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心理健康教育活动实施方案
为了确保事情或工作有效开展,就需要我们事先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编精心整理的心理健康教育活动实施方案,希望对大家有所帮助。
心理健康教育活动实施方案1
为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,贯彻国家卫生计生委、中宣部等22个部门印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》(x卫疾控发〔20xx〕x号)精神,落实《教育部办公厅关于印发普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)的通知》(x思政厅〔20xx〕x号)等精神,根据云南省教育厅高校工委关于今年2大学生心理健康活动月要求。为丰富校园化生活,进一步推动我校心理素质教育工作,提升大学生心理健康水平,引导广大学生认识自我、发展自我、欣赏自我、关爱自我,学会自我调适、自我规划,经研究,我校将定于月在全校组织开展2017年主题为“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”大学生心理健康月系列活动。
一、活动宗旨
(一)通过心理活动月系列活动的开展,切实加强心理健康知识的宣传力度,全面提升我校大学生心理健康教育工作的服务意识和服务水平。
(二)帮助学生树立正确的心理健康观,并提高学生的心理综合素质和自我调适能力,培养学生良好的个性品质,促使学生形成积极、健康、向上的人生观,促进学生的全面发展。
二、活动内容
(一)“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”心理素质提升项目
时间:4-月
主要内容及安排:
本项目采用项目申报、基金支持的形式,鼓励广大学生通过集体活动、朋辈互助等活动提升大学生的心理素质水平,项目要(项目申报书见附1:xx师范学院心理素质提升项目申报书)充分考虑本学院学生实际情况、专业特色(可参照附2:xx师范学院心理素质提升项目申报指南)。项目申报后,将组织相关人员对项目进行分等立项(见附:xx师范学院心理素质提升项目评审表),最终评选一等项目1名,支持1000元活动经费;二等项目2名,支持700元活动经费;优秀项目若干,支持00元活动经费。活动项目的.申报以学院为单位进行申报,不接受个人申报,每个学院必须申报1个项目。申报成功后按照计划开展相关的心理素质提升活动。
项目申报书经学院批准盖后,于4月26日下午17:00前交至学生处学生事务大厅(素质教育中心10室),同时将电子版项目申报书命名为“2017年心理素质提升项目+院系+负责人”发送至邮箱:xx。项目结题时,各项目负责人需将项目申报书、活动方案、新闻报道汇总成册后交到心理健康教育与咨询中心,方可按照学校相关规定报销相关费用。
(二)“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”——心理情景剧大赛
1.作品要求:
(1)内容形式:以培育践行社会主义核心价值观为主线,以“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”为主题,贴近大学生活实际,培养良好道德风尚,具有心理学色彩和教育启迪价值,应有具体事、具体情节,并且内容丰富,是大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象,如人际困难、学业困扰、网络成瘾等,剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程。
(2)作品必须是原创。
()心理情景剧参赛选手限我校在校学生,组队人员必须为本学院学生。演出人数不超过10人,演出时间限8分钟以内。
2.比赛流程:
初赛:各学院自行组织本院学生进行初赛,通过初赛必须选出一个参赛队伍进入复赛,并于月日将电子版剧本及《xx师范学院心理情景剧大赛报名登记表》(见附4)报送至xx
复赛:月8日学校将组织进入复赛的作品进行现场表演,最终根据评委现场评分,选出8个作品进入决赛,复赛相关事宜另行通知。
决赛:月11日,组织入选决赛的作品现场表演,决赛相关事宜另行通知。
(三)“培养理性平和心态·共建健康和谐校园”——心理健康主题班会
以“2”大学生心理健康日为契机,各班级于月21日开展心理健康主题班会,让心理健康教育走进班级,希望通过这次班会,能够使同学们了解心理健康知识以及我校心理健康工作内容;能够促进班级凝聚力,提升学生心理健康水平。班会开展结束,请以学院为单位将班会开展情况(图并茂)电子版于月24日(周三)前报送至:xx
三、具体要求
1高度重视,认真落实。各学院要高度重视大学生心理素质教育工作,及时了解大学生的心理健康状况,不断促进大学生心理健康水平的提升,积极组织学生参加心理健康教育活动,保证各项工作的落实。
2普及知识,预防危机。各学院要以心理健康月活动为契机,在学生中大力普及心理健康知识,帮助广大学生在面对心理挫折时能够自助助人。要结合心理危机发生特点,加强心理危机排查和预防。针对工作中存在的薄弱环节,加强整改,完善机制,落实责任,防止心理危机事的发生。
总结工作,提高水平。各学院要认真总结工作经验,加强学院之间的沟通交流,积极探索创新活动的形式方法,不断提高工作水平,努力形成品牌特色。
心理健康教育活动实施方案2
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》以及Xx教体局教基〔20xx〕90号文件精神,普及心理健康知识,全面提高中小学生心理素质,促进其身心和谐发展,我校决定开展心理健康教育月活动。
一、成立活动领导小组
组 长:
副组长:
组 员:各班主任
二、活动主题
快乐学习,幸福生活
三、主要目标及任务
1.充分发挥心理健康教育的育人功能,培养学生良好的心理品质,引导学生主动快乐地学习。
2.积极推进心理咨询室建设,开展“快乐学习,幸福生活”主题系列活动。
3.以“提升师生幸福感”为核心,加强心育文化建设,为学生的未来发展和终生幸福奠基。
四、活动时间
20xx年10月8日—11月8日。
五、活动内容及形式
1.举行一次国旗下讲话
各中小学在周一升旗仪式上,安排一名校领导发表以“快乐学习,幸福生活”为主题的'国旗下讲话,推进“快乐学习,幸福生活”主题系列活动深入开展。责任主体:校长室(郑敏志)
2.召开一次“快乐学习,幸福生活”主题班会
以班级为单位,围绕“快乐学习,幸福生活”这一主题,召开一次主题班会。精心设计活动内容,创新活动形式,力求取得实效。主题班会要有教案。责任主体:德育处(昝洪赋)
3.出一期“快乐学习,幸福生活”主题黑板报
各班利用黑板报,以“快乐学习,幸福生活”为主题,出一期专刊。学生动手搜集资料,设计版面,校内组织检查评比。责任主体:团委
(宋伟华)
4.举办一次心理健康知识专题讲座
由学校心理健康教育兼职教师面向学生举行一次普及心理健康知识专题讲座。责任主体:心理健康兼职教师,负责人(李锐)
5.开展一次心理健康教育知识竞赛
以市教体局编印的中小学生心理健康教育知识问答为基础,组织开展一次心理健康教育知识竞赛。责任主体:心理健康兼职教师,负责人(李锐)
6.举办中学生征文评选活动
组织中学生以“快乐学习,幸福生活”为主题,撰写一篇征文,要求紧扣主题,观点正确,体裁和字数不限。在学校评选的基础上,推荐若干篇优秀征文参加区级评选。责任主体:语文教研组(查红武)
六、强化宣传,及时总结
活动月结束之后,德育处对活动成果进行总结、上报。
Xx市Xx中学
心理健康教育活动实施方案3
今年3月,全国疫情聚集性复发,多地疫情形势严峻,为大学教学秩序与同学们的正常生活带来了诸多困扰,加强疫情防控期间大学生的心理健康教育工作,有效执行学生工作部心理健康教育中心关于大学生心理健康教育宣传月活动的相关要求,哲学学院心理辅导站拟举办相应活动,现将有关事宜通知如下:
一、活动主题
青春战“疫”·健康相伴
二、活动时间
20xx年3月—20xx年5月
三、参与对象
黑龙江大学哲学学院全日制在校本科生
四、活动内容
学校活动:
1、“青春健康讲坛—心‘晴’防疫”系列主题讲座
2、“疫情下做更好的.自己”系列线上团体心理辅导
3、“青春战‘疫’,健康相伴”心理情景剧大赛
4、“青春健康,你我同行”朋辈团体心理辅导
5、“青春闪光,携手战‘疫’”主题广场活动
6、“万众一心,共战‘疫’情”心理微电影(微视频)作品征集
7、“朋辈心语,互助成长”十佳朋辈辅导员风采大赛(承办:新闻传播学院二级心理辅导站)
8、“心理战‘疫’,共绘未来”海报设计大赛(承办:经济与工商管理学院二级心理辅导站)
9、“心理护航,笑对疫情”微笑征集活动(承办:电子工程学院二级心理辅导站、生命科学学院二级心理辅导站)
0、“关爱青春,用心发声”心理漫画作品征集(承办:艺术学院二级心理辅导站)
1、“磨砺生命韧性,绽放青春光芒”心理知识竞赛(承办:教育科学研究院二级心理辅导站)
学院活动:
1、3月28号-3月30号“做更好的自己”——疫情期间支持性网络团体心理辅导方案
2、4月6号-4月26号“哲”漾阳光——“心晴杯”3。0寝室创意大赛
3、5月6号-5月13号“哲”漾青春——心理三行诗作品征集活动
4、5月14号“哲”漾关爱——心理健康观影活动
5、4月8号-4月15号“哲”漾阳光——“黑大春意浓,美景与君同”优秀摄影作品征集大赛
心理健康教育活动实施方案4
一、指导思想
根据天门市教育局【20xx】16号文件精神和天门市心理健康指导中心的指导意见,为了加强学校心理健康教育,培养学生的心理素质,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格健全发展,结合本校实际情况制定了一系列主题教育活动方案,有计划有层次地开展了以“阳光心灵、快乐校园”为主题的心理健康教育活动。
二、活动目的`
1、全面推进我校学生心理健康教育工作的开展,推动我校心理健康教育体系上规模、上层次,进而促进全校师生关爱自己身心健康,快乐生活。
2、加强我校心理健康教育兼职教师和班主任之间的交流和互助,整合心理健康教育的有利资源,实现心理健康教育的形式多样化、结构一体化。
3、让学生在活动月的系列活动中体验心理健康的重要性,在全校形成良好的心理健康教育氛围。
4、以此次活动为契机,加强和其他学校心理健康教育工作交流与合作的力度,提升我校心理健康教育工作的层次和地位。
三、活动领导小组
组长:代三轩
副组长:周年发、石敏、金铁斌
成员:各分校校长
四、活动要求
1、每项活动由各负责人组织实施,确保活动质量,并注意收集整理活动资料。
2、希望各班能够支持和配合活动的各项安排,使更多的学生通过参与活动受到教育和感悟。
五、活动时间
20xx年4月1日~4月30日
六、活动内容
1、活动启动仪式
国旗下的讲话,宣布活动主题内容以及详细的活动安排,鼓励全校师生积极参与。
2、健全活动机制
(1)成立学生心理小组,全面提升我校学生的心理健康水平。
(2)培训全校各班心育委员,组织心理委员开展心理保健宣传。
3、班主任心理健康培训讲座
活动时间:4月13日
4、心理健康教育讲座
时间:4月18日下午3:10~5:00
讲座内容:我阳光,我快乐
对象:全校学生
5、召开“善待挫折、快乐你我”主题班队会
时间:4月11日和4月25日班会时间
地点:各班教室
要求:各班做好记录,并将主题班会教案上交至学校心理健康教育咨询中心。
6、举办一期心理健康教育黑板报和心理健康小报展。
7、心理影片赏析
观看时间:4月26日下午第三、四节
观看地点:多媒体教室
观看人员:七八年级
8、校园广播:感恩小故事分享。
心理健康教育活动实施方案5
一、活动宗旨
为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作,营造校园的心理教育氛围,引导学生认识心理健康的重要性,掌握心理健康知识,帮助他们适应校园生活,正确认识自我、完善自我,提高心理素质,积蓄持久成长动力,促进身心健康和全面发展,营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围,屏峰学校决定开展以“关爱心灵,全面发展”为主题的心理健康教育活动
二、活动主题:
关爱心灵,全面发展
三、活动目的:
1、旨在普及心理健康常识,提升心理健康工作水平
2、帮助学生解决心理困惑,提高自我教育的积极性、主动性,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性
3、学会心理调适的基本技巧,营造积极向上的心理氛围,促进学生全面发展和健康成长;
4、让更多的同学进一步意识到,在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自己的人格,以适应现代社会的需要。
四、活动时间:
20xx年3月20日
五、活动内容:
(一)倾听心灵的声音——温馨校园广播
活动目的:通过校园广播宣传心理健康的小故事,小常识,让学生了解心理学,引导广大学生保持积极的生活态度,学会心理调适的基本技巧,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。
(二)让心理健康融入我们的学习生活
活动主题:心灵的成长
活动内容:周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发,让学生认识学习的重要性。
活动目的:中小学生对学习的认识不够,因此呼吁大家在学习中运用心理知识,将学习变更加有趣。
活动时间:每周一升旗仪式
(三)书香苑——心理知识板报
活动主题:书香苑——心理知识普及与宣传
活动内容:每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板
报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。
活动目的:宣传心理学知识,扩大学生视野,使学生走近心理,亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的.目的,促进学生心理素质的提高,健全自己的心理。
活动时间:3月28日
(四)活在当下——心理健康活动课
活动主题:把握今天,把握现在
活动目的:通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习,不要总把属于今天的事情推到明天,珍惜今天,把握今天,争取做生活的舵手。
活动时间:4月24日
(五)心理健康知识手抄报比赛
活动要求:手抄报要求有刊头设计,刊名要切合“关爱心灵,重视心育”之主题。结构设计新颖,布局合理,图文并茂。内容必须积极向上,具备知识性、趣味性与可读性,注重突出原创性,文字流畅,不出现常识性错误。
活动目的:通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的,促进学师生理素质的提高,健全自己的心理。
活动时间:4月26日前上交
(六)心理健康教育征文
活动要求:心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、职业倦怠等方面着手。
活动时间:4月26日上交
(七)关爱留守儿童心理健康讲座
活动主题:关爱心灵,重视心育
活动目的:通过对我校留守儿童进行心理健康讲座,让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童,如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。
活动对象:全校留守儿童
活动时间:4月29日
活动地点:学校操场
(八)心灵运动之旅
活动目的:通过团体运动项目,调试心境,舒缓心理压力,培养团队意识,鼓励学生走入阳光、走向运动场,通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。
主要活动:两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等,各系需选派11名学生代表参赛,一名辅导员组织,强调注意安全。
活动时间:5月10日下午2:00
活动地点:学校操场
(九)心灵光影之旅
体验电影中的人物心理,通过光影艺术唤醒成长的动力,理解生命的意义,在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我,调整价值观,学习尊重他人、关爱他人。
心理健康教育活动实施方案6
加强和改进大学生心理健康教育是新形式下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生 健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。根据《中共河南科技大学委员会关于开展“20xx年大学生心理健康 教育宣传月”》活动的通知,持续贯彻落实全国教育大会和全国全省高校思想政治工作会议精神,不断加强和改 进我校心理健康教育工作,做好疫情常态化防控时期师生心理健康的维护。根据省高校工委、省教育厅相关通知精神,结合我院工作实际,制定本办法。现将活动的 安排通知如下:
一、指导思想:
遵循思想政治教育和大学生心理发展规律,开展心理健康教育,做好疫情常态化防控时期的学生心理健康维护,提高心理调节能力,培养良好心理品质,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
二、坚持原则:
(一)坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质,又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。
(二)坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育,更要根据不同情况,开展个别心理咨询与辅导工作。
(三)坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识,又要组织大学生参加陶冶情操、磨练意志的课外文体活动,不断提高大学生心理健康水平。
(四)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用,又要充分调动学生的积极性和主动性,增强大学生心理调试能力。
(五)坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育,又要为大学生办实事、办好事。
三、活动主题
护航青春成长,礼赞建党百年
四、活动时间
20xx年10月18日—20xx年11月14日
五、组织领导
组长:
副组长:
成员:
六、活动参与人员
体育学院全体学生
七、活动目标
以“护航青春成长,礼赞建党百年”为主题,进行一系列的活动,在学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围,通过围绕“护航青春成长,礼 赞建党百年”的主题,组织开展一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动,宣传和普及心理健康知识,构建和谐校园,为学生搭建起优化心理素质、 提高心理承受能力的平台,加强学生心理健康教育,促进学生全面健康发展。
八、活动安排
(一)宣传动员阶段
按照学校相关文件的指示,统一部署,拟定活动方案,召开学院动员大会。通过深入调查解决学生心理健康问题;积极开展以心理健康为主题的宣传,使 广大学生充分了解和认识本次活动的目的、意义和具体任务;提高参与活动的.积极性,在全院上下营造出积极向上的心理健康教育氛围。
(二)组织实施阶段
学院落实心理健康教育宣传月各项活动,抓好组织实施工作积极贯彻落实各项任务。具体活动安排见附件。
(三)总结表彰阶段
1.心理健康教育月活动小组听取全院师生代表对本次活动的评议,并进行工作总结。
2.评选体育学院心理健康教育宣传月“优秀个人”、“优秀集体”等,召开心理健康教育宣传月活动总结表彰大会。
3.进一步健全完善学生心理健康档案,建立长效机制。
九、活动要求
(一)统一思想,认真组织。
心理健康教育宣传月活动是培养学生健康心理、提高自我调适能力的重要手段,活动组织的好坏直接关系到学生心理健康。全体教师、党员、学院团委学 生会、学生干部及广大学生应进一步提高对活动重要性的认识,把思想统一到心理健康活动宣传月工作中,认真组织。发挥宣传的导向作用,充分利用校园网、板 报、微博等新媒体进行广泛宣传,提高广大学生参与活动的积极性,在全院上下营造积极向上、乐观的良好氛围。
(二)突出主题,确保实效。
学院党委、领导班子要通过联系学院二级心理辅导站,准确了解学院学生心理状况,各年级辅导员应深入学生班级,主动了解学生,关心学生心理,以生为本。以实际行动帮助学生解除心理困扰。
学院团委、学生会、各年级要根据本方案,认真组织参加各类学校、学院活动,分层次、有重点、多渠道的开展工作,为学院心理健康教育宣传月提供支持和有利的帮助。
(三)广泛宣传,营造氛围
努力做好宣传工作,充分发挥各种媒体、专栏等宣传阵地,进一步加大活动宣传力度,及时报道活动开展情况,形成良好导向,营造浓厚氛围为心理健康教育宣传月的顺利进行打下坚实的基础。
(四)认真总结,不断提高。
心理健康教育宣传月结束后,学院团委学生会、各班级要对心理健康教育宣传月进行总结。通过活动总结,加强交流、积累经验,对在活动中涌现出来的 先进事迹要及时上报,对成功的经验、做法应形成书面材料上报学院予以推广,促进心理健康教育宣传不断创特色、出成效。学院也将对在心理健康教育宣传月活动 中,表现突出的集体或个人给与表彰。
心理健康教育活动实施方案7
5月份是“中小学心理健康教育宣传月”,为进一步加强我校学生心理健康教育,在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识,提高学生的心理健康水平,增强学生的心理自救意识,在校园里掀起关注心理健康的热潮,结合泉州市教育局《关于开展xxxx年“中小学心理健康教育宣传月”活动的通知》(泉教思【xxxx】12号)、《泉州市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》(泉教思【xxxx】14号)和《溪安八中xxxx年春季德育工作计划》等精神,我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“5.25心理健康月”活动。请各班根据活动计划,按照活动要求,组织学生积极参与,确保活动的实效性。
一、领导小组
为加强对活动的领导和指导,确保活动取得实效,学校成立活动领导小组如下:
组长:xx
副组长:xx
成员:xx及各班班主任
主办:政教处
承办:团委会、心理咨询室
二、活动主题
“和谐心灵、健康成长”
三、活动目的:
通过设计一系列内容丰富,形式多样,针对性,参与性强的活动,在宣传普及心理健康知识的同时,为学生搭建锻炼心理品质,提高心理素质的平台,构建和谐自我,和谐校园,在全校师生中营造一种关注心理健康,懂得心理健康、重视心理健康氛围。
四、活动对象
全校学生
五、活动时间
xxxx年5月9日-xxxx年5月30日
六、活动安排
(一)宣传启动仪式
在校内宣传栏上滚动播放宣传标语,营造氛围。
(二)“最美的笑脸”征集活动(负责人:xx)
(三)心理健康教育专题讲座(负责人:xx)
活动内容:《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师xx
活动时间、地点:另行通知图书馆学术报告厅
(四)“心理健康教育一条街”活动(负责人:xx、学生会)
活动目的:提高学生的心理自救意识,让更多的同学从中获益,在全校范围内宣传心理健康,能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作
活动方式:将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出,让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。
活动时间:5月30日中午
活动地点:校道宣传栏
(五)心理电影展播(负责人:xx、学生会)
活动内容:《放牛班的春天》
活动对象:初二年全体师生
活动时间、地点:5月17日晚6:30图书馆学术报告厅
(六)心理健康教育课评选(负责人:xx)
参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要(xx年修订)》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课,参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。
报送时间:xxxx年5月30日前报送泉州市教育局
活动要求:详见泉教思【xxxx】12号
(七)组织教师心理健康教育培训(负责人:xx)
为进一步加强心理教师的专业技能,促进心理教师的专业成长,根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的.通知》(泉教科研函【xxxx】63号)精神,选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。
活动时间:xxxx年5月11-12日
活动地点:
(八)xx小学心理健康教育特色学校申报工作
根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》(闽教思〔xxxx〕43号)和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》(泉教思〔xxxx〕2号)的精神,我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交《福建省中小学心理健康教育特色学校》申报表(负责人:xx),做好心理健康中心设备的采购和建设(责任部门:总务处)。
七、活动要求
1.高度重视,认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措,是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径,是集中普及心理健康知识的重要方式,各班要高度重视,认真组织各项活动。
2.抓好宣传,营造氛围。各班要深入宣传和动员,扩大活动的参与面,积极配合全校心理健康教育宣传月活动,不断营造良好的教育氛围。
溪安八中政教处团委心理咨询室
心理健康教育活动实施方案8
一、活动主题
“疫”境逆风成长,绽放青春光彩
二、活动时间
20xx年4月20日-20xx年5月25日
三、主办单位
学生工作处
四、承办单位
各学院
五、活动内容
(一)征集心理健康教育中心LOGO设计
时间:3月10日-5月10日
地点:线上
对象:全校师生
(二)“‘疫’往无前传递美好”活动(点击详细了解)
时间:4月11日-5月1日
地点:线上、线下结合
对象:全校师生
(三)二级心理辅导站自主开展心理健康教育活动(具体活动后续详见各院宣传平台)
时间:4月20日-5月25日
地点:线上、线下结合
对象:全校师生
(四)现场心理健康教育活动
时间:5月17日
地点:郑州校区为各校区篮球场;兰考校区为餐厅前
对象:全校师生
六、相关要求
1、高度重视,精心组织。各院应高度重视本项工作,立求结合学院实际和学生心理特点制定切实可行的活动方案,组织学生认真参与,强化落实,注重实效。
2、积极宣传,营造氛围。各院应充分利用好网络媒介,及时对活动的'开展情况进行宣传报道,全面营造心理健康教育的良好氛围。
3、及时总结,不断提高。各院应通过本次5·25心理健康教育宣传月活动推动对二级心理辅导站工作的探索与创新,活动过程中要注意收集、保存相关资料。并以此为契机,将开展学生心理健康教育与解决学生在生活、学习中遇到的实际问题结合起来,切实做好学生的心理健康教育工作。在活动结束后,于5月25日17:00前以学院为单位将二级心理辅导站开展活动的系列资料以“学院+心理工作负责人姓名”命名发送至刘洁老师OA邮箱。
心理健康教育活动实施方案9
一、活动目的
为了继续提升我校心理健康教育宣传工作质量,积极引导广大师生树立自觉关注心理健康的意识,传播和普及心理健康常识,塑造我校学生乐观积极心态,现决定组织开展第七届陕西高校“阳光护航”心理育人宣传季实践活动暨西安文理学院音乐学院第七届大学生心理健康教育宣传活动节。本次活动明确了20xx春季“心理护航”的工作目标,进一步提高心理危机防范意识,为下一步做好学生心理健康工作奠定了充分的理论基础与实践准备。
二、活动背景
为深入贯彻《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》和《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》,在我院学生中营造一种关注心理健康,重视心理健康的氛围,让每个人成为自己“心理健康第一责任人”,在大学生心理健康教育月期间,通过组织、设计一系列内容丰富、参与性强的活动载体,宣传大学生心理健康知识,呼吁同学们关注自己的心理健康,增强大学生的心理保健意识,帮助学生掌握心理调适的方法,学习正确面对各种困难,主动探求解决途径,树立积极进取的人生态度,培养健康美好的生活理念,形成良好的个性心理品质。
三、活动时间
20xx年3月——6月
四、活动内容
1、“你是我的阳光”温暖歌曲视频征集活动
做一个温暖的人,感知这个世间所有细微而朴素的`美好,不为难他人,也不为难自己。春暖花开,万紫千红,你我平安,彼此保重!就是幸福!
活动时间:4月17日—6月30日
活动对象:音乐学院全体学生
2、“用音乐点亮心灯”情绪疗愈活动
用音乐疗愈自己,这是一个神奇而美妙的锐变过程,通过聆听周围的讯息,感知音乐的能量,来治愈我们的内在世界,帮助发现那些隐匿在心灵深处的情感,使你我悄悄成为自己,自在地活着,自由地去爱。
活动时间:4月17日—6月30日
活动对象:音乐学院全体学生
3、“音为有你·乐响校园”校园心理情景剧大赛
心理情景剧通过展现学生丰富真实的内心世界及困扰,反映当代大学生的心理活动,帮助其正确面对并解决内心深处的矛盾和困扰,进一步培养自尊、自信、自立、自强的精神品质和健康、积极、向上的心理状态。
活动时间:4月17日—4月29日
活动对象:音乐学院全体学生
4、释放青春·律动文理歌曲MV大赛主题活动
通过音乐的传递,让我们感受到人间大爱与温暖,让音乐打开我们内心封闭的那扇大门,帮助我们摆脱心理困境,走向积极阳光的道路,在人生低谷时,在失意落寞时给予我们最温暖的力量。通过此次活动帮助同学们建立起健康阳光的心态,倡导用积极向上的人生态度,展现美好的大学生活。
活动时间:4月17日—5月20日
活动对象:全体在校生
5、“世界音你而闪耀”心理手语操大赛
“有一种传神的语言,那是用十根手指舞动的姿态;有一种无声的力量,那是用手臂与手指舞动的瞬间;有一种真挚的爱,那是用双手传递出的温暖”。通过手语操的形式,向广大学生宣传普及心理健康知识,引导学生调动自身的积极力量,宣传心理健康的重要性。
活动时间:5月8日—5月25日
活动对象:音乐学院全体学生
6、“5·25”心理健康日活动
“5·25记得要微笑”,喜欢花不一定要摘下,喜欢风不一定要带回家,要学会跟不属于自己的东西告别。心里的绳结越用力栓得越紧,自有那些被温柔时刻对待的人,才能轻柔地打开。生活一地鸡毛,还好我们可以微笑。让大学生关注自己的心理健康和心灵成长,以积极的态度去去生活。
活动时间:5月25日
活动对象:音乐学院全体学生
7、“以梦为马·不负韶华”毕业季主题活动
一开始青涩懵懂的我们,总以为毕业还很遥远,总以为时间还长,可是,真的毕业了,转眼身边的人都已各奔东西,才发现,原来一转身,便已是一段青春。毕业季,承载着太多的不舍,太多的留恋。毕业季——不说再见,愿我们在彼此看不见的时光里,都能成为更好的自己。
活动时间:6月
活动对象:音乐学院全体毕业生
五、获奖与表彰
活动1-5按参与人数的30%设置奖项。
六、联系方式
心理部:xx
电话:xx
邮件:xx
心理健康教育活动实施方案10
一、活动目的
为了更好的加强对广大学生疫情期间的人文关怀和心理疏导,积极预防、缓解疫情给同学们带来的心理影响,提高学生的心理健康素质,提升学院心理育人工作质量,调动广大同学们参与活动的积极性,提高学院二级心理辅导站的建设水平。
二、活动主题
同心战“疫”,细“数”点滴
三、活动时间
20xx年3月25日-5月25日
四、参与对象
数据科学与技术学院全体学生
五、活动内容
1、“朋辈心语,互助成长”心晴日记
作品要求:学院朋辈辅导员和寝室心理联络员根据疫情期间与同学们相互成长、共同陪伴过程中的新发现、新决定和新资源用文字形式记录心理成长的点滴瞬间。每份作品300字以上,各班级朋辈心理辅导员和寝室心理联络员要积极主动参与。4月10号前各班级同学将参与作品(word文档)以“作品名称+学院+姓名+学号”格式进行命名发送至各班级朋辈辅导员处。
2、“居家抗疫,真情陪伴”图影作品
作品要求:围绕抗击新型冠状病毒肺炎疫情期间学生的所感所观、与亲人互动、网络学习等,以图片文件的形式提交,并以文字的形式进行作品简要描述,格式为JPG,保留EXIF信息。每组作品不超过5张。4月15号前各班级同学将参与作品(照片及word文档)以“作品名称+学院+姓名+学号”格式进行命名发送至各班级朋辈辅导员处。
3、“呵护心灵,感恩生活”微视频作品
作品要求:征集在疫情防控阶段能够弘扬爱国主义精神、突出心理支持、心灵陪伴、感恩生活正能量的微视频作品。视频文件格式为MP4,要求画面清晰,声音清楚,重点内容可配字幕。每份作品时长1分钟左右,文件小于100MB。4月20号前各班级同学将参与作品以“作品名称+学院+姓名+学号”格式进行命名发送至各班级朋辈辅导员处。
注意
以上三个活动各年级按照以下要求进行报送:在4月20日前各年级各专业的`朋辈辅导员将作品汇总以压缩包形式发至各年级心理负责人处;
4、“云宣传,心理护航”线上主题宣传及网络推送
①居家接力活动(时间:4月25日——5月20日)活动要求:征集在疫情期间同学们居家可以为家庭做出的贡献,比如可以做些家乡的美食、帮助父母做家务劳动等,活动形式由发起人率先在朋友圈发起挑战,随之艾特想要@的人,被@的人要接受挑战,以此类推。在5月20日前参与者将朋友圈截图以及所做事情的照片交至各班级朋辈心理辅导处,由各班级朋辈心理辅导员统计好后于5月25日发至各年级心理负责人处。
②留言回复活动(时间:4月25日——5月20日)活动要求:届时将以问卷的形式征集学弟学妹们对毕业年级学长学姐的留言及祝愿和毕业年级的学长学姐对学弟学妹留言及祝愿的回复。
③代码表白活动(时间:4月25日——5月20日)活动要求:同学们可以发挥自己的专业优势,可以用代码告白自己的父母及亲人、学院的辅导员老师及任课老师、身边的朋友及同学等。代码的结果以图片、视频的形式在5月20日之前发至各班级朋辈心理辅导员处,由朋辈心理辅导员统计好后于5月25日发至各年级心理负责人处。
心理健康教育活动实施方案11
课题:
改改你的坏习惯
教学目的:
帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点:
使学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程:
一、交待任务
我们每个人都有一些自我的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。板书:改改你的坏习惯
二、新授部分
1、看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一向吃到不能再吃为止,午时上学的路上开始胃疼,晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。
师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯?
生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食
师问:这都是哪方面的坏习惯
生答:师板书:不卫生
师问:谁能说说不卫生的'习惯还有哪些
生答:师板书:
师问:你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正
小结学法:(略)
2、观看课堂剧《小明的100分》。
(大意:)教师说今日的数学卷子,我已初步看了一遍,此刻发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分。这节课结束时教师说:“同学们,教师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答:
(1)小明这是一种什么坏习惯
(2)不诚实、欺骗教师这属于哪种坏习惯
(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯
(4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎样办
3、观看课堂剧:《客人来了》故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯:出示题:
(1)故事中小立有哪些坏习惯
(2)这是哪方面的坏习惯
(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯
(4)如果你有打算怎样办
用刚才学习前两个资料的方法自学,小组讨论,派一人回答
4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。
三、总结
1、问:经过这节的学习,你懂得了什么
2、师总结:
每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自我的不良习惯,并下决心纠正,就能不断提高,健康成长。
板书设计:
改改你的坏习惯
心理健康教育活动实施方案12
一、指导思想
根据天门市教育局【20xx】16号文件精神和天门市心理健康指导中心的指导意见,为了加强学校心理健康教育,培养学生的心理素质,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格健全发展,结合本校实际情况制定了一系列主题教育活动方案,有计划有层次地开展了以“阳光心灵
快乐校园”为主题的心理健康教育活动。
二、活动目的
1、全面推进我校学生心理健康教育工作的开展,推动我校心理健康教育体系上规模、上层次,进而促进全校师生关爱自己身心健康,快乐生活。
2、加强我校心理健康教育兼职教师和班主任之间的交流和互助,整合心理健康教育的有利资源,实现心理健康教育的形式多样化、结构一体化。
3、让学生在活动月的系列活动中体验心理健康的`重要性,在全校形成良好的心理健康教育氛围。
4、以此次活动为契机,加强和其他学校心理健康教育工作交流与合作的力度,提升我校心理健康教育工作的层次和地位。
三、活动领导小组
组长:
副组长:
成员:各分校校长
四、活动要求
1、每项活动由各负责人组织实施,确保活动质量,并注意收集整理活动资料。
2、希望各班能够支持和配合活动的各项安排,使更多的学生通过参与活动受到教育和感悟。
五、活动时间
20xx年4月1日~4月30日
六、活动内容
1、活动启动仪式:
国旗下的讲话,宣布活动主题内容以及详细的活动安排,鼓励全校师生积极参与。
2、健全活动机制
(1)成立学生心理小组,全面提升我校学生的心理健康水平。
(2)培训全校各班心育委员,组织心理委员开展心理保健宣传。
3、班主任心理健康培训讲座
活动时间:
4月13日
4、心理健康教育讲座
时间:
4月18日下午3:10~5:00
讲座内容:我阳光,我快乐
对象:全校学生
5、召开“善待挫折
快乐你我”主题班队会
时间:
4月11日和4月25日班会时间
地点:各班教室
要求:各班做好记录,并将主题班会教案上交至学校心理健康教育咨询中心。
6、举办一期心理健康教育黑板报和心理健康小报展。
7、心理影片赏析
观看时间:
4月26日下午第三、四节
观看地点:多媒体教室
观看人员:七八年级
8、校园广播:感恩小故事分享。
心理健康教育活动实施方案13
为了贯彻落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》(教思政〔20xx〕1号)要求,做好我院学生心理育人工作,提升心理育人师资队伍建设水平,引导大学生自尊自信、理性平和、阳光向上的积极心态,培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人,根据省教育工委《关于开展第七届陕西高校”阳光护航”心理健康教育宣传季活动的通知》要求,学院决定举办第十四届“以实践润泽心灵共谱育人新篇”心理健康教育宣传季活动,现将有关事项通知如下:
一、活动主题
以实践润泽心灵共谱育人新篇
二、活动时间及对象
1、活动时间:20xx年3月25日-5月10日
2、活动对象:全体在校学生,心理健康教育专兼职教师及全体辅导员
三、活动内容
(一)心理健康教育优秀咨询案例
旨在研究分析我院大学生心理健康教育咨询服务、预防干预等方面的成功案例,总结提炼工作中的先进经验,推进大学生心理健康教育工作研究和优秀成果的实践应用。
1、案例要求
(1)真实性。案例的基本情况、工作过程、记录材料等均来源于实际工作,内容客观真实,评述科学严谨。
(2)完整性。案例必须主题鲜明、方法科学,咨询方案要详细,咨询过程和内容要完整。
(3)典型性。案例应具有代表性和可借鉴性,对解决大学生心理健康教育工作中的实际问题具有积极的示范作用,不要提交与大学生无关的咨询案例。
(4)规范性。案例撰写必须科学把握心理辅导或咨询所承担工作的性质、任务,遵守相关法律法规和职业伦理,遵守保密原则,不得侵犯求助者的`合法权益。
(5)专业性。案例要合理使用相关量表,鉴别诊断须准确(包括个案是否属于咨询范畴,是否应该转介等),咨询方案涉及的理论依据和咨询技巧须规范。
2、评选报送
全体专兼职心理健康教师、心理健康辅导员积极报名,每人限报1个。截止5月10日前将电子版案例和汇总表报送至心理中心,具体格式见附件1。
(二)心理健康教育优秀教案评选
旨在推动我院心理健康教育教材和教学方法改革,深化心理健康教育工作研究与交流,进一步提升我院心理健康教育专兼职教师教学水平。
1、选题指南
申报教案应体现高等教育教学改革理念,可依据公开发行或自编教学资料,选择一个教学内容点(90分钟)进行原创设计。申报教案应做到理论观点正确、内容形式统一;教学要素齐全、教案设计合理;重点难点准确、方法运用恰当;创新特点突出、密切联系实际;具有课程思政元素。教案中不得出现与个人或所在学校相关的信息。字数不超过6000字(不含附件)。杜绝抄袭,参考资料请标明出处,文责自负,具体格式见附件2。
2、评选报送
请各二级学院于5月10日前将参评教案报送至心理中心邮箱,各学院限报2人。
(三)第二届陕西高校“心相遇爱同行——心理健康教育伴我成长”主题征文活动
学生结合自身的心路历程,讲述自己与心理健康教育与咨询教师以及班级心理委员等之间的故事,再现在课堂教学、个体咨询、团体辅导、朋辈互助等教育教学中的泪水与欢笑、改变与成长。
1、选题指南
(1)文章体裁不限,题目自拟。
(2)要求原创作品,主题突出、内容鲜明,具有一定内涵与启示。叙述清晰,见人见事,富有真情实感,倡导作者将自身体会与感悟融入文章当中。
(3)文章篇幅原则上控制在2000字以内。
2、评选报送
各二级学院校可组织本院学生积极报名,并以学院为单位择优推选最多2篇截止5月10日统一发送至心理中心邮箱。
(四)第一届心理健康知识辩论赛活动
1、活动参与人员:各二级学院代表队以及指导老师。
2、活动开展形式:以心理知识辩论赛为基础进行心理健康知识宣传。
3、活动内容:由各二级学院心理指导老师选出4名代表参加心理健康主题辩论赛。
4、活动评选:通过辩论赛结果评选出一、二、三等奖各一队。
5、活动时间:5月初。
(五)辅导员心理健康工作业务培训
培训时间:20xx年3月—5月
主题:“新生心理危机识别与干预”“大学生人际关系适应问题与沟通技巧”“季节性高发常见心理问题”。
四、相关要求
(一)高度重视,精心组织。各学院要将心理育人宣传季实践活动作为加快构建高校思想政治工作体系的重要抓手,加强组织领导和工作统筹。在学校疫情防控常态化背景下,有序开展心理健康教育宣传季活动,培养学生积极健康心态、维护校园和谐稳定、促进学生健康成长成才。疫情期间,线下活动必须遵守学校疫情防控要求,控制学生人数,做好个人防护。
(二)注重宣传,广泛动员。各二级学院要结合本院实际,突出主题、展现特色,精心设计各项活动,活动要注重实效,内容积极健康,形式生动新颖,具有时代性和趣味性,同时利用校园广播、电视、报纸、微信公众号、微博等传媒方式,对活动开展情况进行广泛宣传。
(三)及时总结,求得实效。各二级学院要对本届活动开展情况进行认真总结、梳理,于5月10日前将活动总结(文字+图片,电子版+纸质版)报送心理中心。
联系人:xx
电话:xx
电子邮箱:
心理健康教育活动实施方案14
为了积极开展心理健康教育,加强对学生情绪管理能力的培养,以达到整体提升学生心理素质的'目的,学院拟定于5月6日—6月6日组织开展第九届 “心理健康教育活动月”活动,实施方案如下:
一、组织领导
学院成立第九届“心理健康教育活动月”工作领导小组。
组 长:孙 智
副 组 长:黄学模
成 员:各二级学院(系)书记或副书记
汤 华 杨娟娟 冯 亮 龚霞光
领导小组办公室设在心理健康教育指导中心。
主 任:龚霞光(兼)
二、活动月主题
管理情绪,创造快乐
三、主要活动及安排
(一)宣传动员工作
1、学院召开“心理健康教育活动月”协调会,部署具体工作。
2、充分利用广播、报纸、网站、专栏、黑板报对活动进行广泛宣传。
3、各二级学院(系)要高度重视,精心策划本学院(系)的具体活动方案,认真组织学生参加各项活动,力求做到班班动员,人人参与。
(二)主要活动安排
序
号
活动名称
活动主题
活动要求
时间地点
主办单位
1
活动月
启动仪式
1第九届“心理健康教育活动月”启动仪式;
2“体验放松、宁静致远”工作坊。
各二级学院(系)认真组织,确保活动秩序。
5月6日
地点:小礼堂
学工部
2
心理情景剧
专场演出
演绎心路历程,
促进心理健康。
见附件1
5月30日
地点:大礼堂
学工部
院团委
3
组织心理教育主题班会
学会管理情绪,
享受快乐生活。
见附件2
5月6日-5月30日
地点:二级学院(系)
二级学院(系)
4
作品征集
快乐生活,
和谐校园。
学生自愿报名参加,征集文章和摄影作品,详情见附件3。
5月6日-5月30日
地点:电子信息大楼S102
心理健康教育指导中心
5
二级学院(系)自选活动
拥抱好心情
各二级学院(系)根据年级、专业特点,围绕主题,积极开展专项活动。要求形式多样,参与率高。鼓励各二级学院(系)共同举办活动或相互观摩。
5月6日-5月30日
地点:二级学院(系)
二级学院(系)
6
学生自主
体验活动
1.团体心理辅导;
2.团体箱庭制作;
3.音乐放松体验;
4.自我情绪宣泄。
学生自愿到心理健康教育指导中心报名,提倡以寝室、班级、学生干部团队为单位参加。
5月6日-6月6日
地点:电子信息大楼S101-S106
心理健康教育指导中心
7
闭幕式
总结表彰
各二级学院(系)认真组织,确保活动秩序。
6月6日
地点:小礼堂
学工部
四、具体要求
(一)活动月期间,学工部将对各项活动实施情况组织检查、观摩、考评。
(二)各二级学院(系)于6月3日前将评出的先进集体及个人上报学工部审定。
(三)各二级学院(系)于6月3日前上交活动月文字总结及活动图片资料,须突出特色、亮点。
五、评选与表彰
(一)年度先进集体及个人表彰项目
1、“和睦友爱”寝室;
2、“阳光心灵使者”。
(二)活动月先进集体及个人表彰
1、活动月先进个人;
2、心理情景剧获奖节目和个人;
3、“快乐生活,和谐校园”获奖作品。
附件1:第九届心理情景剧专场演出通知.doc
附件2:心理教育主题班会活动方案.doc
附件3:“快乐生活,和谐校园”主题作品征集方案.doc
附件4:先进集体与个人评选条件及指标.doc
学生工作部
二○一三年四月二十八日
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