幼儿园万圣节活动方案(汇编15篇)
为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的幼儿园万圣节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园万圣节活动方案1
一、活动背景：
四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报??到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸——在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。在“和纸玩游戏”的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。
同时，我们正在开展“蔬菜派”的主题活动，收集了许多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱，以满足幼儿发展的需要。
二、区角名称：
1、美工区——创意服装秀
2、手工区——创意纸坊
3、益智区———蔬果对对碰
4、健康区——投球乐
5、角色区——农家乐
6、操作区——蔬果沙拉吧
三、区角活动目标：
区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。
1、美工区——创意服装秀：
（1）利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。
（2）发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。
（3）激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。
（4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。
（5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。
2、手工区——创意纸坊
（1）根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色彩深浅的搭配。
（２）能够积极大胆的尝试剪出各种形状，体验想象神奇的乐趣。
（３）运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。
（4）愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培养幼儿参与手工活动的兴趣。
3、益智区———蔬果对对碰
1）通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知觉能力。
2）愿意与他人合作，共同交流分享，体验与同伴共同活动的乐趣。
4、健康区——投球乐
1）尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测能力力。
2）在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。
3）遵守游戏规则，努力投准目标，体验参与游戏的乐趣。
5、角色区——农家乐
1）对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。
2)活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
3)学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
6、操作区——蔬果沙拉吧
1）让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。
2)培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的喜爱之情。
4)通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。
四、区角设置说明：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里，教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参与兴趣非常浓厚。在美工区——创意服装秀和手工区——创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想象，创作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、寻找对应的数字的那一刻，在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间，充满了快乐和新奇，快乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带领我们走进了温馨的“农家乐”。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新鲜的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣。总之，在区角活动中，幼儿自主参与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，主动参与、好奇好问的能力，同时也增强幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好发展。
五、材料投放说明：
区角活动材料投放的目标性和探究性是促进幼儿自主性发展的前提。由于区角活动是主题活动的重要组成部分，是在主题目标的指导下，教师有目的`地引导幼儿开展的系列活动。为此我们在安全、无毒、易于操作的前提下，为孩子们准备了丰富的操作材料：
1、美工区——创意服装秀
主要投放材料：各种报纸、挂历纸、广告纸、彩色花布、海绵纸、卡纸、即时贴、双面胶、剪刀
2、手工区——创意纸坊
主要投放材料：长方形白色卡纸人手一份、皱纹纸、各色即时贴、双面胶若干、剪刀
3、益智区———蔬果对对碰
主要投放材料：利用废旧KT板制作的棋盘、双层转盘各两组；自制正方形蔬果卡片、圆点、1——7梯形数字卡各两组
4、健康区——投球乐
主要投放材料：废旧大纸箱两个，预先在两组纸箱和KT板上挖出直径40厘米大洞和直径15厘米小洞4-6个、皮球若干；用丝袜、海绵、泡沫自制小球若干
5、角色区——农家乐
主要投放材料：各种自制的蔬菜，纸盘、幼儿用的厨师帽、围裙，服务员头饰、围裙、餐盘、点菜单、纸币、小纸盒做的台秤和计算器、桌布、一次性筷子
6、操作区——蔬果沙拉吧
主要投放材料：各种新鲜的蔬果实物，沙拉酱，果盘、小塑料盘，塑料齿切刀，沙拉成品，一次性纸杯、一次性塑料手套等
六、游戏规则：
1、美工区、手工区游戏规则：
1）游戏前自主选择游戏材料，并注意游戏中的安全。
2)不影响同伴并积极参与游戏，愿意与同伴交流。
3）根据要求需要与同伴相互合作商讨。
4）游戏后要将物品整理好。
3、益智区———蔬果对对碰游戏规则：
1）每组游戏两名幼儿参加，一人转动转盘，当转盘停下的时候，两人一起数圆点的个数，找出梯形数卡，放在空格处。拿出数卡，继续下一轮游戏。
2）两名幼儿一起摆放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排摆完后，两人同时按从下往上的顺序翻开卡片，翻到相同的卡片就拿起，先拿完者获胜。
4、健康区——投球乐游戏规则：
1）教师组织好幼儿排队，不互相拥挤，防止球撞到幼儿。
2）适当提醒幼儿投球的距离不要过近、站在起点线上。
5、角色区、操作区游戏规则：
1）幼儿自由分配游戏角色，积极参与并融入到游戏活动之中。
2）模仿服务员、收银员、厨师、顾客等角色的语言和社会交往情感的表达。
七、入区活动标志设计说明：
“入区活动标志”像一位不说话的小老师，默默地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。
1、美工区、手工区
入区活动标志设计：爱心卡上面贴有一把小剪刀，表示自己动手设计剪裁
2、益智区———蔬菜对对碰
入区活动标志设计：爱心卡上面贴有三角形标记，表示益智区
3、健康区——投球乐
入区活动标志：爱心卡上贴有圆形球的标记，表示跟球有关的体育健康活动
4、角色区——农家乐
入区活动标志设计：爱心卡上贴有鱼的标记，表示跟吃饭有关的角色区游戏活动
5、操作区——蔬果沙拉吧
入区活动标志设计：爱心卡上贴有苹果的标记，表示跟蔬果有关的活动
八、游戏指导
《纲要》指出：“教师在游戏中要发挥观察者、组织者和协调者的作用，正确处理教师在游戏中的地位，注意角色身份的转换。”在区角主题产生中，老师是发现者、参与者；在出现问题时，教师应是启发者、引导者，通过与幼儿的讨论，教师来激发幼儿创造性和分享游戏经验带来的快乐，并了解幼儿的情况，为幼儿提供适时的帮助。
1、美工区——小小服装设计师
在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同伴可以互相合作，在身上比试一下大小。还可以在挖洞（袖口）时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小。在活动之前，幼儿都不会说出很多衣服的样式或图案设计，通过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解了颜色和图案的适当搭配，同时，对衣服适合谁穿也有了新的认识，总之，孩子们的服装审美观点明显增强。
2、手工区——创意纸坊
在这个区角活动中，我们为孩子们提供了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画，孩子们对此非常感兴趣，作品大胆富有创意。孩子们根据自己的想法，剪出各种形状和线条，通过拼贴、叠加、线条的交错等来增加作品的立体感、延伸感和层次感，画面色彩明亮、动感十足，表现孩子眼中物体平面与立体的结合、景色和物体的融合。这组区角不需要老师的示范、更不需要老师在一旁反复叮咛，经验成为孩子继续游戏的指导老师，孩子们自乐其中。
3、益智区———蔬菜对对碰
进行益智区活动的时候，我注意到幼儿刚刚参与游戏的时候，兴趣很浓厚，他们喜欢挑战，可一旦遇到困难时，他们又容易放弃或转移活动。经过教师的不断鼓励和提示，幼儿熟悉了蔬果对对碰的玩法，越来越有兴趣，对点数的配合能够准确无误了。
4、健康区——投球乐
在健康区角活动中，因为投球是孩子们比较熟悉的健康运动，所以教师不需要太多的指导，幼儿间自由的互动交流着。这样的交流很多时候具有积极的作用，有益于幼儿的自我成长。如本组游戏中，马慧轩小朋友总是因为力度不够，不能把球投入大纸箱中，一旁的秦邵伦便善意指出她的错误并直接帮她投入，而马慧轩却执意要自己来完成，热心的秦邵伦只好不时地提醒她。我在此过程中，除了关注，没有任何介入。我认为，这时采取保持沉默的策略是最好的，因为幼儿间交流所用的语言是彼此间最能理解的语言。且这样的交流所具有的效果是教师的直接指导所不能达到的。它不仅对幼儿的区域活动起到了一种支持的作用，并且还助长了幼儿社会性的发展。
5、角色区——农家乐
对幼儿而言，角色游戏是真实的生活和想象的统一，生活的真实为幼儿的游戏表现提供了条件，教师可以放任幼儿在角色游戏中的不真实和幼儿稚嫩的行为，儿童可以自由地游走在现实与想象中。所以，要指导好角色游戏，教师就要深入游戏参加游戏，以角色身份参加游戏、指导游戏，这是最有效、最自然，也
是最受儿童喜欢的指导方法。在农家乐这个角色游戏过程中，我们教师一直陪在老板身边，充当老板的副手，利用自己所扮演的角色，机智、灵活地指导着游戏，让农家乐饭馆里面其乐融融，厨师不停地翻炒，忙个不停，顾客吃的津津有味，服务员彬彬有礼，使幼儿游戏的水平不断地提高。
6、操作区——蔬果沙拉吧
有的吃有的玩，是小朋友最喜欢的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友们忙得不亦乐乎，“顾客”饶有兴趣的点餐，操作区的“员工”带着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，“顾客”们带着微笑吃着蔬果沙拉，这组孩子特别兴奋，因为他们真的在品尝，不时还能听到小朋友们相互交流，哪种水果好吃，哪种蔬菜颜色漂亮，小朋友们真正融入到游戏中了，增强了幼儿社会交往的情感。
幼儿园万圣节活动方案2
一、活动背景:
幼儿园管理
万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。
二、活动目标
1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的`节日气氛
2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文
三、活动前期的教学准备
下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词。
活动前期的情景准备
由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以的是每个班都有自己的亮点情景)
四、活动时间:
20xx年10月28日
五活动地点:
幼儿园大操场
六、活动准备:
成品:的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)
闯关卡
班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡(联系愿意与本园万圣节活动中-游街讨糖的商家)
七、活动过程:
一)拍照留念时间段(14:30---14:55)预计25分钟
二)群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计5分钟
展示方式:以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示
三)闯关游戏(15:10开始)预计分钟(50分钟)
关卡名称游戏道具及游戏规则注意事项
关卡1:咬糖果(xxx)
负责教师:xx改良自传统万圣节游戏”咬苹果”
1.将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线
2.请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来
3.30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果
关卡2:南瓜沙包(爱因斯坦A)
负责教师:xxx
1.用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞
2.准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3.一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关
关卡3:小猫钓鱼(爱因斯坦B)
负责教师:xxx用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。
关卡4:恐怖箱(爱迪生A)
负责教师:xxx
1.准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球…等有触感的东西
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们)
3.记得准备擦手纸
幼儿园万圣节活动方案3
第一部分：前期策划(时间：xxxx年9月21日)
舞会的雏形主要在学团部内部会议的前期策划会议中诞生。初步计划如下：
一、建立一个新兴的交谊舞社团作为活动承办方和打造群众基础，用社团的活力来依托舞会，保证其成功率。
二、拉赞助事宜。预计赞助经费xxxx0元。由学团部部长何佩娟及财务助理李青、张雅丽负责，宣传赞助方案暂定为为舞会寻找性质相似的企业来冠名，冠名期为半年。
三、场地规划备选备议。
(1)大礼堂南侧体能测试室(可容纳人数约80人)
(2)学院一食堂大厅(可容纳人数150-250人)
四、暂定外联方向——《快乐港湾》水吧
校方联系对象——院后勤集团，院工会
院体育教研室，院体育运动委员会
五、议定成立新交谊舞社团的负责人选和骨干招纳。
第二部分：策划案形成(xxxx年9月24日)
xxxx年9月24日，学团部派出干事三名和交谊舞社骨干成员四名，在部长何佩娟地指导下成立了“万圣节化妆舞会策划组”，组长由交谊舞社新任社长鄢慧同学担任，总策划为何佩娟。
舞会具体安排如下：
一、具体时间：
定为11月1日晚7点30分舞会开始，10点30分结束，历时3小时。
二、舞会流程：
(1)欢迎词，感言
(2)舞会揭幕(由校领导揭幕)
(3)“庆贺新生舞会”鸡尾酒会——由赞助方提供。
(4)华尔兹开场(出场顺序为教工，学生教练，会员)
(5)兔子舞热场
(6)探戈歇场
(7)平四歇场
(8)再转华尔兹回场
(9)蹦迪救场
(10)终结曲华尔兹闭幕圆场
三、任务分工：
确立策划组成员分别负责宣传、财务、外联、内通、资料搜集、采购、总策划，各项任务落实到人，由社长和秘书长分别记录和督促执行。
四、场地定为校一食堂大厅，并由后勤集团赞助灯光，音像等硬件设备。
五、宣传案：
第一期宣传：预热校园
(1)出一期题为“打开你的交际之门”的主题展板。
(2)出一期题为“交谊舞社成立了”的大喇叭专题。
以上宣传，历时一星期，以使同学对新兴社团有一个充分消化和接受过程。
第二期宣传：持续招新——打响第一炮
(1)出一期题为“教练风采专栏”的主题展板。
(2)布置招新现场，15米巨型横幅——“贺交谊舞社成立!”外加华丽的'古典华尔兹舞会烘托气氛。
(3)所有教练助阵招新现场，以个人魅力为活动加分。
(4)招新现场统一口径：免费培训各种舞种，万圣节舞会即将举办。
以上宣传，历时三天，选择地点为学院人气聚集地——食堂门口。
第三期宣传：万圣节道具及会员福利礼品派发——为舞会作最后预热(时间为舞会当天中午)
(1)以活跃的“SHALLWEDANCE”舞曲作公开派发气氛音乐，跳兔子舞作现场演示。
(2)派发面具、荧光棒和精美礼品，以促进同学之间人际传播的力度。
宣传主线：
第二期宣传前期制作“舞林大会开始了!”宣传页300份，冠名赞助方宣传页300份，覆盖到学校298个宿舍，一期知名度达到99.8%;二期宣传和三期宣传之间预留7天情绪冷却适应期，7天之后进行第三期宣传，回笼宣传主题，印制“万圣节舞会”主题宣传页和冠名赞助方宣传页1000份，人均覆盖率80%
二期宣传和三期宣传之间安排会员四次急训，进一步增加学生之间的人际传播量，提高交谊舞的知名度、美誉度、催化同学的参与度。
最后一次招新与第三期宣传当天的物品派发同时进行。现场统一口径，此次招新为最后一次招新，舞社在一年内不再发起任何招新活动。
宣传vip特权：
1、免费领取价值365元“食尚卡”一张;
2、免费领取5JIA1精美笔记本一个;
3、免费领取由请客800提供的精美套装一份;
4、免费领取舞会化妆面具一套及参加舞会。
幼儿园万圣节活动方案4
活动目的：
1：让幼儿在整个活动中体验万圣节的`气氛。
2：增强幼儿的竞争及合作意识。
3：培养幼儿勇敢面对困难及积极动脑的意识。
4：给幼儿充分展现自我的机会。
活动准备：
1：各种面具等
2：各种题卡等
3：面包机、音乐、小蜜蜂等
4：各种体育器械、沙包、战袍
5：气球及绳子、礼品箱
7：报纸、糖果及小礼物
活动过程：
1：故事引入：美羊羊求救，让小朋友帮忙解救喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊。
2：第一个游戏：霹雳啪啦响(小蒙)发纸棒
3：第二个游戏：看我七十二变(舞蹈)发沙包
4：第三个游戏：智力攻堡(托二进托一出)
5：翻山越岭(整个走廊)
6：解救喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊后，放音乐跳舞，为了感谢小朋友帮我把他们救出来我想和小朋友们合影留念并且还要送小礼物。
人员分配：
1：故事导入：万x(美)杨x
2：霹雳啪啦响：韩x王x
3：看我七十二变：贾x刘x
4：智力攻堡：刘x李x(魔鬼)
5：兔子舞：林x(喜)王x(懒)田x(沸)
6：门口接待：刘x孙x
7：南瓜灯评选：全体参加活动的老师。
8：道具准备：杨x蔡x
9：照相：刘x
录像：曹x
10：结束：颁发小礼物一一所有羊羊(伴有音乐《别看我只是一只羊》)
幼儿园万圣节活动方案5
一、活动形式及活动目的
1、活动形式：
家园汇报 ，亲子互动
2、活动目的：
（1）通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
（2）锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。
（3）通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。
二、 活动准备：
（一） 万圣节环境创设：
1、 环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日
2、 幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。
3、 要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）
4、 万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历， 向家长发节日的邀请函。
5、 制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、 节日当天大门外张贴横幅———活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
（二） 班级：（万圣节知识灌输：10月24—28日）
1、 教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
【英语】万圣节相关用语：
幼儿必须会的讨糖果朗诗：
trick or treat。 不给糖就捣蛋 smell my feet。 闻闻我的脚，give me something good to eat！给我一些好吃的！
happy halloween万圣节快乐！
【数学】将与万圣节相关的物品进行分类、排序、对应、点数、运算等相关知识进行主题穿插，例如：教室的装饰花纹是什么规律的;有多少种类的糖果;每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等
【阅读】引导表述对万圣节的感受，引申能正确表达对害怕事件的感受及想法，并会用肢体语言进行表演
【美劳】与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室（如下）
2、 教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。
3、 主题墙的创设，根据此节日进行相应的`节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。
4、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起 提前一周准备带到园内）
5、 每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围
三、活动实施步骤
1、活动时间：10月31日（星期五）全天及晚上万圣夜
2、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所
3、具体实施：
（1） 活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy halloween”
2、 早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。
3、 户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进行）
4、 下午各园各班分区域到园内不同活动区角（社区、商店、服务站）等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happy halloween”
5、 晚上邀请家长分别进入相应班级进行观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。
【 注意事项】
1、 从活动开始就要重视对幼儿（尤其是托、小班幼儿）恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给幼儿一个愉快的氛围。
2、 充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。
3、 不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。
幼儿园万圣节活动方案6
万圣节流传到今天成为孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，完全没有宗教迷信的颜色。为了让孩子感受到西方文化和游戏的乐趣，结合园区的英语特色，设计了这个活动方案
教师幼儿的角色发生了很大变化:所有的老尸体(老师)和参加游戏的家长和孩子都应该在家里装饰参加活动。例如哈利波特、白雪公主、米奇、妖精、幽灵、僵尸等。
一、活动目标:
1、让孩子初步了解国际文化色彩，感受异国风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐地学习英语，说英语。
二、活动时间:
20xx年10月29日上午9:00-11:00。
游戏场所安排:各班教室。
三、活动准备:
1、糖果、幼儿穿鬼服(吸血鬼、巫女、幽灵、怪物、头盖、南瓜娃娃)、巫女等
2、园子创造万圣节环境，蝙蝠、南瓜灯、鬼。
前期准备:
1、事先教孩子熟悉游戏中的角色，减少游戏活动中的.恐惧感，熟悉角色英语和相应的句子。
2、熟悉朗诗《Trickortreat》。
活动过程:
活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，在游戏过程中播放主题歌曲，让孩子快乐轻松的游戏。班级可以利用月底的时间进行南瓜灯、鬼眼罩、帽子等手工活动和游戏。
四、游戏活动:(9:00-10:00)
活动1:打怪物(5~6岁)
目标:训练幼儿手眼协调能力，提高幼儿竞争意识。
准备:几个球，两个大篮子。
玩法:教师事先准备好两个篮子，分别贴上怪物的样子，分组进行，幼儿用球丢给怪物，打怪物，最后看哪个组幼儿丢的乒乓球最多。
活动2:咬苹果(4~5岁)
准备:苹果几个，脸盘。
玩法:游戏中，苹果浮在满水的盆里，孩子们不用手就用嘴咬苹果，谁先咬，谁就是优胜者。
活动3:吹面粉(3~4岁)
准备:面粉，十个碗，乒乓球，透明眼罩。
玩法:事先把碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分成两组，让幼儿吹面粉。
讨论糖果(10:00-11:00)
音乐声音响起后，打算玩糖果游戏，各班老师要认真组织，有序进行。
在教室里，老师事先关门关灯，掉下窗帘，和本班的孩子们打扮成幽灵的样子，隐藏起来，老师拿着糖果，等其他班的幼儿打扮成幽灵的样子来讨论糖果，但是在讨论糖果的时候，孩子们说Trickortreat(不做的话就会淘气)
万圣节相关术语:
幼儿必须讨论糖果朗诗:
Trickortreat、不加糖就淘气Smellmyfeet、闻我的脚，givemesomethingggodtoeat！请给我好吃的东西！
Happyhalloween万圣节快乐！
万圣节英语词汇:
Ghost幽灵Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯Bat蝙蝠Trickortreat不给我们淘气Halloween万圣节spider蜘蛛。
幼儿园万圣节活动方案7
时间：20xx年10月29日 周五 下午15:00-16:30
地点：幼儿园操场
活动流程：
1、请家长在家和孩子一起制作万圣节南瓜灯，周五早上带来幼儿园
2、周五下午15:00―15:30，家长现场制作面具给自己的孩子，老师准备材料：卡纸，彩带
3、和家长制作面具同步，孩子现场脸部彩绘。
4、孩子跟每个家长索要糖果。（15分钟）
（主要是培养孩子礼貌用语的使用和感受万圣节的气氛）
5、家长和孩子一起亲子游戏互动（游戏如下）（40分钟）
6、大家一起拍照留影，记录这个难忘的瞬间。
要求：
1、所有的小朋友的家长都要参加
2、请提前准备好南瓜灯，周五早上带回来
3、愿意给小朋友准备万圣节节日服装的家长可自行准备
4、请准备糖果至少30块，因为班内27个小朋友，3个老师哦
5、请交5元材料费
6、请家长告知QQ号，以便联系沟通
游戏方案：
1.游戏：木头人
玩法：幼儿与家长组成一组跳舞，指挥者说“1、2、3木头人，停！”这时保持当时动作不能动，谁动谁就被淘汰，获胜者获得小南瓜贴纸奖励。
2.游戏：夹纸球接力赛
玩法：将人群分为两组。孩子的'腿间夹着用报纸做成的纸球，家长抱着孩子从A点跑至B点，再从B点返回至A点，下一个家庭继续，直至两组完成。两组先到者为胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。
3.游戏：占椅子
玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。
4.游戏：揪尾巴
玩法：一家二口组成一条牛。大人为牛头，孩子做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内及一定时间内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。获胜者获得小南瓜贴纸奖励。
5. 游戏：小脚踩大脚
玩法：家长和幼儿站在起点线后，游戏开始，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自己的脚上，由A点向B点方向前进，绕过椅子再往回走，最先回到起点的一组为胜。
6. 游戏：运西瓜
玩法：一位家长和孩子面对面，两手抓住布角把一只球放在布中间，二人合作绕小椅子一圈后，最先运到的家庭获胜。
7.游戏：找宝贝
玩法：先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的为胜。
游戏不一定这么多，看时间掌握，最后，得到南瓜最多的小朋友获得一份特别的礼物哦！
（我帮你们准备南瓜面具奖给获胜的小朋友）
幼儿园万圣节活动方案8
在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
万圣节英文：
halloween
活动时间:
20xx.10.26 ~ 20xx.10. 31
活动场所:
全园
活动目的:
透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.
需要准备的.事项:
1有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的资料
2.万圣节的应景音乐
3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐怖物品来衬托环境
4.奇装异服的装扮比赛
活动流程:
1. 先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排除对新事物尝试的勇气.
2. 透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.
3. 活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等
4.制造万圣节情境，并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类，所以小朋友要先进行心理建设，避免进行活动时产生恐惧心理。
5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.
6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险，奖鬼故事比赛，万圣节猜谜比赛，寻找南瓜派，咬苹果比赛，咬糖果比赛，吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量，以便当天活动顺利的进行.
幼儿园万圣节活动方案9
一、活动目的：
1、通过扮演，进一步让幼儿感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。
2、通过游戏，锻炼孩子的胆量，体验游戏的快乐。
二、活动主题：狂欢halloween
三、活动时间：
20xx年10月31日下午14:00
四、活动地点：幼儿园操场及
五、活动内容：
1、笔尖上的创意造型秀（魔鬼走秀）
2、万圣节游戏
六、活动准备：
1、活动前期准备：进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作南瓜
灯悬挂在场地四周及门厅；（负责人：方淑贤）
2、幼儿着万圣节的服装及道具入场。
3、活动背景幕布（负责人：汪彩霞）
4、幼儿园准备部分糖果，幼儿自带糖粿若干；
5、各帮幼儿走t台的训练；（负责人：各班教师）
6、上网购买彩绘的材料（负责人：方淑贤）
7、各班场地分配；
8、音乐准备：恐怖音乐、演出音乐（负责人：谢文婷）
9、照相：谢文婷
七、活动流程：
1、笔尖上的创意：各班教师于中午开始为班级幼儿进行脸部的彩绘，注意脸部彩绘的艺术感；
2、下午两点进行开幕式，进行魔鬼走秀；
3、走秀结束后，每个班级的幼儿到各班进行讨糖，必须要在完成各班的游
戏环节之后才能获得糖粿；
4、游戏分配：游戏一：托班：打怪兽
准备：贴着怪兽的篮子10个、沙包20个
目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识；
玩法：教师事先准备好篮子，分别贴上怪兽的样子，请幼儿用沙包丢向怪兽，
砸到怪兽的.幼儿就可以获得糖粿；
游戏二：小班组：《跳跳摘糖果》
准备：绳子、糖粿目的：锻炼幼儿的弹跳能力；
玩法：幼儿站在起点，跑至已绑好的糖果下，跳起触碰糖果，碰到的幼儿可
以获得糖粿；
游戏三：中班组（《我来接糖粿》
准备：篮子10个（各五个）、糖粿若干
目的：锻炼幼儿的手眼协调能力；
玩法：老师（幼儿）站在起点丢糖粿（5个），幼儿站在制定的线后用篮子
接糖粿，接住几颗就获得几颗糖粿；
游戏四：大班《木乃伊包裹》
准备：横幅4条
目的：锻炼幼儿的动作灵敏度
玩法：幼儿在规定的时间内将另一名幼儿用横幅包裹成木乃伊；（可以两两
结合，分组进行）
5、活动结束
八、活动注意事项：
1、提前做好家长的通知工作，让幼儿穿好服装和道具；
2、活动前利用展板、板报的形式宣传万圣节的来历；
3、在音乐的选择上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子产生恐惧心理；
幼儿园万圣节活动方案10
一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：
1、活动主题：快乐万圣节游园活动。
2、活动策划：xxx。
3、活动计划开展时间：XX年10月29日上午（9：00——11：30分）。
4、活动地点：本园、以及各班级活动室。
5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文halloween歌曲。
6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿。
7、活动安全小组成员：xxx。
二、活动具体安排：
1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式。并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品。为自己班级做好节日形象设计。
2、万圣节的环境布置要求：创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩。
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现。吊饰，立体、形象、卡通能体现halloween主题的手工作品。
4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。
三、活动当日安排：
1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育。
2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。
3、9：00——9：20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。
4、9：30——10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周。（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的`特色。
5、各班级服饰展示环节：t台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。
6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：
大1班←→中2班。大2班←→大3班。
大4班←→大5班。大6班←→中1班。
小班←→中3班。（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）
7、11：00——11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。
四、活动注意事项：
1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏。
2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。
3、活动结束。
幼儿园万圣节活动方案11
万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特
色，特设计此活动方案：
教师幼儿角色大变装：所有老尸（师）以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。
一、活动目标：
1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
二、活动时间：
20xx年10月29日上午9：00—11:00
游戏场地安排：各班课室
三、活动准备：
1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆等；
2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
前期准备：
1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉朗诗―Trick or treat。
活动过程：
活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。
四、游戏活动：（9:00—10：00）
活动一：打怪兽（5-6岁）
目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识
准备：球若干、大篮子两个玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的.幼儿丢的乒乓球最多。
活动二：咬苹果（4-5岁）
准备：苹果若干、脸盘
玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
活动三：吹面粉（3-4岁）
准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。
讨糖果（10:00—11:00）
音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。
课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句―Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
万圣节相关用语：
幼儿必须会的讨糖果朗诗：
Trick or treat. 不给糖就捣蛋
Smell my feet. 闻闻我的脚，
give me something good to eat！给我一些好吃的！
Happy halloween万圣节快乐！
万圣节英语词汇：
Ghost 幽灵
Witch 巫婆
Vampire 吸血鬼
Pumpkin 南瓜
Jack-o-lantern 南瓜灯
Bat 蝙蝠
Trick or treat 不给就捣蛋
Halloween 万圣节
spider蜘蛛
幼儿园万圣节活动方案12
一、活动日期
20xx年x月x日。
二、活动地点
全园。
三、活动目标
透过Halloween节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋。
四、准备工作
1、有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的资料。
2、万圣节的应景音乐。
3、万圣节相关的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐怖物品来衬托环境。
4、奇装异服的装扮比赛。
五、活动流程
1、先利用一些与Halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排除对新事物尝试的勇气。
2、透过资料导入让小朋友可以对万圣节的'由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置。全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。
3、活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。
4、制造万圣节情境，并适时的拨放相关音乐。因为音乐有的比较异类，所以小朋友要先进行心理建设，避免进行活动时产生恐惧心理。
5、最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行。
6、最后一天的亲子间配合的大活动可以有：鬼屋探险，奖鬼故事比赛，万圣节猜谜比赛，寻找南瓜派，咬苹果比赛，咬糖果比赛，吹面粉比赛或是安排校外的trick-or-treat活动等等。但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量，以便当天活动顺利的进行。
幼儿园万圣节活动方案13
一、活动目标：
1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。
2.为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。
3.增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。
二.活动准备：
游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备。
环境准备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具。
家长准备：制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。(“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处)。
糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处)，周五家长再自备两三个糖果哦!
苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)
手电筒一个(周五带着参加活动用)
三、活动过程:
集体活动:
1.万圣节集体开场舞
2.狮之威风--狮王进行曲
3.最炫英语风{大{中{小
4.“魔鬼走秀”
(有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任)。
5.神秘讨糖果
目的:增强孩子主动交往能力
前提:一定要安安静静，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来(主会场附近均可)，等其它班级的'幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“trickortreat(不给就捣蛋)或happhalloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友。(如果不给，可自设惩罚措施哦!)
分散活动:(以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加lucky大满贯活动)
活动一:打怪兽
目的:训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。
玩法:教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。
活动二:咬苹果
玩法:游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。
活动三:吹面粉
玩法:参加游戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中间)，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。
活动四:我吹我吹我吹吹
规则:把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字--万、圣、节、快、乐，谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚。
集体活动:
lucky大满贯:以获得印章多少顺序进行(由多到少)，如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。
结束活动:
五彩幸运球:无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励。
幼儿园万圣节活动方案14
一、目的：
借用万圣节活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。
二、主办单位：xx幼儿园
三、活动时间：20xx年x月x日 晚上6:00-8:00
四、实施对象：全园学生，以班级为单位参与是项活动。
五、活动流程及内容：
1.英语歌表演
大班学生表演万圣节的歌曲〈Halloweeniscoming〉。
2.英语话剧表演
老师编排的英语话剧，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。
3.英语过关游戏活动
学生约四到五人一组，依老师的英语指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说的游戏趣味在其中。
例如“standup!(学生跟着做)“Sitdown!
4.大小写配对
学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。
例如.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat.
5.萝卜蹲
分组游玩，每个人娶一个英文的水果名，然后玩萝卜蹲，失误的'要接受惩罚哦。
幼儿园万圣节活动策划方案，万圣节马上就要来临了，为了让节日的氛围更浓厚，很多商家借机宣传自己的产品，一些国际化的幼儿园也会推出万圣节的活动，让孩子们狂欢，下面的幼儿园万圣节活动方案供大家参考。
幼儿园万圣节活动方案15
家长们在孩子身上特别舍得花费，为宝宝买的玩具、书籍等儿童用品都是摆满了大橱小柜，随着年龄的增长，玩具、书籍都面临着淘汰，留着又浪费空间，弃之又可惜，特别是一些益智功能的玩具和书籍往往对适龄的幼儿有着特殊的价值，因此，我们希望通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换平时不常用的物品，这样孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，减少资源浪费。
一、活动目标:
1、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。
2、体验公平买卖的乐趣，培养初步的理财意识。
3、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。（活动中通过语言交流换到或买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确计算付款数量)
4、学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。
二、活动时间： 20xx年10月30日 下午4:00---6:00
三、活动地点：幼儿园门外走道
四、参加人员：全体小朋友和家长（学前班卖家，小中大班为顾客）
五、活动摊位：30个(学前班全体小朋友）
1、摊位品种：玩具、图书、学习用品等孩子不再使用的物品。
2、物品买卖价格：根据情况自己来定（价格在5角到10元以内）
六、快乐跳蚤市场守则：
1、货物自行定价，可实物交换，也可购买；交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与；互相尊重，不得强买强卖，童叟无欺。
2、购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。
七、活动准备：
1、做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。
2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。
3、活动当天摆好需要的桌椅，家长准备大块布放需要买的东西（备用）。
5、学前班卖家需准备一些糖果，万圣节有讨糖果的习俗。
6、小中大班为呼应万圣节在家一起制作南瓜灯或面具装扮一下自己来逛跳蚤市场，为整个活动增加神秘感。
7、人员安排：
园长主持活动开幕
学前班老师带领幼儿家长到指定地方摆摊位，维护秩序，其他老师做市场管理人员。
8、学前班幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品，小中大班准备要交换的物品。
9、横幅、彩旗、市场管理员袖章、幼儿工作卡。
10、事先进行安全教育，提醒幼儿带好零钱（10元以内，要求为散钱，如5角、1元、5元和硬币、纸币），最好是用自己的存钱罐。买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。
八、活动流程：
1、前期准备(4：00——4：20）家长在老师的引导下协助宝贝在指定区域内（以班级为单位划分区域）
摆好摊。
2、开业典礼（4:20 — 4:30）
a、园长致开场词，宣布“xx艺术幼儿园第一届快乐你、我、他跳蚤市场”正式开业。
b、跳蚤市场营业
（预计时间4：30 — 6:00）
3、营业总收入由家长和学前班老师管理，作为幼儿园宝贝秋季野外拓展活动费用。
4、结束：各班老师清理各班区域内卫生。
[心]温馨提示：
1、请家长和孩子一起将家里囤积多时的玩具、图书整理出来，清洗、消毒，确保安全、卫生；让孩子做力所能及的事情，学会整理自己的东西。
2、和孩子一起对图书玩具估价、贴签；家长要征求孩子的意见噢！
3、这个活动是个有趣的游戏，不妨策划一下推销用语，培养幼儿大胆与人沟通、交流的能力。
4、年龄大的孩子教他们认识钱币、
学习换算、加减，收，体验买、卖的真实过程，培养孩子的理财能力也使他们明白一个道理：财富是要靠劳动来创造的。
友情提醒您：
1、向孩子简单讲解跳蚤市场的交易方式，避免孩子见了喜欢的就抢，
交钱？不是我的事，协商？那是大人的`事情嘛！把“协商、自愿、互惠”的原则抛在脑后是不行的。
2、准备粗笔，标签纸多准备点，万一根据市场行情涨价、降价呢？这样比较方便。
3、家庭成员齐参与，多点人来，有的看摊、有的带孩子到处转悠寻找自己感兴趣的东西（尤其是学前班小朋友想要逛一下，需要有人带领，还需要有人看摊）。
4、提前准备好零钱，有些东西能换就换，不能换的就要买了。
5、幼儿需在家长指导下进行交换或者交易（不能代办）。
6、本活动各家庭都不是以赚钱为目的的，价格要合适
7、活动当天一定热闹非凡，请家长照顾好自己小孩的安全。
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