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小学二年级故事社团活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的小学二年级故事社团活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级故事社团活动总结1
转眼间，一个学期又快过去了。这学期，我可以按照开学初制定的计划开展工作。每周二、四、六、一、三下午的第四节课是上课时间。大部分团员都能准时到位，在课堂上认真积极地展示自己讲故事的能力。有没有特别优秀的.学生，：1（1）班鲍苗苗、1（2）班李娟、1（4）班边童心、2（1）班田佳俊、赖晓毅、李一飞、2（2）班陈梦雅、2（3）班钟雨恒、2（4）班葛涵、张一冉等。现在学生会讲的故事有：“填补数字”、《井底之蛙》、海的女儿、《红蜡烛与美人鱼》等。
做得好的地方：
1、为了增加课堂的兴趣，我们有时会分组，每个成员轮流在小组里讲自己的故事。在这个过程中，成员们互相学习，互相帮助，共同进步。
2、学生可以选择多种形式的故事来丰富教学内容。
3、每个成员参与评估，每节课结合“课堂表现”和“讲故事”相互评分，提高各成员的责任感和积极性。
4、期末对各成员进行考核，以“讲故事挑战赛”的形式记录学习成绩，最终选拔优秀学生。
不足之处：
1、由于学校活动的举办，社区活动经常被取消，假期当天的最后一节课经常被忽视，给社区工作带来了一些不便。
2、个别成员不够重视，准备不足。
2、部分成员因各种原因不能坚持，中途不请假缺席。
小学二年级故事社团活动总结2
一、注重讲故事审美体验
在每节课的教学设计中都比较注意以讲故事审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于讲故事教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把讲故事基础知识有机地渗透到讲故事艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥讲故事艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对讲故事的感受和对讲故事律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意语言美、教态美、动作美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上讲故事课。另一方面，通过聆听讲故事、表现讲故事、讲故事创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于讲故事中的美和丰富的情感，为讲故事所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使讲故事艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留足时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演讲故事，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的`发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对讲故事的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的讲故事学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，通过小组合作学习，引导学生积极参与各项讲故事活动，提高学生的学习兴趣，增强学生讲故事表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。我觉得讲故事课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
以上就是我们在社团活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望领导、教师多多指导，我们会不断完善，争取做得更好。
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