教研组工作总结

时间:2022-05-22 11:16:01 工作总结 我要投稿

教研组工作总结范文

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此我们要做好回顾,写好总结。总结你想好怎么写了吗?下面是小编收集整理的教研组工作总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教研组工作总结范文

教研组工作总结范文1

  本学期,我们在学校各级领导的关怀指导下,结合市英语教研计划,以新课程标准为指导,以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中,扎扎实实不断创新,团结合作,积极开展教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下:

  一、研读新教材,转变观念,不断提高理论素养。

  本学期,我们认真学习《小学英语课程标准》及其他教学书籍,探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的理论水平,对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外,开学初对三,四年级使用的新教材进行了再次研读,加深了老师们对新教材的认识。

  积极参加网上研修学习,认真研究研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。

  二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。

  本学期一开始,我们就把观摩课作为教研活动的一个重点,因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际,汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点,也可以有则改之无则加免,也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动,锻炼了教师的教学能力,提高业务素质水平。本学期我们参加了苏州市教材培训,对四年级新教材有了更为深刻的认识。

  三、加强教学研究,优化课堂教学,努力提高课堂教学效益和教学质量。

  一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为,坚持常规教研活动的制度,坚持每两周一次的教研组活动,开展有效的备课。以骨干引领,同伴互助的“同组互相观摩”形式,通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中,用英语组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学,并认真组织教师参加市级各种教研活动。

  四、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养

  小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的,而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们是乡镇学校,外来务工子女占的比重大,孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件,家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏,小学生英语学习习惯的培养,良好的语音、语调、大胆的开口,正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。

  五、今后努力的方向

  虽然我们在教研活动中有了些许的.收获,但还存在着很多不足:如我们的教科研能力还有待提高,学生的阅读能力明显不足,课堂中学生的积极性还不是那么高涨,在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力:

  1、继续把教研活动做细、做实,做到有计划、有安排、有落实,为全面提高学生语言技能,开展丰富多彩的英语课外活动。

  2、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论,并及时写出学习心得,争取每周上传到网页。

  3、充分利用多媒体,制作学生喜欢的课件,寻找学生所喜欢的素材,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。

  总之,一学期以来老师们兢兢业业,我们的教研活动也是如火如荼的进行,在以后的教学中,我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量,在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新,争取在各方面取得更好的成绩。

教研组工作总结范文2

  本学期,我又荣幸的被聘任为学区四年级教研组长,为了把这份工作完成得更加出色,弥补上学期教研工作中出现的不足,我在开学初就为自己制定了严格的工作计划。

  ①积极参加海淀区教研活动,及时汇报教研活动中的新的收获,传达区教研下达的精神指示.

  ②以不同形式组织学区四年级教研活动,至少活动一次.

  ③组织一至两次听课活动,组长带头.计划的指定为我更好地完成教研组长这一职务指明了方向.

  学期中,我共参加了六次区教研活动,第一次是在新进修学校,活动的内容是理解新教材内容,进行重点备课交流.束老师将新教材每一个新授主题罗列于表格之中,我们自由选择重点备课内容,回家后进行细致备课,已备交流之用.回家后,我努力将所选内容结合本班学生实际情况,进行细致的整理相关资料,调整教学方法,与所在学校主任共同探讨,设计教案,查资料,做课件,忙了整整一周,终于将自己所备教案准备出来了.

  第二次教研活动我们在第一次教研活动的基础上,继续将这个任务深化,同时我们又接受了新的任务,准备发言提纲《知识,情感,态度与价值观是怎样在教学中加以体现的》.这个任务虽然看似简单,但是确实是我们在教学中应该找中加以运用和把握的.回到家后,我经过冥思苦想,结合自己的教学行为,浅谈了自己的教学,论述了题目内容.第三次教研活动是去完全小学听新课改课,《老少新人同上一内容教学风采展示》,课上,三组老少新课改课从不同角度,不同层面讲授了同一内容的课,可谓是别具特色,各有所长,使我深深感受到自身学习真是学无止境,教无定法,学无定规,我们在自身教学中真要结合学生实际,从学生自身特点出发,从学生学习的角度出发,实施教学,才能更加适应学生学习的需要.教学中要努力创设良好的学习情景,选择学生感兴趣的学习方式实施学习教学,学生的实际学习效果才能体现出来.

  第四次教研活动我们再次来到新进修学校,参加这次教研活动的是三,四两个教研组的老师,并且荣幸的请来了教科院的陶主任.我们坐在一起围绕知识,情感,态度与价值观之隔三为目标在教学中的体现这一问题进行了交流和探讨,最后陶主任进行了总结发言:知识,情感,态度与价值观这个三维目标不是一一单列出来的,它是一个有机的整体.教师在制定目标时不用将知识,情感,态度与价值观必须置于教案之中,分条罗列,但是教案设计中必须体现三维目标,教学中有对三维目标的'不同重点教学,会上,我们还在一起就教学中的一些困惑进行了交流,陶主任把我们的问题一一回答.

  整个活动主次分明,气氛活跃,时在座的各位老师都受益非浅.回来后,我就这次活动写了一份总结,下发给每一位组员争取每位组员都能对知识,情感,态度与价值观有个更清楚地认识,对这个三维目标在教学中的体现有个更加清醒地认识和了解,并将着这三为目标不断运用于我们的教育教学活动之中,使我们所教的学生能在各方面有更多的发展.

  第五次教研活动是听课,由于我所在学校离听课学校比较远,未能去参加,失去了一次绝好的学习机会.

  第六次教研活动我们如期来到进修分校,在这里我们重温了上次教研活动中的课上内容,束老师带领我们一边收看录像,以便为我们分析这些课上的闪光点,使我们对一届好课的认识更加清晰了.也懂得了该怎样去评价一节课的好差.最后我们坐在一起进行了观课有感交流活动,在坐老师发言积极踊跃,形成良好的学习交流氛围,同时也各有收获.

  作为一名学区教研组长,除积极参加区教研活动及时传达上级的精神指示外,我在这学期还努力做到了以下几点:一,将每一次的教研活动内容和自身收获,体会汇报,二,组织所有组员学习重要的教研内容《知识,情感,态度与价值观怎样在教学中加以体现》,三,下去听课,由于本学区所涉及四年级班级较多和自身琐碎事情多,我下校听课主要集中在本地区,分别听了大牛方四年级老师石霞的四节课,听后进行了评课.四,注重青年教师各方面能力的培养.学期中,我多次来到大牛坊小学,组织教研活动,一起交流探讨了说课方法,怎样写课后反思,碑刻中应该找中注意些什么等.

  通过交流讨论,不但完成了相关教研任务,还使组员间增进了了解,特别是是自己和组员都各有收获.第五,积极准备展示课.本学期,我校如期举行了走进新课程评优课展示活动,作为我校的一名教师,我积极报名参加了讲课,并决定在讲课当天请学区领导王校长和本组组员参加,并请我校王主任进行了通知,可到讲课当天,由于他们都有事未到.

  本学期即将过去,我自认为自己在担任组长职务中还是努力的,基本是称职的,但是工作中也存在着很多的不足,不过自己会努力将后面的工作做得更好.

教研组工作总结范文3

  一、弘扬帮带精神,促进科组年轻教师快速成长

  本组教师年龄普遍偏低,都是青年教师。这种年龄结构的科组存在一个明显的特征:教师经验不足,但活动能力较强,可塑性和创新能力强。根据这种情况,我们有计划地大胆利用青年教师,对新教师热情传帮带。每学期举行新教师汇报课,并进行全组评议;通过个别听课评课指导、问题研讨指导和备课组中心发言指导相结合,帮助青年教师迅速提高课堂教学能力。我们还采入“给机会、压担子”的方法,促使新教师快速成长。

  二、开展校本教研,提高教学质量

  1.定期学习,周密计划,健全制度

  根据学校的工作安排,我们将每周五上午第二节课定为统一的业务学习时间。为确保学习的顺利进行,每学期我们都制定详细而周密的计划,做到主题明确,人人参与,积极发言讨论,并认真做好记录供教导处检查验收,从不间断,从而保证了业务学习的常规化和制度化。

  2.集体备课,取长补短,协同攻关

  我们始终坚持发挥集体力量的优势,开展集体备课,不断加强学科备课组的活动,做到“三有三保证三坚持三统一”,即有目的、有计划、有重点;保证时间、保证全学科组教师参加、保证解决教学中的实际问题;坚持听课、说课、评课制度;统一内容、统一进度、统一形式。通过备课组活动,实现资源互补,优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面,取长补短,开辟了教学的新气象,从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课,使我们的一些新教师,如姚小光老师就是在这样的氛围中成长迅速,进步很快。更新了观念,使教学方式更科学了,课堂气氛更活跃了,课堂的欢迎率大大地提高了。在上学年度教学调查中,体育科组教师受学生欢迎率较以前有了大幅度的提高。有的.成为了学校最受欢迎的教师。

  3. 积极开展听、评课活动。

  听评课是教学的一个重要的交流、对比的过程,听别人的课,可以 学到别人

  的优点,可对比同一个问题别人是怎样讲的,而自己又是怎样讲的,对别人的优点可以借鉴和学习,对别人出现的问题,可以引起自己的注意,看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误,评课是教研活动的一个重要部分,光听课,不讲课实际上等于白搭,通过评课,其他的老师可以提出自己这节课的优缺点,并提出自己的建议,这可以使本人能发现自己教学的缺点,并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高,讲课对教学水平的提高有着很大的帮助。

  教研活动是教育教学的一个不可缺少的环节,没有教研活动的开展一个老师的教学水平是不会很高的。集体备课可以使几个老师在一起讨论这节课的重难点,对有争议的知识点进行讨论,最后达到共识,通过集体备课结合其他教师的意见,更能透彻的理解教材,把握重难点,这样上课效果会比自己单独备课要好。

  今后,还要进一步组织开展教研活动,落到实处,让教研活动真正发挥作用,提高教师的各方面的能力。

教研组工作总结范文4

  我们数学组是个大组,有14人之多,又有几个是班主任或行政领导,工作都非常忙,但全体教师都很注重教学,尝试新的教学模式、探索新的教学方法和钻研新的教学热点的老师也越来越多。我经常能感觉到我组青年教师的谦虚进取,像冉兴洪、刘代东等老师不仅注重别人对自己的评课意见,还经常聆听领导对别人的评课;我也经常切身感受到教龄长的教师确实功底深厚、经验丰富,而且当你向他们请教时都友好且不遗余力。可以说,我在这种年轻教师的谦虚进取和年长教师的“传、帮、带”的环境下确实收获了很多。所以我非常高兴有机会向各位领导和老师汇报我组教师在教研工作中所取得的成绩和收获。下面我就从教研常规和特色活动两大方面向各位领导和老师进行一下汇报。

  一、教研活动常规

  我组的教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各项安排和数学组实际情况基础上,以认真务实、优质高效、广泛参与、共同提高为原则,致力于提高教师的教学基本素质、科研意识和业务水平。

  首先,我组坚持以课堂教学为中心,每月至少安排一次组内研究课。而且在每次听课之前通知教学课题,做到心中先有自己对该课的设想,这样就使对上课的教师的评议更有针对性,也使听课教师通过比较自己和别人对同一节课的不同设计而获得提高。在近两学期的青年教师汇报课、检查课和六个一竞赛课中,有一些老师的课获得了学校领导的肯定和好评,刘代东、冉兴洪、苏丰慧等大多数教师都比以前有了很大的进步。我想,这是各位教师在教学第一线上努力学习和钻研的结果,也包含着我组教师,尤其像吴开禄、雷光旭、周飞、彭其娅、张德全等老师毫不顾及、毫无保留地当面评议的互帮互助的结果。

  其次,我组坚持在教研常规活动中进行专业计算机学习。由于杨镇合老师在这方面做得突出,所以这一活动由他负总责,按学校的安排,以备课组为单位轮流主持,由各备课组组长分别组织实施。各备课组长都认真准备,给老师印发学习资料,尤其是星期四的下午,大家都一起到多功能厅学习,那种学习氛围真有点回到了久违的学生时代的感觉。

  再次,我们坚持每学期每位教师都要选择科研课题,填写中期阶段报告书。以前大家都是找个好找资料,好写论文的题目,而现在我能体会到大家选题的慎重和有针对性。我们教研组一直都在搞西师的“一材双法”,而且一直在坚持,所以都选择了校本教材方面的课题。我想是共同的兴趣和研究方向使大家打破了以往以学年组或备课组为单位的惯例走到了一起。

  也许我们也没有什么轰轰烈烈的成绩,但我们都有要搞点什么的想法,都在用心思考教学研究方面的问题,就已经体现了我们的科研意识和积极进取的精神,而这定会对我们的教学和教研工作起到极大的推动作用。

  二、特色教研活动

  (一)现代化教学手段的运用与站的建设和完善

  可喜的是,在此期间我组老师在使用计算机等现代教学手段方面不断努力,且取得了相当大的.成绩。首先,我组涌现出了一批电脑高手,比如雷光x、冉兴x和陈义x老师;相当多的老师都通过不断地学习掌握了熟练自制课件的方法,让现代化教学手段与我们的日常教学真正整合起来;此外,像雷光x、冉兴x和陈x全我们还经常交流新发现的优越的数学教学软件的制作平台,比如他经常告诉我在网上找到的特别方便的制作函数的软件等。

  时间过得真快,我做教研组长工作已有几年的时间,也许在别人眼里这段时间很短,但在我看来却很长,因为在此期间我一直在努力做点什么,同时也收获了相当多——从刚毕业时的不懂得什么是教研,到对教研有自己的想法,再到自己在实践中常识和实施自己的想法,我能感觉到自己的快速成长和日渐成熟。

  当然今后的日子会更长,因为还有很多很多的事要去做。当我刚做教研组长时我就在思考:我们究竟为什么要教研?又如何才能搞好教研?我的答案是只有让教师由“要我研”转变为“我要研”,才能真正搞好教研,进而促进学校教学工作的开展;而要想让教师由“要我研”转变为“我要研”,就必须以解放教师为目的,让教师切身感受到教研的益处。想到这,大仲马那三个火枪手的名言——“人人为我,我为人人”——蹦入我的脑海。我想如果每位教师都积极参加教研,把大家的智慧集中到一起,把大家的成果进行共享,必然能使教师不断提高专业知识和业务水平,从而使教师从强大的竞争压力中解放出来,也能使教师从大量的重复工作和效率低的工作中解放出来。

  在这里,我由衷地为自己能为同组同事做些什么而高兴,我也为自己在做这些的同时自己得到了锻炼感到欣慰。忘不了张明廷老师牺牲自己的休时间参加教研活动,忘不了我组教师为创造优秀的教研氛围而群策群力,也忘不了同组同事每一次真诚的问候和关心,我真为在这样一个团结、和谐、奋进的集体中感到高兴,为此我有理由相信,我们涪二中数学教师一定会越合作越轻松,越相处越开心,我们涪二中数学教研组的工作也必定会更上一层楼!

教研组工作总结范文5

  在上级领导的正确指导下,我校一年来以课程改革为中心,以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,不断提升教育教学质量,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。

  一、优化教学管理,提升工作有效性

  教育教学是一项复杂的系统工程,真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地,扎扎实实地加强学校各项管理,抓好每个细节。

  1、按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求,根据实际情况,我校制定了课程实施方案,开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性,保证学年安排不随意变更,保证各类课程授课总时数。

  2、学校制定并完善了一系列制度,通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等,将评比结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪,坚持听课、评课制度,及时与教师交流,提出指导性意见,解决教与学中的各种问题与困难,促使教师改进和提高。

  3、面向全体学生,因材施教,最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量,统一规范作业格式,大力提倡分层练习。

  注重学生发展性评价及学生能力培养。对学生作业情况进行教师、家长、学生的互动评价

  二、强化校本培训,促进教师发展

  1、以活动为载体,强化师德师风建设

  学校以师德建设为核心,成立了以校长为组长的师德建设领导小组,加大师德考评力度,完善师德考评机制。开展了“塑师德,正师风,律师言,严师行”为主题的系列师德教育活动,在学生中开展问卷调查,了解教师教育教学情况。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,形成良好教风。

  2、以校本培训为手段,促进师资水平提高

  (1)学校将教师培训纳入学校计划,采取“走出去”、“请进来”,集体学习与个人自学相结合的办法,加强与专家对话和横向交流。一年来,我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的教师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习,老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例,倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课,使老师们了解了课改动态,更新观念,反思自己的教学,受益匪浅。

  (2)倡导学习之风,实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源,提倡教师主动学习。结合工作实际,学习教育专著杂志,提高驾驭教材、处理教材的.能力,对教育工作进行总结提高自我反思。

  (3)发挥骨干力量,起示范引领作用。他们在学校担任学科教研组长,成为教研活动中的中流砥柱,发挥着主干作用,随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动,有利地创造了教师间互相关爱,互相帮助,互相切磋、交流的工作环境,有效地提高了教师的教学能力。骨干教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进行具体指导。学期初开展骨干教师展示课,

  (4)积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给青年教师提供更多的展示交流才华的机会,为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学基本功比赛,进一步促进教师的专业化发展。茹素君代表学校分别参加卫辉市以及新乡市书画比赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。

  三、我校树立了“学校是教研基地,教室是教研室,教师是研究者”的全新教研理念。

以校为本,注重教研的内容和方式,从实践中不断发现问题,研究问题,解决问题。以改进常规环节为主,进行探索研究,学校对教案备写进行了全方位的改革,采用互动式教案备写,要求教师在备写教案前,必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨,

  学校每周一组织一次教研活动,教研组长负责带头参与评课,解决学科重点问题,引领大家深层次地解读新课程标准,并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种研课活动既提高了教师个人的教学能力,又增强了教师间的凝聚力,使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。

教研组工作总结范文6

  一个学期来,数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

  一、坚持理论学习,促进教师素质的提高

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。 教师专业化是未来教育发展的趋势,因此,本学期学校根据实际情况,立足校本,挖掘校本资源,发挥学校骨干教师作用,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

  1、要求教师深入学习《国家课程标准》,组织教师认真学习讨论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

  2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。几年来,数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。

  二.积极参加和开展教研活动

  每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期,我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动,每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。本学期,我组老师积极参加镇,校各级部门组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论向纵深方向发展。

  三、健全教研制度,加强教学常规管理

  1、本学期,教研组都能在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实,继续坚持每月的考核检查制度。

  2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

  四、抓好课程改革,促进学校发展。

  伴随着新世纪的脚步,我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风,扬帆启航,驶向理想的彼岸。

  1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,

  2、改革教案编写做到“四有”:即走进教室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案,为写教案而搬、抄教案集,教师通过分工协作,达到资源共享, 即能减少教师编写教案的负担,并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前准备。

  3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程,充分开发、有效利用教学资源,同时规范档案资料管理,逐步实现学校档案资料无纸化管理目标,本学期学校建成了“教学资料库”, 有力地保证了教学资源的共享。

  4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的.养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展

  总结本学期的工作,还有许多值得我们分享的成果。总结过去,展望未来,我们坚信,在校部、学部的领导下,我们将继往开来,迎接更辉煌的明天。

教研组工作总结范文7

  我们一年级语文教研组的成员,虽然在教龄上差别大、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。

  一、教研氛围和谐

  1、人际关系的和谐

  我们教研组八位老师,不管是老教师还是青年老师,大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。老教师不摆架子,和青年人一起不断学习新课标,接受新理念,转变自己的教学观念和教学行为,而青年教师也虚心向各位老教师请教和学习,学习老教师的一丝不苟的教学态度,学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。

  2、研究氛围的和谐

  平时,我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论,比如,刚开学时的拼音教学,如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢?识字量那么大,一篇课文十几个生字,如何巩固消化呢?当开始写字教学时,课文只有两课时,可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间,怎么办呢?这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,这话一点没错,大家一起“拾柴”,集思广益,“火焰”自然就高了。在对外公开课的教学中更是如此,执教的老师积极地准备教案,主动地邀请老师参与试讲,虚心地听取大家的意见,在此基础上再次试讲;而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课,就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见,可以说,一堂公开课里凝聚着大家的智慧,体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时,我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太多了,因此我们经常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习,这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。

  二、推进课堂教学评价

  学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师” 、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。

  每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,孩子你读得非常流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。我们一年级八个班,可以说每个班都有自己的班级特色文化,有的是“夺小红旗”;有的是“班级小明星”评比;还有的是“争星星”。特别是一年级二班的网络班级“花儿朵朵”班,利用网络的平台,不仅可以积极地进行教学反馈,而且加强教师和家长的沟通。刚创建一个多月,就被评为“优秀班级”,得到了三人行网站的肯定,更受到了家长的欢迎和好评。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。

  三、踏实开展教研工作

  开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。

  1、潜心钻研教材教法,认真开展集体备课制度。

  我们每周都有一次集体教研,本学期共教研了20次,每次的主题都不同,但教研时候的气氛浓,每一位老师都把自己在教学中的问题提出来,都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是苏老师是一位经验丰富的优秀老师,也是我的启蒙教师。每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们,给我们年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有张老师,谭老师和陈老师多年来在教学工作中更是形成了自己的教学风格,好多教学方法都能编成顺口溜,教学时非常的实用,特别的符合低年级儿童的特点。陈敏和谭鹤林老师虽然年轻,但教学理念先进,教学中的热情很高,谦虚好学,有什么不明白的问题总会问个所以然。

  2、课堂教学中,创设活泼生动的教学课堂。

  一年级孩子好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,老师们利用休息时间制作卡片,教学挂图等,以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣。我们有四间教室都配有电脑和白板这样先进的教学设备,我们四位老师通过配套光盘,网上课件,制作电子幻灯片等途径,进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。

  3、批改作业方面做到人人面批,注重培养学生良好的写字习惯。

  本学期我们组的工作重点之一放在了,注重学生良好写字习惯的培养上。每天下午15分钟的写字时间,我们每一位老师都能做到黑板上范写,行间具体指导,学生不仅能把字写漂亮了,写字时还能注意到“三个一”,逐渐养成了良好的写字习惯。

  4、抓好教学研究

  在这一学期的期中考试前我们以“拼音趣味化教学”为主题进行了研讨,并就汉语拼音进行了三次集体备课。通过这一次次研讨,我们进一步明确了集体备课的一般程序。我们不能就课讲课,而应站在一定的高度,对课标中的相关内容进行学习,对相联系的整组教材进行研究,在此基础上再进行具体的教材分析,对班级进行学情调查分析,确定目标,进行教学法研究,最后加以整合,进行教学设计。十一月份,我们教研组又组织学生举行了汉语拼音比赛,并公布了比赛成绩,评比出了一批拼音拼读能力强的学生,这批学生由于拼读能力强,在独立阅读上起步就比较早,在全体学生中起到了一定的示范作用。期末我们又进行了生字检测,由于测试之前我们教研组做了充分准备,把400个字全部打印下来,学生人手一份,要求天天认读,并读给家长听,尤其是一些后进生,更是多次和家长联系,取得了家长的支持和配合,所以从测试情况看,总体上大部分学生掌握得不错。从这次抽测我们发现必须坚持按照新课标的要求进行识字教学,学生既有了识字能力,又有主动识字的愿望和习惯。并运用自己所学的识字方法主动识记生活中的汉字,在汉字王国里自由飞翔,提前阅读,给我们带来了许多惊喜。

  四、存在的问题:

  本期是我第一次担任教研组长,所以一切都还在摸索,也存在一些不足,这也指明了我们今后努力的方向。

  1、平时教研气氛活跃,却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验,为撰写论文,案例留下宝贵的经验。

  2、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外,还要创造性的开展教学教研工作。

  3、忽视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生,但也应该结合各班学生的实际情况,要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从一年级开始。

  4、由于教学时间紧,没有如期完成本学期的.课题研究,来期将完善。 教学工作苦乐相伴。本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献。

  语文教研组工作总结语文教研组工作总结(五)

  这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强校本教研,促进教师专业发展 。

  作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校以语文教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使的新课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

  2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

  3、加强校本培训中的教师引领作用。要求全体语文教师加入到

  学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固的树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

  4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极参加校内外听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平 。

  1、以课堂教学研究为阵地,认真积极地开展校内听课活动,在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索。做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。 鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,充分发挥着传、帮、带的作用。在教研活动中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各位教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,同时也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育研究能力也能得到全面开发,是各位教师从多方面对一堂好课又有了更全面的认识。

  2、积极构建高效课堂的教学模式,努力提高教学能力和教学水平。开展集体备课,真正做到集老师们的智慧,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量,并在教学过程中加以修改、调整,写好教学后记。

  课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。树立典型,鼓励教师要向有经验的教师学习,并通过听课观摩、评课活动、反思、交流、学习,尽快成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

  3、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

  三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,学校积极检查,狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯。

  四、积极开展课题研究

  教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的课题实施研究工作。全体老师根据学校确定的研究主题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。以此来加大教学研究的力度,突破主课题。在研究过程中老师向教学研究要质量,积极撰写教研论文。

  五、教研组工作存在的不足:

  1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。

  3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

  六、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教师之间更进一步地交流沟通,努力提高各位老师的专业技术水平。

  2 、严格抓好平日教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正

  坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们将在下学期争取把各方面的工作会做得更好,更扎实。对此,我们充满信心。

教研组工作总结范文8

  本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。加强教学管理,优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:

  一 .强化观念更新,创新英语教学

  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

  二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

  1.认真做好课前准备

  备课是上好一节课的关键和前提。因此作为一名英语教师课前应做好充分的准备,认真熟悉和钻研教材,明确所教单元的重点、难点,针对不同的学生设计不同的教学情境,提出不同的学习要求。

  2、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量

  课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期安排了李冬教师上了一堂公开课,并及时进行了评课。同时我们组的`每一位教师多次参加了区教研室组织的听课活动,受益匪浅。

  三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排,八年级的手抄报在老师的认真辅导下圆满完成了。

  四、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量

  根据我校的特点,本学期我们开展了探究式课堂教学模式教学即导入、引导自学、组织讨论、精讲多练、练习应用五个环节;我们力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

  总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,热爱自己的本职工作。但是,我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗

教研组工作总结范文9

  本学期,学校音乐教研组能按照学期计划,认真贯彻落实《音乐课程标准》,体现以音乐审美为核心,推进素质教育,全面提高音乐教师的教学素养和教学水平,在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下,较好地完成了本学期的各项工作,现就本学期工作总结如下:

  一、教研组基本情况介绍

  我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。现有三校区9位专职教师,20余位兼职教师。其中专职教师大部分是小学高级教师,均专科以上学历。其中一名绍兴市教坛新秀,一名越城区教研大组成员。教育观念新,创新意识强,教学水平高,爱岗敬业,师德高尚是我们始终如一的目标。

  二、本学期教研组开展情况

  (一)团队常规管理毫不放松。

  以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队基础建设工作之中。从乐器的查漏补缺到乐器的添置,从音乐教室管理制度的制定到音乐调研计划的制定落实等等工作高效率,高质量完成。

  (二)立足校本培训,促进教师专业成长

  教师如果不学习,教研活动就会成“无本之木,无源之水。”为了有效促进研修,提高素质,我组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。

  自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思,通过反思表达自己对教育的理解,增长教师思考力和感悟力。

  同伴互助即把个体的研究引向集体的研究,这也是我们教研组的基本组织形式。我们的`同伴互助分为日常性和定期性两种:

  (1)随堂课探讨,教师结对,问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。

  (2)定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中,教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨,提高教研活动的有效性。

  另外,我们音乐教研组举行了“校区联动,同课异构”音乐教学研讨活动,并承办了越城区音乐主题研修活动。汤莉、郝宁馨两位老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了同课异构的精彩课堂。活动中,授课教师们充分展示了深厚的教学素养、领先的教育理念和扎实的教学基本功,赢得了广大学生和听课老师的一致好评。课后,还进行了深入、热烈的互动评课交流。

  (三)狠抓团队建设,培养青年教师。

  教研活动是我们成长的舞台,努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动,我们每个人均会积极参与,共同学习。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外,还有观看名师录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。

  (四)积极组织学生参加越城区、绍兴市、浙江省中小学生艺术大赛。

  校舞蹈队节目被推荐并参加市级比赛,辛苦着并收获着,受到广大家长、师生的好评。

  三、课题、音乐欣赏调测情况

  1、袁治林老师的市级音乐课题《在班级教学中提高小学生合唱审美与技能的实践与研究》正在进行。

  2、袁治林老师音乐论文《把握音准,让歌声飞扬》获越城区一等奖。

  3、郝宁馨老师音乐论文获越城区二等奖。

  成绩代表着过去,未来等待着开创,我们组将在现有的基础上,继续努力耕耘在教育一线这片乐土上,加强素质教育的研究和实践,努力使我校的音乐教学质量登上一个新台阶,不断学习、创新,努力创建一流教研组。

教研组工作总结范文10

  当严冬以至,冰雪覆盖之时,回忆过去的20xx,虽偶感凉意,数学教研组迎着秋冬走过了它又一个灿烂的年华,齐齐哈尔中学数学教研组工作总结。数学教研组在校领导的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,认真贯彻落实课改精神,以人为本,以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点,努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  一、教研活动绽芳菲。组两周一次的教研组活动(周五下午)。围绕理论学习、课题研究,合作交流、阶段考核课等形式进行,为大家提供一个学习交流的平台,使组内形成良好的教研学习风气,有效提高了数学教学质量。

  1、理论学习深化教学常规。认真学习课程标准,研究教材,加强组内老师之间的学习与交流,注意教学资料的积累。坚持以学生为主体,以新的理念指导课堂教学,提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,努力提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面,重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式,改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习,实现学生学习方式的多样化,把要我学变为我要学,把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

  2、课题研究引领发展新方向。认真重视抓好教科研,提高教师的理论素养,全体教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。教师们在平时的教学中加强研究,积累素材,归纳整理,教研组统一学习学科刊物,帮助教师们了解教研改信息,"善学才能善研,善研才能善教"的道理植根于每个数学人的心间。

  3、合作交流资源竟共享。以平等、宽容的态度对待同事,在沟通和"对话"中实现彼此的共同发展,构建无年级界限,无年龄界限的互动关系。将个人的成果、体会、困扰、感悟及时分享。将年级间存在的问题与解决的措施及时分享,少走弯路,多走捷径。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动,多接触、了解外界动态,积极学习他人先进经验,走出去学回来,不闭关自守,不盲目自大。并在教育局组织的成果展示中以集体备课的方式向全市教师展示了我数学教研组双主体、跨年级备课模式,赢得与会人士的一致好评。

  4、阶段考核锤炼业务能力。每月一次的阶段性业务考核,以试题的形式呈现,工作总结《齐齐哈尔中学数学教研组工作总结》。汇集全国各省近三年的高考试题、高考模拟题,使教师在夯实根基的基础上掌握高考动态与方向,了解考点,督促教师在工作中更加务实,强化教师的解题能力和教学基本功。

  二、落实教学稳细微

  1、高三数学复习教学工作是重中之重。本学期目标是高考复习的第一阶段,所以复习的思路应该是着眼于夯实基础。高三的教师集体学习"考试说明",弄清考试内容和要求,把握复习思路和复习方向以及要达到的目标。具体复习方法是:首先是梳理高一、高二的知识内容,同时重点拯救重点知识的缺陷,拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法,在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法,最后达到落实通性、通法的目的,实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。高三各个班级因为基础不同,因此复习的方法、内容也要所区别,根据学生的实际情况,教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法,不搞一刀切。

  2、抓好高一数学衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯。高一数学教学采用"导、学、评"的教学模式,重点放在了教会学生学习高中数学的方法上,放在了深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上,放在了激发学习热情和兴趣上,培养了学生自主学习与探究的能力,使学生变成教育教学的组织者,打好基础的同时形成了良好的学习习惯和学习风气。

  3、抓好高二数学教学质量的提高,为升入高三做好提前准备。高二年级要参照高三落实好考点内容,做好学生的分类指导;抓学法指导和学习规范,要重视学科思维培养和书写、答题规范;抓课堂效率,课堂是教学的主阵地,要注意优化课堂教学的环节,加强师生互动,增加课堂的有效信息,从而提高课堂教学的'有效性,使学生在压力中见习成长。

  三、规范常规勤管理。认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节,让集体备课由"形式化"转为"实效化",努力促进个人备课质量得到提高,真正提高了课堂教学质量。备课组长负责实行集体研讨的备课方式,在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案,备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成功经验,切实做到把关备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,备课组长把好本组的教学质量关,命题质量关,使每位教师都明确树立集体质量的意识。在常规教学中认真备课已成为所有数学备课组的习惯,在高一、高二备课组,注重利用教材,包括章导言和章小结的内容的研究,发挥课本中习题的作用,注重课堂教学,狠抓落实,讲求实效,不搞花架子,在提高课堂教学的有效性上积极研讨,商定策略。高三的集体备课更是稳扎稳打,一周两次的备课做到"前有计划,后有反馈",充分了解学生的情况,及时针对学生学习中存在的问题进行商讨,并加以解决。"五步备课法"贯穿于每一个年级的每一次备课活动中,为实效备课提供了有力保证。

  四、示范公开竞争辉。本学期开展了由年级备课组长带头的展示课,高一学年的范丽颖老师的立体几何的阶段总结课,以学法指导的方式呈现,突出了导学评的教学模式;高二学年的张传峰老师的函数极值最值则是一节充分体现教学双主体的开放课;高三学年的唐艳老师用函数中导数在最值中的应用,显示了一节高三复习的常规课。三节不同类型的公开课展现了不同年级在不同阶段的教学成果和教学风采。青年教师的汇报课更是青春与阳光的集合,青年教师陈伟的汇报课更是令全校老师为之称赞,不但有内容,有高度,更有深度,有条理。青年教师们用朝气唤醒整个教研组的活力,充分展示了备课组全体教师智慧的结晶体。

  五、教师培养促腾飞。鼓励青年教师参加各级各类优质课、公开课竞赛,积极撰写论文.创造条件让青年教师参与到试题的校对,审题,出题中来,让青年教师学到真东西,学会真本领。针对教研组的实际情况,本学年我们派出两位教师孙欢、翟晓红参加了全省第二届高中青年教师基本功大赛,均荣获一等奖。但针对青年教师在教育教学中存在的问题,教研组内进行了交流,有效的促进了青年教师对教育教学的研究以及角色的转变,保证了教学的有效推进,对提高教学质量取得了较好的效果,促进了青年教师的快速成长。此外青年教师不仅在业务上得到了锻炼,在思想上,综合素质上也有了很大的提高,在李丽老师国学课堂的感召下,青年教师积极开展读书活动,书写读书笔记,用诗词之韵,歌赋之境,古之离愁,今之豪情浸润年轻的心。正是有了这样的情怀,青年教师孙欢、金亚洲在市举办的教师演讲比赛中分获一、二等奖的好成绩。

  在学校领导和教务处的指导下,在全组各位老师的通力配合下,数学教研组全体教师齐心协力顺利地完成了20xx-2011学年度上半学期各项任务,每一步都走得踏实,走得华美,走得高昂。在20xx年的工作中,我们将在继续做好以上工作的基础上,加强课堂教学效率提高的研究,并尽我们最大努力使数学教研组更加健康、和谐、强大的发展下去,为学校的发展做出更大的贡献。

教研组工作总结范文11

  一学期的工作转眼已接近尾声,俗语说“一分耕耘,一分收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实,几分感慨。本学期,我们美术教研组全体教师以课程教材改革为中心,以推广实施工作为重心,以教育教学工作为抓手,开展课堂教学研究,真正做到立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利圆满的完成了各项教育教学任务,现总结如下:

  一、以“加强美术教研组建设”为重点

  教研组是开展教学工作的核心基地,因此,加强对教研组的建设是我们工作的重点。平时教研组活动必须做到“四个定”:定时间、定内容、定主讲人。在教研组活动中,我们不断总结,积极探索,《美术教学评价应有“美术味”》的教学策略与教学模式,以此确保教研组活动能扎实、有序、有效的开展。

  1、备课。

  1)有整体计划,认真学习课程标准,通读本学期的教学参考,区级各年级的教材分析,清楚知道所任学科在本学期学生必须培养的学习习惯,必须掌握的知识,必须训练的能力。期初,第一、二周定出学期教学计划,整体架构,每个单元的教学内容。

  2)规范备课,在平时的教学和教研活动中不断进行细读,细化各环节商讨最佳教学策略,对教学课件在原有的基础上进行修改完善。

  2、上课,切实做到充分准备,钻研教材。

  二、以教学展示为契机

  为保证新课程标准的进一步落实,本学期我们进一步转变教学观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力的教学宗旨,以自主—创新课堂教学模式的研究运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。在我的带领下研究教材,老师们相互切磋,共同探讨。本学期教研内开展随堂听课活动(第11周、15周教研组研讨课2节),得到听课领导、老师的好评。

  三、以“提高课堂教学质量”为根本

  “教学质量”是学校教学工作的主线,改变教学观念,改进教学方法,提高教学质量是教学的根本,所以我们美术组2位老师从抓课堂教学入手,全面提高35分钟的教学质量。

  1、作业与辅导质量,课堂作业规范,教师批阅学生课堂作业并实时记载,期末综合评定学生学业。

  2、规范备课,教后感想,教后感想就集中针对上述研究课题进行总结集体商讨。

  3、各年级教学质量落到实处。每学期学生成绩考察,均做好详细记载,及时反馈,老师们从中了解自己教学中长处与不足使自己今后的教学有目标。

  四、丰富学生活动,激发学生的学习热情

  为提高学生美术学习兴趣,使学优生有更多的'表现和锻炼的机会,我们组织学生积极参加课外各类市,区级美术竞赛活动,绘画、陶艺等项目,还利用课余时间为学生作辅导,在师生双方的努力下,我们在集体与个人上都获得许多奖项。

  20xx学年度担任美术组长,认真钻研教材,撰写教育教学文章,每学期举办校绘画竞赛活动,参加区级绘画、陶艺大赛,获得可喜的成绩。20xx年4月“帕丁顿”奉贤区第四届学生活动节绘画比赛吴云翔、赵阅、沈紫嫣参赛。同月,奉贤区第四届学生活动节陶艺创作评比韩广一、吴云翔、徐传恩、孟子轩、张立晨等五人参赛,徐传恩入选作品。20xx年7月将参加上海市中小学陶艺创作大赛评比。20xx年5月举办青村小学第四届艺术节少儿美术绘画大赛,评选出各年级一二三等共54人获奖。20xx年5月举办青村小学第四届艺术节“校园泥巴”学生陶艺作品展示100多件。20xx年5月迎接区督导室美育教育督导检查。20xx年5月青村小学“校园泥巴”项目组获得第四届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛特等奖。

  所有的成绩都来自全体师生的努力,我们将再接再厉,办得更好,再创辉煌。俗语说“一分耕耘,一分收获。”在付出汗水的同时,我们也收获沉甸甸的成绩和荣誉。

  总之,担任美术教研组长一年来,在本组全体教师的共同努力下,在领导的关心下,取得了一些令人欣慰的可喜成绩,我将为之而继续努力。把自己的爱心全部献给学生。只要恪尽职守,勤奋耕耘,诚心育人,就一定能取得丰硕的成果。

教研组工作总结范文12

  继 续深入贯彻落实《中央七号文件》,科学实施体育新课程,全面提高我校学校体育课堂教学质量,加大对体育课外活动、大课间、《国家中小学生体质健康标准》实施方式的研究,大力推进大课间体育活动,发展阳光体育运动,努力促进学生全面健康发展。本学期在校领导的重视、关心和支持下,体育组教师齐心合力、扎扎实 实努力开展好学校体育的各项工作。下面对这学期的学校体育工作做以下几个方面的总结:

  一、教学方面:积极钻研,立足课堂,提高效益

  加强学习,更新观念,认真贯彻实施新的体育课程标准。组织本组教师认真学习体育与健康课程标准及解读,新教材和教学评价等。积极参加市、区举办的各种培训和教研活动,及时推广和交流体育教学改革经验,把课程改革的任务落到实处,优化教学过程,提高教学效率。

  继 续学习和落实学科教学常规,备好课,上好课。利用学校每两周一次的业务学习时间进行好专题讨论,提高大家的教学业务水平。每位教师都能认真备好课、上好课,及时对学生体育与健康理论知识的传授,提高学生的素养。在课堂教学的组织上,注重发挥学生的主体性、积极性及创造性。认真对待自己公开课,设计好思 路,备好教案,规范评议。及时进行交流、分析和思考。

  二、抓好常规工作

  认真贯彻实施两个条例,加强教研组工作的常规管理,做好平时资料的收集整理工作,做到台帐资料规范、齐全。积极开展阳光体育活动,认真组织和开展“阳光体育与祖国同行”快乐长跑活动,使“我运动,我健康,我快乐”的理念深入人心,使学生能够真正行动起来,真正做到每天锻炼一小时,健康生活一辈子!学校“两操两活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理 工作方面的一项重要内容。一学期来,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操快、静、齐,动作规范、美观,做好检查评比,确保有质量。同时加强课外活动的管理和监督,课外活动安排到课表上,具体落实到每个教师,体育教师保证充足的器材和辅导,尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼,人人参与体 育课外活动,定时间,定地点,定活动内容,保证活动时间,保证活动质量,培养学生自觉锻炼的习惯,让学生树立终身体育的意识,积极推行全民健身计划纲要,丰富学生的学校体育生活。

  三、抓紧抓好中考体育的各项工作

  每 年的中考体育都会有一些变化,今年的体育中考同样又有了一系列的变化,平时成绩操作及验收有了很大的变化,现场考试项目、标准和具体操作均有了变化:武术体操技能类项目中健美操改成了广播操;跳绳项目加分标准提高了;评分的尺度更严格了,等等。这给学生带来了一定的.难度,但是通过体育教师的精心指导和学生 的努力,在体育中考中还算取得了好的成绩,好多学生取得了考试项目+1分的好成绩,但是还是出现了 许多意想不到的意外,这也是在以后的工作中必须注意和改进的重要方面。为了确保每一位学生的选项要准确、合理,四位上初三的教师可以说倾注了大量的心血,考试项目都是经过反复实践最后在帮学生确定的,组内成员经常共同探讨这些新增的项目的教学方法,怎样使学生在短时间内选对项目是保证学生体育中考考出好成 绩的关键。同时,还得认真做好学生平时成绩验收的各种材料。前期工作应该说每年做得非常认真、到位。重视平时成绩各项材料的收集和整理,重视平时的课堂教学质量,进行多次的课堂摸底测试及组织学生的两次体育模拟考试帮助学生选对项目,做好学生参加体育考试的心理辅导。及早商讨制订解决问题的具体方案,及时 对学生进行辅导工作。特别是对于体育有困难的学生,利用课余时间加强辅导、强化训练。并及时与学校领导、班主任取得联系,商讨解决办法。最终我校的中考体育虽说不够理想但还是圆满完成了任务。

  四、群体工作和业余训练

  根 据区有关体育项目的布局要求,及早组建学校女子篮球队、健美操队和田径队,确定运动员名单,做好运动员注册的各项工作,并且认真商量有关的训练事宜,制订训练计划,明确训练目标。特别是学校女子篮球队和健美操是区布局项目,平时更要抓紧时间进行训练,积极备战暑期的新北区中小学生篮球比赛和常州市的比赛。 同时,针对区下半年的秋季田径运动会及早作好打算,为下阶段的比赛工作打好基础。

  五、开展课题研究,积极撰写心得体会、经验总结和论文

  做 好子课题《初中体育的有效训练的设计、应用、管理的策略研究》正在有序实施。体育组五位教师都能认真学习相关的理论知识,积极参加业务培训及进修,努力提高自身的业务素质和工作能力,学习先进的经验和方法,钻研教材教法,努力探索和研究,大胆进行教学尝试。认真撰写经验总结、心得体会和论文,其中邵建春老师的《篮球跳投系统训练法》在中国体育报上发表;周春霞老师的《耐力训练对心肺功能的影响》获区论文评比二等奖、《浅谈体育课中学生的形成与对策》在新课程研究上发表。

  紧张、忙碌的一学期又将过去,但也给了我们很多的启示,有收获成功的喜悦,但也带给我们许多的思考,在新形势的要求下,我们将继续努力探索,大胆创新,不断提高自身各方面的素质,加强体育教学、科研、训练和管理等方面的研究,共同开创学校体育的新局面,再上新台阶!

教研组工作总结范文13

  一、工作完成情况

  1.落实完成好各项教学常规工作,加强集体备课

  我们地理组共有14名地理老师,分三个备课组,开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求,面对新课改我们必须做到早动手,勤探讨,争取先人一步;所以,我们注重提高备课的质量,做到了发挥团体精神、集体的智慧,将备课组的备课活动落实到实处,做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度,统一检测、统一练习)。每次备课活动都不流于形式,取得了良好的效果。

  平时注重常规教学工作的落实,认真精心设计每一节课,写出规范的课时教案,其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案;鼓励教师互相听课,互帮互学,共同进步;同时我们每节课都精心挑选练习,并对作业的量进行适当的控制,学生完成作业状况良好;作业及时批改,及时反溃

  2.加强高考研究和学业水平测试研究

  本学期在教研活动中,加强对大纲和教材的研究,认真分析高考和必修模块试题的趋向,以今年高考试题为样本,让新上过高三、没上高三的教师了解高考试题的特点,体会高考题的趋势,激励他们学习专业知识的欲望。

  加强对学生地理学科能力的.培养和训练,包括判读、填绘和分析能力的培养,在教学中充分,运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活,运用所学理论解决实际问题,让学生学到生活中的地理。

  3.注重课堂教学,注重落实的实效性

  我们在教研活动中强调,抓住每一节课,让学生将知识在课堂上落实,提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识,采取多样的方法,如默写、设问、练习检测等,尤其是默写效果比较好。强调教师备课时必须明确,本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参与?当堂反溃下课后进行自我反思,是否完成本节教学目标,哪些地方非常成功,还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。

  二、工作中的不足

  1.教师的教学水平有待提高

  不管是新教师还是老教师都面临着新新课改的问题,尤其是老教师更不能穿新鞋走老路,所以我们要不断提高自己的教学水平,抓住一切学习的机会为自己充电,争取在最短的时间内转换观念,付诸于教学行动,这方面我们组的教师发展还不够平衡。

  2.提高课堂教学效益

  高一地理教学面临的困难很多,一方面初中基础薄弱,学生学习起来难度加大;另一方面部分学生对高中地理认识不足,重视程度还不够,当然这里面有学生的问题,也有教师的原因,所以作为老师不仅要有渊博的专业知识,还要有过硬的课堂调空能力,用教师自身的人格魅力去感染学生,以达到课堂教学的完美。

  3.加强教研组文化建设,提高教研能力

  俗话说的好,人活到老学到老,作为地理教师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念,力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视能力的培养;将只重结果的教学转变为重视过程的教学;将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练;将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的主体作用;将只重课本文字描述,转变为从图文中获取信息;变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等几个转变,提高全组教师的业务水平和科研水平。

  教学中多注意观察生产和生活实际,运用所学理论解决实际问题。(能够与现实生产、生活联系起来的知识在教学中应引起高度重视,教师教学中尽力多搜集一些与教材密切相关的素材。 )这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍,也要加强自身的文化修养,多读书读好书,提高地理教师的各项素质,将自己的教学经验及时总结,提高教师的教研能力。

  三、工作中的思考

  1.向课上要效益,精讲精练,落实在课堂,有待强调课堂效益。

  2.新教师的培养问题一定要提到日程上来,尽快让年轻老师快速成长起来,要为他们提供成长的机会,要敢于压担子。

  3.老教师的工作态度也不容忽视,老教师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要承担起培养年轻老师的任务,真正做到严要求,达到出高徒的目的。

教研组工作总结范文14

  弹指一挥间,又一个学期结束了,本学期教研组在学校领导的带动的下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法与手段,不辞劳苦,奋力拼搏,顺利完成了本学期的各项教学任务,为提高我校的教育,教学质量做出了一定的贡献。

  一、加强学习,提高素质。

  教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们首先认真学习了有关教育教学方面的理论知识,其次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的文章数篇,了解了教研教改信息。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。

  二、积极参加和开展教研活动。

  我们学期初教研活动有计划,学期末教研组活动有总结。为了改进课堂结构和教学方法,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,我组老师十分重视听、评课活动。上课的教师课前认真备课。设计教案时,同级组教师互相切磋、听课后认真评课。如:教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教学方法是否得当,教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,全面的评论、讨论,促进了教师们教学水平的提高。

  三、改进教学手段,提高课堂效率。

  针对我校学生数学基础差,特别是计算能力差,对学习数学缺乏自信,大多数家长又无力帮助的特点,我们尝试用“以学为中心,设计导学案”,调动学生学习兴趣,激励学生思维。不仅如此,在课堂教学活动过程中,还时刻注意用激励性的语言,增强学生的自信,提高学习兴趣,使学生真正成为学习的`主体。

  四、团结协作,不断进取。

  本学期,我们教研组共进行8次教研教改公开课。

  通过这些公开课,展现了我们在课改过程中的点点进步,也感到了自身的不足,相应的也就增加了见识,提高了认识水平,这也给我们以后的工作指明了方向,以便于在以后的工作中改进和提高。

  总之,教研组的活动和工作,促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华,同时也提高了我校的教育教学质量。以上汇报的是我们数学教研组本学期在教学教研工作上的主要工作。还有很多方面没有触及到,所谈的也不是十分全面。虽然取得了一些成绩,但这些成绩的取得离不开学校的关怀和支持,离不开全体教师的互相合作和密切配合。回首往事,我们还有许多地方做的不尽如意,也存在不足和问题,还需要我们去继续努力和奋斗,为了学校的发展,今后,我们数学组的全体教师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好,更出色!

教研组工作总结范文15

  时光荏苒,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。数学组在学校工作思路的指导下,认真贯彻落实课改精神,以人为本,以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点,努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。并在学校领导的大力支持和帮助下,我们数学教研组全体成员坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我们的数学教学质量做了些具体的事情。回顾一学期的教学工作,总结如下:

  一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。

  1、组织教师认真学习了专业书籍,为老师们提供专业期刊和报刊,以科学教学的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期,数学教研组全体成员能认真完成学校教务处布置的任务,按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上,进行交流共享,互相学习,共同提高。

  3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识,并多次提供外出学习的机会如“现代与经典”观摩课和“千课万人”观摩课,并在期间积极组织青年教师参加数学教研和备课交流活动。

  4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

  二、加强常规管理,优化课堂教学。

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的'教学要求。

  1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

  2、文化知识考核:这学期统一测试一次(期末考试)并将认真做好质量分析。

  3、一学期来教研组共检查了备课本4次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

  4、一学期中全组教师每人听课12节以上,并及时写好听课记录。

  5、一学期来教研组共检查了学生作业4次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业。

  三、大力推进教研活动的开展,继续深化课堂教学改革。

  (一)加强听评课活动。

  本学期,数学教研组加强了备课组活动,保证每月至少有一次校内教研。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课,我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动,便于互相取长补短,共享教学资源。本学期,数学组老师共上校级公开课8节,组织片数学教研活动一次,校内学科视导一次,每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。每次听都能认真做好听课笔记,并写好听课评议。通过这样的听课活动,取长补短,不断反思,不断进步。

  (二)加强各级各类教研培训的学习活动。

  本学期,我校数学教研组全体成员积极参加百小本部教学沙龙研讨。通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

  四、教学辅导务求高效,切实提高教学质量。

  本学期,我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。新课标指出,人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。一方面我们注重学生的数学能力的发展,另一方面抓差补缺、拾遗补漏,同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。

  总之,这一学期以来,在各年级组各位教师的辛苦劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足,如新教师的教育实践经验不足,在处理学生的知识与技能等方面不是很灵活的。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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