学生职业规划

时间:2022-02-04 16:49:41 职业规划 我要投稿

有关学生职业规划合集八篇

  时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,相信大家都对即将开始的工作很有信心吧!该为自己做一个职业规划了。职业规划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编收集整理的学生职业规划8篇,欢迎大家分享。

有关学生职业规划合集八篇

学生职业规划 篇1

  一、学前教育专业学生职业规划现状

  1.学前教育专业职业规划教学形式单一、手段落后

  目前,我国高校的学前教育专业就业指导课程内容主要是围绕现阶段就业形势及最新就业情报两个方面所展开教学的。除此之外,还会针对一些较为细节的内容进行教学,例如,如何设计求职简历、如何良好地应对应聘企业的面试等。这些教学内容较为单一陈旧,缺乏丰富性,对学生不具有较好的实用性。而对如何扭转大学生传统的就业观念、如何使学生根据自身能力或素质来设计适合自己的学习方式等方面缺乏针对性教育。就这一问题,高校应努力转变之前的就业指导方式,并丰富教材内容。

  2.课程体系缺陷,缺乏实践环节

  在学前教育专业师范生的教育过程中,往往受限于各种客观条件,学生的实践训练匮乏。很多师范生毕业后的教育工作,都是参照于以前课堂上教师的行为甚至是自己小学时期教师的教学行为,导致师范生的工作能力普遍偏低。例如,目前学前教育专业的学生教育实习仅5个学分,占总学分的4%。虽然学校也会安排几个周的实习,但除去学生的准备和总结工作,实习时间也所剩无几。此外,实习内容单一,学生实习收获不大,不利于学生教学技能的提高。

  3.学生对职业规划定位不准确

  据调查显示,将近55%的学前教育专业学生对自己的职业规划缺乏正确的认识,没有形成明确的就业目标,很多大学生对自己更适合参与何种工作认识模糊,导致学习过程缺乏针对性,对个人的职业生涯发展起到负面的作用。

  二、加强学前教育职业规划能力对策

  1.转变授课方式,注意发挥学生的'主观能动性

  新课程改革的不断推进,素质教育成为各所学校致力推进的教学模式,而素质教育实施的关键就是教育观念的转变。教师要想改变现有的教学方式,就应致力于将原有的纵向教学方式转变为横向教学方式。每位教师负责一个专题,并针对该专题轮流为多个班级讲授,这样可以将就业指导工作分散至各个班级中,且分散在各个学期中进行。这种授课模式在很大程度上可以提高就业指导课程的教学效果。

  2.应系统地设置科学的课程体系,持续地开设职业生涯规划辅导

  一般来讲,学前教育专业学生职业规划内容包括学生自我分析、职业目标选定、职业目标实现策略和职业生涯实现路线的反馈和修正。在设定学前教育专业学生职业规划教育时,应该将以上内容合理地安排在职业规划教育教学中,并且从大一新生入学开始就要实行职业规划教育,强化学生的职业规划意识。同时,应该根据不同年龄阶段学生的特点,制订针对性的教育策略,对学生进行持续性的职业生涯教育和指导。

  3.注重实践教学,让学生在实践中学会职业规划

  学前教育专业学生的实践能力是高校人才培养的关键。师范生要在理论学习的基础上学会如何教学,如果未来的教师不能掌握科学的教学方法,他就不可能教会学生如何去学习,因此,加强学前教育专业学生的实践活动,对于提高学生的职业技能至关重要。具体做法如下:首先,教学活动与实践活相融合。在实际的教学过程中,教师在传授学生理论知识的时候,可以伴随一些课堂实践。例如,在完成一个章节的讲授时,可以让学生上台当教师,模仿授课,教师对学生的表现进行点评,找出优缺点。此外,还可以进行教学角色互换,教师安排一些小的知识点,让学生自己备课,然后课堂上进行讲解,锻炼学生的授课能力;其次,为学生创造更多的实习机会。实习是师范生走上讲台前一个必经的实践、锻炼环节,可以让学生更深刻地体会教师的工作。传统的做法一般是联系幼儿学校让学生进行旁听,实际上这种效果并不理想。为了提高学生的职业技能,高职院校应该尽可能拓宽实践平台,让学前教育专业的学生可以真正地走上讲台,体验教学工作,提高学生的职业技能。

  三、结语

  总之,随着新课程改革的不断推进,学前教育专业是培养优秀幼儿教师的重要学科,必须加强学生职业技能培养,提高学前教育专业学生的职业规划能力,帮助学生找准职业目标定位,为社会培养出合格的幼儿教师。

学生职业规划 篇2

  昨日,长春市教育局在长春市实验中学举行了全市中小学“我的中国梦”主题教育活动启动仪式。长春市教育局要求全市中小学校要让所有中小学生参与其中,同时要遵循各学段学生的年龄特点和认知规律,分层开展“我的中国梦”主题教育活动。小学阶段重在“感知”;初中阶段重在“体验”;高中和职业阶段重在“践行”,推动教育活动深入持续开展。

  启动仪式上举行了东北师范大学向市实验中学授予“东北师范大学生涯教育示范基地”的授牌仪式及长春市实验中学《规划幸福人生——中国梦·我的梦教育读本》、《高中生职业生涯规划手册》的首发式。

  记者了解到,长春市实验中学是我省第一所开设职业规划课的高中。20xx年,长春市实验中学校长迟学为编写了《高中生职业生涯规划手册》,并在学校开设了职业规划课,手册中设计了一系列适合学生的实践活动以及自我管理生涯发展的方法,引导学生把学业和职业联系起来。为了让学生更加深入地了解各行业的特点,学校在假期时开展各种社会实践活动,请各行业的佼佼者来学校做讲座。

  目前,这本手册被编订出版,已成为国内多所高中的职业规划课用书。长春市多所高中都开设了学业规划课程及职业规划课程。

  “我任校长时曾遇到这样一件事,一位博士生来学校面试,满肚子的知识倒不出来,低着头可以讲话,只要和人对视,马上低头,词全忘了。他是名牌大学的数学博士,但是只适合做科研,而不是老师,这说明他的职业梦想其实并不适合他自己。”迟学为说,他从这时开始关注高中生的职业规划问题,因为实现梦想的`第一步就是要有梦想,而如何规划一个适合自己的梦想更是至关重要,准确的目标可以成为追求成功的驱动力,而实现个人梦想更是实现中国梦的基础。

学生职业规划 篇3

  在一般能力上,我认为我的智力还是中等偏上的,在注意力上比较集中,善于观察,记忆力不是很好,思维比较开阔,想象力较强。在特殊能力,也就是我的特长上,我认为自己在交际上,写作上有比较好,篮球上音乐方面等等。只要是自己的兴趣所到对一些东西投入了,就会有可能做好它,比如:在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好,空间判断能力也不是很突出。

  一 、职业生涯规划条件分析

  1、家庭环境分析:家庭虽并不富裕,但还能维持基本生活,家人也不会约束我什么,给予我独立发展的空间。对于我的学习和在外面的工作与活动只要是不会对自己和社会有害的全家人都会很支持我。

  2、学校环境分析:

  学所在学校是河源职业技术学院,学院占地面积1500亩,学院现有全日制在校生10574人,教职工600余人,专任教师424人,其中副高职称以上教师85人。学院下设人文学院、机电工程学院、工商管理学院、电子与信息工程学院、艺术与设计学院共5个二级学院,思想政治教育部,以及信息中心、图书馆、高等职业教育研究所等3个教辅机构;开设应用电子技术、模具设计与制造、旅游管理、文秘、计算机应用技术、英语教育、语文教育、音乐教育等33个专业;拥有先进的教学仪器设备,建有92个功能齐全的校内实训(验)室和196个校外实习基地,教学电脑1827台,图书馆藏书已超83万册(含电子图书)。

  3、社会环境分析:

  中国政治稳定,持续发展,在全球经济一体化的环境中,扮演着重要的角色,加入wto后,经济发展的势头会更强劲。但在XX年的金融风暴中也受到了一定性的影响,在这几年的时间里已经差不多回到了正轨,大学生在现在社会就业可以说机遇与挑战并存。

  4、网络专业的分析:

  随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开,我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前,我国网络人才缺口主要在以下几个方面:

  1)政府机关上网工程的实施,造就了对网络人才的巨大需求。

  2)现代社会处于全球信息化时代,企业上网需求量猛增。企业网络工程的`建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

  3)现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待,网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。

  二、职业目标定位及其分解组合

  1.主体目标: 白领、高级网络工程师、管理者

  2.目标分解:

  (1) 完成大学课程,顺利毕业,并考取相关的职业资格书;

  (2) 学好本专业-----网络,多考几本有实质性的证书,尽量在一定时间内考到中级网络工程师书证,课外多看看有关管理的书,并去深入。

  (3) 多看有关公务员的书籍,在大三毕业的时候去考公务员。

  (4) 努力培养自己各方面的能力,努力实现主体目标。

  三、职业生涯规划(大学三年规划)

  1.基本目标:

  (1)首要目标:在大一大二的时候努力学好自己的专业知识,并考取英语a级,普通话二乙,考有关教师的证书,在大一的时候开始自考行政管理的本科,在大二的时候争取考完本专业毕业所需的证,培养自己的组织,交际等方面的能力;

  (2)能力目标:掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的知识,开拓视野;

  (3)经济目标:做兼职,丰厚自己的经济,同时还能吸取心得和经验

  (4) 大三:冲刺期

  总结前两年的所做,了解成功就业的秘诀。拿到自考本科证书,考到教师资格证书,对前两年所做的做一个总结,客观认识自己,大量搜集就业信息,了解就业形势,了解招牌单位的基本事项,有利于在面试中更自信。遇挫折了也不灰心,保持乐观的心态,相信自己一定会成功的。

学生职业规划 篇4

  顺城区新华一校注重学生德智体全面发展,通过开展学生们喜爱的文化体育活动,智力比拼、踏石过河、系鞋带、赶“猪”等项目,让同学们在体育游戏活动中感受运动的快乐、合作的喜悦。 图为5月31日一年级学生在做呼啦圈韵律操。(记者姚淙江 摄)

  日前,记者针对我市高中生职业规划认识现状,在我市两所学校发放了200份调查问卷。数据显示,83%的被调查学生缺乏职业规划意识、69%的被调查学生只是听说过职业规划一词,高中生职业规划意识淡薄。

  学生职业规划应当尽早进行。中学生相对缺乏职业概念,对于自己长大后干什么很茫然,家长要根据自己的了解,帮助孩子做好职业规划。早规划,职业准备时间就长,胜出的可能性更大。在某媒体工作的韩先生曾为自己上中学的女儿做了一份职业规划,他发现女儿有一定的组织能力、自我管理能力、学习能力,只是学习成绩不拔尖,便有意识地给女儿讲述一位女会计师的故事,帮助女儿确立进入经济领域当白领的'目标,并选定考入东北财经大学的中期目标。女儿进入青春期后,学习成绩下滑,担心中期目标无法实现,很苦恼。韩先生就跟女儿一道上网查阅东北财经大学情况,分析各个专业,帮助女儿确定前景好的专业,并激励女儿朝既定目标努力。韩先生的女儿最后终于考入东北财经大学经济管理学院。接着,韩先生又帮助女儿确立考研目标,起初选择在国内,后来选择去奥地利。韩先生的亲属在奥地利居住,可以照顾孩子的生活,节省留学费用。

  从韩先生为女儿做职业规划的经历来看,一份可行的职业规划应当考虑如下因素:学生兴趣特点、家庭人脉关系、经济条件和社会就业趋势,以及可持续性和可操作性,为不断充实完善预留空间。数据显示,仅有19%的被调查学生对自己的个性、兴趣和能力非常了解,75%的被调查学生表示家长为自己选择的专业往往跟家庭条件和就业有关系。

  市第二中学心理中心教师白云阁建议,家庭和学校应有计划地帮助学生建立一个远景规划,创造实行规划的机会。家长应为学生提供专业实践机会。一些来不及做职业规划的高考考生,在填报志愿时,家长要与学生协商,共同决策、共同担责。家长不要在没沟通好的情况下,过于强势,造成不必要的矛盾。

  当前许多高校已将职业规划纳入新生入学教育之中。让学生知道上大学是要学什么,促使他们思考以后要做什么。职业规划能够帮助学生明确学习的目的,增强主动性,根据个人的实际情况,选择好适合的出路。

学生职业规划 篇5

  职业规划是大学生根据自身特点和社会发展需要而制定职业目标,并围绕着职业目标建立职业发展计划的过程。良性的职业规划有利于大学生充分而全面地认识自我,也有利于大学生提前认识社会职业,这可以有效防止盲目就业,所以,我们有必要全面分析高校学生的职业规划现状,找出当前学生职业规划存在的问题,并提出合理的解决方法,推动高校学生全面发展。

  一、高校学生职业规划现状

  (一)职业规划意识淡薄。从紧张的高中学习一下子进入梦想中的大学,许多大学生还没有完全做好职业规划的准备,职业规划的意识还很淡薄。一方面,大学生没有将中学生角色彻底转变过来,在学习上和生活上都延续着中学生的做法,对自己所学专业的发展前景、未来将要从事的职业等都不了解;另一方面,一部分学生已经有职业规划的意识,但是这种意识仅仅停留在学习上,没有将它拓展到未来的职业发展、生涯发展中。所以,总的说来,大学生的职业规划意识还相当薄弱。

  (二)自我认识不足。自我认识是职业生涯规划的前提条件。大学生还不能全面、客观地认识自我,对自己的长处和不足认识不到位,对自己喜欢的工作、专项技能都还没有理性认识,这直接导致大学生就业难,未能知己之长,知己之短。

  (三)实践环节缺失。职业生涯规划包括五个环节:自我认识、职业环境分析、职业目标的确定、目标的实现和职业生涯规划调整。由此看来,大学生的职业规划是一个循序渐进的过程,不可能在短时间内实现,需要大量实践的参与与检验。然而,大部分大学生希望在最短的时间内获得最高的回报,在规划自身职业的时候,往往存在盲目性和非科学性,不重视自身实践。

  二、高校学生职业规划对策

  (一)树立和增强职业规划意识。大学生应该明确职业规划是一个长期的过程。从进入大学的那一刻开始,大学生就应该有职业规划的意识,而不是等到毕业的时候才想起职业规划。所以,大学生应该在大学一年级时充分认识自我,二年级时培养职业兴趣,确定职业类型,三年级时发展职业素养,四年级时实现角色转换,完成职业规划的初步发展。

  (二)全面了解自我和社会。第一,全面了解自我。人贵有自知之明。正确的自我认识对大学生的生涯发展具有重要作用。所以,大学生应该全面了解自己的兴趣爱好、性格气质、能力素质等,通过心理测试、自我评估等方式锁定职业发展倾向,让自身的长处和优势得到发展。

  第二,全面了解社会。社会是大学生职业规划的重要基础。大学生在进行职业规划之前,就应该考虑个人利益与社会发展需求的有机结合,积极把握社会对人才的需求变化,注重眼前利益与长远利益。

  (三)健全知识体系。知识是人才发展的必要条件,一个人知识的多寡将直接决定其水平的高低。所以,一方面,大学生应该注重文化知识的学习,通过课堂学习和课外阅读,最大限度地拓展知识面,为职业发展做好充足的'准备;另一方面,大学生应该树立终身学习的意识,充分调动自身的积极性和热情,将自身的素质与专业的发展趋势和社会的发展需求结合起来,建立健全职业发展的知识体系。

  (四)注重实践训练。第一,加强职业技能训练。每一个大学生都有自己的专业,而专业技能恰恰是大学生区别于他人的关键能力。许多大学生在学习专业技能的时候,大部分时间花在理论学习上,而对职业技能、专业技能的实践训练较少。

  第二,加强综合素质训练。综合素质是用人单位鉴别和挑选人才的重要依据。大学生在进行职业规划时应该突出知识的重要性,并及时将知识转化成能力,将学习能力、组织能力、适应能力等诸多能力融合起来,切实加强实践操练,在实际中提高综合水平。

  (五)健全职业生涯教育体系。第一,开设职业规划课程。一直以来,大学生的职业规划都是四年级学生毕业前夕的必修课,历来没有受到我们的重视。而这种功利主义的课程设置观不能真正解决大学生的职业发展需求。所以,大学应该设立专门的职业规划课程,制定课程标准,落实好职业规划课程教学,让师生注重职业规划的教与学。第二,适时诊断和评估大学生的职业规划。既然大学生职业规划是一个长期的过程,那么高校就很有必要对大学生职业规划进行适时监控和诊断。作为一个还没有完全成熟的群体,大学生在制定自身的职业规划时,总是不能完全兼顾职业发展、社会需求与个人特质,所以,高校就必须担负起引导大学生不断调整职业规划的责任。

  总之,大学生与学校需要共同努力,从实际出发,切实做好自我认识、职业能力训练和职业评估,将职业规划作为一个长期的过程,以实现生涯发展。职业规划越好,大学生的心理发展和社会发展程度就会逐渐提高,高校的人才培养模式才能不断与社会发展相适应。

学生职业规划 篇6

  一、表格式

  这种格式的规划书为不完整的职业生涯规划书,常常仅写有最简单的目标、分段实现时间、职业机会评估和发展策略等几个项目,有的只相当于一份完整的职业生涯规划书的计划实施方案表。适合作为日常警示使用。

  二、条列式

  这种格式的规划书具有职业生涯的主要内容,多作简单的表述,没有详细的材料分析和评估。文章简练,但逻辑性和说理性不强。

  三、复合式

  就是表格式和条列式的综合。

  四、论文格式

  一份优秀的'论文格式的职业生涯规划书能够对做全面、详细的分析和简述,是最完整的职业生涯规划书。

  职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现,不仅能呈现大学生的宏观职业生涯规划,还能对具体的学习和工作起到指导和鞭策作用。大学生职业生涯规划书的基本内容主要有:

  (一)扉页:包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、年限、起止日期等。

  (二)职业方向及总体目标。

  (三)社会环境分析结果:

  包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。

  (四)组织分析结果:

  包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。

  (五)自我分析:

  对家庭因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。

  (六)角色及其建议:

  记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。

  (七)目标定位以及目标的分解和组合:

  发展策略、发展路径。

  (八)成功的标准。

  (九)差距:

  即自身现实状况与要实现的目标之间的差距。

  (十)缩小差距的方法及实施计划和方案。

  (十一)评估调整预测:

  评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。

学生职业规划 篇7

  你们好,我是在美国读本科的一名大四的学生(高中毕业后出来留学)。美国文化和教育中的自由,独立,创新的理念让我逐渐学会了自学和自立,但是在这个过程中我遇到很多困惑和不解,这些困难和新文化的挑战是息息相关的,所以我希望我学网有过留学经历或者经历过我现在困惑的人能够提供一些建议。我知道把所有细节的问题一一表达出来不太现实,所以总结了以下的几个大的方面:

  职业规划:留学让我变成了文化夹层产物,所以在职业规划上不符合多数给国内大学生的建议,与此同时也不能完全按照美国本科生的职业路线(因为面临h1b visa的限制,美国的公司多说只招收 international students who are specialized in a certain area or have advanced degree,国际学生本科生在招聘会上常常找不到自己的定位点),难道为此我就一定要去读博吗?我不是不喜欢读博,但是通常博士学位都是要做教授和从事科研事业作准备的。我该如何规划读博和以后的就业具体关联在一起呢?如果回国发展,我又该从哪里开始去寻找自己的理想工作呢?所以我想请教各位老师,80后本科留学该如何去做职业规划?

  时间管理:和很多美国的本科生一样,我选择住在学校周围的公寓里,但是我发现住在公寓里需要对自己有很强的自制能力。我坚持白天在学校学习效率比较高一些,但是每次回去后学习的效率都很低,常常不能按时完成给自己规定的任务,常常浪费在上网上。我的美国室友比较散漫,多少会给我一些不良影响,我很想听听大家关于管理时间的建议。

  李开复:A 有关职业规划

  许多人都把人生简单地分成两个阶段,读书时做学习规划,毕业后再做职业规划。而学习规划往往被简单地概括为考研、成绩、出国等目标。但是,这种做法混淆了读书的真实目的学好本领,完善自我,找到最适合自己的职业和工作。

  在今天这样竞争激烈的环境里,阶段性规划等传统做法僵化了学生对学习和工作的思维方式,妨碍了他们去主动了解和认识时代趋势,寻找自己的真正目标。一个既对自己缺乏了解,也对社会需要知之甚少的学生,到了临毕业时,面对未来之路产生种种困惑、忧虑甚至失望就不足为奇了(参见我回答过的问题对专业没兴趣怎么办、兴趣在别处、面对自己的专业,以后该往何处去等等)。

  我给大学生的建议是:职业规划,从入学开始。也就是说,同学们要从进入大学的第一天起,尽早开始自己的职业规划,用理性的思维和主动的态度,在深度认知,广泛体验的基础上,为毕业时的选择打下良好的基础。

  通常,我把职业规划分成以下三个步骤:

  1、认识自我:即,寻找自己的理想、兴趣、天赋并积极调整自己。在大学四年里,我们应逐步找到自己的理想是什么,兴趣是什么,自己在哪方面可以做得更好。如果暂时还不知道兴趣在哪里,就要保持一种好奇的心态,多尝试,多挑战自己,让自己每天都在进步。许多同学对专业没有兴趣,其实大家也可以在寻找兴趣的同时培养兴趣。在一个专业中有很多不同的发展方向,你也许对其中某个方向感兴趣。而且,你所学的专业可能和你最感兴趣的专业有跨领域合成的机会,这也是培养兴趣的好方法。

  2、了解工作机会:在这里,我们必须知道,专业方向并不等同于今后的工作内容。美国前教育部长 Richard Riley曾经说过,20xx年最迫切需要的十种工作在20xx年根本就不存在。这表明,学生必须不断更新自己对业界的认识,不断研究产业发展趋势、工作前景、国际竞争等等。我建议同学们多花些时间,深入了解一些优秀的企业,看一看在这些企业中的真实工作情况。一定要积极主动地收集相关信息,咨询有经验的人,争取参观企业和到企业实习的机会,多听企业宣讲或报告会。要真正了解外面有哪些工作机会,千万不能拍脑袋决定自己的就业方向,也不能道听途说,而是要多咨询,多实践,让自己的规划更加契合实际。最后,在选择工作时一定要务实。你的第一个工作最好从基层做起。你也一定要清楚,基于自己的能力,自己向往的`工作机会是有可能争取到的。

  3、拟定职业规划:当你知道自己的兴趣和相关工作机会后,多去尝试,尽量把自己的兴趣、天赋和理想匹配到自己可以发挥潜力的工作机会上,排除那些不相关或不能发挥自己潜力的选择。之后,你应该静下心来拟定一个职业规划。职业规划应基于你的理想和兴趣,与工作方向做一个务实的结合。一方面,要计划在校期间如何最大化自己进入理想公司的机会;另一方面,对职业生涯的计划也不要期望一步登天,而要循序渐进,就像攀岩那样一步一步往上攀登。同学们应该有一个远大的理想,但我建议在做实际的职业规划时,对那些不容易一步到位的目标,最好用两步计划法:先为自己三到五年后制定一个明确的目标,咨询并确定该如何达到这个目标,然后分两步实现目标(例如,先去读一个相关领域的硕士,先去另外一个部门,或先加入另外一家公司等等,以便最大化你在三到五年后实现该目标的机会)。

  有关时间管理

  人的一生两个最大的财富是:你的才华和你的时间。才华越来越多,但是时间越来越少,我们的一生可以说是用时间来换取才华。如果一天天过去了,我们的时间少了,而才华没有增加,那就是虚度了时光。所以,我们必须节省时间,有效率地使用时间。如何有效率地利用时间呢?我有下面几个建议:

  1、知道你的时间是如何花掉的。挑一个星期,每天记录下每30分钟做的事情,然后做一个分类(例如:读书、准备GRE、和朋友聊天、社团活动等)和统计,看看自己什么方面花了太多的时间。凡事想要进步,必须先理解现状。

  2、学会使用时间碎片和死时间。如果你做了上面的时间统计,你一定发现每天有很多时间流失掉了,例如等车、排队、走路、搭车等,可以用来背单字、打电话、温习功课等。大家喜欢用MP3播放器听音乐,但是为什么不把一些学习的内容(英语会话、生字和录下来的广播新闻等)放入你的MP3播放器呢?在国外,现在流行podcast,就是把一些可以用听来了解的信息,录入MP3播放器,在开车回家时听。我前一阵和同事一起出差,他们都很惊讶为什么我和他们整天在一起,但是我的电子邮件都可以及时回答?后来,他们发现,当他们在飞机上和汽车上聊天、读杂志和发呆的时候,我就把电子邮件全回了。重点是,无论自己忙还是不忙,你要把那些可以利用时间碎片做的事先准备好,到你有空闲的时候有计划地拿出来做。

  3、每天一大早把一天该做的事排好优先次序,按照这个次序来做,并要求自己这天把最重要的三件事做完。我感到在工作和生活中每天都有干不完的事,唯一能够做的就是分清轻重缓急。有的年轻人会说自己没有时间学习,其实,换个说法就是学习没有被排上优先级次序。曾经有一个教学生做时间管理的老师,他上课时带来两个大玻璃缸和一堆大小不一的石头。他做了一个实验,在其中一个玻璃缸中先把小石、砂倒进去,最后大石头就放不下了。而另一个玻璃缸中先放大石头,其它小石和砂却可以慢慢渗入。他以此为比喻说:时间管理就是要找到自己的优先级,若颠倒顺序,一堆琐事占满了时间,重要的事情就没有空位了。

  4、运用80%20%原则。人如果利用最高效的时间,只要20%的投入就能产生80%的效率。相对来说,如果使用最低效的时间,80%的时间投入只能产生20%效率。一天头脑最清楚的时候,应该放在最需要专心的工作上。与朋友、家人在一起的时间,相对来说,不需要头脑那么清楚。所以,我们要把握一天中20%的最高效时间(有些人是早晨,也有些人是下午和晚上;除了时间之外,还要看你的心态,血糖的高低,休息是否足够等综合考量),专门用于最困难的科目和最需要思考的学习上。许多同学喜欢熬夜,但是晚睡会伤身,所以还是尽量早睡早起。

  5、时间管理与目标管理是不可分的。每个小目标的完成,会让你清楚地知道你与大目标的远近,你每日的行动承诺是你的压力和激励,而且行动承诺都必须结合你的长远目标。所以,要想有计划地工作和生活,需要你管理好自己的时间。

  6、如果你在自己寝室实在无法专心,那就到图书馆去读书,那里既没有影响你的室友,也没有诱惑你的计算机和网络。

学生职业规划 篇8

  在大学生就业形势越来越严峻的今天,职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和生命的浪费。

  作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革,总是新的机会在产生,有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功,而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔头筹,就看你是否准备充分了,所以,对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标,才会有动力!

  一、自我分析

  1.价值观

  我崇尚自由自在的生活,不喜欢被拘束。充满激情和挑战的生活,是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神,做事要认真,脚踏实地。要真心真意对待你身边的人。我一直认为,人最可贵的就是能团结合作,全力以赴,用你的真情和别人合作,这样可以做到事半功倍。 我的职业价值观:工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.. 获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,,是一种极大的满足。是一种极大的满足。

  2.性格

  外向,开朗,幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实可靠。

  3.兴趣

  平常喜欢听音乐,交朋友。还喜欢上网,看些小说,喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣,比如跆拳道,对音乐方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。

  4.能力

  计算机应用,建筑设计方面,听从指挥,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心,上进心,做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心,容易感情用事。

  5.职业兴趣

  我的职业兴趣很广泛,由于我是学土木的,对工程建筑方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在工程建筑和设计方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。

  6.职业个性

  喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动,在独立的和负有职责情景中感到愉快,喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力,得到大家的肯定及尊重。软硬兼用,以身作则。对自己未来有信心。

  7. 职业价值观

  希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一

  起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系,希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。

  二、自我分析小结

  所谓江山易改本性难移,虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正,经常锻炼,增强体质,以弥补体质不够带来的负面影响。要有温情,有同情心,反应敏捷,有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能,并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚,对赞美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人,并有鼓舞他人的.领导能力。

  三、未来人生

  职业规划(未来5至15年规划)

  1.基本目标(理想状况下):富裕水平,有房有车;身体健康,工作顺利;家庭幸福和睦。

  2.具体规划

  (一).即日起至大学毕业

  a.认真修完大学所有学分,拿到学士学位及毕业证书;通过英语四级考试,计算机二级考试。

  b.学好并掌握专业知识,多参加些社会实践,拓宽视野。

  c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。

  (二).大学毕业后5年内

  目标:

  a.找份较为理想的工作,不一定要与专业对口,能养活自己。最好能养活家人。 b.尽可能在这5年里考取造价师证书,提升能力。

  c.往各方面了解。这期间要尽量多学习各方面的知识技能,多接触各行业的人,以建立更好的人脉。

  d.不排除经商的可能。

  (三).大学毕业后5/10年

  目标:

  A结婚,买套房子(不排除按揭)

  b.如果对原来工作不满意,则重新找工作。往金融方面发展,要精通该行业的运作方式及发展前景,使自己在与别人竞争中有优势。

  c.看准时机,抓住机遇,自主创业。也是一个不错的选择。

  d.这是非常关键的几年一定要好好把握。

  (四).大学毕业后10/15年

  目标:

  a.买车;过富裕生活。

  b.在前十年的基础上,制定出正确的、适合自己的人生方向,从而更进一步

  四、社会环境及就业环境分析

  1.社会环境:

  当今经济全球一体化,我国已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入WTO之后国际竞争更加激烈,加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本,没钱的做什么都很

  难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后,总是新的机会在产生,有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功,而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。

  2.就业环境:

  我们将处于一个无固定化职业的社会,下岗及待就业人员已越来越多。大学毕业生越来越多,就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题,我们至少要有一技之长,才能立与不败之地。土木工程专业学生在建筑行业可以算是万金油,可以去设计(最好考研)、可以做造价、可以搞施工、可以当监理、还可以搞房地产云云。根据自己性格的不同和价值取向不同可以择业而从。

  3.职业分析及企业分析

  a.职业分析:三百六十行,行行出状元。

  b.企业分析:企业要有竞争力,口碑要好,最好是上市公司。

  五、职业选择

  1.树立职业发展目标可以成为追求成就的推动力,有助于排除不必要的犹豫,一心一意致力于目标的实现。那么,如何确定职业发展目标呢?通常,在自我调查、评估、定位之后,根据社会的需要和环境的许可程度,将自我动机和需要以奋斗目标的形式与社会需要相结合,来制定职业发展目标。

  2.职业选择:工程设计师

  3.职业风险:法律法规对工程师的要求日益严格;工程师所掌握的技术资源不可能尽善尽美;工程师的知识,经验有局限性;社会对工程师的要求提高。工程师的职业风险日益严重。所以工程师应该严格履行合同,提高专业技能,提高管理水平,加强职业道德约束。

  六、职业优化

  我对自己感兴趣的事物会花心思去学习钻研;热爱自己的事业。自信,进取,奉献是我的所拥有的。学习,学习,再学习;实践,实践,再实践;锻炼,锻炼,再锻炼。这是给自己充电的最好方式,这要求我要有虚心,耐心,进取心,信心。我对自己有信心。父母,老师的社会经验及社会阅历要比我们丰富的多。在人生的旅途中,我们要经常请教他们。毕竟读万卷书不如行万里路,如行万里路不如阅人无数,阅人无数不如跟着成功者的脚步。俗话说:“天有不测风云!”“世事难料”每个人在自己的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情。职业规划固然好,但更重要在与其具体实施并取得成效。任何目标,只说不作到头来都会是一场空。而且职业规划归规划,实际归实际。定出的目标计划随时都可能遇到问题,所以为了自己的现实职业生涯规划行之有效,我结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划进行评估分析和作出相应的调整。

  七、反馈与修正

  这项工作只能在计划的实施当中进行,但是这里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。由于自己还在担任学生干部的职位,所以这个过程还要考虑到学生工作因素,以及各种学习任务必须完成的情况。同时,在制订每年的计划时,还要考虑到自己的精力和效率问题。计划赶不上变化。随着客观条件的变化而不断的变化修改的。所谓实践出真知。应该在实践中不断的调整评估修改。在这份规划书下,我还应该结合自己的能力和实际情况制定每天或者每周的计划。或许,大学毕业以后不能马上找到和自己专业对口或是自己满意的工作,那时的我绝不会苦苦的搜索等待,我会先将就的找份工作安定,然后再专心寻找自己中意的工作。

  八、对职业规划的看法

  记得曾听说过:“一个人的悲哀不在于目标未达成,而在于没有目标可达成。”如果你对自己

  的人生毫无目标,毫无规划。我不敢说你不会走向成功,但有一点可以肯定的是:你将会比那些准备充分的人要走更多的弯路,遇到更多是挫折。成功没有捷径,但是有方法。选择比努力更重要,方向比速度更重要。记住:当规划好自己的职业生涯时,就相当于已经是从选择与方向这方面开始,再加上自己的努力与速度,人生将会飞黄腾达。计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求时刻保持清醒的头脑。一个人要想获得成功,就必须那出勇气,付出努力,拼搏、奋斗。成功不相信颓废;成功不相信幻影,未来是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。