学科室工作计划

学科室工作计划八篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，请一起努力，写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的学科室工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学科室工作计划 篇1

　　一、 问题回顾:

　　我校校本教研的骨架已经基本形成，校本教研工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、“1+N”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。从开展情况看存在以下主要问题:1.教研组活动学校要求定时间，定内容，定中心发言人。但缺乏监督，形式注意仍然严重。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进行探索、实践尝试。学校内部管理层对校本教研工作的认识程度不一，在校本教研工作他们应该做些什么?3. 结合学校校情，自选课题进行了小课题研究显得力量单薄。4.校本教研开展过程缺乏监督，特别是在集体备课、研讨课评课上，以及研究的连续和准备的充分情况看问题较多。

　　二、本期校本教研主要内容:

　　1.校本教研四级具体制度建设。

　　一级———校长、部主任、教研室校本教研工作制度。

　　二级——教研组(长)校本教研工作制度。

　　三级————备课组(长)校本教研工作制度。

　　四级------教师校本教研工作制度。

　　2. 西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为重点。

　　3.规范学校校本教研活动的要求，着力从6个方面来规范:

　　①每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。(至少2节课时间)

　　②每次校本教研活动要提前通知教导处，并通知学校校级领导参加。校本教研活动开一次上交检查一次，每次上交的校本教研活动的资料要求规范，填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课研究后，用专用备课纸备好课。

　　③教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性，研究活动必须有针对性，研究必须有连续性，最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来展开，集体备课围绕问题备课，授课者带着问题上课，听课者带着问题听课，围绕问题评课。

　　④研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人，发言围绕以下内容来进行。(1.所授课课标解读，并作简单说明。2.对新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中出现的情况4.本次研讨活动的主题是什么?解决问题的方法作简单说明，留下了什么遗憾。)

　　⑤校本教研活动过程步骤:

　　1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课

　　2上课者反思

　　3教研组成员评课

　　4授课者对大家提出的建议反思

　　5教研组总结，下次活动安排。

　　听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌，不提意见和建议的倾向。可坚持(123)原则，即每位听课教师(即评课教师)对上课教师所上的那节公开课进行评议，“肯定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议”，以帮助上课教师改进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系等方面来认真评课。交流要有深度。

　　⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式，指导教师的`帮扶活动最终要体现在帮上，所以每月至少2次的听被指导教师的课。

　　4.做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题结题工作。

　　5.召开校级课题的阶段总结工作会议，对课题实施情况作出监督。

　　6. 陈家桥中学电子资料库建议筹备工作

　　电子资料库建设是提高备课组备课水平，教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作，特提出以下建议想法:

　　1. 注意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题，半期、期末考试题。特别是中考题按类型分类整理。

　　2. 根据平时的练习的错题情况，归纳总结学生的易错题。

　　3. 单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题，专题复习课件)

　　4. 注意从网上搜集课时教案，课时课件，根据学校实际情况再修改使用。正在让老师去研究教案，提高教案，而不是为了教案而写教案。

　　5. 理科实验图片，学生演示实验flash 动画。帮助学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。

学科室工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　本学期我区小学音乐教研工作将继续以课程改革为中心，以学科课程建设为重点，进一步做好做实联校教研，通过行之有效的实践研究，转变教学观念，活化课堂生态；突出教研工作的有效性，强化教研活动的指向性，注重解决问题的聚焦点，以此促进师生的主动发展，进一步提升我市小学音乐教学的整体质量。

　　二、主要工作思路

　　（一）以课堂教学研究为抓手，继续立足歌唱教学版块。

　　1、基于修订教材的歌唱教学策略的探究。

　　2、各年段歌唱教学技能目标序列的研究制定。

　　3、各年段歌唱教学展开性序列的尝试与探究。

　　（二）以关键能力培养为核心，不断提升学生音乐素养。

　　1、学科关键能力的解读研讨。

　　2、基于歌唱质量提升的课堂教学研讨。

　　3、侧重于学科关键能力的质量监控方式。

　　（三）以多元化培训方式为架构，促进教师专业化发展。

　　1、加强岗位研训的频度和力度，严把教师教学品质的质量关。

　　2、加强队伍建设，促进教师分层发展。举办五年内新教师课堂教学竞赛。

　　3、搭建平台，以赛代训，提升教师综合实力。

　　（四）以常态教研为根基，促进学校抱团发展。

　　1、对部分学校进行问诊式集中质量调研。

　　2、继续做好做实辖区内四集团联盟校的联校教研，强化教研活动的研究性和指向性，提升教研品质。

　　3、联校教研组形成新机制，岗位研训落实到组内，同时继续提升教学预设与反思重建的`质量。

　　三、日程安排

　　**区教师发展中心

　　20xx年2月

学科室工作计划 篇3

　　为深入贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，全面展示我县幼儿园素质教育成果，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，进一步提高全社会对学前教育工作重要性的认识，拟于20xx年“六一”期间举行全县庆“六一”幼儿园素质教育成果展评活动。具体实施方案如下：

　　一、活动参加范围、内容及要求

　　本次活动共分五类项目：

　　（一）图板展示

　　1、参加范围：县直省级实验（示范）幼儿园、乡镇中心幼儿园

　　2、内容：各园分别制作反映本园近3年实施素质教育取得成果的展板。

　　3、要求：

　　（1）展板自拟题目，要求图文内容充实，重点突出，富有特色；版面设计新颖，形象色调和谐自然。

　　（2）展板面积为2.4米×1.2米。

　　（3）展板须于5月20日前设计完成。

　　（4）每张展板都要附不少于100字的文字说明。文字说明电子稿（采用word格式文件）与展板电子稿同时报县基教科。

　　（二）自制玩教具展评

　　1、参加范围：全县经审批注册的各级各类学前教育机构的幼儿教师。

　　2、内容：幼儿教师自行设计制作玩教具。

　　3、要求：

　　（1）凡在幼儿园教育教学、游戏活动中使用的，由教师自己设计制作或对工业化产品进行改造的，未参加过市级以上评选的自制玩教具均可选送。选送作品要体现创新性、安全性、实用性、艺术性、耐用性、丰富性，适合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿发展。提倡利用废旧材料设计制作。

　　（2）各单位要广泛征集作品，并组织人员认真进行初审，确保将具有推广价值的优秀作品评选出来。锦秋、湖滨、店子、曹王、兴福、陈户、县实验、县实小、县一小、县乐安、县博奥幼儿园分别推荐自制玩教具5—7件备选；城东、吕艺、乔庄、庞家、纯化分别选送3—5件备选；博昌中心园、商业局幼儿园分别选送2—3件备选。

　　（3）每件参展作品必须附作品卡，填写作品名称、作者姓名、选送单位、适合幼儿年龄、制作材料及作品说明（限50字以内）。各单位应分别统一设计制作个性化的作品卡（尺寸不大于15厘米×10厘米）。

　　（4）参展作品于5月20日前制作完成，填写幼儿教师自制玩教具优秀作品推荐表（见附件1），推荐表报送县基教科。在本单位布置自制玩教具展评区。

　　（三）体育活动展评

　　1、参加范围：省级实验（示范）幼儿园的.大班幼儿。

　　2、内容：自行创编体育活动，包括幼儿基本动作和基本体操。可以是单一项目，也可以是项目组合。

　　3、要求：

　　（1）自编体育活动符合幼儿身体发育特点和运动规律。队形变换合理，动作连接紧凑。

　　（2）伴奏音乐自选，应选择幼儿容易理解的歌曲或音乐，并自备光盘或磁带。

　　（3）全套动作必须在规定的场地内进行（1.2米×1.2米），开始前和结束后要分别有两个8拍的入、退场动作。

　　（4）队员必须着运动服或体操服，不得穿生活装或武术表演服装，不得佩带任何金属饰物。

　　（5）每队的表演过程控制在5分钟以内。

　　（6）每队16名幼儿，男女各半。

　　（四）艺术活动展评

　　1、参加范围：省级实验（示范）幼儿园的大班幼儿。

　　2、内容：歌舞、器乐、曲艺等。

　　3、要求：

　　（1）内容健康向上，体现时代精神，富有儿童情趣，创意独特新颖，形式不拘一格。

　　（2）参加展评活动的幼儿园分别报1—2个节目备选。

　　（五）幼儿综合素质展示暨第三届蒲姑新苗评选

　　1、参加范围：全县经审批注册的各级各类学前教育机构的中大班幼儿。

　　参加比例：中大班幼儿分别推荐相应年龄段在园幼儿总数的2%，以20xx年春季园籍数为准。分大班组（XX年9月1日—XX年8月31日）、中班组（XX年9月1日—XX年8月31日）两个年龄组。

　　2、内容：内容共分两个部分，一是幼儿生长发育测评，包括：身高、体重、面色、毛发、胸和肺、心脏、眼睛、耳朵、牙齿。二是分年龄组从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行各种能力的测评，共创设5个区域：健康领域展评区、语言领域展评区、社会与科学领域展评区、艺术领域展评区。从不同角度，用不同方法展示幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展情况。

　　蒲姑新苗评选活动由各单位结合自身实际，自行制定评选方案并组织评选，5月10日前上报评选方案（含评选细则），5月20日前上报蒲姑新苗名单（含幼儿姓名、性别、出生年月等园籍卡中的相关信息）。

　　3、要求：

　　（1）各单位要自下而上，层层推选，择优上报，组织开展好本区域内的新苗评选工作。

　　（2）本活动要引导幼儿教育者特别是广大家长转变教育观念，树立正确的儿童观、教育观、人才观，按照素质教育的要求，培养社会所需人才，为幼儿一生的发展打好基础。

　　二、组织及报名办法

　　（一）希望各镇办教委、县直有关幼儿园高度重视这项工作，坚持“面向全体幼儿、注重活动过程”的原则，充分发挥幼儿园的积极性、主动性和创造性，积极组织开展丰富多彩的庆“六一”活动，并在层层开展活动的基础上，推荐选报代表本镇办、本园实施素质教育最佳成果的项目。

　　（二）同一项目必须是同一幼儿园的幼儿参加。

　　（三）本次活动由县基教科具体组织并负责宣传报道。请各镇办教委、县直有关幼儿园务必于5月10日前将拟参加的活动项目（项目申报表见附件2）及各单位拟定的庆六一幼儿园活动方案报县基教科。县教育局将于5月下旬组织对展评的项目进行评选。

　　三、奖励办法

　　本次活动设项目单项奖、教师指导奖和组织奖，表彰奖励在活动中组织得力、总体成绩突出的单位，对评选出的“蒲姑新苗”与中小学“新三好学生”在六一期间隆重表彰。

　　四、其他事宜

　　由于5月份还是手足口病流行季节，全县庆“六一”幼儿园素质教育成果展评活动由县教育局组织评委到有关学前教育机构进行。当地学前教育机构若有疫情发生时，暂不参加本次展评活动。

学科室工作计划 篇4

　　本人有幸成为xx科学工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本期工作计划：

　　一、指导思想

　　依据县工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

　　二、发展状况自我分析

　　从事（自然）科学教育工作已有十几个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生；有一些课堂教学心得的 积累，对科学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化， 这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。

　　三、发展具体规划

　　1、加强学习，有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读 学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

　　2、注重积累。教师的成 长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一 点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

　　3．树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的.教学任务，加强“核心概念”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

　　4、积极参加课题研究。重视教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，

　　5、 撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学 中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。

　　四、预期发展目标达成：

　　1、力争多参加县、学片课堂教学评比活动，提高自己的能力和知名度。

　　2、培养1名新教师在县、学片课堂教学评比活动中获奖。

　　3、争取撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。

　　4、积极完成工作室立项课题的各项工作。

学科室工作计划 篇5

　　很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员，我希望通过三年的努力学习，使自己的科学教育教学水平有较大的提高，教科研能力在实践中得到培养和锻炼，理论水平也有较大的提高；不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此，特制订如下学习计划：

　　一、学习目标

　　（一）、总目标：通过三年的努力学习，使自己的课堂教学水平有较大的提高。

　　（二）、分目标

　　20xx年研修阶段：

　　1、加强科学学科知识的学习。

　　2、能够根据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。

　　20xx年交流阶段:

　　1、有一定的课堂教学理答水平。

　　2、能利用现代教学手段和科学的教学方法上好一节课。

　　20xx-20xx年提高阶段:

　　能掌握一定的`课堂教学手段和方法，熟练地驾驭课堂教学。

　　二、学习内容

　　1、积极参加名师工作室组织的各种活动。

　　2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。

　　3、认真撰写教育教学论文。

　　三、学习形式

　　听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。

　　四、学习措施

　　1、利用发送邮件等方式，积极向导师请教实际教育教学中的问题。

　　2、经常和其他学员交流学习心得和体会。

　　五、学习原则

　　1、 循序渐进，持之以恒。

　　2、统筹兼顾，科学安排。认真处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习和工作两不误。

　　3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富自己的工作经验，把理论知识与实践相结合。

学科室工作计划 篇6

　　一、工作思路

　　坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向；以积极推进我市初、高中地理新课程改革，全面提高我市地理教学质量为工作目标；充分发挥市教研室的研究、指导、服务的工作职能，引入“对话、交流、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际交流；抓住我省即将实施的高中新课程改革给中学地理教学发展带来的机遇，尊重教育规律，为教师专业化成长提供施展的舞台；科学地分析成绩与教训，努力使我市地理教学质量再上新台阶。

　　二、工作重点与措施

　　（一）义教课改工作

　　1、带领全市初中地理教师继续学习研究《地理课程标准》，引导全体教师进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，创造性地使用教材；学习和落实《江西省农村中小学课堂教学策略指南（试行）》通知要求精神，进一步改进教法、学法，真正促进学生全面发展。

　　2、通过组织七、八年级的集体备课，研究课等活动，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。

　　3、结合常规调研，在组织备课、上课、评课等教研活动中了解《九江市中学地理教学常规》、《初中新课程标准》的实施情况，加大贯彻力度，提高教师的教学业务素质。

　　（二）中考复习工作

　　1、成立九江市中考地理复习指导研究小组，并积极开展相关工作，如制定20xx年中考地理考试大纲；承担全市中考地理复习研讨会有关复习研讨课，考纲解读任务；承担九年级地理综合卷和模拟卷命题任务；建立中考题库，参加九江市中考地理命题及试卷分析工作；下校听课、调研，指导复习工作等。

　　2、拟在20xx年4月份召开全市中考地理复习研讨会。

　　主要内容：①九年级地理复习课观摩；②20xx年九江市中考地理试卷分析及20xx年复习策略；③20xx年中考地理考试大纲解读；④讲解20xx年中考地理命题思路。

　　3、组织教师认真学习《初中地理课程标准》，研究《考试大纲》，掌握20xx年中考地理命题思想，考试范围与能力要求，考试形式和试卷结构，指导教师依据《考试大纲》中的考试内容有针对性的进行复习。

　　4、精选业务能力强，命题经验丰富，思想素质好的教师参加20xx年中考地理命题工作，要求能保质保量完成中考地理命题任务。

　　5、组织教师参加浔阳区中考地理阅卷工作，并认真做好试卷分析。

　　（三）高考复习工作

　　1、成立九江市高考地理复习指导研究小组，并积极开展相关工作。如：关注高考试题命题动向；解读20xx年高考《考试大纲》；做好近几年《全国卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有关省份的试卷分析工作；赴县（区）、市直有关学校高三听课、调研；赴部分县（区）对高三师、生进行考前点拨；承担全市高三地理教学研讨会公开教学，专题发言及集体备课主讲任务；提供教辅资料使用的指导意见；收集、整理、传达有关高考地理信息；承担高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作。

　　2、赴部分县（区）及市直有关学校高三年级听课、调研，帮助他们总结经验，找出不足，尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题，并提出具体改进措施。

　　3、拟在3月中旬召开20xx年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会学术年会。主要内容：

　　①高三地理复习课观摩；

　　②《20xx年文综地理试卷分析及08年高考展望》；

　　③《考试大纲》解读；

　　④高考地理复习方法及试卷、高考信息交流；

　　⑤“一模”试卷分析及讲解“二模”命题思路；

　　⑥传达高中新课改有关精神；

　　⑦评选我市首届优秀地理教育工作者及优秀会员；

　　⑧组织全市优秀论文、教学设计、课件、立体材料的评比；

　　4、结合我市申报的`省级重点课题《高考地理复习研究与实践》，认真组织高三地理公开教学与集体备课活动，探讨复习课的教学模式，继续完成好08年第二轮专题复习的编写任务，并认真做好资料的收集、分析、整理工作。

　　5、通过九江教研网，加大网络教研力度。充分利用“网络教研”把相关地理教研活动计划、优秀案例、通知、通报、高考信息、优秀成果等通过九江教研网向全市师生传递有关教研信息。

　　6、积极组织教师参加省内、外有关高考地理教学研讨会，并及时对有关信息进行筛选、整理，为学校提供咨询服务。

　　7、认真组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新颖，难度适中，体现高考方向。

　　（四）高考新课改工作

　　为迎接我省08年秋季顺利进入高中新课改，本学期要认真组织教师学习贯彻高中新课改有关精神，组织高中骨干教师参加省、市有关高中新课改的培训学习，传达率先进入高中新课改有关省份的一些做法与经验，以及有关高中课改的专家报告精神，让我市高中地理教师及时了解高中新课程的课程功能、课程内容、课程设置、课程实施、课程评价、新高考特点等变化。

　　（五）课题研究工作

　　认真开展我市申报的省级重点课题《高考地理复习研究与实践》的课题研究工作，并协助有关学校抓好课题研究，加大地理校本课程的研究力度。鼓励教师申报课题，提倡申报的课题应以当前的教育教学改革，教学研究中迫切需要解决的问题为主（如可结合中、高考专题复习指导，高中新课改等），其目标要明确，计划要周全，坚持理论与实践相结合。对有学术价值，应用价值的研究成果，及时推广应用，培养与造就一支具有现代教学观念，掌握先进教学理论和方法的科研型教师队伍。

　　三、本学期教学进度

　　年级

　　教材

　　教学进度

　　开学至期中

　　期中至期末

　　七年级

　　七年级下册

　　第六章至第八章第一节

　　第八章第二节至第十章总复习

　　八年级

　　八年级下册

　　第五章至第六章

　　第七章至第九章

　　总复习

　　九年级

　　具体考试范围与要求详见考试大纲

　　根据各校实际情况自行确定

　　高一

　　高级中学（必修）下册

　　第五单元至第六单元

　　第七单元至第八单元总复习

　　高二

　　九义教材第1册第4章至10章，第2册，第3册，第4册（或义教课标七年级上册第3章至第5章，七年级下册，八年级上、下册），高三限选教材

　　根据各校实际情况自行确定

　　高三

　　九义教材第1—4册，高一必修教材上、下册，高二、高三限选教材

　　3—5月份完成第二、第三轮复习

　　四、月份工作安排

　　月份

　　活动内容

　　二

　　1、完成七、八年级单检、九年级综合命、审、校工作；

　　2、组织全市中学地理教学论文、教学设计、课件和立体材料评比；

　　3、召开市地理中心组，市地理学会的常务理事，市区各中学地理教研组长会；

　　4、收集、整理、传达有关中、高考，高中新课改有关信息。

　　三

　　1、高三文综“二模”试卷组稿；

　　2、高三地理听课、调研；

　　3、召开08年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会年会；

　　4、举办初中地理公开教学与集体备课；

　　5、高三文综“二模”阅卷及试卷分析；

　　6、组织教师参加全省高考地理复习研讨会；

　　7、制定并下发08年中考《考试大纲》

　　四

　　1、举办高三地理第二轮复习专题研讨课与“二模”分析会；

　　2、召开全市中考地理复习研讨会；

　　3、赴县（区）高三地理听课、调研，高考点拨；

　　4、高三文综“三模”组稿；

　　5、完成九年级地理模拟卷命、审、校工作；

　　6、高中新课改学习。

　　五

　　1、赴县（区）高三地理听课、调研、高考点拨；

　　2、举办初中地理公开教学与集体备课；

　　3、收集、整理、传达有关中、高考地理资料、信息。

　　六

　　1、20xx年中考地理命题、阅卷、试卷分析；

　　2、完成期末考试命、审、校工作。

　　七

　　1、学期工作总结，拟定下半年工作计划；

　　2、中考、高考地理试卷分析；

　　3、高中新课改学习。

学科室工作计划 篇7

　　一、指导思想

　　以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

　　二、工作目标

　　开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的`自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

　　1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

　　2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

　　3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

　　4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

　　5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

　　三、具体工作

　　1、加强科技活动室的管理。

　　2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：

　　（1）、模型、工艺品制作；

　　（2）、废品利用小制作；

　　（3）、实用生活用品小改革。

　　3、节日性科技活动：

　　（1）、了解认识校园内植物，制作标本。

　　（2）、世界环境日

　　（3）、世家无烟日

学科室工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

　　二、主要任务及目标

　　按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　　三、具体工作措施

　　1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

　　2、实验室管理员任务，目标;

　　(1) 实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

　　(2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　　(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;

　　(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的.实验能力;

　　(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》

　　(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

　　3、材料归档

　　(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

　　(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

　　4、实验室器材管理

　　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

　　(1) 材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;

　　(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;

　　(3) 每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　　5、其他相关工作

　　(1) 作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

　　(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。

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