【精选】活动方案集锦5篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
活动目的：
1、让学生理解扫墓的意义，培养学生尊重烈士的情感。
2、教育学生更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
白纸、线、彩笔。
活动过程：
1、让学生知道清明节是我国传统的`扫墓日子。
①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。
②讨论：人们是怎样过清明节的？
2、教师解释：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
活动方案 篇2
一、活动概况：
临近新年佳节之际，邀请xx县知名书法家及xx书画院部分优秀获奖学生代表现场书写春联免费赠与市民，为即将到来的新春节日营造喜庆的氛围。并通过电视、网络等媒介以及其他各种形式的宣传，进一步扩大活动的'影响力。
二、活动意义和主题
意义：1、回馈市民，回馈社会，展示中华民族书法的艺术魅力;2、丰富广大人民群众的物质文化生活;3、增进社会和谐度和人民幸福满意度。
主题：“迎新春、送祝福。
三、活动组织：
主办单位：xx县文化广电新闻出版局
承办单位：xx县文化馆、xx县图书馆、xx管仲博物馆
四、活动执行安排：
1.活动时间：20xx年1月21日
2.活动地点：xx县邮政广场
五、活动实施：
1、由画院成员根据市民的要求喜好书写并赠送春联。
2、交流环节，相互探讨书法，春联的知识。
3、工作人员认真负责，维持好现场秩序。
六、宣传方式：
1、横幅：
悬挂地点：xx县邮政广场;悬挂时间：20xx年1月21日
横幅内容：活动主题
2、宣传栏：
主要内容：活动主题、时间、地点及主办、承办单位等;
放置地点：xx县邮政广场;
放置时间：20xx年1月21日
七、具体工作：
1、活动策划书及活动场地申请;2、订做横幅、宣传栏并进行宣传;3、1月21日开始张贴宣传栏、悬挂横幅;4、购买活动的一些必需品，如专用春联纸、墨汁、颜料、砚台等;5、准备好活动必须事项及物品于1月21日活动当天上午8点半之前搬运到活动场地，并布置妥当;6、8点50分，“迎新春、送祝福”送春联活动正式开始。
活动方案 篇3
为深入贯彻落实党的**和*****精神，全面推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升我校精神文明建设水平和提高青少年学生道德素质修养，根据县政府关于开展“创建文明县城和卫生县城”工作部署精神以及教育局有关文件精神，决定在我校开展“讲文明·爱清洁”主题教育活动，结合我校实际，特制定本活动方案。
一、组织机构
组长：
副组长：
成员：全体行政以及全体班主任
二、活动时间
xxxx年x月至xxxx年x月
三、指导思想
以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，坚持以《公民道德建设实施纲要》为指引，以社会主义核心价值体系建设为根本，以加强未成年人思想道德建设为重点，进一步加强组织领导，落实工作措施，健全长效机制，从根本上改变讲粗话、乱丢垃圾的不良行为习惯，不断提高青少年学生道德素质修养和提升我校精神文明建设水平。
四、目标任务
扎实开展“讲文明·爱清洁”主题教育活动，让广大学生懂得文明礼仪的重要意义，引导他们深入了解文明行为习惯的基本内容和要求，在家庭、校园、公共场所等社会生活领域，自觉养成学礼仪、知礼仪、行礼仪和爱清洁、讲卫生的良好行为习惯。通过主题教育活动和优化校园文化建设，从根本上改变讲粗话、乱丢垃圾的不良行为习惯，不断推进青少年学生思想道德建设。
五、主要工作
(一)完善工作制度
要结合实际，制定和完善《xx职校文明礼仪公约》、《xx职校文明班评比制度》、《xx职校清洁卫生评比制度》和《xx职校“文明之星”评比细则》等文明礼仪规章制度。通过不断完善规章制度，规范学校管理，并逐步形成长效机制，全面提升青少年学生文明礼仪水平，使他们自觉养成“讲文明·爱清洁”的良好行为习惯。
(二)营造宣传氛围
1、召开动员大会，明确任务分工。
*月底前制定“讲文明·爱清洁”主题教育活动实施方案，加强工作领导，明确工作任务，落实工作责任;组织召开“讲文明·爱清洁”主题教育活动动员大会，提高广大师生对活动的知晓率、支持率和参与率。
2、加大宣传力度，营造良好氛围。
要充分发挥宣传平台的作用，加大活动的宣传力度，营造良好的宣传氛围。一是悬挂“讲文明·爱清洁”宣传横幅;二是每学期出版一期“讲文明·爱清洁”为主题的宣传专栏;三是学校网站要每月更新“讲文明·爱清洁”宣传内容;四是通过校讯通发送“讲文明·爱清洁”主题教育活动的相关信息;五是向全校师生和学生家长印发“讲文明·爱清洁”宣传材料等。
(三)加大教育力度
1、学校要始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，将“讲文明·爱清洁”主题教育活动贯穿于学校教育教学全过程，注重提高工作的针对性和实效性。
2、注重渗透教育全过程。
充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，初中《思想品德》和中职《职业道德与法律》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。其它学科要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。
3、以日常管理渗透教育。
各班组织学生认真学习《中(小)学生日常行为规范》和《中小学生守则》，进一步落实日常行为规范要求，并结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪和良好行为习惯养成教育。
(四)强化实践活动
1、是组织开展“文明礼仪从我做起”实践活动。
组织学生开展“文明礼仪从我做起”实践活动，通过在校园提醒一次不文明行为，改掉自身一个不文明行为习惯，提出一个养成良好行为习惯好建议，养成一个文明礼仪良好习惯等实践活动，让青少年学生在实践中强化道德行为，自觉养成良好的行为习惯。
2、是组织开展“校园是我家，清洁靠大家”实践活动。
学校以“创卫”为抓手，坚持做到每天一小扫，每周一大扫，每月集中开展一次校园及周边环境清洁大扫除活动，及时清除卫生死角;实行环境卫生责任包干制，将学校及周边环境卫生区域划分到班级，落实到师生，加强检查考核，增强师生保洁意识，养成良好的卫生习惯。三是组织开展“小手拉大手，我家由我扫”实践活动。引导学生自觉养成主动分担力所能及家务活动的良好行为习惯，鼓励他们积极参与家庭清洁卫生，清除房前屋后垃圾，美化居住环境。活动中发现和纠正家长的不文明行为，引导广大学生家长参与到活动当中。同时要求学生写好参与活动的日记或感想，让他们的思想在感悟中得到进一步升华。
(五)完善设施建设
1、完善生活设施。
要加强校园净化、绿化、美化投入力度，合理规划校园配套设施，确保校园布局合理，整洁优雅。一是参照“绿色学校”创建标准，加强校园绿化美化建设，扩大绿地覆盖面，提高绿化档次。二是校园场地与道路符合国家建设标准，确保无残缺、无明显坑洼积水等现象。三是在合理位置配置一定数量的垃圾桶，校园垃圾做到日清日理，校园无卫生死角。四是要有标准化的学生宿舍和食堂等，通过完善基本的生活设施，为学生学习、生活服务，有利于学生良好习惯的养成。
2、创设育人环境。
校园要有激发师生奋进的'校训，有提示学生注意的温馨标语，有宣传栏等;班级挂有国旗、贴有激发学生勤学奋进、多问多思的条幅，挂有名人画像等，使学生一进校门便能感受到一种浓郁的育人文化氛围，自觉规范自己的一言一行、一举一动。
(六)活动效果反馈
为了更好地检验主题教育活动的成效，不断巩固活动成果，学校要结合实这次教育活动，有针对性开展成效反馈活动。一是开展“文明之星”评比活动。制定“文明之星”评选方案，每学期开展一次或以上评比活动，对评选出来的“文明之星”要在学校宣传栏里进行公示，并予以表彰奖励。二是开展“文明班”评比活动。制定《xx职校文明班的评比细则》，重点将学生文明行为习惯和清洁卫生习惯情况纳入评比内容。“文明班”评比活动每月开展一次，对被评为“文明班”称号的班
集体给予表彰奖励。三是组织开展“讲文明·爱清洁”系列比赛活动。每学期组织学生开展以“讲文明·爱清洁”为主题的征文、书画、演讲比赛活动，通过活动来进一步巩固教育成效。
六、工作要求及分工
(1)广泛动员，共同参与。
各班要认真组织全体学生参与专题教育活动，以此次活动为平台动员广大师生积极参与实践活动，在理论和实践中提高素质水平，养成良好的行为习惯。
(2)突出重点，狠抓落实。
各班要把学生文明素质修养水平纳入学生德育评价当中，并与评优评先等各项工作结合起来，切实保障文明礼仪教育工作取得实效。
(3)具体工作分工
A、政教处
制定《xx职校“讲文明、爱清洁”主题教育活动方案》、《xx职校文明公约》、《xx职校文明班评比细则》、《xx职校“文明之星”评比细则》。
责任人：xxx
B、召开《xx职校“讲文明、爱清洁”主题教育活动动员大会》、每月进行一次“讲文明、爱清洁”主题教育活动国旗下讲话。
责任人：xxx
C、各班每月开展一次“讲文明、爱清洁”主题班会课。
责任人：xxx及全体班主任
D、总务处：制定《xx职校清洁卫生评比制度》、每个学期学校清洁区分工安排表、学校清洁卫生评比记录材料。
责任人：xxx
E、办公室：营造宣传氛围：挂好有关宣传标语横幅;出一期宣传专栏;利用学校网站、电子屏幕进行滚动宣传。
责任人：xxx
F、教务处：各学科结合文明礼仪开展教育活动的教案。
责任人：xxx
G、团委：结合“讲文明、爱清洁”主题教育活动开展征文、书画、演讲等比赛。
责任人：xxx
xxxx年x月x日
活动方案 篇4
活动准备
1、有关沙漠的自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、在地上自制沙漠迷宫图（图中有骆驼、响尾蛇、仙人掌、骆驼刺等沙漠里的动植物）。
3、在班级里布置有关沙漠的主题图片，幼儿对骆驼、响尾蛇等动植物已有初步的知识经验。
活动目标
1、通过观看录像认识沙漠，知道沙漠是一大片，一大片的。
2、运用游戏、交流讨论的方法初步了解沙漠里的动植物，以及与人们的关系。
3、对神秘的大自然产生探索欲望，萌发保护环境的意识。
活动过程
1、观看沙漠里的优美自然风光，了解沙漠的特征。
（1）、教师与幼儿共同观看录像第一段，帮助初步了解沙漠。
※ 教师：你们刚才看到的是什么地方？它是什么样子的？
※ 教师小结：沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片。
（2）、教师与幼儿继续观看白天和晚上的沙漠录像，进一步了解沙漠。
※ 教师：沙漠里的白天是怎样的？晚上呢？你从哪里看出来的？
※ 教师小结：沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很热，晚上又很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。
（3）、教师：为什么我们人类不愿意住在沙漠里呢？
※ 教师小结：因为沙漠中很少有水，一般植物不易生长，人和动物都要喝水，就要到很远的地方去取水。气温的变化又大，不适宜我们人类和动物、植物的生活生长。
2、游戏与讨论结合，丰富对沙漠里动植物的认识。
（1）、教师：沙漠里的天气太恶劣了，没有人愿意住在沙漠里，但也有一些坚强的动物、植物在那里勇敢地生活、生长了下来。你知道是哪些动植物吗？（引导幼儿根据自己已有的'经验大胆发言，教师不予评价。）
（2）、幼儿走迷宫游戏，认识沙漠里的动植物。
※ 教师：沙漠里究竟生活着哪些动物？生长着哪些植物呢？走完这张沙漠迷宫图，你就知道了。规则是如果路上有动物、植物挡着就不能通过。
※ 在教师的组织引导下，幼儿有序地走迷宫游戏，边走边说看见了什么动物或植物。
（3）、教师：你刚才在沙漠里遇见了什么？（根据幼儿回答出示相应图片）
（4）、教师：它们中谁是有危险的？谁又是我们人类的好朋友？
※幼儿分组交流、讨论，教师巡回倾听。
※集体交流，教师根据幼儿回答把有危险的动、植物图片贴在一边，没有危险的贴在另一边。
（5）、讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？
（6）、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？
3、引导幼儿了解防治沙漠化的方法。
（1）、教师（让幼儿观看沙漠刮大风的录像）知道吗？沙漠也会发脾气，看！沙漠里刮起大风后是什么景象？
（2）、 讨论：①沙漠里常常刮起这么大的风，会发生什么事情呢？
②怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。
（3）、教师小结：由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠还在不断扩大。人们在沙漠的边缘植树，使沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。我们小朋友也应该爱护树木，保护环境。
活动延伸
1、绘画：茫茫沙漠。
2、沙盘游戏：植树治沙。
3、收集有关沙漠的故事、图片，相互交流，并在主题区展示。
活动方案 篇5
一、活动目的
为进一步繁华校园文化生活，充分展现学生的个人才艺和风采，为学生提供一个充分展现才艺的平台，使学生在愉悦、向上的`校园文化环境中活泼健康地成长，以增进学生全面发展，进步学生艺术水平和鉴赏能力,配合学校“五星少年”的评比，本月活动主题为永平小学“首届才艺展现月”。
二、活动主题
全员参与展现自我 秀出个性 快乐成长
三、活动内容：
各班在第一周展开班级才艺展现，充分调动同学们的积极性，做到全员参与，寻觅每个同学的闪亮点。作品情势不限，作品内容符合同学的身心特点，内容积极向上，展现当代小学生天真活泼、积极向上的精神风采。主要有以下情势：
1.独唱、合唱 （校园十佳歌手、永平小学好声音评比）
2.舞蹈（独舞、群舞）、歌伴舞
3.器乐演奏（独奏合奏）
4.诗歌朗诵、相声、小品、课本剧等
5. 英语（动画、电影）配音
6.书法、美术作品
7.各种特长、爱好展现
四、活动安排：
略
五：活动要求
请各班认真预备，充分发掘同学们的闪光点，努力提升每个节目的质量，给孩子一个属于他自己的舞台，修建全员参与、我是校园小主人的活动氛围，让孩子在快乐中学习、在快乐中成长。
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