文明礼仪活动总结

时间:2022-09-21 18:40:26 活动总结 我要投稿

文明礼仪活动总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家整理的文明礼仪活动总结,希望对大家有所帮助。

文明礼仪活动总结

文明礼仪活动总结1

  自十月份开始,我校举办了以“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”为主题的教育活动。为了提高本班学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,我班结合自身实际情况,开展了生动,丰富具有教育意义的活动。特将我班开展活动情况总结如下:

  一、广泛宣传、营造氛围

  为使文明礼仪教育实践活动扎实有效地开展,我在班里加大宣传力度,通过召开班委会,利用班会、晚修以及黑板报等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围,使学生充分了解文明礼仪活动的做法和要求,充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统。并且呼吁全体学生:争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,靠右行走;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护教室,不乱涂乱划;爱护门窗,不猛推猛撞;爱护桌椅,保持无脚印刀痕;爱护电器,不乱开乱关……严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进。还通过班干部在班里时刻提醒检查,教育不文明行为。经过广泛的宣传发动,文明礼仪意识深入人心,粗话脏话越来越少,文明语越来越多;你追我赶越来越少,互帮互助越来越多……我班初步形成了讲文明、讲礼貌的良好氛围。

  二、认真组织学生围绕主题编写手抄报活动

  为了使本项活动取得实效,我班除了利用各种途径如班会、晚修大力做好宣传动员工作,让全体学生甚至家长都重视此项教育活动,并积极参与此项活动。还要求学生在规定时间内,完成手抄报工作。每个组出两张手抄报,再在各组之间进行评比,选出优秀的两篇手抄报,上交学生处和院团委。通过小组间的竞赛和评比,提高全体学生的文明礼仪意识。

  三、开展“礼仪就在我身边”演讲活动

  首先,我班举行了“礼仪就在我身边”征文大赛。这项活动,使学生对文明的认识更为深刻,并时时严格要求自己,对评比出的优秀作品在班上集中交流学习。既锻炼了学生的写作能力,又培养了文明行为,还展示了班级文明风采。

  而且,我班还组织开展了“礼仪就在我身边”的演讲比赛,这个活动使全体同学对文明礼仪知识有了一个更加全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

  四、举行“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”主题班会。

  通过“习礼仪、讲文明”等主题研讨活动使学生更加深刻地明白:文明不仅仅是主动问好,文明也是老师讲课时的专心听讲,是心胸宽阔,同学之间互相谦让;是校园里整整齐齐干干净净环境优美;是在公共汽车上主动让座;是在公共场所不乱丢垃圾吐口水;是在公

  共场所衣帽整齐,不赤脚光背……通过班级文明诊所,让学生找出班级不文明病症,并为不文明病症处方开药,最终让整个班级文明和谐发展。

  六、开展“文明礼仪标兵”评选活动。

  通过“文明礼仪标兵”评比活动,使多位学生获得了绿色的“文明礼仪标兵”, 通过展示他们的风采,树立学生身边的'文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

  通过开展文明礼仪活动,我班学生的行为习惯得到一定程度的好转和规范,班容班貌有了较大程度的改观。但是我也知道,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年,让文明礼仪驻校园,优良行为驻社会,礼貌感恩驻家庭,这需要一个长期的过程,需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

文明礼仪活动总结2

  一、活动指导思想

  礼仪是中华民族的传统美德, 学校是人成长的摇篮, 为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德,按照教育局相关文件精神,我校扎实开展了“全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动”系列活动,现对相关情况进行总结。

  二、活动内容

  1、大力进行宣传教育,营造良好的校园氛围。 我们利用国旗下讲话这一平台,面向全校师生进行了宣传发动,要求全体教师以身垂范,全体同学高度重视,积极参与。利用广播室、宣传展板等进行文明礼仪知识的宣传教育活动。 呼吁全体学生:争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 要求他们严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,让文明礼仪之风吹满校园.

  2、全校创设“人人讲文明,班班重礼仪”的浓厚氛围, 全校进行礼仪专题讲座,大力宣讲礼仪,学习礼仪,并印制试卷进行文明礼仪知识竞赛。通过值周干部监督岗、青年志愿者服务岗等方式,在校园提醒、检查 、教育不文明行为,特别不文明的行为,除了暴光外,还与“十星文明班”的评比挂钩,让不文明行为在校园无处藏身。

  3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用,并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合,逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。我们特别强调学科德育渗透,将是否进行了恰到好处的德育渗透作为优质课评选的条件之一。全体师生对文明礼仪活动高度重视,形成了合力。

  4、将主题教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了 “感恩教育”、“仪容仪表教育”、“进餐礼仪教育”、“三操规范教育”、“文明礼仪伴我行”主题班会、“样板寝室评选”等活动。

  (1)举行了一次“文明礼仪教育活动”的启动仪式。在这个启动仪式上,校长面向全校师生进行了号召和发动。之后,全体学生利用班会课书写了活动计划。

  (2).进行了文明礼仪知识讲座及知识竞赛活动。我们从教育局网站上下载了课件,利用班会课进行专题学习。

  (3).举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。德育办公室组织召开全体班主任会,专题布置了主题班会事宜。15个班级高度重视,认真策划和组织了这次主题班会。各班紧紧围绕主题开展了形式活泼、积极高效的活动。

  (4).进行了“感恩教育”专题教育活动。通过“我为父母敬孝心”、“一封感恩信”、“学唱感恩歌曲”、“走进社区”等形式和活动,将感恩思想潜移默化到每一个学生的内心。在新近召开的全体家长会上,更是有意安排了学生和家长的互动环节,使学生的感恩之情得到淋漓尽致的显现。

  (5)各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。全校共出刊15版。

  (6) 进行了“仪容仪表专题教育”,我们针对部分学生着装不整齐、留长指甲等现象,出台了“仪容仪表规范细则”,值周组、学生干部不定时进教室检查,对着装不规范的'学生进行通报批评,并在期中评选了“仪容仪表典范”,大张旗鼓地进行表扬。通过这一活动,我校的学生风貌和形象较之以前更规范 。

  (7)、 今年秋季,我校经济食堂正式营运。试运行阶段,学生的进餐礼仪(如: 坐姿、餐盘回收、出入路线)存在一些不足,我们分条款将进餐礼仪编成了歌诀,让学生先诵读,再导行,效果明显。

  (8).为了规范行为,让学生高效强健体,我们从集合速度抓起,树标兵,找典型,强调了眼保健操的落实和晨、午间操的规范性及阳光体育活动的全员参与。我们用了一个大周的时间来强化这个问题,情况大有改善。

  (9)、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点,并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育,在平时的量化评比进行检查落实。

  (10).扎实进行了“样板寝室”的评选活动。以前,在内务整理及宿舍礼仪方面,男女生参差不齐,很多男生在寝室里出口成脏,举止不雅,却在内务整理上明显滞后。我们出台了“样板寝室 ”评选细则,从内务和纪律两方面对各寝室进行考核。每周评选出两批样板寝室,

  (11)拟学期末评选并表彰校级“文明学生”20名。通过展示他们的风采,树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

  我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年,让文明礼仪驻校园,优良行为驻社会,礼貌感恩驻家庭,这需要一个长期的过程,需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

  我们会一如既往,继续努力!!

文明礼仪活动总结3

  为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生心灵,增强学生的文明礼仪素养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人、做事、相处、求知。学校将文明礼仪教育纳入德育重要议程,开展了一系列“学生文明礼仪”教育活动。我们班开展的工作总结如下:

  一、宣扬礼仪,增进了解。

  积极开展读书活动学习礼仪,礼仪的形成需要学习。不学,就谈不上礼仪规范。因此,我们班营造了“人人讲文明,人人讲礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间组织学生多次学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,并利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等方式,让学生掌握一般礼仪实践,让礼仪知识深入学生心中。

  二、开展活动,循序渐进。

  1、开展“身边不文明行为”调查和宣传活动。礼仪靠自知。为了充分了解礼仪知识,我们开展了一次文明礼仪自查活动,要求全班同学从校园、家里、活动的公共场所搜索周围的不文明行为,然后通过主题班会进行批评和自我批评。讲讲这些现象的危害性,让学生明白“不为小事善,不为小事恶”的道理,进而向学生普及文明礼仪常识。这项活动开展以来,班里的不文明行为明显减少,学生自律得到加强,文明素质得到提高。

  2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列,重在实践。为了让学生真正践行礼仪,我们班开展了一系列以“文明礼仪伴我同行”为主题的教育活动,如“文明礼仪伴我同行”作文大赛、“文明礼仪伴我同行”板报设计大赛、“校园寻美”调查活动、“课堂文明游戏”活动、“文明礼仪”主题小组会议等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严格自律到热爱班级和学校,都要有步骤、有重点地进行行为养成教育。

  通过这些形式多样、内容丰富、有针对性的学习实践活动,学生的'自主性和自觉性得到充分培养,文明言行进一步规范。全班同学对文明礼仪知识有着全面而深刻的了解,这些知识可以潜移默化地内化到他们的日常行为和习惯中,在文明、礼貌、热情、友好、宽容、谦逊、诚实守信的和谐氛围中渗透全班同学。

  第三,师德以身作则,感染学生。

  教师文明礼仪最重要的体现在他们的行动上。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识,并落实到自己的行动中。平日里,我们老师见面打招呼很有礼貌,互相帮助;不要在班级或校园里扔一点垃圾,看到地上有一点垃圾就弯腰捡起来。这一切都让学生从老师的行为中得到深刻的教育。在老师的推动下,学生的主人翁意识、团结意识和乐于助人的意识……变得更加强烈。像老师一样,许多学生用自己的行动练习文明礼貌。

  第四,树立榜样,巩固成果。

  在整个文明礼仪活动中,“争当文明卫士”贯穿始终。《文明守护者》的比赛必须通过自荐和阶级验证两个程序。通过这两个程序,他当选为“文明卫士”,自然成了“文明卫士”,监督其他同学在学习生活中的表现,教育不文明行为,让不文明行为在课堂上无处藏身。保持文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动,课堂上出现了文明的风气,学生互相关心,互相监督,集体荣誉感普遍增强。

  这学期围绕文明礼仪教育这一主题,通过开展文明礼仪活动,学生的行为习惯得到了一定程度的改善和规范,班级面貌得到了很大的改善。但是对小学生的文明礼仪教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我班一定认真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻班级、永驻校园。

文明礼仪活动总结4

学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“环保、节能”的意识,结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动,努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善。

  在20xx年3月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设,提升学生的生活素养,进一步推进"文明礼仪月”活动,我们开展了:绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家,寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生,在3月20日-3月25日期间为向全校师生宣传世博知识,我们开展了绿色世博公益活动,我们采用了问答和签名的形式,凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖,进行世博问答,然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利,大家的积极性也比较高,在活动现场,参与者都能根据活动要求,积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博,通过此次活动,全校师生提升了主人翁意识,使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动,同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开,将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础,也使我们对以后的工作充满了信心。

  在20xx年3月20日-4月14日期间,为了提高同学们的团队协作精神,我们和外语系联谊开展了素质拓展活动,最有创新的就是最后的节目,新开创的游戏环节:释放青春!原创游戏,体现团队精神,创意体现,合理安排,时间分配,活跃气氛,在幽默创意的表演中展示了大学生的风采!对于这次的素质拓展活动,整体反映比想象中的好,大家对这次活动都大力支持,才成功的完成了这次活动!

  首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系,因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20xx年4月6日下午,我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了 “宿舍人际沟通”心理讲座,通过老师的心理讲解,让我们从中获益匪浅。处理好人际关系,其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态,以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度,良好的沟通都是人际关系的第一步,有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识,与我们周围的朋友礼尚往来,才能建立起相互受益的互动关系,使生活学习工作相和谐。

  在20xx年3月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活,共造美好的宿舍生活空间,进一步活跃宿舍文化生活,营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围,突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气,开展了“和美人家,寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分,我们系部成立了系部互查小组,由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了大家的高度重视,并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下,经过评审,共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后,经过我们的认真分析和总结,大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多,在活动结束后,我们挑选了具有特色的一些图片,其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示,此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心,发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来,并邀请了系部领导和各班班主任老师对各宿舍的美化成果进行了点评,几乎做到了全系师生共同参与,活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手,重要的是培养学生养成节能、环保意识,提高文明素养;进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动,不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识,培养了自身的能力,让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的交流与互动,促进了师生之间的友好交流。

  在20xx年4月20日下午,我们召集xx、xx、五年制同学一起召开了机电工程系20xx-20xx学年第二学期表彰大会。参加大会的有学生会成员以及机电系的辅导员,他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰, 获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极,脱颖而出,不仅自己的.宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与,取得了很好的带头作用。大会中,老师们对他们的劳动成果进行了肯定,希望他们依旧能够积极参与,一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去,同时也对活动中存在的不足提出了建议,有个别班级活动的参与程度不够,班级成员的重视程度不高,会中对他们进行了批评,同时也鼓励他们积极参与。我们还邀请了两个获奖宿舍代表,请他们展示自己宿舍特色,并与大家分享劳动过程当中的乐趣和收获,他告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查,我们要做到最好,做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样,这与每个人的共同努力是分不开的,要始终坚信宿舍是大家的,只有我们共同经营、努力,才能维持好、保持好这个共同的“家”,在这次寝室设计大赛中,使他们认识到全新的大学生活,全新的大学环境,使他们更加了解大学环境,更加融入这个集体,这个小型的社会,也加强了自己的动手能力和组织设计能力,完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果,这也丰富了大学生活。只要坚定自己的目标,团结协作,不懈努力就一定能实现自己的梦想,

  通过举办这次寝室文化活动月,活跃了我系的宿舍文化,并为同学们创造了一个美化的寝室,提高了我系的综合文化素质,向全院展现了机电系独特的文化氛围;与此同时,我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高,内部结构得到更合理的优化。

文明礼仪活动总结5

  为了配合学校开展的文明礼仪各项活动,我们三年级6班,开展了《礼仪争章》的活动,以当文明学生、创文明班级、树文明班风”一系列的学生文明礼仪教育活动。现总结如下:

  一、班队活动起失效

  一个学期来,我们分阶段的利用班队活动,对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育,对每一方面的礼仪都让学生充分的说,做,演,在演的过程中,发现自己的不良行为,并能及时地改正。同时利用早晚点的时间,对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结,让学生每天反思自己一天的行为,见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。在反思中发现自己的.不足,挖掘自己的点滴进步,老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬,这样每个孩子都在反思中一天天的成长,一天天规范自己的行为“人人争做讲文明,有道德的好孩子”。

  二、学习礼仪知识。

  开展“读百家箴言,摘礼仪佳句”的读书活动;进行“学礼仪、讲道德、做文明学生”大讨论。学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句,在班上张贴,互相传颂,同时还充分利用《千字文》、《三字经》、《弟子规》中的内容衣食住行中的礼仪、宽厚待人与传统师承中的礼仪等,在学生偶尔出现了不规范的行为后,同学间或师生间能用《弟子规》中的具体诗句共同背诵,互相的纠正规范自己的行为。

  具体实施措施:

  1、推广文明礼貌用语,远离脏话,使用普通话。

  2、开展感恩教育:

  3、、成立“文明礼仪督导小组”:

  4、收集古典礼仪名言,名人礼仪故事:

  通过开展这次文“明礼仪争”章系列教育活动的开展,学生对尊师礼仪的具体要求有了进一步的明确,从课前搜集的朗读小资料和尊师小故事可以看出,孩子们真正精心的准备了并且脑中也有丰富的这方面的资料,课堂上学生积极参与,大胆发言,对尊师礼仪的具体要求理解掌握的较好,纷纷表示今后要用自己的实际行动去尊敬老师,并且去感染身边的一些有不良行为的同学,使大家都能在一个良好的尊师氛围中快乐的成长。本班的学生对文明礼仪知识有了一个全面、深刻地认识,并养成稳固而良好的行为习惯。

文明礼仪活动总结6

  文明礼仪,是中华民族的传统,也是xx幼儿园的精神文化建设的主要活动。为了让幼儿从小养成讲文明、讲礼仪的习惯,近日,xx乡幼儿园多举措开展了文明礼仪教育活动。

  首先,各班开展了形式多样的文明礼仪主题教育活动。大、中、小班根据幼儿的'年龄特点,采取多种多样的活动内容和活动形式对幼儿进行文明礼仪教育,让幼儿明白我们要从小做一个讲文明、讲礼仪的人。

  其次,将文明礼仪融入幼儿的一日活动。将问候礼仪、进餐礼仪、集会礼仪等融入生活中,让孩子们在潜移默化中学会礼仪。每天早上幼儿进园习惯和门口的文明小天使和老师问好;能主动和别班的老师打招呼;能和小伙伴友好相处;能在进餐时做到安静、不撒饭;集会时注意倾听;对于别人给予的帮助会说“谢谢”;玩玩具、做游戏时也会主动使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

  现在,文明礼仪“从小做起,从我做起”在xx幼儿园已初见成效。

文明礼仪活动总结7

  根据学校的统一安排,由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自20xx年10月9日开始布置任务,至20xx年11月25日下午举行全校笔试比赛,历时近一个半月。现对本次活动总结如下。

  一、定位准确,选材恰当,切合我校实际。

  张校长给本次活动的目标定位是:引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统,从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华,提高学生的自身文明素质,促进学生的全面发展。事实证明这一定位是非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说,只有切实提高他们的文明素质,才能有效地提高他们的综合素质。本次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动的学习教材《三字经》、《弟子规》可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作,它们涉及文明礼仪的方方面面,行文披情入.,具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的'认可,本次活动简讯在河东教育信息网上发表。

  二、大多数学生参入积极性高,笔试成绩较好,有些班级表现突出。

  绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里,他们认真学习了《三字经》、《弟子规》的内容,有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中,绝大多数参赛选手都认真作答,取得了较好的成绩。其中20xx级高职高专一班、20xx级三班、20xx畜牧兽医班的学生表现最为突出,为班级争得了团体前三名的好成绩。20xx级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛,虽然只有四名选手参赛,比其它班级少一名选手,但依然取得了团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高,令人赞叹。

  三、少数师生认识不到位,个别班级组织不得力,需要今后正确方的案,范的文的.欢,迎您1..引导。

  有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入,个别班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导,致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通,形成教育合力,进一步搞好学校的工作。

文明礼仪活动总结8

  为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神,切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平,联校十分重视文明礼仪教育实践活动,把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。今年开学以来,我校在过去德育工作的基础上,认真组织开展了文明礼仪教育活动,现将有关工作情况总结如下:

  一、加强领导,全员参与。

  1、学校成立了以校长为组长,政教主任、教导主任为副组长,各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作,制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。

  2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行,我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪式。政教主任向全体师生发出了倡议,在动员会上指出:文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质,特别是学生,通过礼仪教育能促进不断完善自我,提高个人道德品质,文化修养,为将来成长为社会有用的人打下良好基础;对国家对社会来说,加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义,这也是建设社会主义和谐社会,全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。在动员会后,全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识,全校老师,特别是各班主任认真对待,积极行动,狠抓落实。紧紧围绕主题,积极创设载体,深入开展宣传教育和实践活动,有计划、有步骤、有总结。

  二、内容丰富,实效性强。

  在主题教育活动期间,我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动,学生努力规范自己言行,真正做到了“说文明话,行文明举,做文明事”,一展风采。

  1、全校召开了“文明礼仪伴我行,我为学校添光彩”文明礼仪主题班会。各班认真组织学生学习,了解学生礼仪常规,背诵、内化《礼仪三字经》,全校学生踊跃参加到活动中来,以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范,引导同学自我教育,在学中做,从做中学。

  2、充分发挥班干部的积极性和主观性。通过他们调动本班的学生文明礼仪。开展了相关的文明礼仪实践活动,让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。

  3、以宣传栏、黑板报和校园广播为宣传阵地,创设浓厚的氛围。各班创办了“文明礼仪”专题黑板报,六年级班级宣传活动内容丰富,主题突出,使广大同学重视讲究文明礼仪,注重树立典型,发挥榜样作用;校园广播每天下午上课前播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。这样,让全校师生更加关注文明礼仪,实践文明礼仪。

  4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛。

  5、组建”文明小卫士”队伍,监管学生日常文明礼仪。文明礼仪教育是一项长期的工作,因为学生的一些坏习惯,坏毛病有随时出现和反弹的可能,特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题,为此,学校从各班抽出两名思想素质好、卫生习惯良、工作负责的学生,组建了”文明小卫士”督查小组,每天安排1位“小卫士”监督学生说脏话、乱扔乱丢、带热干面类食物进入学校等不文明行为,发现不讲文明不讲礼仪之现象要敢抓敢管,并且要作好登记,每周一上午由政教主任统计,下午在宣传栏上予以通报,再由班主任对所在班级学生作思想工作,通过细致的工作逐步培养学生良好的文明意识。

  6、开展评选校级文明礼仪星、文明礼仪班活动。

  开学以来,我校开展了两项具有标志性的大型系列活动,争创校级文明礼仪星、文明礼仪班活动。首先我们在升旗仪式上宣传我们的活动,并鼓励每个同学、每个班积极参与。本次活动的开展,同学们积极地纠正自己身上的缺点,与评选条件上的要求进行对照,找到了自己的差距,也发现了自己的优势,最值得一提的是,在我们评选校级文明礼仪班的过程中,我们采取的办法是各班首先进行自评,全班同学对自己班的情况进行讨论、评议,全班同学最后达成协议,如果符合条件即可申请参加竞选。

  三、活动开展,卓有成效。

  本次文明礼仪主题教育活动,组织开展了一系列源自学生实际,切合学生实际的活动,通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了广大同学的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,文明规范,文明礼仪主题教育活动月基本达到了预期的目的。一个月下来,学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的'一生,一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了礼仪教育活动后,许多同学就像变了个人似的,不仅衣服穿得整整齐齐,一言一行也变得彬彬有礼,见到老师也知道问好了,课间活动的声浪小了,地面上的果皮纸屑光了,放学时的拥堵现象没有了,敬老爱幼助残的多了学生们不但自己按照标准去做,而且用自己的言行去影响教育他人,这正是我们所希望的:让一个学生带动一个家庭,让一个家庭带动一条街道。

  当然,在充分肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动,继续创设载体,教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识,并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花香飘校园。

文明礼仪活动总结9

  一、指导思想

  礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。为弘扬文明礼仪,树立文明社区新风,培养社区居民“讲文明、讲礼貌”的优良品德。按照顺河镇“百场文明礼仪宣传”活动要求,结合本社区实际情况开展了文明礼仪宣传系列活动,努力使社区居民的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善。

  二、活动目标

  通过宣传活动让全体居民知道中国是文明古国、礼仪之邦,历来重视文明礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪。让社区居民讲究卫生,不乱扔垃圾,见到垃圾随时捡;爱护公共场所,不乱涂乱划,不大声喧哗;说话语调平和,与人交谈多用敬语;仪态举止端庄,谈话不东张西望,坐时不做小动作。

  三、宣传活动

  1、为了提高文明礼仪志愿者的业务水平,能够对社区居民系统地进行文明礼仪宣传,9月2日上午,天一社区邀请文明礼仪专家对文明礼仪志愿者进行了系统培训

  2、为了让本辖区女性能够更深入的了解和运用文明礼仪,9月5日,天一社区举行了女性文明礼仪知识宣讲活动。

  3、为了让文明礼仪进入千家万户,让每个家庭都能够在细小事情上运用文明礼仪,9月9日上午,天一社区开展文明礼仪进千家活动。

  4、为了让社区居民能够更好的'掌握文明礼仪知识,9月12日上午,天一社区举行文明礼仪知识竞赛活动。

  5、为了进一步扩大社区居民对文明礼仪知晓范围,提高社区居民文明礼仪意识和水平。9月19日上午,天一社区在全社区范围内发放文明礼仪手抄报。

  我们深知,把全社区居民都培养成为合格的文明居民,让文明礼仪驻社区,优良行为驻社会,礼貌感恩驻家庭,这需要一个长期的过程,需要我们在今后的宣传活动中持之以恒。

文明礼仪活动总结10

  礼仪教育是德育的重要内容,学校,作为教书育人的专门场所,校园礼仪教育显示出它异常的重要性,同时,文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解,已被提升到了与知识同等高度的位置,并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。开学初我班积极响应学校要求,并结合当前国家教育实际,创建文明礼仪特色班,开展了一些相应活动,学生文明礼仪教育方面办出了自己的特色,收到了较好的成效。

  我班进行文明礼仪教育,就是要培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养,它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着,礼貌修养,乃至良好的个性心理品质等。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。就是教会从点滴小事做起进而“学会做人”。开展文明礼仪教育,主要以活动为载体 ,用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式,结合学生的年龄特点和学习、生活实际,进行文明礼仪教育普及活动。

  1.抓好礼仪教育阵地建设,营造礼仪教育良好氛围。

  本学期九月份,结合班级班课活动、语文课、等时间,通过礼仪教育,建立良好的人际关系、形成了良好的班风,尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪,同时促进教育教学质量全面提高。我班文明礼仪教育活动开始,主要是向本班宣传发动。首先组织全班学习了文明礼仪教育活动实施方案,并制定出适合本班实际的实施计划,然后向本班学生发出文明礼仪教育倡议书,同时组织学习文明礼仪教育内容,要求学生做到“三别”、“四带”、“五无”。 “三别”即:告别粗鲁、告别陋习、告别坏事;“四带”即:把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人;“五无”即:出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。由此进一步促进学生养成文明的行为和良好的生活习惯。十月份,我们的文明礼仪教育活动进入实施阶段,成立了文明礼仪监督岗,选拔了文明礼仪监督员,负责班级的文明礼仪监督工作,要求监督员及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”,便于及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。开展了“读百家箴言,摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生从网上或书报杂志等收集有关名人谈论的文明礼仪语录等;为把活动落到实处,让资源共享,摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版,以达到相互学习的目的,这样也成了宣传文明礼仪的一道亮丽的风景。

  2. 开展诵读讲解儒学经典活动

  十月份,我们的文明礼仪教育活动继续开展,与学校德育教育相配合,由班长刘天傲同学发起,号召班级同学诵读儒家经典,并选出班级同学利用每周一时间,开展讲经典活动,随着讲经典活动活动的`开展,部分同学自发讲解励志经典成功人士的范例,以达到相互学习、相互促进的作用。

  3.开展了“把文明礼仪带回家”主题队会,践行文明礼仪带回家。

  “把文明礼仪带回家”活动主要是将学校文明礼仪教育延伸至每个学生家庭。利用家长会让学生怀着真诚感恩的心写致家长的一封信,以学生文明礼仪,带动家庭文明礼仪,使学生知道感恩,和表达对父母的感恩之心。

  4.为构建和谐文明友爱的校园氛围。学生自己策划、由班长带头发起“给贫困山区孩子一个温暖的冬天活动”。得到了全校师生的配合。

  5.我们将文明礼仪评比与班级的小组合作学习相结合11月末评比出徐澜心和张思钰小组为优秀小组,进行表彰。学期末根据班级个人量化考核通过评出2名学生为“礼仪之星”。 评选出的“礼仪之星”放假时予以表彰。以达到用榜样的力量来感化、激励学生,使他们在礼仪上再度升华。

  通过开展的一系列文明礼仪教育活动,我班同学对文明礼仪知识有了一个初步的认识,并逐步养成稳固而良好的行为习惯,在日常学习、生活中,我们班的学生也正在展示自己的文明素养。由此可见,活动的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中,使学生的心灵得到净化,提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。我们也将以此活动为契机,全面提高我班的德育工作水平,真正提高学生的综合素质,形成“人人讲文明,事事显礼仪”的良好人文环境,使文明礼仪之花常驻我班。

文明礼仪活动总结11

  古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。 那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德,结合实际情况开展以“我敬我师我净我校 我静我心”为主题的文明礼仪月系列活动,努力使同学们的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善。

  通过活动让同学们知道中国是文明古国、礼仪之邦,历来重视文明礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。

  将活动内容下发到各班,同学们积极响应。各班以不同的.形式积极开展活动,有的班级班主任积极参加到同学中来,开主题班会,引导和督促同学们文明行事、文明做人。班级同学制作文明手抄报等。

  各班班委组织同学们积极投入到文明知识的学习中和文明行动的过程中,以及各班出了一文明礼仪有关的黑板报和有的班级进行了文明礼仪电影观看、文明礼仪知识ppt讲解和当代大学生的不文明现象。

文明礼仪活动总结12

  本学期的幼儿园晨间礼仪活动完满结束了,回顾举办这次活动的初衷,“少成若天性,习惯成自然”这种“习惯成自然”的思想促使我园策划并举办了每一年都会有的晨间礼仪活动,而现在总结来看,每一年的活动都更进了一步。为了将未来的晨间礼仪活动举办得更好,现将活动总结如下:

  一、所有教职对文明礼仪的认可

  每一年幼儿园晨间礼仪活动的顺利举办,首先得益于我园所有幼师以及保育员对文明礼仪教育的认可。培根曾经说过“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”,我园的所有幼师和保育员对此都是表示认同的,大家在幼儿园开讨论会时,讨论过许多幼儿成长的经验与方法,其中一条就是肯定“习惯”对所有孩子的影响是非常显著的。这一关于“习惯”的认可,促成了每一年幼儿园都会举办的晨间礼仪活动。

  二、家长们对每一位孩子的期望

  当然,每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功举办,甚至于今年晨间礼仪活动的完满结束,都是与家长们对每一位孩子的期望息息相关的。我园领导在开展活动之前,安排每一个班级的班主任老师召开了班级的家长会议,征求了所有家长的同意和支持,了解到每一个家长都是迫切希望幼儿园能够抓紧在幼儿智力开发最好的时间里,进行文明礼仪这方面的教育。每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功举办,都是由每一位家长对孩子的殷切期望汇聚而成的。

  三、幼儿园与家长共促礼仪教育

  今年幼儿园晨间礼仪活动比往年的更有成效,全都是因为今年幼儿园与家长共促礼仪教育的强烈愿望。在今年的`活动之前,园长召集所有的幼儿家长开展了幼儿园与家长共促礼仪教育主题的家长会,并且在今年的会议中,园长征求了所有家长对孩子文明礼仪方面的期望,从而策划出总共加起来有十个环节的礼仪小知识和文明礼仪小游戏,让本次的晨间礼仪活动能够寓教于乐,起到更加不错的活动效果。

  以上就是幼儿园晨间礼仪活动的总结,从一年比一年好的成绩中,相信对幼儿文明礼仪方面的教育,一定能够让孩子们良好的习惯成为他们自然的天性,让孩子们长大了之后也能为自己拥有着良好的习惯而感到欣慰。

文明礼仪活动总结13

  中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代爱在文明美在礼仪知识,遵守现代爱在文明美在礼仪规范,我班结合“文明”特色班级的创建工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效。

  我班有学生53人,不少同学都存在着这样那样的问题,比如他们有的行为有些散漫,有些听不进老师的教诲,不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中,学生的'改变让我有了以下的感想。

  一、加强宣传,坚持教育

  文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传爱在文明美在礼仪知识,加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年爱在文明美在礼仪教育读本”,在认真研读,互相交流的基础上,我们又组织学生进行了读后感的撰写,虽然有的只有短短的只言片语,但是从这些发自学生内心的文字中,我看到了学生对“文明”的向往。,我加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如:教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的爱在文明美在礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不可忽视的。

  二、开展活动,促良好习惯养成。

  开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动,我班学生参加征文比赛,两名获得了三等奖。另外,在校运动会上获得了年段二等奖,全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。

  三、形成制度,人人作主。

  我班级开展班级量化考核制度,分值周班长与值日班长,并将每生的日常行为进行量化考核,形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理,实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。

  文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的爱在文明美在礼仪知识,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在班级倡议:校园是我家,环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

文明礼仪活动总结14

  文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?12月15日我班举行了“文明礼仪伴我行”的主题班会。此次活动的目是培养同学们做文明人,做文明事,增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决,学生们都有了责任感和荣誉感,让我们知道了做文明人应该:语言文明,礼貌待人,不说脏话讲普通话,用文明语等等。

  通过这次班会让我们学到了:

  顺手捡起的`是一片纸,纯洁的是自己的精神!

  有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂……

  更让我们懂得了: 文明也许是一张纸的厚度,也许是一点耐心的等待,也许是一句善良的问候,更也许只是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情,尊重,关爱和友谊,这就是文明。这点点滴滴的赞美和欣赏,如甘霖似雨露,滋润着我们的心田,陶冶着我们的情操,提升着我们的道德素质,促使我们茁壮成长!

  想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们,人活在世上最重要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明,再富也会变成穷人,再聪明也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明的人很难,其实只要你去做了,就会发现其实很简单。

  通过班会课,更进一步加强了同学们对文明礼仪的认识。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开!!

  最后,我们齐声念出了简短的文明宣言:“我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!”

文明礼仪活动总结15

  学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“环保、节能”的意识,结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动,努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善。在20xx年3月20日—4月20日期间为了推进宿舍的文化建设,提升学生的生活素养,进一步推进文明礼仪月”活动,我们开展了:绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家,寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生,在3月20日—3月25日期间为向全校师生宣传世博知识,我们开展了绿色世博公益活动,我们采用了问答和签名的形式,凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖,进行世博问答,然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利,各位的积极性也比较高,在活动现场,参与者都能根据活动要求,积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博,通过此次活动,全校师生提升了主人翁意识,使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动,同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开,将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础,也使我们对以后的工作充满了信心。

  在20xx年3月20日—4月14日期间,为了提高同学们的团队协作精神,我们和外语系联谊开展了素质拓展活动,最有创新的就是最后的节目,新开创的游戏环节:释放青春!原创游戏,体现团队精神,创意体现,合理安排,时间分配,活跃气氛,在幽默创意的表演中展示了大学生的`风采!对于这次的素质拓展活动,整体反映比想象中的好,各位对这次活动都大力支持,才成功的完成了这次活动!

  首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系,因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在20xx年4月6日下午,我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座,通过老师的心理讲解,让我们从中获益匪浅。处理好人际关系,其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态,以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度,良好的沟通都是人际关系的

  第一步,有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识,与我们周围的朋友礼尚往来,才能建立起相互受益的互动关系,使生活学习工作相和谐。

  在20xx年3月20日—4月12日期间我们为了丰富校园文化生活,共造美好的宿舍生活空间,进一步活跃宿舍文化生活,营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围,突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气,开展了“和美人家,寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分,我们系部成立了系部互查小组,由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了各位的高度重视,并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下,经过评审,共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后,经过我们的认真分析和总结,大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多,在活动结束后,我们挑选了具有特色的一些图片,其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示,此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心,发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来,并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评,几乎做到了全系师生共同参与,活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手,重要的是培养学生养成节能、环保意识,提高文明素养;进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动,不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识,培养了自身的能力,让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的在20xx年4月20日下午,我们召集08、09、五年制同学一起召开了机电工程系20xx—20xx学年第二学期表彰大会。

  参加大会的有学生会成员以及机电系的辅导员,他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰,获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现积极,脱颖而出,不仅自己的宿舍积极性高同时也带动了其他宿舍积极参与,取得了很好的带头作用。大会中,老师们对他们的劳动成果进行了肯定,希望他们依旧能够积极参与,一直保持这种积极的心态投入到各个活动中去,同时也对活动中存在的不足提出了建议,有个别班级活动的参与程度不够,班级成员的重视程度不高,会中对他们进行了批评,同时也鼓励他们积极参与。

  我们还邀请了两个获奖宿舍代表,请他们展示自己宿舍特色,并与各位分享劳动过程中的乐趣和收获,他告诉我们宿舍美化不是简单地为了应付检查,我们要做到最好,做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告诉我们他们宿舍之所以能够做到这样,这与每个人的共同努力是分不开的,要始终坚信宿舍是各位的,只有我们共同经营、努力,才能维持好、保持好这个共同的“家”,在这次寝室设计大赛中,使他们认识到全新的大学生活,全新的大学环境,使他们更加了解大学环境,更加融入这个集体,这个小型的社会,也加强了自己的动手能力和组织设计能力,完成在大学生活中的一个比较大的劳动成果,这也丰富了大学生活。

  只要坚定自己的目标,团结协作,不懈努力就一定能实现自己的梦想,通过举办这次寝室文化活动月,活跃了我系的宿舍文化,并为同学们创造了一个美化的寝室,提高了我系的综合文化素质,向全院展现了机电系独特的文化氛围;与此同时,我系承办活动的学生会组织能力得到进一步的提高,内部结构得到更合理的优化。

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