高一年级工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的高一年级工作总结，希望能够帮助到大家。
高一年级工作总结1
本学期，高一年级认真贯彻国家教育方针，进一步强化"团结、勤奋、求实、创新、进取"的办学理念，围绕着"创建全国有影响力的品牌高中"的办学目标，以课改为契机，强化教学管理，大力推进素质教育，努力将本年级创建为一个平安年级、爱心年级、学习年级、和谐年级，在此，我们主要努力做好了以下几项工作。
一、明确目标，抓好开局
针对高一年级现状，我们年级确定了目标，明确思路，尽管有难度，但我们迎难而上，力争占领制高点。
1、召开年级教育教学工作会，统一思想，统一认识，树立信心，鼓舞士气，达成共识，争取尽快让新组建的班级进入良性发展轨道。
2、明确高一年级先期目标。认真分析现有的成绩，在巩固的基础上，力争较大进步。贯彻一个意识，那就是培养文明高雅的罗中人，各个班级要力争明显进步。
3、抓好开局。
我们每位高一教师明确一点，开局工作做不好，或开局不稳定，今后的工作将事倍功半。在年级会议上，明确了任课教师和班主任对学生教育的责任。齐心合力，狠抓规范的落实，使整个高一年级起始阶段平稳正常。
4、抓好全期的跟踪管理体制。做到自始至终严格管理，一丝不苟，各项制度严格落实，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警钟常鸣。
5、重抓细节、规范、成效几个关键，突出"细节"教育。尤其开学初的有效管理，使整个高一年级的教学和管理保持有序化、规范化。
6、做好课改各项工作，与学校办学战略相呼应，重点抓奥赛班的建设和管理。
二、健全制度，规范管理
制度和规范是保证各环节正常运转的关键。教学是学校的中心工作，而管理是保障，为此我们着力做好以下几点：
1、加强考勤制度，确保教师以勤为先。整个学期下来，高一教师各负其责，配合较好，从而有利于年级教风、学风、班风的形成，有利于融洽师生关系。
2、强化思想教育与心理辅导机制，建立学生成长档案，消除负面影响。要求班主任和任课教师经常与学生沟通交流，在教育方式上严慈相济，多鼓励，少指责。同时加强反馈机制，及时了解学生情况和思想动态，及时消弥不稳定因素。
3、鉴于高一年级新教师、新班主任较多的现状，面对课改的挑战，一方面加强教师业务培训，提高教师教学水平；一方面建立了青蓝工程，以新老教师结对子的形式，解决教学上可能存在的软肋。一学期下来，老教师能悉心指导，新教师能虚心学习，取长补短，全体教师能基本胜任新课改的要求。在班主任问题上，要求所有新班主任向老班主任学习，迅速积累管理经验，一学期下来，新教师和新班主任成绩明显、成长迅速。
4、切实发挥备课组的作用，以备课组长为骨干，发挥集体智慧和各人优势，创造性地开展教学工作，落实各项教学常规，做到各项工作统一步调，教学资源优化组合，优势互补，共同提高。
5、建立教学和管理上跟踪制度。基本能做到年级主任巡查各班级和教师办公室，班主任常巡查各教室和寝室，任课教师常反馈学生情况。对学习困难和违纪学生实行跟踪管理。
6、安全教育工作能做到警钟长鸣，在一系列问题产生后，及时弥补，时时强调，积极消除事故隐患。对部分特殊学生，要求班主任不仅要师生沟通，还要与家庭沟通，以立体化管理稳定全局。
三、团结合作，共同进步
团结就是力量，有了力量才有更强的战斗力，所以，就如何把高一全体师生紧密团结起来，产生合力，产出效益，是本学期工作的另一个重点，且取得了明显的成效：
1、增强凝聚力。在各种场合下，坚持整个高一一盘棋的思想，把各位老师团结在年级，利用级组球赛、健身跑步等形式，很好地形成团队精神，以团队精神克服师资等一些不足因素，力创佳绩。
2、年级在学校领导的领导下，常规教学、班级常规管理都取得明显的成效。年级级长、班主任会就年级内事务经常交流、探讨、积极寻找对策，共同努力带领高一年级向良性方向发展。
3、紧密配合学校的相关职能部门开展工作，严格执行学校管理思想，紧密依靠高一全体教师；统一思想，鼓足干劲，步调一致，一手抓教学质量，一手抓常规管理。可以说，管理和措施的重抓落实到位是我们取得成绩的重要方面。
四、正视现状，寻找不足
期末即将来临，成绩的总结是必要的，我们做法中既有值得继承和推广的一面；但我们还要寻找我们工作中的不足，为以后更好地开展工作、取得更好成绩而总结经验、吸取教训；做到扬长避短，有的放矢。
1.教学成果方面，有待于期末考试的进一步检验。
2.高一年级在招生时成绩差距较大，各个层次的班级的成绩差距较大；如何让强者更强、弱者不弱是我们以后待解决的问题。
3.部分班主任和任课教师的工作积极性和工作能力、工作方法有待改进和提高。
4.后进学生面比较广，对年级的管理和学习氛围造成了负面影响。
5.教师资源不足和对课改要求认识不到位也有一定的负面作用。
五、不断改进，争创佳绩
高一已经过去一半，虽然在本学期的各项工作都基本完成，但作为高一年级，任重而道远，我们必须时时检讨自己，扬长避短，才能取得更好成绩。为此，本年级对以后工作的提出几点设想：
1、教师必须尽快转变观念，必须强化素质教育的核心，努力追求既减轻学生负担、又让学生成为学习主体、自主学习的'先进理念。
2、教师的积极性和创造性是取得佳绩的无穷资本，年级将在这方面与学校探讨、再形成突破，提高干劲就是增长效益。
3、构建全方位的开放式的教学和管理系统，不仅关注学生现在，更要关注学生的发展。就如何营造让学生和谐发展的长效管理体系，我们再做进一步探索。
4、尽量克服师资等方面的不足，深化学校的管理体系的作用。
5、在教研方面还要调动广大教师的积极性，为提升学校品位作出努力。
6、班主任队伍还需加强，新教师队伍还需要继续打造。
7、建议学校加大对学生的管理和处理力度，学生情况的变化和潜在的因素都可能在后阶段给整个学校带来不可预料的后果。
总之，一学期以来，我们高一年级经过不懈努力，取得了目前的成绩，但是，成绩属于过去，过去属于历史，未来全在自己把握，我们年级组将再接再厉，全力以赴，把好的经验带到下一阶段，把不足作为警示，在学校领导的关心和全力支持下，在全体教师的辛勤工作和努力配合下，我们年级一定力争更好成绩，不负学校和社会厚望，为罗定中学创建全国有影响力的品牌高中作出应有的努力。
高一年级工作总结2
在新年喜庆的氛围中，我们高一全体师生满腔热情地回到渴别二十多天的办公室和教室，开始新学期的工作和学习，收获二月的喜悦。
一、文理分科平稳推进。
根据上学期学生表现、学生家长要求、结合各科任教师意见，按照学校计划，我们高一年级管理者及班主任在充分考虑学生学习基础、学习能力差异、学习潜能发掘、学生学习兴趣、学生成长及发展等因素，加强对学生文理分科科学引导、慎重推进，成功地将九百多名学生分成理想的“文七”“理五”，创造了学校高一下学期分文理科成功的先例。
二、明确方向、理清思路、制订科学合理的工作计划。
在学校大计方针的指引下，年级组通过召开班主任会、备课组长会、重点班科任教师会等，传达学校本学期工作目标、管理理念，通报年级工作思路、奋斗目标和实施办法，广泛征集方方面面的意见和建义，制订出了科学合理的'年级工作计划。
三、狠抓教学常规的落实。
开学后一周，年级主要负责人对各科任教师的备、教、批、辅等教学常规进行检查、并深入课堂听课，狠抓课堂教学效率的提高。
四、对学生进行养成教育。
年级要求班主任利用班会加强对学生进行学习习惯和学习方法教育、行为习惯教育、卫生习惯教育、安全意识教育，改进寝室管理办法，加强寝室管理力度，让学生养成良好的生活习惯。
五、协助财务室作好新学期学生报名收费工作。
六、及时准确上报各种津贴表。
高一年级工作总结3
在学校的领导和安排下，在全体校领导的关心和支持下，经过高一年级全体教师的团结协作、共同努力，高一年级第一次学段考试已圆满结束。在这里我谨代表高一年级组向一直以来不断关注督导年级组工作的巩校长、何校长、刘校长以及全程参与指导年级组工作和这次考试的谢主任、都主任等各位领导，向开学以来一直恪尽职守、辛勤工作的各位班主任和任课老师，向积极参与这次考试的其他工作人员表示衷心的感谢。在这次考试中我们老师命题的严谨、监考的认真、阅卷的仔细都是有目共睹的，特别是今年刚来的这部分老师，能克服各种困难坚持监考阅卷，比如陈芬老师在感冒吊水的情况下，仍然坚持白天监考晚上阅卷，实在令人感动。这样的事还有很多，这里就不一一再提了。
下面受金宏的委托就学段考试工作和年级学情做一些分析，并就近阶段要做好的工作提几点看法。
一、学段考试总结
今天在这里召开学段考试总结会，有目共睹的成绩我就不再多说。总结是为了更好的前进，当然我们要查找自己的缺点和不足，以利今后改进工作，使我们的工作更上一个新的台阶，力争有助于学校实现三年创一流的管理目标。
反观我们这次学段考试，虽然我们在命题、监考、阅卷等过程中提前做了大量的工作，但是工作中还是出现了很多不足和失误，具体表现在以下几点：
1、命题前我们先后召开了两次准备会，并提出了零失误的目标，大家在命题时也做了大量细致的工作取得了显著的成绩。比如：英语、历史、政治、物理均达到了零失误的目标，但语文出现一处答题卡与前面错了一个字的问题，数学出现三出小的失误，生物一题干漏掉一个字，化学一个选项错误，地理一选项少了几个字。这些虽然对考试没有造成大的影响，并且在考前都及时被发现也及时做了改正，但这里我们还是要指出来，不是批评而是共勉。因为大家在这之前投入了那么多的辛苦的劳动，不少同志为了出题都干到夜里一、二点钟，再这样要求确实有点吹毛求疵。
2、考前我们一再强调命题时要注意把握住难度，但是个别学科还是有点偏难，以至于让低分段同学太多，部分大学科三四十分的同学占到年级总人数近三分之一，这势必影响到学生的学习兴趣，让学生一开始就对该学科产生畏惧心理，这就会对今后一个阶段的工作造成更大的压力，不利于全年级同学成绩的整体推进。这一点年级组工作存在不足之处，我们只是作了强调，没有进一步的具体的细化措施，这一点我代表年级组先做检讨，并力争在下一次学段考试工作中改变这一被动的局面。
3、因为命题时要求要制定评分细则，有些学科要求阅卷时共同研究答案，这样利于制定评分细则，所以，当时出于这种考虑就没有一定要求送题时，要把答案一并交上，后来阅卷工作中，政治等个别学科答案没有及时供得上，以致影响了正常阅卷。后虽经及时补救，没有造成大的影响，但这也反映了年级组织考试工作的不力。这一点我同样也要在全年级老
师面前作出检讨，同时要求下一次学段考试命题时，一定要把答案一并叫交来。
4、在阅卷工作中大家基本都能按照学段考试备课组长会议和全体阅卷人员工作会议上的要求认真阅卷、合分、复核、登分，但是还是有个别学科缺少复核的过程或者只是抽查复核以致出现的错误明显较多，错误校对时阅卷组长不好意思填写责任人，只填了自己。尤其这样，那就不如开始时咱们要求把工作做细心一点，咱们多费一点时间，在学生心目中就会留下一个更好的印象，让同学们认识到二中每一位老师都是兢兢业业，一丝不苟的，同时也为最终改变二中在人们心目中不好的`印象，做出自己应该做的事，这还得拜托大家多辛苦一点。
二、第一学段学情分析及说明
高一年级在开学以来，班主任和任课老师做了大量认真而细致的工作，得到了领导和同志们的肯定，高一新生在大家的共同努力下，逐渐融入了二中这一大家庭，开始走上了正常发展的轨道。这些就不再多说，下面就这次学段考试的情况做一些简单分析和说明。
1、各班每科平均分和总平均分的分析和说明。
具体分析见大家手中的表格。需要说明的是，我们这一届是学校制定的三年创一流目标实现的一年，这个任务责无旁贷地落到了我们的头上。那么我们的一流是什么呢？我们又如何来创一流呢？我们的一流绝不只是硬件的一流，而是教学的一流、管理的一流。同时我们不能停在这里等三年后的一流，现在就要及早规划，所以我们确定年级前500名为优秀生，比前两届人数要多，这是根据今年的招生实际和我们学校形势发展的需要而确定的。班级平均分实验班、重点班全部参加评比，普通班取前40名，年级平均分以实验班、重点班取60人为有效样本加上普通班的40人的有效样本，取年级前1100人，配合学校二次高考奖，作为大家三年工作重点。
2、平均分和各分数段人数的分析互相补充，目的是想帮助大家更好的了解班级学生的实际。各班前500名人数和前各科500名人数以及平均分只是作为大家分析查找学生存在的问题并根据情况调整教学一种方式，大家没有必要过分拘泥于分数，三年的变化还会很大，要有足够的耐心和信心，既有短期的调整，又要有长期的规划，留出高三冲刺的空间。
3、设立班级转差生名额，是树立二中形象的一种做法，因为一个很差的学生走出二中，就可能会影响一群人对二中的看法，我们尽量减少这样的人，并给他以温暖，让他今后走出二中不会说二中不好，这一点尤其对实验班、重点班更为重要，因为这样的班进来的都是高分，落下一个都会产生很大的影响。各班转差生名额分配标准是，实验班500名以外均为转差对象，重点班1000名以外均为转差对象，普通班年级后200名为转差对象，名额见分析表。以后每次考试均有分析评比。
4、确定偏科生，实施偏科生转化制度是三年后提高高考数字的有效手段之一。偏科生的转化由班主任和该科老师共同负责，具体研究解决对策，不能简单、粗暴、生硬，要多动脑筋，会做事做成事，确保偏科生成绩不断提高。偏科生名额的确定办法是，以该班进入年级前500名优秀名单的学生为参考对象，结合高一年级的特点、各科特点和本次考试的实际情况，现在确定偏科生只面向语数外，语文80分以下，数学60分以下，外语65分以下，各班名单见表。
5、该次所有分析只作为班主任班级管理和教师教学参考，数据姓名等不得向学生公布。
三、近阶段要做好的工作
1、班主任班级学情分析已经上交年级组，近期要根据自己班级的实际情况与班级任课老师做好协调沟通工作，针对班级存在的问题，及时采取措施，不能让问题积存下来，在工作中不能采取简单粗放的办法，本着共同协作，共同提高进步的原则，做好各方面的工作。增强团队意识，形成团队力量加大管理力度。
2、近期班主任要协调任课老师共同做好学生的心理疏导工作，对于学生考试后可能出现的各种情况要有预见性的做好工作，要有超前意识，有预见能力，不要等问题出现后，再消极被动地应付。对学生要帮助其分析问题的根源，查找解决问题的办法，工作中要耐心细致，克服急躁心理。
3、前一时期我们工作的重心是做好学生初高中的过渡工作，让学生尽快熟悉新学校的生活，尽快熟悉高中学习的内容，摸索高中学习的方法，规范学生的行为，让学生走上正常发展的轨道，这一任务大家做得很不错。近一时期，教学各方面都会加快速度，学生对各方面已经有所了解，同时也进入了一个问题多发的时期，班主任和任课教师都要针对新的情况，及时发现问题并及时采取措施。年级组近期与校团委政教处共建，成立了利辛二中学生会高一年级组分会，协助班主任年级组做好班级管理工作。年级组根据前两次学生座谈会反映的学生上课前纪律较差的情况，本着帮助班主任解决管理空挡问题，已从本周一开始安排学生会同学值日，每天早晨7：10记录班主任到班情况，中午2：00记录各班到班学生的纪律情况，晚上6：10记录各班到班学生的纪律情况，晚自习7：20记录晚自习任课老师到班情况，学生会同学在检查这些情况的同时，也兼顾卫生检查，一周到学生会主席处汇总一次，学生会主席整理后上交年级组。希望各位班主任和任课老师配合年级组和学生会的工作，共同管理好我们的班级。
4、年级组将于近期就疯狂英语朗读和古诗文经典与相关学科组联合举行两个活动。一是以陈木林牵头的英语朗诵比赛，望各班和相关任课老师配合好这项工作；二是古诗文经典诵读将于近期举行第一次评比工作，评出先进诵读班级10各，望各班做好我们学校传统的“两读”工作，以利于学生基本文化素养的提高，为学生的一生打下坚实的基础。
5、根据年级组工作计划的安排，近期年级组将召开班级管理心得交流会，届时将安排各个层次班级的班主任，中青年结合，共同交流班级管理工作中的心得体会，以期达到优势互补，资源共享，共同学习，共同提高，打造强势团队的目的，近期各班主任要做好各自的准备工作，整理好自己一阶段以来的心得体会。
各位同仁，二中的希望就在我们大家，我们担负着二中创一流的重任，只有大家的工作做好了，二中的面貌才能彻底改变；只有大家共同出把力，二中的腾飞才能成为现实，我们才能在社会上挺起脊梁做二中人，为了二中的发展让我们共同做好自己的本职工吧。
高一年级工作总结4
在过去两个月中，高一年级在学校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，比较顺利地完成了开局工作，下面我简要汇报一下两个月来的主要工作。
一、盘点工作，收获进步
高一年级是整个高中阶段的起点和基础，能否形成良好的学习、生活习惯，直接影响着学生三年乃至今后的发展，因此年级组建立初，我们的第一个工作目标就是抓实抓细常规管理，主要的做法有：
1、重视安全教育
根据上级有关部门的要求和学校的统一部署，高一年级利用湛江市安全教育平台的资源，通过每周班会课、签订防溺水和交通安全承诺书等方式，对学生进行珍爱生命教育、防溺水教育、交通安全教育、自我保护教育、网络安全教育、食品安全教育等。同时，在节假日、周末放假前的最后一节课，通过安全知识宣讲、在学生微信群和家长群发送安全提醒等方式，提醒学生要树立安全第一的意识。
2、抓实抓细常规管理
在学期初，由于学生来自各个不同的学校，所以在遵守我校各项规章制度方面存在较大差异。针对这一情况，我们一方面通过学前教育系列活动、主题班会、广播通报等形式广为宣传，对各个时段的要求作出统一的明晰的规定；一方面迅速组建教师检查队和年级学生会，加大各个时段的检查力度，做到从严检查，从细反馈，从早整改。开学以来到现在，私藏手机不交、违规使用手机、吸烟、迟到、上课睡觉等违纪现象逐渐减少。
3、多策并举，培养学生良好的学习习惯和文明素养
开学以来，为培养学生良好的文明素养及健全的人格，帮助学生尽快适应高中学习，我们通过开展布置专题宣传栏、召开主题班会，组织学生观看文明礼仪示范片等形式，认真指导学生尽快适应高中学习，尽快完成初高中过渡，经过两个月的努力，目前高一年级大部分学生的文明素养有所提升，比如很多同学见老师问好，乱扔垃圾、穿拖鞋、说脏话、在教室或宿舍区打球的现象明显减少。此外，良好的学习习惯也正在形成，每天早晚读积极开口读书，声音响亮，效果良好。
4、加强劳动教育，培养吃苦精神
高一年级承担的劳动任务很多，如开学初的除草、校园卫生清洁、国庆卫生大扫除、台风天气过后的校园卫生清洁等，每次劳动中，班主任都身先士卒，为学生做了表率，学生踊跃参加。平时卫生都是一天两扫、两拖，并要求学生注意保洁。
5、重视与家长的联系
班主任有全班学生家庭详细地址与联系电话，经常在家长微信群与家长沟通联系，进行安全提醒等，出现问题及时与家长联系，共同教育学生。
二、存在问题
1、安全方面：
（1）部分外宿生安全意识薄弱，无证驾驶电动车上学
（2）内宿生不经人脸识别，充卡进出校门
（3）个别学生课间或者放学后在教室和宿舍区踢足球、打篮球等，容易误伤同学或者损坏公物。
2、手机管理方面：部分学生存侥幸心理，私藏手机不交，违规使用手机，外宿生下午5:05—5:40扎堆玩游戏。
3、学生存在早恋现象
4、节约水电方面：跑操、上体育课时，个别班级忘记关灯和关风扇；大部分宿舍下午不关闭宿舍电灯和风扇的开关。
5、财物保管：学生丢失饭卡和钱的现象时有发生
5、部分学生的`厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉、看小说、照镜子、吃东西，老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
三、解决措施
1、本着有则改之，无则加勉的原则，各班和同学自查，班级内部开展批评与自我批评，对于一般违纪现象，班主任和班干部做好提醒和教育，被教育者要虚心接受教育。
2、对于多次严重违纪的，限期整改，屡教不改的，作相应处分。
高一年级工作总结5
随着本学期教学工作的结束，我对我所负责的高一年级下期英语教学工作进行了全面而深入的总结。在过去的一个学期里，我致力于提升学生的英语语言能力，培养他们的跨文化交流能力和自主学习能力，现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学内容与进度
本学期，我们按照教学大纲的要求，完成了高中英语必修模块的教学任务。课程内容涵盖了词汇扩展、语法深化、阅读理解、听力训练、口语表达及写作技能等多个方面。通过系统的教学和反复的练习，学生们在词汇量、语法准确性、阅读速度和理解能力、听力辨识能力以及口语和书面表达能力上都有了显著的提升。
二、教学方法与策略
1. 情境教学：我注重将英语知识与实际情境相结合，通过模拟真实场景，让学生在语境中学习和运用英语，提高语言的实际运用能力。
2. 分层教学：针对学生英语水平参差不齐的情况，我实施了分层教学策略，为不同层次的学生提供适合他们的教学内容和难度，确保每位学生都能在自己的基础上取得进步。
3. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、交流、合作完成任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 信息技术融合：利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高课堂互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
三、学生表现与反馈
学生们在本学期的英语学习中表现积极，大多数学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，主动提问和回答问题。通过定期的测试和评估，我发现学生们在各个方面都有了明显的进步。同时，我也收到了学生和家长们的积极反馈，他们对我的'教学方法和教学效果表示满意。
四、存在问题与改进措施
尽管取得了一定的成绩，但在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在口语和听力方面仍存在较大困难，需要进一步加强训练；部分学生对英语学习的兴趣不高，缺乏自主学习的动力。针对这些问题，我计划在下学期采取以下改进措施：一是加强口语和听力训练，通过组织英语角、听力竞赛等活动提高学生的口语表达能力和听力理解能力；二是激发学生学习兴趣，通过引入更多有趣的教学资源和活动，如英文歌曲、电影欣赏等，提高学生的学习积极性和主动性。
高一年级工作总结6
本学期我担任了高一（14）班班主任，作为班主任应为学校负责，为年级负责，为学生负责，使每一位学生都能得到较好的发展。本着这个原则我做了以下几个方面的工作：
一、用奖励机制鼓励学生学习
这学期开始，我们班用一张奖状，一个奖品，激励学生。具体做法是：学习成绩前三名发“一等奖”荣誉证书，和一个日记本；4—10名发“二等奖”荣誉证书和一个日记本；下次考试进步的学生中的前20名发“进步奖”荣誉证书。这种奖励办法使学生形成班级“比，学，赶、帮、超”的学习氛围，学习积极性大幅度的提高。其中学生刘泽旺家长打电话说，孩子回到家就把奖状贴在墙上，并下决心每次考试都要拿张奖状回家。
二、重视班委建设
1、在班干部的产生过程中，我以为班主任的包办代替必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的；但单纯的“民主”让学生完全“自决”一些学生会选自己的“好朋友”，以便在以后班级管理中得到“照顾”，同样不可取。比较好的是先民主后集中即让学生进行投票选举，再有教师进行权衡；这学期为了使学生的选举具有代表
性，每位同学进行3分钟演讲，然后在规定的时间让大家推荐出20名候选人，然后按所得票数多少取前8名同学当选。最后再根据所选班干部的气质、性格、以及能力差异进行班委组合。实践证明在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委能得到学生的信任和拥护，具有较强的战斗力。
2、每周不定时的召开班干部会，让他们反映学生中存在的问题，以及怎样去解决班内存在的问题，这样可使班级问题消失在萌芽状态。
三、值日班长轮流当
我认为，班级是学生个体发展的场所，同时班级也是学生个体与群体自我管理、自我教育和自我发展的重要阵地，为了培养同学们的管理能力，为了给更多的同学锻炼的机会，我每周请学生推选一位值日班长，被推选的同学除了要负责每天班级纪律、卫生方面的.监督外，还要在下周一的班会课上对班级一周来的情况进行总结，同时提出自己的想法和希望，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任，班上的纪律也较好。
四、加强和各科老师的交流
经常与任课老师沟通，主动找任课教师及时了解情况，利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离，本学期在年级的安排下开了一次“语、数、外“师生交流会，和学生代表参加的学情分析会；
五、对学生进行方法的指导
每次考试后，对学生进行考后的谈话，优等生对他们进行戒骄、戒躁的教育，让他们考虑：是否还有不会不懂的内容，强中更有强中手，让他们向更高处看齐；中等学生激励他们赶超优等生；成绩差些的学生，让他们认识到学习的前途，不要让他们灰心，让其树立起学习的勇气，前进一些是一些；经过历次的鼓励，学生学习积极性普遍提高。
六、问题学生教育
对我班的问题学生，究其原因，主要是家庭因素。如杨闯闯父母分居，他一直与妈妈一起生活，这样的家庭使他有一定的自卑心理，习惯用一些过激行为来引起老师和同学的关注，从而获得他自己心理的满足;吴泰阳的父亲已经过世，生活在单亲家庭的他，不太爱和一些同学走在一起，觉得别人会看不起自己，所以他比所有的同学更要强，更经受不起别人的指责和批评;许亚威则是家里的宠儿，家里特别有钱有优越生活条件的他，似乎对什么都不太感兴趣。面对这种情况，我一方面多与他们沟通谈心，建立相互信任。另一方面，积极主动地发现他们身上的闪光点，并抓住教育契机，对问题学生进行及时引导。同时，在班级中建立正确的班级舆论导向，使全班同学帮助问题学生改正缺点，融入集体。
七、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，看小说。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯中的第一个学期，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩
高一年级工作总结7
本学期我持续担当高一308班语文教课工作。这学期语文课的教课任务是必修3和必修4的两个模块的内容。现将本学期的语文教课工作进行小结，总结经验教训，以促使此后的教课工作更上一个台阶。
一、着重思想教育与语文兴趣的培育。
依据文章内容，联合作品中人物的思想质量、性格特色，经过朗诵、解说、感悟、议论，学习主人公的优异质量，惹起学生心里的震惊，使学生的心灵遇到熏陶，从而影响和改变他们的人生观、价值观。逐渐教会学生先学会做人，而后再教给知识和本事。在讲堂上，联合学生、家庭和社见面对的实质问题，让学生领悟学习语文的重要性，充足认识到语文是重要的社交工具，激发了学习语文的兴趣，提升了学生的文化品位和审美情味，发展其健康个性，逐渐形成健全人品。
二、抓好讲堂教课，向45分钟要质量。
教育者的职责不单是教授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思虑。语文讲堂对文章条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“他人”的看法里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在讲堂设计上尽量跳出“字词句段和中心思想”传统的课文剖析，成立同等、和睦的师生关系，教师重在指引学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充足领会到自己是学习的主人，学生的潜能获得充足调换，主动踊跃地参加到讲堂上来。教师指引学生自主议论课文内容，在议论中互相学习，在议论中增添语言实践的时机，在议论中碰撞出思想的火花。这样，学生挣脱了机械、被动的听课方式，使学生明确怎样从多角度出发理解课文的意义，培育了学生剖析问题和解决问题的能力，提升了讲堂的效率和质量。
三、加强朗读，在朗读中积淀。
语文教课要抓语言，语言训练要语感，语感教课要抓朗读。要使学生对语言的运用驾轻就熟，只有对语言作千百次的重复，才能使语言文字的规律、含义、情味等在脑筋中形成积淀，使大脑皮层的细胞之间形成坚固的联络系统。朗读即是达成语言加强的'必由之路。在讲堂上给学生充足阅读的时间，指引他们“正确地读”、“流利地读”、“有表情地读”，对有些文段要求熟读成诵，战胜了讲堂上重“讲”轻“读”的现象，学生对文章的感悟能力有了显然提升。
四、充足利用现代化教课手段，扩大课容量，丰富活跃了语文讲堂。我校拥有先进的多媒体教课设施而且与长沙一中成立了远程教育合作。因此，在教课过程中，经过借鉴一中的优异资源,自己努力制作教课的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提升了讲堂效率，获得了理想的成效。比方，在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候，我就先播放了电视剧《红楼梦》中有关的片段，创造出一种气氛，而后再进入课文的学习，成效就很多了。很多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生必定的熏陶和感染，同时也提升了学生的朗诵技巧。
总之，高一语文教课工作已经告一段落，获得了必定的成绩，但也存在一些不足，在此后的工作中将不停的完美。
高一年级工作总结8
第二周班级工作总结新学期开始了，我们大家怀着喜悦的心情回到学校，第二周班级工作总结——孟航帆。在这一周的时间里，同学们上课都很认真，但也存在着很多不足之处。
一：下楼时后面的同学闹嚷嚷的，这就是因为没有排长的监督，可能排长因为某种原因不能下楼，我认为应该选一个代理排长来监督同学们，这样就能让我们班的走廊纪律良好。
二：虽然我们班的`走廊纪律大体很好，但还是有个别同学在走廊里嬉戏打闹，最好的办法就是把它们分开，这样走廊就会走得好。
三：在升旗仪式上也有个别同学玩耍打闹，也最好把他们分开，走廊里虽然三个班长到齐了，但排长距离很近，这样监督的面积就小，我认为每个排长应该分为前、中、后三个地方来监督。这段时间，我发现平常不爱发言的同学王彦博在语文课上主动发言了，这对他来说是一个很大的进步，希望他继续努力积极发言。
四：同学们不仅应该班主任的课上表现好，科任课上也应该表现好。这一点同学们没有做到，我认为应在每堂科任课上选出一名同学，观察同学们的上课表现，并在课后向班主任老师汇报，使老师对科任课老师的课堂纪律也有一个了解。
虽然现在我们班的表现良好，但还有一定的上升进步空间，希望我们班同学共同努力，使我们班变得更好，同学们加油！
高一年级工作总结9
8本学期我担任高一(9)班班主任，深感自己责任重大，严格按照学校和级组的要求，尽职尽责做好本职工作。9班是一个外县班，学生多为外县生，他们学习刻苦、努力，学习基础好，遵守纪律。但也有一部分是城区学生，他们学习基础较差，纪律观念淡薄。针对班级学生的不同特点，我采取了一些措施加强班级管理，努力营造良好的学习氛围。现就一学期的工作总结如下：
一、培养良好习惯，营造宽松和谐班级
一个宽松、和谐的班级氛围，能培养学生积极、乐观、健康向上的心理。班主任工作必须努力营造宽松和谐的环境，使学生在和谐的氛围中得到全面发展。和谐宽松的学习氛围也包括建立平等、民主、宽松、和谐的师生关系。班主任真正地尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生，使他们自觉接受教育，促进师生之间的沟通。本学期为培养良好习惯营造宽松和谐班级，以主题班会为主要形式，开展了下列教育活动：
①以军训为契机，营造团结、紧张、严肃、活泼的班集体，同学们很快融入新的班集体，全班同学严格要求、严格训练，初步养成较强的集体荣誉感，军训结束时，我班有苏迪、陈冰、李骏、吴玉贞、王蒴、黄思茵等六位同学被学校评为军训积极分子，为良好班集体的形成打下坚实的基础。
②以入学教育为切入口，召开主题班会：新校、新班、新同学，通过同学间的自我介绍(如介绍各自的爱好、兴趣、特长、优点、愿望、志向等)，相互了解，营造相互尊重、信任、相互学习的氛围，要求同学们要善于发现和学习别人的优点，利用新校、新班、新同学的全新环境，树立全新的个人形象，为以后走向社会奠定良好的品质基础。
③主题班会：学习方法谈养成良好学习习惯，针对学生刚从初中升入高中的实际情况，如何引导学生迅速适应这种角色的转换在主题班会上，首先让学生自由畅谈学习上成功的经验、教训和学习上的困惑，相互交流学习方法，在此基础上总结出五步学习法即：坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思考作业、不断总结提高。
二、选拔优秀班委，形成自我管理模式
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部必须具备以下条件：品行端正、严于律己、坚持原则、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作、有一定组织能力、语言表达清晰、有一定威信。为了组成一个优秀的班委会，我做了以下几面的工作：
①选拔班干部先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由班主任权衡。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
②教育培养班干部，对班干部进行教育和培养，使他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则。
③增强班干部间的凝聚力。本学期我利用几次大型活动的机会如肇中百年校庆、校运动会等，发动学生干部积极参与，精心组织，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。一支强有力的班干部队伍，对形成良好的班风、学风起了极其重要的作用。
三、健全奖惩制度，保障管理落实到位
为了更好地搞好班风建设，保障各项管理措施落实到位，在组织全班同学认真讨论的基础上，制定了高一(9)班奖惩制度细则，奖惩分明，使每一位学生明白什么该做什么不该做，力争把高一(9)班培养成人人积极要求上进，个个品行端正，组织纪律严明，学习风气浓厚，学习成绩优良的先进班集体。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教
育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的`原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、注意培养、发展学生特长。
开学伊始，根据学校班班有特色，人人有特长的办学理念，挖掘学生的特长，制定特长发展计划，采取一系列举措为学生特长发展创造条件，如有文艺爱好的学生参与校庆文艺演出，有体育特长的学生参加校运会，有文学爱好的参加文学创作大赛等。总之每一位有特长的学生都能在学校不断得到发展。
六、积极主动地和各科教师、家长联系，协调学校、社会各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
班主任工作是一项综合性强的工作，单凭哪一人的力量是做不好的，它需要任课老师、家庭、学校、社会的共同努力。在与任课教师的交往中，我非常尊重他们的意见，把他们当作班级的管理者，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。我也经常与学生家长沟通，一方面让家长了解学生在校的表现，另一方面通过家长了解学生在家的表现，共同关心学生的成长，形成教育合力。
高一年级工作总结10
回顾20xx年最后一个月，高一年级的工作目标明确、重点突出、成绩显著，现总结如下：
一、加强对重点班教学工作的管理力度，设法提高优生成活率。
针对期中考试中两个重点班学生暴露出的问题，年级组除找部分教师谈话、对学生进行问卷调查外，还特聘高二年级有丰富教学经验的教师独立命题、独立制卷、学生象高考一样考试后，命题教师亲自阅卷并认真地进行试卷分析，找出两个班语、数、外教学中存在的问题和学生学习中的`不足之处，并提出行之有效的办法，这对高一年级重点班的教育教学帮助极大。与此同时，从十二月份开始，两个重点班的教师利用星期六下午时间给重点班学生上课。
二、协助教学处开展高一教学视导工作。
在总结分析以往教学视导得与失的情况下，高一十二月份视导工作指导思想更加明确、内容更加具体、组织工作更加严密有序、效果更加明显。
三、为丰富教职工文化体育活动，锻炼身体，增强体质，高一、高二后勤的教职工举行了迎新春拔河比赛。
四、各班主任充分利用班会、读报时间围绕视导和临近期末考试等问题。
加强对学生学习目标教育、学习方法教育、行为习惯教育，要求学生集中精力，抓紧时间学习，力争期末考试考出满意的成绩；为丰富学生业余生活，十二月份，高一年级举行了男子篮球赛和男女混合拔河比赛；圣诞节、元旦前后是学生事故多发期，为防止意外事故的发生，高一年级除加强对学生安全教育外，还组织部分班主任到网吧暗访，要求班主作每天查寝，督促学生会干部切实履行职责。
总而言之，高一年级十二月份各方面情况正常。
高一年级工作总结11
今年九月，在领导的信任和支持下，我担任了高一年级组长，这对我来说，更是一种挑战，作为一个新的团队，大多数老师都是从高三回到高一，也有一部分教师是刚从大学分配下来的。面临着各种新的问题，为此，高一年级多次召开年级工作会和班主任会议，使全体教师达成共识，在困难压力面前要团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。
一、高一年级工作的回顾：
（一）尽职尽责地完成年级组长工作。
作为年级组长，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身体力行，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。组内有的老师家路途遥远，晚自习值班多有不便，我就克服自己的困难，任劳任怨，代为值班，本学期晚自习值班次数多达30次。其次，牢固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。
（二）团结协作、爱岗敬业教师团队
本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色，因为我们拥有一个团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。班主任当中，李小杰和黄河俊老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；周金国老师有较强的治班经验和控班能力，在他的引导下，班风学风好，学生上进心强；朱文斌老师接手的261班，班级里面问题学生不少，但是他和风细雨、润物无声，工作踏实，细致耐心，班级工作有条不紊；黄海波老师治学严谨、循循善诱，充分调动了同学的学习积极性；戴小平老师虚心好学，象大哥哥一样无微不至地关心学生。我们的高一班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是田园的中流砥柱；高一年级教师中，有黄清、李志红、周凤芝、赵艳芳、尹娟、王诗雨许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无任是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。可以这样说，我们高一年级是一个团结、和谐的集体，我相信，以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，三年后一定能铸就明天的辉煌！
（三）组织有益活动、抓好行为规范
高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌。
（1）开学第一、二周利用班会课时间，学习《高中学生手册》和《中学生日常行为规范》，使学生明确衡山四中的行为规范准则
（2）开展“创造温馨教室，和谐校园”的创建活动。
（3）举办了心理健康教育和安全教育讲座。
（4）教师节前夕，全体老师对学生进行爱心家访活动，并为学生送上精心挑选的图书。
（5）配合学校，认真开展了作业月活动，做到认真、规范、及时完成各科作业。
（6）中西交融，组织高一学生积极参加对德国来访学生的接待工作。
（7）社团活动形式多样，学生参与积极性高，社团活动精彩展示，高潮迭起。
（8）以美养性，组织全体高一学生到上海音乐厅欣赏星期天广播音乐会。
（9）抓好三操及寝室管理，培养学生良好的行为习惯。
（10）重视与家长和社会的联系，年级组和各班根据学生的实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校的联系，沟通家庭和学校教育。
（11）定期召开班主任会议和任课教师会议，探讨班级工作的得与失，发现问题，群策群力，及时解决。
（12）利用中午和下午放学的.时间，找学生谈话，对学生的有益建议，虚心采纳，并针对学生思想现状，对症下药，细致耐心做好工作。
二、学生管理工作：
1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，高一年级举行了新生入学教育大会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。
2、组建年级学生会、各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用。
开学不久我们就组建了年级学生会。在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生两操、自习纪律以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行。
3、开展文明习惯养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育，组织了“感恩”征文大赛，评出奖项若干。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，经过半年的努力，已取得显著效果。
4、抓好学风建设。
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，学习已蔚然成风。
5、重视法制安全教育及节约能源的教育。
一学期以来，高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。并且组织学生学习国防知识，开展了多次防空疏散演习活动，有效提高了学生对突发事件的应急反应能力，增强了学生的抗风险和忧患意识。在甲流的防控工作中，年级组全力关注学生的身体健康和生命安全，维护了正常的教育教学秩序和生活秩序。
三、高一工作尚待解决的问题：
1．进一步加强班级班风和学风的建设，努力提高学生对班风和学风的满意度。
2．行为规范要常抓不懈，迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。3．教育教学的每一个环节都要规范，重视对后进生的补缺、补差工作，防止两极分化的扩大。
4．加强教法和学法的指导，努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有所得。
5．班级之间、学科之间差距较大，要协助学校做好协调和统筹工作。四、下学期努力方向：
1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。
2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次，4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。
5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。
总之，通过半年努力，高一年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信，在学校的正确领导下，高一全体教师会在年级领导的带领下共同努力，使来年的工作会再上新台阶！
20xx年12月30日
高一年级工作总结12
本学期，我担任高一（10）（11）（12）（13）（14）五个班的生物课教学，每周12节课。一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下：
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及各种会议，认真学习学校下达的上级文件，，注重政治理论的学习。每周按时上下班，从不缺勤。带领组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、每次教学检查，我都基本做到每一课时都有教案，教学目标明确具体，能体现新课标的三维目标，教学思路清晰，重视创设一定的情景导入新课，注意新旧知识的联系，注意课堂提问的设计，重视知识点的全面落实，注意启发引导学生，发展学生的思维能力。
2、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。
3、认真上好每一节课。课前两分钟到班级侯课，组织学生纪律，严格地遵守了学校提倡的侯课制度。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的.思维素质，保证每一节课的质量. 4、课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时也及时听取年轻教师的课，给予评价和指导，在本学期的同课异构中我积极地参与听课、评课，而被评为优秀评委的光荣称号。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
三、今后的教学设想：
通过一学期的努力,学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高,所教班级的生物科成绩较好。但还是存在许多不足，所以在以后的教学中要做到以下几点：
1、加强对新课标的学习，切实贯彻新课标理念，突出学生的主体地位，努力探索自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式。
2、课堂上精讲精炼，努力提高40分钟的教学效率。
3、教学中要重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。
4、教学中要注意联系实际，提高学生分析分析问题和解决问题的能力。但学生成绩还参差不齐，有待今后不断探索与完善。
高一年级工作总结13
高一学生刚入校，德育工作显得尤为重要，“良好的开端是成功的一半”，只有把德育工作做好了，才能保障其他方面的工作顺利开展。本学期刚开始年级认真贯彻学校德育思想，认真落实年级“严、爱”两字方针，“严”即：严格管理，严格要求，“爱”即：热爱学生，爱心教育，以校园文化建设为主线，以班级建设为抓手，以感恩教育、诚信教育、责任感教育为突破口，以安全教育、班会教育、主题月活动为载体，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，为学校的发展贡献出应有的力量。在九月我年级的德育工作从以下方面总结：
一、常规工作常规抓。
1、纪律方面
严格纪律是年级各方面工作的保障。最好的办法是加强定时检查、随时抽查，再就是检查发现问题时及时处理。比如针对学生上课玩手机问题，和上课睡觉问题，每天都有年级领导不定时检查，对检查出来的学生进行批评教育和年级通报，因为高一年级的孩子刚进校十分好面子，也比较有班级荣誉感，怕扣班级积分，经过一段时间治理，高一手机问题已经得到很好解决。
2、卫生方面
卫生工作是年级和学校的形象工作。我们实行一天“四检查”，高一的环境卫生除了教学楼上的，还有环境卫生在东广场、大厅、停车场、天井院，地处“险位”，除了每天“两拖、三扫、多捡拾”之外还得不时的看管，发现一点问题都会影响全局，一味的打扫不是保持的最好方法，除了不定时清洁之外，我们还教育学生要珍惜别人的劳动，爱护环境，看到脚下有杂物时要弯腰捡拾。
3、寝室管理方面
寝室是卫生的死角，年级决心先从寝室抓起，刚开始就让一名副段长负责寝室，除了周一学校检查寝室卫生外，每周年级领导带领学生会再检查寝室一次，对查处的问题及时整改，对比较脏的寝室厕所、床单、被罩等进行不记名曝光，经过这段时间的努力，现在学生寝室卫生较以前有很大进步。
4、早操和课间操方面
早操、课间操的质量直接映射着课堂纪律状况、学生的学习状况、班级凝聚力和精神面貌等方面的情况，各班出一名打分学生，对各班的集合、呼号、队列、精神面貌和结束进行综合打分，第二天公布成绩，表扬前三名，整顿最后一名，现在高二的“两操”学生精神饱满、呼号响亮，是我们年级德育教育的主阵地。
5、晚寝和午休管理方面
晚寝管理决定着第二天上课质量，每天8个值班老师9：50进寝室督促学生休息，负责统计检查各班人数，做到每天都有各班人数和请假人数记录，确保对学生入寝情况了如执掌，坚持到10：50才离开。中午除了值班班主任老师之外，其他班主任没有特殊情况都能进班督促学生休息，常年如一日，我们的班主任真是最可爱的人。
6、班会和教育主题活动方面
年级充分利用班会和教育主题活动这块阵地，认真做好学生思想工作，9月份我们各班开展了“如何规划我的高中生活”主题班会，在班会上学生们把自己的高中生活作了很好的规划，体现了现代高中生的激情和活力。并且我们聘请郑州解放军信息技术学院的郑培军教授作了“高中励志心理辅导”报告，学生在会上积极参与，感同身受，效果良好。
7、班主任队伍建设方面
班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，我们年级的24位班主任，有经验丰富，年富力强的教师，也有年轻力壮，激情四射的青年教师。每周一次班主任会议，除了总结上周工作安排下周工作外，还专门对班主任进行培训，刘校长和关段长、李段长等都是经验丰富的老班主任，他们十分注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，促使大家快乐成长。
8、家长学校建设方面
我们深刻认识到建设家长学校的重要性，年级和班主任都很重视家校联系，交流家教经验，很好的为学校联系家庭和社会架起桥梁，向家长介绍学校的发展和教育学生的方式方法，为学生的教育起到了很好的互助作用，即宣传了学校，同时对于学校教育学生也起到了很好的辅助作用。
二、存在的问题
我年级的德育工作取得了一定程度的进步，但是还有一些不足和需要努力的地方。
1、对一些学生犯错误的处理过于简单，思考不足。
2、学生的厌学现象仍然不容乐观。
3、各方面的协调工作欠佳。
4、有时因为时间问题督促检查的力度不够。
三、针对以上问题下一阶段我们将从以下几个方面努力
1、进一步深化“三全育人”的德育思想
我们要树立“三全思想”德育观，努力做到全员育人、全程育人、全境育人，努力打造德育氛围，切实做到每一位教职员工都是德育工作者，每一个角落都发挥育人的功能。德育工作不是学校的，不是年级的，不是班主任的，是我们每一位教职员工的，你们的一言一行都给我们的德育工作贡献了巨大的力量。
2、应遵循德育工作的原则
与以往相比，现在的孩子比较难管理。一是社会转型，各种思潮涌入、经济状况剧变、道德标准变迁、规范削弱以及外来文化侵犯、网络文化兴起等，使得社会价值趋于多元化，德育难度增加；二是独生子女化，容易养成孩子自我为中心，对自己的'社会责任模糊不清、自控力差、道德观念薄弱。工作对象的变化需要班主任增加工作的厚度，讲求教育的智慧，增强自己劳动的艺术性，在工作中要遵循“小、近、严、细、实”的德育工作的原则。
小德育工作应由高目标，但是必须从小处着眼，小事入手，工作起来才有抓手；近所有的教育活动必须力求贴近实际生活实际，贴近学生真实思想；严要敢于并善于严格训练、严格要求。
细德育工作各环节应讲求细致，注意细节，例如，我们班级教室前后门的玻璃，课桌桌面等物的清洁状况，这些都是学生每天都会感受到的教育，都是德育的隐性教材，在视导反馈的建议里，指出了班主任应注意德育工作的细节教育问题，我想，这也是我们下一步工作中应该加以重视的问题。
实主要指德育的各项要求都应狠抓落实，工作要以注重实效为准则。
3、应注重情感教育
我们要充分认识到学生主体在德育中的作用。任何教育只有转化为学生的自我教育才能真正达到教育的效果。例如，我们的主题班会，有些班主任老师通过带领学生认真讨论、精心设计、全员参与等环节，确实收到了良好效果，但是有些老师的工作还有待提高。因此，我们要想对学生进行正确的情感教育，我们自己首先就要学会不断调整，努力创造和谐的师生关系，保持健康快乐的心灵，创造自己丰富多彩的精神生活，做一个快乐的班主任。
4、打造学生自主管理模式
我们都明白一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。
高一年级工作总结14
本学期我担任高一十班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。一年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1．正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
2．深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，课后也到班级多走走，多了解学生的情况，多观察学生的`变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。
3．个别谈心，
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的。
4．积极配合各任课教师,做好协调工作。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
5．积极参加活动，增强班级荣誉感
在高一的这一学年里，我和我的学生都非常积极地参加学校活动，取得了很多成绩。在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，八班就取得了会操表演的一等奖;在校季运动会上取得了做操比赛第三名，团体总分第四名，趣味体育节总分第一名；社会实践时的拔河比赛第一名；歌咏比赛三等奖；“守仁杯”竞赛总分三等奖；文明班级的评选中获得三等奖。通过这些活动，不仅展示了高一年八班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，在学习上不断取得进步。
总结这一年来，经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长!
高一年级工作总结15
又是一个深夜，凌晨3:25。我结束了我的年级组工作总结！或许平日嘻嘻哈哈，有时一脸阶级斗争的我，很难和这种工作热情和工作状态联系在一起！我敢肯定我是上交总结最晚的，不是我懒，是我没有思考到位。我对高一的定位是承载着高考的基础战役，同时又是青年教师成长的平台。没有高一的基础积淀，高考质量的腾飞，简直只有神仙般的教师可以做到；高一不给年轻教师搭建成长的平台，这些刚刚从大学校门意气风发走出的青年教师，怎么成长？成功的教师需要很多步，但往往最重要的是第一步！想到这两点，我无法入眠！我深感自己肩上压力的沉重，多少个夜晚我喘不过气来！
2018-2018学年度秋季学期，高一年级在学校整体工作计划的统揽下、在张校长第一次业务论坛讲话精神的引领下、在学校行事历的宏观规划下、在学校相关部门和领导的亲切关怀和指导下、在全体老师的大力支持下，落实了一系列的常规工作，尝试并创新了一些工作，当然也出现了一些值得思考并需要改进的工作。现将本期工作总结如下，以期总结经验、吸取教训、不断思考、积极改进、在继承的基础上继续创新，在创新的同时不断反思，努力将高一年级组将设成高考基础的主阵地和青年教师健康、持续、快速成长的摇篮。
一、本期重点工作回顾
1、指导学生如何选择文理科
进入高中，同学们所面对的抉择比初中要多。首先的抉择是读文科还是读理科。由于现在高考分文理科报考，因此，每一位高中生都要合理选择文理科，这是一个严肃的问题，不能过于盲目。对于刚刚跨入高中校门的同学来说，怎样选报文理，还比较陌生，所以我们在假期军训期间，统一印制并每人下发了宣传资料，从四个方面谈谈如何正确选报文理科，为家长和学生正确的选择文理科提前做了工作。
2、统一印发了《2018级高一级新生学习方法指南》
高初中衔接，是个沉重的话题；行为习惯的差异，是个不争的事实。进入高中，很多很多的学生表现出来的最大问题就是不适应，在这些不适应中，最大也是最致命的就是学习方法的不科学，表现在学习过
程中就是高耗低效或者低耗无效。为此，我们年级组时间非常紧张的情况下，编写了《2018级高一级新生学习方法指南》，分四个篇目，即【高中生活宣言篇】、【行为规范忠告篇】、【学习心得借鉴篇】和【名师导学篇】，介绍了高中学生应该具备的基本行为习惯和学习方法。为班主任，尤其是新班主任给学生做学法指导提供了大量充足的信息。
3、组织了军训问卷调查
从十个方面对军训期间的`教官训练、班主任管理和学生训练及学习等方面进行了问卷调查，掌握了客观信息，为开学后学生管理提供了有价值的思考和发现。
4、不断建立健全考试机制，通过考试和补考检测、督促学习过程
为了能将年级组的管理深入到学习过程管理中去，沉下去抓起来，本期在建立健全考试机制上想了一些办法，做了一些尝试：
一是在军训期间给全体学生布置了假期作业，开学以假期作业原题的考试的形式，对假期作业的完成情况进行了过关考试，对于没有达标的学生实行了补考。
二是在三次月考中命题中，命制了不同比例的原题，包括例题、作业题、背诵篇目、比较内容等，试图引导学生回归课本，注重课堂知识的掌握与巩固。
三是每次考试后对未达标的学生组织补考，在一定程度上防止了差生面的扩大，第三次月考后，对中等偏下学生通过不同科目划分不同分数段进行补考，补考的策略逐渐向临界生倾向，收到了比较理性的效果。
5、提前召开家长会
为了更好的做好高初中衔接，拓宽管理渠道，使高一新生尽快适应高中学习及生活，经过精心准备，提前召开了由家长和学生共同参加的高一年级家长会。亲切的口吻、和谐的气氛、激励的旋律、奋进的口号，庄严的宣誓，褒扬中饱含希望，鼓励中不乏劝诫。受到了同学们的广泛认同和家长的一致好评。
通过家长会，向全体老师、同学们及家长明确了本期的基本管理思路和重点工作：
一是明确了年级组将启动“四三二一活动”（即四个教育，三个建设，两个机制和一种信念），从源头上管理，从根本入手。四个教育即习惯养成教育、校规校纪教育、法纪安全教育和感恩教育。三个建设即班主任队伍建设、班级制度建设和班级文化建设。两个机制即竞争机制和评价机制。一种信念，就是我们坚信：相信每一位同学都闪烁着智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同学都有成功的动机和能力。只要家长、学校和孩子三方形成合力，产生动力，激发内驱力，迸发活力，每一位同学在华亭一中这块沃土里种下希望的种子，就能生根发芽、开花结果。
二是对家长提出了教育孩子的“六点”，即生活上关心多一点；思想上沟通多一点；言语上表扬多一点；餐桌上营养多一点；房间里笑声多一点；家庭里和睦多一点。
三是明确向同学们提出了中学阶段制约学业进步的“三大毒瘤”，即携带手机、上网和早恋，以案例的形式规劝同学们远离“毒瘤”。
四是提出了家长委员会和家长开放日的构想。
6、常态化实行家长开放日
从第四周开始，每周的周六确定为家长开放日。原则上要求同校生家长本学期至少来学校和学生一起体验一天在校生活，家长走进教室听课，走进办公室和老师交流孩子的学习，在督促孩子学习的同时，加强了对老师和学校的了解，加深了老师和家长的沟通，在一定程度上对学校进行了肯定和宣传，取得了良好的沟通效应和社会效应。
7、邀请同校生家长带领孩子参观学习住校生晚学情况
通过纵向分析比对发现：管理出质量在我校住校生管理上演绎的淋漓尽致，而造成同校生学习质量下降的主要原因是懒散的学习习惯不能使其尽快进入学习状态，即使进入学习状态也不能持续多久。因此，我们决定邀请同校生家长带孩子在晚自习下后，参观住校生迅速进入学习状态和忘我的学习精神。18个班级都邀请同校生家长来学校参观，有些家长不止一回的带孩子和家人来参观学习，在赞叹住校生学习的同时，表达了要让自己孩子住校的愿望，虽然我们目前还不能满足，但这是对我们的最大肯定和表扬。
8、改进了考试成绩表分析表，引导各方面关注同校生的学习
为了让班主任、科任教师及家长有意识的关注同校生的学习成绩，在年级总表和班级分表中，在住校生姓名前带有“*”，并在月考分析会上，专门分析了住校生和同校生在各分数段的人数分布。
9、细化了学校双十习惯，制定了高一年级学生行为习惯及学习习惯细则
根据刘校长在高一学生集会上的讲话精神，根据高一学生的基本现状，将学校制定的双十习惯细化为更好操作、更易检测的行为习惯和学习习惯细则。先打印下发给各班学习并执行，然后喷绘上墙。
10、班级之间互下“战书”和“应战书”实行PK竞争机制
为了更好的激活班级之间的竞争，本期我们原则上要求同一代课组内的两个班级之间实行互下“战书”和“应战书”，实行班级之间的PK竞争机制。并在每次月考分析中对PK班级进行考核通报。
11、实行“监考式”坐班
根据高一学生“三闲”问题突出，学习不够专注，而且屡教不改
等现状，年级组提出并实行了“监考式”坐班。要求坐班期间，坐班老师不看书、不备课、不批阅作业、不玩手机要像监考一样坐班。这项举措的实施，教室里静下来了、学生学起来了、学风好起来了。
12、实施“115帮扶”活动
“115帮扶”，即每名科任教师在所带的每个班级包抓五名学习困难学生。每次月考后，印制并发放包抓学生成绩动态分析表，要求教师对包抓学生进行逐人分析认真填表，最后交刘校长审阅。年级组进行综合分析比对，先后对25名在“115帮扶”活动中帮助学习困难学生进步明显的教师，进行了通报表扬和物质奖励。对帮扶效果不佳的教师，在月考分析会上进行点名批评。
13、注重对已做试题的检测和分析
除了在月考试题中命制一定比例的已做试题外，每次月考后由年级组各班每位担任高考科目的教师印制已做试题分析表，要求教师分析所带班级同学们对已做试题的答题情况，进行归因分析，针对存在问题提出具体可行的改进措施。并认真填表，最后交刘校长审阅。
14、督促学生落实“满分卷”
根据教务处的统一部署，印制了第三次月考和期末考试满分卷，前者已经组织学生认真填写交教务处审查，后者正在策划、准备和即将落实中。
15、进行班会观摩
本学期组织了2次班会观摩，分别对高一（1）班和高一（14）
班的班会课进行了观摩，并要求40岁以下的非班主任全部参加。两个班的班会课均由班委会组织、均有明确的主题、都在和谐的氛围中热烈的讨论、班主任均进行了简洁有力的概况和总结，具有鲜明的特点和一定的示范性。
16、定期召开代课组会，共同商讨班级建设与发展
每次月考分析会后，均召开代课组会，要求要有会议主题、要有主发言人、要全部发言、要记会议记录、会议记录要交包级领导审阅。
17、开展了一系列以竞赛和展示为主题的活动
先后与校团委及部分备课组合办了高一爱国诗文朗诵比赛、高一美术生书画展、高一历史地图展评、高一语文规范字比赛、高一英语书法比赛、高一学生拔河比赛等活动。
18、巩固军训成果
为了贯彻张校长要将军训成果常规化的指示精神，年级组利用开学前两周的早读时间进行了军训成果的巩固，并对未参加假期军训的83名学生在开学后由王建海、马长利指导进行了为期一周的军训。在家长会后分8个方阵向家长进行了军训成果汇报表演，赢得了家长的一致好评。
19、召开艺术班学生家长会
第17周，针对艺术班学生存在的打架、心理素质脆弱、训练懒散、卫生习惯差、学习敷衍塞责等问题，在征求班主任意见后，由班主任组织召开家长会，会后由两名专业课老师组织家长在各自的训练室从专业角度进行了沟通和汇报。会议准备充分、组织有序、效果良好。值得一提的是，罗校长也亲临会议并做了重要讲话，罗校长的讲话旁征博引、晓之以理、动之以情，收到了良好的效果。
20、营造文化氛围、加强文化建设
要求各班在教室内布置学生学习成绩动态表、双十习惯、高一学生行为习惯及学习习惯细则、班级舆论氛围主题词等，上操时各班要有清晰响亮的以“渴望高考、享受学习”为主题的班级口号，早操结束后要集体宣誓然后列队带回。
楼道墙上，由年级组为每班喷绘一张带有励志或者学法指导方面文字的图片，各班在每次月考后主办一次优秀试卷展评，由美术生展评一张自己的绘画作品。
宿舍墙外喷绘带有绘励志或者学法指导方面文字的图片，统一制作了一张大的喷绘图表，评出每周的文明宿舍，分析每次的月考成绩。
二、今后工作的基本思路
1、进一步加强对学生的管理，在“管”字上想办法，在“理”字上求突破，在“严”自上求实效。
教学，是年级组工作的生命线；管理，是教学质量得以不断提升的保障；学生，是年级组管理的出发点、落脚点和着力点。做好对学生的管理，是年级组工作的重中之重。
今后学生管理的基本思路是：想方设法改进不利于学生成功的管理模式和方法，坚决杜绝简单粗暴的教育方法，力求管的住、管的好、管的实；理清思路，找准方法，落实到位，坚持不懈，在心理疏导、行为疏导和学习疏导上求突破；坚决贯彻“严格是最大的公平，严格是最大的关爱”，从严规范学生的行为习惯，从严落实学习过程的每一个细节，从严落实教育过程的各个环节。
2、继续落实重大事件、重点工作级委会集体决策机制
本期，我们组建了级委会，成员由包级领导、年级主任、各学科学科主任或者学科副主任组成。本期，教学资料的选用、月考试题及补考试题的命制、补课fei及津贴的发放制度等重大事件或者重点工作均由级委会审议通过。
值得一提的是，8位学科主任或者学科副主任在各自的工作岗位尤其是在考试试题的命制中付出了艰辛的努力，他们是当之无愧的高一年级带头人、楷模和榜样，值得高一年级全体老师尊重和学习。
今后，我们将进一步拓宽级委会集体研究、集体讨论、集体决策的渠道，在常规落实、教学示范、试题引领和制度建设中发挥他们的智慧。
3、建立健全《高一年级奖罚制度》，使奖罚分明，更好的激发教师工作的积极性
本期，为了保护教师，尤其是初登讲台的新教师的工作热情，我们采取了以正面引导为主的管理模式。实践证明：这种呼唤纯激励性质的“共产”管理模式，更好的点燃教师的工作热情，反而让个别教师有空可钻、有机可乘，工作疲软、落实不力是这种模式的基本产物。大部分教师提出了建立奖罚制度的强烈愿望，这就是《高一年级奖罚制度》需要出台的历史背景和必由之路。
今后我们将在出勤、考试、115帮扶、尖子生辅导、班级之间的PK及临时性的重点工作落实等方面，在广泛征求教师意见的基础上，由级委会审议通过，出台相关的奖罚制度，并不断探索完善。坚持我们的工作我们干，我们的制度我们定的原则。
4、不断探索考试制度，力求通过考试督促、检测、评估学习过程
本期，我们在假期作业过关达标检测、月考及补考中做了大胆的尝试，收到了积极的效果。但还存在只背已做试题答案、对补考不重视及补考不过关没有新举措等问题。今后我们要继续探索，不断改革，力求将考试督促、检测、评估学习过程的作用发挥的更好。
5、继续落实学生之间、班级之间的竞争机制
本期，我们在班级PK上做了一些工作，但是这些工作还停留在
一定的表面上，没有真正通过竞争机制推动班级之间的良性竞争实现在竞争中共赢的目的。
今后，我们要在各班建立学生成绩动态发展表或者折线图，鼓励同学之间的PK,并建议班级在家长会上对PK中实现共同进步的学生予以表彰奖励。同时，年级组，要通过奖罚制度，进一步将班级之间的PK落到实处，发挥真正的功效。
6、建立高一年级家长委员会，拓宽管理渠道
家长委员会将由每班推荐的5名家长代表组成，在90名委员中，通过民主选举诞生一定数量的常务委员会委员，常务委员会设理事长、副理事长、秘书长和常务委员。
通过家长委员会及常务委员会反馈对教育教学的意见及建议，赢得家长的信任与支持，使家长、学校、教师及学生形成教育合力，更好的推动教育教学工作再上新台阶、再创新辉煌。
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