幼儿活动方案

时间:2022-01-12 16:40:13 活动方案 我要投稿

幼儿活动方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿活动方案

幼儿活动方案1

  一、 活动目的:引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日,元宵 节有品尝汤圆的习俗。

  幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及 自己品尝汤圆时的.心情, 通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐 趣。

  二、活动主题:快乐元宵节

  三、活动时间:20xx 年 2 月 x 日(下午 15:30)

  四、活动地点:本班课室

  五、活动准备:

  1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

  2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉, 然后分到各班,各班老师分成人手一份。

  3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

  4、下周一下午 14:40 分准时吃午点,全体员工下午 14:15 分 准时上班。

  (校车老师早上帮厨房洗番薯)

  5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看守 大门。

  六、活动流程:

  1、15;10—15:30(家长签到,播放上次图片)

  2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入常

  3、教师指导语:

  ①今天是什么节?元宵节有一种特别的食 品,是什么?

  ②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?

  2.观察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)观察并知道做元宵需 要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  ★指导语:

  ①我们怎 样才能做出圆圆的元宵?

  ②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些 什么?

  3.做元宵、煮元宵。

幼儿活动方案2

  一、活动目标:

  1、让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。

  2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。

  3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

  二、活动准备:

  1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)

  2、接受报名,尽量所有小朋友都能参加;(周二早操前接受现场登记)

  3、由家委会成员负责协调及后勤准备工作;

  三、活动安排:

  1、活动时间:20xx—3—24日上午9:00————12:00(周四)

  2、活动地点:沛公园

  3、集中时间与地点:沛公园南门8:30集合

  4、活动策划:陈园长及乐学园家委会

  5、参与人员:乐学园全体小朋友及家长

  四、活动内容及要求:

  (活动一)感受春天

  路线:南门入,西向过栈道,游桃花园

  要求:1、以班级为单位,幼儿、家长各两队,幼儿在前,家长在后,老师一前一后。

  2、老师讲解春的变化,各种花草植物的认知,以及带领孩子歌唱活动等,避免单调无趣。

  (活动二)放飞梦想注:手绘风筝由哇哈哈集团赞助提供

  路线:出桃花园南向活动区

  要求:各班组织,以家庭为单位,由家长和幼儿共同完成手绘风筝,老师提前引导、指导幼儿绘画,将自己喜欢的颜色,自己刚刚看到的春色,景色画在上面,和家长一起放飞。

  (活动三)你家,我家,他家

  路线:原地用餐

  要求:各班组织,每四个家庭一组,将自己家做好的食物、餐点分配到规定的“餐桌”以自助的形式进行家庭之间的`分享和交流。注:周二下午放学,请家长按照老师的分配进行开会交流。

  (活动四)疯狂趣味拍照:

  (1)、请义工张佐(帅哥)及热心家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

  (2)、在游园的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;

  (3)、捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;

  (4)、亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;

  (5)、单人的照片上传到乐学园微信平台,自行下载;趣味集体照,将部分冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

  最后,是本次活动的重中之重:清理场地,整理幼儿物品,自行返程,我们的原则是:挥一挥垃圾袋,不留下一丁点垃圾——乐学园

  五、物品准备:

  1、家长们给幼儿穿园服,背园包,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;

  2、幼儿园保健室准备消毒水、创可贴、碘伏等防意外的用品,家里有的可以自己准备;

  3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;

  4、宝宝的玩具球、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等,家里有的都可以带上;

  5、家长们有专业相机的可以带上。

  六、温馨提示:

  1、本次活动属于非官方组织,自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;

  2、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;

  3、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

幼儿活动方案3

  一、欣赏激发:

  1此刻是什么季节?(夏天到,天气热)

  你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调电扇冷饮洗澡扇子等)

  2欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子,为什么?

  二、讨论制作:

  1老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发明一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜爱哪一把,为什么?

  2(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

  3这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

  三、尝试制作:

  幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

  1引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

  2及时激励帮助能力差的幼儿。

  3及时地肯定幼儿的表现。

  四、欣赏评价:

  1.展示与欣赏

  (1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

  (2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

  (3)教师评价:你们做的.扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

  2.延伸:回家再去查找使自己凉快的办法。

  活动要求:

  1.尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

  2.引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

  活动打算:

  1.扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

  2.用卡纸等剪成的各种形状的扇面事先制作。

  3.装饰材料(半成品各种图形或图案)扇柄(冰棍棒)蜡笔浆糊等。

  活动重点:引导幼儿大胆制作扇子,体验成功的快乐。

  活动难点:尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

  设计思路:夏天到了,怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题,好象并不觉得为难,不一会儿就出了好多注重,而且还把这些都一一画出来,如喝冷开水吃西瓜乘风凉开电扇扇扇子看图书等。一天,有位小朋友带来了一把扇子,第二天又有一位小朋友带来了扇子,而且更多的孩子对扇子产生了好奇,于是,我让幼儿收集扇子,并将带来的扇子展示在墙面,渐渐地他们对扇面上的花纹产生了爱好,于是,我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状花纹,激发幼儿制作扇子装饰扇面的爱好。为了进一步满足幼儿的欲望,我提供了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异,在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时激励幼儿大胆地装饰,体验成功的乐趣。

幼儿活动方案4

  活动目标:

  1、初步了解姓名的社会意义:探索姓的由来,感知姓的传承性。

  2、愿意大胆表述自己的发现与想法,尝试起名字。

  3、感受中国姓氏文化的博大精深,体验父母长辈的爱和美好祝愿。

  活动准备:

  1、认识自己的姓名,了解自己名字的含义。

  2、全班幼儿姓名图。

  3、幼儿歌曲《你的名字叫什么》

  活动过程:

  一、学习歌曲《你的名字叫什么》感知姓名的作用,了解姓名的社会意义

  1、感知姓名的作用。

  师(出示全班幼儿姓名图):看,这是什么?有你的姓名吗?在哪里?

  师:你们还在什么地方看见过自己的姓名呢?为什么这些物品上有自己的姓名? 师:物品上有自己的姓名,说明这件物品就是自己的。

  师:什么时候你们听到过别人叫或点自己的姓名呢?

  师:你们什么时候会说自己的姓名?

  师(小结):姓名就像是我们每个人的.标记,作用可大了,有我姓名的物品是我的,我的姓名就表示我这个人。

  2、邀请好朋友做游戏、体验姓名的社会意义。

  师:今天我们要邀请自己的朋友做拍手游戏。谁愿意到前面做邀请人?

  师:今天我们的邀请方式与平时不同。我们要做两次游戏,第一次,邀请人可以说出朋友的姓名;第二次,邀请人只可以说出朋友姓名的第一个字。(幼儿游戏。) 师:你们喜欢用哪种方式邀请朋友?为什么?

  师:被邀请的人喜欢哪种方式?为什么?

  师(小结):邀请时说出朋友的姓名这种方式最方便,因为姓名是每个人区别于别人的重要标志,一个姓名就代表一个人。

  二、了解姓的由来,发现姓的传承性。

  1、了解姓的由来,感知姓的传承性。

  (1)知道自己的姓。

  师:我们的姓名是由姓和名组成的。那你们猜一猜姓和名哪个在前面?你姓什么?(幼儿观察姓名图,猜测。)

  师(小结):在我们中国人的姓名中,姓在前,名在后,现在你们都知道自己的姓了吧。

  (2)引导幼儿感知姓的传承性。

  师:你们为什么是这个姓呢?这个姓是从哪里来的?那爸爸(妈妈)的姓又是从哪里来的?

  师(小结):我们小朋友可以跟爸爸姓,也可以跟妈妈姓,而爸爸(妈妈)又是跟他们的爸爸(妈妈)姓的,姓就是这样一代一代传下来的。

  三、游戏:给孩子取名字,巩固对姓名的认识、理解。

  师:现在我们也来当一回爸爸妈妈。假如你有了自己的宝宝,你想给他取个什么名字呢?

幼儿活动方案5

  为了让宝宝过一个特别而有意义的生日,我们老师为11、12月份出生的宝宝开一个生日会,让小寿星们在集体生日会中和同伴分享自己的快乐,展现自己的才艺,在轻松愉快的氛围中度过自己的`生日。

一、活动准备:

  1.周三统计过生日的宝宝人数,请李华老师订蛋糕;牛帅负责买水果。

  2.周三各班老师向家长介绍生日会,要求家长为幼儿做生日帽、带照片(周三之前带来)。

  3各班老师指导宝宝排练才艺节目,准备音乐磁带。

  4.提前布置好生日会场(舞台、观众席),准备音响,音乐磁带。

  5.自助区:碗、盘子、勺子、水果提前摆好。

  二、生日会负责人:闫春敏、冯倩倩。

  生日会背景布置:闫春敏、万娜、尹常萍、卜秀翠。

  照片布置:闫春敏、冯倩倩。

  桌椅布置:每班一名老师。

  发水果:王荣美、刘平。

  音响负责人:李绘宇

  主持人:闫春敏

  照相:刘丽华

  三、活动过程:

  1.主持人致开场词。

  2、才艺展示环节:

  各班准备一个节目。

  中间休息十分钟,老师带领幼儿去小便、洗手。

  3、游戏:《抢椅子》每次5人

  4、吃生日蛋糕

  请寿星和老师一起点蜡烛、唱生日歌、许愿、吹蜡烛。

  5.自助水果

  小朋友要排队过来领蛋糕和水果。

  6.主持人致结束词

  四、活动结束

  1.合影留念

  2.送幼儿回班后,每班留下来一位老师收拾大厅卫生。

幼儿活动方案6

  活动目标:

  1.了解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“O”各表示什么。

  2.引导幼儿在理解童话故事情节的基础上,感知童话故事中小猴的形象特点。

  3.发挥想象力和创造力。

  活动准备:

  图片、课件、幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、以谈话方式,引出课题。

  师;小朋友,你们到商店买过东西吗?买过什么东西?你是怎么买的?(请幼儿回答)

  小结:买东西时必须告诉别人你要买的东西,付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友,你们猜一猜,小猴遇到了一个什么难题呢?(请聪明的幼儿回答)

  小朋友说的真不错,现在呀,我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。

  二、播放课件欣赏故事,帮助幼儿理解故事情节。

  1.师:小猴是百货商店的售货员,一天,商店里来了几位顾客,他们手里都拿着一张纸片,纸片上画着个“”。(出示图片)

  师:“咦,这‘’是什么呢?”小朋友,你们觉得他可能是什么?(幼儿猜想)

  师:那‘’到底是什么呢,我们来欣赏故事“小猴卖”

  2.问:小猴的百货商店里来了几位顾客?他们是谁?

  教师根据幼儿的回答出示相应的图片。

  小猴有没有帮他们买到满意的'东西?

  问:小鸭、小猫、小狗、小老虎、小白兔都买了什么吗?

  3.再次欣赏,根据动物的语言分析他们所需要的“”是什么

  师:小猴卖给他们的“”到底各是什么呢?现在咱们再一起来听一听。

  (1)教师利用图片提问,引导分析各种小动物的“0”各表示什么。

  提问:a小朋友,故事中有哪几个小动物?

  b第一个小动物是谁?小鸭买的“”是什么?(游泳圈)

  c接着谁又来了?小猫买的“”是什么?(镜子)

  d后来,谁来了?小狗买的“”是什么?(足球)

  e最后,轮到谁了?小兔买的“”是什么?(饼干)

  教师总结:小朋友,小动物买的是游泳圈、镜子、足球和饼干,为什么只在纸片上画个圆呢? (都有一个共同的地方,是圆的)那你觉得小猴是只什么样的小猴呢?

  三、师生集体通过课件完整的讲述故事。

  师:对,小猴,非常聪明、也很能干! 好了,现在咱们都知道故事中的每一圈是什么意思了! ,现在张老师请小朋友一起来讲这个好听的故事吧?

  四、游戏:小猴卖“O”,发展幼儿的想象力。

  你知道还有什么东西也可以用圆圈代替吗?刚才呀,我们一起讲了《小猴卖圆》,先在呀,小猴不卖“O”了,他卖“口”了,他想考考大家,用方的东西可以卖什么?

  五、结束。

  小朋友都说了很多,真棒!现在呀,老师请小朋友坐上小火车,一起到外面去找找还有什么东西是方的?

幼儿活动方案7

  金秋十月,很多幼儿园准备组织家长与幼儿进行秋游活动,如何设计10月份的幼儿园秋游活动方案呢?高分网小编推荐这个幼儿园设计的大班小朋友的秋游活动方案:通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。

  一、活动目标1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。

  2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的.快乐。

  3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。

  二、活动准备1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。

  2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。

  3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。

  三、活动过程1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

  2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻,家长记录b、完成《秋天在哪里》表格)。

  3、游览瑞安广场。

  4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。

  四、活动延伸1、幼儿口述日记"今天我们秋游",家长记录。

  2、布置亲子栏,张贴幼儿绘画作品,公布部分幼儿的日记、家长的随感。

幼儿活动方案8

  幼儿园小班区域活动设计――磁力碰碰乐

  活动目标:

  1、 感知磁铁具有磁性,可以吸起铁制品。

  2、 探索运用磁铁的磁性吸起物体。

  3、 感知磁铁越多磁性越大。

  材料提供:

  1、 绵、木棒、竹子、铁丝、螺丝等若干。

  2、 大小不同的磁铁若干。

  指导建议:

  第一层次,通过操作感知铁制品物体能被磁铁吸引。

  第二层次,探索非铁制物体,通过铁丝的辅助(如:绑上铁丝)也可以被磁铁吸起。

  第三层次,通过操作感知磁铁越多,能吸起的`物体越重。

幼儿活动方案9

  内容与要求:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

  2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  5、体验节日的快乐氛围。

  重点和难点:

  知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。

  材料准备:

  1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

  2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

  3、通知妈妈参加活动。

  4、妈妈准备发言。

  活动过程:

  (一)主持人引出活动

  (二)庆祝活动

  1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。

  说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。

  2、活动进行。

  (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

  (2)按节目单表演节目。

  说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

  (3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的'关爱

  (4)个别妈妈表演本领

  老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。”

  (5)妈妈说心声。

  说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

  (6)幼儿与妈妈一起游戏。

  1)夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹球。

  2)妈妈游戏——抢椅子

  (7)集体表演《我的好妈妈》

  说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。

  (三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱

  (四)送礼物

  说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

  (1)祝贺,送礼物

  说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。

  (2)给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。

  (五)建议

  以后,可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。

  活动反思

  今天我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多,虽然妈妈都很忙,但是她们都抽出空来,请假来幼儿园参加亲子活动,说明家长对孩子的活动还是比较重视的,家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。

  本次活动的亮点:

  1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。

  2.孩子们在活动中,表演了许多的节目,妈妈看到了孩子们精彩的演出,全都热烈的鼓掌。

  3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下,都能大胆的上台表演节目,例如:吴睿豫和妈妈一起唱歌,王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出,和妈妈的鼓励是分不开的。

  4.孩子们和妈妈一起做游戏,在和妈妈共同游戏中,体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中,一直为妈妈加油,每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语,母子情感得到了升华。

幼儿活动方案10

  目标:

  1、通过春游活动,让幼儿感受大自然的美,观察身边花、草、树木的变化。

  2、在外出活动中,通过观察、讨论让幼儿体会干净整洁的环境能给人带来愉快的心情,从而激发幼儿保护环境,美化环境的情感。

  准备:书包,(轻便、合适)的.衣裤、鞋子;马夹袋、(干、湿)纸巾,稍许零食;

  过程:一、出发前的谈话

  1、 外出活动时注意安全、引导幼儿观察春天的景物。

  (1)给幼儿检查书包和衣服、鞋子。

  (2)两个两个手牵手,眼睛看前面,不东张西望。

  (3)上下车时,慢慢等待,不推拉前面的小朋友。

  (4)在活动中,不能单独离开集体,应与老师和小朋友在一起。

  (5)哥哥、姐姐应照顾好小班的弟弟妹妹,在活动中要一直与弟弟妹妹手牵手,不能让他们走丢了。

  (6)寻找春天的花、草、树等。

  2、礼仪卫生注意事项:

  (1)在公共场所不大声喧哗。(包括车内)

  (2)在公园里不随便采摘花草。

  (3)人多拥挤处要排队,遵守规则。

  (4)废纸、包装纸等杂物可以装进自己的垃圾袋内(在车上)或废物箱内。

  (5)在参观海底世界时,要遵守海洋馆内的规则(不拍打玻璃,不在馆内奔跑等)。

  二、活动流程

  1、上午8:45开车。

  2、参加游艺机活动

  3、午餐(提醒幼儿注意公共场所环境的整洁,将纸屑丢入垃圾袋中)

  4、参观海底世界

  5、上车、回园

幼儿活动方案11

  手工:包糖果

  活动目标:

  1.学习包糖果的技能。

  2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。

  活动准备:

  1.操作材料,橡皮泥、一盘糖。

  2.录音机、磁带活动过程:

  1.猜猜老师带来了什么? 出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

  2.请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的'纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。

  (目标1)

  3、交代要求,开始操作。(目标2)

  (1)在操作时,提醒用正确的方法。

  (2)包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。

  4.展示糖果 “比比谁的小手最能干,包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。

  活动延伸:

  将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。

幼儿活动方案12

  活动意图:

  环境问题已成为人们关注的焦点,环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉,使动物遭到严重的威胁,为了增强幼儿的环保意识,激发幼儿保护动物的愿望,结合10月4日世界动物日,生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性,在这个活动中,小动物不时地出现在好听的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题,孩子们收集大象的图片资料,画大象的图画,玩游戏,和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验,以多种形式,通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验,懂得了要保护动物,树立了初步的了环保意识。

  综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的,本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升,发挥幼儿的想象,体验创作的乐趣。

  活动目标:

  1.体验与同伴共同创作的乐趣。

  2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。

  3.进一步产生爱护动物、和动物交朋友的'情感。

  活动准备:

  (1)动物行动周展板一块。

  (2)操作材料:作画工具,各种蔬果,废旧材料,彩泥、剪刀、固体胶等。

  活动过程:

  一、出示“动物行动周”展板,介绍最新活动。

  前段时间,在“动物行动周”里,我们开展了许多有趣的活动,谁来说说?

  二、引导幼儿运用多种方法,创造性地表现动物形象。

  1.看到你喜欢的动物朋友,你会想到什么呢?和好朋友讨论讨论?(幼儿

  自由讨论后回答)

  2.小朋友的想法真棒,有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧!

  有“盒子大拼盘”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”,开始行动吧!

  三、幼儿选择自己喜欢的方式,进行创作活动。

  幼儿创作,教师巡回指导。(重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)

  四、幼儿自由欣赏交流创作的作品,共同体验成功的快乐。

  小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。

  中班综合活动:放飞快乐

  中班综合活动:放飞快乐

  设计意图:孩子们很喜欢亲近大自然, 亲近小动物,但往往适的其反,他们在喜欢它们的同时却在不只不觉的伤害它们,为此我设计了这样一节课,让幼儿懂得爱它们就要让它们的感受快乐,以鸽子为例,体会到放飞鸽子,保护它们的快乐.

  活动目标:

  1、让幼儿初步形成爱护小动物的意识,不去伤害它们

  2、通过观察、讲述、绘画,提高幼儿的观察和表现能力。

  3、体验放飞气球的快乐,激发幼儿热爱生活的热情。

  活动准备:

  1、材料准备:课件,勾线笔,气球每人一份。活动过程:

  小鸟飞音乐进场(一)、围绕放飞鸽子的活动,展开谈话,引发幼儿飞上天空的愿望。

  1、今天老师要请小朋友看一些小鸽子,小朋友们看完以后猜一猜,它们的心情是怎样的?(很难过、不开心的)

  2、鸽子为什么不快乐?(因为被关在笼子里,没有自由)

  那你们看见它们不开心你们开心么?(也不开心)

  3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜,它们现在的心情是怎样的?(很开心,很高兴)

  它们为什么开心呢?(天空很大,很美。他们有自由了,可以展翅飞翔)

  现在它们很快乐,那你们觉得快乐么?(快乐)

  教师小结:所以我们小朋友要保护它们还有其他的小动物,包括小蝴蝶,小鸟,蜻蜓,都不可以去抓捕它们。

  3、那小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空?怎样才能飞上天空?(二)、出示气球,将气球放飞。曾老师这里有一个气球,气球也能飞上天空,小朋友们,我们想个办法请气球带我们飞上天空好吗?(将自己画在气球上,放飞到天空中)(三)、学习在气球上描绘自己的形象。

  1、教师讲解示范在气球上作画的技巧

  现在曾老师先把我自己画上去,眼睛,鼻子,嘴巴,画时的力度要轻,防止气球爆破,线条要流畅。小朋友看看像我吗?2、你们想不想也来试一试?(想)但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球,因为它很容易爆,那样你就不能飞上天空了,一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子

  3、幼儿开始作画。教师此时巡环指导,能力较差的幼儿应及时给予帮助,帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿,教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。

  结束活动:(四)、对作品进行简单的讲评后,带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。

  小朋友画的真棒!现在我们排好队到楼下去放飞吧!

幼儿活动方案13

  空气在哪里

  活动目标:

  通过尝试活动,让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。

  1. 培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力,提高动手动脑能力。

  2. 培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。

  活动过程 :

  一、 引起兴趣

  教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。

  提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

  二、 尝试活动:装空气

  1. 幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)

  2. 提问:你们在什么地方抓到了空气?

  引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

  3. 讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

  4. 总结。

  三、 尝试活动:手帕的`变化

  1. 请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的)

  2. 请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

  3. 讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

  4. 请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒

  幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

  5. 讨论:

  第一次手帕为什么没湿?

  第二次手帕为什么湿了呢?

  6. 总结。

  四、 活动延伸

  将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中,观察它们的变化。

幼儿活动方案14

  幼儿个案——良好地规则意识

  现状分析:杰杰是个上学期才转来的小男孩,刚来的时候,挺规规矩矩的,有时还显得很沉默,一付心事重重的样子。可是没过多久,他便开始显现出“本性”:课上课下时不时去招惹旁边的同伴,惹得大家怨声载道;喜欢不顾时间地点地玩自己的玩具,往往大家都整队好了,他还在慢吞吞地弄他的小玩意;喜欢在小椅子上不停地扭动身子,摸摸这碰碰那的,一副懒散迷蒙的样子……这样的一个孩子,严重影响了班级的常规秩序,我和小魏老师曾经教育过多次,奈何收效甚微,当面一副痛改前非的样子,一转身却故态重萌。

  目标与措施:

  目标1:具有良好地规则意识,能够遵守班级的各项规则。

  措施:

  1.通过集体谈话和个别谈话活动,帮助其了解班级的各项规则,在脑海中初步建立起规则意识。

  2.随时发现随时教育,即根据孩子出现的违反规则现象,及时进行制止与教育。

  3.赋予任务。在孩子担任小组长期间,多多鼓励多多支持,使其享受到遵守规则带来的快乐。

  4.与家长联系,让其在家中多多做些力所能及的'事,参与家中的一些任务之中。

  目标2:知道如何与同伴友好地玩,学会友爱谦让、团结合作。

  措施:

  1.勇于交朋友。鼓励孩子多多与同伴交朋友,一起游戏。

  2.善于交朋友。在与同伴游戏中,引导幼儿遵守同伴间游戏的规则,知道友爱谦让的小朋友才能交到更多的朋友。

  3.与家长联系,请家长平时不要太宠爱孩子,遇事多与孩子讲道理,使孩子能够明事理,不无理取闹。

  目标3:能够积极参加学习活动,养成良好的学习习惯,为入小学做好准备。

  措施:

  1.在学习活动中,通过眼神、身体动作等暗示手段,随时随地地提醒孩子集中注意力,认真听讲,积极开动小脑筋。

  2.在操作活动中,多多帮助孩子,使其感受到成功的喜悦。

  3.与家长联系,请家长配合在家中多与孩子做些有关学习的游戏,帮助幼儿养成爱学习的好习惯。

幼儿活动方案15

  1、幼儿园集体生日会方案

  一、目标:

  1、让孩子在集体中过生日,可以培养孩子的一种集体意识和分享意识,而且给孩子们营造了宽松,快乐的心理环境与物质环境,使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与快乐。

  2、引导孩子积极主动的参加生日庆祝活动,培养孩子在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力,增加自信心。

  3、让幼儿除了得到父母长辈的关爱之外,更能得到来自同伴的祝福。

  二、准备:

  1、预订生日蛋糕、生日小礼物、生日帽、祝福卡。

  2、背景音乐:《生日歌》、《让爱住我家》。

  3、幼儿提前准备三个节目表演(集体表演或小组表演都可以)。

  4、老师准备小游戏两个。

  5、相机、

  三、活动流程:

  1、活动开始致词,幼儿表演开场舞。

  2、过生日小朋友的自我介绍(班别、姓名、今年几岁、爱好等)。

  3、唱生日歌,许愿、分享生日蛋糕。

  4、送礼物给生日的小朋友并带上祝福语,小朋友间可以互赠生日小礼物。

  5、幼儿表演节目或穿插游戏。

  6、拍大合照留念。

  四、总结活动,上传照片互幼儿园网站。

  2、幼儿园幼儿集体生日活动方案

  一、活动目标

  1、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境,物质环境,使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。

  2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,培养幼儿在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力,增加自信心。

  二、活动准备

  1、各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍(可老师引导)

  2、预订蛋糕,邀请该月过生日小朋友的家长参加(需提前通知)

  3、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、场地。

  三、活动过程

  1、活动开始致词。

  2、过生日小朋友的自我介绍(班别、姓名、今年几岁、爱好等)

  3、送礼物给生日的小朋友并带上祝福语。

  4、唱生日歌,许愿、分享生日蛋糕。

  5、拍大合照留念。

  

【幼儿活动方案】相关文章:

幼儿音乐活动方案10-30

幼儿美术活动方案07-29

幼儿环保活动方案01-05

幼儿活动策划方案06-22

幼儿音乐活动方案12-14

幼儿中班安全活动方案02-16

小班幼儿五一活动方案01-25

幼儿亲子活动方案03-02

幼儿大班设计活动方案07-10