本科自我鉴定

时间:2022-05-07 19:12:52 自我鉴定 我要投稿

有关本科自我鉴定范文汇总六篇

  一般来说,自我鉴定即是自我总结,自我鉴定可以提升自身总结能力,让我们一起来学习写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的本科自我鉴定7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关本科自我鉴定范文汇总六篇

本科自我鉴定 篇1

  四年的大学生活,现在已经落下了帷幕。我给自己更多的是一种心灵上面的安慰,我很多时候都是希望自己能够在这个过程当中进行下一步的规划,对于自己大学四年来的学习跟生活,我有了一个很大的感触,我也有了更多的动力,我清晰的知道自己要去做什么事情,我知道自己在这一阶段的工作当中要做到哪些事情,因为有些东西是我应该要保持下去的,也就是大学四年来的学习跟生活,我也对自己客观的鉴定一下。

  首先是在自己的学习上面,我一直都没有忽视自己的专业学习,在大学期间,我保证自己能够提高自己各科成绩,提高在学习当中的一个动力,特别是在自己的专业知识,我一直都有一个深刻的了解,我一直都希望自己能够在这方面有一个快速的进步,有一个快速的增长,有些东西不是我需要去弄清楚的,但是一定是我需要去落实的,而且还有一些事情是我要一步步的去维持下去,需要做好这些工作,就一定要有一个好的心态。

  我非常清楚自己在专业知识上面有哪些可取的优势,因为对待自己的专业知识是我非常重视的,我知道自己拿了大学就是为了学一门知识,咱未来踏入社会之后,能够有踏足之地,能够有自己的一个生存方式,所以我是非常重视对自己专业知识的提高的,我也希望自己能够随时随地的保持好优秀,时刻得落实好相关的规划,落实好相关的制度,让大家都对我有一个全的了解,让老师对我满意,因为做一名学生专业的,不仅仅是自己,还要在乎老师对自己专业能力上面的一个评判。

  在大学生活当中,我一直保持优良的作风,我非常相信自己能够在学习生活当中都做到两不误,有些时候不仅仅是让自己更多的多的是一份心安理得,更多的是在生活当中能够保持好优秀,让自己在这份工作当中不断的提高自己,有一个好的过程,就要带好这些,才能够去落实好相关的规划,我一直都顶着一个好的`态度,有的东西不仅仅是原则性的,更多的是对自己的一份耐心,对工作的一个渴望。

  我也希望自己能够保持好状态,积极落实好这些,生活当中我还是需要做好一个规划的,更多的还是要让自己有足够的动力,还是要让自己处在一个合理的学习状态,下面严谨的学习状态,能够让自己时刻的保持着清醒,保持好动力,现在我是非常清楚自己要做好哪些的,我也更加希望自己能够在下一阶段的学习当中继续处理好相关的问题,特别是生活上面。

本科自我鉴定 篇2

  光阴荏苒,不知不觉我们已经度过了大学生活的又一个年头。接下来,我们即将面对的是找工作或者是再过一次独木桥---考研。没有人知道一年后我们又会在什么地方,就像谁都没有想到三年前我们会从四面八方相聚在南林。大学生活已经步入尾声,而我们的人生似乎才刚刚拉开序幕。一些必须由我们自己来掌控,自己来负责的人生正无可逃避地向我们走来。

  名牌大学、名牌专业,都是我当初上大学的梦想,如今我就要面临毕业。虽然我上的大学—南京林业大学,不是一流的大学,但是回顾我的大学生活,我发现是充实、丰富多彩的,自己在德、智、体等方面都得到了很大的提高。在这里我要感谢我的亲戚朋友与所有支持关心我的人。因为他们,时刻教导着我,时刻支持着我,时刻鼓励着我,所以我在校的三年多,一直能保持着乐观积极的态度,去面对工作与学习,使我更加的自信,使我更加的`进取。

  还好,我已经不是三年前那个懵懂的少年,大学给了我太多的思考与感悟。在过去的一年,也就是人们称之为本该“呐喊”的大三,我学到了很多。现将各方面情况,如下:

  一、思想政治方面:

  一个人的价值能否实现,决定于这个人的思想好与坏。我深深的意识到:要成为一名优秀的大学生,必须从提高自己的思想素质开始。只有树立了正确的人生观、价值观,才能为大学四年以及以后的学习工作指明方向。因此,我在刚入学不久便向敬爱的中国共产党党组织郑重递交了入党书,并从那时起,我就以一名党员的标准严格要求自己,以党员的标准规范自己的学习与工作。如今虽然离党组织还有一定距离,但是我会更加严格要求自己,时刻学习身边党员们的优良作风。在同学当中,戒骄戒躁,严于律己,尽职尽责,乐于助人,积极进取。

  二、学习技能方面:

  大学生只有不断的学习,掌握先进的科学文化知识与过硬的专业技能才能够跟得上时代的步伐,才不会被时代遗弃,才能在以后的工作中发挥出色,从而实现自己的人生价值。因此,我从大一起就制定了自己的学习,一直努力的学习;大二,规划了自己的职业生涯,确定了自己的发展方向与目标。在这以后的学习,更加有针对性,学的更深入、更专业;大三结合专业课程的理论知识,这一学年,是我感觉比较累的一年,但同时,也是最充实的一年。虽然不喜欢往回看,但看的时候,还真觉得有一种沉甸甸的感觉。这学年也是我们专业感到最忙的时候了。但是学无止境,重在积累,持之有恒,而且日后还得继续奋斗前进。

  三、工作生活方面:

  大一的时候,我就加入了学生社团,大二的时候成为了院里的体育部部长与职业发展协会会长。作为一名学生干部,它的职责是为同学们服务,没有任何利益的目的,这是不可置疑。我明白学生干部的职责,所以在平时的工作中能吃苦耐劳,认真地完成各项工作,以服务更多的同学。在这三年中,我也获得了一些荣誉,比如说“优秀学生干部”、“优秀学生”、“优秀团员”以及“学生会积极分子”,这也算是对我工作的一种肯定与鼓励。

  总结过去,是为了提醒自己把握现在与未来。过去的荣誉是用来鼓励现在的,我会更努力进取,取得更辉煌的成绩。每一次的总结,都是一个新的一点。放远目光,坚定信心,保持乐观积极的态度、严谨的工作作风认真的对待每一件事,努力地提高自己的综合素质。只有这样,才会活的更精彩,更充实,更有价值!

本科自我鉴定 篇3

  光阴荏苒,转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学,给了我这次再学习和提高的机会,回首参加专升本业余学习的这三年,它将是我一生的重要阶段,因为通过再次系统全面的学习英语专业知识,我的专业技能得到了全面地提高,为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下:

  1: 在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养,更为重要的是,在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下,我进一步端正了学习态度,养成了严谨的学风,并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词:学高为师,身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

  2、在学习上。三年来我不断地充实自身挑战自我为实现人生的`价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对(走遍美国)、(新编大学英语语法)等进行了系统的学习,重点掌握练习了口语对话,对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础,同时三年的业余本科自学经历,使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学,然后对其进一步深入理解和掌握运用,在边工作边学习中,我合理安排空闲时间,认真研读教材,然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际,学以致用。我想这些学习的方法和习惯,将会使我受益终生。

  三年的业余本科学习,实质上上课时间并不多。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习(高级英语)本人觉得自身的英语水平提升了许多,能更明了的看懂专业外语期刊,这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基矗平时,本人也会不由自主地把所学的理论运用到自身的工作实践中去,效果都是相当不错的。

  业余本科文凭不应该是我追求的终点,而是我走向新生活寻求更高发展的新起点,我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登,并以此作为回报社会的资本和依据,为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自身应尽的社会责任和贡献!

本科自我鉴定 篇4

  回顾四年的大学校园生活和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功、也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。

  在思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己,我顺利的加入了中国共产党,并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔,转化成为一种无形的力量在鼓励我,在督促我,在时时刻刻的检查我,让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘,而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐,并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。

  学习上,为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,对本专业一丝不苟,由于所学的是计算机专业,因此非常注重实际操作能力,除了理论学习之外,我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此意志视为,我把自己的主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。

  在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的.人格。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

  通过了这四年的学习使我懂得了很多,从刚进学校时如张白纸的我,经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站,我们就能很精彩。当然,四年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过,这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点,四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高,而且社会阅历和经验也太少,这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

  这四年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于面对未来,迈向社会的我来说是远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

  作为一名20xx年大学应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着个人经验的欠缺,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,不断实现自我的人生价值和追求的目标。

本科自我鉴定 篇5

  四年的大同学活结束了,总结过去,收获良多,现自我鉴定如下。

  在校期间,我严格要求自己,努力学好专业知识,通过紧张的学习生活,我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余,积极投身法律实践工作中,使自己在丰富理论知识的同时,增加了社会经验。四年中令我欣慰的是:连续两个学年,四次获得奖学金,顺利通过了大学大作文英语四级考试和计算机二级考试。我把这些作为向上的动力,朝着更高的'目标奋斗。

  我校是一所理工学校,在培养人文素质的过程中,也渗透了理工科优良的作风,在我的身上,您会看到工科同学的扎实、看到理科同学的冷静。综合发展自己,成为文、理、工兼具的好同学,是我对自己的要求。

  作为一名来自农村的大同学,我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神,我边工边读,直至顺利完成学业。在今后的工作中,我会继续发扬这种精神,爱岗敬业,发挥自己的最大潜能!

  我不能自比千里马,便我相信您一定是伯乐,选准您的千里马。希望给我一次选择的机会,我会让单位满意,让您满意!

本科自我鉴定 篇6

  人生的选择总是存在着很多必定性和偶然性。为了顺应社会的需求,进步本身各方面的素养,斟酌到本身的实际情况,三年前我选择参加了成人高考,并填报了我校的利用艺术与设计专业。顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后,我正式成了我校成人业余大专的一位学生,开始了我边工作边念书的学习生涯。

  可能很多同学都和我有同感,要工作与学习统筹是一件又费体力有伤脑力的事情,与之前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在公司忙繁忙碌,放工后就又快马加鞭的挤着拥堵的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学,他们总是能准时参加学习,固然我自己是由于工作的缘由有时会影响到学习的.出勤率,这里是需要自我批评的。我没能把工作和学习安排的很妥当,经常由于工作过于繁忙,疏忽了学习,每次放工赶到学校时,课时已过半,我也非常感谢老师们对我的包容和体谅。

  对专业的学习,艺术利用与设计对我来讲是个很陌生的专业,说得实在点,就算专业课的学习合格,这个专业也不会成为我的职业选择的方向。固然我是以全班第二的考分进进班级的,不过在后来的学习中,我其实不是个太用功的学生,很多同学对学习的坚持与努力都远远的超过了我。不过对老师布置的作业、作品,我还是都认真完成的,对每门课程的考试,我也都是认真的对待。

  工作的繁忙,学习的紧张,时间就这样不经意间流过了,晃眼三年的学习行将结束,毕业的的时节就将到来,我的现阶段的学习也将告一段落,套用一下哲学常常用的一句话:运动是时时存在的,又是无处不在的。一样的,人生就是在不断的学习中得到进步、完善的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装,确定新的目标,迎接下一个阶段的学习。

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