书香校园广播稿

时间：2025-09-02 10:05:12 广播稿我要投稿

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书香校园广播稿

　　在学校广播站锻炼的学生都知道，广播前一般都会预先做好广播稿，广播稿写得漂亮才会有好的节目效果，广播稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的书香校园广播稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书香校园广播稿

书香校园广播稿1

　　一、全力营造书香校园环境,让校园处处溢满书香

　　(一)建设洁净优雅的环境,构建立体式书香校园

　　构建立体式书香校园,要从空间上、内容上、形式上对校园文化进行全方位的设计,让学校每一面墙壁都会说话,搭建一个可以触摸,而有内涵的校园文化网络。

　　空间上突出“美”字。从学校地上到墙上,每一寸地方都会说话,最大限度地利用学校周边环境,大到校门、教学楼、图书室、阅览室、体育场所;小到花草道路,亭榭园圃,楹联匾额,路牌路标,或者学生的每一张桌子都可以让它们成为书香校园建设的承担者。在学校优化物质环境的基础上,利用走廊,教室,花园,绿地建设“走廊文化”、“教室文化”、“绿地文化”等,达到“草木劝学,墙壁说话”的效果。

　　内容上突出“育”字。在优化的物质条件下走注重内涵的路子,以“冶情益智”为宗旨,重在主题上推敲,在质量上做文章,在形式上出特色,在舞台上下功夫。组织多彩的活动,如“红领巾艺术节活动”、“好书伴我行活动”、“赠一本读百本读书活动”、“书香少年”、“国学状元”评比活动等等,让学生在潜移默化中受到影响,得到发展,从而健康成长。

　　形式上突出“新”字。构建书香校园以教师为主,学生参与,家长配合的立体形式,即学校投入建设一部份,教师自主发挥建设一部份,学生动手参与建设一部份,家长配合建设一部份。

　　(二)整合学校阅读资源,搭建阅读平台,建设学习型校园

　　发挥学校图书室、阅览室、开放书架、阅报栏、网络作用,整合学校阅读资源,搭建阅读平台,为学生阅读提供方便。具体可以这样做:征订适合学生课外阅读的各类杂志、报刊,学校图书室每年添置新图书,管理人员分门别类的规范管理,及时推介机关报书目录,积极配合语文教师准备书籍,上好阅读课;学校开设阅报栏,开放阅览室。每周固定开放时间,为全校学生开放,学生自由选择课外阅读书籍在阅览室阅览;老师精心挑选书目,开辟班级图书角,建立开放书架,教室设置“读书台”,班级黑板报上张贴每月新书排行榜,鼓励学生利用课间、中午、放学时间自由翻阅;充分利用网络资源,任课教师根据自己班级的阅读情况从网上下载适合学生阅读的文章,或在校园网上增设书香校园栏目,上传美文,推荐新作,阅读指导等;营造书香校园。美化办公室、教室、校园,构建浓郁的校园文化,让校园渗透文化气息,让读书成为习惯,成为时尚,让心灵沐浴书香。

　　二、全面开展读书活动, 精心构筑书香立体网络。

　　(一) “好书伴我成长”,开展学生读书活动

　　让学生在书香园地中成长,陶冶高尚的品性,铸就美好的心灵,吮吸知识的琼浆,丰富人文底蕴,提升人文素养。

　　积极行动,营造书香浓郁的班级读书氛围。做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“我们是花园里的小树,贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光,茁壮成长。”“好书读来让人余香满口,回味长久。”……可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里,目的是为了进一步营造班级书香氛围,激发学生读书热情。每天上课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的'心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　倡导学生记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个学生无论是早晨还是中午,走进教室就看书。鼓励订阅报刊杂志,每一年要认真宣传组织订阅报刊杂志,推荐书目,让学生自觉自愿订阅报刊杂志。积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行"我读书,我快乐,我成长"的信念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。根据学校的推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。具体要求如:一二年级每生每学期必读学校推荐书目3-5本;三四年级必读4-6本;五六年级必读5-7本。学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如:经典诵读展示、演讲比赛、读书笔记评比、走进童话世界、动物知识探秘等, “好书推荐”活动, “诗配画”比赛,读书经验交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、“小荷尖尖——学生优秀阅读报告展”等系列活动) 。

　　在校级图书室的基础上,号召每个学生建立个人小书库,每个班级建立班级图书角。专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作;学生之间,班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。提倡有条件的学生每学期向班级或学校捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班、校级图书室,把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

　　建立读书成长记录档案。学生个人做好读书手抄报,读书笔记、读书资料剪集等;将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

　　课间也阅读。让背书与游戏结合。如:跳皮筋时背《三字经》和古诗,一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背。创书香校园读书吉尼斯。如读名著之最、读童话之最、背儿歌之最、背诵古诗之最、背诵《三字经》之最、写阅读日记之最、即兴朗读最棒等项目。

　　(二) “建设学习型、研究型师资”,开展教师读书活动

　　读书,使教师不断增长职业智慧,使教学闪耀着睿智的光彩。构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

　　要求每位教师每学期阅读2~3本教育理论经典名著,打下深厚的专业理论基础,提高教师理论和实践水平,推进课程改革进程;以自学为主进行继续教育。学校推荐必学的课程,教师自己充分利用学校订购的教学刊物进行研究,探求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标;充分利用图书室现有藏书,鼓励教师阅读中、外名著,丰富自身的文学修养。鼓励教师每年自购教育书籍、订阅教育教学报刊,学校给予一定的奖励。设定教师读书课。要求教师每周不少于2课时进图书馆、阅览室;利用每周业务学习时间,学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑,提高教师的业务能力;学校定期开展读书交流活动。要求每位教师在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,成长日记,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。学校每年召开至少两次读书交流活动,互相切磋,实现资源共享;在教师中开展教师基本功训练,并将平时教学与基本功训练相结合。定期检查教案、作业,定期开展活动,期末上交一份自己最得意的“一节课教学设计”、“一篇论文”、“一篇读后感”、“一个演讲”、“一个课件”。还要定期举行读书笔记展,评选出优秀的,有价值的读书笔记,做为教师们学习的样本;组织读书沙龙。学校根据“新教育文库”推荐的必读书目,确定每学期教师必读书3—5本。成立青年教师读书会,定期举办读书沙龙,互相推荐新书、好书,交流读书心得、体会。开展课内阅读课教学的策略研究。举行课内阅读课教学教师课堂大比武、论文评比;和学生一起读书。“身教重于言教”, “袖长方能善舞”,开展“师生同读一本书”活动,师生同台读书活动演出等;组织研究大阅读课:图书推荐课、学法导读课、精品赏析课、交流展示课的教学。每个教研组选两人分别上一类示范课。通过课堂研讨,明确阅读教学的重点策略。

　　(三) “书香家庭长幼共读同进步”,营造家庭读书氛围

　　让家长懂得重视环境的作用,为孩子营造营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,逐渐养成良好的读书习惯。

　　通过家长学校悉心辅导,要求家长们根据各自的居住条件,设立书房、书架、书柜、读书角等读书读报阵地,创设好读书读报的氛围。倡议家长给孩子一个安静、文明、良好的读书、学习环境,每天保证孩子有半个小时的读书时间,并及时填写《课外阅读登记卡》。开展“亲子共读”活动,和孩子一起共享阅读的好时光。和孩子共看一本书,和他一起讨论书里的人和事。倾听孩子述说读书的内容和体会,分享孩子读书的快乐,热情地赞扬,及时地鼓励。当孩子取得成绩时,用书奖励他;当他寂寞时,让书本成为他的朋友;当他落后时,让书本鼓励他扬起前进的风帆。经常带孩子到书店,与他一起选购高品位的课外读物。督促完成家庭阅读作业,家长进行指导,并及时签意见或建议。增加家庭图书存量、年年订阅适合孩子的报刊杂志。

　　三、师生共写随笔,与人类崇高精神对话

　　倡导教师写随笔。每周撰写一篇以上随笔,对自身的教学行为进行设想及反思,对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法,为学校发展出谋划策,对当前教育改革提出理性思考等,逐步过渡到每天写随笔。提倡教师随笔在学校博客网站上发布。教科室每月对教师随笔进行检查。鼓励教师将随笔上传到“教育在线”,与大师对话,学习交流。开展“教育沙龙”活动。学校每学期开展一次“教育沙龙”活动,由教师交流课改心得,实验感受。设立“研究报告”会。每周一的教师业务学习期间,实验老师轮流围绕专题进行即兴演讲,交流教育心得,发表自己独到的见解和看法。完善考评制度。将教师写随笔列入教科研工作考核,对每学期在“教育在线”发表教育随笔满5000字的教师给予奖励。

　　让学生坚持写日记。全校学生,分年段写话、写段、记创新日记、完善读书随笔,每周2-3篇 (则) 。做好学生日记的推荐工作。语文教师要做有心人,将学生中产生的优秀日记保存好,定期在班级板报、校报校刊、校园网上展示,并将精华日记推荐到“教育在线”或有关报刊杂志。学校每学年出刊一本学生的优秀日记集。

　　四、开展各类报告教育,聆听窗外声音。

　　全体教师、学生每年必须听6~8场有一定档次的专题报告。在教师方面,学校要组织教育理论与实践3~4场;社会与经济发展1~2场,其它类1~2场。在学生方面,举办法制类、环保类、心理健康类、尊老爱幼类、道德C情操类、理想教育类、成功教育类讲座等。校长室必须组织相关同志认真讨论,制定好师生教育报告的计划,并按计划实施。教科室、教导处要做好师生听报告的记录工作,鼓励师生将心得体会发布到学校论坛上。

　　五、建设数码校园,加快信息化步伐。

　　充分结合学校争创重庆市教育信息化实验学校的工作目标,加强学校内外网络资源的整合,信息技术与学科教学的整合,建设学习型网络学校,提高师生进行网络学习、交流的能力。具体做好以下几项工作:建设师生互动的网络生活环境。更新学校网站主页,及时发布师生学习成果(特别是教育日记与学生日记) 。建设学校论坛,促进师师、师生、生生之间的网络互动。鼓励教师参与教育在线网的讨论。加强学科教育与现代信息技术的整合。积极参与市电教馆瑞博“数字化平台”的研究,鼓励教师利用各种软件制作多媒体课件,提高课堂教学效率。鼓励青年教师开展“电子备课”,教导处要改革对青年教师备课情况的检查方式,注重看课堂教学是否准备充分,是否与电子教案相一致,效果是否好,逐步提倡青年教师备课“无纸化”。对现有教师个人主页、学生主页进一步优化,及时更新。以教研组为单位,搜集资料,建设电子教案、多媒体课件库。

书香校园广播稿2

　　大家好，欢迎收听本期的校园广播。今天我们要和大家分享的主题是：“书香沁润校园”，希望大家在忙碌的学习生活中能够重获阅读的乐趣，感受到阅读的力量。

　　为什么要读书？

　　首先，读书可以开阔眼界，丰富知识。通过读书，我们可以了解历史、文化、人物和各种生活常识，这些对于我们的学习和日常生活都非常有用。同时，阅读可以让我们思考问题的深度和广度更深远，提高我们的思想境界。

　　阅读的好处

　　其次，阅读还可以增强我们的语言能力和表达能力。阅读能够帮助我们提高语文水平，提高阅读理解能力和写作能力，让我们更加了解如何运用语言来表达自己的想法。

　　另外，阅读还能够培养我们的品德素质。读书不仅可以让我们学到知识，还可以让我们受到启迪和感染，让我们更易于理解别人的感受，并且更有同理心，让我们更加懂得如何与人交往。

　　如何培养阅读兴趣？

　　尤其是在忙碌的学习生活中，我们应该如何培养阅读兴趣呢？

　　首先，我们可以选择自己喜欢的书籍。读书不是一件苦差事，我们应该根据自己的兴趣爱好来选择合适的'书籍，这样才会让我们沉浸其中。不同的人有不同的喜好，我们可以选择适合自己的书籍，比如小说、历史书、传记等等。

　　其次，我们要培养一个好的阅读习惯。可以每天抽出一定的时间来阅读，不要被其它事情打扰。同时，我们需要注意保持一个好的姿势和环境，让我们的身体和心理都得到舒适的放松。

　　最后，阅读不是一件独自完成的活动，我们可以组织同学之间的读书会，分享彼此的感受和思考，相互学习，共同进步。

　　结语

　　在这个快节奏的社会中，我们应该重视阅读的价值和意义，让阅读成为我们生活中的一部分，带给我们更多的快乐和收获。希望我们的校园更加“书香沁润”，让我们共同追求美好的阅读体验。

　　感谢大家收听本期广播，我们下期再见！

书香校园广播稿3

　　主持XX：大家好，欢迎收听我们的校园广播节目。今天的主题是“书香校园”。随着科技的发展，书籍的地位显得有些被冷落，但是我们不能忘记，正是书籍让我们更加聪明、更加的独立思考。那么，让我们一起来探讨，如何让我们的校园更加书香呢？

　　嘉宾一：学生。

　　现在，我们学校每个月都会有读书分享活动。通过这个活动，我们可以分享我们读过的书籍中的感悟和收获，与同学间进行交流和互动。这不仅可以让我们更好地理解和掌握书中的知识，而且还可以激发我们阅读的热情和兴趣。

　　嘉宾X：教师。

　　教师可以通过读故事、讲述文化等方式引导学生更加深入理解知识，激发学生的阅读兴趣。此外，我们还可以通过主题讲座的形式鼓励学生去挖掘知识，锻炼自己的思考能力和创造力。

　　主持XX：那么，在我们的校园里，如何引导学生与书籍更好地互动呢？

　　嘉宾XX：图书馆。

　　图书馆是让学生与书籍互动的重要场所，只有一个充满书香的图书馆，才能让学生充分感受学习知识的乐趣与快乐。同时，在图书馆里可以找到很多好书，让学生有充分的阅读选择，增加读书的乐趣。

　　主持XX：我们可以发现，在我们的校园里，书籍已经开始深入人心。那么，在学生中，我们该如何引导他们去喜爱阅读呢？

　　嘉宾XXXX：亲身示范。

　　作为教育者，我们应该向学生树立一个好的榜样。如果我们自己都能够热爱阅读，那么我们就可以通过亲身示范来引导学生跟上我们的步伐。我们可以通过郑重其事地读书、分享读书的经验来传递自己的经验和热情。

　　主持XX：最后，请嘉宾来发表一下对今天主题的看法。

　　嘉宾五：总结。

　　我们不应该忘记，我们的校园正是一个让学生成长的场所，如果我们能够在校园里营造起一个书香的'氛围，那么我们就可以知道学习更多的知识，发展自己的思维能力，培养自己的创造能力，而这些都离不开书籍的陪伴与指引。所以，让我们一起把阅读、学习、成长融入到我们的校园生活中，共同营造一个书香校园。这就是我们为什么要让远离大自然的孩子们去读书，让我们在这个世界上变得不再孤单。

　　主持XX：说得好，我们相信，大家都能够在书香的校园里找到自己的目标和方向。今天的节目到这里就结束了，感谢各位嘉宾的参加。谢谢大家收听我们的节目，我们下期见！

书香校园广播稿4

　　播音班级：五（5）班指导老师：刘敏

　　播音时间：9月28日

　　男：敬爱的老师们

　　女：亲爱的同学们

　　男：伴随着熟悉的旋律，我们又可以为红领巾广播啦

　　女：是啊，大家好，我是今天的主持人

　　男：我是主持人

　　合：大家中午好。

　　男：（），你能背上几句有关读书的名言吗？

　　女：那太简单了，听好了：1、书籍是人类进步的阶梯！

　　2、读书破万卷，下笔如有神。

　　3、读万卷书，行万里路！

　　4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　男：你还挺不错啊！

　　女：当然啦！

　　男：咱们言归正传吧！

　　女：哦！忘了告诉大家了，本期红领巾广播站的主题是书香飘飘，伴我成长。

　　男：对，书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是成才的必由之路。校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。多读书、读好书，应当成为我们娄底一小师生坚定的信念和永恒的追求。读书，就要思考、交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。我倡议,我们娄底一小的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。

　　男：书是我们精神的支柱，最好的朋友。不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：

　　女：一、读好自己手中的书

　　许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一分钟的读书时间。

　　男：二、分享大家喜爱的书

　　我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。

　　女：三、珍爱每一本书

　　不论是自己的书还是图书角的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。

　　男：让我们携起手来共同努力，使校园书香更浓郁。

　　女：书是知识的海洋，信息的仓库，经验的总汇，“腹有诗书气自华”，希望同学们挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。与书为友，营造书香校园，让我们都来热爱读书吧！

　　十月，是祖国母亲的生日，在祖国母亲的华诞里，我们我们千遍万遍歌唱伟大的祖国，更加繁荣、更加昌盛！在这收获的季节里，我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮。本期书香校园向你推荐的是姚：《祖国，我爱你》

　　我爱你叮咚的驼铃

　　是它让丝绸之路源远流长

　　我爱你嫩绿的草芽

　　是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉

　　我爱你乡间的牧笛

　　是它把五彩的音符撒向八方

　　我爱你都市的高楼

　　是它把人们的理想托向太阳

　　我爱你长江的碧波

　　是它把56个民族的心曲弹唱

　　我爱你黄河的波涛

　　是它把13亿人民哺育抚养

　　我爱你长城的雄伟

　　是它挺起了中华儿女的脊梁

　　我爱你巍巍的黄山

　　是它展现了祖国的秀美端庄

　　我爱你高原的旷达

　　是它袒露出炎黄子孙的`豪放

　　我爱你蔗林的茂密

　　是它甜透了亿万人民的心房

　　我爱你开放的窗口

　　是它让文明的花朵争艳芬芳

　　我爱你改革的浪潮

　　是它把贫穷落后的帽子甩掉

　　我爱你智慧的头脑

　　是它领回了四大发明的金奖

　　我爱你勤劳的双手

　　是它为现代化祖国打扮梳妆

　　我爱你伟大的旗帜

　　是它代表了人民前进的方向

　　我爱你五色的风帆

　　是它让世纪之船鸣笛远航!

　　祖国，我爱你

　　我爱你的草青木秀

　　我爱你的鸟鸣蛙唱

　　我爱你的山山水水

　　我爱你的城城乡乡

　　我爱你的风花雪月

　　你爱你的丽日艳阳

　　祖国，我爱你

　　是你给了我生命

　　是你给了我力量

　　是你给我的渴望插上了

　　一双飞翔的翅膀

　　秋天是成熟的季节，秋天的歌是嘹亮的，秋天的歌是甜美的，秋天的歌是动听的。本期书香校园向你推荐的是儿童散文诗--《秋天的歌》

　　★袁：秋天的歌

　　落叶是一个个跳动的音符，

　　“簌簌－－簌簌－－”

　　在黄昏的曲谱中滑落，

　　幻化成一曲优美的小令。

　　★蒋：田野是一架豪华的钢琴，

　　农民伯伯在琴键上奔跑，

　　奏响了一首丰收的赞歌，

　　雄壮的音响在上空回荡。

　　★袁：果园是一支无声的颂歌，

　　黄莺在枝头歌唱，

　　为采摘果实的阿姨，

　　呈献甜美的歌儿……

　　★合：秋天是一首歌，

　　一首幽雅的小夜曲，

　　一首刚劲的钢琴曲，

　　一首令人陶醉的古筝……

　　《开心一刻》：幽你一默，搏你一笑，又到了我们开心一刻的时间，今天为大家送上的是一组校园幽默故事。

　　★：巧辩

　　老师训斥班里的值日生说："黑板那么脏，抹布是干的，地球仪上......"他用手抹了一下，"全是灰。""哦，"值日生说，"你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠。"

　　★：事出有因

　　老师："你的题为《抢救亲人》的作文怎么连一个标点符号也没有？学生："那么急的事怎么能停顿呢？"

　　《温馨祝福》

　　★：轻松听一听，开心笑一笑，本期的节目即将进入尾声，希望我们的节目能轻松您的心情，愉悦您的身心，最后请大家欣赏我们为您精心准备的歌曲《祖国你好》，让这欢快的歌声永驻我们的心田，愿我们的祖国永远富强、昌盛！

　　（播放歌曲《祖国你好》，放一段，音乐渐小，结束播音）

　　女：本期红领巾广播站到此结束，再见！

　　男：再见!

　　播音员：

书香校园广播稿5

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家中午好！红领巾广播又和大家见面了。我是播音员xx。

　　书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。

　　看书，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。

　　它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。

　　在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦。我爱读书时的快乐和轻松，所以，请让我大声说一句：“读书的感觉好！”

　　为什么要读书呢？有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业。”那就错了，其实读书是一种非常快乐的事情，只是自己没有去做而已。

　　有这样一则小故事：犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，同时去启发孩子，书的'滋味儿像蜂蜜一样甜。而我们读书品到的滋味儿则是多种多样的。

　　读书的滋味儿是令人如痴如醉的。特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，有的还是不大懂，但是随着押韵，那琅琅上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，体会到春日的艳丽；高骈的“水晶帘动微风起，满墙蔷薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……读诗的感觉就是那么令人回味无穷。

　　读书的滋味儿是清淡的，和冰心的散文一样。故事虽平常，但描写得非常爽心。好似春风柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的涟漪。

　　读书的滋味儿很复杂。读《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。

　　读书的滋味儿更是苦的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，便是苦读者心灵的真实写照。

　　读书的滋味儿多种多样。喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇，融入大脑的感觉是任何词语都表达不出来的。也有感动：读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔·科察金的失明而怜悯；读罢高尔基的《童年》，则有一种身在福中不知福的感觉，我们的今天和文中的“我”简直是云泥之别；读了《茶花女》，只觉得鼻子一酸，落下几滴眼泪。

　　读书的感觉真好，能读书的孩子就是幸福的孩子！

　　相聚的时光总是那么短暂。小小广播站，心系你我他，希望广播站能得到同学们更多的支持，也希望广播站能很好的为大家服务。各位老师，各位同学，今天广播到此结束。感谢大家的收听，我们下期同一时间再见！

书香校园广播稿6

　　主持人：

　　大家好，欢迎收听小学生的广播节目。今天我们为大家带来的是一场文学盛宴。让我们一起走进文学的世界，感受小学生精彩的文学作品。

　　首先，我们来分享一篇小学生原创的童话故事——《小兔子的快乐生活》

　　（播放故事录音）

　　小兔子四处闻着花香，听着鸟鸣，吃着青草，度过了快乐的一天。他发现快乐并不在于过多的.食物和玩具，而是在于身边的一切美好。我们应该学习小兔子，珍惜生活，感受快乐。

　　接下来，让我们欣赏一篇经典名著的读后感——《西游记》

　　（播放读后感录音）

　　这位小作者在读完《西游记》后，深受启发。他从孙悟空身上学到了坚韧、勇气和智慧。这让我们感受到文学的力量，它能够启迪我们的思想，激发我们的想象力。

　　最后，让我们来一起朗读一首诗歌——《静夜思》

　　（播放诗歌朗读录音）

　　这首诗歌的美妙之处，在于它通过简单的语言和清晰的意境，让我们感受到了宁静的夜晚和内心的深处。我们应该多读诗歌，从中领悟生活的真谛。

　　好了，今天的节目就到这里。感谢大家收听小学生书香校园的广播节目，我们下期再见！

书香校园广播稿7

　　甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

　　乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

　　乙：带走一丝烦恼，让书香伴我们成长。

　　合：亲爱的老师、同学们，你们好！荆溪小学“书香校园”广播又和大家见面了。

　　甲：我很激动，我们再次在书香校园广播时间相遇。

　　乙：我很高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。

　　甲：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？

　　乙：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？

　　甲：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？

　　乙：那就是读书，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

　　甲：读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了

　　说起名著与我的成长那可得追溯到我两岁的时候，那时的我每晚躺在妈妈温暖的臂弯时，都会来一番软磨硬泡让妈妈讲故事，什么《一千零一夜》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》……我早已烂熟于心，但还是忍不住为卖火柴的小女孩掉泪，为小红帽被救而欢欣鼓舞。

　　渐渐地，我从童话的乐园里爬了出来，来到唐诗这座万卷书山。

　　“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。每每读到思乡诗，我都不由与诗人同样地伤感起来，思诗人所思，忧诗人所忧。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”让我浮想联翩；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，我又看到了孩童学种瓜的样子；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的喜讯又把我从田园的恬静生活中拉了出来。在这唐诗的高山上我越爬越有劲。

　　没走几步，又到了散文果园，放松一下紧张的心情，躺在树阴下，随手摘下熟透的果实，咬一口，果香四溢。散文的余韵三日不绝，值得你去细细品味。偶尔吃到一两个略带青涩的果实，不要丢掉，细细感受你就会发现，这青涩之中蕴含的是满腔热血、满怀激情。

　　小说海洋一望无际，我畅游在其中，乐此不疲。从《三国演义》的斗智斗勇中我领略了连环计、苦肉计、草船借箭的精妙之处，佩服周瑜、诸葛亮、司马懿的智慧与神机妙算。《水浒》中一百零八位好汉的英雄豪情深深地印在我的脑海里。外国的'《哈姆莱特》让我婉惜；《海底两万里》的“鹦鹉螺”号让我心驰神往，不得不佩服被人称之为“科幻小说之父”的深厚文学功底。小说海洋就是这样新奇，充满了文学知识的波涛此起彼伏。

　　从这些栩栩如生的故事里，我看到时间老人慢慢诉说着历史的变迁，名著像一座灯塔，指引我前进的方向。充实了我的人生阅历。

　　感谢你，我成长中最真挚的朋友，是你让我博览群书，知道了许多道理，我和你永远在一起。

书香校园广播稿8

　　书香校园广播稿

　　合：亲爱的老师、同学们，你们好！欧肯河小学竹香校园”广播乂和大家见面了。

　　甲：我是主持人李宏博。

　　乙：我是主持人张西贝。

　　甲：我很激动，我们再次在书香校园广播时间相遇。

　　乙：我很高兴，我们乂一次相聚在这美好的时刻。

　　甲：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？

　　乙：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的活香，闪耀出无限的光辉？

　　甲：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？

　　乙：那就是读书，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

　　甲：读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？下面请听《我与名著共成长》一一

　　说起名著与我的成长那可得追溯到我两岁的时候，那时的我每晚躺在妈妈温暖的臂弯时，都会来一番软磨硬泡让妈妈讲故事，什么《一千零一夜》、《小红帽》、

　　《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》…我早已烂熟丁心，但还是忍不住为卖火柴的小女孩掉泪，为小红帽被救而欢欣鼓舞。

　　渐渐地，我从童话的乐园里爬了出来，来到唐诗这座万卷书山。

　　床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。每每读到思乡诗，我都不由与诗人同样地伤感起来，思诗人所思，忧诗人所忧。遥望洞庭山水色，白银盘里一宵螺。”让我浮想联翩；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，我看到了孩童学种瓜的样子；剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的喜讯乂把我从田园的恬静生活中拉了出来。在这唐诗的高山上我越爬越有劲。

　　没走几步，乂到了散文果园，放松一下紧张的心情，躺在树阴下，随手摘下熟透的果实，咬一口，果香四溢。散文的余韵三日不绝，值得你去细细品味。偶尔吃到一两个略带宵涩的果实，不要丢掉，细细感受你就会发现，这宵涩之中蕴含的是满腔热血、满怀激情。

　　小说海洋一望无际，我畅游在其中，乐此不疲。从《三国演义》的斗智斗勇中我领略了连环计、苦肉计、草船借箭的精妙之处，佩服周瑜、诸葛亮、司马懿的智慧与神机妙算。《水浒》中一白零八位好汉的英雄豪情深深地印在我的脑海里。

　　外国的《哈姆莱特》让我婉惜；《海底两万里》的鹦鹉螺”号让我心驰神往，不得不佩服被人称之为科幻小说之父”的深厚文学功底。小说海洋就是这样新奇，充满了文学知识的波涛此起彼伏。

　　从这些栩栩如生的故事里，我看到时间老人慢慢诉说着历史的变迁，名著像一座灯塔，指引我前进的方向。充实了我的人生阅历。

　　感谢你，我成长中最真挚的朋友，是你让我博览群书，知道了许多道理，我和你永远在一起。

　　甲：听完了读书体会，下面请听读书的成语典故一一

　　我给大家说说“书编三绝”的出处

　　孔子非常喜爱钻研《易经》，每读一次，都觉得能悟出一些新的东西来，所以他一遍一遍地反复研读。读得次数太多，竟把竹简申在一起的牛皮绳都磨断了多次这就是历史上有名的韦编三绝。

　　“乐此不疲”也有它的出处

　　东汉光武帝刘秀每天临朝处理政务，从早忙到晚，还经常将文武大臣们召来讲论经书义理，直到半夜才休息。皇太子劝他说：陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性之福，愿颐精神，优游自宁。光武帝说：我自乐此，不为疲也。”

　　“开卷有益”也是一个例子

　　宋太宗赵胤义为了巩固自己的统治，曾召集文人学者编写了卷帙浩繁的白科全书《太平御览》。该书编成后，尽管国事繁忙，宋太宗还是坚持每天阅览三卷。有时因事耽误了，他还要在闲暇时再补上。有人认为他实在太辛苦了，他说：开卷有益，朕不以为劳也。后来，开卷有益就成为鼓励人们刻苦读书的至理名言。

　　乙：说到读书，想起一句话：读书好，读好书，好读书。

　　我校的书香校园工程为我们创设了一个良好的读书分M，使我们的校园溢满书香。

　　书是我们精神的支柱，最好的朋友。不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们五（2）班向大家提出如下倡议一一

　　（乙）一、读好自己手中的书

　　许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：二日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。

　　（甲）二、分享大家喜爱的书

　　我们各班每个同学可以都带上好书，相互交换着看，分享大家喜爱的书。

　　（乙）三、珍爱每一本书

　　不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。

　　（甲）让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。

　　（乙）接下来是好书推荐栏目——

　　今天我们要给大家推荐两本好书！第一本是《我要做好孩子》。这是一部适合少年儿童和家长、教师共同阅读的.长篇小说。小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金玲、丁胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、刑老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅、富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

　　《钢铁是怎样炼成的》这本世界文学中的经典之作相信同学们一定不会陌生。这是我们给大家推荐的第二本好书。在感动共和国”的五十本书的一次投票评选活动中，此书名列第一。让我们用心打开它，跟随主人公保尔的曲折的人生历程去体会文学的神奇、生命的伟大、奋斗的热情乙：每一次的相约，都倾注了我们切切的期待。

　　甲；每一次的离别，都意味着下一次更活新的回来。

　　乙：短短的20分钟时间即将过去，感谢大家的收听。

　　最后给大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年时光，好好读书，天天向上！

　　甲：我们下次再会。

　　乙：再见

　　XXXX学校

　　20xx年9月7日

书香校园广播稿9

　　甲:书是一扇沉重的大门，它垂青于每一个敲门者。

　　乙:它敞开的门扉里,是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。

　　甲:伴随着淡淡的书香，“书香校园”广播站又和大家见面了。

　　乙:敬爱的老师们。

　　甲:亲爱的同学们。

　　乙:大家好！

　　甲:我是六年二班主持人杨光泽。

　　乙:我是六年二班主持人郑好好，愿我们的广播节目能带给大家温馨快乐的感受。本期书香校园广播站的主题是《以书为友快乐成长》

　　乙：让我们共同走进今天的第一个板块：美文欣赏。

　　甲：《秋的声音》时间过得真快，一转眼就到了秋天。我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。

　　听，麦田上，拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方；一捆捆希望随着这隆隆声送向远方；一捆捆理想随着这隆隆声送向远方。农民们在田地说笑着。

　　听，果园里，一车又一车的苹果运出了村庄，一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一边打着水果，一边说说笑笑。

　　听，天空中，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还不时发出叫声。

　　听，树林里，熊在沙沙吃着东西，以便冬眠时不被饿死；松鼠也在忙碌着，它们在准备过冬的食物，还不时发出“叽、叽”的叫声来。树上树下，树叶沙沙落地，好像在说：“树妈妈，谢谢您把我养大，明年春天再见。”

　　听，秋天的声音，无处不在，无时不有。天上，地下，水里，以及人们居住的村庄里。

　　秋天的声音是美妙的，是高亢的，但是，同时又有低沉的音乐衬托着。一首首动听的小曲，交织在一起，形成了一首秋天的赞歌。

　　啊，秋天的声音，我喜欢，我赞美！它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有生机。

　　啊，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的声音！

　　乙：秋天的声音真美好！作者生动的描写令我也爱上了秋天的声音！秋天，是个金色的.季节，是个灿烂的季节，是个美好的季节。不只在秋天，一年四季之中都有美好的声音，下面请听我班同学的文章：《倾听雨的声音》天空中乌云密布，“呜呜”的西北风吹得人直哆嗦——要下雨了。

　　伴随着雷公公震耳欲聋的鼓声，雨像断了线的珠子一样落下来“滴答……滴答……”小雨滴好像一个顽皮的孩子，打在池塘的水面上，“叮咚”“叮咚”，变成了大大小小的波纹；落在瓦片上，“噼啪”“噼啪”，好似一首欢快的歌谣，滴在皮肤上，还冰凉冰凉的。

　　小雨淅淅沥沥地下着，突然，“咔嚓”一个大雷，带来一阵“呼呼”的狂风，好像在提醒我们：“暴风雨就要来了！”

　　果不其然，“哗啦啦——哗啦啦——”雨渐渐地大了起来，大滴大滴的雨水缀成一条长鞭，打在玻璃上，抽在大树上，甩在树叶上。雨水把玻璃冲刷的模模糊糊，外面的树啊，房子啊，都看不清了。

　　“哗——哗——”，雨水猛击着大地，植物已经被清洗干净了。雨越下越猛，风趁机凑个热闹，树弯着腰，不停地摇曳着，好像在挣扎；小草，被雨击得不得不低着头；小花，被雨打得花瓣都飘落下来。

　　雨还是没有停下来，像瀑布一样倾泻而下；又像翻滚的江河一样向下倾泼；还像千针万线把天和地紧密地缝合起来。就这样，雨一连下了大半天。

　　到了傍晚，雨停了，云散了，空中映出一道彩虹，暴雨过后，空气格外清新，天空格外明朗。

　　这就是雨的声音，我爱雨的声音，如果你用心去感受它，你会发现这是一种很棒的享受。

　　甲：这世上的万物，都是大自然给予我们最好的礼物，只要我们认真地用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用心灵去感受，你就会发现这是一种非常美好的享受。

　　乙：写作文必然离不开读书，我读过一些好书，就来和同学们分享一下吧！让我们来到书的世界探寻一番。

　　甲：沈石溪的《雪豹悲歌》这本书主要讲了“我”和强巴收养了一只雪豹，取名叫雪妖。我们计划将它放回森林，由于它还不会捕猎，所以我们对它进行训练，在训练当中遇到了雪妖的母亲。雪妖的母亲有其它的孩子，雪妖为了得到更多的母爱，把其它的孩子给杀了，最后雪妖的母亲永远离开了雪妖。

　　乙：《狼王梦》这本书主要讲了母狼紫岚有五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只早早的夭折了。她一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。但在残酷的现实面前，她一次一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的安全，她与一只想吃掉狼孙的金雕同归于尽。

　　甲：除文章外，诗歌也是我国文学的一大珍宝。我国最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。

　　乙：世界上的其他国家也都有伟大的诗人：拜伦、海涅、普希金等等，他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。下面就让我们一起到诗歌的海洋里遨游。

　　甲：《神奇的书》（配乐：致爱丽丝）艾米莉·狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。

　　乙：没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。

　　甲：即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。

　　乙：多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！

　　甲：轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌伴我们一生！

　　乙：美好的时光总是过得那么快，短短的十分钟时间就要过去，今天的“书香校园”广播到此结束，谢谢同学们的收听，让我们下期再见！

书香校园广播稿10

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家中午好！红领巾广播又和大家见面了。我是播音员

　　我们喜欢阅读，喜欢溢满书香的校园，我们浸润在经典文章里。我们一起步入书香校园。下面我先来欣赏作文《蜡梅》

　　蜡梅 “墙角数枝梅，凌寒独自开??”这首诗说的一点儿也不假，冬天的寒风和蜡梅花如影随形，寒风吹到哪儿，哪儿便开出椭圆形的蜡梅花。有一次，寒风袭卷了我家附近。没想到，原来看起来不起眼，犹如朽木的腊梅树，第二天竟奇迹般地长出了蜡梅花。我从窗内远望，咦？那点点丝丝的黄点是什么？我不禁跑下楼一看，呀！原来是蜡梅花！我走近细看，它的枝干上光秃秃的，看起来像一个多角的叉子，没有绿叶的陪衬，显得很难看。但在这难看的枝杆上却长出了许多漂亮的蜡梅花。蜡梅花金灿灿的，没开的花有的.圆，有的扁，有的椭圆??开的花有的像扇子，有的像金色的太阳，还有的像饼干??远远望去，一棵梅树加上树上的梅花，宛如一把镀了金但又沾满灰尘的叉子。有时下了雪，远远望去。梅花树仿佛与雪融为一体了，这是金灿灿的蜡梅花好像是一块块闪闪发光的金子??一阵寒风吹来，花儿在随风摇摆，好像是千万个小精灵在空中练习舞蹈，又像是星星一般一闪一闪眨巴着小眼睛。

　　只要在你附近有蜡梅花，哪怕相隔十几米，也会闻到阵阵清香之气，头脑顿时会清醒许多。

　　在百花凋谢的冬天，只有蜡梅花挺着胸脯迎着寒风，俏丽地挺立在枝头！难道蜡梅花这种不屈不挠、不服输的精神不值得我们敬佩、学习吗？

　　啊！我爱这默默无闻的蜡梅花。

书香校园广播稿11

老师们、同学们：

　　大家好！欢迎收听今天的xx青春校园广播，我是高二（5）班的xx，我是高二（2）班的xx，今天是星期五，主题依旧是书香传递。

　　今天为大家推荐的好书是《百年孤独》作者加西亚？马尔克斯。缔造文坛传奇与文学奇迹史上“最无争议”诺贝尔文学奖得主影响世界小说走向的文学巨匠加西亚马尔克斯巅峰杰作！代表“魔幻现实主义”文学主峰征服全球读者、作家、出版社、版权经纪人、书店、媒体的鸿篇巨制被誉为“《堂吉诃德》之后最伟大的西班牙语作品”被誉为“20世纪最伟大的小说”中国读者等待了近半个世纪的殿堂级经典《百年孤独》中文版全球首次授权！主要凭借《百年孤独》的巨大影响，加西亚马尔克斯赢得诺贝尔文学奖，奠定了世界文学大师的地位凭借《百年孤独》在全球引发的狂飙，加西亚马尔克斯赢得“塞万提斯再世”美誉。

　　加西亚·马尔克斯遵循“变现实为幻想而又不失其真”的魔幻现实主义创作原则，经过巧妙的构思和想象，把触目惊心的现实和源于神话、传说的幻想结合起来，形成色彩斑斓、风格独特的图画，使读者在“似是而非，似非而是”的形象中，获得一种似曾相识又觉陌生的感受，从而激起寻根溯源去追索作家创作真谛的愿望。

　　魔幻现实主义必须以现实为基础，但这并不妨碍它采取极端夸张的手法。如本书写外部文明对马孔多的侵入，是现实的'，但又魔幻化了：吉卜赛人拖着两块磁铁“……挨家串户地走着……铁锅、铁盆、铁钳、小铁炉纷纷从原地落下，木板因铁钉和螺钉没命地挣脱出来而嘎嘎作响……跟在那两块魔铁的后面乱滚”；又如写夜的寂静，人们居然能听到“蚂蚁在月光下的哄闹声、蛀虫啃食时的巨响以及野草生长时持续而清晰的尖叫声”；再如写政府把大批罢工者杀害后，将尸体装上火车运到海里扔掉，那辆火车竟有200节车厢，前、中、后共有3个车头牵引！作家似乎在不断地变换着哈哈镜、望远镜、放大镜甚至显微镜，让读者看到一幅幅真真假假、虚实交错的画面，从而丰富了想象力，收到强烈的艺术效果。

　　故事内容错综庞杂，故事主人翁第二代、第三代常常采用相同的姓名，在阅读过程当中，如不一一记录人物的复杂关系，会出现幻觉错觉，产生第十章人物已死去，第四十章人物复活的荒诞想法。而作者正是抓住了相同姓名多代复杂关系的延续，一代又一代重复感加深整篇小说的魔幻孤独色彩。

　　今天的广播就到这里，感谢大家的收听。

书香校园广播稿12

　　老师们、同学们：

　　大家好！

　　在这落叶飘飘，阳光明媚的美好季节里，我们迎来了锦纶路小学“让书香溢满校园”读书节。这届读书节的主题是：“让读书成为习惯，让书香溢满校园”。也就是说，通过本次读书节活动，我们希望有同学们多读书，读好书，与书交友。在陶冶情操，滋润心灵的读书中，使我们更加关爱自然，关爱他人，关爱自己，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随学生成长的每一天。

　　读书可以净化心灵。书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是人类的.精神食粮。读书其实是一种心灵的旅行。在书我们明白了真、善、美，假、恶、丑，知道了什么事该做，什么事不该做。

　　读书可以提高修养。所谓“腹有诗书气自华”。而要使自己成为一个有文化修养的人，唯一的途径就是阅读。任何别的办法都不能取代阅读，无论是口语课程，还是电影、电视，都没有阅读给我们带来的教育作用和审美作用大。因为人的天性犹如野生的花草，读书学习好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

　　悠悠书香，点点墨趣，天长地久，读书活动会为我们施展聪明才智提供了难得的机遇和活力四射的舞台。老师们，同学们，积极行动起来吧！

　　让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园！让读书成为习惯，让浓郁的书香能够充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。

　　同学们，“让书香溢满校园”读书活动已经启动了，大家行动起来吧！让书香充溢我们绿色的校园，让好书伴随我们健康成长。

书香校园广播稿13

　　主持XX：大家好，欢迎收听我们的“书香校园”广播。今天的主题是如何让我们的校园更书香浓郁。

　　近年来，随着社会发展和科技进步，人们对于阅读的需求和认识程度越来越高。在这样的`大环境中，如何打造一个充满书香气息的校园呢？

　　首先，学校要加强阅读教育，建立阅读推广机制。学校可以在校园内设立多个阅读角，如图书馆、读书角、自习室等。同时，学校可以组织各类读书活动，比如课外阅读、读书分享会、著名作家讲座等。

　　其次，教育必须贴近生活，注重实际。学校应该引导学生成长，通过阅读书籍中的人物形象，培养学生的社会责任感、职业意识、生活道德等素质，让他们在学习的同时也获得健康成长。

　　此外，学校还应该独立建立校园宣传阵地，如广播站，讲述书香校园，传递读书文化。学校可以挑选一些好书，编写广播稿，用校园广播的形式将书香校园渗透至每一位学生身上。

　　最后一点，学校与家长应保持联系。学校应该向家长宣传阅读，让家长参与本校阅读活动。同时，学校应当建立线上阅读平台，供家长和学生参考文献，以便即时浏览。

　　在这个时代，阅读已经成为了养成自我完善的最好途径。我们的校园应该在这方面做出努力，让每一个学生都能够自由阅读，让充满书香氛围成为今日的书香校园，让充满书香气息的校园成为学生成长所需要的氛围，这才能在未来发出属于自己的芬芳香气，与环境交相辉映，共同发展壮大！

书香校园广播稿14

　　大家中午好！红领巾广播又和大家见面了。我是播音员

　　我们喜欢阅读，喜欢溢满书香的校园，我们浸润在经典文章里。我们一起步入书香校园。下面我先来欣赏作文《蜡梅》

　　蜡梅 “墙角数枝梅，凌寒独自开。”这首诗说的一点儿也不假，冬天的寒风和蜡梅花如影随形，寒风吹到哪儿，哪儿便开出椭圆形的蜡梅花。有一次，寒风袭卷了我家附近。没想到，原来看起来不起眼，犹如朽木的腊梅树，第二天竟奇迹般地长出了蜡梅花。我从窗内远望，咦？那点点丝丝的黄点是什么？我不禁跑下楼一看，呀！原来是蜡梅花！我走近细看，它的枝干上光秃秃的，看起来像一个多角的叉子，没有绿叶的陪衬，显得很难看。但在这难看的枝杆上却长出了许多漂亮的蜡梅花。蜡梅花金灿灿的.，没开的花有的圆，有的扁，有的椭圆。开的花有的像扇子，有的像金色的太阳，还有的像饼干。远远望去，一棵梅树加上树上的梅花，宛如一把镀了金但又沾满灰尘的叉子。有时下了雪，远远望去。梅花树仿佛与雪融为一体了，这是金灿灿的蜡梅花好像是一块块闪闪发光的金子。一阵寒风吹来，花儿在随风摇摆，好像是千万个小精灵在空中练习舞蹈，又像是星星一般一闪一闪眨巴着小眼睛。

　　只要在你附近有蜡梅花，哪怕相隔十几米，也会闻到阵阵清香之气，头脑顿时会清醒许多。

　　在百花凋谢的冬天，只有蜡梅花挺着胸脯迎着寒风，俏丽地挺立在枝头！难道蜡梅花这种不屈不挠、不服输的精神不值得我们敬佩、学习吗？

　　啊！我爱这默默无闻的蜡梅花。

书香校园广播稿15

　　同学们，校园广播站又与你们见面了，上次我们讲到的社会文明，其实，作为我们小学生，还要拥有更高的校园文明。

　　校园文明的创造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢？见到老师，你主动问好了吗？为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。你在楼道追跑、喧哗吗？安静的教学楼，是我们学习的地方。

　　我们的《新童谣》中说得好，“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。”高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创造方便，同时让远离身边。你随地乱扔垃圾吗？不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。

　　爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的.家园。用完东西，你归位了吗？好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼，省去了打扫，整理物品的时间。做值日时，你会偷懒吗？每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。现在让我们一起欣赏一首《校园美》

　　校园美

　　教学楼，真热闹。

　　杨柳青青花儿俏。

　　同学们，蹦又跳。

　　讲文明，懂礼貌。

　　见老师，问声好。

　　见同学，问声早。

　　爱环境，出新招。

　　有垃圾，专人管。

　　见废纸，弯腰捡。

　　护环境，人有责。

　　校园美，齐欢笑。