四年级级组工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的四年级级组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级级组工作总结1
一转眼这学期很快又过去了，在这一学期中，我们在教务处的领导下，通过多形式、多层面的研究活动，切实改革课堂教学方式，注重学生学习方式的转变，在新课程标准的探索之路上踯躅前行。现将各项工作完成情况总结如下：
一、抓好理论学习，推进教师队伍建设。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。在学期中通过各级教材培训、专家讲座等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，及时推荐学习书刊及相关文章，交流学习心得，不断更新教学理念。
二、集体备课认真，努力做到“轻负担、高质量”。
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。因此这学期本组继续加强集体备课力度，每两周安排一次组内集体备课，针对每个单元教学内容的教学特点，以阅读、写作教学为重点，开展集体备课，要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。
三、以常规为核心，规范了教师的教学行为。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动，以抓好学生的常规，有效教学，教学常规检查常抓不懈，落实到位，进一步严格、规范了工作，及时做好了检查、督促工作。
四、安排好每次教研活动，积极投身教科研活动。
积极组织本组教师参加上级部门组织的各类教研活动。结合语文学科课例研究，积极开展教研组教学研讨活动。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组每位语文教师紧紧围绕本期的'教研课题，进行教学研究活动，经常相互听课，听课后认真评课，做好课后反思。
五、努力方向：
继续向着“轻负担、高效率”的教学目标迈进。随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究，做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。
防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。
今后，我们教研组还要加强科研意识，营造好“书香校园”的氛围，让每个学生都好读书，读好书；同时每个成员自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴；研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
四年级级组工作总结2
本学期，我们四年级组老师没有变动，我们年轻有为，充满活力，为我组顺利完成学校工作增添了有利条件。我们四年级语文组在学校领导下，经过全体教师的共同努力，较好地完成了各项教育教学任务。下面我就把本学期所做的主要工作作以下小结：在刚开学的第一个月即9月份，我们年段召开了一次备课会。老师均在会上发了言，汇报了开学工作、反映了自己班级学生普遍存在的问题和针对问题提出了今后的工作设想、解决问题的办法等，提出我们对学生在知识和行为方面的希望。其次是我们确定及时和跟家长交换意见。我们认为“交换意见”是家长就自己关心的问题与班主任直接对话，体现师长之间的双边活动，对于协调学校和家庭关系、联络师长感情和实施协同教育是有重要意义的。所以，本学期均没见家长有什么不满，而来提这提那意见的。
10月份是校“行为规范达标月”。按照教导处和少先大队的活动要求，各班开展了背“三字歌”、熟记“小学生行为规范二十条”，要求人人过关，并对照“三字歌”和“规范”的内容检查自己的言行，进行评分，表彰了行为规范的.优秀学生，各班还要求学生对照自己的言行写学后心得体会。平时，我们非常重视对学生的安全纪律教育，每次出操、日日跑均由班主任、辅导员老师带队，认真组织学生参加活动，在活动中受教育。通过老师们的多方面的教育，各班学生道德品行良好，无重大的违纪方面的事例。
在抓好教学质量、品德行为的同时，我们认真抓好两操两活动，带领学生开展有益的课外活动。在校第十三届运动会中，在班主任、辅导员老师的积极辅导下，孩子们的活动热情极高。我们组织学生认真地进行运动员的选拔及训练，积极参加体育组举行的队列比赛、跳绳比赛等，丰富了学生的校园生活，增强了学生的体质，锻炼了学生的才干。在各项比赛中涌现了很多小能手。在活动中，极大地提高了他们的能力。
升入四年级后，由于知识的加深，各班差生面增大，有些是智力不错，由于贪玩造成的；有些是接受慢、能力弱而掉队的。对此，我们各位任课教师自觉地进行耐心辅导。放学时间到了，可教室里、办公室里仍然灯火通明。你在各班教室门口，总会看到让人感动的一幕：老师与学生头碰头地坐着在耐心地辅导学习。通过努力，各班都不同程度地减少了差生面，取得了较好的效果。与此同时，我们也重视对优生的特长培养，根据优生的兴趣爱好，安排参加兴趣课，并与家长取得联系，共同为孩子创造条件，进行校外培训。四（1）班沈奕含同学参加区读书节歌词创作三等奖；四（3）班的孙雨鑫等获区读书节想象作文一等奖，四（2）班陈晨同学在区读书节中获书画比赛中获得了书法二等奖，这与校内外的培训是分不开的。平时，我们各班认真组织学生参加学校举行的读书和教学竞赛活动，如读书、背古诗，拓展阅读乡土教材等，扩大学生的知识面；锻炼学生的思维能力，巩固已学的知识。
一学期来，年级组对学校布置的工作均能及时地、较好地完成。各班的黑板报获奖率也较高。总之，我们年段各班在校开展的各项活动中，齐心协力，齐头并进。老师们上进心强，积极上公开课，教研课，平时虽然工作忙碌，但还是抽空撰写论文，辅导学生作文。应玲燕老师的《安于三尺讲台，拒绝有偿家教》一文在区师德论文评奖中获三等奖。牟慧灵老师获街道教坛新秀称号。以及她担任了一节语文《去年的树》的教研课，反响不错。牟慧灵老师负责的、教研组全部老师参与研究的课题区级立项。这学期，全组老师工作均很认真，中老年教师工作踏实，为青年教师做表率；年轻老师有冲劲，后生可畏。
总之，本学期我们组全体老师工作努力，配合默契，其乐融融，在团结、热情的气氛中完成了期初所订的工作计划。当然，我们还存在着一些不足之处，如教师的论文发表或获奖不多；学生中冒尖生不够多，学生的综合素质有待于培养和提高。这些，我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善
四年级级组工作总结3
时间过的真快，眨眼已经进入期末。在这学期里，我们四年级组的全体教师在学校工会领导下， 同心同德，奋发向上，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，努力提高教育教学质量，积极争创优秀工会小组。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。
一、爱岗敬业，无私奉献
我们组全体老师人人本着一切为了孩子，服务于学生的宗旨努力要求着自己，认真踏实地耕耘在教育教学工作岗位上。 在日常教育教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。对于困难学生，老师们耐心细致地进行个别辅导。有的老师身体不好，医生建议休息，但为了不影响正常的教学秩序，坚持上班 。一切为了教育，一切为了学校，一切为了学生，因为大家意识到，教师的价值体现在对每一个学生的关心上，这就需要我们热情主动，不记名利，一句话，学生的进步就是老师最大的快乐。
二、团结协作，共同进步
我们组全体老师共同参与构建了一个温馨的大家庭，在这里，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心与心是相连的。办公室里经常会听到老师们为一个教学环节的设计争论不休。在工作上我们互相支持，生活上互相关心，思想上互相帮助，与人为善，真诚相待。谁有组室内的公开教学课任务，大家共同献计献策，共同确定教学重点、难点，共同编写教案，共同制作多媒体课件等，充分表现出强烈的主人翁意识。我们人人自觉遵守校内各项规则制度，履行岗位职责，按时按质完成校内布置的各项工作。
三、时刻关心教职工，增强集体凝聚力。
在日常生活中，关心，理解教职工。发现他们有困难时，及时给以关心和援助。一学期来我们多次看望了生病或产假的老师，慰问了有困难的'同事，使他们觉得这个集体的温暖。
四、积极主动，参加各项活动
在校工会的领导下，组室的组员积极参加“三八妇女节教师展风采”系列活动、春游、青年教师技能比赛、爱心捐款、网上知识问答、教育技术水平考试。
一学期中，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我们将尽量在组室内营造轻松的气氛，让老师们有机会诉说工作中遇到的困难，然后共同解决，共同进步.我们组室的全体教师还会一如既往，在新的学年中，努力使自己成为一名“幸福的教师”。
四年级级组工作总结4
忙忙碌碌的一学期圆满结束了。一学期以来，在学校校委会领导的指导下和全组教师的共同努力下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、以教学为主线，学习型年级组初见成效。
学期初，我们就教学工作进行了充分的调查研究，对学生的学习状况进行了分析，确定了“以课堂为突破口，以阅读为发展力，以拓展为上升点”的教学方法。全组所有教师积极闲言献策，先后开展了“同上一节课”“一课多讲”等活动，教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学，大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分，教师人人都读书，学生人人也读书，积极创建学习型年级组，在我们组无论是教师还是学生，读书已经成为一种习惯。积极创建自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，使教师从很多繁重的无效工作中解放出来，学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法，机械重复的作业已经很少，取而代之的是开放性的实践性很强的作业，既重过程也重结果，取得了一定的效果。
通过开家长会，家校联系是家校集中沟通的主要方式，为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则，全体老师高度重视、群策群力。成立了班级家长委员会，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，使学校教育与家庭教育时刻保持一致，促进了学生的健康成长。
二、常规工作常抓不懈。
为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班风的形成，本学期，我们把常规训练作为年级组工作的重中之重来抓。并以此为线，对学生进行了课堂，礼仪，卫生，纪律，节约，安全，诚信，法制等教育，内容涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节。结合学校检查，我们成立了以班主任为组长的文明班级监督小组，成立了红领巾监督岗，将学生的常规教育落到实处，并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来，做到因班制异。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置，充分利用班队会进行安全教育，各班建立了安全小组，教师课间轮流值勤，安全工作常抓不懈。
三、活动丰富多彩，在活动中收获。
全组师生积极参加各种活动，在本学期组织的各项活动中，无论是乒乓球赛、花键比赛，还是排球赛、拔河比赛、越野赛，师生都是积极参加，在大家的共同努力下取得了较好成绩。我们年级组，无论是教师还是学生，都很喜欢参与到体育活动中去。师生们在活动中收获了欢乐，得到了放松，体验了收获，实现了对自己、对他人的竞争意识，同学们积极参与，在活动中培养了学生的集体观念和合作意识。
四、存在不足以及改进措施：
1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的.教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。
2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理能力上，要加强学习和创新。
3、时刻树立全局观念，拥有主人翁意识，打造和谐团队。
4、常规工作重在坚持，形成长效机制。学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。
5、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。比如安全教育，安全问题不容忽视，应时刻树立安全第一的重要意识。四年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的安全管理增加了难度，也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识，在对学生进行安全教育的同时，更要多想办法，组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
6、个别教师教学艺术欠佳，有待提高。
四年级组
20xx年1月8日
四年级级组工作总结5
本学期，我们四年级数学组的三位老师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标的要求，很好地完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材、教法
开学初，我们认真学习了教材、大纲、教法，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都进行了仔细分析，并制定了详细的教学计划，以保证教学的顺利进行。
二、积极开展教研活动
本学期我们进行了新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强双基教学，发展智能
在日常的课堂教学中，我们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的.科学文化素质。
四、运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。
调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，提升思维、发展能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我们也做了思考，认为借助多媒体辅助教学不失为一种策略，本册教材中的《平行四边形和梯形》、《三角形》、《对称、平移和旋转》一些内容，都借助媒体进行教学，收到了较好的教学效果。
五、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。
全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，对后进生能做到有针对性的辅导。还经常在作业本上写上一些勉励的话语，鼓励学生再接再厉，更上一层楼。注意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。
在全组老师的共同努力下，我们完成了市教研室的教育质量抽测工作。本学期戴燕老师开设了两节校级公开课，一节宿豫区的支教课——《用字母表示数》。戴燕老师的论文《培养学习兴趣条提高教学质量》发表于《教育艺术》，李琴老师的论文《浅谈小学概念教学的策略》获奖。
反思过去，我们的工作中还存在着很多不足。教师的课堂教学能力还需进一步提高。学生的计算能力仍较薄弱，还须加强，在综合性题目的解题方面还须有计划地进行指导。在今后的教学工作中，我们一定要发扬自己的优点，正视自己的不足，努力做好数学教学工作。
四年级级组工作总结6
一学期的工作已经结束，应该说这学期我们年级组是充实的、合作的、更是和谐的。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的教导下，全体老师根据校领导要求,
积极配合学校，顺利地开展各项工作，兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：
（一） 做好开学工作。
俗话说：“好的开端是成功的一半”，我们年级组老师信心十足，同心协力，把各项准备工作做得有条不紊。如学生报到那几天，我们坐在一起出谋献策，制定计划；出板报、搞卫生、布置教室，忙得不亦乐乎。由于我们的努力，开学工作做得有声有色，进行得非常顺利，给家长们留下了好印象。看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。
（二）抓好养成教育。
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的检查评比，向学生进行常规教育。如利用晨会课每周进行主题教育，训练行为习惯，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
（三）搞好班级文化建设。
以抓班级文化建设为突破口，不断营造人文、和谐的育人环境。本学期，我们年级组根据学校安排，一开学四个班就布置好了班级环境，让班级充满文化氛围：更新中队角，设置好流动书架，根据主题出好板报。让学生感受到班级气氛，融入到书香的班级环境中。这种班级文化氛围的确立，对学生的学习创造了良好的外在条件。
（四）参加丰富的校园活动
这学期，本年级组开展了“踏着家乡名人的足迹前进”的中队主题观摩活动。为了让学生能在这次活动中受益多多，各位班主任都互相配合，尽心尽力，积极搜寻合适的.材料，合理编排精彩的节目，努力培养学生的活动能力，一些节目让他们自编自演。这次活动，教师课件制作恰到好处，学生一展自己的才华，增加了自我发展的信心。他们了解了家乡名人奋斗的历程，树立了理想，萌生了建设家乡的雄心壮志。在学校开展的“迎新年趣味运动会”上，本年级组老师互相支持，鼎立配合，协调训练，学生们情绪高涨。老师和学生的配合使这次运动会趣味盎然。
（五）做好与家长的沟通工作。
针对各班学生情况，各位班主任不定期地与家长取得联系，及时与家长交流学生动态，同时，全面了解学生。尤其是碰到个别问题学生，年级组老师更是互相商量，怎样让家长更好地参与学校教育。现在，学校校信通的开通为我们与家长联系提供了更好的平台，各位老师充分发挥校信通功能，与家长联系也更频繁了，也更及时地了解学生的动向，做到“防患于未燃”，更好地教育学生，促进他们的发展。
（六）努力提高学生的综合成绩。
1、努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气。
2、教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结、反思、改进自己的课堂教学，提高教学质量。
3、本年级组教师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。
4、坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。
一学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。用自己的智慧与热忱、勤奋与合作耕耘在四年级这块土地上。大家坚信：团结就有力量，耕耘就有收获！未来的我们会更上一层楼。
四年级级组工作总结7
岁月不居，时节如流。一俯首一抬眉，时光的年轮又趁你不留神，轻轻画了一个圈，忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。盘点收获，追梦前行。一学期以来，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，进一步推进“先学后教、当堂训练”的教学模式，努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学教研活动。
一、立足教学常规，扎实有效开展教学
本学期，我们教研组全体教师能够根据开学初制定的教研组计划认真开展常规工作，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，研究教学的`重点、难点，精心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。
二、扎实备课，记录收获
为更好地达成教学目标，促进学生学习能力的提升。扎“课前备课，教后再备，备后再教”已成教学常态。
三、数学小问题研究初探
本学期，我们组在应用以前综合性实践作业的基础上，又增加了数学小问题研究板块，以课本为依托，设计以学生主动探索实践、思考与合作为主的小问题研究，使学生成为问题的探索者。这只是一个开始，在下学期会逐步形成体系。
四、注重基础，开展计算能力比赛
本学期中期，为真正掌握学生的基础计算能力情况，我们组举行了数学计算能力比赛活动。从活动方案的制定、计算等级的界定到计算试题的类型在组内进行了积极探讨。
五、依托数学社团，促学生思维发展
本学期，我们四年级组开设了玩转数独社团，让学生在一次次地思维碰撞中促进数学核心素养的提升。
六、深度研学，参与课程研究，促进自身专业素养
这学期，在教导处谷翠翠主任和翟莹老师的积极引领下，我们组重点针对四年级上下两册进行了目标叙写。重点从课程标准描述、单元目标叙写、课时学习目标叙写、评价设计方面做出了自己的一些思考，同时也促进了自身专业素养的提升。
这一学期我们教研组以活动促教，以活动提质，出色完成了学校预定的教学目标。在以后的教育教学中，我们教研组将一如既往，踏踏实实走好每一步。带着期冀和希望，让我们一起在20xx向着远方努力奔跑，追梦前行!
四年级级组工作总结8
1、公开教学过程化显成效：
低年级小班个性化教育的引领下，在小学低年级数学课堂教学中呈现学生个性思维过程，努力探索让每一个学生个性思维得到关注。他们“两位数加减两位数”“、两位数加两位数（进位）”“、东南西北”其中“在两位数加两位数（进位）”的教学中教师改变教学方式的研究，用活动启动学生思维，用问题引导学生思维同时活动单的设计成为教学过程的有形载体学生通过活动单呈现个性思维的过程，在本节课的计算教学中，孩子能够从不同的角度思考问题，用不同的策略解决问题，充分展示了学生独特的思维方式，虽然能力弱的孩子只能想到一种方式，能力强的学生能想到4-5种方式，但是不管怎么样，因为有了人手一份的活动单，都能呈现出自己思维个性的思维方式，然后通过合作交流，相互有了解到更多的算法，这也正体现了我们小班个性化教育。三四年级基于课程标准，制定教学目标、用活动单落实教学目标的研究两位大组公开课的执教教师以《整体与部分》、《平行》为内容的公开教学对教材进行了深入的研究，在对教材的把握上非常的到位，利用学习单解决了教学中的重点与难点，并且对教材也适当进行了整合和增加，教学效果良好。五年级组《表面积的变化》和《可能性的大小》是两堂区公开课和百花杯比赛课，在教学中老师就如何通过学生的动手操作、观察、思考、合作交流等活动，让学生体验并发现规律，提高探究能力，发展数学思考，进而掌握了多层次的观察对比的学习方法。教学了思考达到了预期的效果
2、课例研究理论联系实践提升教学能力
我们确定专题的课例研究如低年级的《小班化低年级数学课堂教学中呈现学生个性思维过程的方法研究》通过课例实践研究，进一步关注学生个性思维的呈现，提高课堂教学的有效性。使备课组的老师更进一步明确了小班个性化教育的研究内涵，并通过课例研讨也更清楚的明白在低年级教学中更要关注学生主动获取知识的过程，通过设计不同层次的教学活动，让学生经历知识的形成过程，让数学课堂成为学生呈现个性思维的运动场中年级的课例研究通过学习单落实教学目标，解决教学难点。经过两次磨课，第一次磨课解决了（学生描述征途与部分时的数学用语的规范性）第二次解决了（通过整体找部分的同时也能够通过部分找到相应的整体）同时三年级在学习单的研究中以单元整体设计的学习单三年级以分数的初步认识这一单元展开学习单的设计，忻艳丽全校公开教学《整体与部分》并在长三角网络教研中展示，年级组以此为主题开展了《让学生的思维轨迹动起来》以“问题引领，潜心教学教研，研读文本，细化目标，落实有效”》的研究活动。得到一致好评四年级对几何小实践这一单元，每位老师设计了一份学习单并在课堂中进行了实践特别是唐文珺老师在大组公开教学《平行》一课，也使老师认识和重视。五年级以《表面积的变化》作为课例研究的内容，在数学课堂教学中重视学生经历和体验经过（二）次磨课，第一次磨课解决了（在教学中如何通过学生动手操作、观察、思考、合作交流等活动，学生能找到规律还要能够用自己的语言表述自己发现的规律。再运用自己发出的规律解决练习题，使得发现的规律得以及时的巩固。）第二次解决了（学生在动手操作、观察、思考、合作交流中，获取的丰富的感性认识和直接经验的基础上，如何逐步的展开探究，逐步的理解和掌握知识，逐步学会利用学具进行学习，进而掌握了多层次的观察对比的学习方法。）
3、主题长作业的实践推进作业多元化
同时各年级还设计出具有实践性、创新性的小学数学主题式作业的设计形式和作业主题内容结合“绿色指标”，探究多元化的作业评价方法、形成主题式长作业的有效指导策略通过实施长作业，五年级的长作业“拼魔方比赛”、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，分析问题、解决问题；培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。低年级通过《制作简易天平》通过制作简易天平，培养了学生动手操作能力，在制作的过程中学会材料的.选择和对简易天平的调整，能用它进行物体之间重量的比较，激发学生学习的兴趣。
4、网上论坛继续推进教学学习反思的意识
在教研活动中我们利用好网络这个平台，进行学习交流，从“基于课程标准的教学与评价研讨”对“基于课程标准的教学与评价”研讨和学习你对小学数学表现性评价有了新的认识和理解对命题设计的学习交流又使教师将以“上海市学生学业质量绿色指标测试”为导向。了解了在数学学科测试说明中，数学学科三个主要命题纬度是：内容领域、能力维度和水平层次。同时小班化教学和几何中的概念教学也成了网上交流的了点，就这样教师就教学中或学习中遇到的困惑以及获得的经验进行了全方位的交流讨论，大家在一起解决问题，一起分享成果。通过网络教研进一步促进教师终生的学习意识，加强教师反思能力的提高。
5、已达成的目标
有一定成效通过网络教研进一步促进教师终生的学习意识，加强教师反思能力的提高。继续以“三单”研究为核心的课堂教学改革，积极投入到“小班化个性教育课堂教学创新模式的实践研究”和“基于课程标准的教学的实践研究”中。通过开展多元的教学研究活动，以“教学目标的适切度和达成度”为核心，努力推进“教学有效性”的研讨。
6、未达成目标及原因
在以“教学目标的适切度和达成度”为核心，深化“练习设计”上还有待进一步具体落实好
四年级级组工作总结9
又到一年总结季，回顾一学期的工作，有很多感动与收获。我代表四年组围绕团队、教育两方面内容汇报本学期工作。
一、团队建设——力求和谐进取
我们四年组是一个老中青年龄层次多样化的团队，有经验丰富的老教师，有成熟稳重的中年骨干教师，还有富有朝气的年轻教师。虽然年龄上有差距，但在工作中不分彼此，从不斤斤计较，一人有事，大家来帮。作为组长的我，也在努力营造着一个和谐、合作、共进的团队氛围。这个学期由于公差、病事假等原因，有四名老师请假一周以上，组里语文老师相互代课，其他配班老师积极配班，彼此扶持，圆满地完成了正常的教育教学工作。
与此同时，大家在紧张忙碌的日常工作的同时，并没有停下学习、进取的脚步。王冬华老师随中国华文教育基金会“亚洲名师”巡讲团赴泰国、印尼两地为当地华语教师做培训。杨立新老师随同邵校长赴重庆南岸区参加中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十七届实验基地会议。还在“国培计划——高校与磐石市合作培养乡村教师项目培训班中上示范课，还被聘为绘本教学研究专家组成员。夏冰老师随名师工作室送课下乡，并在元晖工程中为学员上示范研讨课。其中本年组的四位老师：王冬华、夏冰、杨立新、杨光在元辉工程中均被聘为导师。吉俐老师参加经典诵读教育骨干教师培训及研讨会。张祺静老师参加绘本深度阅读骨干教师培训。郭栋亮老师上青年教师汇报课、抽调课，李秀红老师和夏冰老师给予指导。年组老师还在左主任的指导下共同编写了三年级习作解读一书。在学习交流中，我们彼此促进，共同进步。
二、教育工作——践行立德树人
（一）德育课程，落地扎根
本学期，学校全面推进“课程建设年”，在学育中心深化德育课程的基础上，我们将德育课程落到实处，力求通过课堂践行和培育社会主义核心价值观。开学初，四年组以“快乐成长学会承担”为主题开展了开学仪式课程，让学生在开学初就明确本学期的成长目标是什么，本学期的德育课程都有什么。每周一次的少年队活动课更是落实德育课程的好时机，除学校统一的德育课程安排外，我们还有计划，有内容的安排符合学生年龄特点的'德育课程，例如结合节日、纪念日的课程，年组共性问题的课程等。老师们经常会在前一周讨论下一周开展的德育课程，并像研究语文课一样设计德育课。
学生良好的德育素养还通过多种实践体验课程在不断形成着，我们珍惜每一次锻炼学生的机会，例如首次校少代会，鼓励学生积极参与竞选大队委，上交提案，把活动自主权还给学生。运动会中，检阅队伍年组师生统一着装，花束统一，形成了七色花海阵容，代表着我们年组阳光、和谐的团队氛围。在学校领导的积极努力下，年组老师们的辛苦组织下，我们年组还有幸参观了科技馆，这次实践体验课程更是让学生对科学产生了浓厚的兴趣，在他们幼小的心灵里播下了创造的种子。
（二）年级管理，自主创新
年级管理对于我这个经验不多的组长来说，有一定的挑战，所以我经常会向其他年级组长请教，和组里同事交流，同时也阅读了一些管理学的书籍，比如《让学校安静下来》、《无领导小组讨论》等，渐渐地在书本和实践中摸索出一些年级管理的做法。比如本学期我们进行了教师值周和学生值周，每周一名班主任在课间进行值周，规范学生在走廊的纪律，每班一名纪律班长在课间负责本班走廊的纪律，并且每周给各班纪律班长开会一次，进行培训和经验交流，使学生干部越来越有工作经验和能力，也为高年级的小主人工作班储备力量。学生在一次次的锻炼中越来越有自信，自律性也在不断增强，4年6和4年8班在本学期主动承担了升旗任务。在年组的大型活动中学生的纪律表现、精神面貌得到了领导们的一致好评。体育研讨会中，学生们自己发明的呼啦圈创新游戏使得参会老师很感兴趣。课前一支歌比赛，学生们自己制作道具，兴趣十足，极具表现力。孩子们的点滴进步离不开默默无闻的老师们，他们在用自己的汗水和智慧浇筑一颗颗幼苗。
我们也在不断思考，什么样的德育课程更适合本年段学生特点，如何将学校活动和年级活动统筹安排，使得活动更具有年级特点。
四年级级组工作总结10
这个学期虽然长达二十二周，但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级计划，感想颇多，现作如下小结：
一、注重平时，悉心教育
为了四年级的每一位的学生，四年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，许多教师几乎是天天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，耐心开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访，与家长一起商量对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长，这些教师也能以较高的素养与姿态，一如既往地认真辅导学生，真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。
二、勤奋务实，稳中求进
本学期，我们四年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，注意培养学生的.学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，许多教师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，尽心尽力帮他们补习。
在班级管理上，各位班主任根据本班的情况，制订班级发展计划，有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育，使全年级211名学生基本养成了良好的行为规范。结合学校的主题各种系列活动，每个班级都积极开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习”中，本年级的每位教师和学生都非常重视，使这次的逃生演习非常成功。
三、齐心协力，团结合作
一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力，当在教学中碰到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，精心备课和准备课件，同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。
除了教学，生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位教师外出了，正负班主任之间及时相互调节，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的教师互相配合，使参加活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不可分割的整体，因此每位教师都积极参加学校开展的各项工会小组活动。
四、工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望四年级组全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。
四年级级组工作总结11
xxxx年秋季学期已经结束，本学期，我们四年级语文备课组在教导处的领导、关心下，四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动多次，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。
一、乐学爱教
备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有四位语文老师，其中田祖香老师、刘红老师从事小学语文中高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着帮带作用。平日里，我们组内的几位老师都非常注重自我反思。上完一节课，各自都通过撰写教学日记的方式，把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊……到处有我们一起讨论的身影。
二、务实创新
对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考、探索的问题。在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提供的共案基础上认真备好个案，努力上好每一节课。每周五第三节课，大家都在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。在常规教学中，老师们深钻教材，领会课标的年段目标，认真备课，认真上课，认真辅导。除备课组坚持每周集体备课外，还坚持与三年级的老师一起研讨。
本学期，我们备课组老师统一对学生的写字习惯与能力进行了长时期的训练，为求做到人人书写规范美观。为了夯实学生语文的基础，老师一面抓好课堂教学，一面对学生进行个别培优和扶差。此外，备课组老师按照期初制定的年级特色发展方案，分班定时组织了读故事、讲故事活动，较好的'培养了学生的读书兴趣与表现力。在学校教研组的统一指导、安排下，我们还认真开展了阅读进课堂活动。活动目标明确，分工设计活动方案，按时上好每一节校本教材阅读课，对扩大学生的阅读量、培养阅读兴趣和能力方面起到了积极的促进作用。
三、教研引路
一直以来，备课组活动都按常规开展集体讨论教材或教学质量分析、理论学习等，工作年年如此，期期一样，没有质上的飞跃，进步不大。本学期，我们年级备课组引进了以教研促教学的理念，围绕“新课程下中年级读写结合训练”这一课题，在教学实践中就如何提高学生读写能力方面进行着不懈的探索，也使之成为我们备课组活动的一大主题。老师们的教研意识增强了，学生的语文能力明显提高。
我们组的工作还有很多，可以说千头万绪。但是，我们的工作从学生的发展出发，抓准了问题所在，突出了重点，在有计划，有组织，有指导，有评价，有反思的活动过程中，学生进步不小，我们收获很多。
这应该是值得总结和回味的一学期。
四年级级组工作总结12
我是一名数学老师，长期的职业使然，让我在看待一个问题时，总喜欢去寻找在纷繁冗长的事件背后的线索，就像在寻找一个数学命题形成的足迹一样。
一学期在一个教师的职业生涯中或许是并不漫长甚至可以说是短暂的一页。我们每天经历的都是极其平常的，陪学生出操，给学生上课，领学生吃饭……。教师的生活就是这样单调的很复杂，而复杂的又很单调。或许我们都有过抱怨，抱怨自己职业面临的琐碎，或许我们也都有过愤恨，愤恨孩子的屡教不改、百教不会，愤恨家长的偶尔的无端责难，愤恨网络对教师的诋毁攻击……然而教师的可爱、可亲和可敬之处就在于他们并没有因此而停下教育的行进！于是我也就从他们行进的足迹中读到了一份属于我们全体四年级组当然也属于我们全校教师的大爱。大爱无痕却留痕！这爱就像夜空中瞬间划过的流星，留下了无痕的痕迹，那就是闪耀在心间的光明。
我们实小有一句百度里都搜索不到的名言“德——师之魂，能——师之本”。朴实的语言总是能承载深刻的道理，试想，这一德一能不正是教师的安身立命之本吗？
继续追问，何为教师的德？简言之，一个字那就是——爱！马卡连柯说“没有爱就没有教育”。于是爱就成了教师最深邃的德。然而当这种深邃演化为教师日常的行为时，也许我们看到的依然还是琐碎和平常！平常的就像在王丽霞老师嗓子严重不适时，卞素华默默说的一句“我来做四（1）班的班主任吧？”；平常的就像身体并不特别强健的姜畅老师那多少个难以计数的课后为学生补习时一次简单的讲解；平常的如同尹伟云、李志芳这样一些尽职的副班主任早早的就来到教室门口陪同班主任整队、出操、管理；也平常的像庄菊仙、谢国红在自己孩子面临中考、高考时却依然主动承担起寄宿生的晚值班任务……
如此的平常真的是太平常了，也许已经平常到我们的老师在潜意识里都没有将之与教师的魂联系起来思考。然而面对他们，作为学校委派的蹲点在此我真的很想大声的告诉你们，正是你们的这样一些“平常”才使得我们的学校获得了一种凝聚，一种大大的写着“爱”的凝聚，正是这样的一种凝聚让我们的教育有了前行的动力，让我们的孩子获得了幸福的奠基！
前些时间看了一部描写医生电视剧，名叫《心术》，其中有一句台词是这样说的“一个医生，首先要有一颗仁心，然后才去训练他的仁术。心术不正的人，是很难成大器的。作为医生，仁心固然重要，但仁心大于仁术，怕也不会是好医生。嫁接到我们身上，教师坚守的职业道德固然重要，但缺乏一定的教育教学能力，这样的教师怕也不能成为真正的好教师！
为了锤炼自身的师能，在我们四年级组，我看到的，听到的，感受到的依然是老师们默默而坚定的追寻：
在集体备课中，年级组长、镇江市语文学科带头人唐爱莲老师在以自己的学术专长在引领着我们四年级一批年轻的语文教师解读文本、商讨教法……；年轻的马芸老师、束君芳老师总是在跟备课组长邹国辉老师或请教、或商讨教学过程中遇到的点点滴滴。
在学校教科研活动中，我们看到了胡正仙、谭梧燕等老师为了上好一节普通的校级公开课，一次次虚心的向学校分管的领导，向四年级的学科同行求教，一遍遍的在课中实践，课后反思、总结。
一位好教师能力的增长，才干的'积累离不开教师这样的实践和反思。在我们四年级有着一批这样乐于反思，勤于表达的老师。于是我能有幸能拜读到唐爱莲老师在核心期刊《小学语文教师》中发表的力作，同样我也有机会羡慕、惊叹许雪梅一篇又一篇的文章发表于《四川教育》、《时代学习报》等众多报刊杂志。
如果说这些老师在以自己可供触摸的痕迹让我们感觉到了她们在教育行进的路上所作出的付出，那此时我觉得我们最不应该忘记的就是那些在以自己无私而崇高的语言为孩子铺就人生底色的四年级的班主任们。严浩云，将自己胸怀的浩然云空之志融化到学生日常管理的点滴细微之中；郦小芳，将自己多年以来在班级管理中积攒起来的经验演绎的如小芳那样的柔和而坚定……
有人说教育是一种富有专业特质的行走。既然将教育寓意为行走，那在行走的进程中免不了的就是走了弯路，甚至是走了错路。我想对于我们四年级教师而言，我想我们每一个人是否都该在心中问问自己这样一些问题：
你是否还在以爱的名义训斥、责罚着那些充满了无限可能性的孩子？
你是否在把握了学科本质的前提下，精心的设计好每一份教案、每一道习题，过好每一节原本就该充满了生机的课堂生活？
你是否还在以过多、过重的作业量来换取学生解题技巧的熟练和学业成绩的提升？
我想这些在我们的身上都或多或少的存在着，但这没有关系。因为当我们视教育为一门遗憾的艺术的时候，我们的行走必然也会充满了缺憾。正视这样一种缺憾，以自己符合教育规律的行为去弥补，我想反而能使我们今后的行走更踏实、更纯粹。
四年级级组工作总结13
本学期四年级级组工作以学校工作计划为指导，结合本年级的实际，把德育工作放在年级的首位，密切关注学生的思想动态。以教学为中心，积极开展新课程改革，努力提高教学质量。在学校领导的支持、帮助下，在全级教师的共同努力下，工作取得一定的实效。
一、老师互帮互助，气氛和谐良好
1、本学期工作重中之重是防流感。为了更好地做好防流感的工作，正副班任每天认真做好晨检工作，分工合作，一个带早操、早读，一个负责填好晨检登记表，电话了解学生缺勤情况，配合相当默契。
2、在季节性流感和甲流的袭击下，相当一部分的学生患病，正常的教学受到一定的影响。病愈的学生回校后，主科老师就互相协商、错峰时间为学生进行补课，使缺课学生没有落下课程。
3、本学期，四年级英语参加全区抽测，在期末复习中，段老师想尽一切办法，牺牲大量的休息时间帮助中下生补课。凡是段老师的人选，语文、数学的任课老师一律放行，全力支持段老师。在主科老师的通力合作、努力下，期末考试语、数、英三科都取得良好的成绩。
4、副班主任全力支持班主任的工作。小张老师既是新接班又是刚参加工作，对于常规的管理工作并不熟悉，何老师经常无私地帮助她，如午休编排位置、教育学生、联系家长等等班务事情，在何老师的帮助下，张老师的工作也慢慢地步入正轨。饶老师、段老师非常关注学生，发现问题及时解决，及时教育学生，减轻班主任的负担。
二、重视德育工作，严抓学生行为规范
1、暑假虽然结束，可学生的状态仍处于放假之中，比较松散，因此开学初我们召开了级会，对学生进行文明礼仪的常规教育，明确提出要求，表扬各班开学初的好人好事，树立学习榜样。经过各位老师坚持不懈的教育，孩子们基本能自觉遵守学校、班级的规章制度。
2、为了培养学生养成良好的卫生习惯，班主任付出很大的努力，每天不厌其烦地提醒、督促孩子们洗手、认真做好眼操、清理抽屉的垃圾等等，与孩子们共同做好课室的清洁工作。秋游前，为了使孩子们能更好地注意环保，讲究卫生，专门召开了一次级会明确提出相关要求，结果在秋游中四年级的学生表现非常文明有礼。
3、发现年级中有学生违反纪律，或者行为特别古怪的学生，各位班主任会群策群力、共同教育学生。
三、学生积极参与学校活动
1、组织学生参加演读比赛、合唱比赛、迎新年感恩活动、眼操比赛。
2、提倡学生阅读课外书籍，学写读后感，参加学校第四届作文小状元的活动。
四、以教学为中心，提高教学质量
1、进行集体备课，讨论教学上遇到的.困惑。集备围绕单元中的一、两篇重点课文进行备课，统一认识、统一做法。
2、做好单元测试的总结，针对存在问题调整教学策略。
3、本学期刘琳老师接受了一个上公开课的任务，是给教育学院的学生上一节展示课。刘老师非常虚心，听取老师们的意见，结合自己对教材的理解，对教案进行了一次又一次的修改，并在同年级的两个班进行了试教，这次上课使刘老师有了较大的收获。
4、小张老师为了积累教学经验，主动承担年级的研究课任务，她非常认真、虚心，在年级老师的帮助下，对教案进行多次的修改，并进行两次的试教，在年部老师的评课中她感到获益良多。
五、努力方向
1、多开展学科活动，培养学生的学习兴趣；
2、立足课堂，继续加强教材的研究，不断提高教学质量；
3、讲究技巧，做好与家长的沟通工作，和谐解决各种问题。
四年级级组工作总结14
这一学期我们四年级数学教研组的全体数学老师秉着认真、务实的态度做好日常教学工作，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、交流，求得共同成长，以求达到教学效率的提高。回顾前阶段工作，现小结如下：
一、认真制定教学计划和本学期教研组活动计划。
开学初，根据教务处工作计划的要求，组织教师认真学习了教务处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，大家互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体讨论二次备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，努力上好每一堂课。
二、加强理论学习，使理论和实践相结合。
强化学习意识，我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间，理论和教研组教师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改研究氛围，创造更有利于教师成长的沃土。在研究教材，钻研教参的前提下，正确领会教材意图，并根据自己的教学风格和学生的实际情况，坚持有利于实现教学目的的原则，合理地、创造性地运用教材，在教学实践中理解课标。
三、提高教研活动质量，促进教师成长。
1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期四下午进行学习与研讨，说本节课的重点、难点，或某一个知识点可能会在教学中出现，这时我们应该采取怎样的'措施；课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。
2、每周定期开展教研活动，做到每次活动有主题，并围绕主题进行开课、评课，为教师创设相互学习、共同提高的机会。教研有活动计划，活动中有记录，活动后有分析、总结。通过开公开课，促使组内老师互相学习、取长补短，在课堂教学上多研究、多探讨、多提高。
3、加大教科研力度，提高教师的教科研水平。组织教师积极学习教科研的有关理论知识，提高教科研意识。
4、我们四数教研组还对全校承办了聚焦实践、打造有效课堂”为主题的论坛活动，得到了我校领导和老师的一致好评。
四、下阶段的改进措施。
1、注重学生良好学习习惯的培养。小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要作用。在教学中要培养学生专心听讲，认真看图、学会思考、按时完成作业等习惯，关注课堂效率。
2、向课堂40分钟要效率，首先教师要做到精讲，一题多讲，举一反三，使每个知识点能讲全讲透，以便在学生头脑中形成完成的知识网络，追求知识的连贯性。
3、对于后20%的学生，要注重基本知识的巩固和掌握，以书本为基础，提高学生的计算能力，力求做到课课过关，作业天天清，抓平时，重积累，让学生循序渐进，慢慢地赶上来。
当然，本学期工作中还存在很多不足之处，如活动前的组织安排工作做得不够细致、在提高教师的理论水平方面工作做得较少、教师和学生的竞赛活动开展得不够充分等。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
四年级级组工作总结15
时间如白驹过隙，转眼间这个学期在一个忙字中临近尾声。回首本学期的年级组工作，感到十分欣慰与感动，我们四年级组是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，我们四年级组全体教师，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校下达的各项任务，现总结如下：
我们四年级组共有教师12名，其中班主任教师8名。可以说是老中青三代相结合的级组，相互学习，积极乐观的良好合作氛围是我们组最大的特点。每人视集体是我们的命脉，有事大家争着做，勇挑重担，有话当面说，不搞小团体，正因为每位教师都有一颗高度的责任心、超强的荣誉感。在班额大，教学任务重的实际情况下，我们还是克服重重困难，使各项工作达到预期的目标。
一、教学工作：
这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，都做好了自己的本职工作。就拿备课来说吧，我们组的老师，分工明确，上课之前认真组织了集体备课，大家互相交流，取长补短，在充分讨论的基础上形成电子备课教案，主备老师打印出来以后，其他老师又根据自己班的学生实际情况，认真的进行了二次备课。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们年级组的教师全身心投入，每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作，使教学水平不断地得到了提高。开学初我和郎雪梅老师分别上了一节语文课堂模式研讨课；四月份郎雪梅老师参加了全州电教课选拔赛，我参加了小学数学骨干教师的选拔活动；六月份，我们学年的郝丽媛老师和孙辉老师代表我校分别出了州级语文录像课、英语录像课。另外，英语学科的'四位位老师经常一起探讨教材及教法，老教师孟宪华更是毫不保留的向年靑教师传授教学经验。四月份张晓欢老师外出学习，其他三位英语老师临时代课毫无怨言，是其他教师学习的好榜样。
本学期，我们组教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课，探讨交流，反思成长。在开展好学校规定的一次组内教学研讨活动的基础上，我们又在五月份和六月份认真进行了两次组内数学教研活动，使我们的数学课堂变得更加高效。与此同时，我们严格执行减负的要求，设计有效的作业和提高作业批改的质量。强化后进生的补习辅导。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，调整策略。积极配合区，学校的要求，努力做到备课有效、上课有效、作业有效，不断提高教学质量。
另外让我感到高兴的一点是我们组的教师正在向学习型教师转变，闲暇时间开始阅读书籍，撰写读书笔记和心得体会，上网浏览最新教育信息。我们十分感谢学校给我们提供了这么方便的学习平台，使知识的活水源源不断的流进我们教师的心田。
二、班主任工作
1、狠抓学生的养成教育
我们组有八个班主任，各个负责认真，积极鼓励、引导和教育学生，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的特色，针对个别调皮学生，班主任、任课老师都积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。特别是我们组的老班主任刘颖卿老师，在训练学生值日方面有特色，他们班每周都被评为纪律卫生先进班级，是我们青年教师学习的好榜样。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。在学校的安排下，各位班主任带领学生参加了学校组织的消防安全教育活动，认真开展了主题班队会，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施，增强了学生的安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3、认真落实德育重点工作。
在开学初组织各班召开了家长会，并利用这个契机组织400余名家长听了少先队大队部有关践行《弟子规》的动员大会，《弟子规》动员大会过后，各位班主任利用早读课引领学生学、诵、写、行，指导孩子学会做人，学会做事，学会尽孝。三月份，我带领四学年各班学生代表去敬老院慰问；在六月份我以班会的形式向全校师生展示了我们四学年学习弟子规的成果。受到了与会领导和老师的一致好评。
三、存在问题
1、我初次担任教研组长，受任之时，心里颇为忐忑不安，一来自己从来没有想过担过这么重要的责任；二来习惯了接受任务、按部就班式的工作作风；三是质疑自己的能力水平。因此，我始终怕令大家失望，加上没有工作经验，做事畏首畏尾，还有天生的惰性等等的因素，这学期的教研工作，开展得并不完美。
2、由于这个学期比较忙，活动一个接一个，导致在开学初计划的一些活动没能如期开展，例如写字比赛、读书笔记展评等。
3、作为组长，在上传下达工作中，安排一些活动时考虑不周全，在这方面还需在以后不断加强。
四、努力方向
1.作为年级组长，我还需要不断提高自身的素质，不断充实自己，严格要求自己，处处以身作则，宽容大度，注意工作的方式方法，让大家团结合作，同心协力，让老师们觉得在这个年级组里，心情愉快，干劲十足。
2.进一步与组员之间搞好关系，坦诚相助，构建真正的和谐年级组。
3.真正做到与时俱进，开拓创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的开展工作，走好每一步，努力做到学生茁壮成长，教师开心工作。
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