新年主题活动方案

时间：2023-01-19 09:59:56 活动方案我要投稿

新年主题活动方案15篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的新年主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新年主题活动方案15篇

新年主题活动方案1

　　为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据上级文件要求，我校在春节、元宵节期间开展“我们的节日——春节”主题实践活动。现将活动安排布置如下：

　　一、活动目的

　　春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是华夏儿女庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。活动通过深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，丰富青年学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年1月24日～2月23日

　　三、活动内容

　　1。了解春节、元宵节的来历、习俗。各年级、各班都要积极组织全体学生了解春节、元宵节的来历，广泛收集家乡过年的风俗习惯。

　　2。深入了解春节、元宵节的文化内涵。各班鼓励学生积极收集春联且诵读，在开学后展示自己收集的春联并整理上交（每班两幅）。

　　3。文明拜大年。向亲人、师长、朋友表达感恩之情、祝福之意，建议用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福。

　　4。开展“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动。全校青年学生应利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的`父母捶捶背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯；全家一起观看春节、元宵节文艺节目等。增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

　　5。积极参与、记录点滴。各班级组织全体学生积极参与家庭春节活动过程，用相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学初每班择优上交学校（每班两张）。

　　6。各班开展创编“我们的节日·春节”手抄报活动，展示节日收获和感悟，纸张为A4大小，开学初每班择优上交学校（每班两张）。

　　四、活动要求

　　1。各班要利用班会课进行细致的'安排部署，尽努力保证活动的实效性。

　　2。材料上交（以年级组为单位）。开学后，各年级、各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并于2月29日放学前上报政教处。手抄报上交纸质材料到韦祥虎老师处；春节活动照片单独打包，交电子档（要重新命名为相关班级、学生），春联为年级汇总表一张（也可鼓励书法水平较高的学生手写），电子档文件发送至xx。

　　3。开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动实施情况等。

　　4。以上活动纳入开学后班级量化考核。活动材料及时上交的每份材料计1分（每班共6份）；手抄报、活动照片进行评奖，一、二、三等奖作品每份各计3、2、1分；每个年级评选出四个优秀班级（以上交的春联、手抄报、活动照片质量综合考核，材料不齐的不参与此项考核），各计5分。

新年主题活动方案2

　　一、活动目的

　　1、通过活动感受新年的气氛，体验新年快乐的情绪。

　　2、增加家长、幼儿、老师之间的`感情。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、参与节日游戏。

　　二、活动时间

　　20xx年12月31日早上8：30——11：30

　　三、活动流程

　　（一）8：30——8：40老师带领幼儿、家长入座。

　　（二）8：40活动准时开始（8：40—10：15）。

　　1、园长讲话。

　　2、家长代表致以节日的祝福。

　　3、班级大合唱。

　　具体要求：

　　（1）歌曲曲目为：《闪烁的小星》，请家长们事先学会，如果不会，请在接孩子时到老师处学习，并且尝试用“恩”音哼唱歌曲。

　　（2）12月26日（周五）下午4：30在本班教室进行彩排。

　　（3）每人制作两颗小星星。（一个家庭至少4个）

　　（4）服装要求：家长上身黑色线衣，黑色裤子；孩子白色线衣，黑色裤子。

　　（5）希望每个家庭至少有一个家长参与活动，不要由祖辈代替。

　　4、班级活动（10：15—11：00）

　　（1）家长和幼儿亲子体育活动

　　游戏名称：老狼老狼几点钟、木头人

　　a、家长和孩子共同参与，感受集体活动的乐趣。

　　b、让家长重温童年的欢乐。

　　（2）自助餐活动

　　具体要求：

　　每个家庭事先准备一个特色菜，要适合幼儿的口味，每份菜的数量要适合全班孩子和家长食用，并且事先到老师处登记，以免重复，并且请每个家庭自带一次性碗筷，每个家庭可自带水果。希望方便的家长为我们提供一个微波炉。

新年主题活动方案3

　　为了营造良好的人文氛围，凝心聚力，提振士气，进一步加强团队协作意识，为确保来年起好步，开好头。经段委会研究决定，在全段范围内开展“喜迎新年佳节”职工够级比赛活动。具体活动方案如下：

　　一、活动项目：

　　扑克够级比赛。

　　二、活动参与形式：

　　1、活动方式以段属工会小组为单位，利用业余时间开展。

　　2、参与工会小组共6个单位：

　　（1）运转甲班；

　　（2）运转乙班；

　　（3）运转丙班；

　　（4）运转丁班；

　　（5）列检班组（列检，整备）；

　　（6）日勤（办公室、安技室）。

　　3、原则上每个小组选出两个够级代表队，共6人。

　　三、竞赛及奖励：

　　本次活动每个工会小组设定一等奖3人，二等奖6人，三等奖9人，纪念奖18人。

　　四、报名方式：

　　各工会小组自由设定活动项目及活动方案，于11月23日前将参与活动的项目及人员名单报赵段处。

　　五、比赛时间：

　　待定

　　六、裁判长及裁判员

　　总裁判长：赵x

　　裁判员：于x

　　七、活动宗旨

　　友谊第一、比赛第二；公平、公正、文明、快乐。

新年主题活动方案4

　　活动宣传媒体：

　　1、报纸广告：《xx晚报》、《今周》；

　　2、短信群发；

　　报纸广告投放时间与数量：

　　9月11日《xx晚报》一个整版；

　　9月12日《今周》一个整版；

　　9月19日《xx晚报》一个整版；

　　9月26日《今周》一个整版；

　　9月30日《xx晚报》一个整版；

　　短信群发目标人群：

　　1、大秦华府意向客户；

　　2、xx三区市民；

　　短信群发时间与数量：9月12日、9月19日、9月30日群发三次，每次20万条；

　　销售现场：利用大型条幅与彩虹门进行宣传；以举办“回馈业主，服务业主”为名的公开活动，同时，带出一些较有影响力的歌舞、文艺表演活动，期望“充分利用现有的业主资源、以旧带新”，再推出在价格、赠送等方面较具吸引力的信息，吸引购房。

　　策略建议

　　1、以“让世界充满活力——迎国庆系列活动”为题材，以旧业主活动的人气，带动新买家的购房优惠促销活动。

　　2、系列活动的策略及简要计划：

　　计划在10月1日这一天，邀请金丰花园的所有业主及其亲友，活力康城的目标客户，凭事先发出的'邀谓票，参加在金丰花园现场举办的“让世界充满活力”活动。

　　操作计划：

　　1、9月25日前，向业主赠送活力康城国庆活动邀请票，计划每户4张；

　　2、在9月28日前，向部份目标准买家，赠送活动邀请票；

　　连贯性促销优惠计划；

　　从9月20至9月30日，前十名购房新业主，可获赠惊喜八五折优惠；

　　10月1日至10月7日，前十名购房新业主，可获赠惊喜九折优惠；

　　10月8日至10月31日，由金丰业主推荐成功的前十名购房新业主，新业主获赠价值2万元的豪华厨、卫装修（或额外九七折购房优惠），旧业主获赠“免全年物业管理费”

　　10月1日至10月3日“让世界充满活力”

　　活动的主要内容：

　　1、澳大利亚著名乐团表演

　　2、“让世界充满活力”活力康城内部认购及国庆系列活动开幕式

　　3、《经济半小时》女主播小姐与观众面对面

　　4、活力健身操表演

　　5、活力幸运大抽奖

　　6、智趣开心游戏

　　7、“活力在康城”前体育明星业主面对面

　　8、“你、我、活力康城”趣味三人篮球赛（小组）

　　9、“精彩一刻”明星合影留念

新年主题活动方案5

　　主题价值：

　　春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。

　　活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励幼儿运用前期的感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展示等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和热闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、分享交流以及运用已有经验解决问题的能力，体验传统节日风俗民情的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达等能力，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。

　　主题目标：

　　1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的.寓意和内涵，加深对春节的体验。

　　2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、创造的乐趣。

　　3.主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。

　　4.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。

　　5.掌握头上、胯下传球的技能，锻炼幼儿反应能力及合作意识；能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。

　　●角色扮演区新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现快乐的节日氛围；指导幼儿选择合适的材料创造性地开展游戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提醒“客人”注意遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。●美工制作区1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡；指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”—美术用纸第14页；引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜欢的穗子图案，将自己制作的过门贴进行展示、交流，也可以剪好后贴在门上。3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒；引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展示、交流，也可制作好后摆到衣帽厨上进行展示。●音乐表现区投放《幸福拍手歌》、《猪猪侠》《最美的光》等音乐、引导幼儿根据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。●语言阅读区冬天的节日投放投放关于中国记忆?传统节日的绘本，引导幼儿安静阅读，了解故事的主要情节，鼓励幼儿分享、交流；指导幼儿通过观察图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓励幼儿跟同伴简单交流，感受节日文化和传统文化。●益智游戏区快乐的节日投放幼儿过新年的相关照片，福禄贝尔玩具；引导幼儿欣赏过新年的照片，感受节日的欢乐氛围；指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具创造性地拼摆出过新年时小朋友载歌载舞的欢快场景。●科学区买礼物投放各种礼物卡片若干，引导幼儿通过游戏进行5以内数的加减和书写的巩固练习；指导幼儿两两结伴进行游戏，将《拥抱冬天》第28页的内容补充完整。●拼插结构区春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提醒幼儿搭建时注意舞台布局。

　　教学活动

　　过了腊八就是年（语言）2.新年是哪天（数学）3.包饺子（音乐）4.节日的礼花（美术）5.各地新年习俗（社会）6.新年联欢会（半日活动）

　　户外体育活动

　　1.体育活动：金蛇狂舞2.体育游戏：放鞭炮生活1.引导幼儿在日常生活中注意观察周围环境中有哪些迎新年的节日变化，欣赏和感受节日环境的美。2.在活动过度环节播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等与新年联欢有动关的音乐供幼儿欣赏。3.提醒幼儿不独自燃放鞭炮，注意自我保护。环境创设1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”,供幼儿欣赏、交流感性经验。2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。家庭社区1.邀请家长志愿者参加，联会会活动，协助幼儿更换服装、拜访道具等事项。2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。4.请家长根据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿根据天气和活动量及时增减衣物。幼儿园大班音乐《戏说脸谱》公开课视频+PPT课件+音乐+小视频

新年主题活动方案6

　　一、活动主题：

　　“20xx年班级庆元旦联欢”

　　二、活动宗旨：庆祝元旦，迎接20xx年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。

　　三、活动时间：

　　20xx年元旦放假前一天下午14：50——15：50

　　四、活动主要内容及过程：

　　(1)午讲时间各班级进行班级布置，营造浓厚的节日氛围，在黑板书写活动主题，布置好桌椅及音响设备。

　　(2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。

　　(3)班主任进行20xx年工作总结及20xx年工作展望，班级学生代表发言。

　　(4)师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年.

　　(5)联欢活动结束后，各班组织学生打扫好室内外卫生。

　　五、活动要求：

　　(1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合小学生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的'气氛。

　　(2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。

　　(3)迎新活动后，各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来！

新年主题活动方案7

　　一、活动背景

　　20xx年对于每一名员工来说都意义深长，他们共同创造了公司新的业绩、创造了一次又一次客户服务标准的新高，将奥迪品牌的核心服务理念，深深印在了自己的心中，每个人都以奥迪精英的姿态，将奥迪品牌的尊贵服务得以完美诠释。

　　鉴于新春来临之季，为答谢一直支持我们的忠实客户，增进客户与员工之间的感情，同时更好的展现公司风貌，特举办公司客户、员工20xx年团拜会。

　　二、活动概述

　　主题：携手并进再创佳绩

　　时间：20xx年2月1日 18:00-21:00

　　地点：展厅

　　内容：晚宴、大型文艺演出

　　人员：忠实用户 50人合作单位 10人

　　大众领导 10人公司员工 160人

　　总计：230人

　　主办单位：汽车有限公司

　　演出承办：上海森皇广告有限公司

　　晚宴承办：x酒店

　　三、晚会概述：

　　活动主题：

　　携手并进再创佳绩

　　注解：《携手并进》寓意着公司与客户，共同发展、共同前进;

　　《再创佳绩》现工作成绩基础上，再次创造好成绩;

　　活动形式：

　　圆桌晚宴、大型文艺演出

　　活动目的：

　　1、通过大型、专业、高标准的.晚会，提升整个晚会的档次，加深观众印象;

　　2、展现公司全方位发展，销售、服务在20xx年取得的骄人业绩，以及社会慈善方面的荣誉;

　　3、专业节目与员工节目互相搭配，采用独具匠心的独创节目，更是展现公司多元文化的风采;

　　4、中国传统圆桌晚宴，提高现场氛围;

　　四、晚会标准：

　　自20xx年创办公司团拜会以来，可以说每一年都有一次新的革新，无论是演出规模，还是演出形式，以及节目质量，可以说是不断的推陈出新，通过员工自身的努力，每年我们的晚会都能让大家耳目一新，都会给大家在新的一年里留下美好的回忆。

　　五、晚会亮点：

　　今年经管理层特批，特意邀请到的“大厂评剧团演出公司”为我们公司量身定做了一台晚会，演出规模空前绝后，节目方面还为我们邀请到诸多央视获得大奖的精彩节目，有专业演出团队的加入，再加上员工原创节目，相信今年的团拜会一定是震惊业界的一场晚会。

　　六、晚会模块：

　　内容阐述：

　　·视频影片：20xx年公司发展，取得的业绩、社会公益事业、未来的愿景;

　　·领导致辞：董事长致辞、奥迪厂家领导致辞/客户代表致辞;

　　·启动仪式：董事长奥迪领导总经理客户代表\合作单位领导启动仪式待定;

　　·领导祝酒：公司总经理致祝酒词，晚宴正式开始;

　　内容阐述：

　　·晚宴：领导祝酒后，晚宴时间10分钟后开始节目，播放暖场音乐;

　　·演出：正常按节目单顺序表演;

　　·慈善：公司公益慈善短片播放、主持人导语、感恩的心歌曲衔接;

　　内容阐述：

　　·演出：正常按节目单顺序表演;

　　·员工颁奖：20xx年优秀员工颁奖约10分钟;

　　·演出结束：采用销售部自主节目，集体现代舞蹈作为收场;

　　节目亮点：

　　本场演出节目，多数采用特制节目，以体现企业文化为主，采用、创新形式的展现。

　　员工代表作品：销售《集体现代舞》服务《集体太平鼓》综合部市场部《特色搞笑小品》

　　专业代表作品：舞墨、口技手影、千手观音、激光歌舞、力量之美、激情热鼓等。

新年主题活动方案8

　　主题的由来及活动设计思路：

　　有一天，我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候，小朋友都围在我们的身边，叽叽喳喳的问个不停，说个不停：“老师，你们在干什么呀？小5班这么漂亮呀。”“知道为什么小5班打扮的这么好看吗？”孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友：“元旦马上就要到了，要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗？你会打扮的很漂亮吗？”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是，《过新年》这个主题就这样产生了。

　　新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，老师们精心准备了这一主题活动。

　　为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境…………新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。

　　而对于这些孩子来说，今年的新年又有所不同，他们要在幼儿园这个新家中，和老师、小伙伴一起迎接新年的到来，这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。

　　内容与要求:

　　1、以各种方式参加节日活动。

　　2、关注节日中自己周围环境的变化。

　　3、体验新年的快乐，过节的欢乐。

　　时间安排:活动分二到三周进行。

　　主题活动目标：

　　一、健康和运动

　　1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。

　　2、练习钻、跑的动作。

　　二、情感和表达

　　1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。

　　2、学习用多种方式表达对他人的祝福。

　　3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。

　　三、认知和能力

　　1、学说简单的祝福语。

　　2、了解过新年的习俗。

　　3、知道新的一年里大家都长大一岁了。

　　活动具体安排

　　1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。

　　2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色的颜料点上灯。

　　教材站点――看彩灯（部分）

　　敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的'合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。

　　教材站点――敲锣打鼓放鞭炮

　　过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。

　　教材站点――大家来过年（拓展）

　　爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。

　　活动方案资源：

　　1、活动内容：过新年

　　教学目标：了解元旦的名称及简单意义。

　　教学准备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。

　　过程：

　　一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室

　　“小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。“哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？”

　　幼儿展开想象，自由猜想。

　　二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。

　　故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家打扮得这么漂亮？”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：“因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。”“什么是元旦呢？”小兔不解地问道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。”

　　“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。

　　提问：1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？

　　2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？

　　三、游戏操作活动《做汤圆》

　　“小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？”“做汤圆。”“过年了，我们一起帮兔妈妈做汤圆吧！新年里客人来的时候招待客人吃。”

　　2、活动内容：制作活动-----节日的糖果

　　教学目标：1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。

　　2、发展幼儿小手肌肉，使手指、手腕动作协调、灵活。

　　教学准备：橡皮泥、糖纸若干每组一只盘子

　　教学流程：谈话----观察糖果----讲解示范----幼儿

　　操作----送礼物

　　教学过程：

　　一、导入部分：

　　今天小熊要过新年了，它想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论）糖果、蛋糕、衣服等

　　二、进行部分：

　　1、出示糖果，幼儿观察老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。

　　2、讲解示范

　　A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形

　　B：然后用糖纸包起来，两端旋转捏紧。

　　C：把做好的糖果放在中间的盘子里。

　　D：请个别幼儿尝试包一包。

　　3、幼儿操作，师巡回指导帮助能力差的幼儿完成作品。

　　三、结束部分：

　　把做好的糖果送给小熊，并祝小熊节日快乐。

　　四、延伸部分：

　　活动可以在区域活动中实施。

　　3、活动内容：游戏：宝宝装糖果

　　活动目标：感知颜色的配对，体验过节的快乐。

　　材料与环境创设：各种形状颜色的盘子，各种形状颜色的糖果。

　　活动过程：

　　教学准备：操作包材料儿歌《糖和盆》

　　教学流程：激发幼儿的兴趣--- 幼儿操作---- 展示参观

　　教学过程：

　　一、导入部分：

　　1、儿歌《糖和盆》引起幼儿兴趣

　　马上就要过新年了，宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人.

　　你猜，宝宝帮妈妈做了什么事？

　　2、请听老师念一首儿歌《糖和盆》。

　　提问：宝宝为妈妈做了什么事？怎么装糖果的？

　　二、进行部分：

　　1、出示“糖果”和“盆子”，请一位孩子学学宝宝装糖果。

　　2、集体观察：看看这个小朋友装得好不好？他是按什么分的？

　　3、观察其他糖果的不同点。

　　4、孩子尝试“装糖果”游戏，教师巡回观察指导。

　　三、结束部分：

　　教师带孩子巡回参观，引导孩子共同检查糖果装对了吗？

新年主题活动方案9

　　活动前言：新的一年，我们满载着丰收，送走了龙年，以饱满的精神迎来了蛇年，为了更好的迎接新一年的到来，小朋友们开展了一项迎新年才艺大比拼活动，看看他们都设了那些项目吧！

　　一、“故事大王”擂台赛比赛目标：

　　1、会连贯有表情地讲述故事，态度大方，声音响亮。

　　2、养成安静倾听别人讲话的习惯。

　　比赛规则：

　　参赛者每人准备一个1—2分钟的故事，以抽签的方式决定顺序。裁判按评分标准打分，得分高的幼儿获胜。

　　评分标准：

　　连贯讲述3分，声音响亮3分，有表情2分，在规定时间内2分。

　　二、“小百灵”唱歌擂台赛活动目标：

　　1、能在同伴面前大胆、自信地唱歌，有强烈的乐感，节奏好，并能用肢体表现出来。

　　2、体验成功、体验自信的快乐。

　　活动规则：

　　1、自备歌曲一首，并附伴奏音乐或相关表演道具、服装。

　　2、也可以清唱歌曲。

　　3、幼儿能大胆表演，并能用肢体动作表现，节奏正确，乐感好。

　　活动准备：

　　1、唱歌比赛场景

　　比赛规则：

　　1、在规定的3分钟内完成28道20以内的'加减题。

　　2、速度最快、准确率最高者为优胜者。

　　三、宝宝说广告比赛目标：

　　1、能根据一件物品创编一则广告。

　　2、能有表情，有动作地表演。

　　比赛准备：自备道具。

　　比赛规则：

　　1、每则广告限时2分钟以内，不能超时。

　　2、广告词要流利，通畅，中间不能停顿。

　　3、遵守会场规则，观看者不提醒或讲话。

　　四、立定跳远比赛目标：

　　1、发展身体的协调与平衡。

　　2、通过比赛，知道自己的特长和本领。

　　比赛准备：

　　1、圣诞老人。

　　2、圣诞花环。

　　3、圣诞气球。

　　比赛规则：

　　1、站在起点双腿并拢纵身向前跳。

　　2、跳到相应格子获得对应奖项。

　　总结：新年新气象，希望小朋友们一起发挥自己的专长，让新年的这个舞台充满着欢声笑语，若是你还有什么好的项目可以一起报名来参与，最终获胜着还有大奖等着噢！

新年主题活动方案10

　　一、活动目的：

　　在新的一年来临之际，为了丰富学生的文化生活，培养学生积极向上的精神风貌，营造欢乐和谐的'新年气氛，充分展现同喜、同乐、同庆的和谐校园氛围，让学生在各种游园活动中度过愉快的一天，校政教处、团委决定举行江临中学“庆元旦迎新年校园嘉年华”游园活动，通过活动，让学生自学参与到游园活动中去，让学生在活动陶冶情操，在游园活动增长知识，在游园活动中培养学生能力，从而全面推行素质教育的实施。

　　二、活动时间：

　　20xx年12月31日上午8：00――11：00

　　三、参加对象：

　　全校师生

　　四、活动程序：

　　1、校长新年致辞；（校长室）

　　2、收集新年祝福；（政教处、团委）

　　3、游园活动开始。

　　五、活动准备与安排：

　　1、以班级为单位，每班组织两个项目，所需道具自备，各班必须12月27日前上报政教处项目名称及活动规则，如班级有相同活动项目政教处通知相关班级重新安排项目。

　　2、在12月30下午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在黑板上写上“元旦游园活动――项目名称”，在班级门前显眼处粘贴一张有关本班级活动游戏的海报，海报包括：名称、规则等，每个项目必须有负责人（班主任）和工作人员（学生代表）。

　　3、学校政教处、团委在学校大厅里安排猜谜语、歇后语活动。

　　六、活动注意事项

　　1、以同学们手中学校颁发入场券为准，每个项目学生只准参与一次，根据各班活动项目规则进行获优胜者可以获得奖券。

　　2、学生参与活动所获奖券在游园时可自行到学校一楼东首卫生室奖品兑换处兑换相应奖券奖品。

　　3、参与的学生在参加每一个项目时要求排队，不得乱起哄，听从指挥，遵守纪律。

　　4、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，游园结束各班班主任要组织好学生进行卫生打扫（包括公共场地、绿化带包干区等），以整洁校园环境迎接新年。

　　5、评选“我最喜欢的游园项目”。学生活动结束后，在参加过的活动中选两个“我最喜欢的游园项目”，班主任收齐入场缓蠼徽教处、团委统计，评选出20xx年江临中学“庆元旦迎新年校园嘉年华”优秀游园活动项目若干个。

　　七、人员安排：

　　总指挥：z

　　总策划：zz校团委委员

　　奖品采购：zz

　　奖品兑换：zz

　　摄像：z

　　一楼大厅谜语：z

　　场地维护：

　　八、各班具体项目及说明再通知。

　　活动未尽事宜另行通知，望各班精心组织，积极参与，请各班务必在12月27日前确定好项目并上报政教处。

新年主题活动方案11

　　活动背景

　　上海市幼儿园采用新教材，给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案，只有一些与主题活动相关的素材点。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动，教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容，各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际，我们以欢欢喜喜过新年主题为切人点，小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨，教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。

　　活动一：混龄活动欢乐新年秀(小班、大班)

　　执教：王建琴

　　活动目标

　　1．愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性，初步提高相互间的协作能力。

　　2．尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。

　　活动准备

　　1．事先与大班幼儿一起制作动物头饰。

　　2．大班幼儿舞龙的录像。

　　3．各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。

　　4．《新年到》音乐磁带。

　　活动过程

　　一、导入(观看表演)

　　师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)

　　师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。)

　　3．师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢?

　　二、合作操作

　　过渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!

　　1．师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。

　　2．幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。

　　3．引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。

　　三、交流分享

　　1．(播放新年到音乐)师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧！

　　2．请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。

　　四、大家秀一秀

　　1．师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。

　　2．在欢快的新年到音乐声中，幼儿一起表演，共同感受新年的欢乐气氛。

　　活动反思

　　本次活动选材较为贴切，能在幼儿园园本课程学会关心、学会合作的前提下以大带小混龄活动的形式进行，为孩子提供了合作的机会。在活动中，个人对幼儿的回应能力有所提高。在操作活动中，能提供较为丰富的活动材料，也贯穿了整合的理念。

　　但在操作活动中，如能合理地为幼儿制作一些任务书，起到隐性环境的指导作用就更好了，那样幼儿在活动中对任务会更加明晰，更能有意识地进行操作活动。另外在秀一秀环节，还可加强幼儿自信心和大大方方性格的培养。也可多创设机会让幼儿参与表演，逐步提高表演能力。

　　幼儿园评价

　　混龄集体活动是幼儿园课题研究的一项内容，教师能积极尝试开展此研究。组织实施过程中，教师能关注两个不同年龄段的孩子，把握他们的认知特点，教师的回应、提升、概括能力较以前有了很大的进步。丰富的材料准备足以表明教师认真的态度。在分组操作中，教师可以尝试采用任务书的方式，引导大班孩子分配任务，明确大小孩子的操作内容，以便更好地发挥混龄合作的'价值。

　　活动二：亲子活动家园同乐贺新年(中班)

　　执教：顾丽洁

　　活动目标

　　1．在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。

　　2．愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。

　　活动准备

　　1．三种颜色的胸卡放在篮子里。

　　2．三个大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一张贺卡；一封是一幅画。还有相应的材料：各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)

　　3．亲子游戏的小礼物。

　　4．三辆小推车，已布置好比赛的场地。

　　活动过程

　　一、自由结对

　　1．师：这里有许多胸卡，请我们的小朋友过来取，一个给自己戴上，另一个给你们的爸爸妈妈戴上。

　　2．师：看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)

　　二、了解合作制作的要求

　　1．师：新年马上要到了，怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)

　　2．师：祝贺新年的方法有很多，不过今天新年老人对每个合作组有个要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?

　　3．师：我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)

　　小结：原来祝贺新年的方法很多，可以是给好朋友寄贺卡祝贺，可以在窗上贴窗花，还可以唱歌跳舞呢，新年真快乐!

　　三、小组合作制作新年祝福

　　师：我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了，在活动时，我们三对朋友为一个合作组，大家齐心协力完成任务，让我们开始行动吧!

　　四、交流

　　师：你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的?

　　五、游戏：新年礼物

　　1．师：刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛，新年老人很高兴，也给我们小朋友送来了许多礼物，礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来?

　　2．游戏方法：现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏，一个孩子和一个大人，孩子趴在滑板车上，大人拉，到了礼物处，孩子取礼物后，趴在滑板车上再由大人拉回来，记住：每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏，这样鱼贯进行，比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。

　　3．幼儿游戏，游戏结束，引导幼儿数数礼物，看看哪一队胜利了，表扬取胜的一队。

　　简单小结：原来在做游戏时，我们不仅可以和认识的人一起做，还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做，同样也很快乐。

　　活动反思

　　家长是重要的教学资源，我引导家长和幼儿一起参与家园同乐贺新年活动，整个活动以小组形式进行，通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性，感受亲子游戏的快乐，体验新年来临的喜庆。在活动中，幼儿感受到我们不仅可以和自己的爸爸妈妈做游戏获得快乐。同时，我们还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做游戏，同样也能获得快乐，这样幼儿大胆与人交往的能力得到了提高。通过对家长资源的充分利用，不仅增进了亲子间的友谊，而且密切了家园的关系，还有利于主题的深入开展。

　　这样的活动是第一次进行，还存在着许多不足之处，如由于家长很少有机会参加教学活动，所以在表演等活动中，表现得不够大胆，有的家庭组合不够默契。为了使这样的活动能开展得更好，我们以后要为家长多提供更多的走进课堂的机会，这样家园间的关系会更加密切。

　　幼儿园评价

　　以亲子的方式开展集体教学活动是首例。教师围绕新年的主题，根据幼儿园合作课程的理念，有效利用家长资源，改变传统的亲子合作模式，让幼儿与同伴的家长组成合作小组，参与活动和游戏，拓展了幼儿的交往空间，使幼儿体验到了与他人合作的快乐。整个活动在环境的创设和材料的提供上体现了整合性、暗示性、丰富性。活动的游戏性较强，但学习性不够突出。交叉式的亲子交往能激发孩子的学习热情，但未能让其有充分表达的机会。

　　活动三：音乐活动新年乐(大班)

　　执教：张培燕

　　活动目标

　　1．尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。

　　2．进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。

　　活动准备

　　《恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。

　　活动过程

　　一、引起兴趣

　　师：时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)

　　二、学唱歌曲

　　过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?

　　1．欣赏歌曲。

　　师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)

　　2．学唱歌曲。

　　幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)

　　3．观看音乐flash。

　　师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!

　　提问：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。)

　　三、仿编歌词

　　1．师：在新年里，小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

　　师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。

　　2．先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。

　　引导幼儿根据见面第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋友进行交流分享。

　　3．幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)

　　四、表演

　　师：小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。

　　1．集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候，和同伴保持一定的距离。)

　　2．合作表演。

　　(1)师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)

　　师：我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练．看看哪一组的节目排得又快又好。

　　(2)幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导。

　　五、展示交流表演

　　1．幼儿以小组为单位进行表演。

　　2．说说在排练中遇到的困难和成功的方法。

　　小结：原来和自己的朋友一起合作表演，是一件多么让人高兴的事啊!

　　活动反思

　　我根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的兴趣需要，大胆选用《恭喜恭喜》这首充满新年气氛的歌曲设计教学活动。活动形式动静结合，目标明确。在活动形式中突显合作的理念，在活动中幼儿能和同伴商量、表演，通过语言、肢体动作、表情等来表现他们对音乐的理解。整个活动中较成功的一点是幼儿都能围绕主题来感受和表现音乐，幼儿主体意识较强。教师在以后的活动中还要注意细节问题，如在幼儿欣赏前提出具体的要求，注意活动的时间等。只有在细节上下功夫，才能使活动更完美。

　　幼儿园评价

　　本次活动的内容选择符合欢乐迎新年的主题及幼儿的兴趣需要，选择的点小而巧。歌曲比较通俗易懂，幼儿容易掌握。活动准备充分，多媒体选择富有童趣。教师的语言富有亲和力，孩子活动的兴趣较浓。在环节的组织上，创编歌词部分比较好，其他环节的组织显得比较拖沓，不太紧凑。教师应注意活动的难点和重点是什么，还应加强对孩子艺术感受力与表现力的引导，让孩子们能有较强的艺术表现能力。

　　综合反思

　　纵观以上三个针对同一主题内容，在不同年龄段组织开展的主题背景下的集体活动，我们不难发现，教师对新教材的使用以及课程资源的开发和利用有了直观的认识。由此我们感悟到：

　　(1)新教材的使用必须融入幼儿园自身的特色，这样才会相得益彰；(2)教师分析教材、分析孩子的能力在提高。然而，在实践与研讨的过程中我们也发现了一些问题，如在活动的组织实施中教师的支持策略较单一，幼儿的表现、表达不够自信。今后我们要重点提高教师设计的智慧和创造的能力，并在反复尝试中，充分积累经验，形成经典案例。

新年主题活动方案12

　　【活动目标】

　　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　　3、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　4、让学生了解节日的习俗。

　　【活动准备】

　　亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

　　【活动过程】

　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　　听听音乐中的`喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　　二、初步学念儿歌

　　出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　　让幼儿说说什么节日快要来了?

　　(把小朋友的图片贴到背景图中)

　　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)

　　用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)

　　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　　三、看图片，完整学念儿歌

　　新年到，新年到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿红包，

　　大家说声新年好。

　　四、拓展

　　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)

　　尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

　　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　　【活动延伸】

　　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

新年主题活动方案13

　　一、指导思想

　　时间如白驹过隙，转眼间又迎来了新的一年，丰富我校师生的校园生活，推进学生的素质教育，发掘学生美的表现能力和创造力，促进学生全面发展；为更好的`推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接20xx年元旦的到来，在这个洋溢着欢声笑语的节日里，XX小学拟定主办本次联欢会。

　　二、活动主题

　　开心快乐，喜迎元旦

　　三、参加对象

　　全体师生

　　四、活动时间

　　拟定20xx年X月X日下午2：00

　　五、活动地点

　　校园操场

　　六、节目类别

　　1、提倡集体节目，创新节目，节目时间长度不超过5分钟。

　　2、节目形式：童谣、合唱、舞蹈、诗朗诵、校园歌曲、经典朗读、小品、相声等。

　　3、节目内容健康向上，结合校园生活实际，充分反映小学生积极向上的精神面貌。

　　七、节目内容基本要求

　　1、健康向上、富有思想性；

　　2、形式活泼、主题突出、艺术性强；

　　3、服装整齐、动作大方、整体效果好；

　　4、老师重视、组织有序、参与面；

　　5、原则上每班至少申报2个节目，内容自定，形式不限。务求丰富多采，内容健康且有新意。

　　八、上报时间

　　1、X月X日至X日，各班积极准备节目，班主任要全程给予指导，音乐老师辅导，统筹收集节目，进行策划及再加工。

　　2、X月X号上报节目单、学生名单。XX号中午节目筛选，择优录用。

　　3、X月X日按文艺汇演流程进行第一次节目彩排。（具体情况另行通知）

　　九、关于评委

　　除班主任以外的任课老师

　　十、评分及奖励办法

　　（一）按各班节目数量和质量划分等级。

　　（二）各节目不分类别，评委根据评分细则打分。

　　（三）本次文艺汇演比赛总评分为10分。

　　（四）计分办法：评委所给分数中，去掉一个分和一个最低分，取平均分为最后得分。

　　（五）评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖若干。

　　十一、评分标准

　　1、出场迅速，不拖沓。（0。5分）

　　2、服装整齐，化妆得体，与节目内容协调。（1分）

　　3、内容健康，积极向上，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性、艺术性和教育性的统一。（3分）

　　4、表演大方，技巧性强，能充分反映当代小学生奋发向上的精神风貌，具有一定的艺术水平。（5分）

　　5、收场不草率，落落大方。（0。5分）

　　十二、主要工作及人员分工

　　1、领导小组：

　　组长：X校长

　　成员：各班主任及任课教师

　　2、节目总编导：XXX

　　3、活动指导老师：各班主任（负责文艺节目的组织协调）

　　4、主持人：

　　本次活动为同学们提供了展示特长才艺的大舞台。希望各班同学踊跃参加，精心准备，为我校文化的艺术增添光彩！

新年主题活动方案14

　　迎新年大班主题活动：长大一岁了

　　主题说明：

　　新年虽然过去了，但孩子们仍然沉浸在新年的欢乐气氛中。孩子们一开学见到我就告诉我他们过年时放了焰火，品尝了过年时缺少不了的各种糖果，还收到了压岁钱。孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫"长大"？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和"人长大"的事情。为此我设计了我们长大了这节课，又希望通过新年的主题，让幼儿体验到"过年了，大家长大一岁了"，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事更加能干的道理。

　　主题目标：

　　通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。

　　活动名称：元宵节

　　活动目的：

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　活动过程：

　　一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。

　　小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？

　　二、元宵的来历。

　　小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

　　１、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）

　　２、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）

　　小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。

　　三、说说元宵。

　　１、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？

　　２、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　四、制作元宵。

　　１、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

　　２、幼儿开始制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）

　　五、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

　　七、吃元宵。

　　刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

　　八、教师总结

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。你们开心吗？

　　老师宣布：本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！

　　活动名称：过年

　　活动目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

　　活动准备：

　　鞭炮的声音；红包袋；

　　活动过程：

　　一、交流生活经验

　　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

　　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

　　二、听故事，了解过年的由来。

　　1、年是什么？

　　2、老爷爷想了什么办法？

　　三、说说去年和今年两年是什么年？去年我们的国家（自己）有什么高兴的事？

　　四、说说自己春节里什么事情最开心？

　　五、教师介绍别国庆祝新年的方式。

　　活动名称：拜年

　　活动目的：

　　１、知道拜年是春节里的一项重要活动，亲朋好友见面应该说一些吉祥的祝贺。

　　２、说说自己是怎么样拜年的？

　　活动过程：

　　一、春节里你们有没有拜过年呀？

　　二、那你们和谁一起去拜年的？给谁拜年了呢？是怎么拜年的？

　　（师可以提示幼儿：在拜年的时候你们拿了什么？说了什么？做了什么？）

　　三、亲戚朋友们又是怎么说怎么做的呢？

　　四、游戏：拜年

　　幼儿自由结伴商量角色，回忆扮演春节里拜年的情景。游戏时可以换游戏伙伴，游戏可重复多次。

　　活动名称：放鞭炮和烟花

　　活动目的：回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

　　活动准备：纸、笔。

　　活动过程：

　　一、启发谈话，引出主题。

　　１、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的.鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？

　　２、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？

　　二、幼儿尝试画。

　　现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？

　　幼儿开始作画，教师巡回指导。

　　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

　　四、将幼儿的作品陈列出来。

　　活动名称：我长大一岁了

　　活动目标：

　　1、通过大带小活动，培养大班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。

　　2、引导幼儿体验“长大一岁”的快乐和过新年的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　１、各种面具、蜡笔、粘贴纸

　　２、用废品制作的服装、如马夹袋、报纸、各种粘贴纸、皱纸

　　３、各种装饰用的头花、口红等

　　活动过程：

　　一、大班老师与孩子在门口迎接小班小朋友的到来，大班孩子招待小班孩子坐下，参加“迎新年”活动。

　　主持人导入：你们发现我们的活动室里为什么打扮的这么漂亮？（因为过新年了）对了，新年到了，我们小朋友也都大一岁了，现在我们几岁了？那么长大一岁了，你该怎么样呢？（幼儿自由说）

　　二、大小班幼儿擂台赛

　　1、大班幼儿集体表演儿歌“新年”。

　　2、小班幼儿表演儿歌“大一岁了”。

　　3、大班幼儿进行表演游戏。

　　4、大小班集体表演歌曲：“新年好”（中文）。

　　三、混合游戏：玩具车

　　玩法：一个大班孩子带一个小班孩子，两人面对面坐着，开车子（分组进行）。

　　四、大、小合作制面具

　　要求：大班孩子出创意，策划，告诉小班孩子怎样装饰，如让他涂色等，观察大班孩子和小班孩子在合作中的表现，是否能接纳和容忍小班孩子的行为。

　　五、合作制作服装、帮助小班幼儿化装、装饰

　　要求：老师提供用废旧材料制成的半成品的服装，如马甲袋背心、报纸做的裙子等，引导大班孩子和小班孩子一起装饰服装。制作好了，大班孩子帮助小班孩子穿上服装、画好妆，带上假面具，大班孩子也画好妆，带上假面具，小班孩子也可以帮助大班孩子作力所能及的事。

　　六、假面舞会

　　全体幼儿听着音乐一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音乐结束大家一起欢呼“新年到了！”全场气氛达到高潮。

　　七、分发新年礼物。

　　活动名称：一年过去了

　　活动目标

　　1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

　　2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

　　3.知道新年过后自己又长大一岁了。

　　活动准备

　　１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

　　２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

　　活动过程

　　1、引出主题――新年来到了

　　小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

　　2、诗歌《一年过去了》――结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

　　（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？

　　教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

　　（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）

　　你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

　　教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

　　４、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

　　活动延伸

　　1、在活动区活动中进行歌舞表演。

　　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

　　附儿歌：

　　一年过去了

　　一年过去了，新年又到了。

　　量量看，我高了多少？

　　称称看，我重了多少？

　　想想看，老师教我的本领学会了多少？

　　算算看，离上一年级的时间还差多少？

　　妈妈呀！

　　我又长大了一岁，进步真不少。

　　老师夸奖我真好！真好！

　　活动名称：新年好

　　活动目的：

　　１、通过大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心

　　２、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。

　　活动准备：

　　大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　活动建议：

　　1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？

　　2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

　　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一帮一”形式学唱。

　　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

　　活动名称：认识日历

　　活动目的：

　　1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。

　　2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。

　　活动准备：

　　1.自制日历一大张（要求数字尽量写大）。

新年主题活动方案15

　　设计意图：

　　过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

　　有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

　　活动目标：

　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的快乐。

　　活动准备：

　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　（师生每人戴一顶新年帽进教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

　　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

　　二、观察交流：

　　1、（围坐）