教师培训心得体会优选【15篇】
当在某些事情上我们有很深的体会时,马上将其记录下来,这样就可以总结出具体的经验和想法。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的教师培训心得体会,希望能够帮助到大家。
教师培训心得体会1
炎炎夏日,是成长的季节,在这短短的培训时间里我牢记每一次收获,我先后听专家学者的培训报告,用心去领悟他们观点,吸取精华,真心探讨。在培训期间,始终热情高涨,积极学习,聆听专家讲座,带着累累的硕果,踏上新的教育征程之际。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。这次暑期教师岗位培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的`理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
1、教师应该与时俱进,不仅教学观念要变,教师的思想意识,心态都要跟着变新通过培训而知不足。在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。
2、教师应有的课程意识,教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上,课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程要在实施过程中不断修改,不断趋向完善;课程的设计要为学生个性的发展留有一定的空间。课程是学生的课程,课程必须回归学生世界、适应不同学生的发展需要,使不同层次的学生都能获得成功感。
3、在教学活动中,教师要当好组织者,教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。
通过此次培训,使我在教学观上有了一定的转变,有人说:“平庸的老师在说教,好老师在解惑,更好的老师在示范,卓越的老师在启迪。叶圣陶先生说过:“教是为了最终达到不需要教”.为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
教师培训心得体会2
入职两年来,第一次有幸参加了管城区组织的“青年教师日常基本功培训”的络学习,三十多个小时的学习下来,自我感觉获益匪浅、收获颇丰。
一个好的教师,需要有扎实的教学基本功,而此次“教师日常教学基本功能力培训”的.学习,很好地弥补了我教学上的一些缺陷,比如自身教学基本功不够扎实、课堂评价语言单一不到位、教学研究方向不够明确、学习策略指导不具体、现代教育技术运用不到位等诸多不足。而我本人,通过本次络培训的学习,不仅发现了自己的弊端,而且还从中找到了解决问题的答案,对于我个人的业务水平的提高,有着举足轻重的作用。
无独有偶,校领导也非常重视教师日常教学基本功的培训与学习,早在本学期伊始都开设了专门的教师基本功培训课程,具体由学校各方面顶尖教师对于全校教师进行统一培训指导。而我在进行教师基本功络学习的同时,所遇到的困难疑惑也可以及时跟同时交流讨论,不仅能很好地促进自身教学水平的提升,相信也能促进其他同事业务水平的提高,从而促进学校教学质量出现质的飞跃。
打铁还需自身硬,作为一名教师,需要有专业熟练的日常教学基本功。在今后的教学成长过程中,我将以此次络学习为契机,不断夯实个人基本功,不断实现自我突破,努力学习技能,及时总结经验,在反思中不断前行,争取早日成为一名合格的人民教师!
教师培训心得体会3
20xx年7月22日晚12点40分教育局门口坐大巴,20xx年7月23日凌晨2点32分乘火车,县中小学校长赴东北师范大学学习一行,终于出发了!
此行一共62人,教育局杨连珍书记亲自带队,彭涛主任、杨传坤科长随行。
我们乘坐的车次是k20xx次,到长春站的时间大约是24日凌晨5点40分,整个行程大约1800多公里,时长27个多小时。
夜深人乏,同行的人大概都睡了吧,而我却难以入眠,火车奔驰着,我在思索着??。 今年,在教育局的正确领导下,我县教育态势呈现良好发展趋势,各方面工作都上了一个台阶,尤其是通过各项规章制度的落实,扎扎实实的狠抓教育教学质量的提升,得到了全县人民的一致认可。有好的过程,必定有好的结果,今年,我县中考,高考双丰收,一个县,一年考取4个清华北大,全省前50名2个,前100名4个,这在皖北都是首屈一指的成绩,难能可贵的.是,教育局领导深刻认识到我县教育离教育强县还有一定的距离,局领导,站得高,看得远,认识到我县要想成为教育强县,校长是关键。 这几年,我县校长南下上海,北上北京,西到西安,今年又安排我们到东北师范大学学习。这样的安排就是让我县校长紧跟时代步伐,与时俱进,不断提升校长的业务知识和管理水平。我想,我县有教育局领导的高瞻远瞩,有这样一批始终站在教育最前沿的校长队伍,我县一定能成为皖北乃至全国的教育强县。
这次东北行,和前几次相比,单就行程而言,这次是最长的,总路程1800多公里,时长27个多小时。在一些同行埋怨旅途太长,太劳累时,我却认为这给了我们在学习之前已足够时间的思考,如我们如何能够在有限的学习时间内来无限的提高自己的综合水平,回去后并如何运用之等。
火车在奔驰,我睡在铺上,夜深,困了,睡了??。
凌晨醒来,7点多了,几个校长在餐车吃早餐,我们谈论的话题仍然是教育问题,这也许与我们的职业有关吧。
我校今年在教育局正确领导下,全体师生共同努力下,社会各界大力支持下,我校中考成绩创历史新高,其中许致远同学以753.1分的好成绩勇夺全县第二名,中考平均分全县第15名。我校在肯定成绩的同时,更是冷静的在成绩中寻找着不足和差距。我校英语科目平均分名列全县前茅,而其它科目很不理想,我深知,一枝独秀不是春的道理。我校文化课裸分平均分偏后,而报考率偏前,这就要求今后我校在落实“防辍堵流”措施的前提下,要努力提高我校文化课裸分的平均分,从而带动我校总体水平的大幅度提高。
这次东北行,课程安排的很多、很满,时间安排的也很紧,中午没有午休,13点准时上课,晚上18点到20点30分。我想这样的安排是对的,我们是来学习的,不是来休闲的,教育局的心,我们校长懂!
高校的先进教育理论知识和我们教育第一线的丰富的教育实践知识相结合,一定会碰撞出教育思想的火花,而这星星之火必定能燃起教育的燎原之火。
经过1800多公里的路程,27个多小时的颠簸,我们终于在20xx年24日凌晨5点40分到达长春站,7点到东北师范大学餐厅就餐,8点30分开始上课。天哪!第一天上课前连一点休息的时间都没有!非常紧张而充实的学习生活就这样在匆匆忙忙中开始了!(待续)
教师培训心得体会4
作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我近年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的`主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。
四、因人施教,不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩。
教师培训心得体会5
我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员,荣幸地获得了再学习。再提高的时机。合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富,形式多样,既有集中培训的专家讲座,又有网路研修,还有学员间的互动交流。三天的集中培训里分别聆听了,迟希新博士题为>。重庆师大晏清才教授题为的>。重庆教委高教处处长徐辉题为>。西南大学副教授于波题为>。四川沐川县特级教师叶俊芝题为>。重庆教育科学研究院张鸿教授题为>的6位专家的讲座,讲座深刻表达了大师成长之路与风范,诠释了前沿的教育教学理念,为我们成长为科研型教师指明了方向。他们所讲内容深刻独到。旁征博引。通俗易懂。生动有趣。发人深省,他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。下面是我在培训中获得的几点深刻体会:
通过此次培训,我的教育观有了更大程度的转变。传统观念下的〝师者传道。授业。解惑〞已经远远不能满足现代教育要求,已不能适应新课程〝主动。探究。合作〞的学习方式。正如叶圣陶先生所说:教是为了最终到达不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教会学生掌握方法,学会学习,不能只让学生〝学到什么〞还让学生〝学会学习〞,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,善于给学生留白,留给学生充分的空间。时间,促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段,熟练掌握能够促使学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新的新方法,为学生终身开展奠基。通过培训,让我深刻认识到,作为一名教师,必须不断地学习,积极进行知识的更新。当今社会,经济。科技。文化正发生着日新月异的变化,学生的知识来源渠道广阔。时间迅速,教师如果不拓展学习的渠道,不间断地加强学习,难以跟上学生的需求;现代教育方法与手段也在不断更新,多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击传统的教学模式,作为一个现代教师,必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。
通过培训,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。作为现代教师,应该是有文化。有思想的教师,正如平时常说的〝给学生一碗水,自己需要有一桶水〞,我们必须从教学工具向〝文化传播者〞转变,必须丰富我们的知识结构。教师知识的丰富与更新方法与途径是多样的,可以是通过读书。网路学习。进修。培训获得,也可通过听取专家讲座。教研活动。课题研究。论坛研讨等获得。时时。处处都有知识更新的资源,一个创新性的教师,随时不忘知识的更新。要成为一名骨干教师,必须要以扎实的作风潜心学习,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态全面学习,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光甄别真伪,识别科学有效的方法;要不断创新的勇气,敢于完善自己知识结构。
通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,克服职业倦怠。第一,学会了寻找成功,教师的职业是个清苦的职业,是个奉献的职业,不能与大官比权力地位,也不能与富商比金钱收入。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人,把教书育人作为最幸福的事情,我们的收获便是看到学生知识的丰富,快乐地成长,我们要细细体会受到学生爱戴的欢乐;第二,学会了做好自身职业规划,一步步实现区级。市级骨干教师,区级。市级名师,努力实现研究生考取与学习,为实现一个个既定奋斗目标,在不断攀登中寻找新的快乐;第学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。更深刻地理解了教育就是〝爱〞,只能更好地去爱我的学生,才能让我的学生在更好的环境下健康的成长,长大成才后回报社会,让社会充满更多的爱。
培训,我认识到每一位教师都可以结合自身工作实际深入开展〝行动研究〞。一名科研型教师,要把握教育科研最新动态。熟悉科研的方法。为使自己成为一个科研型的教师,使自己的工作更具前瞻性,培养出新时期〝发现型。创造型。创造型。创新型〞的学生。我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育。教学规律,把科研和教学结合起来。为了更好开展自己。更好培养学生,我将时时处处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,提高自己教育科研的'水平。在今后教育教学工作中,我将积极投身于课程改革中去,不做旁观者,从细小的教法。学法开始研究,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头示范作用,成为学校。区里的课改积极实施者与引导者。
通过培训,让我深刻地认识到要成为骨干教师,必须得有带头示范的能力。我深深地认识到骨干教师必须是学生尊敬的人,家长放心的人,群体认可的人,实绩突出的教师;必须具有正确的人生观。教育观和学生观;必须具有爱心。事业心。责任心。进取心。接下来,我将细细消化吸纳专家们讲解的理论知识,认真加强网络学习和网络教研,充分利用时间自读。自悟,把读书和运用现代技术作为重要学习内容,认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训。学历培训,并做到学以致用;带头实践课改精神,上好各类示范课。公开课,常上常新,积极带着同事们开展教学研究;积极参与教师中开展颂师德,扬师风,铸师魂的活动,使自己早日成为本校。本区师德修养,职业素质相对优异,有一定知名度的教师;积极树立信心,不断进取,力争让自己尽快脱颖而出,成为能实践。善研究。懂创新的新型教师,早日成为学习乃至全区的示范型教师。
通过培训,让我成为专家型。学者型教师充满信心。六位上课的专家有学者。有高级管理者。有大学教授。有专业科研专家,但都无疑例外都是从小教师开始干起的于是,我有理由相信,我这种一线的教师完全可以走上科研的道路,成为一名专家型。学者型教师。从现在开始,我将重新定位自己,按陈希新教师所指引的
〝多读一点书。多写一点东西,多参加一点竞赛,外语学习多投入一点时间。多一点自己学历提高的思考〞五多原那么严格要求自己,努力向科研型。学者型教师迈进。
路是光明的,阐释的新课程理念是的深刻,充满着了教育智慧,使我们开阔了眼界,洗礼净化了我的心灵,丰富了我的知识。我将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己行为,灵活运用到学习与教育教学工作过程中去,结合学校的实际情况,及时地为学校的建设和开展出谋划策,结合自己的工作,从最简单的开始,努力开展〝行动研究〞,争取早出成果。在后期的网络研修阶段,努力学习骨干班同学的学习态度,求知精神,协作能力,用优秀学员的要求严格要求自己。与此同时,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在我的教育事业中大放光荣。
教师培训心得体会6
这次,我有幸参加__市小学音乐骨干教师的培训。虽然仅仅短短几天时间,但我觉得实充而愉快。这次培训,我学到了很多课本上学不到的知识,理解了很多优秀的老师,使我受益匪浅。
首先,这次培训,使我从观点上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的理解与提升,在某些方面有了质的进步。在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课,在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例,更为形象直观的让老师们了解学习。
其次,通过这次培训,促使我深刻的反思自己的音乐教学。一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中持续地成长起来的`。过去我对教学中的深层次的思考理解不足,反思不够。通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中,我会对自己每节课的的教学实行反思,做一名反思型的教师。我要用新的教学理念实行教学,多钻研,敢创新,在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三,教师要有开放性的理念和开放性的设计,其理念基础是学生的学,而不是限于教师一人的单向设计和教授。要首先考虑到学生的学,考虑到学生如何能有效地使用教师提供的教学内容;
第四,其次是通过师生沟通与合作,以开放动态的方式参与教学活动。所以说,学生已有的学习经验是教师教学设计的基础,而课堂活动的有效性不但成为影响学生学习兴趣的因素,更成为推动学与教活动持续深入的动力。
第五,通过这次培训,我对音乐有了更深的理解,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,使用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法实行教学。同时还要持续地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。
教师培训心得体会7
8月15日至17日我校进行了为期三天的培训,经过短短几天的培训,听了我校优秀教师的经验交流和优秀专家的讲座,让我深受教育、启发,他们把自己宝贵的经验无私的传授给我们,让我深受感动。通过这次培训,让我主要思考了以下几点:
一、教学先育人,责任心很重要。
张蒲霞老师在交流中说:有责任心的人,是家庭的幸福,人生的快乐,自我的完美。张老师在教学中抓住节日气氛培养学生的责任心,告诉学生帮别人,快乐别人,从而快乐自己。她在教学中能调动学生的主体意识,参与意识,使学生在班级中做到人人有事干,事事有人干。
二、学习生活要搞好,习惯培养很重要。
一个好习惯决定人一生的成就,一个人的好习惯用21天就可以养成,如果家长不注意的话一个坏习惯也会在21天养成,而且早期教育花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯,晚期教育要花一吨的力气(甚至是自费)也不一定能让学生养成好习惯。陈育芳老师重视养成教育,培养学生良好的习惯,使学生做到会听讲、能独立思考、会做作业等等。董芳平老师也是从培养学生的良好习惯入手,根据城乡孩子的不同,改变教学思想和方法,也取得了很好的教学效果。还有邢敏霞老师的《养成习惯三步曲》也说明了习惯养成的重要性。在今后的工作中,我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中,让我们的学生也受益。
三、家校共配合,沟通很重要。
班主任只有得到了家长的配合,班级工作才会顺利进行。范丽平老师在《家校携手勤沟通,齐心合力育新苗》中说:我们在日常工作中,要经常与家长进行沟通、交流。并交流了家校联系的三种方法:一要高效开家长会,二使用校讯通,三高智地使用三人行网络班级。,范老师特别说到了自己在家长会上的一些做法,通过自己的方法总结,让家长学习了教育孩子最有价值的方法,这也是家长开家长会时最关心的问题。
我认为与家长沟通时,
1、要让家长体会到,老师是真心为自己的孩子考虑。
2、要让家长感受到,老师是在用心教育自己的孩子。
3、要让家长了解到,老师是在细心的照顾自己的孩子。
4、要让家长明白,老师是在用爱心关怀自己的孩子。
5、要让家长体谅,老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任,才会支持我们的班级工作。
四、幸福、快乐带班级,心态很重要。
《快乐人生36计》,让我们懂得凡事要保持一颗平常心,人生才会真正的幸福、快乐,这不是每个人都能做到的,只有用心、用智慧生活的人,才会做到。同样,我们班主任在工作中,也需要用心、有自己的智慧来管理班集体。王霞老师在《学生是轻松的,我就是快乐的》中说到:一上简单轻松的课,让孩子喜欢,二做学生的`朋友,让学生喜欢。王老师讲到教育的最终目的就是把人引向优秀和幸福,只有幸福的教师才能教出幸福的学生,只有快乐的教师,才能带给别人快乐和活力。一个苦熬着的教师,不仅自己活得不舒服,更可悲的是还会带给一群孩子痛苦。所以我们要让工作成为自己喜欢的事情,为兴趣而工作,是人生幸福之源!我们要在工作中变被动为主动,变消极为积极,因为我们要做工作的创造者、成功者、幸福者。
其实,如何提高我们的工作水平,还是在于提高我们自身的水平,同时转变思想、调整心态、不断反思,这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中,我就要借鉴各位老师的经验,不断调整自己、提高自己,让自己的工作变得更出色!
教师培训心得体会8
20xx年8月,我有幸参加xx区新进教师岗前培训,此次培训无论是对我们青年教师提高教学水平,还是对增强自身综合素质、修心养性,都特别难能可贵。学校的中心工作是教育,办好学校要靠教师,离开教师,教育就是无源之水,无本之木。学校工作离不开教师,青年教师是教师队伍的重要组成部分,是学校未来发展的希望,是学校可持续发展的根本所在。感谢区教育局领导的精心安排,更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮。
通过对《身为人师不虚此生》、《教师职业道德教育》、《班主任工作浅谈》、《多彩教育下的课堂教学》、《魅力人格,优雅人生——教师礼仪培训》等课程的学习,以及听取了李素萍李校长对侯寨乡教育现状及发展形势的分享。心得如下:
一、名师之路
听了陶岚老师的教师个人经验分享与交流会,我受益匪浅。在陶老师身上深深体会到,作为知识分子要有自己的个性,保持自己人格尊严,追求财富和名声,安于清贫,热闹要热闹,善于表达,气度大,做事要细心认真完成,喜欢生活大与浮华,认清自己的优势和劣势,把握机会,迎接挑战,细细品味教师职业的苦与乐,通过自我剖析、生涯机会评估、职业生涯策略和反馈与修正才能最终成为一名名师。关于为什么要当一名教师,相信很多人都有不同的回答,但是陶岚老师的回答让我耳目一新:第一、教师是美与爱的化身;第二、三个月的美妙假期,你可以用假期的机会学习;第三、教师的生活节奏、烂漫的变化、不断的学习和进取。此外,陶岚老师给我们分享了好多书籍:《教室里的正面管教》、《儿童心理学》、全球阶梯教养圣经》、《给教师的建议》以及心灵自修四部曲、格言、意林、青年文摘等,相信能力有多大,梦想就有多大,把握黄金十年期,让自己离名师更近点!
二、师德修养
通过学习,我深刻认识到加强师德修养,不断提高教师的思想政治素质,注重学生的人格培养已刻不容缓。师德教育基本理念:师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。与人之本在于以身立教、为人师表;师德规范是调节教师自身和外界关系的行为准则;颁布师德规范是以德治教的根本体现。这就要求我们教师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止。我热爱教师这个职业,崇尚教师这个职业,敬重教师这个职业,将来也会尽我自己全部的努力,成为一个德才兼备的初级中学教师。
三、班主任工作
在班主任工作方面,杨青杨老师的分享给了我很大的启示。班主任是学校的教育指令,是使校内各种力量形成教育合力的纽带,是学校与家庭、社会联系的直接代表、是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任首先要上好课,设计有趣的导入,从学生的角度考虑学习活动,备感情和语言,够精彩;其次要善待学生,用平等和关爱温暖学生,会拿着放大镜找优点表扬学生;最后要用好班干部,对学生有一套明确的规则。和学生第一次接触,一定要向学生展示出你对学习这件是非常严肃认真,对全班学生都有很高的标准,要宽严适度、温和的态度,即使装也要装得像老师,直到成为一名老师,一位名师!
四、多彩教育
齐华老师对xx区多彩教育的分享,让我们明白:多彩教育是多元共生、和而不同、优质特色、高位均衡的教育。其基本理念是:最终生命、以生为本、基于生活、生态发展;核心价值观:做最好的自己,做最好的我们。多彩教育下的多彩课堂就是郑州市的“道德课堂”,来源于“以合乎道的途径,至于德之目标”,培养课程意识、学生意识、反思意识。
备课不只是写教案、背教参、分析教材,备课是做教学设计、对教学资源的组合与利用、对学生的'分析和研究。在教学过程中,如何备好课至关重要,备好课时尚好客的前提。首先,借助教参,研读教材;借助观察反思,研究学生;借助课标,把握尺度。其次、确定教学目标,明确教学方法,设计教学过程,设计作业。最后、要明确你要将学生带到哪里去?明确你如何将学生带到哪里去?明确如何确信已经将学生带到那里去!。《课程标准》、《多彩课堂文化知识手册》要成为自己的案头书,第一节课要做好自我介绍,调动学生的兴趣,树立共同目标,做好师生互动!
教授学生不只是知识的传授,更是对学生个性的培养。这次青年教师岗前培训使我在教育理念上有了全新的认识,我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色,采用个性化教学,成为学生学习中的引导者、解惑者,更要引导他们做个对社会有用的人,这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我,对新的生活、新的责任、新的工作充满热情,但是缺少经验方法,而这次培训使教师在心理调适方面得到了很大的平衡,这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。
以上是我对于新教师培训的一些心得体会,作为一名新教师的我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情对待每一天的工作。
教师培训心得体会9
炽热的太阳挡不住我们学画的脚步,夏日的东风为我们驱逐了少许热意。
今天我们走进了莫氏庄园,一进园内就让人不由地感觉到那种明清建筑的古典风格。园内的花草树木透露着秀气之美;园内的家具雕工精细,让我们仿佛置身于明清富豪的宅院之内;园内的建筑更让人产生一种沧桑、历史之感。
我们除了欣赏这园中的景物外,还有更重要的事做,那就是写生。我先在庄园内走一圈,上次来莫庄园还是高三时,这回的感觉大有不同,最后决定在东花园写生。因为那里有水龙头,便于我换水洗毛笔,而且我很喜欢东花园边的木楼,我想喜欢能促进我全身心投入到写生中去吧。我决得那里的红木房、黑瓦白墙画水墨画最合适了。事物在眼前,可画起来却是那么的难,哪些局部要实画,哪几个整体要虚画,这真得很难把握呀。我是一点感觉都找不到。后来朱老师给我们示范的一张,我这才有点感觉,哦!原来你所要表现的主体要一笔一画细致地画下来。明白了就动笔了,我就这样用心地画真,不一会儿就到了回进修学校的.时间了,看看自己的画也差不多了,就带着工具回学校了。下午再把上午画的草稿画加工时,一切都变样了,有些小地方记不清了,那该如何下笔还真难啊。
两个半小时过去了,我的一张画还没完成,但愿今晚睡一觉能在梦中找到画的灵感,明天下笔能有神。
我们水墨班的学员在无意玩中进入水墨画到今天有意玩中结束5天的培训。一切事物都是从有意到无意的过程。虽然培训结束了,但我们学习水墨的兴趣永无止境。
今天上午我们继昨日的写生继续创作着,昨天我只打好框图没灵感而停止了前进,今天又看了其他老师的几张作品,似乎找到了感觉,我也依葫芦画瓢用墨和水画着那墙面和阁楼,毕竟功底浅,用笔不到位。我的这张画没立体感,没办法又得请朱老师帮忙加工了,经朱老师细致地加工后,这张画有立体感,墙也看上去也有一定的历史感与沧桑感了。这样我的画算是完成一半了,还有一半就是提款,整张宣纸是正方形,而我的画面只占了三分之二,那留白部分太多了,于是朱老师就建议我在宣纸的最上端写几行介绍莫氏庄园话,其它空白就让它留着好了。有了朱老师的指点我立马下笔。完工后,我和其他老师都不太明白为什么留白还是很多,于是乎,朱老师就给我们讲解了现在水墨学派创作的一些特点,而这留白就是一种现代作画方式,太深奥了,我不是很懂。但我觉得这张画是我5天来最成功的一张水墨画了。真没想到自己也可以这么自如地画水墨画,用心了,什么都有可能。
5天就这样结束了,回顾5天的时间,我不仅学会了如何用水和墨作画,还交上一些喜欢水墨画的朋友,大家在朱老师的指导下完成了最后的作品‘一家人’。这样的学习真好。
教师培训心得体会10
这一次参加“振兴农村教育行动之丽水市小学科学骨干教师”培训班学习,让我重新回到了大学校园,在感受教授们渊博的学识的同时,体会大学校园浓厚的学习氛围。这是从丽水学院物理系毕业参加工作以来第一次接受那么长时间、那么系统的培训。通过与参加培训老师的交流、教师的讲座、实验操作活动,让我真正感觉到作为一名科学教师的责任:承担祖国未来的建设者的教育和培养,要继往开来,坚定自己的信念。
步入浙师大校园,那浓浓的学习氛围深深地感动了我。虽说我们来的时间是暑假,但是校园中还是有很多很多老师、学生在继续自己的研究、学习。清晨、中午、傍晚、晚上,林荫道上、食堂里、大教室中、实验室里,总是有那么多的身影告诉我们要努力学习、工作。在讲座中,老师们总是一站就是三个多小时,而且总是不喊累,深怕内容太枯燥,他们是这样细心、诲人不倦。同时老师们丰富的学识让我深感佩服,专业的深度也让我赞叹,很多教师甚至是做过多个专业领域的研究,让我体会到什么是“活到老,学到老”。今后我也一定要“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,好好读书,丰富自己的专业知识,教学理论。
浙师大校园中除了那浓厚的学术氛围,还有那丰富的植物也让我大开眼界。曾经指导过学生做一份关于我们校园的植物大搜索,因为校园中没有植物的“名牌”,所以有很多植物都无从考证,只好询问、查找资料,而有些植物只能知道俗名,而不知道学名是什么,网上的图片又比较难以辨认,所以很多植物都不知道真正的名称。而这一次在浙师大的校园中,通过寻找“名片”,辨认,分析,认识了很多常见的但是一直叫不出名字的植物,同时也能根据它们的特征进行分辨。虽然自己还没有达到老师的那种看到一种植物马上能够说出是什么种、什么科、什么属的植物,但是也能认得不少植物了。
这一次的培训中我们接受了来自各方各面的教育专家、科研教授、博士的讲座。从教学理论与研究、科学教学研究的新趋向、教学论文、课题、教学设计与说课到物理、化学、生物、地理的基础知识和实验,从理论到实践,同时还进行了说课、评课活动,参观科技馆活动,让我们从学到用。不仅在理论上丰富了我们的知识储备,同时也在实践操作上给了我们训练的机会。从一次次讲座中我深深体会到自己已经荒废了很多大好的`青春年华,一定要努力多看书本,多多学习,认真研读教材,体会教材的编写意图,让自己的教学能真正对学生的一生有所影响,提高学生学习科学,认识科学的兴趣,让学生形成真正的科学素养,参与并能自己进行科学探究活动。
这一次除了与专家们面对面的探讨、学习、交流之外,也加深了我们丽水市九县市科学教师之间的交流。特别是自己地区的老师之间形成了一定的默契。在交流中我既为那些一线的科学教学“专家们”对教材的理解、教学的研究感到深深地折服,同样是兼职科学教师,自己花在教学、教研上的时间要少得可怜,在教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们的丰富的知识感叹。很多老师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中,有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学,但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学,这让我这个一直自诩是科学教师资格的人感到惭愧。今后一定要好好研读教材,做好课程资源的研究,真正让学生经历科学探究的过程,体会探究的乐趣,与学生共成长。
不管愿不愿意,培训在意尤未尽中就这样宣告结束了,真的很舍不得一起学习的同学,给我们讲课的老师。要衷心谢谢冒着酷暑给我们传授知识、解答我们疑惑的教师们。带着对你们的敬佩之情,在下面的教学中将会好好努力,努力增进自己的专业水平和教学教研能力,同时也希望能再进浙师大接受更多的熏陶。不过这一次因为暑假的缘故还是有很多遗憾之处:很多老师因为各种各样的原因没能参加培训,或者没能完成培训,同时有很多听课、评课、上课的机会失去了,也是去了参观星象馆的机会。不过相信如果下次再举办同样的培训活动,一定会更加丰富多彩。
最后我想如果在这样的培训中如果增加多一些实验基本操作的讲解、训练,效果会更好。因为知识可以识记,查找,但是操作一定要在了解的基础上训练才能真正内化。同样的,如果可以组织大家一起去进行地形、地貌、校园生物的考查、研究,相信我们的学习兴趣会更加浓厚。在讲解生物、化学、物理基础知识的时候,如果能除了结合图片,再结合一些演示,在第二次生物实验时,实验老师利用自己上班前的两个小时采摘一些植物到实验室进行与图文结合的讲解植物的基础知识就让我们觉得受益匪浅。当然其实也可以带着我们在校园中逛,一边逛一边就某一棵植物进行它的各个部分进行研究,相信这样不会让有些同学觉得不耐烦或者不认真听课。
教师培训心得体会11
“国培计划(x)”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训总结 “国培计划x”受训即将结束,而我有幸参加这次培训活动受益匪浅,对于小学数学教育,一直以来,是我们农村小学教育的重点学科,今年的国培,我被学校安排到数学组,这是我的幸运,应该说驾轻就熟,可是通过本次培训,才发现自己平时的理论学习和教学实践与要求还有很大的差距,可以这么说,通过扎实的受训,我的收获很多,下面就我个人在参加小学数学国培的总体情况总结如下:
一、按照国培目标要求提高学习的思想认识
“方案中明确提出了三个基本目标:一是通过《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准(试行)》的权威解读和师德模范报告,使参训教师加深对教师职业的认识和领悟,提升职业道德修养,激发专业发展动力;二是通过义务教育课程标准修订解读,使教师准确理解所执教学科的性质与定位,理解所教学科的知识体系、基本思想与方法,掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能;三是通过教材修订解读(有效教学分析)、教学疑难问题解析和课例观摩研讨,使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力,提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力。
通过此次培训,使我进一步理解了加强师德教育和提升教师职业道德修养的重要性,通过认真聆听专家的讲解,激发了我对教师职业的更深入的认识;同时,通过学习修订的义务教育课程标准,理解了数学学科的性质与定位,对数学学科教学的知识体系、基本思想与方法有了清晰的把握,并通过专家讲授与解读以及自学,更深入地掌握了数学学科教学内容的核心知识、基本原理与技能;三是,通过观看课堂教学实录,并结合作业要求,了解并学习了通过教材修订解读(有效教学分析)、教学疑难问题解析和课例观摩研讨,使个人对新课程理念以及如何提高有效教学设计、课堂观察与实践反思等方面有了更具体的认知。
二、按照国培计划的要求,认真完成各项既定任务
“国培计划(x)”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案以及培训内容非常丰富,设置科学合理,我在参训过程中,严格按照“国培计划(x)”的要求,认真看课、完成作业、活动、发话题、上传资源并对课程及同行的话题进行交流和评论。在学习整个过程中,对“国培计划(x)”的课程视频教学,安排的三个模块,我都能一一认真观看,如模块一的师德修养部分含有《中小学教师职业道德规范—专家解读》、《走在行知的路上—师德报告》、《走进心灵,师德无痕—师德报告》,模块二专业理念中的《教师专业标准(试行)》解读 《教师专业标准》、《自主发展取向的教师专业成长》;模块三研读课标、教材中的《义务教育数学新“课标”的理念及案例解读》、《一年级教材整体介绍》、《人教版义务教育教科书数学一年级上册教材介绍》、《人教版义务教育教科书数学一年级下册教材介绍》。在每个模块中,个人结合专家的讲授与解读及时撰写心得,完成作业,如《一年级教材整体介绍》模块中完成了《本学科全年段教材的内在联系》作业,《教师专业标准(试行)解读》模块中完成了《专题讲座学习心得笔记》作业,在《人教版义务教育教科书数学一年级上册教材介绍》模块中完成了《起点年级教材(或课标)修订要点》作业,在《自主发展取向的教师专业成长》模块中,完成了《专题讲座学习心得笔记》作业,在《教学设计与课例分析》模块中完成了《围绕本学科提供的课例进行课堂观察,完成记录表单》作业。
三、合理安排学习时间,积极参与国培学习各项活动
按照“国培计划(x)”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案的要求,本次个人虽然平时的教学负担重,加上本学期又额外承担了学校管理工作,学习时间非常有限,但是为了提高自己的教育教学水平,促进教育观念的更新与教育管理水平的提升,我在繁乱的工作之余,利用可用时间甚至常规休息时间按部就班完成了四个板块的学习任务,包括课程学习、学思作业、互动交流以及校本研修和在岗实践作业。
一、课程学习方面,到目前为止,个人已经全部观看了安排的所有课程视频,阅读了相关课程文本资料。
二、按照培训计划的要求,对所学课程及时总结,完成规定的课程作业,并从自己的作业选择一篇自荐给指导老师考核。
三、互动交流方面,我在学习过程中,能积极参与学科活动,参与学科相关话题研讨,并将平时搜集的或自己制作的文件资源上传与同行共享,对专家的解读精彩之处给予点评,发表个人的`见解,对学友的作业认真拜读,并留下个人的意见,参与上述各项活动的过程中,虽然有些一词一句带过,但是也饱含热情,无论是专家的精彩解读还是学友的话题、作业、设计等等,有很多值得我个人深入学习,受益匪浅。
四、参加校本研修和在岗实践作业方面,个人能结合本次国培以及自身教育教学实际,提交了相应的实践作业,并积极参与校内同行交流与研讨。
一轮培训工作即将结束,“国培计划”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训对我的帮助很大,受益很广,启发很多。在国培省级骨干教师远程培训的后期,我将努力将所学化入我的平时教育教学工作中去,并从专家以及学友们精彩的观点中汲取更多有益的营养,不断加强自身理论及业务学习,不断通过教育教学实践,促进和提升个人的理论和实践水平,为学校的教育教学更好服务。为皖北农村教育事业的发展做出自己的贡献。
教师培训心得体会12
随着时代的发展,渴望求知的人是越来越多,作为已工作多年的我,自然也渴望不断的丰富自我。为更贴近自我的工作,时间过得真快,转眼间的小学教师岗位素质本事提升培训就要过去了。在短短的一个多月的.学习时间中,我收获良多,以下是我的一些学习心得体会:
一、拓宽了知识面,有了危机感
网络培训中每个模块设置了很多的学习资料,每个学习资料有相关的视频、图片、文本等等相关素材,我都认真学习。经过学习,即拓宽了我的知识面,又开发了我的思维,也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速,教师不仅仅是教育者还应是一名终身学习者,仅有不断学习才能与进俱进,使自我的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身学习供给了新的渠道。
二、更新了我的教学观念
网络培训是一门全新的方式,里面包含的都是最新的教学资料、方式、理念。经过学习,更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识资料。培训中教学方法和本学科中的教学资料的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训资料,感到学完后受益匪浅。
三、重视交流与沟通
除了自我学习之外,尽可能地与同学、教师进行交流沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自我难以解决的困难和问题时,多与同学交流学习心得和体会,并从网络上寻找相应的解决方法。
四、这次培训的实用性,也是最重要的
让我们学员确确实实有收获,并将之应用到教学当中。
以上是我在本次网络培训的一些心得,在今后的学习中,我会以理饱满的热情参与到学习中,以收获更多的成果。
教师培训心得体会13
今天走进了成美初级中学的课堂。虽然隔着玻璃,但依然能够感受得到两位老师的热情。两位历史老师给我们带来了非常精彩的历史课。
听课是教师职业生活中的常见活动,作为老师,我们能通过听课从同行和同事身上学到优点,促进教学和教研,同时促进自我反思进一步提高教学能力。听课要分三个环节,宏观看整体,微观品细节第,关键抓要领。
第一位老师总体来看教学环节丰富、大方自信,亲切温柔。从市民阶层作为入口,层层递进,环环紧扣。而且能够培养学生的动手能力,引导学生画图,理清瓦子与勾栏的关系,使学生更加有直观感受。而且能够结合当下对历史的思考,引发学生思考如何看待民族节日,培养学生的家国情怀。中间还有一个学生参与的环节,学生讲历史小故事。学生整堂课都非常积极的参与课堂学习。
第二位老师感染力很强,教学重难点比较突出,课堂非常关注学生,教学活泼。深受学生的喜爱。一上课,老师就把学生的导学案投影出来,让学生了解自己的错误,预习有做到解决问题,而不是为了预习而预习。在导入环节引入了之前的`调查:同学们你们平时最喜欢去哪里娱乐呢?拉近了历史与显示的距离。这一位老师与上一位老师不同,这次以繁华为线索,分为三个子目:一座城、一首诗、一首曲。其中有非常生动的课堂环节,比如历史情景剧,看得出来学生和老师都是精心排练准备的。而且情景剧之后会提出三个问题,让学生回归到课堂。还有最大的一个亮点,就是老师准备了《清明上河图》,设置了一个打卡环节,打卡里面的网红景点,学生的参与度大大的加强。
随后,陈老师组织了我们进行小组讨论,找出亮点,每个小组都纷纷发表了意见,对两位老师进行了高度的评价。最后陈老师总结到,这是一次有温度的历史课。格局与细节,决定思路与行为。学情是根是立足点;史料是源,记住史实而不是观点,史料是培养学生核心素养的重要手段;学生会学习是终。我们作为新教师,应该要有学生观:针对学生的作业问题提出解决方案。应该要有课程观,不要乱用史料,不是教教材而是用教材。应该要有情怀观,培养学生的家国情怀。总之,新教师应该多积极主动,促使自己快速成长。
教师培训心得体会14
经过参加特级教师的讲座,我深刻反思了自己平时的课堂教学,发现需要学习和改进的地方实在太多了。为了提高自己的教育教学水平,我将从自身出发,不断反思和总结。我会进行自我实践并不断提升自己,通过阅读书本、听取专家讲座、观摩名师课堂以及向同伴学习,为提高自己的教育教学实践水平做好充分准备。所有的学习都是为了更好地实践,为了能够培养出优秀的新世纪接班人,否则这一切都只是空谈。因此,在参加培训期间,我会运用所学知识来改进我的教育教学方法,特别是那些能够带给我成功喜悦的方法,我会尽力应用到实践中去。
通过参加小学语文培训会,我对小学语文新教材有了全新的认识。我觉得这次培训非常出色,对我这个小学语文老师起到了很好的引导作用,使我在今后的教学中能够设定明确的目标、采用优秀的教学方法,并运用更新颖的教学手段。未来,我将持续学习理论知识,以理论指导教学实践,不断研究和探索教育、教学规律,将科研与教学结合起来,成为一个专家型、学者型的教师,拥有前瞻性的小学语文教学知识。
作为语文教师,我们的语文教学能力对于教学成败起着至关重要的作用。因此,我们应该不断加强自身的学习和修炼,以提升教学能力。首先,我们需要丰富自己的文化底蕴,摆脱浅薄的认知;其次,我们要开阔自己的知识视野,避免封闭思维的困扰;最后,我们要培养自身的道德情操,做到举止优雅而不粗暴。在此基础上,我想到了一份教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”:修炼自己的声音,使之引人入胜;修炼自己的语言,让其富有趣味性;修炼自己的眼神,使其充满表情;修炼自己的面部表情,使其神采飞扬;修炼自己的行为规范,展现专业素养;修炼自己的学识水平,使其像泉水一样涌现;修炼自己的脾气,让人喜爱与欣赏;修炼自己的个性,使其独特而美丽;修炼自己的内心世界,保持平和与美好;修炼自己的气质,超越尘世的凡俗;修炼自己的灵魂,崇尚纯洁与圣洁;修炼自己的人生态度,拥有阳光幸福的心态。
汉语的独特表意特征赋予了文字丰富的生命力,对于词句的细细品味是欣赏文本的关键。如果我们没有对词句进行深入探究和锤炼,没有持之以恒地“吟安一个字,捻断数茎须”,那么我们的语文教学就会失去应有的“语文风味”。不论是文学作品还是应用文本,词句在文本鉴赏中起着重要的作用,它如同橄榄一样,咀嚼得越细致,回味也就越香甜。而同样的文本,对于不同的人来说,会有完全不同的体悟。因此,一个成功的语文教师应该具备自己鲜明的教学个性。因此,我们要更加珍惜“海西培训”为我们创造的这个机会,在与专家和同行的对话中反思,不断成长,并努力找到最适合自己发展的`道路,形成独特的教学个性。
我们认为语文教育需要激情和全身心的投入。同时,它也需要诗意和浪漫主义情怀。作为致力于语文教学的教师,我们需要更多地思考和探索,让自己在语文教学的道路上不断发展。有学者曾说过:"语文是字词句篇,是听说读写。它同时是生活中的艺术,以及艺术中的生活。它如同月色下柳树婉转的情感,又如清泉上石头潺潺流淌。它是李清照笔下描绘的人比黄花瘦,也是苏东坡赞美的皎洁明月。它是余光中呼唤的乡愁,也是李太白乐享的杯中酒。它就像珠落玉盘的琵琶,还像高山流水一般的琴瑟……"作为热爱语文教学的我们,应该沉浸在这个博大的语文世界中,不断汲取养分,收获快乐!
教师培训心得体会15
其实很多做教师的基本规则在教师资格证考试当中都有了。这里谈谈一些我这些年来本人的教学生涯的一些心得体会吧,希望可以对你有一定程度上面的帮助。我的培养对象有初中生到大学生,培养科目涉及数学、物理和地理相关方向。下面一共有十条:
1.培养学生的学习习惯比让学生多听你讲一两个知识点或许更重要。学习习惯中,当属自学能力最重要。当学生开始养成一定程度的自学能力后,你的教学压力会减轻不少。虽然这一点让全班同学都做好很难,但是至少也要让一部分比较优秀的学生做到。自学这一学习习惯,会让你在离开老师的时候,有一无形的老师帮助你继续向前进!
2.一定要和学生当朋友,尽可能地了解当代中学的兴趣爱好和价值观,潜移默化地从正面引导他们。我一直相信,只有打入学生群体中去,学生才会更加认可你,从心底里信服你。
3.最好的老师永远不是你,是学生家长。我有着经常和学生家长对话的习惯。了解每个家庭的背景,你也就很容易了解这个孩子为什么学习情况会是如此。很多时候,孩子的进步成长是离不开家长的配合。比如家长应该及时检查孩子作业(哪怕只看得懂一些写作业的态度也是一件非常好的事情),在家庭中给予一定的监督。很遗憾,很多很强的学生,真心是家长点点滴滴的培养中,诞生的。
4.对于学生永远要说鼓励的话,对于家长永远需要给予一定的压力和“难听”的话。不管学生什么水平,我一定都会以鼓励为主,不能让他放弃对学习的兴趣爱好。但是对于家长而言,我一般会说得问题严重一些,因为还是接第三点,家长在孩子的培养中,是唯一起到不可替代作用的。
5.坚持有教无类。这一点可能是我接触的学生属于普遍优秀的一个群体相关,我对不同风格的学生在未来职业选择还有课程设置速度方面会有所不同。对于大班课程的老师这一点显然是做不到的,但是对于一些主动寻求你帮助的部分学生(不管是否优秀),你便可以给他量身定做一套他需要学习的方向。让学生学习更加有动力。
6.要给学生更大的'眼界和格局。作为一名老师,如果只教好课内知识,或许可以帮助他改变升学的命运。如果可以在学习方法论、价值观、未来发展的道路上给予孩子一定的指导和帮助,那么很大概率改变这个孩子一生。我看到很多初中孩子升学高中后由于不适应被淘汰,很多高中学霸考入大学后因为没有找准自己的定位而迷失自我。那些在大学里面风起云涌的学霸学神、科研大佬、社工大佬等除了因为基本功扎实之外,在眼界和格局上或许要略微领先一些同龄人。所以有时候,我们作为老师,有必要告诉孩子未来的道路上需要准备一些什么。老师不能陪着你一起走,但是希望可以在走之前给你提供一个人远征前的精神食粮。
7.要学会输出,更要学会积累。作为一名老师,输出知识、方法论、价值观等几乎是你每天必备的工作。但是作为一名老师,在打磨知识上应该比最优秀的学生还要做到更好。在上课之余,老师自己也应该多给自己所教的学科充电,了解相关知识点的更深层次含义。这一点不管是文理科都适用。其实这也是为什么人大附中等名校更喜欢要博士的原因,因为他们在这个学科领域的积累,基本代表了国内走在最前面的一波人,这样非常有利于学生在眼界和格局以及知识点的灵活运用能力(第六条提过)上的提升。
8.改作业要认真,要学会收集学生普遍会犯的错误,对于个别错误也应该记在心中,需要在课堂上询问学生是否需要讲解。一般而言,如果是一个班的普遍错误,如果题目不是防止满分的压轴题,那么很有可能是这个班的同学都没有听懂你说的这个知识点,你需要耐心通过这套题目再次耐心讲解一遍。我们总说作业是孩子检查自己是否学习了,我更觉得一个班或者一个群体的作业情况,反映了老师对于本课的讲解能力。
9.要相信自己的工作是神圣的。对于绝大多数普通家庭来说,教育是唯一让孩子有机会进入更好生活的通道。老师则是作为这个通道的引路人,我们帮助学生和学生家长,一起达到通过教育改变命运这一终极目标。虽然现在我们经常说教育改变不了什么,但是对于很多家庭来说,教育至少意味着希望。在夜深人静时,我想起那些因为我而改变命运的学生,我觉得自己使命感更重了,于是乖乖地拿起课本继续专研。
10.耐心、耐心、还是耐心。如果十条只能留下一条的话,我只希望作为教育工作者,一定要有耐心。我们一定不要认为是学生不够聪明,学生不够努力。我们应从自己的角度下功夫,如何让学生更加容易理解掌握相关的知识。毕竟我们需要有同理心,我们当年学这些东西的时候,反应速度可能还不如这些学生。或许我们当年的老师,在授课理念上还不够先进。总之,现在轮到我们上场了,我们需要保持耐心,不断精进我们的教学效率。
以上十条,是我这些年以来用业余时间做教师的理念,希望与大家共勉。
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