视导工作总结个人

时间:2024-11-26 11:00:31 工作总结 我要投稿
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视导工作总结个人

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编精心整理的视导工作总结个人,希望对大家有所帮助。

视导工作总结个人

  为了提高课堂教学有效性、巩固课堂教学达标成果,促进学校内涵发展,整体提升我区教育的办学水平,一年一度的视导工作,在区教委、教科所的精心组织下,又轰轰烈烈地开始了,我有幸跟随领导们去到各小学校,通过查、看、听、访、谈等方式,对常规工作和课堂教学实效性进行了视导,与其说是去视导,不如说是给了我自己一次外出学习的机会,下面就这次学习的总体情况谈谈自己的一些感受和不成熟的建议、看法:

  一、视导工作,初见成效。

  去年视导工作中,通过与各学校领导及视导老师的座谈、交流,各校领导高度重视视导结果,认真总结,及时整改,尽可能与新课革精神接轨,与区教委、教科所要求一致。无论是课堂教学、教研教改,还是学校师资的培训、硬件设备的投入,都有了明显的改善,也取得了较好成绩。比如盐河小学郑学辉老师,通过一年的锻炼,在课堂教学的技能技巧方面取得了较大的进步;双溪小学对英语教学非常重视,虽然人员流动很大,但仍不惜一切代价,高度重视专职教师、年轻教师的培训,刚调入的新教师黎历的课堂教学就非常的出色,而且常规资料比去年做得更规范,详实;化龙希望小学的王燕华老师的课堂设计和驾驭课堂教学的能力有了明

  显的进步,尤其在趣味活动操练一块,注重了活动的实效性和逻辑性,明显提高了课堂教学质量。还有宝兴小学的隆雪莲老师,真正做到了充分尊重学生,张扬学生个性,注重学生自主学习,充分培养了孩子学习英语的兴趣;米粮小学李昌梅老师,亲切大方,活力四射,与生同乐,合理创设情景,让孩子们一边表演一边交流,让孩子们的英语交际能力得到充分了锻炼。

  二、师资不足,不容乐观。

  去年视导中出现的问题部分学校仍不同程度的存在。

  1、部分教师不能专职英语教学,也有村小教师、走教教师兼职的,教学任务相对较重、较杂。比如:土门小学都是语文教师兼任英语,一人上一个班,不便于教学教研。复隆小学xx老师既上一年级语文,又上四年级英语,还任大队辅导员工作,但工作却做得很认真仔细;又如天山小学几位英语教师因为语数教师的欠缺,三位英语教师都各上了语文数学学科,且有两们上了六年级,还要到村小走教,任务之重,工作之艰辛,可想而之。这些都无形中加重了老师的工作负担,很少抽出时间对新课程理念的学习,对业务知识、专业知识的提升。

  2、重视英语教师的培养。官仓小学是由宝兴小学支教过来的一名英语教师担任三至六年级英语教学工作,共十五节课,学校应考虑尽快培养新人担任英语教学工作。

  3、担任英语教学的专业教师太少,只占到任课英语教师的10%,所以,在课堂教学中,明显感觉到课堂教学的实效性不够。

  三、加强培训,逐步提高。

  通过视导后与教师们的交流与沟通,老师们也诚恳表明态度,外出学习机会太少,教师队伍的不稳定,导致初出道的教师不少,他们对英语教学感到迷茫,渴望有这样的学习机会,并愿意虚心向大家学习。比如天山小学的陈赟老师就谈到,自己从未参加过专业培训,真不知道怎么来上小学英语课,而且整个学校都没有一个专业教师可给大家作指导,而且英语作为一门语言文字学科,前后知识有较大的连贯性,初始阶段的教学会对后期学习造成不利影响,所以高年级工作感到更加难以开展。因此,建议教科所尽快组织新任教师进行课堂教学培训。

  当然客观原因总是有的,但个人更认为:态度决定一切。“世上无难事,只怕有心人。”刚才提到的复隆小学的xx老师,盐河小学的郑学辉老师,他们也不是专业教师,但他们却做得比个别专业教师更出色。也有个别学校,既有了专职教师,专门的教研组,但教研活动开展得并无实效,教师教学态度懒散,不求上进,导致自身专业水平停滞不前。希望广大教师随时加强自身业务学习,提升个人业务素质,不负社会,不负人民,不负家长,不负学生!力争做一名优秀 的人民教师!

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