小班元宵节活动方案

时间：2024-10-29 13:11:09 活动方案我要投稿

小班元宵节活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的小班元宵节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班元宵节活动方案

小班元宵节活动方案1

　　活动目标：

　　1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。

　　2、进行猜谜游戏，体验快乐。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　材料准备：

　　1、花灯的图片。

　　2、谜语若干。

　　活动过程：

　　一、看花灯，引出主题

　　小朋友今天x老师带来了很多花灯，我们一起来看一看?(出示图片)

　　二、知道元宵节及一些习俗

　　1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节

　　2、除了看花灯，元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮

　　3、教师讲解这些习俗的意义。

　　三、猜灯谜

　　师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！

　　师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！

　　反思和建议：

　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的`感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

　　在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

小班元宵节活动方案2

　　活动目标：

　　1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。

　　2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。

　　3.体验操作活动的乐趣。

　　4.体验元宵节的快乐氛围。

　　5.乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。

　　2.工具区：各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布

　　3.游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。

　　活动过程：

　　1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。

　　2.教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。

　　师：今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？

　　幼：彩色水，米粉。

　　师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢？

　　幼A：米粉里放点红色的水。

　　幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。

　　3.幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作。

　　教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。

　　幼A：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团……

　　幼B：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的`困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导。

　　4.幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果。

　　5.游戏：元宵乐

　　幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。（有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团，笑成一团。）

　　活动延伸：

　　品尝彩色元宵，体验成功的喜悦。

　　活动反思：

　　1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与兴趣上，建立在幼儿已有经验上，它是一个现有经验与新经验的整合活动，在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。

　　2.每时每刻，不论在任何一个地方，一种爱的力量总在激励着幼儿积极地观察这个世界，探索这个世界的奥秘，作为活动支持者、合作者、引导者的教师应抓住教育契机，创造性地运用教育机智，为幼儿提供丰富的材料、创设探索活动的机会和自由发展的舞台，激活幼儿的思维、挖掘智慧，尊重、支持、鼓励幼儿在活动中大胆尝试、主动探索，促进幼儿在现有水平上不断地发展。

　　3、幼儿天生是个探索家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验成功的快乐中，他们的情感得到了更一步的升华。

小班元宵节活动方案3

　　一、活动主题

　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　二、活动目标

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　三、活动准备

　　（一）物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　（二）人员安排：

　　1、咨询接待：刘老师、xx老师

　　2、灯笼展示：xx、曹老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）

　　3、中班教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）

　　4、催场：王佳帅老师

　　5、吃元宵——碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）

　　6、音乐播放（xx）照相（刘老师）

　　7、元宵节故事讲述：xx

　　8、米奇扮演：xx

　　9、场外布置：全体老师

　　四、活动流程

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的.动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）

小班元宵节活动方案4

　　一、活动目标：

　　1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

　　2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。

　　3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，

　　二、活动准备：

　　歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。

　　提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？

　　2、欣赏感受音乐：

　　（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。

　　提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）

　　（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。

　　（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。

　　（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：

　　（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。

　　提问：卖汤圆时的.心情是怎么样的？

　　3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。

　　四、活动延伸：

　　在游戏区玩卖汤圆的游戏。

　　方案四：猜灯谜

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。

　　2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享。

　　二、活动准备：教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的`整理。教师为幼儿准备小礼物。

　　三、活动过程：

　　1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；

　　2、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。

　　3、我来出，你来猜

　　教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）。

　　四、活动延伸

　　给爸爸、妈妈猜灯谜

　　简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。

小班元宵节活动方案5

　　活动意图：

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

　　活动目的：

　　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

　　（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　（3）尝试用较完整的'语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。

　　活动形式：

　　每班自己进行活动。

　　活动过程：

　　一、10：30——11：00 （了解元宵节）

　　二、11：00——11：40 （运动）

　　三、11：40——12：20（介绍花灯）

　　欣赏、讲述各种各样的花灯。

　　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

　　(2)部分幼儿再集体中讲述。

　　★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

　　(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

　　(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

　　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。

小班元宵节活动方案6

　　活动目标：

　　1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。

　　2、引导幼儿通过压扁，加工成"元宵"。

　　3、体验元宵节的风俗。

　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥、泥工板。

　　2、碗、勺子、锅子等厨具。

　　活动过程：

　　1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。

　　2、教师示范月饼的做法。

　　你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同？

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。

　　4、"下元宵"、"吃元宵"。

　　元宵做好了，你们想不想尝尝它的`味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好？

　　5、讨论介绍元宵节的风俗。

　　你们知道元宵节还要做些什么吗？

小班元宵节活动方案7

　　活动时间：

　　年月日星期

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动准备：

　　音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

　　活动目的：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程

　　一、介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　二、师幼一起欣赏花灯。

　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

　　教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

　　幼儿洗手后一起搓元宵。

　　四、品尝元宵。进一步感受元宵节的'快乐。

　　教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

　　活动反思：

　　活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

　　活动不足：

　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

　　20xx元宵节小班活动策划方案

　　活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　活动时间：

　　活动目的：

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

　　(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

　　活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。活动过程：

　　一、8：30——9：00 (了解元宵节)

　　二、9：00——9：40 (运动)

　　三、9：40——10：00(做元宵)

　　四、10：00——10：15(介绍花灯)

　　欣赏、讲述各种各样的花灯。

　　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

　　(2)部分幼儿再集体中讲述。

　　指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

　　(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

　　(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

　　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

　　游戏：《玩花灯》。

　　幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

　　五、10：15——10：30(两个班串班赏花灯)

　　六、10：30——10：45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)

小班元宵节活动方案8

　　活动目的：

　　1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。

　　2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。

　　3、喜欢与同伴一起玩花灯。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。

　　物质准备：幼儿自带一盏花灯、花灯PPT课件、逛花灯音乐一段。

　　环境准备：华灯展。

　　活动过程：

　　1、以谈话"元宵到"引入话题。

　　鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。

　　播放PPT，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。

　　2、欣赏讲述各种各样的花灯。

　　组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。

　　3、讲述自己最喜欢的.花灯。

　　教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。

　　交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？

　　引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进行欣赏与讲述。

　　归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。

　　提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。

小班元宵节活动方案9

　　一、活动主题

　　元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　三、活动目标

　　1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的.兴趣。

　　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4.知道元宵节的由来。

　　5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点

　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员

　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式

　　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动准备

　　(一)前期准备

　　1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　　3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4.活动需要准备的背板。

　　5.制作条幅：幼儿园元宵喜乐会。

　　6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　　7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　　8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱()3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　　10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的`灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

　　14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

　　17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

　　18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　　(二)场地布置

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　　1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

　　2.制作花灯区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;

　　③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　3.制作元宵区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　4.欣赏区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

　　5.灯谜区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

　　6.舞龙区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②投放布龙。

　　7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

　　8.许愿区：

　　①放置区域规则提示板与水彩笔;

　　②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

　　八、活动详细流程

　　1.入场

　　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。

　　以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

　　2.主持人开幕

　　3.园长致辞

　　4.主持人宣布活动开始

　　家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

　　5.家长带幼儿在各区自由游玩

　　注意事项：

　　①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

　　②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

　　③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

　　④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

　　⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

　　⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?

小班元宵节活动方案10

　　方案【1】

　　活动内容:做汤圆

　　活动时间:年月日

　　活动地点:各班教室

　　活动目的:

　　1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

　　3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备:

　　1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等。

　　2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象。

　　3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

　　活动过程:

　　一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵

　　二、介绍搓元宵的材料

　　1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

　　2.幼儿欣赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

　　3.幼儿欣赏湿糯米粉。

　　三、教师示范做元宵。

　　1.先将糯米粉搓成长条。

　　2.分成一小段一小段。

　　3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

　　四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

　　五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

　　教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。

　　六、教师总结:

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐!

　　方案【2】

　　活动意图：

　　一、活动目标：

　　1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。

　　2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

　　二、活动准备：

　　幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌

　　三、活动过程：

　　1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。

　　2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

　　3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话)

　　4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的?

　　四、关于元宵：

　　1.今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?

　　(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)

　　2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包…… 那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?

　　(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)

　　五、今天元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧! 《元宵节》

　　元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。

　　飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。

　　小朋友们拍手笑，又是一年春来到!

　　六、做汤圆：

　　你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)

　　真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的.做的汤圆，尝一尝味道怎么样?

　　方案【3】

　　活动意图:元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　活动时间:

　　活动目的:

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

　　(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　活动准备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

　　活动形式:先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。

　　活动过程:

　　一、8:30——9:00 (了解元宵节)

　　二、9:00——9:40 (运动)

　　三、9:40——10:00(做元宵)

　　四、10:00——10:17(介绍花灯)

　　欣赏、讲述各种各样的花灯。

　　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

　　(2)部分幼儿再集体中讲述。

　　指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

　　(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

　　(4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

　　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

　　游戏:《玩花灯》。

　　幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

　　五、10:17——10:30(两个班串班赏花灯)

　　六、10:30——10:45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)

小班元宵节活动方案11

　　一、活动时间：

　　20xx年xx月xx日。

　　二、活动地点：

　　幼儿园内（操场）。

　　三、参加人员：

　　全园幼儿及家长。

　　四、活动目的：

　　1、了解元宵节的.主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

　　2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。

　　五、活动流程：

　　1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，xx月xx日放学前交给班主任。

　　2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室。

　　3、xx月xx日——xx日各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）。

　　4、xx月xx日上午xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。

　　5、xx月xx日下午3:45——4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

小班元宵节活动方案12

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　[活动过程]

　　一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!

　　老师补充材料：元宵的来历

　　三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的'吗?粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　八、教师总结

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

小班元宵节活动方案13

　　活动时间：

　　20xx年2月22日上午

　　活动地点：

　　三楼多功能教室

　　活动目标：

　　1.了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。

　　2.初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做。

　　活动准备：

　　1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。

　　2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。

　　3.PPT。

　　4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。活动过程：

　　一、话元宵

　　1.教师讲述有关元宵节的知识。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

　　2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

　　3.小结：元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)

　　二、制元宵

　　1.你吃过的元宵是什么样的.?

　　2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

　　3.出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)

　　4.幼儿自己铺桌布。

　　4.幼儿制作元宵。

　　三、享快乐

　　1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。

　　2.在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)

　　3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，分享快乐。

小班元宵节活动方案14

　　活动时间：

　　xx年x月x日星期x

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动准备：

　　音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

　　活动目的：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程

　　一、介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？

　　教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　二、师幼一起欣赏花灯。

　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？

　　教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的`灯。

　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

　　教师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做？

　　家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

　　幼儿洗手后一起搓元宵。

　　四、品尝元宵。

　　进一步感受元宵节的快乐。

　　教师：瞧，我们元宵出锅啦！洗洗你的小手，吃元宵。

　　活动反思：

　　优点：

　　1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

　　不足：

　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

小班元宵节活动方案15

　　一、设计思考

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。

　　民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

　　在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　　01、农历正月十五是元宵节，是团圆的`日子;

　　02、元宵节有许多传说、故事、儿歌;

　　03、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯;

　　04、元宵象征着团圆，它有不同的种类和味道;

　　05、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐;

　　06、自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

　　二、园内大环境

　　01、园内大厅、礼堂，悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　02、宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片;

　　03、园内整体设计颜色以红、黄、蓝等鲜艳颜色为主，烘托节日的欢快、温暖、幸福和喜悦的气氛。

　　三、活动目标

　　01、知道元宵节是团圆的节日，感受节日的快乐气氛;

　　02、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

　　03、感受与老师、小朋友一起扭秧歌、猜灯谜、做元宵的快乐。

　　四、活动过程

　　活动时间：20xx.2.10

　　活动地点：幼儿园及小区内

　　五、活动准备

　　大班亲子旱船创意制作;

　　中班亲子高跷制作;

　　小班花灯制作;

　　级部教师舞龙制作;

　　红绸子，彩扇以及灯谜、做元宵所需材料、气球;

　　提前电话邀约园外幼儿参与活动。

　　六、活动安排

　　1、9:00-9:30，元宵喜迎客。

　　接待园外幼儿及家长的到来，进行节日装扮。

　　2、9:30-10:10，元宵闹新春。

　　操场上进行园内庆元宵活动。

　　各级部教师舞龙拉开序幕级部表演(大班划旱船;中班踩高跷;小班扭秧歌)共同欢度元宵节。

　　3、10:20-11:00，元宵亲体验。

　　各班级元宵制作体验活动(园外幼儿由负责教师在多功能厅组织体验，园内幼儿在活动室由教师组织体验)，制作中教师向幼儿讲解元宵节的习俗及来历。

　　4、11:00，元宵甜蜜尝。

　　制作完元宵后，教师和幼儿一起品尝自己的劳动成果。

　　5、15:0016:00，元宵大巡游。

　　全园幼儿装扮好后，在幼儿园门口集合，按照舞龙队伍旱船队伍高跷队伍秧歌队伍的顺序集合，在小区内进行元宵巡游活动，并积极邀请社区居民尤其是适龄幼儿参与巡游，感受元宵节的快乐。

　　6、17:00-17:30，元宵花灯展。

　　晚间离园，家长和幼儿共同猜灯谜，换礼品。

【小班元宵节活动方案】相关文章：