿良好习惯的养成”现场交流会。

　　2、结合节日“重阳节”的到来，开展活动并邀请爷爷奶奶姥爷姥姥参加区域活动。

　　3、添加数学区活动的材料，丰富幼儿们的动手、探索能力。

　　4、整理图书角，更新主题图书，丰富幼儿们的阅读能力。

　　5、创设关于国庆节主题的主题墙饰。

　　6、检查班内的安全隐患，及时排查。

　　7、结合读书节---继续开展读写绘---自制图书。并进行评选活动。

　　8、开展秋冬幼儿保育宣传、消防安全演练活动。

　　9、班内评选为幼儿建立博客的家长，并进行表扬。

　　10、结合节日的到来，邀请家长志愿者走进课堂-----讲述安全“十一假日安全我知道”

　　11、开展相关活动，引领家长学习《指南》，树立正确的育儿观念。

　　12、进行世界粮食日主题教育活动。

　　十一月份：

　　1、开展节日“感恩节”活动，制作礼物贺卡、送给自己要感恩的人。

　　2、加强本班的幼小衔接活动。

　　3、举行小型家长长沙龙活动。

　　4、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。

　　5、评选班内“我是文明洗手好宝贝”、“文明礼仪小标兵”。

　　6、和幼儿一起开展“我会系鞋带的比赛活动”增强幼儿的动手能力。

　　7、组织幼儿开展防地震安全演练。

　　8、开展“好书推荐、自制图书、绘本故事大王评选、亲子共读体会征集”等活动。

　　十二月份;

　　1、开始筹备幼儿“圣诞节”相关的主题活动材料。

　　2、评选班内“我是文明小听众”-----安静宝贝

　　3、随着冬季的到来，认真做好保育工作，加强幼儿整理衣服的能力，进行——“我会掖秋衣”的活动比赛。

　　4、开展特色活动展示分享会。

　　5、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。

　　一月份：

　　1、班内评选---日常“亲子活动小明星”、文明站队“好榜样”、“整理书包小能手”“亲子阅读小明星”“物归原处小明星”。

　　2、开展幼儿迎新年绘本剧表演。

　　3、组织幼儿进行常规活动，开展“我会整理书包”小比赛。

　　4、更新主题区域游戏材料以及主题绘本。

　　二月份：

　　1、进行学期档案整理、教师个人材料档案的整理。

　　2、开展春节假期安全教育活动。

　　3、制定xx年工作计划。

　　4、进行学期工作总结。

幼儿工作计划篇4

　　为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

　　教学内容：

　　本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

　　教学目的要求：

　　（一）目的：

　　1．激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

　　2．发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

　　3．培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

　　4．培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

　　5．鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

　　（二）要求：

　　1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

　　3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空间位置。

　　5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

　　教学方法与措施：

　　1．将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

　　2．重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

　　3．重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

　　4、要有效地促进幼儿数概念的`发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

　　5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

　　6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与

　　大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察

　　和发现，幼儿才有可能掌握概念。

　　教学进度计划：

　　共20周，每周5课时。

幼儿工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以区儿保所工作要求为指导，以幼儿园工作计划为依据，根据幼儿园新一轮四年发展规划初期实施实际，坚持以保护幼儿的身心健康为主要内容和出发点，保育和教育相结合，促进幼儿在体、智、德、美等方面健康、全面发展。

　　二、情况分析

　　上一学年，我园保健工作有了进一步提高，保健室一篇稿件被《上海市保健园地录用》。消毒隔离和疾病预防工作更加到位，上学期我园没有发生一例传染病，安全和营养等常规工作方面也有明显进步。但在后勤管理方面还存在一定的差距，需进一步加强。体格检查中肥胖儿童发生率有所上升。

　　三、工作目标

　　在保健管理方面，强化后勤人员月考核制度，细化周工作计划，挖掘后勤组长管理潜能，使后勤管理精细化。深化三大员各类培训，全面提升队伍整体水平。做好幼儿健康检查和卫生防病工作，降低幼儿常见病和传染病的发病率，加强肥胖超重儿童管理，做好肥胖超重儿童矫治工作。深化安全教育，提高家长、教工、幼儿的.安全意识和技能。保健各项工作齐头并进，有序实施；特色专题研究持续深化，切实助推卫生保健工作发展。

　　四、重点工作

　　（一）后勤管理

　　（二）肥胖、超重儿童管理

　　五、常规工作

　　（一）保健管理

　　做好保健管理各项工作。进一步完善各项保健制度，以安全月为抓手做好健康教育工作，做好保健资料的收集、整理工作，注意保健资料的完整性和客观性，深入开展专题研究，以理论指导实际工作。

　　（二）健康检查

　　做好幼儿入园体检、定期体检工作，了解幼儿生长发育情况，针对特殊情况及时采取矫治措施。继续加强全日观察和缺席调查工作，及时发现幼儿异常情况，及时处理。做好教工入园体检和定期体检工作，体检率100%。

　　（三）营养工作

　　1、重视食堂安全工作，做好生菜验收、把好食品加工每一个环节，保障师生食品安全。

　　2、进一步完善幼儿菜单，提高幼儿食谱质量。

　　3、加强食堂人员培训和工作检查指导，加强食堂人员规范操作。

　　（四）卫生、防病

　　1、进一步加强幼儿园清洁、消毒工作。完善幼儿园清洁、消毒制度，定期进行卫生工作检查，督促后勤人员做好清洁消毒工作，保持园内环境整洁。

　　2、加强疾病防控知识培训和宣教，提高教工、家长防病意识和能力，有效降低各种常见病和传染病发生率。

　　（五）安全工作

　　1、进一步完善幼儿意外伤害检测机制，建立幼儿在家意外伤害监测记录，优化幼儿在园意外伤害监测记录，建立意外伤害检测反馈机制，分析幼儿意外伤害发生原因，探索降低意外伤害发生率。

　　2、进一步加强安全宣教，提高教工、幼儿及家长的安全意识和技能。

　　3、加强安全工作检查，及时消除安全隐患。

幼儿工作计划篇6

　　一、教学工作：

　　继续进行《下雨的日子》主题的延伸活动——水，萌发幼儿对生活中水的观察兴趣，来了解更多水的知识。

　　《冷和热》主题中，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化的过程；在日常生活中，来关注“冷和热”食物，对自然现象中物体的“变冷和变热”现象产生兴趣。让幼儿体验冷热变化的同时，满足探索的欲望，提高自身的'感受能力。同时学习一些使自己凉快的方法，如：游泳、乘凉、空调、电扇等，知道几种简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。

　　二、保育工作：

　　1.天气炎热，教育幼儿勤洗澡、换衣服、涂护肤品，养成爱卫生的好习惯。

　　2.天气炎热，提醒幼儿多喝水，在树荫下进行活动、出汗了及时休息。

　　3.日常生活中，督促幼儿洗手时良好的洗手习惯，不玩水，不把水泼到水池外面或泼到同伴身上。

　　4.午睡时，做好午睡室的通风工作、提醒幼儿午睡时把手伸到被子外面。

　　5.提醒家长及时给孩子更换薄被并铺上凉席等。

　　三、家长工作：

　　1.请家长“6.1”带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛，并且送给孩子一件有意义的礼物。

　　2.利用晚上时间多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。

　　3.教育孩子注意夏季个人卫生和饮食卫生，不多吃冷饮、冷冻食物等。

　　4.请家长有意识地告诉孩子夏季人们的活动，合理安排好孩子的生活起居。

　　5.让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西很凉。提醒孩子知道吃冷的食物会引起肠胃的不适。

　　6.做好家园沟通工作，充分利用幼儿成长档案、家校路路通、上门家访等形式，与家长交流幼儿在园、在家情况，使孩子在各方面逐步提高。

　　四、其他方面：

　　1.六一节日之后，组织幼儿交流：儿童节怎么过的？相互分享节日的喜悦情绪。

　　2.评选幼儿好孩子、进步奖与好家长，做好期末结束整理工作。

幼儿工作计划篇7

　　健康领域：

　　1不怕生，愿意与教师、同伴接触。

　　2学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3会插接、拼搭简单的造型。

　　4会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

　　社会性领域：

　　1游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　　2愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

　　科学领域：

　　1认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。

　　2能愉快地参与游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

　　语言领域：

　　1理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

　　2用普通话说出班上的`用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3喜欢和老师一起看图书。

　　艺术领域：

　　1愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的扮演。

　　2会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

　　3对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

　　一〉保教工作

　　1进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

　　2鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

　　3两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

　　4开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”科学探索区”等环境，引导幼儿获得有关经验。

　　5每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

　　二〉家长工作

　　1举行亲子活动。

　　2请家长协助收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

　　3完善“接送卡”使用制度。

　　三〉教研工作

　　1实施课题方案，积累研究中的过程性资料。

　　2参与青年教师优质课评选活动（说课—开课）

　　3组织幼儿参与早操展示活动；

　　4进行主题墙的安排；

　　5围绕自己的课题上好园内公开课。

　　幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理能力较弱，这方面我花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活惯例，如：手把手的教给孩子穿、脱衣的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和操节等。同时在惯例的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，也仔细观察孩子与我互动的情况，有时孩子对我活动会有些启发。用孩子们眼光去看，用孩子们心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他能慢慢养成良好的习惯。

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