幼儿园的主题活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园的主题活动方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园的主题活动方案1
一、活动背景
校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称
中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动
三、活动主题
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”
四、活动目的
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的`洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号
保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位
xx环境管理干部学院
承办单位：xx环境管理xx学院自然之家协会
七、活动形式
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)、主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道
(3)、活动结束
1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2.自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。
3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。
4.对乱扔的相关宣传产品进行回收
5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)
八、活动经费预算
宣传横幅x元/条元
海x元/张x元
书签式传单x元/个x元
环保垃圾袋或布袋x元/个x元
知识问答卡片x元/张x元
九、注意事项
1、若校内外现场气氛不够活跃，需要自然之家协会内部人员来参与，增加吸引力。(负责人：)
2、出行时务必作好人员清点，保证出行安全。(负责人：)
3、注意现场秩序维护和气氛调动。(负责人：)
4、相关事宜总负责老师：
幼儿园的主题活动方案2
活动目标：
1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备：
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、引出主题，激发兴趣。
教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!
2、活动身体，做准备操。
3、基本动作练习
小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?
(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)
(2)自由练习。(重点)
4、游戏：《小壁虎捉虫子》
(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。
(2)比赛游戏若干次
1、抢椅子
道具：椅子、任何可外放的.音乐播放器
人数：比椅子总数多一个
玩法：
把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
2、顶气球
道具：一个大气球、一根绳子
人数：两方，各二到四人为宜
玩法：
两方互顶气球过线，只许用头，落地者输
3、丢纸球
场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力)
4、蹲蹲乐
规则：
风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定：
如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。
幼儿园的主题活动方案3
活动时间：
9月24日
活动内容：
美术——粘贴画《五星红旗》
活动目标：
1、锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
3、知道每年10.1是国庆节，自己是中国人，五星红旗是中国的国旗。
活动准备：
裁剪好的`红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面，国歌、
活动过程：
1、听国歌出示国旗，激发幼儿学习愿望。
2、知识点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物——亲手做的五星红旗，她是中国的国旗。
3、认识国旗
4、粘贴国旗，教师巡回指导
5、幼儿作品评价
6、幼儿作品展示
活动延伸：
可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。
幼儿园的主题活动方案4
香港伟才国际教育集团和合伟才国际实验幼儿园 品质教育 星级服务
祖国妈妈，我爱你
执教老师：穆文超
一、活动时间：20xx年9月26日上午9:00（星期一）
二、活动地点：大精三班
三、活动对象：全班幼儿
四、活动目标：
1、知道十月一日是国庆节（是祖国妈妈的生日），让幼儿了解我们中国的首都是北京。
2、知道自己是中国人，加强幼儿的爱国主义情感, 体验庆祝国庆的快乐。
3、尝试用多种方式表达对祖国的热爱。
五、活动准备：
开国大典视频、图片PPT、小红旗、人民币、地图、日历、美术材料、音乐《歌唱祖国》
六、活动过程：
一)国庆节的来历及庆典活动。
1、 用幼儿所能理解的情节讲述国庆节的来历，今年是祖国妈妈67岁的生日。
2、 观看开国大典的图片和视频
3、 知道我们的祖国全称：中华人民共和国，简称：中国；了解祖国标志物：国徽、五星红旗、国歌。
二)通过图片PPT，让幼儿感受我们民族悠久的历史和灿烂的`文化以及祖国壮丽的河山和美丽的风景，萌发热爱祖国的情感。
三）通过国庆节里开展的活动图片，引导幼儿说说怎样为祖国妈妈过生日。
1、 给祖国妈妈送上祝福的话—祖国妈妈，生日快乐！祖国妈妈，我们爱你！
2、 全体幼儿歌曲祝福，齐唱《歌唱祖国》。
四）送给祖国妈妈的礼物—小彩旗。
五）活动结束。
幼儿园的主题活动方案5
设计意图：
纸与幼儿的日常生活息息相关，纸的用处深入到幼儿生活、学习的每一个空间角落，幼儿怀着好奇心撕纸、玩纸、探索纸。开展活动《纸的用处大》这一活动主题引导孩子们在认识纸、感受纸、了解纸的同时，懂得爱护用纸，节约用纸，并养成正确用纸的习惯。
（一）各种各样的纸
活动目标：
1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
（二）纸的特性
活动目标：
1、通过实验，了解纸怕水、怕火、易撕碎等特性。
2、鼓励幼儿发现现象，喜欢提出问题。
（三）好玩的纸
活动目标：
1、大胆想象，用纸制作和创造性地玩游戏。
2、发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
（四）报纸
活动目标：
1、知道报纸能给人们带来很多消息，方便人们生活。
2、大胆想象废旧报纸的利用，乐意参加环保活动。
（五）纸的用处多
活动目标：
1、认识纸制品，了解各种纸在日常生活中的.广泛用途。
2、知道节约用纸、合理循环使用。
活动延伸：
（1）找一找自己的书本有没撕破的，收集起来与教师一起修补。
（2）鼓励幼儿向家长宣传，多使用纸袋装物，循环利用。
（3）收集糖纸、烟纸、挂历纸带到幼儿园进行手工制作。
幼儿园的主题活动方案6
一、设计意图
安全比泰山更重要，安全工作是幼儿园工作的首要任务。孩子们通过看电视和听成年人的故事对地震有一定的了解，但大多数人会哭，因为他们不知道如何处理危险。根据儿童的年龄特点，组织本活动，培养儿童的安全意识和自我保护能力。
二、活动目标
1.了解简单的地震知识。
2.在地震条件下，培训教师和儿童根据幼儿园环境有序通过安全疏散通道。
3.具有防震减灾的安全意识和自我保护能力。
三、准备活动
1.儿童、家长和教师共同收集汶川地震报刊杂志的资料或图片。
2.课件：家庭、学校、户外、公共场所的避险视频
四、活动过程
(一)地震后出示一组图片，激发孩子的兴趣。
1.老师启发孩子:孩子看这里发生了什么？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有哪些现象？
2.孩子自由表达对地震的看法，老师引导孩子说清楚。
3.总结:是的，大地震给我们人类带来了多大的灾难！孩子们，你们想知道地震是怎么发生的吗？
(二)播放地震课件，激发儿童探索兴趣。
1.看完老师的指导:地震是怎么发生的？
2.孩子交流，老师引导孩子说清楚。
3.总结:哦，原来地震是地壳运动造成的，是自然现象。如果有一天我们在这里发生大地震，我们该怎么办？
4.自由发表。
5、师生总结避险方法：不要惊慌，不要逃跑，不要跳，小地震不需要跑，大地震不能跑。听老师或成年人的指挥，在附近找一个安全的小地方来避免，保护头部。当地面晃动较小时，听指挥疏散，疏散。如果你在一楼或平房里，你可以跑出一个开放的地方。
6.我们应该如何找到安全的地方？哪里安全？
7.播放视频:如何在幼儿园、家里、户外、公共场所找到更安全的地方避开？请找出孩子。
8.孩子们总结如何在不同的.地方找到避免更安全的地方。在幼儿园，蹲在桌子下，双手抱着头，然后听指挥疏散；在家里用枕头或被子盖住头部，就近在浴室、角落、厨房、桌子、床下等地方；在公共场所，跟随成年人找到最近的桌子、角落和其他地方。蹲在地上，在户外抱着头。
(三)教育儿童安全有效地撤离
1.学习正确的撤离动作.问题：我们在运动过程中如何保护自己？孩子们讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头，上半身向前弯曲，快速撤离）
2.出示班级疏散图，带孩子观察发现班级在紧急情况下
在这种情况下，撤离的路径和位置。引导孩子讨论：为什么的路径？让孩子们知道图中标记的疏散路径是最接近户外安全区域的通道。
3.带孩子观察疏散路径的条件(几层楼梯、弯道等。)引导孩子讨论:如何尽快到达安全区？启发孩子讲撤离的方法和注意事项。可分为两队，沿楼梯两侧快速疏散；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。(孩子下楼梯的路线是男孩靠楼梯扶手，同时靠墙下楼。因为女孩与男孩相比，分离可以提高逃跑的速度，也可以给予男孩更多的行动空间)
4.组织儿童实战演习。演练室内减震和紧急疏散。如果孩子在疏散过程中拥挤、耗时过长，老师会带孩子找出原因，再次练习，让孩子掌握正确快捷的疏散方法。
五、活动结束。
幼儿园的主题活动方案7
活动目的：
通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上，同时让他们度过一个健康、快乐、有意义的六一国际儿童节。通过开展庆祝六一系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。
活动主题：展示风采欢度六一
活动安排：
一、班级文化布置：
班干部负责，通过民主的方式布置班级教室，创造温馨的环境。
二、表彰会
1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生，激励他们继续努力。
2、表彰本学期有进步的学生，鼓励他们继续努力提高。
3、表彰为班级荣誉所做过努力的学生，让他们感受到自己的付出得到了认可。
三、感恩会
1、今天美好的生活离不开家长的努力，我们的出生日也就是妈妈的受难日。请学生表扬自己的妈妈，让他们写下对妈妈的感谢之情，并将心意写在心意卡上。
2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和睦相处。在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说，让大家感受到互相关心和帮助的重要性。
四、文艺活动
1、节目表演：唱歌、诗歌朗诵、小品等。学生自己报名参加，老师适当给予指导，让学生展示自己的才艺。
2、活动过程穿插游戏
①吹乒乓球：参加游戏的同学两个人一组进行比赛，在一张课桌上用吸管吹住乒乓球，落地则判输。
②正话反说：选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人事先准备好一些词语。主持人说一个词语，参加游戏的.人要反着说一遍，说错或者犹豫不决的人即被淘汰。
③智慧果园：每人进入果园，摘取自己喜欢的果子，根据里面的题目要求回答问题，回答正确即可获奖。题目包括背诵古诗、歇后语、猜谜语等。
五、互赠礼品：
通过抽签的形式，每个人在纸上写上自己的学号，放进箱子里，按顺序抽签。学生也可以私下与好友交换礼物，增进彼此之间的友谊。
六、安全注意事项
提前做好学生的安全教育工作，向学生讲清楚需注意的事项，特别要讲明易出现的安全问题和注意事项。班主任老师要教育学生在活动中听从指挥，不违章操作，确保活动的安全进行。
班级联欢
班主任与学生一起创新布置教室环境，在活动前制定好活动方案，力求让学生在活动中充分展示自我，感受到节日的快乐。
活动时间：6月1日
主要负责人：班主任和班干部
幼儿园的主题活动方案8
大班六一主题活动-----我们的节日我们做主
活动背景
“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。
活动一：演什么
活动目标
1．理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2．能积极参与讨论交流。
活动过程
1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经验。
2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。
3．引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?
4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。
5．教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。
活动二：我想演……
活动目标
1．通过相互交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。
2．在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。
活动过程
1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。
2．教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)
3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。
4．教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的'人多，怎么办?
5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原则。
活动三：我设计的服装
活动目标
1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。
2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。
活动过程
1．教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。
师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”
2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。
3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)
4．给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。
活动四：千奇百怪的衣服
活动目标
1．欣赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。
2．能够发挥想象为做好的衣服出谋 划策，将衣服改进得更好。
活动过程
1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。
师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)
2．教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?
怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点．然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)
3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
活动五：我设计的动作
活动目标
1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。
2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。
活动过程
1．启发幼儿自己做做想想：
我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。
3．展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。
4．观看幼儿的表演．老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。
活动六：千手观音――太阳花
活动目标
1．初步熟悉音乐的旋律及节奏。
2．在老师的启发下，探索各自“出手”的时间，尝试不需要教师引领，自主完成动作。
3．愿意积极地想办法解决问题．并能接纳他人合理的意见。
活动准备
已学会千手观音的手型。
活动过程
1．引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“如果你们来做这些动作会有什么困难”进行预测。
2．第一次尝试做动作，通过一看镜子。发现过程中的问题与困难．并说说解决困难的方法。
3．运用幼儿说“出手”的方法进行动作练习。
4．让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐配合的困难。
指导语：“如何能在这段音乐结束前把动作做完呢?”
5．听音乐完整地进行表演。
活动七：我们来听音乐
活动目标
1．学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。
2．能按音乐的节奏走步和做动作。
活动过程
1．在排练中．引导幼儿相互观看．发现不合节奏的问题。
2．幼儿坐在位子上．听音乐拍出节奏。
3．幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。
4．老师哼唱音乐，帮助幼儿掌握在每个乐句的最后一拍上摆造型。
5．老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。
6．幼儿听音乐走步和做动作。
幼儿园六一主题活动――幸福的家（大班）
活动目标：
1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。
2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。
3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。
活动准备：
大、小鼓各一，录音磁带，眼镜
活动过程设计：
一、复习《大鼓小鼓》：
今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！
1、全体幼儿唱。
要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给x x xx x
2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？
1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。
2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：
1、刚才我好象看见我的爸爸也来了――爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好） 让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。
第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。
2、爸爸没眼镜了会发生什么事？
请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表演。
3、 集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。
三、新授歌曲：我有一个幸福的家：
1、 随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。
1) 宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）
2) 我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务）
2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（2组）
3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。（2~3遍）
难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。
（2）转换音，要柔柔地才好听。
4、知道歌名《我有一个幸福的家》
四、复习律动：去公园
我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！
幼儿园的主题活动方案9
一、主题活动开发背景：
幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身经历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入21世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义，是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。
我园建于20xx年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区，在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往能力相对不高，在和同伴老师的交往中出现胆小、内向，不自信等现象。亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴交流等行为出现，影响了幼儿社会性发展。
建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园根据幼儿社会性发展水平的现状，潜心研究，在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的`传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗氛围浓厚，活动丰富，深受幼儿喜爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆，梦儿甜》主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。
《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”《月儿圆，梦儿甜》主题活动历时两周，共12课时。主题实施过程中，充分结合《指南》要求和我园生活教育课程中倡导的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动——《一起做月饼》、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。
二、主题活动目标：
《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，教师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间;家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、帮助幼儿收集图文资料、参加亲子活动和担任助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。
主题目标的制定，以《指南》精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培养文明合作、勇敢自信、心怀感恩的幼儿。
1.简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。
2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在参与义卖活动中，大胆提出自己的建议。
3.体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;萌发同情心和关爱之情，感受合作、分享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
幼儿园的主题活动方案10
活动目标：
1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养孩子表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐和自豪。
2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。
3、通过活动开展向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长和幼儿之间的`合作，体验节日的快乐。
活动时间：
20xx年5月31日上午(如遇雨天进行调整)
活动主题：
“六一游园会”
活动地点：
启明星操场、一楼教室
活动准备：
1、各班提前发放通知，请家长选择集体参加项目，各班教师做好运动会的报名、统计、练习等工作
2、游戏规则牌制作和器材准备：各项活动负责人
3、场地划分：各游戏负责人，活动前一周熟悉、准备
4、场地布置：全体教师
说明事项：
1、全园幼儿、教师当日统一穿园服。
2、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
3、活动当天各班教师管理好本班幼儿，通知组织好本班家长，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
4、不随意扔垃圾，保持比赛场地卫生，做文明人。
5、提前通知家长自备水、运动服、运动鞋等。
6、幼儿园保健医生准备急救药品。
活动流程：
1、主持人开场致辞
2、园长致辞
3、文艺汇演
4、家长带领幼儿参加亲子游戏活动
5、六一礼品抽奖
6、活动结束
幼儿园的主题活动方案11
大班
亲子创意画
一、活动主题：畅想
二、作品要求：
1.作品内容，要围绕"畅想"的主题，用绘画的方式大胆表现儿童的世界，绘画种类不限。
2.幼儿园材料提供：画纸、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。
3.作品以家庭亲子合作的形式制作。
三、活动时间：20xx年XX月XX日
四、活动地点：幼儿园操场
五、参与人员：每班10对家庭
六、活动形式：
每班派出10对家庭，在规定时间内用绘画的形式表现"畅想"主题，绘画的种类不限。
活动结束后，所有的`作品将在六一期间展出。
中班
亲子创意纸袋
一、活动主题："变废为宝"
二、作品要求：
1.幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。
2.家长自备作品所需纸袋及其它材料。
3.作品以家庭亲子合作的形式制作。
三、活动时间：20xx年XX月XX日
四、活动地点：幼儿园操场
五、参与人员：每班8对家庭
六、活动形式：
每班派出8对家庭，在规定时间内装饰纸袋。
活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。
小班
亲子创意粘贴画
一、活动主题：相亲相爱
二、作品要求：
1.幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。
2.家长自备作品创作所需其它材料。
3.作品以家庭亲子合作的形式制作。
三、活动时间：20xx年XX月XX日
四、活动地点：幼儿园操
五、参与人员：每班7对家庭
六、活动形式：
每班派出7对家庭，在规定时间内用"剪、折、撕、贴"等形式表现"相亲相爱"主题。
活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。
幼儿园的主题活动方案12
一、背景分析：
中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。
二、活动主题目标：
1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。
2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。
3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
三、环境创设：
（一）主题环境创设：
主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。
1、奇妙的'月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的经验。
2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。
4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。
5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。
6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。
（二）区域活动创设
区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，
1、团圆超市：
幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏
2、美工区
巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。
月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。
说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。
3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。
4、音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐， 尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
5、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
6、阅读区：投放
幼儿园的主题活动方案13
一、活动内容：
邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。
二、活动目标：
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。
3、加强家园、家长之间的交流、沟通。
三、活动准备：
1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。
2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。
3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。
四、活动过程：
一、组织家长和幼儿入座。
二、活动开始：
(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。
(2)邀请厨师家长表演厨艺。
(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。
小组内容：
水果色拉;
1.彩色的三名治;
2.美味的果汁;
3.包馄饨，饺子;
4.搓团圆;
5.水果拼盘;
6.凉拌菜;
7.家长的拿手菜。
三、活动结束
发奖品，组织各班幼儿回教室。
开场白：
1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节，是你们的节日，今天我们和爸爸，妈妈，奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节，好吗?
2、你们看，老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容)，你们想吃吗?不过，它们还没做好呢，还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸，妈妈，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我们再一起来分享，好吗?
3、强调活动要求
那你们在做的时候能不能吃呢?对了，都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝。
4、幼儿品尝
(1)请小朋友说说做了哪些食品?
(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝
5、结束语：小朋友，你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领，真棒。祝小朋友们六一节快乐!
告家长书
亲爱的`家长朋友：
六一儿童节快到了，这是我们孩子在幼儿园的第一个儿童节。为了庆祝这个节日，我们将在本周五上午9：00在三楼活动室举行“快快乐乐过六一”——小班年级组食品共享活动。具体内容如下：
一、活动目标：
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。
二、活动准备：
1、请家长准备一个拿手菜，一把水果刀。
2、请家长在以下食品制作的内容中任选三项，填好以下表格交到本班班主任处。
食品制作内容：
水果色拉;
1.彩色的三名治;
2.美味的果汁;
3.包馄饨，饺子;
4.搓团圆;
5.水果拼盘;
6.凉拌菜;
幼儿园的主题活动方案14
一、主题说明：
春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：
1．知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。
2．感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3．参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、活动网络图：
四、预设内容安排：
语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：
1．窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2．主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3．语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4．生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
5．表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6．美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
六、家园共育：
1．家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2．带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3．给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
活动一：诗歌《贺年卡》
活动目标：
1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2.根据已有地生活经验，尝试仿编诗歌。
3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
活动准备：
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：
一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。
1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
--师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？
2.教师有表情地朗读诗歌。
--师：诗歌里说了什么？
二、幼儿阅读《贺年卡》。
--师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？
--教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
三、引导幼儿仿编诗歌。
--师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
活动二：谈话：年画和春联活动目标：
1.知道年画和春联都是迎新年时用的`吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2.了解年画和春联的特点和含义。
3.初步产生多民族文化的兴趣。
活动准备：
1.师生共同收集的年画和春联。
2.白纸人手一张，蜡笔人手一盒。
3.有关过新年的录像。
活动过程：
1.看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
--师：他们在干什么？为什么这样做呢？
--师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？
--师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？
2.将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
幼儿园的主题活动方案15
活动目标：
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动时间：
20xx年12月31日
参加人员：
小班全体幼儿、家长及老师
活动过程：
一、开场：主持人致欢迎词。
二、亲子活动和节目表演（穿插进行）：
1、儿歌表演《长大一岁了》
2、游戏：《穿衣服、裤子大比拼》
目的：
展示幼儿在幼儿园学习到的穿衣服和裤子的本领。
游戏规则：
幼儿分组进行穿衣服和裤子的比赛，每组第一完成的幼儿为胜。
活动准备：
地垫、幼儿自己的衣服和裤子。
3、儿歌表演《擦嘴》、《漱口》
4、歌曲表演《小动物走路》
5、亲子游戏《抢椅子》
目的：
喜欢参加庆祝活动，遵守规则，幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐。
规则：
小朋友们和家长围着椅子转圈，等音乐结束时，抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。
准备：
小椅子若干、音乐
6、儿歌表演：《行为儿歌》《我有一个大苹果》
7、英语歌曲表演：GET UP
8、亲子游戏《射门》
目的：
展示幼儿日常学习到的英语单词，锻炼幼儿的.手眼协调能力，感受游戏的快乐。
规则：
幼儿分组进行，教师出示卡片，说对上面的单词后将球踢入门中为胜。
准备：
球、单词图卡、球门、奖品。
9、歌曲表演：《扮家家》
10、舞蹈表演《蝴蝶花》
11、歌曲表演《身体音阶歌》
12、故事表演《饥饿的狐狸》
13、律动《哈巴狗》
14、诗歌展示《家》
15、亲子游戏《猜猜看》
目的：
感受游戏的快乐，喜欢参加庆祝活动，增进家长和幼儿的沟通。
规则：
幼儿和家长为一组，家长比划幼儿猜，猜对最多的家庭胜利。
准备：
PPT图片，奖品。
16、手指游戏《手指变变变》《睡觉了》
17、故事表演《睡觉觉》
三、结束活动：
全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》
教师为幼儿和家长发礼物。
四、主持人说结束语。
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