科技创新的活动方案
为保障事情或工作顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的科技创新的活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
科技创新的活动方案1
为丰富我校课余生活,普及科学知识、提高科学素养,根据青南教科函〔20xx〕346号《关于开展第28届市南区青少年科技创新大赛展评活动的通知》的指示要求,经学校研究决定,举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与、班级初评,学校复评推选优秀作品参加区市比赛的形式进行。现制定活动方案如下:
一、活动时间
二、活动内容及安排
主要活动分为学生活动和教师活动两大类,全部作品要求原创。
学生活动包括:学生小发明、学生小论文、学生科幻画、科技实践活动。
教师活动包括:科技实践活动、教师 发明作品、教师科学科技教育论文、教师科技教育方案。
(一)学生小发明作品
主要负责人:各班班主任 科技曲老师
参与人员:全校1-6年级学生全体参与
具体安排:
1、1-6年级每班精选上交发明创意表5份 (表格随后科技教师下发)
2、3-6年级每班至少上交发明作品2份(数量不限,成品上注明班级姓名)
3、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室
(科技小发明,就是能解决生活中问题的`简单创意制作。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等)
(二)学生科学幻想画
主要负责人:各班班主任 美术教师
参与人员:全校1-6年级学生全体参与
具体安排:
1、1-6年级每班精选上交美术作品8幅(尺寸要求区通知后下发)
2、以班级为单位上交 各级部美术老师处 时间另行通知
(三)学生科技小论文
主要负责人:5、6年级语文教师科技教师
参与人员:5、6年级全体学生
具体安排:
1、5、6年级每班精选上交原创科技小论文3篇(A4打印稿,保存好电子稿,论文注明学校班级姓名)
2、12月18日以班级为单位上交科技曲老师处
(四)科技实践活动
参与人员:全校学生
具体安排:
1、学生自愿参加。
2、文字、照片资料等方式整理齐全,呈现实践活动的全过程。
3、12月18日上交到科技曲老师处
(五)教师发明作品、科技教育方案、教师论文、科技实践活动
参与人员:全体科学教师、科技教师
具体安排:
1、老师任选一项完成,要求原创作品
2、12月18日上交南主任处。
三、活动领导小组名单:
组长:宫校长
副组长:南文军 曲小斐
组员:吴德辉 丁伟红 张梦 全体美术教师 各班班主任、科学任课教师
四、 评比标准
根据各班上交质量进行评比。选出班级优秀组织奖6名,个人名次以2:3:5进行评奖,优秀作品推荐参加区、市赛。
科技创新的活动方案2
为了增强我校小学生的创新意识和实践能力,促进小学生科学素养的提高,推动我校科技创新活动有效开展,小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。
一、竞赛主题:创新、体验、成长
二、竞赛对象:全体小学生
三、竞赛内容:科技创新成果(实际作品或模拟作品)
竞赛作品要求如下:
1、具科学性、创新性、可行性(非劳技作品。要能够解决实际问题,制作出相应实际作品或结构模型,见参考作品标题)。
2、现实中已有的`或网上可以搜索到的作品不能参赛。
3、作品要有文字简介,及呈现整个研究(试验/测试)过程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品来不及制作完成,也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。
五、评比方法:由于本项竞赛难度较大,每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分办法:符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。
科技创新的活动方案3
一、指导思想
通过开展丰富多彩的科技创新活动,激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣,展示他们的实践能力,培养他们的创新精神和科学素养,在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气,促进全镇小学科技教育的深入开展,整体提升素质教育的实施水平。
二、活动主题
创新、体验、成长。
三、活动安排
本届科技创新活动共分为三个阶段进行。
第一阶段:活动启动(12月1日—12月10日)
各校结合学校实际,制定了具体活动实施方案,分解任务,认真宣传发动,积极动员广大师生主动参与科技创新活动,筛选题目。
第二阶段:组织实施(12月11日—12月25日)
结合综合实践活动及小学科学等课程,积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动,真正做到“班班有活动,人人都参与”。
1、科普知识宣传:通过科技板报(队报),科技主题班(队)会,读科普书籍,看科普影视,举办科普报告会等形式,广泛开展科普知识宣传活动。
2、科学考察活动:观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程,动植物和微生物培育等,并形成科学观察日记或科技小论文。
3、科技实践活动:以小组、班级为单位,以学校、社会为实践对象,进行科技实践,并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。
4、科技制作发明:立足于生活实际,充分发挥广大师生的聪明才智,开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。
5、电脑科技创作:包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。
6、成果展示评比:各校要对科技创新活动进行总结,评选优秀作品参加全校联评与展示活动。
第三阶段:成果展评(12月26—20xx年3月上旬)
1、镇级展评(12月26日—12月31日)
各校将优秀作品贴上标签,分类造册,附上说明上交到齐镇教委,参加全镇第13届小学生科技创新大赛评选活动。
2、县级展评(20xx年3月上旬)
根据县教研室安排,我镇将派专人带上优秀作品及相关资料,参加全县第13届科技创新大赛活动。
四、活动要求
(一)高度重视组织到位。为保证本届科技创新活动顺利开展,各校要专门成立科技活动组织委员会或科技研究小组,统筹安排各项活动,具体负责相关工作。充分认识科技创新活动的重要意义,加强领导,成立相应组织机构,积极发动,广泛宣传,大力营造浓厚的活动氛围,使科技创新新理念深入广大师生心中。
(二)制定方案,措施到位。根据学校实际,创新活动形式,进一步扩大科普宣传的覆盖面,推动班级经常性科技活动的.深入开展。
(三)精心组织,注重实效。增强科普活动针对性和有效性,精心组织,讲求实效。增强科普活动形式的互动性,提高小学生的参与热情,充分体现科普活动的时代特点,凸显科技与人文的相互交融。
(四)认真总结,积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。将活动总结及时报送教委办公室。
科技创新的活动方案4
一、指导思想
进一步推动我校科技教育,普及科学知识,培养学生的科学创新精神和科技创新能力,提高学生的综合科学素养,激发学生爱科学、学科学、用科学的热情,展示学生的创造能力和特长,推进素质教育的实施。学校定于11月为我校科技活动月,并举行学校第xx届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题:
体验、创新、成长——节约能源、保护生态环境。
三、组织领导:
组长:
副组长:
成员:
四、时间:
11月1日-11月30日
五、活动目标
通过本次活动,帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励学生崇尚科学,热爱科学,掌握科学知识和方法,激发科学创新精神,形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段:宣传发动阶段。
1、借11月5日早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第xx届科技创新大赛活动”启动仪式,大队辅导员宣读活动方案,景亮老师展示水火箭升空,学生代表向全校学生发出倡议,明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求,倡导师生共同参与。
2、做好环境布局,营造浓厚的科技氛围。
①学校利用宣传栏,进行发动宣传。
②利用班报发布科普知识。
③召开主题班会,积极动员学生积极参与科技实践活动。
④校园站开设“科普知识”栏目,在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段:组织实施阶段。
1、学习科学知识(第一周)
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物,11月5日的班队会各班打开学校站“少队管理”科普片,举行“科学知识知多少”主题队会,启发学生注意观察发现生活中的科学,身边的科技。谈科普阅读体验,交流学习经验,展示学习成果。
2、科学幻想绘画比赛(第一周)
⑴参赛对象:一二年级。
⑵绘画内容:学生着眼于“节约能源资源,保护生态环境”,适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想,我们可以描绘出未来科学技术和生活的美丽图景。
⑶作品要求:作品可用电脑画,也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的.其它美术品与工艺品)。
⑷作品上交及评比时间:11月9日上交作品,11月xx日评比结果发在校园上。
3、科普手抄报(第二周)
(1)11月的班会上,班主任组织学生们学习了一、二年级科学幻想画的成果。
(2)三至五年级的学生每人写一份以科普知识为主题的报纸,宣传科普知识,介绍科学家的故事。
⑶手抄报规格:4纸。大队部于第二周周末进行评选,并选出优秀作品学进行展示,11月19日发在学校站上。
4、科普小知识,科技小发明(第三周)
(1)11月19日,班子会议班主任组织学生从学校站亲手宣读评选结果。
(2)安排四、五年级学生完成科普课。要立足身边的科学来完成实验现象,叙写自己在生活中的独到发现,体裁以科技说明文为主,字数在500-之间。
内容及要求:
学生从科学活动中写出科学成果。如:实验报告、调查报告、观察(观察)报告、调查报告、研究报告等。
学校组织科普小知识竞赛。
5、技术小生产小创意(第3周)
(1)内容及要求:小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
(2)三至五年级的学生参与评估。
(3)重点安排:自20xx年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行,莱芜被称为“航空运动之城”,每年都要举行中小学生航模表演,小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力,同时也增强自信心,能以科学严谨的态度对待工作和学习。在游戏过程中,学生可以掌握丰富的知识,体验动手的乐趣。
因此,作为莱芜的一名小学生,我们应该认真制作,积极参与其中,争取有好作品参加明年的比赛。
第三阶段:评估总结、闭幕式(第四周)
1、优秀作品将在闭幕式上展出。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
六、时间安排
1、科学幻想画:一、二年级学生全部参加绘画。每个班选出5份,在11月9日前交给旅部。
2、科普稿件:邀请三至五年级学生参加。每班选5份,11月16日前交旅部。
3、科普小知识,小创意:三至五年级每班有三张小知识或小创意,11月22日前交大队部。
4、科技小制作、小发明:四五年级各班发动学生全员参与,至少精选5件做工较好的作品参加评比,于11月22日前上交大队部。
5、11月29日上午,闭幕式举行。所有作品集中展示,并组织部分年级学生参观。
七、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作,营造校园的科技氛围,开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物,开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识,要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
科技创新的活动方案5
京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的.学生科技节期间继续举办xxxx年城西区青少年科技创新大赛,现将相关事宜通知如下:
一、主办单位
城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会
二、承办单位
城西区青少年科技馆xx青少年科技馆
三、参赛对象
城西区各中小学在校学生(含职业高中)
四、评审委员会
由区教委、区科委、区科协组成评委会,聘请相关专家、学者组成。
五、竞赛内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块,包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
六、竞赛时间
城西区青少年科技创新大赛将于xxxx年11月初举行。
七、评奖方式及奖项设置
(一)城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动,经过评选可以被推荐参加区级初评。
(二)进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。
1、学生奖项:根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。
2、教师奖项:根据教师指导学生的获奖情况,评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。
3、优秀组织奖:竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八、报名时间、地点、方法
(一)所有参赛人员应以校级为单位申报,不接受作者个人直接申报。
(二)请各校于xxxx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点:
1、各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。
2、上报项目的申报材料
①项目申报书(学校签字盖章),研究报告。
②必要的附件,如论文作品的原始实验数据(复印件)及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等,学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等,教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。
③科幻画作品
3.学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆(城西区月坛北街3号)111号房间;科学幻想画交至xx青少年科技馆(城西区上斜街36号)。
(三)表格下载及查询
所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站(xx)、xx青少年科技馆网站查询并下载相关电子表格。
九、竞赛联系人
学生科技发明:xx
科学论文项目:xx
优秀科技实践活动:xx
教师创新成果:xx
科学幻想画:xx
十、重点要求
(一)申报项目应材料齐全,并于规定日期之内实施申报,以免影响成绩。区级评比的优胜者,我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛(同等成绩个人项目优先)
(二)请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。
(三)材料要求有电子版,且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还,请自留底稿。
(四)申报书一份,研究报告等附件一份。
(五)所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。
科技创新的活动方案6
一、活动目标:
1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事,在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练,开发学生的潜力。
3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。
二、活动时间:
一个月左右
三、活动过程设计:
第一阶段:收集古今中外发明家、科学家的故事
一、导入:
陶行知说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神,在创造的天地里越飞越高。
二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。
三、学生自己设计,将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片,与
好朋友一起分享。
第二阶段:结合生活实践,学习发明创造的技法
一、谈话导入:
前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事,激发了大家发明创造的兴趣,但是有了创造的兴趣并不等于创造,我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。
二、师生共同研究发明创造的基本技法。
1、找缺点
教师:顾名思义,就是对已有物品找出不足之处,然后再针对这些缺点进行改进。30年前,日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点,把运动鞋的平底改成凹底,解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。
学生以小组为单位,说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手,有这样那样的缺点。想想改进的办法。
2、启发法
教师:启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如:飞鸟启发飞机的发明,木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗?
学生:瓦特从水烧开后,水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发,发明了蒸汽机。
学生:传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。
学生:科学家从蝙蝠身上得到启发,发明了雷达。
3、组合法
教师:组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来,使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗?
学生:画家海曼是个丢三落四的人,在画画时常找不到橡皮,为此,他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法,于是回去研究设计了橡皮铅笔,并申请了专利,每年可得50万美元的专利费。
学生:美国加州有位制造小汤匙的青年,发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。为此他设计了一种带温度计的小汤匙,销路极佳,顿时发财致富。
4、检核目录法。
此法几乎使用于一切领域里的创造活动,因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”:
(1)加一加:在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大
厦的建造等。
(2)减一减:在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散……如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。
(3)扩一扩:在原有事物的基础上放大、扩展,从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。
(4)缩一缩:在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后,人们又相继发明了怀表、手表、电子表等;还比如人们发明的电脑笔记本等。
(5)变一变:通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色,由单频道到多频道,由单一画面到双画面、多画面等。
(6)改一改:在原有基础上改不足、改缺点、改不便,如方便食品的发明等等。
(7)联一联:即考虑事物的原因、结果之间的联系,考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华,她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小与人的手是否有什么关系,于是,经过十年的观察与实践,看手测鞋号正确率达到100%。
(8)学一学:学习别人的先进技术和工艺,以提高自己产品的产量或质量。
(9)代一代:用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣,用大豆食品代替肉类等。
(10)搬一搬:将某种事物移做他用,将原理、技术、方法、经验移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。
(11)反一反:颠倒事物的方向、顺序、结构等。如缝纫机的发明,就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。
(12)定一定:为事物定个界限、标准、型号等等,以求得新的发明设想。
三、全课总结:
创造的技法还有很多很多,这些方法互相交叉、互相渗透。如果能理解和运用这些发明创造的技法,那么必将大大开发我们的潜力,使每个同学都有可能成为一个具有创造性的人才。同学们,努力吧!
第三阶段:动脑、动手实践活动
活动一:我的书包我设计
活动目标:
1、自行设计较新颖的书包,培养学生的创造力、想象力。
2、通过活动,培养学生动手、动脑能力。
活动准备:
音乐伴奏带;每组白纸3张;学生自带水彩笔、油画笔或蜡笔。
活动过程:
一、揭题
1、导入:书包,我们每个同学都有吧,每天都在使用,它的优点可真多,但同学们在使用中有没有发现它有什么不方便的地方呢?
(1)学生回忆、讨论
(2)指名回答
2、既然同学们觉得书包有那么多不方便的地方?你有什么想法?(学生回答)
3、揭题
你们的意见老师明白了,就是要改装一下书包。
揭题:书包设计大赛
二、围绕问题展开活动
1、请同学们来当一回“小小设计师”,设计一个新型书包。要求:科学、美观、方便、实用。[2人一小组,找合作伙伴,先讨论,再构图设计。学生开始活动(伴轻音乐),活动20分钟左右]
学生大胆设想、动手设计。
2、小组交流、推选
同学们通过合作,已经把新书包的蓝图构画出来,下面每组交流一下,要求:
(1)说说自己设计的书包叫什么名字,它最大的特点是什么,有什么新用途?
(2)推选出本组一只设计最好的书包参加决赛
3、书包设计大赛即展览会
(1)每组派代表介绍创作意图
通过交流、学习、每个小组已推选出了一只最好的书包,下面请我们的'小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图,参加展览会。
(2)评奖、领奖
三、总结
(1)学生谈谈活动感受。
(2)教师小结:
这次活动老师认为我们班每个同学表现都很好,不仅发挥了自己的聪明才智,设计出了较美观、方便、新颖的书包,而且能互相帮助,谦虚好学,真让老师佩服,老师为你们骄傲,相信在不久的将来,能在商店里见到同学们设计的书包,希望在你们身上!
活动二:鸡蛋“撞”地球
活动目标:学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案;尝试动手动脑相结合的创造方式。
活动过程:
一、提出问题,展开讨论。
以“一个鸡蛋在离地面十几米的上空掉在水泥地面上会怎么样?”引入,让学生们充分讨论“怎样包装这个鸡蛋才不会摔破?”
二、动手操作,自主实践。
在学生讨论的基础上,选取一些切实有效了包装方案让学生们带回家动手实践,并提出“包装外壳的重量越轻越好”的活动主题。鼓励学生多次尝试,培养刻苦钻研的品质。
(提示学生可以从两方面加以考虑:一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间,这可通过用普通容器(容器的材料、形状、结构不限)包装鸡蛋来实现;二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度,这可以通过在包装容器上加起减速作用的降落伞而实现。)
三、作品展览,现场比赛。
在学生自主实践的基础上,选一时间定点比赛,投蛋高度一般在三层楼或四层楼左右,落蛋地为水泥地面,旁边无高大树木等影响。比赛前先把同学们的各种包装展示出来,然后根据人数分组投放,没轮到的学生站在下面观看,感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。全部投放完毕后,对没有撞碎的作品的外包装进行过秤(除鸡蛋外的所有东西),按份量轻量依次确定名次。
四、交流体会,促进提高。
请比赛优胜者讲述自己的包装设计及实践经过,特别是一些困难是如何克服的。再分析一些失败者的失败原因。
以上,就是小编为大家精心整理的
科技创新的活动方案7
为了贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》,全面推进我校素质教育,进一步培养学生科技创新精神和科学实践能力。我校拟于12月开展武夷山实验小学科技月系列活动。为丰富校园生活、开拓学生特长、发展学生专项爱好提供有效平台,并以次唤醒每个孩子的科学潜能,激发学生“学科学,爱科学,用科学”的兴趣,让科技创新的种子扎根于素质教育的热土中。
一、活动主题
体验,创新,成长
二、活动口号
科技伴我成长,科技成就未来
用大脑去思考,用双手去创造
三、活动对象
三、四、五、六年级学生
四、活动内容及时间安排
教务处负责组织三至六年段以班级为单位督促各项活动的有序进行,同时委托科学组提供科技制作的选题,指导及评选等活动。其活动流程如下:
1、前期宣传
在科技月内,各班开展以科技为主题的黑板报评选活动。
在科技专题栏上刊登科普知识等相关科学文栽。
在校园内展示横幅等科技月的活动口号加强宣传力度。
2、活动内容及形式
a、科学幻想画(与美术组合作)
待选课题:航天,宇宙,未来的住房、城市等。
b、科技小制作
待选课题:制作标本,航模,船模;巧制四季星空图,小小沙盘,一分钟计时器,光压风车。用木棍,吸管等材料搭建模型等等。
c、科技小论文
待选课题:对作品制作过程中问题的探究与总结,对未来城市的`畅想,宇宙有边吗等。
3、评选作品
各年段以班级为单位选送参赛作品,分别开设个人奖及团体奖,分别设一、二、三等奖若干名,团体奖以班级为单位。
4、颁奖及展演
展演获奖的参赛作品,表彰优秀作品的个人、班级、以及指导老师。获奖者可在学期科学科成绩中适当加分。
科技创新的活动方案8
为了丰富高校校园文化生活,促进广大青年学生健康成长,培养大学生的创新精神和实践能力,充分展示我院大学生朝气蓬勃、奋发进取的良好精神风貌,激励大学生坚定信念、奋发成才。xx大学软件学院专科学生会决定举办如下一系列科技创新活动,现将有关事宜通知如下:
一、指导思想
科技创新活动应以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标,通过健康向上、丰富多采的大学生科技创新大赛活动,营造浓厚的校园科技文化氛围,充分展示近两年来我院大学生科技文化活动的丰硕成果,促进社会主义和谐校园建设,引导当代大学生努力成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、参赛对象
本着自愿原则,凡我院在校生均可以个人或团队(3—5人)的形式参加比赛。
三、活动内容
(一)PPT制作大赛(个人/团队2-3人)
PPT制作是计算机专业学生的基本技能之一,为了使更多的同学参与其中,丰富大家的课余生活,决定举办PPT制作大赛。
主题为:大学的那些事。主要讲述为自己在大学中发生的一些小事,谈论自己的见解和对大学的看法。 比赛形式及规则:
1、根据比赛主题及举办方所提供的素材,制作切合主题的幻灯片(限二十张以内)。比赛共分初赛与决赛,在决赛中将增加5分钟的幻灯片的讲解。
2、参赛作品里应注明标题、参赛选手信息。
3、参赛作品要求健康、积极向上、主题明确、内容丰厚、定位有独到之处,并能体现当代大学生的青春气味,感染力要强。
4、参赛作品由文本、图像、声音等信息组成,同时欢迎同学们在PPT中添加原创Flash、电子相册、拍摄的DV作品等。
5、参赛作品必须为各参赛团队(个人)的原创作品,不得抄袭。
(二)Flash动画制作比赛(个人/团队2-3人)
Flash动画制作是动漫设计与制作专业的必修课程,同样作为计算机专业的学生都应具备一些基本的Flash软件基本操作技能。比赛形式为参赛选手在网络上任选一首歌曲,运用flash软件自己做一个简短的MV。
比赛形式及规则:
1、参赛作品必须是原创作品,严禁抄袭、模仿、拷贝他人的作品,一旦查出组委会有权取消其参赛资格。
2、参赛的电子作品要求提交源文件,须在提交截至日期前将作品以U盘形式提交到大赛组委会,并做好备份。
3、参赛的FLASH作品(SWF格式,参赛者保留FLA格式源文件备核)。作品必须为swf文件,画幅比例为550×400px,风格及表现形式不限,作品时间长度限制在30秒至5分钟,作品成品文件容量小于10M。所有参赛作品不得含有任何跳转其它页面的功能,也不得含有任何具有危害用户和主办方的程序、代码。
4、不按照要求提交作品者,直接取消参赛资格。
(三)Access数据库制作(个人/团队2-3人)
无规矩不成方圆,生活中的各种事物必须是条条理理的,不然每个人的生活都会是杂乱无章的。现实生活中必不可少数据库的踪影,图书馆需要图书馆管理系统,学校需要学生管理系统。计算机本身就是一个数据库。为此,我们决定举办Access数据库制作大赛。主题为:学生管理系统。
比赛形式及规则:
1、参赛作品必须是原创作品,严禁抄袭、模仿、拷贝他人的作品,一旦查出组委会有权取消其参赛资格。
2、创建的数据库必须具有一定的实用性、可行性和操作性。
3、作品最后评审时要求参赛人员讲说作品的设计方案和理念。
(四)DV宿舍拍客(以寝室为单位)
来到大学,与我们自己相处最长时间的朋友要数寝室的同学了,自己待的时间最长的地方也是寝室。为此,我们特举行“DV宿舍拍客”活动!拿起我们手中的`摄像机、手机来拍摄记录我们的寝室生活吧!
比赛形式及规则:
1、参赛作品必须是原创作品,严禁抄袭、模仿、拷贝他人的作品,一旦查出组委会有权取消其参赛资格。
2、参赛作品时长要在3--5分钟之间。
3、作品可利用AE、PR等视频制作软件锦上添花。
4、比赛以寝室为单位。
(五)PhotoShop图片处理大赛(个人)
Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一,集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意,图像输入与输出于一体的图形图像处理软件,深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。与此同时,PS也是电脑爱好者,计算机专业学生要基础掌握的图像处理软件。因此,我们举行PhotoShop图片处理大赛。
比赛形式及规则:
1、大赛组委会会提供五张校园JPEG格式图片,要求参赛人员利用PS调出风格迥异的五张图片。
2、参赛人员必须提供PS源文件。
3、参赛人员参加决赛时需要解说自己调色的理念。
四、参赛相关要求及作品上交时间
(一)参赛相关要求
1、以团队形式参加比赛者,获奖团队按照名字顺序进行不同程度的加分,请团队成员根据各自工作量的多少进行姓名排名,作品上交后不得更改姓名顺序;
2、提交的作品需注明学号、专业、姓名、作品名称或作品含义、简短作品说明;以团队参赛者,须注明所有人员的相关信息;
3、个人或团队(2-3人)可以同时参加多个活动,作品说明中要注明团队成员中每人完成的部分,不得以任何形式挂名,否则取消参赛资格。
(二)作品上交时间
因科技创新系列活动同时进行,作品上交采用同时上交、交与不同人员的方式,具体安排如下:
1、作品统一上交时间:20xx年x月x——x月x号;
2、各作品提交:
PPT制作交于网络部部长:xx
Flash动画交于科技创新部部长:xx
Access数据库交于网络部部长:xx
五、组织要求及顾问
开展我院科技创新系列活动,是提高我院大学生实践能力、培养学生创业热情的有效载体,也是进一步丰富教育网络资源、推进高等教育信息化的重要举措。希望同学们积极准备,要高度重视,认真组织,让大学生积极投入到互联网应用之中,把自己的大学生活、学习及今后的工作与网络紧密联接到一起,在他们掌握网络、展现自己的同时,切实提高人才培养质量。要根据具体情况,采取有效措施做好宣传组织和辅导工作,确保参赛作品的质量和水平。
科技创新的活动方案9
一、活动宗旨
为了进一步推动校科技创新工作的开展,拓展学生的视野,激发学生实践创新的激情,展现江苏理工学院的风采,经研究决定举办常州市大学生科技创新交流活动。
二、活动主题
创新与交流
三、参赛对象
常州市在校大学生。
四、活动开展
1、场地确定。初定于报告厅。由会长助理申请场地。
2、活动所需物品,由信息部负责。
3、相关人员邀请,由外联部负责。邀请常州市各高校科技协会参加。
要求:每个高校派4—6名优秀学生参加,并准备15分钟左右的演讲稿,介绍他们学校学生科技创新方面的现况(有哪些科技类创新发明,学校对于学生科研的政策及学校拥有先进设备等)、对学生科研的心得以及建议等。
如果是科学技术发明的,可以实物展示。
五、活动时间
20xx年4月20日下午2点
六、大会流程
1.大会进程安排
(1)大会策划期
活动初步策划;寻求赞助商;调整活动计划;确定活动执行总计划;确定成立活动组织机构成员;与赞助商讨论活动细节并起草合作协议
(2)活动准备期
宣传制作,场地租赁,现场资料准备,宣传,彩排,发邀请函
(3)交流会举办(20xx年4月2日下午2点)
节目彩排、布场、走场
12:30^14:00接待来宾
14:00^16:00会议开始
(活动流程:a、领导讲话;b、高校代表;c、专家建议;d、会议结束;e、参观校园)
16:00^16:30清场
(4)晚会后期
经验交流会、财务总结活动总结;报道大会实况;发表专题报告;撰写活动总结,组织成员评估
3.活动项目系统
(1)外展小组:赞助商、邀请函发送、参与者接送
(2)宣传组:负责宣传资料的策划、制作、采购,以及各种宣传活动的运作
(3)现场小组:设备搬运,场地布置,客人接待,礼仪和欢迎
4.大会前后注意方面
(1)宣传:挂横幅前,请管理老师提前开证,避免横幅不能挂的情况。贴宣传海报时,尽量争取海报在宣传栏里保持较长时间
(2)邀请函寄送:由专人向各校领导、教授发出邀请函
(3)主持人:希望邀请优秀人士来服务,主要是介绍交流会的流程
(7)现场布置:活动前一天租好各项器材,并且联系好第二天租花盆的.事项,另外横幅、彩带、气球等装饰品都要在中午前到位,确保下午布场的顺利进行
(8)背景控制和嘉宾接待:邀请音频协会负责会议的灯光和音响效果,给予会者带来最好的视觉和听觉享受。外展组负责演出前嘉宾的签到和引导座位,每位大学生代表都由专人派出,确保他们按时到达,顺利返回
(9)现场维持:早上确定好当晚现场就坐区域的划分,演出中负责维持现场的秩序。
(10)现场拍摄:整个交流会由2—3人负责拍摄
(11)清场阶段:提前通知演出和工作人员演出后进行合影留念,演出结束后,主持人指引来宾和观众按序退场,现场组负责场地清洁
七、活动经费
项目金额(元)
横幅(3条)200
矿泉水30
请帖(10)40
宣传海报(3张)30
宣传kt板(3)90
彩带(若干)15
气球(若干)10
三角牌名单打印15
纪念品(若干)500
总计930元
此外,每位高校代表将获得50元的交通补贴。
科技创新的活动方案10
根据20xx年“全国科普日”活动中的“百姓健康行动”和“‘讲科学生活、反生活陋习’行动”的计划,制定本方案。
一、时间:20xx年xx月xx日(星期六)
二、地点:x市x区某社区(具体地点待定)
三、主办单位:中国科协、x市科协
四、参加单位:各有关全国性学会(协会、研究会),x市学会(协会、研究会)
五、承办单位:x市科协科普部、x市x区科协
六、活动主题:科学生活、革除陋习
七、活动口号:
(一)“科学普及——你我共参与”(20xx年科普日活动口号)
(二)“健康生活——关系我们每个人”
(三)“让我们共同享受科学的生活方式”
八、活动目的:面向公众宣传科学、礼貌、健康的生活方式,促进公众热爱科学、学习科学,并运用科学去革除陋习,改善生活,提高生活的质量。
九、活动资料及方式:各参加学会组织两院院士、专家及科技工作者、科普工作者和科普志愿者,以传播科学、礼貌、健康生活的知识和方法为资料,围绕公众生活学习的需要,()在现场向公众展示宣传图板和发放宣传材料,并为公众做专题报告,供给咨询答疑。
十、组织工作:由中国科协科普部、北京市科协科普部和北京市海淀区科协共同负责组织和协调各项筹备任务。
十一、工作计划:
(一)主办单位:
⒈研究、组织和协调活动的筹备工作;
⒉安排领导出席活动;
⒊组织落实宣传工作。
(二)承办单位:
⒈x月5日前,与主办单位商定筹备活动的'有关事项;
⒉x月10日前,与各参加单位联系、商议确定活动筹备的具体方案,并与相关部门联系落实筹备活动的有关任务;拟定活动日的工作方案(如环境布置、场地安排,安保预案、后勤保障等);
⒊x月24日前,了解各参加单位筹备工作的情景,提出有关的提议和意见;完成主办单位交办的其它任务;
⒋x月26日:实施活动日的工作方案。
(三)各参加单位:
⒈x月5日前,填报《活动登记表》,并同时报送拟定参加活动的专家(咨询)和工作人员数量,展示图板的种类、规格和数量,发放材料的种类和数量,做专题报告的专家、报告的题目和时间,以及开展活动时所需的相关条件等;
⒉x月24日前,完成各项筹备工作;
⒊x月26日:实施活动资料。
十二、其他:中国科协科普部将供给本次活动所需的遮阳伞和饮用水等物品,及部分补助经费(用于租赁、安保、劳务、交通等)
科技创新的活动方案11
根据20xx年“全国科普日”活动中的“百姓健康行动”和“‘讲科学生活、反生活陋习’行动”的计划,制定本方案。
一、时间:
20xx年xx月xx日(星期六)
二、地点:
x市x区某社区(具体地点待定)
三、主办单位:
中国科协、x市科协
四、参加单位:
各有关全国性学会(协会、研究会),x市学会(协会、研究会)
五、承办单位:
x市科协科普部、x市x区科协
六、活动主题:
科学生活、革除陋习
七、活动口号:
(一)“科学普及——你我共参与”(20xx年科普日活动口号)
(二)“健康生活——关系我们每个人”
(三)“让我们共同享受科学的生活方式”
八、活动目的:
面向公众宣传科学、礼貌、健康的生活方式,促进公众热爱科学、学习科学,并运用科学去革除陋习,改善生活,提高生活的质量。
九、活动资料及方式:
各参加学会组织两院院士、专家及科技工作者、科普工作者和科普志愿者,以传播科学、礼貌、健康生活的知识和方法为资料,围绕公众生活学习的需要,()在现场向公众展示宣传图板和发放宣传材料,并为公众做专题报告,供给咨询答疑。
十、组织工作:
由中国科协科普部、北京市科协科普部和北京市海淀区科协共同负责组织和协调各项筹备任务。
十一、工作计划:
(一)主办单位:
1、研究、组织和协调活动的.筹备工作;
2、安排领导出席活动;
3、组织落实宣传工作。
(二)承办单位:
1、x月5日前,与主办单位商定筹备活动的有关事项;
2、x月10日前,与各参加单位联系、商议确定活动筹备的具体方案,并与相关部门联系落实筹备活动的有关任务;拟定活动日的工作方案(如环境布置、场地安排,安保预案、后勤保障等);
3、x月24日前,了解各参加单位筹备工作的情景,提出有关的提议和意见;完成主办单位交办的其它任务;
4、x月26日:实施活动日的工作方案。
(三)各参加单位:
1、x月5日前,填报《活动登记表》,并同时报送拟定参加活动的专家(咨询)和工作人员数量,展示图板的种类、规格和数量,发放材料的种类和数量,做专题报告的专家、报告的题目和时间,以及开展活动时所需的相关条件等;
2、x月24日前,完成各项筹备工作;
3、x月26日:实施活动资料。
十二、其他:
中国科协科普部将供给本次活动所需的遮阳伞和饮用水等物品,及部分补助经费(用于租赁、安保、劳务、交通等)
科技创新的活动方案12
一、活动主题:爱科学、学科学、玩科学
二、活动目的:为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情,提高学生科学文化素质及动手操作能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,现我校于XX年暑期面向2~5年级开展科技创新发明活动。
三、活动单位:佛山市顺德区大良聚贤小学
四、活动对象:聚贤小学2~5年级全体学生
五、活动内容
(一)科普书籍齐阅读
每位学生选择一本优秀的科普书籍进行阅读,可根据阅读书籍做好笔记,待下学期9月份回校后,把书名填写在《聚贤小学XX年暑期科技创新发明活动卡》(见附件)上。
(二)科技活动亲子篇:全体学生从以下四项科技活动中选取一项或多项,在家长陪同和帮助下完成。
1.环保小制作(提交实物,如下图):用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
2.科学小发明(提交实物或想法,如下图):在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些感到不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。
科学小发明金点子(用a4纸书写)
一、名称:书架椅子
二、用途:既可以当椅子用,又可以摆放书本
三、实物效果(手绘即可):
3.科技小实验(提交实验过程照片及文字说明,如下图):用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。
火山喷发模拟实验
一、实验材料:xxx、xxx
二、实验过程:首先,……然后,……,最后,……。
三、 实验效果(拍照):
4.科普小论文(提交文章,附上相关图片):查找科学资料,用写作文的`形式介绍一种有趣的自然现象,如火山喷发。
三、评价方式
一等奖
二等奖
三等奖
环保小制作
每一个年级评选获奖作品,各30名
每一个年级评选获奖作品,各50名
每一个年级评选获奖作品,各50名
科学小发明
科技小实验
科普小论文
顺德区xxxxx小学
XX年7月5日
附件:
聚贤小学XX年暑期科技创新发明活动卡
班别: 姓名:
为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情,提高学生科学文化素质及动手操作能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,现我校于XX年暑期面向2~5年级开展科技创新发明活动。详细活动内容如下:
一、科普书籍齐阅读:全体学生阅读一本科普书籍,并写下书名《 》。
二、科技活动亲子篇:全体学生从以下四项活动中任选一项,在家长陪同和帮助下完成。
活动名称
活动说明
提交要求
选其中的一项或多项并打“√”
环保小制作
用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
实物
科学小发明
在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些感到不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。
实物或想法
科技小实验
用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。
实验过程照片及文字说明
科普小论文
查找科学资料,用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象,如火山喷发。
顺德区xxxxx小学
XX年7月5日
科技创新的活动方案13
一、指导思想
通过开展丰富多彩的科技创新活动,激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣,展示他们的实践能力,培养他们的创新精神和科学素养,在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气,促进全镇小学科技教育的深入开展,整体提升素质教育的实施水平。
二、活动主题 创新体验成长。
三、活动安排 本次科技创新活动共分为三个阶段进行。
第一阶段:活动启动 各校结合学校实际,制定了具体活动实施方案,分解任务,认真宣传发动,积极动员广大师生主动参与科技创新活动,筛选题目。
第二阶段:组织实施 结合综合实践活动及小学科学等课程,积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动,真正做到“班班有活动,人人都参与”。
1、科普知识宣传:通过科技板报(队报),科技主题班(队)会,读科普书籍,看科普影视,举办科普报告会等形式,广泛开展科普知识宣传活动。
2、科学考察活动:观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程,动植物和微生物培育等,并形成科学观察日记或科技小论文。
3、科技实践活动:以小组、班级为单位,以学校、社会为实践对象,进行科技实践,并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。
4、科技制作发明:立足于生活实际,充分发挥广大师生的聪明才智,开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。
5、电脑科技创作:包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。
6、成果展示评比:各校要对科技创新活动进行总结,评选优秀作品参加全校联评与展示活动。
第三阶段:成果展评 1、镇级展评 各校将优秀作品贴上标签,分类造册,附上说明上交到中心校。
四、活动要求
(一)高度重视组织到位。充分认识科技创新活动的重要意义,加强领导,成立相应组织机构,积极发动,广泛宣传,大力营造浓厚的活动氛围,使科技创新新理念深入广大师生心中。
(二)制定方案,措施到位。根据学校实际,创新活动形式,进一步扩大科普宣传的覆盖面,推动班级经常性科技活动的深入开展。
(三)精心组织,注重实效。增强科普活动针对性和有效性,精心组织,讲求实效。增强科普活动形式的互动性,提高小学生的`参与热情,充分体现科普活动的时代特点,凸显科技与人文的相互交融。
(四)认真总结,积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。
科技创新的活动方案14
为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高科技辅导员队伍的科学素质和技能,推动全市青少年科技教育活动蓬勃开展,市教育体育局决定在全市中小学开展青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动。现就有关事宜通知如下。
一、活动主题:
创新·体验·成长。
二、参赛对象:
全市中小学(含小学、初中、普通高中、职业学校)在校学生,专兼职科技辅导员。
三、活动内容
(一)青少年科技创新竞赛
竞赛分为青少年和科技辅导员两个板块。
1.青少年板块:包括发明创造、科学论文、科学幻想画、科技实践活动四个类型。
发明创造:发明创造及工程设计类作品。
科学论文:科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告。
科技实践活动:青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
科学幻想画:5-14周岁的少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
2.科技辅导员板块:包括发明创造、科教制作、科技教育方案、科技论文四个类型。
具体内容及要求详见《全国青少年科技创新大赛规则》(20xx年修订稿z)。
(二)青少年创意设计比赛
1.竞赛内容:符合竞赛主题的方案设计图纸、原理图以及物品设计均可。
2. 竞赛要求:提交的作品可以对现有生活中使用的物品提出改进意见,或者更新设计;也可以是异想天开的想法及具体描述。无论何种思路,作品都要求具有详细的`方案描述或者物品设计草图、文字描述。
3. 参赛作品以如下方式提交到指定地点:
(1)图纸、设计稿:以A4纸规格提交,手绘、打印设计图配合详细说明文字。
(2)FLASH、电子文稿作品:将包含作品、作品详细文字说明的文档发送到指定邮箱。
(3)实物作品:将实物作品和文字说明递送到指定地点。
四、活动安排
1.组织发动。各单位接通知后,要立即组织相关竞赛规程学习,严格按照新规则要求研究、制作、上报。要充分调动学生的积极性,紧密联系日常生活实际,积极利用综合实践活动及课余时间进行研究探索,逐步提高青少年学生和科技辅导员的研究创造能力。
2.作品申报。各学校在对各类作品层层评选的基础上,择优上报。于20xx年2月28日前,将作品连同《青少年科技创新竞赛活动项目登记表》(附件3)、《青少年创意设计比赛登记表》(附件4)送至双语学校小学部教导处。发明创造和科教制作类,请在作品右下角附作品标签:作品名称—作者—学校—辅导老师。科学幻想画将登记表直接贴作品背面左上方,不需装裱。同时,将《青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表》(附件2)报至z。学校具体上报数量分配见附件1,逾期不报者视为自动放弃。
3.评选、推荐。市教体局将于3月3日前组织评委对所有参赛作品进行评审,分项目确定一、二、三等奖进行表彰,并推荐优秀作品参加烟台市比赛。
五、有关要求
1.提高认识。加强科技教育工作,对培养中小学生的科技文化素养和创新能力具有重要意义。各学校要高度重视,提高认识,借鉴往届参赛经验,深入挖潜,加大力度,全力抓好这项工作,力争在比赛中有新突破。
2.精心组织。各学校要坚持“面向全体,重在参与”的原则,广泛组织中小学生和科技辅导员参与活动。要注重培养学生的科学探究和创新实践基本能力,倡导主动进行研究性学习,主动探究身边的科学问题,鼓励和发掘青少年学生中质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年学生主动发现、自主研究、自主创新。辅导教师要对学生精心进行指导与帮助,但不得包办代替,不得剽窃他人成果。
附件:
1.青少年科技创新竞赛活动上报作品数量
2. 青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表
3.青少年科技创新竞赛活动项目登记表
4.青少年创意设计比赛登记表
z市教育体育局
科技创新的活动方案15
根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求,结合全区素质教育工程,为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力,使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新,亲身感受科技活动的魅力,唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情,培养一批科技活动的'积极分子和科技人才的幼苗,参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则,区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于20xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。
“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛,其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办,岳麓区少年宫具体承办。
......
凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年,有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者,均可参加比赛。在此基础上,推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
包括竞赛活动和展示活动两个系列,竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目,根据不同的学科、类别分别评选,评选出优秀项目的一、二、三等奖。
岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主,物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖,优秀科技实践活动奖,优秀少儿科幻画奖,优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
1、活动动员:20xx年9月初在全区中、小学下发活动通知,召开动员工作会,安排科技教师培训时间。
2、20xx年9月中旬,组织全区各校科技教师培训(2次)
3、20xx年11月中旬各校上交作品
4、20xx年12月初组织专家评审小组进行评审
6、20xx年1月,组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
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