精选活动方案汇总五篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的活动方案5篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
班级：中班 时间：20xx年4月25 执教：陈惠玲 助教: 王艳 保教：李玲
一、班级分析
经过几个月的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴的上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待于提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面，幼儿喜欢体育运动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。
二、活动来源
教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求，因此这次我选择了这个语言活动。《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受，而且还符合中班语言。
三、晨检活动（8：00---8:45）
1、目标：亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再见。
2、重点指导：（1）检查幼儿是否有带弹珠，刀片等其他尖锐，细小物品以及贵重物品。
(2)教师播放儿歌，并准备各种玩具供幼儿自由选择。同时，告知幼儿一些相关知识。
四、早操活动(8：45---9:00)
1、目标：（1）幼儿能根据音乐的节奏做早操。
（2）调节幼儿协调能力以及平衡力。
2、重点指导：（1）提醒幼儿上下楼梯要注意安全。
（2）观看幼儿是否有精神，动作有力，活动标准的做早操。
五、集教活动（9:00---9:25）
（一）活动名称：
（二）活动目标：
1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
（三）活动准备：
1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。
3、根据内容制作的头饰若干。
（四）活动过程：
1、 初步感知理解作品阶段
（1）出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们
各是谁的家？
（2）教师有感情地朗诵整首诗歌。
（3） 让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。
（4）教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。
（5）倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。
2、 交流讨论、表演、表现阶段
（1） 集体朗诵交流讨论：
a、诗歌里讲了哪些家？（幼儿回答后，教师出示背景图） b、诗歌时说的这些家，分别是谁的'家？（幼儿回答后，师生共同粘巾，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家）。 c、提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢认的家？
d、教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
（2） 表演游戏
a、教师放录音，幼儿戴着自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。
b、例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演）。
（3）出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌
诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）。
六、生活活动（9:25---9:45）
1 、目标：幼儿能用正确方法取放口杯，并杯口朝上。
2、重点指导： 告知幼儿解便洗手时不打湿衣裤。
七、室内（区角）活动（9:45---10:20）
1、区角划分： 植物区、益智区、音乐室、小书屋
2、活动目标：充分发挥幼儿的想象力，能做到一物多玩。
3、活动过程：幼儿自由选择自己喜欢的的区角去游戏。
4、重点指导：植物区，引导幼儿仔细观察植物的成长变化，以及植物的形状。
八、户外活动（10:20---11:00）
(一)集体活动
1、活动名称：趣味游戏
2、活动目标：（1）感受游戏的快乐性。
(2)锻炼幼儿身体的柔软性。
3、活动过程：（1）随音乐进入活动室
(2)教师带领幼儿做准备运动。
（3）教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱 笑呀笑起来时 教师挠花朵痒痒，幼儿自由笑并做花瓣落地的样子。
(二)分散活动
1、材料投放：呼啦圈 羽毛球 自行车
2、活动目标：（1）锻炼幼儿的手臂力量。
（2）锻炼幼儿的身体协调能力。
3、活动过程：幼儿自由玩耍玩具。
4、重点指导：（1）提醒幼儿注意安全。
（2）带领幼儿收放玩具。
九、餐前准备（11:00---11:10）
1、内容：故事《微笑》
2、目标：让幼儿了解有朋友的好处，善于发现好朋友的优点。
3、教师放歌曲让幼儿安静听故事。
十、午餐（11:10---12:00）
1、目标：让幼儿养成不挑食的良好习惯。
2、重点指导：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静、愉快的良好的进餐习惯。
十一 、午睡（12:00---14:30）
1、目标：幼儿能够自己脱衣，并放好衣服，盖好被子。
2、重点指导：随时观看幼儿午睡情况。
活动方案 篇2
20xx年6月6日是第22个全国爱眼日，今年的宣传主题是：“‘目’浴阳光，预防近视”。在爱眼日到来之际，学生的暑期生活也即将开始，这也让保护视力、关心青少年用眼健康的话题再次成为社会焦点。从爱眼日到整个暑假，是进行视力矫正的最佳时期，每年的爱眼日宣传活动也成为暑期促销的前奏。为了保护小学生及广大市民的用眼健康，特制订本方案：
一、活动目的：
1、加强青少年视力防护及保健;
2、进一步提高我县居民的眼健康水平，逐步消除白内障致盲。
二、活动时间：
20xx年6月6日上午8点-11点**镇幼儿园及中小学，下午2点-4点市场中心
三、活动形式：
1、以讲座的`形式在中小学进行宣传教育。
2、发放宣传单，详细介绍预防近视的宣传方法。
3、倡导教师用讲课的形式进行宣传中小学生如何保护视力健康。
4、向群众介绍糖尿病并发眼底病变的知识，让大家在日常生活中得到重视。
学校爱眼宣传月活动计划
今年6月6日是第十三个全国“爱眼日”，濮阳市特殊教育学校对“爱眼日”活动十分重视，成立了以校长袁凌建为组长，团委、少先队、医务室、政教处有关科室负责人为组员的“爱眼日”活动领导小组，全面负责具体活动事宜，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》和《全国防盲治盲规划(20xx-2010)》有关文件要求，进一步加强青少年防治近视工作，普及科学用眼知识，改善学生视力状况，切实提高学生体质健康水平。以今年全国“爱眼日”活动主题“明亮眼睛迎奥运”为主线，计划开展以下活动：
一、以“迎奥运，迎残运，我看见，我参与” 大型标语和“科学用眼 预防近视”及学生优秀征文为内容的健康教育宣传栏，大力宣传今年全国“爱眼日”的主题，营造爱眼氛围。
二、在6月16日的升旗仪式上，向学生发出以《师生们行动起来，爱护自己的眼睛》为主题的倡议书。
三、举办一期以“爱眼、用眼、护眼” 知识为内容的黑板报或手抄报。
四、利用6月16日下午班会课，举办一次“明亮眼睛迎奥运”为主题的班队会。讨论近视的危害和成因、如何预防近视、如何爱护自己的眼睛等问题。
五、举办一次以《亮眼睛，好视力》、《爱眼护眼我能行》、《我的亮眼计划》、《预防近视从小做起》(任选一篇)为题目的征文比赛。可以独立完成，可以和家长一起写，字数不超过500字。6月23日以前上交。
活动方案 篇3
一、时间安排
07∶30在学校操场集合 准备乘车
09∶00到达植物园南大门
09∶00—12∶00 集体活动：全家总动员 亲子齐闯关
12∶00家庭午餐 分享时刻
13∶00家庭分享时间：幸福象花儿—带爸爸妈妈回童年
15∶00上车返回市体育中心，结束活动
二、地点：乐渝北郊植物园。
三、组织形式：以“家庭”为单位参加活动，每个家庭有一位爸爸和一位妈妈以及9、10个孩子。
四、活动要求：
1、每个家庭自定安全规则和环保规则，成员自觉遵守。
2、每个家庭成员佩带红领巾，同时自行设计家庭的统一标记。(每个家庭成员一枚，并于各家庭队旗上贴上一枚)
3、每个家庭准备户外午餐，共同制定菜单分头准备。要求卫生，便于携带，营养搭配合理，同时准备“午餐布”。每位成员携带足够的饮用水。
4、到达植物园西大门后，各队成员迅速赶往植物园大草坪集合。插好各自的队旗。
5、以家庭为单位展开竞技比赛，严格遵守比赛规则，讲礼貌，互帮互助，互存互荣，发扬团队精神。
6、集体活动中，各队要按顺序过关，每到一个点按游戏规则完成游戏后，到守关老师处盖过关章，必须要有上一个关口的章才能盖取。
7、各队完成游戏到达指挥部，凭15枚过关章领礼品。最终到达指挥部的前24队为胜者，发放奖品。
8、各队必须按时到达指定地点，清点人数由家长负责，各家庭不得中途退场，否则，取消领奖资格。
9、活动指挥部设在大草坪。联系电话：zz
五、活动安排
亲子齐闯关
上午有近2个半小时的团队活动时间，共有15个关口挑战能力、知识、情感、团结、纪律、文明、诚信等各个方面。倡导遵守纪律，团结合作为荣，以不讲公德，自私自利为耻;倡导诚实守信，说文明话，做文明事，当文明人，以优秀品质树少年儿童新形象。
午餐也疯狂
每一个同学都精心设计午餐，既美味可口有不铺张浪费，以勤俭节约为荣，以攀比浪费为耻。
幸福像花儿
午餐后的`时段为家庭分享时间，每个家庭准备三个以上父母儿时的游戏，或自娱自乐，或放风筝，或做游戏，在美好的生活当中，去创造真、善、美;去创造幸福童年、幸福家庭、幸福乐渝、幸福中国。
六、亲子游戏规则
1、大草坪：扮木乃伊
各队在大草坪工作人员处领取两卷卷纸，选出一人扮木乃伊，用卷纸裹住上半身，包括头部、脖子、手臂，只能露出眼睛、鼻子和嘴。在马尾松的入口处，经老师检查，盖过关章，全队进入马尾松林。
要求：不能掉，不能散，中途散了不评奖。
2、马尾松林：攻关过路障
全队团结一致，“护送”木乃伊穿过路障，全队通过以后盖过关章，赶往大窝槽。
(要求同上)
3、大窝槽：“护送”木乃伊
全队“护送”木乃伊赶到大窝槽，在大窝槽入口处取木乃伊，收好纸交与老师盖过关章，并领绳子，起步，至少两人绑腿到达木兰园。
要求：中途不得松绑，大窝槽老师验证后才能起步，木兰园老师验证后才能盖章。
4、木兰园：齐心协力
老师验证后剪开绳子，盖过关章。
5. 水厂：寻找老师
步行至水厂，机智有礼貌地寻找老师，盖过关章。
要求：盖章老师无明显标志，无固定处所，必须通过寻找和有礼貌的询问，否则老师不与理睬。
6. 梅园：运人过河
全家指派两人做运者，两人运一人从规定地方到达指定位置，运够十人次，老师认可，盖过关章。
要求：运人的人可以更换，所运的人不能重复，除非人数不够，否则视作无效，不与盖章，重来。
7. 腊梅园：寻找老师，盖过关章。(要求同上)
8. 樱花园：投篮
每队派一名队员投乒乓球到指定筐中，投完十个完成。
要求：每队只派一人在规定位置参加，如果球投入他队篮中就给他队加分，投完以后拿上本队的篮筐经老师验证后，再把球放回原处，盖过关章。
9. 海棠园：说名字
老师抽查，父母说出孩子姓名或者孩子说出父母姓名，电话号码，说不出罚停两分钟。再盖过关章。
10. 茶花园：背古诗
老师抽背古诗，背不出罚停2分钟，盖过关章。
11. 柏类园：夹弹子
每队派两人从大盆里把弹子夹入纸杯中，夹出10枚算完成。
要求：中途如掉在地上，必须放回盆中重新夹，否则视作无效，不与盖章，中途可以换人。弹子经老师验证后要放回原处，经老师确认盖章。
12. 藤木园：你做我猜
每队派两人为一组，你做我猜30秒，完成一组盖过关章。
要求：只能派两人参加，其余家庭成员不能递点子，否则视为无效，不与盖章。
13. 竹园：我唱你开心
每个家庭派一名同学唱老师指定的歌曲，两句就可以。
要求：以幽默滑稽取胜，必须加动作，逗笑老师才能盖过关章。
14. 梨园：寻找龙珠
在规定范围内，全家齐心协力找五枚龙珠。
要求：珠子必须同色，经老师验证，由父母把珠子放回，以便下一家庭找取，然后盖过关章。
15. 苗圃：寻找老师盖章。全家集合赶到到大草坪指挥部，由指挥部老师确认名次。
活动方案 篇4
一、活动目的：
为丰富我园文化生活，进步幼儿普通话水平，展现才艺风采，培养幼儿大胆展现自我、积极向上的精神品质，发掘具有主持特长的.新苗，特面向中大班全体幼儿举行本次提拔大赛。
二、参赛对象：
1、年龄5-6、7岁的中大班幼儿。
2、普通话标准，声音富有感染力，语言表达能力强。
3、性情开朗，有一定的舞台驾驭能力，应变能力强。
4、五官端正，气质良好，有亲和力。
三、大赛时间：
初赛时间：4月9—10日下午3：00（中大班）大赛时间：5月7日上午9:20观众席：参赛幼儿家长亲友团和各班幼儿代表拉拉队（班牌）
四、比赛流程：
本次主持人比赛分为初赛和决赛两个环节：初赛：由中大班老师根据本班孩子情况，每班推选出4名幼儿参加初赛。根据比赛成绩同一由高到低顺次排名，前20名幼儿进入决赛。
决赛:（决赛分为现场类和广播类两部份分值比例为70%和30%。前20名入围选手于4月19-20日投稿到广播站邮箱）
现场类：
1、自我先容（半分钟）；
2、评委现场提问（待定环节）；
3、语言类展现。幼儿提早预备（口才3分钟之内）；
4、艺术类才艺展现（鼓励亲子类展现2分钟之内）。
广播类：情势多样，鼓励创新和亲子类展现。
五、评分标准：
略
评分要求：
1、本次评分实行百分制，满分为100分。评委根据四项评分标准同一打分，打分时可保存小数点后一位数。由统分职员将四项评委打分相加即为参赛幼儿最后得分。创新项为加分项分值5分，评委同一认定后方可加分。
2、幼儿赛条件前抽号，决定出场顺序。
3、幼儿依照出场顺序分为四组，每组5人，评委在每个小组展现结束落后行评分（每组结束后公布分数）。
六、奖项设置
金麦克风奖4名；银麦克风奖6名；铜麦克风奖10名；金银铜麦克风优秀指导教师。最好表现奖若干名。
活动方案 篇5
教学目标：
1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2、培养幼儿爱妈妈的情感。
教学准备：
1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。
2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。
3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）
（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，十分快活。教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。〔评：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的'准备活动〕
二、中间部分
1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！[评：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制]
三、结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）
1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。[评：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度]
2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！
3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。
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