支教活动总结15篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的支教活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
支教活动总结1
每个人默默收拾着自己的行李，不忍心再去偷看这短暂相处但又异常熟悉孩子们，我们每个人心情都十分沉重，因为马上我们就要离开这个给予我们太多感动的地方，我坚信我们每一个队员都深深爱着这个地方，默默的留恋。
时间不留人，回想过去的点点滴滴，不知不觉间我们已经在那光村体会了25个黑夜与白昼的交替；不知不觉间与这些可爱的同学们早已打成一片；不知不觉间我们早已爱上了这片纯净的土地。对于已经过去的那25个充满欢笑和泪水日子，我们需要一张白纸，记录下这属于我们的充满感动的人生回忆。
一个月前，在中共中央全国大学生暑期“三下乡”活动的号召下，在南京农业大学工学院领导的支持下。8月12号的上午，烟雨朦胧的南京，见证了我星星点灯支教队七名队员爱心与感动之旅的起始足迹。经过了20多个小时的路程我们来到了这里--吉首市花垣县长乐乡那光村，正式参加由花垣县人民政府主办，边城爱心网站承办的“关爱留守儿童”的活动，也开始了我们梦的旅途……当我们整齐划一走下车，脚踏在这片土地上时，每个人心里都揣着一份紧张和激动。怀着奉献爱心的信念，我们以身作则，开始了为期二十多天的支教活动。初来乍到，我们就感受到了当地政府的高度重视，为此我们根据当地实际情况做了更加周密的安排，本着不拒绝任何孩子和与孩子们成为朋友一起度过一个美好的暑假的基本要求先后吸引了100余名孩子先后参与学习，年龄阶段涵盖了小学一年级到高中三年级。让不同阶段的孩子们都接受了我们的教学和帮助，得到了众多孩子们的欢迎，总结整个支教过程可以分为三个阶段。
第一阶段前期动员阶段
在认真分析当地教学环境以及学生们的学习状况以后，我们于十五号开始了动员活动，在村干部的陪同下我们开始入农户去接触孩子，初步了解村里面学生的思想，心理，家庭成员及其生活状况，方面日后的教学安排。整个走访过程我们深深感受到乡亲们的热情，最让我们感动的是我们每走访一户，那里的孩子们都会加入我们的队伍，最终陪伴我们走完全部的.路程，直至最后我们七个人发展成了一只庞大的孩子队伍，，我们深深地感受到那里的孩子们需要我们，他们需要社会，他们需要关爱。这些孩子的可爱和支持让我们非常感动，最后离开那种恋恋不舍的情景至今仍让我们难以忘怀。
第二阶段正式教学阶段
在认真分析孩子们的生活学习状况以后，和村里面的领导交流想法后我们制定了完整的课程安排。为了克服村小学地方小桌椅少的条件缺陷我们按年龄阶段将孩子们分成四个大班，勉强满足孩子们的需求。伴随着中或人民共和国国歌和南京农业大学校歌，我们成功举办了简易的开学典礼，我们的支教活动正式开始了。随之时间的推移，孩子们的数量陆续增加，我们的的压力也在增加，条件限制问题也越累越明显，我们也遇到了第一个问题，为了满足孩子们，也为了孩子们给予我们的那份感动我们在桌椅不够的情况下将自己睡的床板下的桌椅也搬到了教室，成功的解决了这个难题。针对孩子们性格上心理上的问题进行教学，主要针对孤僻、过度自我化、讨厌以及抱怨现有的学校教育。经过大约一周的相处，学生们变得开朗很多，也跟我们建立了一定感情。于是我们按原定计划进行感恩教育、爱国教育、忠孝教育，应当地村委要求以及学生要求进行适当的课业辅导，在整个过程中同时开展适当的集体活动，活跃气氛放松心情同时，培养他们的团队意识，与人交往能力，以及丰富文娱生活。天天与孩子们相处，我们在教育他们的同时，他们的活泼开朗，勤劳的特点也深深地感染了我们。我们由最初的彼此陌生到熟悉，由最初的面无表情到相视而笑，由最初的寡言少语到敞开心扉家常论事。这二十多天我们过得心潮澎湃而又波澜不惊。尽管有些时候会有些许不愉快发生，但我们的孩子我们已经了解，我们已经习惯了他们的调皮，并且以他们的快乐为快乐，以他们的悲伤而悲伤，我们深深的体会到了作为一名老师的责任甚至是做一名父母的责任，心与心的相处，我们已经成为了他们的哥哥姐姐，我们克服了代沟成为朋友，悄无声息间我们似乎已经无法在分散开来。为了能更好地帮助这些孩子们我们必须得了解他们。经过了我们支教队的一番讨论，我们做了一个决定家访。我们一边通过我们的细心观察，一边通过与村领导的沟通，我们对村里特别贫困的孩子进行了家访。由于家访的任务比较重，最后，我们决定把我们的支教队伍分成两组进行。其实，我们都知道，这些孩子的生活都是特别困难的，可以说，在家访前我们都是做好了心理准备的。但是，我清楚地记得，在我们家访完当天，我们每个队友的脸都显得特别苍白。是的，我们都深深地被触动了，在我们的脑海里，有失去儿女的九旬老人那张疲惫而苍老的脸，有为人父亲的中年男人的那双泪眼，有孩子们站在门口目送我们远去时的那单薄的身影……我相信，明天，这些孩子们还会是国家的栋梁，他们感动着我们，感动着这群青年，我相信，在我们每个人的心里都有了决定我们下年还会再来的，我们要给他们带来希望！
第三阶段尾声阶段
在经过了我们每天的朝夕相处以后，在我们之间都有了深厚的感情，一种好比我们对家人对朋友的爱。天下无不散之筵席，我们都知道，我们终归是要说再见的，为了能记住这份美好，我们决定了在离开之前，给孩子们举办一次汇演。令我们再一次深深感动的是，在汇演的准备阶段，他们都付出了很大的努力，积极配合我们的工作，不怕辛苦，不怕劳累，每天每夜地练习。正如他们所说这是他们送给我们的一份礼物。真的，孩子们，我们这些哥哥姐姐们很感谢你们，是你们，给了我们一次又一次心灵上的感动，带给了我们一次又一次心灵上的震撼。
泪水和汗水充实着我们，无数次的的感动在眼前回放！将近一个月的相处，不仅和孩子们具有了深厚的友谊，和当地的村民也有了难以割舍的情怀。想到一个80多岁的奶奶翻过两个山头只是为了给我们送上自己做的家乡菜；一奶奶送出一篮子自己辛苦才攒下来的野鸡蛋只是为了感激我们为她负重十里的山路：抱着我们哭的老人们只是为了感谢我们能带给这些孤儿们假期的快乐！我们的付出得到了回报！逐渐的被乡亲们认可让我们由衷的感觉到自豪！听着他们诉说着自己的孩子的改变，我们也深感欣慰！种种的一切当地政府都记在了心里，他们对我们的工作做出了非常的肯定！我们和他们也建立了良好的友谊，通过一些篮球友谊赛，我们之间加深了彼此之间的了解，也坚定了我们还会再回来的决心！人心是容易被感动的，我们每个人都发生了很大的改变，这注定是我们每个人人生的一个重大转折点！
我们每个人都收拾着各自的行李，很小心地，我们把孩子们送给我们的小礼物都装进了行李箱。这是他们用自己那双小手为我们精心准备的。礼物虽小，但却装载着孩子们对我们那深深的爱。日子虽短，但却搭建了一条长长的桥梁，它连通着我们的心。我们拖着沉重的脚步离开了，心里叨着，孩子们，你们要好好的。我们会把你们的欢声笑语带到我们的地方，让更多的人看到你们欢声笑语，让更多的人来关注你们，我将尽我们的力量来帮助需要的人，将我们彼此的友谊与留恋传递下去，我们会带来更多的哥哥姐姐，人变了，但是爱永远不变。
支教活动总结2
为期十几天的支教生活结束了，带着眷恋，带着不舍，踏上返程。窗外依旧是炙热如烤，窗内汗津津的我平静的回首着那些日子，一幕幕仿佛在眼前。
去湘西，了解湘西状况是我入大学以来的梦想，所以这次的湘西支教让我兴致勃勃，我似乎明白了热血青年，虽然自己也许达不到那境界，但也是强烈的憧憬着，用心在努力着。如果说刚去报名时的我仅是满腔热血的话，那经过了一系列的培训后的我，则是一个多了很多的理性的大学生。十几天的支教绝不能彻底改变什么，可是我们的动机如何，我们的起点如何，我们的信念如何，都将影响到他们。
一切准备就绪，我们踏上了湘西支教之旅。仍记得刚到达排达坝时村民和小朋友们的好奇的眼神及村长支书的热情，这无疑给我们注入了努力的勇气。我们都希望给孩子带去不一样的课堂，带去另一种关怀，带去一个轻松快乐的暑假。十四个人的团队，十四个人的家，每项活动，每个人都会参与，教学，走访，做饭，买菜等等。我们开始了真正的支教生活。
我来自农村，这里的山，这里的水，这里纯朴的乡民，这里的宁静，让我倍感亲切，彷佛是回到了家一样，很快的，我适应了这里的水土。可是支教生活并不像我们想像中的那么简单。第一天到达这里，村长为我们送来了柴炉，锅，碗等炊具，但是说到做饭的时候，才意识到我们没有盐，没有油，没有米，没有火，几乎每个人都补充了一番，一列单子，所缺的东西还真不少，赶紧的安排人到镇上去大购物。到第二天做饭时问题又来了，十四个人，要下多少米了，要炒多少菜了?结果第一顿稀饭，几乎成了饭，每个人都笑着说：“继续摸索继续摸索!”看来当好一个家真是不容易，妈妈有多辛苦了?夏天时大汗淋漓，冬天又要忍受冰凉刺骨的水，相信通过这次的支教活动，不仅是我，每个人都会更加深刻的理解了父母的艰辛，会更加珍惜，更加热爱今后的生活了。
此外，这是一次全新的体验，我要成为了一名老师，站在讲台上，向小朋友传播知识。还记得高二时的课堂上，我向老师和同学说我的理想是做幼师，理由是喜欢孩子的纯真灿烂，想让他们在教育的初期就产生对学习的积极态度，养成良好的习惯。尽管现在对我来说那个梦想已经离得太远，但是我还始终记得，而这次支教正好可以让我实现曾经的梦想。所以去之前，我就努力的思考，怎样才能让学生喜欢我的课，怎样才能让他们学的更好更快，上网搜索资料，准备教案并记下一些活跃课堂气氛的方法;去姨妈家时，更加留意正在上幼儿园的小表妹，看她的课本，问她老师上课都有什么内容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才发现自己准备的那些课堂知识根本就不能用在他们身上，三四五六年级的学生几乎都是在同一个起点
。我不得不重新考虑自己的教学内容，另一方面我还得考虑我们的主要目的是引起学生的学习兴趣，特别是对于三四年级的孩子，英语基本上是才入门，如果才启蒙就失去了兴趣，那我就是罪魁祸首了!所以在第一堂课上，我就向他们比较了英语学习和苗语学习，希望消除他们的“英语难”的障碍，然后在每堂课上或做些小游戏，或唱英语儿歌，课后布置一些有趣的作业。在平常的生活中，总是让他们教我说苗语，然后我就“顺便”地告诉他们英语说法。我们都是既是老师又是学生，看着他们认真的学，热心的教，我很开心，这种融洽的气氛是我想要的。或许我做的不是很好，但是每次能够在轻松的环境下度过40分钟，没有让他们觉得无聊，我已经很满足了。
当了十几年的学生，做了十几天的老师，角色的转换，换来了更多的是理解。以前总觉得老师跟我们说的“老师的心愿就是看到自己的学生都有出息”之类的话是那样假，听多了甚至觉得反感了。但是现在，那些话却是我想对这些学生说的，我希望他们每个人都能健康快乐的成长，能够勇敢的面对困难，能够一直像现在一样，充满活力，积极向上。我牵挂他们，我们走后，他们的学习，他们的生活，会是什么样子了?我想到了我的老师们，无论严厉或慈祥，都是用心的倾注了他们的所有，让我在温馨的气氛里学习生活，让我感受到他们的温暖，现在的我想用另一种心情来感谢他们。
在整个支教活动中，在队里我是日常记录员，在教学中我仅需教英语，而且课程安排不多，所以我的'任务是比较轻的。尽管事实上我想能更多的和孩子接触，了解孩子，但是一个团队的决定，需要每个人去遵守和服从。我只有在平常的工作之余，用心的倾听，用心的感受。每次的例会上，我一边听一边记录，特别是在各班主任汇报各班级情况的时候，队友们都是如此的细心，许多在我看来根本就不是问题的问题被提出，被讨论，然后得到大家的重视，我受到了很大的震撼。不同的生活环境，不同的成长环境，每个人看问题的层次，看问题的深度都是截然不同的，这样的讨论，这样的交流，集合了每个人的细腻，让我的视野更加的开阔，而且确实让我对孩子的了解多了很多。
按照我们的规定，每天都需要进行走访的，一方面是为了了解学生的家庭，学习，生活状况，另一方面对老人的生活状况进行调查。我走访的次数不是很多，可是每次都感慨颇多。小朋友很热心，每次都帮忙带路，给我们讲他们的趣事，还像小大人一样，提醒我们注意这注意那的。这里的孩子家庭状况普遍不是很好，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活，回家后还得照顾孩子，做家务，非常辛苦。而他们的生活费及孩子的教育抚养费几乎都由这些老人承担。现在依然清晰地记得那一幕，走在路上，老人背着背篓，低着头在爬坡。有点心酸，农村的生活固然比不上城市，年轻人出外谋生许多也是为生活所迫，留守老人更是已经成为一种普遍的现象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活费，多多关心一下孩子，即使是电话里简短的几句话，都可以替老人们分忧的，至少可以让他们在精神上不感孤单。想起了在家的爷爷奶奶和外婆，爸爸妈妈在我六岁的时候就出外打工，至今还在为生活奔波，每年只在过年的时候才能回来，我和妹妹一直跟爷爷奶奶住，现在我们姐妹两也出来读书了，每次打电话回家都能感受都他们的欣喜，简单的问候也是强心剂。生活苦点，累点，他们已经习惯了，也不在乎，可是心灵的孤独是需要孩子去关注的，我真希望那些年轻人能给老人们多一些关心，能够承担更多的责任。
而在这十几天里，另一种情感则是来源于队友。每天我们穿着队服，带上工作牌，在规定的时间起床，在规定的时间吃饭，在规定的时间上课，一起发现问题，解决问题，互帮互助。没有其他的娱乐，我们就自娱自乐，饭桌上是最美好的回忆，我们的活力也尽展在大家的面前。除了开心的笑，我更是收获很多，团队精神，宽容，忍让，赞赏，细致，可爱，各种品质，各种态度，让我看到不一样的生活，让我觉得年轻的我们原来可以像这样，像那样的活。也许我们十四个人再也不会有这样的机会相聚，但是这份情感是我永远都不会忘记的。都说“患难见真情”，我们一起奋斗的日子同样让我们彼此铭刻。
我庆幸参加了这次的义务支教，我感谢这些孩子，感谢这些村民，感谢我的队友。让我度过了一个意义非凡的暑假，让我成长，让我感恩，让我学会珍惜。我会永远记住这次支教，永远记住这些质朴的孩子和热情的村民，永远记住可爱的队友!
支教活动总结3
在 的日子，已如飞驰的列车，与我的生活渐行渐远。向记忆的远方挥一挥手，依稀听得到孩子们的欢笑，唤醒了我心中的真实，我无法说清这种感觉究竟证明什么，但是我只求能够再次出现，原封不动的供我受用，使我最终彻悟。
回忆很甜，过程实难。
特别的感动献给特别的：
记得7月13号的上午，当 拖着我们满身的疲惫，越过无数盘山石子路，来到 村时，我们的身上，行李上，又多了几层尘土，就像是我们遇到的困难，我们要面对，要拨开尘土，在风雨中伫立！我们不是在孤独的奋斗，这其中，村里的支持，是实实在在的给予了我们帮助。当我们面对一栋空楼的无助时，村长送来了被子、厨具、柴火。记得我们还在为第一顿饭没有炊具做菜而发愁时，村长正好邀请我们去他家做客，苗家人朴实的菜肴，大碗的腊肉，填补了我们队员的胃，更温暖了我们孤寂的心。还有麻老师的酸菜，以及她作为一名乡村教师对我们的关心。村里对我们的关心，使我们不止一次受感动，印象很深刻的一次，是支教的中期，我们队的柴火不够用了，一打听柴火的价格，一百元只有五十公斤的柴火。对于本来经费就紧张的我们，这种价格难以负担得起，想想先前有学生家长问过我们需不需要柴火，都被我们给推辞了，因为我们坚守的原则，这柴是不能收的。正当我们发愁的时候，不得已，我们就去跟村长商量，村长特别热情，立即帮我们解决。有天夜里，我们看都院子里有个背着一大捆东西的人正准备往楼这边来，还拿着手电筒，是谁啊，当时还特警觉，走进一看，原来是村长给我们送柴火了。村长说担心第二天支书那边的柴不能及时送到，怕我们没柴做饭，临时给我们顶一顶。村长朴实低调的为人，我们很受感动。记得汇演前夕，他还冒雨给我们送来音响。一个村的领导者，往往可以代表这个村的形象， 的村民们个个热情，以至于我甚至会怀念在井边和他们一起洗衣服时的情形。村里对我们的支持，是我们支教的最大动力之一。
特别的爱献给特别的你：
刚刚开始支教的时候，相信许多队员和我的心情一样忐忑，以及，试图以自己觉得合适的方式去和孩子们接触，还很无奈的该不明白，自己的热情会把孩子们吓跑。人与人相处需要一个过程吧，哪怕是和小孩子。很感动后来孩子们喜欢牵我手，就算扯我的衣服，在白色的队服上留下他们的“爪印”，真真实实的付出，才看的到孩子们的笑容，有时候自己偷懒休息啦，就会后怕孩子们会离我远了。关系亲近了，有许多细节就不会计较，开始看着他们都那么脏，是很不习惯的，会试图给他们洗脸洗手。后来倒觉得，那时可爱的标志，而且，环境的不同，有些东西，是你自己难以改变的。想起 午后金色的`阳光，带着孩子们穿过尘土飞扬的石子路去井边喝水，那些孩子们之间的打闹争吵已是依稀记得，只清晰的想起水花喷打在他们眯着小眼的脸上，似乎连水花都荡漾着幸福，阳光点缀在孩子们湿湿的脸庞，星星点点，异常灿烂。孩子们就是这样，简单、快乐。好比这时路上来了一辆采石车，带来了浓浓的尘土，自己很可能捂着鼻子一脸苦相，可是孩子们呢，车一过，你还看到他在“烟雾”中喊呀、叫呀，特开心。所以，在 ，我感受到的许多种细节，都被我自己称之为“生活状态”，有些东西，在无法改变的时候，我们只能是去理解，用平静的心去感受。
作为一二年级班主任，是我的福气，当然，这是后话，因为其过程实在令人“挣扎”、“纠结”。确实，正如乔燕所说，我有更多与孩子们接触的机会。是的，而且意义不同，更加带有一种责任。无论有课没课，都要去班里瞧一瞧，若是遇上赶集、做饭、甚至是小偷懒，会不去教室。可是有意无意，心中牵挂，第二天特向见见孩子们有什么变化，问问有没有听话呀之类，其实，是心里有歉意。而孩子们难得在意。想教好他们，就是要舍得花时间。当然，还得花点物质上的，给点小诱惑，当时我几乎每天都有准备糖果，发给当天最听话的小朋友，那时扯着嗓子的一句：看谁坐的好，棒棒糖就给谁！之后的片刻安静总会被调皮的孩子们的告状声打断，或者是安静以后，突然有排小孩因为椅子不结实而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看着瞬间所有小朋友们都坐的笔直，用渴望的眼神盯着你手中的棒棒糖时，你都不知道到底要发给谁的那场景。我不得不偷笑，没有什么比这更可爱的了。汇演前夕，我们排节目，在副班主任的大力协助下，我们班的孩子们越来越听话了，我看着他们站得笔直的小身体，强忍着自己好动的那种表情，我自己都会当着他们的面笑出声来，于是全班也会跟着我一起笑，有的笑得还吹鼻涕泡泡。他们脏脏的脸笑得最好看了。实在是可爱得让我招架不祝我们班有个叫 的孩子，顶调皮，忘不了上课时他肥肥的身体坐在课桌上的样子，白白的脸上总是划满的污垢，整一个“小猫王”。汇演的前一天，还特别叮嘱他要洗干净脸，第二天真的洗干净了。往往，孩子们感动自己的，就是这些小细节。记得有天早晨去井边洗衣服，遇到 的妈妈带着他在洗衣服， 蹲在那里刷双小拖鞋，正在刷的那双被他洗出了颜色，另一只还灰头土脸的呆在旁边，他那认真的样子真是可爱，没想到如此调皮的孩子也有专心致志的时候。还有我们班的龙其珠，有次是去最远的排座村走访，我本来就慢，路上还拍拍照，就掉队了很长一段路，刚好走的还是没走过的小路，就是其珠陪着我走，那么小的女孩，肩膀上还架着大大的脑袋，吸鼻涕的时候，眼里总流露出最真诚的目光。手里一边拿着早晨从家里带到学校没吃完的中午饭，一边对我说：老师，要小心。按理说，这句话应该是我对她说才是埃所以说，跟孩子们交流，流露出来的都是不惨任何杂质的真诚，面对镜头，他们也不会摆特别的动作、表情，但拍出来 好看， 天然。
支教活动总结4
来得轰轰烈烈的湘西支教在八月平平静静的结束了，它毕竟是暑假的一件大事，回头仔细想想，无论是前期准备，中期运行，结束反思还是教学、走访、生活的……各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程，都有必要和价值总结和反思。
一、 支教认识
渴望知识的双眼，破旧不堪的教室，偏僻落后的大山……这就是我或者不少人视野里的湘西支教。神圣的志愿者队伍，他们的行动时多么的伟大啊多么令人充满期待啊，我要去湘西支教，去尽我所能，传授给孩子们尽可能多的知识……
进入培训阶段，教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能，四大主题的培训，着实让我充实不少。
会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望知识，甚至很调皮上课很容易闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的伟大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望，反而是很多时候工作没做好，倒像是去游玩的，打扰了当地人宁静的生活的，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。
去过支教的学长学姐的经验介绍：二十天你以为你能做什么？改变一个人，不可能！甚至改变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么知识，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的经验方法。
团队成员就不懂的问题一一尽可能的讨论询问……
就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的认识，渐渐的明白，真的不是自己想像中的'那个样子，它的影子越来越近，越来越清晰。
二、教学
前期准备
总以为自己可以专攻写作，利用自己看过的书还不算太少，再.一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，写作如此重要的一块，对他们会很有帮助的，像写作文体分类，表达方式，修辞手法等等工具，日记、书信、通知、启事……等应用文体，都是很有用的。
另外，学长学姐介绍开拓视野很重要，我也打算把自己看过的比较有震撼力的作品介绍给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景，以两个十二时小男孩或者说两兄弟一段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说《追风筝的人》；情节简单意蕴深沉的抒写“人生来不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说《老人与海》，当然也借此机会用海明威的人生传奇刺激一下他们平静的神经。还有身世凄凉，经历坎坷但最终在社会善良人士的帮助下过上幸福美好生活的的《雾都孤儿》的故事。其他的如《钢铁是怎样炼成的》，马克吐温的《汤姆索亚历险记》……由于时间有限，不可能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个美妙的天地里尽情品味。
为了给孩子们一个展示自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、个性展示、学习内容、每日寓言、回顾总结。咋看挺完美的吧。
中期运行
实际去支教了，要做真正意义上的老师了，讲台就是我的舞台，教室由我掌控了，还真的有点忐忑不安。
一二年级因为有机会提前了解一下他们的接受水平，选好内容后教起来也胸有成竹一些，第一堂课上得还挺顺利的。接下来要上五六年级课了，不知道他们兴趣、接受能力如何，我准备的东西会不会太难了？要是他们没兴趣，冷场，那多尴尬啊。自然备起课来也相当谨慎，几乎每个细节包括时间的把握都在脑子里过了一遍。走进教室还是有点忐忑，不过还好，一节课上下来，还，很是顺利，有点如鱼得水，感觉太棒了！最后是要给三四年级上第一节课了，也许上高年级的课有点得意忘形了，我自在而自然复制了上一节课的内容，呵呵，结果很意外：上课很安静，因为几乎没人.我！.场上下来太冷了，出问题了，我得重新琢磨……
年级不一样，自然接受能力、兴趣方向都是不一样的，得严格的区别对待，那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少，但要经常性的换上课的方式，而且要时刻注意满足他们的小小成就感和集中他们的注意力；五六年级教起来比较容易，但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅；而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我一直没有摸透要怎么教他们才最合适，也是我觉得有愧的一个群体。
后期总结反思：
支教结束到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心理这一科时，他曝内幕道：我觉得教他们知识没什么多大的意义，过了那个时间就忘了，还不如教点心理方面的，自信，遇到挫折应该怎么办啊……可是发现要做到太难了。
回来后，真的觉得确实如此，他们接触到的知识太多了，大千世界，他们接触到东西也丰富多彩，单单记住你教的，可能性不大吧？
也许你才走，他们就忘了，《三字经》两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些陌生的名字，听你讲过一遍也没什么印象，马上就会尘封。
支教，能做的实在是太少了，只是任课老师那么的几节课，能改变什么，恐怕自己都想打零分！
现在回想，既然他们获取外界信息的主要途径是看电视，而且上课也有提到CCTV—5，体育频道，应该顺势把CCTV1 综合频道，CCTV2 经济频道 ，CCTV3 音乐频道, CCTV4 国际频道 ,CCTV5 体育频道, CCTV6 电影频道, CCTV7 少儿·军事·农业频道 ,CCTV8 电视剧频道 ,CCTV9 英语频道, CCTV10 科教频道, CCTV11 戏曲频道 ,CCTV12 "社会与法"频道,以及特别的少儿和新闻频道也传达给他们，这个跟他们的生活的联系挺紧的，让他们看的时候可以根据自己的兴趣爱好和需要有方向有目的的选择，一定是个的想法！
三、走访
前期准备：
听说湘西支教也有社会调查这块，凭借“雏鹰亮剑”的全程把关的经验，这个负责人，非我莫属了！这个可是比“雏鹰亮剑”更大更全面的计划耶。后来了解到，队里有这方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱队里卧虎藏龙，而且还有个研究生！唉，我太狭隘了，我的调研负责人的宝座不保啊！还是内心谦虚些，办事认真些，心态放宽，顺其自然别太强求啊。
之前是茫然和担心有没有时间去走访，怎么安排，自己是不是拿得下来……
六个调研负责人组确定下来后，我们就开始热火朝天紧张忙碌的准备了：定主题，请顾问，写方案，请导师，设计问卷，那真是一个忙啊！会长说他自己管的事情已经太多了，这个分工下去他就不管了，调研这块可是很费心的。我们自己也大约知道，这种事主要还是得靠自己，导师顾问的帮助不大，那就得我跟队友好好做好前期的准备工作了。不然，到那边可就是呼天不应叫地不灵的。跟他们合作很是轻松，我喜欢那种氛围，大家一起讨论，各抒己见，很积极，很主动，很民主……
中期运行：
14号的招生动员走访是日常的负责人阳静帮我安排的，我正迷茫呢！现在他指路，原来三人一组，跟班主任协商让学生放学后留下来带路，地点就由近及远，视学生的住址分布而定，人员安排嘛，注意让大家都适当休息，别某个人（自己可以除外）天天都得走访，也别跟其他的如做饭啊冲突就行，男女搭配，增进队员之间的感情交流，就OK了，挺容易的！
照片拍摄内容及跟学生名字对号入座，信息要全，虽然这些问题都有意识的都有提出来，但没注意太多。
到后期资料..时问题就出来了，照片是有，而且是一大堆，但都没..，尤其是贫困生的：他家房子，本人的，全家福，走访照片，都找不到。档的.，整合照片……总之工作量很大，很麻烦。
唉，是当初策划不到位啊，自己没有身体力行，没有以身作则啊。
后期反思总结：
回来了主要是..整合贫困生档案照片，确定资助负责人，然后写报告了。终于某个时候觉得要及时写报告了，又发现疏忽了一个问题：问卷，统计资料都在贾那里！难道又让他..一遍给我，那又是一个周折，那工作量……唉，策划失误啊：数据还有不少残缺的，有主观题三道和排序题，还有问卷上没能反映出的，因为问卷设计的问题，几道对象不同没有用的题的信息。这些，得..到什么时候？
一篇优质的报告的出土谈何容易啊，引起什么关注和社会反响我已不抱什么期望，只是会全力以赴的将调查发现全面如实生动的反映出来，这个过程也一直会牢记学长陈家星的忠告：我希望最后我们的报告不是写出来的，而是调查出来的。
四、生活的：
可以用一句话来概括：大家都比想象中的能干和懂事，做饭，洗衣，卫生打扫比想象中的进展的要顺利。
不过有个小小的想法：如果我是财主，一定会正经的打个预算，出发前买的车票、保险、日常的...的用品、药品、队服，大概得花多少钱，花了多少钱都会列出来。然后到那边，根据赶.花费，把咱们队十四个人的平均日花费都算出来，加上汇演开支，咱最后会剩下多少钱，留一部分做规定的后期宣传，还有多少可以自由支配，都会明算公示出来，让大家心里都有个底，也明确一点嘛，总觉得王管的我心里没什么谱。
呵呵，只是想想而已，最后管下来我们财务也还算顺利嘛……
大家一起生活的很是像一家人，晚饭到齐了才能动筷的习惯回家了后遗症可不轻啊。
哎呀，回来以后好想念他们啊，我可爱的队友们…
支教活动总结5
7月8日，医学院志愿服务队在淮南市八公山区闪冲回族小学开展关爱留守儿童义务支教活动。医学院团委书记、团队指导老师和28名红十字会志愿者参加。
经过前期的筹备部署、动员宣传，院团委收到共青团员捐赠价值4000余元青少年图书572本，党员捐赠益智玩具、体育用品和学习生活物品147件，购买捐赠价值1800元书包、文具袋等各类学习用品，为闪冲回族小学建设“共青书屋”贡献了绵薄之力。
志愿者当起了小老师，精心准备了英语、音乐、绘画、手工、科学、体育等课程。教孩子们读英语、学唱歌、制作剪纸手工物品、演示物理实验，通过趣味互动游戏激发孩子们的兴趣，才艺汇报表演培养孩子们积极阳光、健康快乐的`心态，课堂教学结合、上下互动，给孩子们上了一次别样生动的爱心课。
放学了，志愿者们与孩子们结对，把他们安全地送回家，还带去了精心准备的礼物，并与家长沟通交流，全面了解留守儿童的家庭生活状况。
志愿者与孩子们亲密接触、交流互动，无微不至的关怀让孩子们感受到社会的关心，给孩子们送来一段健康快乐的暑假生活。活动得到学校、家长和孩子们的一致称赞。
支教活动总结6
一、活动回顾及活动流程
此次我们协会爱心支教一共分为四个阶段，招募志愿志阶段，面试阶段，培训阶段和讲课阶段。同时在讲课阶段我们安排丰富多彩的文艺活动（音乐,美术,手语等）这些活动既加深了我们与小学生的交流有丰富了校园文化。同时我们从小学生那一张张笑脸和一双双求知的眼眸里，看到了我们青年志愿者们身上的责任和使命。我们以爱心支教这个活动让支教的同学熟悉了课堂，学习了在职教师的经验，并加以改进创新，为以后的讲课做了充分的准备，讲课的阶段最为重要，同学们都按照自己的课程安排积极整理并按时参加支教讲课。
二、个人体会
此次爱心支教活动准备充分，支教的同学们积极准备了自己的课程，各部门分工明确，学生，教师。积极配合，使此活动圆满的结束。一个星期的支教活动，我们从中学习了很多，取得了一定的成果，总结为以下几点：
1、课程丰富，教学有一定的趣味。2、热心奉献，克服了许多的困难。3、工作认真，支教同学都积极配合。
这次支教活动为小学生们带去了知识，带去了欢乐，同时我们的表现也得到了教师的好评。
同时也为我们大学生投身公益活动中做了很好的.榜样。在看到我们的成功之处的同时，我们也应看到我们的不足。此次活动的不足之处在于以下几点：
1、课程准备得不太充分，很都事情没有考虑周全，如（场地，天气等因素）没有考虑好。
2、支教教师的培训力度不够很多同学并没有很好的驾驭课堂。
3、支教活动中很多同学并没有按时上课。
4、课堂秩序不够好，很多同学没有很好的控制课堂秩序。
鉴于以上问题以后我们举办此类活动要吸取经验。活动中我们的同学也有许多值得肯定的地方，相信此次活动会在他们的心中留下美好的回忆，也相信此次活动使得他们有了很大的成长，使他们在以后面对困难有更大的勇气面对。这次的活动不仅让我们学习到了讲课的困难，同时充实我们社会实践的经历，培养了我们的能力，相信我们在以后的活动中会表现得更好，
三、确定新的目标和方向
我们将继续我们“奉献，互助，友爱，进步”的志愿者精神。以更加积极的心态，投入到以后的活动当中去。相信我们的活动会更加精彩，更有意义，同时让更的人多从中受益，进而展现了我们青协的奉献中大，奉献社会的宗旨。以我的爱心去帮助那些需要帮助的人。以我的行动去关心那些需要关心的人，让我们的周围出现更多志愿者，让我们的身边充满爱。
支教活动总结7
火车站——刚下火车的那一刻，一阵凉意袭来，雨后的山西弥漫着清爽的气息。小小的火车站周围没有旅店、没有餐馆，甚至连售票厅都是分时段开放，这也让我们之后的一行人的拿票之旅显得更加的艰辛。
文水中学——经过一番波折之后，我们总算与校长见了面，在经过称不上气派的大门之后，我们来到了会议室。一张不大的桌子勉强将我们十几个人围住。说着一口地道的方言的校长发言过后，我们开始了简短的自我介绍。随着彼此认识的进一步加深，我们的支教之旅正式拉开了帷幕。
学生宿舍——一张木板、一床薄薄的褥子，就是我们全部的装备了。不过还好，我们自带的褥单也算是略微挽救了我们的住宿，住过这里之后，我想，无论是南开的校区宿舍还是十宿，都能算作是天堂了吧!虽然条件简陋，但这个地方却承载了我们之后十几天的欢声笑语。
教室与办公地点——下午的大扫除可谓是全员出动，十几人一间的办公室里摆放着几张大办公桌，就像是之前秘密协商过一样，我们每个人找到了自己喜欢的座位，或是靠门，或是临窗。教室里面，与其他装备不配套的多媒体设施显得格外的突出。由于国家政策，基本上中小学已经普及了多媒体设施，也正是这样，为我们接下来的教学提供了极大的方便。
一双迷人的眼睛——可爱的北张孩子
还记得每天的上下午，在正式开始上课前两个小时，便早早的有学生到了学校，还记得那个二班聪明伶俐的小女孩成为每个老师称赞表扬的对象，还记得那个憨憨的大海无数次唱响“如果大海能够，带走我的哀愁”，还记得那个与标哥谈心而一不小心被马蜂蛰了的可爱女生，还记得……
也许，我们十几个人有不同的教育理念;也许，我们十几个人有着不同的上课习惯与讲课方式;也许，我们的经验与水平还不够。但是，一次次的会议，一次次的总结，一次次的讨论，甚至一次次的争论，都证明了我们在用自己的方式努力着，进步着，也许我们不是最好，但我们努力为你们做到更好!
在我的脑海里，你的声音，挥散不去——支教结束后不适应的生活
每日固定的.休息时间——将近半个月的支教生活让我们当中的一些人有了一个更加规律的作息时间，早起、午休，到点起床，结束后我们貌似没有很快地适应可以略微放松的生活。仍然从五点多开始就有人在微信群里报到，并调侃着自己的失眠。
特色的山西美食——虽说是美食，但基本就是面了……每天中午的一大盆卤与一大盆面，再加上一大帮志同道合的小伙伴，每天每餐我们仿佛都比平时在学校、在家吃的要多了一些，也欢乐了一些，以至于我们现在的微信群的名字是——“中午不吃山西面吃不饱”……
学生与老师之间紧密的联系——支教结束后，我们之间成为了关系更加紧密、更加亲切的朋友，送别时的依依不舍，离别后的不断联系，让我们明白了这十几天我们的努力没有白费。我们不仅给他们带来了知识，也给他们带来了生活上的帮助，甚至有些孩子确立了长大以后要来南开大学的志向。
“我们只是你们生活中的过客，自己的生活要靠自己主宰”——这句话是我最后一节课送给我的学生的，我想让他们明白要自己把握自己的生活，同时也时刻提醒着自己，生活仍在继续，必须努力前行!
支教活动总结8
今天，教学团队为高年级和低年级学生开设了八门课，包括娱乐团队和医疗团队进行的三门课外芭蕾训练和体检，其他课程由教学团队成员教授，包括素质拓展、英语万花筒、指尖艺术等。总体而言，每班学生人数保持在30人以上，课堂气氛相对和谐，学生积极性明显提高，学生基本遵守课堂纪律。
总的来说，今天的课程得到了进一步的完善，课程的开发是根据实际情况进行的，由高年级教师合作完成教学，灵活应对教学问题。这些缺点表现在一些课程的讲师和助教身上
之间的配合稍有欠缺，部分课程有个别学生不大配合教师的教学工作。针对这两个问题，首先，我们需要在课前做好充分的沟通工作，分配好助教的指导工作，明确教学步骤，互相配合，完成课程教学。其次，各个老师的互相配合来加强对学生的指导，鼓励学生参与课程，激发学生的`学习积极性，使课程更好地开展。
对于我个人而言，我觉得今天课程开展得相对来说比较顺利，学生们之间的团队合作能力有了明显的提升，熟悉程度慢慢增加，这是自己很想看到的。四天的支教时间很短，能教的知识不多，但是今天的课程在提升学生间的团队能力、协作能力等方面做得比较好，这对以后两天的'课程开展会有很大帮助。同时，队员们对以后两天课程的开展有了很大的信心，大家相处气氛更加融洽，并能虚心接受其他队员的建议和意见，从中看到自己的优缺点，从而更好地开展自己的课程。真心希望学生能从中感受到我们的热情，也希望接下来的两天队员们继续尽力完成教学工作，并不断地鼓励学生参与课程活动，使学生从中有所收获。
支教活动总结9
高三的时候，看到同是华师毕业的生物老师去三下乡的照片，我就希望自己大学的时候也能像老师一样参加三下乡活动，在毕业之前可以先体验一下自己.想中的职业生活的。所以，当大一暑假来临的时候，那接踵而来的六支队伍的三下乡招生面试，我都虎视眈眈，抱着极高的热情去参加了第一支队伍的面试，很遗憾，我没有通过，但我没有灰心，准备进行第二支队伍的面试，其实第二次面试的时候我自己很满意，也满心期待地以为自己会通过，会跟着队伍去三下乡，实现自己小小的心愿，可是结果还是失败了……我有很强烈的挫败感，因为我真的觉得自己这次可以进了……虽然有点遗憾和无奈，但为了满足自己的心愿，我还是参加了第三支队伍和第四支队伍的面试，结果还是一样。听到身边一些同学对于这些面试的一些说法和自己所亲身经历的，我不知道自己还要不要再去剩下两支队伍的面试，大学读了半年，关于这方面的很多事情都已经有点麻木了，跟朋友说起的时候他鼓励我再试试，但最后我放弃了，我跟朋友约定，我们自己找几个高中要好的朋友组队，去我们的家乡下乡。于是，大一的暑假我就这样抱着一丝丝遗憾度过了。
当大二暑期三下乡队伍的面试再度开演的时候，我的心又动了，曾经的小小心愿又触动了我的.心，可是，爸爸生病住院了，妈妈希望我暑假多陪陪爸爸，而且他们担心我会吃苦受累。妈妈是比较反对的，我也.。之前我没跟爸妈商量就交了报名表，可后来爸妈的反对让我陷入了两难的境地，我真的很想很想去三下乡，我也知道爸爸突然得病让爸妈的心情很不好，而且压力也很大，一直都很听话的我真的不想在这个时候让爸妈不高兴，让他们担心。团委队伍面试那晚，我在宿舍发呆了好久，一直在想我到底该不该去面试？我该不该自私一下为了自己小小的心愿而让爸妈不开心？九点了，面试九点半就结束了，我突然站起来对姐说我要去面试，我想如果我不去，或许这半个小时一过，我就给自己的人生留下了一个遗憾，去了不管能不能通过，最起码我努力过了，我不会有遗憾。
来到面试地点，人已经不是很多了，我看了一下名单，签到处的人也不多了，应该很快可以轮到我了吧？站在面试室门外的我却突然犹豫了，我想到了爸妈的眼神……跟门外的几位同学聊了一下天，我的心情很沉重，或许在别人看来这是一个并不如此重要、如此难以抉择的选择，但对于我来说却真的很难。碰到了作为面试官，也是团委队伍副队长的思寻，我跟她说了一下我的心情，但在她走进里面之后，我还是选择了离开，作为女儿，没有什么比爸妈的心更重要了，特别是在这个时候，爸爸得了这种病，我害怕自己陪……我想，在这个时候，没有什么比做一个好女儿更重要了。没有人知道我离开的时候有多难受，甚至我现在写的时候心情都还是一样。我走到宿舍楼下又停住了脚步——还是舍不得。拨他电话的时候我的泪流了下来，真的好难受，可是他关机了，我更难受了。我想到了朋友，想到了我们的约定，于是我给他们打电话了，问他们我们的约定还能不能实现，他们说，只要我想，他们都会支持。我挂断了电话，义无反顾地走回了宿舍，“我会让它实现的！”我对自己说。
回到宿舍我笑着对姐和舍友说我没去面试，她们都很惊奇地看着我，我说明了.由，她们什么也没说，我知道她们在想什么。
第二天我到医院看爸爸，思寻给我打电话，问我还想不想去三下乡，我当然想，可是……她说她很失望我没有去面试，她很想招我，我知道，思寻这么说只是为了让我不那么难受，很谢谢她，真的。后来，我就这么意外这么幸运地进了团委的队伍。
我被编入了宣传组，我知道作为团委宣传部的干事这个结果是必然的，不管怎样我很满足了。开会时大家都说了一下自己想教的科目，我一直以来的.想就是当一名老师，也一直希望可以在大学期间去乡下支教，所以虽然作为宣传组的成员，但我还是争取了一个科目——植物生态学。两年没怎么学生物了，特别是与初高中生物相关的知识，都忘得差不多了，直到考完试接到通知说要准备备课的时候我才发现自己还有的知识真的很少，不知道该给学生讲些什么，带去些什么。
在备课期间我甚至有过退缩的念头，但是我还是很.智地告诉自己：这是自己的选择，也是以后要面对的，我要为自己的选择负责。而且这不是自己当初想要的吗？为什么遇到一点点挫折就要退缩？人有时候真的需要逼迫自己做一些事情，只要迈出了第一步，下面的路都好走了！我曾经对朋友说过，我是被生活的磨去棱角的石头，放任自己随着生活的给我的路面滚动，对于那些拦路石，我都选择绕过，而不是去征服，因为对于很多事情我已经没有了热情。我很不喜欢这样的自己，也很希望摆脱这样的自己，很多时候我都在努力，可是最后还是敌不过自己的一时惰性。现在我就是要逼自己去摆脱，一步成功了，我就不怕第二步。后来，我真的成功了，我没有对任何人说过我内心的小小变动，只是一直装作很坚定地在坚持着。
课备好了，还是没有百分百的信心去讲好这节课。这些信心是我在过去的几年时间里所丢失的，要找回它们，不是那么简单的。在还没讲课之前，一切都是幻想。
不管哪支队伍去三下乡，前期的准备工作都是很重要很繁忙的，但是我却觉得自己很闲，就是做了一个横幅和参与了海报的设计和制作。我们的方案写得那么好，以致我们得到了学校和学院的最高经费支持，我知道写方案的同学一定花了很多时间，辛苦他们了。
终于要出发了，老实说我对于我们队伍里的同学，好多我还叫不出名字，或者名字和人不能对号入座，对于这一点我很惭愧，所以在车上跟同学聊天的时候我就一直在偷偷地记住他们。队友们都很活泼，很风趣，特别是我的组长，在车上时不时地唱首歌，惹得大家都笑了。
到了南澳，在休息了一天之后，我们的工作就正式开始了。每做一件事都有可能遇到挫折，我们这次下乡也不例外。到南澳的第一天，在与南澳第三中学的交涉中我们就遇到了问题，不过还好，最后得到了圆满解决。我们的领队是一位称职的学生干部，听书记说是工作能力很强的一个人，在十天的接触中我也感觉到了，我觉得自己就很缺乏这方面的能力，所以还得向她学习。第二天是市.宣传，可惜我发烧了，没能参加，不然这会是一个很有意义的活动，很值得体验。看了他们去市.宣传的照片，可以看出队友们都很卖力，我的下乡体验居然少了这么一段经历，真的很可惜。
支教活动总结10
7月18日23时08分，我们拖着满满的行李箱来到了秦皇岛火车站，坐上了历时34个小时的火车，前往福建南平市邵武，心中夹杂着喜悦与担忧，不知此次行程是否会给孩子们带去快乐。
带着复杂的情感，终于到达了目的地，同学的爸爸妈妈一直等在车站热情地接待我们，回到住所，我们稍微休息了一下，就商量着这几天的行程安排，下午，我们和校长会了面，谈论着我们课程设计及想法，校长也提出了教育存在的不足，当地学生目前需要的是什么及他们的期望，在一番认真的探讨中，我们仿佛摸索到了有利于我们支教的信息。
尔后，为了和孩子们的教学接上轨，我们借来了五年级的书籍及暑假作业，想从中去发现孩子们目前掌握的知识范畴，并请教了当地老师给予耐心培训，从他们的话语中。我们也明白：这几天的支教可能带去不了翻天覆地的变化，但是我们更多的是和他们沟通，让他们在心灵上能够体会到学习的快乐，能够自信的打开自己的心扉，说出自己的故事，这就是一个突破。
之后，我们开会进行了深刻的讨论，改变了之前的想法，放低标准去要求他们，关键在鼓励他们发言，学会交流。与此同时，我们也讨论了关于去留守儿童家的注意事项，从哪几个方面话题谈起让孩子们放下心中的戒备，在给予他们辅导的同时能够感受到温暖。
来到芹田，这里的一草一木都分外迷人，我们开始进行了一对一的暑假作业辅导，并在交谈中听到：我奶奶现在去插秧了，我也不知道在哪，弟弟的爸爸妈妈去上海打工了，他和我们一起生活着。确实，父母为了让我们过上幸福的生活，吃的苦都难以计算，也许与孩子两地分离，难免不了思念，但他们还是选择了远方，孩子可能会想：爸爸妈妈怎么离开我呢？别人的爸爸妈妈都在身旁，他们都这么幸福。其实，孩子永远不会知道，这一切的一切都是为了自己，为了自己可以和其他孩子一样上学，为了自己能够吃好穿好。
也许，我们六个人用自己的双手搭建的爱心，真的无法去改变现状。但真的希望更多的人能够看到有多少人连自己的温饱都无法解决，不要在乎穿的是否名牌，住的是否豪宅，因为金钱是永远也买不到发自内心的幸福。
在芹田，我们看到了他们对知识渴望的眼神，了解了他们深埋内心的情感，但是，时间是无法凝固，我们终究还是要走了，他们牵着我们的手不肯松开，哭着说：下次一定要来哈。
收拾好行囊，我们走了，看到他们目送的身影，我们也和他们一样的舍不得。但是在路的前方，等待我们得还有更大的挑战。在世界的某个角落，纵使乌云密布，但终究会有阳光的出现，因为空气可以传递湿度，在太阳越过地平线的那一刹那，它早已坚定了自己的信念。
回到住所，我们的心情很难平复，但是我们不能这样去影响自己，马上收拾好心情，回到了备战状态，我们继续开会，商量着上课模式，总结了这几天一路走来的经验。我们努力做好PPT，并把要说的话写成一个稿件，以防自己落下什么，时刻提醒自己。最后再进行一遍一遍地课堂演练，每个人发表自己的意见，哪里需要改进，就是在加分模式上我们都存在分歧，因为我们要从不同人的'承受力可能不同，我们的加分起到鼓励作用，但是回答相同一个问题势必会有比较就会引来所谓的公平问题等。一次会议总是要延续到凌晨，我们希望自己能够站在孩子们的角度去给予他们更多知识以外的财富。
一开始，我们各自起了卡通人物的外号让他们更好地记住我们，并分别成为每队的带队老师，为了记住孩子们的名字，我一个个的询问，下课时，为了拉近彼此的距离，我们开开玩笑，谈谈自己。“你在哪上大学呀？”“秦皇岛，不过有点远。”“以后你们可不可以带我们去玩？”“当然可以了，所以现在你们要好好学习，考上理想的大学，看看外面的世界。”“其实，我也有个姐姐，和你一样大，在上大学。”……氛围越来越融洽，大家在下午就开始熟起来了。为了想知道鸡兔同笼的不同解法，张盛抱着大龙人哥哥，缠着他告诉，在上朗诵课时，李嘉成怀着对朗诵的热爱，非常有感情的朗诵着《我骄傲，我是中国人》。
为了不耽误下午上课的力度，我们没有回住所，在学校小憩了一下，谁料三点上课，他们一点多就过来了，整个教室都好闹腾。对于危闽星和李俊龙，这两个小捣蛋鬼，还要和我PK，扳手劲，瘦瘦的李俊龙当然被我打倒了，可是小危同学的力气可不容小觑，还有个小朋友说想吃小樱桃，在我手腕上轻轻咬了一口，还留下了他光荣的牙印。担心他们玩教棒伤到自己，我把它藏起来，可却没料到他们总抓着我不放，我只能求助于小鱼姐姐。但是在一次次的追逐，我还是败下了。
上课时，同学们都非常积极发言，都想为自己的团队赢得宝贵的分数，为了让比较内向的孩子发言，我们也用击鼓传花的方式鼓励并引导他们表达自己的想法。我们跟章鱼哥学着折兔子，我们跟小鱼姐学芭蕾，我们跟海绵宝宝学跆拳道。
在上谈关爱的活动课时，当肖亦静谈到妹妹替自己挡了妈妈的棒子，不由自主的流下眼泪，邱悦同学赶忙帮她擦眼泪，同学们互相回想着，并感谢着对方的帮助。他们的真挚感情深深地感染着我。我让他们伸出自己的手，看手心和手背的区别，告诉他们：这就像不同环境下成长的孩子，都是国家的心头肉，也许因为一些客观的条件，手背总能接触到更多的阳光，大家可能会觉得自己享受到的阳光更少，但我们也应该看到手心接触到更多的事物，得到更多的锻炼，一步步让自己强大起来。
在玩游戏时，我们集体跳着兔子舞，多人抱成团，贴膏药，玩的不亦乐乎。每天上课，习惯看着他们的求知欲望，下课时，习惯看着他们微笑的脸庞，我们也习惯备课熬夜到凌晨，当一切都成为了一种习惯，可是，我们还是要离开，在走的那一刻，我们选择在课堂上隐瞒，后来他们得知，哭得像个泪人，他们总是在抓住我们的手，苦苦的哀求道：不要走，不要走！我们也不知该说什么，只是紧紧地抱住他们，为他们擦眼泪。他们一个劲地问：你们会不会回来？你们不会忘记我们吧？你们会不会想念我们？我不知道还会不会来这，是寒假，还是下个暑假，还是…，但是我真的很开心认识你们这群可爱而又纯真的孩子。或许在某年某月某日，我会回来的，也许会去另一个邵武城郊八一希望小学，但是我会永远记得你们，你们的笑脸。
我们的这次短暂的支教，可能会被别人说：我们在打扰别人本以平静的生活，让孩子们的心灵又一次在本想延续快乐时受到重重打击。但是我真的不知道孩子们会怎样想？他们会伤心我们给了他们希望的同时却要选择离开？我不知道现在的他们过得怎样？但是在那一段时间，我们真的是发自内心的开心，我们能够让内向的孩子站在讲台上歌唱，我们让他们明白个人与集体的密不可分，明白自己的梦想并分步骤去实现，这一切的努力真的没有白费。
支教，是黎明前照向黑暗的第一缕曙光，我们既然选择了支教，就只顾风雨兼程。也许路途崎岖，我们还是要一如既往地跋涉，因为见证孩子们的成长是我们最大的动力，我们不想让他们因为环境等客观条件而不能走出大山看外面的世界，给我们一个机会，也给自己一个机会，关注支教，关注更多需要关爱的孩子。正如卢梭所说的：“当我们用手中智慧的蜡炬指引他人前行时，也为自己照亮了所愿的方向。”
支教活动总结11
7月，浙江工商大学旅游与城市管理学院“一旅阳光”支教团队来到了浙江衢州塘坞乡贺田希望小学开展了“留住温暖，守候希望”主题夏令营。在支教的12天里，团队成员们通过开设语数英等常规课程和手工、舞蹈、太极等特色课程，为当地一百六十余名孩子带来了不一样的暑假时光。
本次参加夏令营的大多是留守儿童，支教团队成员们通过开展主题班会、家访等形式进一步了解孩子，并通过拍摄全家福、送牛奶等方式温暖了没有父母陪伴的`一颗颗童心。在多方努力下，夏令营闭营仪式暨“童在心空下”文艺汇演于7月14日成功举办，当地领导和学生家长们受邀出席。本次夏令营收获了家长和学生的一致好评，一双双小手亲自递上的小礼物、临走时整齐的送别队伍和一句句“明年一定要再来”都是对大学生们的肯定和深深的不舍。本次的支教活动虽然已经画上句点，但支教成员和孩子们的情谊仍在延续，我们相信，两者之间相互的影响和联系是深刻而长远的。
支教活动总结12
时光如白驹过隙，眨眼间十五天的支教活动就要结束了。回首这十五天，一件件事情还历历在目。记得刚来到这所学校，我们被眼前的景象惊呆了。残破的座椅、绿的发了霉的墙壁、没有任何体育设施的操场，这一切让我们深深地感受到了这个地方的贫穷。家在学校附近的小孩子跑来，用羞涩而又新奇的眼神看着我们，我们心里升起一种莫名的情绪，是感动，也是责任。
正式开始上课后，我们尽己所能，开设了各种各样的新式学科。教诗歌，是为了培养孩子们对文学的热爱；教音乐，是为了陶冶孩子们的.情操；教美术手工，是为了培养孩子们的动手能力；教历史，是为了让孩子们感受中华五千年历史的博大精深；教百科，是为了激发孩子们对自然科学的探索；教书法，是为了让孩子们了解中国文化；教安全救护，是为了让孩子们更好的保护自己；教英语日语，是为了让孩子们与世界接轨。坦白地说，我们来的时候并不敢确信我们能给孩子们带来什么，因为社会上确实存在种种反支教论调。然而，经过这么多天的教学，这么多天的朝夕相处，学生人数越来越多，由最初的50多个学生增加到70多个，我们明白了，只要真真切切的付出，孩子们就会有收获。
用下午的时间，我们进行了三次家访活动。通过家访，我们了解了学生家庭的实际情况。很多孩子都是父母在外打工，留下年幼的他们和年迈的老人；而有的即使父母在家，他们的主要经济来源也是务农，家庭的贫困可想而知。我们进行家访，一方面是想更好地了解孩子，另一方面是想社会能够给予他们多一点的帮助。在家访过程中，一个学生让我们印象非常深刻。陡峭的悬崖上的一户残破的小房子，那是她的家，她每天都要走很远的险峻的山路来上学。经过商议，我们决定让她中午留下来与我们一起吃饭，还有跟她同行的两个小伙伴。她说她好开心，这是她第一次能够与老师一起吃饭。我们内心很是酸楚，对于他们的生存环境，我们是心有余而力不足，只希望他们能好好学习、走出大山，摆脱祖祖辈辈贫困的命运。
在支教活动的倒数第二天，我们开展了一次趣味运动会。孩子们在操场上尽情地玩耍，充分释放着儿童的天性，也感染着我们每一个支教老师。在运动会进行期间，由于担心学生的安全，在校长的提议下，我们取消了部分项目，在保证安全的前提下让学生快乐地运动。
学生们知道离别的日子快要到了，纷纷给我们送来自己折的千纸鹤、爱心，还有真挚的信。稚嫩的话语表达着自己对老师的不舍，感动着我们心底最柔软的部分。我们也有千万个不舍，但是我们知道，我们的到来的意义是让你们努力学习，走出大山，外面的世界很美，而我们再见面也不会太遥远。
支教活动总结13
20xx年7月10日，我与同伴一同踏上了大学生实训支教活动的征途，为期一个月的时间是我所憧憬的。
经历就会有成长，转眼间实训支教活动即将结束，我收获的不仅仅是支教经历，更多的是日积月累的成长历程，这才是最精彩和最宝贵的。实训支教期间，我面对的是和曾经的我一样青涩，一样浮躁轻率的岁月的影子。
我的学生是初三升高一的男生邱成。心智在有的方面是相当的成熟，某种上说，比我还要成熟，但不可否认的是他的缺点，浮躁，静不下心，对有的不喜欢的课程有抵触甚至是恐惧，随心所欲。
与他的这段共同学习辅导时间，在学习上，我对过去的知识又一次回忆巩固，这是最浅显的。他有他的目标，规划，这是我收获颇丰的地方，不过，他没有毅力和决心坚持，这是他应当锻炼的地方。在我的带动下，还是有效果的，也看到了他对知识的渴望和他灵活的头脑，而杨诗豪（和他一个年级），对化学知识的无知，让我不得不从最基础的内容讲起，再一次证明了“根本”的重要性。回想在爱心家教协会的家教过程中，看到社区孩子对学习的认真和刻苦，这是任何一个孩子都应该具备的，也是震撼了我大学颓废的心灵。任何一颗认真刻苦学习中的心灵都是动力源，我喜欢到那里找动力，找方向，这也是我这次的体会。
生活上，我一改平时假期睡懒觉的陋习，督促邱成早起，参加小组组织的晨跑。这是我大一学年没有坚持下来的习惯，我得到了改正，体会到了成功。以自身优良的生活作风带动学生，养成良好的生活习惯也是此次活动的重要目标之一。当然这也是给了自己一个动力，让自己当榜样的动力。当一个人松懈了，那么最直接的体现就是生活上的不严谨和过分的随意，而在这次活动中，严格遵从休息时间表，比在大学期间的`作息还要好，使我受益匪浅。我在思考，在寝室里我顺从室友的要求，吧起床时间往后延迟是值还是不值？我现在得出的答案是否定的。
细想上，思想千变万化，不过都出自自己的心灵。参加这次活动，最开始是因为兴趣，也是爱心家教协会活动的一个延续；到中间，以拿证为目的；而最终走下来，才发现，证不证的无所谓，能力才是最重要的。内敛的性格，让我珍惜每一份来之不易的友谊，支教活动期间，我认识了许多朋友，他们来自各个学校，但我们都有同一个目标，简言之，志愿者。从最初的陌生到认识，然后是一系列的活动，一同到景区游玩，到敬老院服务，教学方面的合作与研讨，我们享受着这个过程，丰富，多彩，是人生旅途的风景。
如今，一个词“人脉”，从人脉就可以了解其本人，人脉的状况是其本人综合能力的立体表现。每个人都有自己的人脉，这是一种无形之中纯在的财富。此次活动我结识了各方面性格的朋友，也对人脉有了新的体会，我应当走出我原有的心灵，将眼光放远，而不是仅仅的停留在身边，敞开心扉，广交朋友，而不是停留在与死党打成一片的狭隘天地。
2号在教育学院所听的那次讲座，三位老师，三个方面，可谓是让我感慨良多，就我个人而言，最敬佩院长的讲词，《命运靠自己拐弯》，是的，命运不由自己来掌握那就只是一个浪费青春的机器。我从院长的讲座中得到了我想要的，坚强、自信、接受。我觉得这三方面是我需要一种质的突破，成长需要过程，接下在心智上我将深抓此三词，为人生的再度奋起而努力。
支教活动完了，我成长了。志愿者服务结束了吗？没有。志愿者之心未泯，哪里都可以是服务的起点，感谢组委会，承办方给了我这次成长机会
支教活动总结14
20xx年8月30日早上7点，金水区15名支教老师在教体局局长王珂，党委书记李正，副局长许士柯，人事科及各支教学校领导的陪同下一同赶赴周口市沈丘县，开始了我们为期一年的支教之旅。
一直以来，作为一名人民教师，我把可以去支教看作一件骄傲、自豪的事情，支教事业一直对我有着强大的吸引力，一听说有支教这个事情我第一时间就报名参加了，这次能够到沈丘农村来支教我很高兴，也很骄傲。我很希望用自己的微薄之力，为农村的孩子献出一份爱，一份情。
此次到沈丘县支教的金水区教师一共有十五人，被分配到了六个乡镇，七所小学。在没有来的时候我对支教有过种种想象，农村教育在硬件设施和教育理念上是不是比在城市里差很多啊？生活的条件是不是很差啊？学生的状态、心理是不是很城市里孩子不一样啊？带着种种疑问我正式开始了一年的支教生活。
来到之后我被分到范营乡朝阳小学，担任三年级语文课和一至三年级的体育课，接触一段时间我发现班上很多学生都是留守儿童，有些是爸爸妈妈一个人在家，有相当一部分是爸爸妈妈都出去打工了，自己是跟着爷爷奶奶生活的，这些我以前只是在电视上见过，现在我也亲眼见到了，还当着他们的老师。我知道，这样的学生往往不爱表现，不善表达，相对内向一些，所以他们更渴望爱，也更需要爱。
在接下来的教育教学过程中，我一直秉承“爱的教育”，就是说让学生在一种和谐、关爱的环境下接受教育，教育的方式方法一定要考虑学生的接受能力和自尊心。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，支教生活已接近尾声，回顾这一年的工作生活学习情况，心中充满了喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的.，带给我的是沉甸甸的收获。
一、思想方面：
首先，遵守支教的各项规章制度。积极要求进步，爱岗敬业，认真做好教案、学习笔记和总结，不断完善自我；其实，端正态度，为人师表。利用课余时间与当地教师和学生进行交流，使自己成为他们的良师益友。最后，严格要求自己，服从领导的各项安排。在工作中坚持事事讲奉献，以大局为重，不计较个人得失，尽心尽职做好各项工作。
二、生活方面：
首先，原来没有来支教的时候不会做家务，但是来到这里以后，凡事都要自己来，买菜、做饭、洗衣服这些家务活，都要自己亲自做，锻炼了自己的独立生活能力和动手能力。其次，与其他支教老师生活、工作在一起，培养了与人相处的能力。
三、教学方面：
接触了农村的基础教育（包括农村老师、学生），与老师们交流了教育教学方法、心得体会，感受到了农村基础教育的困难和薄弱，与当地老师进行教研，丰富了自己的阅历和教学经验，在课堂上改变了传统的“填鸭式”教学模式，采用师生互动，让学生敢说，想说，愿意说，大胆的表达出自己的思想，以学生为主体启发引导他们，课堂上的气氛逐渐变得活跃起来，学生的改变让我看在眼里，喜在心中。
一年的支教工作是短暂的，但又是充实而温馨的，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，使我对支教产生了依依不舍的感情，能成为一名支教老师，是我做出最正确的选择，最无悔的选择，支教所带给我的一切都将是我人生中一笔巨大的财富。
支教活动总结15
岁月如梭，时光飞逝。转眼间十天的支教调研活动就结束了。回望过去，从5月份我们开始写策划，修改策划，开讨论会，选拔队员，体能训练，义卖拉赞助到后期的备课 ，做调查问卷，义演排练直到各项活动在东山乡大庄小学顺利展开。
一路上，我们有欢笑，有忧愁，有矛盾......酸甜苦辣并行。我们十二个志同道合的朋友在这次活动中像相亲相爱的一家人一样，一起开会讨论策划，会上大家各抒己见，遇到意见不同的时候，大家共同分析利与弊；遇到资金困难时，在队长的带动下，我们在学校的食堂门口进行义卖筹集活动经费；为了适应高原气候，每天晚上我们进行体能训练。过程是艰苦的，中间有一些队员因各种各样的原因退出了。最后只有我们12人坚持到了最后。共同为我们的活动出谋划策，尽心尽力。
这一次的活动真的让我受益匪浅：
第一，对大的收获是整个活动下来我学会了坚持。体能训练初期，我们的教练黄文祥要我们每天跑5圈，第一天跑下来，全身酸痛，连走的力气都没有了。说实话，那时真的很想请假不跑了，可是看见队友们每个人都在认真的训练，我咬咬牙坚持了下来，这样跑了一段时间后，不仅不疼了，而且感觉越来越轻松了。
筹备活动期间，我们也面临了不少的挑战。为了写好一份策划，我们讨论修改多少次已经记不清了。有时会很有成就感，有时经常开会却不能讨论出什么结果。加上那时正值期末考试，有一部分人因此而放弃，但我仍然选择坚持。直到在青海的日子，说实话，哪里的条件的确很艰苦，有时做了一天的活动后，真的有点累了，真的好想休息，但想着个人还没写完以及明天的准备工作没有做好，又鼓励自己要坚持下去，就这样每次遇到困难时，都选择坚持。我学会了当日事当日毕，绝不拖到明天做，所以每天都过得很充实快乐。
第二，团结就是力量。在我们这个大家庭中，虽然大家都来自五湖四海，各地风俗文化都有差异。但我们却相互尊重，相互理解，相互信任，相互帮助。每次遇到困难时，大家都能平心静气的坐下来一起商讨问题的根源，提出解决的办法。再难的'问题，在大家的共同努力下都得到了解决。
在东山乡时，因为那里缺水，我们每次都是四个人共一盆水洗脸洗脚，用那洗过的水继续洗鞋子，这时没有人会觉得不好意思，也不会在意讲究那么多。很简单的事大家一起做会觉得很有趣，因为我们都很珍惜这个过程。有的同学吃不习惯这里的面食，很多同学就拿出自己买的东西和大家一起分享，即使遇到暂时无法解决的困难，女生不哭不退缩也不抱怨，男生会自信的用拳头拍拍胸膛，好像在说：“不怕，有我们呢”我们就这样彼此相互鼓励着。
第三，学会体谅他人。站在别人的角度考虑问题。我们的两位好队长白吉玉、李得军在整个活动过程中付出了很多。老白似乎在扮演着一个“恶人”的角色。因为他对我们的要求很严格，每当我们偷懒不想写时他都会督促我们，他可不是随便说说，而是坐在你旁边，直到你把该完成的工作完成为止，并且是保质保量的完成。我们每次看到他时就怕，因为他总有很多新闻稿让我们写。当时，我们会觉得心里很不爽，觉得他不体贴人，但现在想想，如果不是他对我们的严格要求，很多工作我们不可能完成的那么及时，也不会坚持当日事当日毕，想想老白确实挺不容易的，白天帮我们和当地政府，小学做接洽工作，跑电视台，跑报社。。。晚上回来后检查我们的日记和新闻稿，我们一般写完新闻稿后就十一点多了，他又拿着新闻稿一个人去网吧发新闻稿。每次都是两三点才回来。但他从来不跟我们抱怨什么，可有时我们大家不一定能理解。我想我们真的该像他学习，跟他好好说声谢谢了。
第四，意识到写应用文的重要性，一定程度上提高了写作水平。活动期间，每个人都要负责写新闻稿，我以前从没写过，但这次和队友李得军，黄文祥第一次合作写了一篇新闻稿并在学校网站上发表了。说真的让我们很兴奋哦。这次的经历让我基本了解了写新闻稿的基本格式，要点以及应该注意的问题。
第五，组织纪律性增强，我们是一个团队，一切行动都得听指挥，服从安排。虽然有时安排的工作不一定是自己擅长的，有时不一定是自己想做的。但我还是微笑接受，并虚心向他人请教，认真努力坚持把它做下来。且不谈结果如何，单是这种态度我觉得就应该肯定。
第六，自控能力得到了一定程度的提高。面对诱惑会竭力控制自己的欲望，每次队友们写完日记看电视时。好几次我都放下手中的工作准备看电视，但我后来还是控制住了没看，做完工作后才和队员们一起玩。说实话，那时候玩的很舒心。
第七，培养高度的责任感，虽然我们每个人都分配了工作，但是我们大家并没有因此而互相推卸责任，当一个人有困难时，其他的队友会过来帮忙出谋划策。一起解决疑难问题，这样每个人都发挥自己在团队的作用，正因为这样，我们的活动才得以有序顺利进行。
此外，慢慢培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，学会适应环境，遇到困难不抛弃不放弃，、勇往直前。
时间虽然很短暂，却让我们学到了很多终身受益的东西。我想我更应该怀着一颗感恩的心来面对生活，以积极乐观的态度来面对挫折与失败，以健康向上的情绪来关爱身边的朋友，感谢每一颗大树，感谢吗每一缕阳光，让我们的生活处处充满爱！
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