班主任教学工作总结

时间:2022-02-02 19:38:39 工作总结 我要投稿

关于班主任教学工作总结范文锦集九篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此,让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家收集的班主任教学工作总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于班主任教学工作总结范文锦集九篇

班主任教学工作总结 篇1

  今年9月,我担任了初一〈4〉班主任一职。新学期伊始,我着重抓好班级的稳定工作,合理分配和编排学生的座位,挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初,我努力营造一个温馨班级,力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此,我在班级的管理中,努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊,让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此,开学初,我大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏他们,时时提醒他们“做学问得先做人”,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步。

  在班级的常规管理中,我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来,这样才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多个岗位,让每个学生都有机会“施政”,服务同学,表现自己,锻炼自己,从而达到提高自己的目的`。为此,我抓了以下常规管理:

  1.民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”,同时也能时时督促班干部把事情做好,我采取干部定期轮换制的方法,这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生摆正个人。

  2.建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学作好自己份内的事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋完善。

  3.建立竞争激励机制,形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长学生才能的重要途径,所以我们更应该增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手,竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等,双方时时互相激励,通过竞争班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,班风现状良好。

  在担任班主任一职中,要想育好人,必须先教好书。我为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进,不辜负学生;尊重学生,不远离学生”。期中考试结束后,我系统地分析了班级学生学习存在的优势

  及不足及时与家长沟通,召开了一次家长会,最后家长与我们各科任课教师达成共识:即为了每一位学生的发展,家长和老师必须当好“贤内助”。为此,我每天提前走进教室,有针对性地进行辅导,对思想落后的学生,我总是耐心地教育,言传身教,只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正,同时有针对性地进行家访,及时向学校反馈来自家长的信息。12月份,为了迎接我校文明创建工作,我坚持每天提前半小时到教室,一方面稳定班级,另一方面在不耽误学生学习的情况下,合理抓好学校要求的两扫工作,力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束,我认真如实填写各种表格,总结经验、反思不足、认真思考、合理定位,为每一位学生进行学期总评,建立一份档案,力图科学合理,力图让每一位家长认可我这个班主任。

  班主任的工作很多,也很苦。他是在广阔的心灵古界中播种耕耘,当这种默默地耕耘有所收获时,我们会更加欣慰于自己的付出!当然,在班主任各种精心而又烦琐的细节中,难免也有疏漏和不足,难免也还有不尽如领导的地方,还望领导给以批评指正。

班主任教学工作总结 篇2

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

  一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求。

  做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作。

  尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的`采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的改观。

  三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。

  针对本班如:xxx,xxx等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。

  同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。

  通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

班主任教学工作总结 篇3

  各位班主任:

  大家好!

  今天各位班主任牺牲休息时间,来参加本次班主任工作会,我代表学校感谢各位老师,同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!今天,我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作,布置后段工作。

  班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质,直接影响到一所学校的兴衰。所以,学校对班主任工作是非常重视的,各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时,我校就召开了班主任工作会,安排布置了班主任的工作。本学期,我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师,并且注重老、中、青三结合,这也有利于班主任的传、帮、带。

  一、本学期,各班强化管理,在以下几个方面做的很好。

  1、班级管理制度化。没有规矩,就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特别是八年级,更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习,使学生顺利地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、 老师小孩子较小,家务事较多,但班级管理有条有理,詹娟老师虽从他校刚入我校,但能服从学校安排,毫无怨言地担任班主任工作,加强督导,班上各方面工作都较出色。各班注重卫生工作,责任到人,任务表上墙,工作主动到位,共创了陆城一中洁净美丽的校园。有些班虽然清洁区面积大,任务重,但同学们都能在班主任的安排之下,圆满完成任务。很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施,基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制定了公物管理制度,公物管理好。

  2、班团活动实效化。本学期,各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式,能利用这宝贵的时间加强对学生的教育,应付检查式、游击式班团活动已不见踪影,下列班级班团活动不仅注重实效,而且很有特色:

  3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会与家长加

  强联系,共商育人大计。家长到校时,班主任能让座、倒茶,有礼有节,体现了教师的素质和形象。虽然学校没有给班主任发放通信费,但每位班主任在有事时都能及时用自己电话进行联系,保证了不耽误学生的教育。

  4、培优辅差经常化。

  由于众所周知的原因,我校近几年来生源质量不断下降,但各位班主任从维护学校声誉,为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人

  的高度,强化培优辅差工作,每天早来晚走,勤下班,重管理。如: 老师等。很多班主任跟班紧,加强了课间操、早晚自习的检查。正是因为有了各班班主任的认真负责、齐心协力、齐抓共管,本学期班风、学风、校风得到了好转,赢得了社会各界人士的普遍赞誉。在此,我代表学校再次向各位班主任老师表示衷心的感谢。

  二、存在的主要问题。

  虽然本学期各位班主任工作非常出色,但也存在一些问题,主要如下:

  1、班级管理机制有待改进,在规范和创新等深层的管理上的'研究工作还需不断加强。

  2、“后进生”的转化工作不力,效果不明显。对后进生班主任要重视,不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤。

  3、课间操的质量仍不够理想,动作迟缓,讲话多。希望班主任老师上操准时岗,站在队伍的前面,尽量在队列中多巡查。同时安排好班干部进行检查。

  4、心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨。班主任要多观察、多留心。

  四、后段时间工作,希望各位班主任从以下几个方面入手,进一步提好班务工作。

  1、查缺补漏,记好班务工作手册,实施好班级工作计划,准备做好班级工作总结。

  2、运用多种形式向学生进行思想道德品质教育,逐步使学生具有高尚的道德品质,良好的行为习惯,特别是抓好后进生转化。

  3、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态

  度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩;联系、邀请任课教师共同商量班级工作。

  4、培养和建设好班集体。指导好班委会工作,发挥班上干部的模范作用,培养和使用好学生干部,提高学生自我管理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

  5、督促学生认真参加体育锻炼,上好两课两操,全面提高学生身体素质;经常进行安全教育。

  6、建立与家长的联系制度,通过电话、面谈、家校联系手册等形式,将学生的学习及表现情况通报给家长,对严重违纪的学生要迅速取得与家长的联系。请家长配合教育,齐抓共管。做好家访工作,努力争取家庭和社会对学校

  7、保持平和心态,善待每位学生。

  8、走近学生,了解学生。

  9、完善班级制度 放手学生管理 。

  10、充分利用班会 做好思想工作

  11、班主任工作要注意“十忌”:一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌简单粗暴;四忌空头说教;五忌赏罚不明;六忌言行不一;七忌有始无终;八忌独断专行;九忌放荡不羁;十忌目无全局。

班主任教学工作总结 篇4

  XXX年秋季学期本人担任XXXXXXX的班主任上怍,在学校整体思想的指导下,在学校领导和德育处的关心支持下,经过全体师生一学期的共同努力,已经基本形成了班风正,学风好,同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学;

  本学期初我接任了xxxx的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,了解学生,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我对学生进行摸底,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况自了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比教有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒情,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理:

  要做好班主任工作,并不是件容易事.因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研xxxx老师的班级管理经验,积极进行实践,力求把每件

  事情处理好开学初,我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了班委轮流值班顺序,利用《怎样当

  好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力.我让每个值周班委在工作期间选择一项工作进行主抓,并让其他班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识。

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养:在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就丌始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天走遭教室,

  首先扫视一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的.优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

  通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑扳有人承包了。窗台、地面的卫生,灯的丌关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌掎、满地的纸团、赃乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、干净的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行止确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展:由于本班一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思模式兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  五、注重对班主任工作的研究

  经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了XXX老师的《XXXXXX》和XXX的《XXX》两本书,工作中不断总结班主任工作经验,进行反思,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家已经实行新的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高

  自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遏学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  总结人:XXXXX

  XXXXXXX

班主任教学工作总结 篇5

  本学期我担任高一3班班主任工作。在领导和同事的帮助下顺利地完成了教导处和年级组交给的任务。一个学期以来,对班主任工作的感受颇多,为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

  一,把握班级情况

  基本情况:本班共60人,其中住校55人,其余为走读生。同学们的基础并不是很好,而且层次参差不齐。很大一部分同学的自制能力不强,甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯。这都给工作带来很大困难。

  二,完善班级管理建设。

  在开学初,我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部,着手帮助处理班级事务。军训时班干部起到了良好的模范作用,因而在军训后开展班干部的民主选举中,原本的班干部全部当选。并在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用,使班干部真正成为了班主任的好帮手。

  三,发挥班会课的有效作用

  由于高一年级,自习课不多,所以同学们除了上课以外,很少有共同探讨,交流的时间。因而,我充分利用每一次班会课的机会,对班级近期所出现的问题及下一步的计划与同学们共同讨论。例如,在军训结束后,我们开展"军训归来"的班会,努力把军训是养成的好的作风和习惯继续运用在学习和生活中;在运动会结束后,我们又开展了有关集体主义精神的讨论。每一次班会都起到了积极的作用。

  四,积极与学生,家长,课任老师和生活老师交流。

  "一切为了学生"这是每个教育机构的口号,可是要作到这一点并不容易。一个学生在学校里的学习和生活会受到方方面面的影响。所以,当一个学生出现问题时,我会首先找到学生本人交谈,了解具体情况。然后再根据具体情况与相关老师同学交流。例如,期中考试后,某同学情绪低落,后经了解,是某门学科偏科,我积极与该课任老师交流,后来老师每天为他补课,取得了良好的效果。

  五,树立标兵的模范带头作用

  "火车跑的快,全靠车头带",一个好的班集体,一定要有一些同学在起着模范带头作用。我们就依据考试成绩,和每周的操行评分,树立"学习标兵"和"纪律标兵"。这些同学很好地帮助其他同学端正学习态度,养成了好的学习习惯。

  当然,由于经验不足,在我的.工作中也出现了一些问题有必要在下学期注意。

  一,重点关注住校生

  住校同学在校时间较长,比走读生更容易出现问题。

  二,进一步发挥班干部的管理职能

  在本学期由于经验不足,对班干部的管理职能发挥不太充分,也是自己工作吃力的一大原因。

  三,重视学习方法的引导

  学习是学生的首要任务,而我们的同学基本上也都认识到这一点,但是由于基础差,方法不对头,很多同学付出了很大努力,却效果不明显,因而再次对学习失去信心。因此有必要在学习方法上加以引导。

  以上是我对本学期班主任工作的总结,希望能在下学期继续努力把班级带的更好。

班主任教学工作总结 篇6

  因为五一放假的原因,本周只上了2天课,进行了期中检测。下面对本周的情况进行分析。

  【语文总结】

  本周主要进行了其中检测,虽然这只是一个小检测,但从中却反映出很多问题,也再一次用事实告诉了孩子:一份付出,一分收获!

  打开冷安琪、毕见丽的作业本从第一页到最后一页都是一个字体,,无论作业多少,无论写到什么时候,从没有少过一个字;丁驰、郑醒上课无论旁边同学干什么对他们都没有产生过一点影响,他的眼睛一直都在随着老师移动。

  而自开学以来,刘佳鑫没有一天完整写过作业,张玉龙、石伟光、赵婉茹、张铭扬、董嘉楠没有哪个周能坚持每天都把作业写完整,更谈不上认真了。

  时间在飞速流逝,本学期剩余的学习时间已经很少了,真希望家长能认真仔细地帮孩子分析一下前阶段的学习,吸取经验教训,把下部分学习内容完成地更好!

  【数学总结】

  这次期中数学题目比较简单,除了智慧挑战比较难之外,其他的题目都是基本的知识,错误在3个以内的可以当做是学生的失误,学习没什么大问题。如果孩子错的较多,那就要引起我们的重视,让孩子在小学阶段打好基础。

  前面已经将孩子的等级发在了博客中,我们要结合孩子的试卷分析一下孩子的学习状态。在小学阶段,让孩子形成一个好的`习惯,贯彻到数学学习,包括认真勤奋的习惯、思考的习惯。像于晓萌、毕见丽、张钰这些同学都是习惯非常优秀的孩子,他们每一科的成绩都比较好。希望家长能够引起重视,你可以对孩子现在处于一般的学习视而不见,但是决不能对孩子的习惯养成置之不管(这里包括正确思考的习惯),不然,孩子的后劲如何保障?

  希望接下来家长朋友能够协助老师一起帮孩子建立好的习惯,让孩子能够快乐的学习,茁壮的成长。

  下周工作温馨提示:

  1、5月份进行魔方比赛,这一开发孩子智力的游戏,希望能够得到家长的支持和重视。

  2、希望家长能够协助孩子用好好习惯手册,抓孩子的习惯从书写做起,从认真勤奋做起。

  3、最近还将开展劳动小能手比赛,我们的孩子准备好了吧?

  4、近期将召开春季运动会,注意锻炼哦

班主任教学工作总结 篇7

  本学期的教育教学工作已经结束,作为毕业班的班主任,感觉收获挺多。

  回顾一学期的工作,思绪万千。首先承认自己这学期的工作不算顺利。还没找到头绪,便结束了。自我反思,工作态度问题。当态度不端正时,投入的精力和力度就欠火候了。为确保下学期的工作顺利开展,我对本学的工作总结如下。

  一、通过各种活动,提升班集体向心力和凝聚力。

  因为本届毕业班是重新调整的班集体,所以学生的心相对比较散。我通过各种形式的班会,让他们重新认识自我,形成人人争当九七主人翁的意识。并积极参加学校的大型活动,培养他们的团队精神。

  二、通过建立班委会,实现学生自主管理。

  通过细心观察,有力引导。最终确定了以袁渭同学为班长的`班委会。然后大胆放手,给他们搭建平台,让他们积极主动参与管理。当然,他们在管理过程中,遇到了各种困难,一次次想放弃,此时,我又进行心理疏导,并妥善引导和热心帮助。最终,他们通过自己的实践,成为了我们班强有力的精神支柱。也正是所谓的定海神针。

  三、通过给学生谈心,了解学生不同时期的不同状态。

  按照政教处的安排,我也制定了详细的计划,一般每周要找8个学生谈心。这里边有优秀学生,有问题学生。方式和场合随机性很强。所以气氛很轻松,效果很明显。

  四、通过开家长会和家访,建立家校互动的管理模式。

  本学期学校安排了几次家长会,我都进行了充分的准备,并按时顺利召开。例外,我还通过课余时间,进行家访。本学期,我共家访了23位同学,其中包括张星、郭振杰、刘克娟、亚文奇等后进生。

  工作中的不足,我也不想再提,但我会在今后的工作中慢慢改进,成为一个优秀的班主任。路就在脚下,我会沿着正确的方向,走好每一步,争取创造更大的辉煌。

班主任教学工作总结 篇8

  20xx年1月11是我接手这个班之后第一次早读迟到,因为那是学校对学生进行班风满意度测评的日子,而我不想学生会因为我的存在而有所顾虑,影响真实的表达。等我到的时候班长已经把填好的表放在讲台上了,我吃惊的发现:所有的学生勾的都是最好一项,班风满意度都是满意,还有学生专门用笔在下面写着“焕然一新”几个字。顿时,一种感动涌上心头,夹杂着内疚感,感动在于自己的付出得到了大家的认可,内疚是因为我觉得现在的班级状况还配不上学生这么好的评价,原先我梦想的班级学生的团结、宽容、理解等等都在这一刻实现了,孩子们比以前可懂事多了。

  记得刚接手该班级的时候,困难重重:学生上课玩手机看小说,上课说话,挑剔老师,不服从管理,迟到,逃课,卫生差,班级工作无人做等等,难以列数。举几个例子吧,我问一个迟到的学生:“你觉得迟到对吗?”学生回答:“我觉得还好啊!”我在班级宣布:“上课不准喝水。”学生辩道:“为什么不可以?我认为上课喝水有好处。”问另一个迟到的学生:“为什么迟到啊?”学生答:“我家离学校红绿灯太多了。”我不属于那种不怒而威的班主任,也没有能瞬间收服学生的资历,面对这样一个有着众多特殊人群的班级,我曾经怀疑自己是否能够真正的改变他们。几个月过去了,我现在可以安心的说:我做到了。班长在班会课总结班级事务的时候用了“判若两班”四个字。在转变班级的过程中,我感慨于对于学生品质教育的力量,在教会学生的同时我自己也受益良多。

  1、教学生学会宽容。

  这是我在成长过程中最大的收获,我很乐意让学生和我分享这个收获,让他们成长中学会宽容、在宽容中学会成长。在最初的相处中,我的第一项工作就是要给学生立规矩,让他们很清楚的明白什么是对的、什么是错的、什么是不被允许的。在这个过程中,我需要经常纠正学生不正确的行事方式,这对于很多学生来说是很不愉快的,再加上学习压力大等导致学生心理承受力弱等因素,导致我和学生经常发生一些小小的“冲突”,在这个过程中我扮演的是个强势的角色。在这个时候,我需要强化学生对于错误的认识,需要让学生看到如果他们犯错,将会有什么样的“后果”,同时违规的同学也能从我的反应中意识到自己的错误是多么严重。但是经历过这些事情之后,我更希望学生领会的是班主任老师对于学生的宽容,我会以适当的方式告诉学生:我那样对待你是因为你犯的错,当你纠正了之后,我是第一个看到的,并且为你的改变而高兴。学生是在被老师的宽容中成长,从最初的认识到错误,到内疚,到被批评之后忐忑不安,到被原谅,到最后的不再犯错,才形成一个完整的过程,在此过程中学生实现了真正的成长,我的纠错行动才取得了完全的成功,这类有过痛楚的学生的改变才是最彻底的,他们对班主任的感情可能更深刻,对班主任的工作也会更支持。

  所以,很多学生会很奇怪,我与曾经有过冲突的学生依然保持良好的关系,甚至更好的关系;大家也会奇怪,无论我怎么对待学生,大家都能够很好的接受。因为我针对的只是事情本身,而不是以人为对象,无论是谁,要为自己错误承担责任,要敢于接受由错误带来的后果,而不是一味的逃避。

  在一个班风不够好的班级,存在一个现象:大家都不满意自己制造出现状,都很苛刻的要求一切。而我传输给学生的概念是:我们要严格要求自己,共同创造良好的现状,对于周围的人和事要学会宽容对待,也就是“严于律己,宽于待人”。不少同学也尽弃前嫌,和谐相处;现在大家已经不再像从前那样一方面自己不安静听课,却去挑剔老师或将责任归于其他同学,现在的课堂安静有序,师生都很满意,一个和谐的氛围已经形成。师生和谐,生生和谐,良好的班风悄然形成。

  2、教会学生学会欣赏。

  班主任需要经常去纠正学生的错误,这容易让学生站到了班主任的对立面,而班主任永远也无法管理好一个充满“敌人”的班级。所以作为班主任一方面需要去纠正错误,还需要发现学生身上和班集体的闪光点。不要只是让学生看到好多人在犯错误,而更要让他们看到很多人正在做好事,用优秀的行为影响和指导大家。我总是能发现学生身上的`闪光点,并且发自内心的去欣赏。在和学生的不良行为做斗争的同时,我很注意表扬学生的优秀行为,将学生的目光带到优秀的事例上。也就是说一方面我要让学生知道什么不该做,另一方面要让学生知道什么该做。

  比如,当我表扬把卫生工具摆放整齐的同学之后,我会发现大家都会有意识的在值日之后,把工具摆放整齐;我经常表扬大家行为规范得分很高,结果这几个月我们的成绩更好了;当我表扬某个成绩不好,但默默无闻为班级服务的学生的时候,相信有更多的学生去这样做。 K同学是年级里“著名”的学生,多次因为违规受到我和学校领导的批评,但是我没有就此认为他是个无药可救的学生,我和他约定如果他考上二本我就请他吃饭,所以我经常在他面前提二本两个字而他也心领神会,每次布置给他一些为班级服务的“任务”他都认真完成。有一次,我在全班面前表扬他,因为他在晚自习期间因病需请假离开之前就电话请假,到家后还打电话让我放心。通过这次表扬,学生们更加规范自己的请假程序,减少了安全隐患。也让大家看到:无论你是谁,曾经怎样,只要你有闪光点,都会被老师和同学们欣赏。

  3、教学生学会感恩。

  人都是情感动物,作为新班主任学生首先需要从情感上接受我,才能够服从我对于大家的要求,才能积极配合我得工作。我很乐于和大家分享我的情感,每当我的工作取得了大家的支持,每当我的班级工作有了进展,我会毫不吝啬地与学生分享,并向学生表达我的感激。在分享进步的喜悦的同时,培养大家的主人翁意识,在被感谢的时候,亲身感受被别人感谢给自己带来的成就感,从而学会去感谢别人。

  这些影响渗透在平时的点点滴滴,让学生学会感恩,学会珍惜别人赋予自己和自己所拥有的一切。我也充分利用班会课对大家进行感恩教育。这项教育的直接结果就是,在教师节的时候,班级学生在给我们老师赠送礼物的时候又额外送给我一束玫瑰。我向学生敞开心扉:“接手本班级之后,我曾经后悔过,但是现在我感到我的一切付出都是值得的,我很感激学校给我这个机会和我们的同学相识,在这个特殊的时候与大家并肩作战,为了大家的未来而共同奋斗!感谢大家,给我勇气和力量继续帮助大家!”尽管那时我和大家相识的时候不长,但是在暑假里我给每一个同学打电话,了解假期情况,鼓励他们,也曾和很多的同学谈心,也曾扮演恶人和各种行为斗争,给大家立下许多的规矩然后不停地纠正大家,还让大家背很多的英语词组,我想我所做的一切都得到了学生的理解,学生学会了感恩。

  4、淡化惩罚概念,加强学生公益意识。

  学生是在不断犯错中成长,一个班主任需要面对学生各种各样的错误,而且很多错误甚至在重复着。奖惩有度,必要的惩罚措施要有,这是管理班级的重要原则。但是,结合班级原来的状态,我决定淡化惩罚概念,用公益代替惩罚,更好地实现“惩罚”的目的。比如,每天我们都能看到大量学生迟到,甚至很多学生被罚站。但是我们班的学生迟到很少,也不会有学生为了赶时间而在雨地里“狂奔”(我一直认为安全第一)。我让学生用公益活动代替惩罚,这些公益活动包括:出板报,打扫卫生,写材料等,这样班干部不再为找不到人做事而犯难,而受罚同学也很乐意去为大家做服务。这种方式一举两得,互惠互利,班级和谐,师生皆满意。

  短短的半年时间不到,我和现在班级的学生培养出深厚的感情,学生的品质得到培养,班风更是得到了彻底的改变。希望在大家的共同努力下,我们的班级建设可以做得更好!

班主任教学工作总结 篇9

  九(6)班,本学期报名人数48人,女生17人,实际到校46人。

  本学期班级工作的重点是做好班常规的管理和中职招生工作,同时,抓好升学考试的成绩。在3—4月份我主要做了如下几方面的工作:

  1,安全方面

  在班上随时都在强调学生安全,认真宣传各种安全知识,如防火、防电、防煤气中毒、交通安全等,让学生树立安全意识,更好地保护自己。

  2,抓班级常规管理

  本学期一直以“三个习惯”养成教育为宗旨,认真落实学校的各种学校的方针政策,规范学生的言行举止,在班上杜绝一些不良现象。其次,狠抓卫生不放松,加强学生的环保意识,

  3,积极联系科任教师,全面了解学生的学习情况和思想动态

  结合本班学困生、调皮学生较多的情况,通过个任课教师,全面了解学生的生活、学习情况,对有极端思想的学生进行及时的谈话,作思想沟通,甚至解决他们的实际困难,使全班学生快乐健康的生活和学习,树立和谐的.班级氛围

  4,中职招生工作

  根据文件精神和我校实际情况,大力宣传中职的政策和待遇问题,推荐学生或鼓励学生进入中职学习学习,同时也与学生家长紧密联系,作家长的思想工作,让他们支持自己的子女去读书。

  5,顺利完成中考报名和体育测试工作

  在4月底,积极配合学校,顺利完成了中考报名和体育测试工作,通过作思想工作,稳定了部分学生的情绪

  我是第一次担任班主任,也是第一次参与毕业班工作管理,许多工作还没有做好,希望领导和各位班主任多多指教,谢谢!