初中自我总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的初中自我总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中自我总结1
我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我也相应的被评为“优秀班干部”在德育方面。将近两年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照中学生日常行为规范严格要求自己。认真学习政治课，在学习政治课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；认真参加学校及班级组织的各项学习活动和文化交流活，并在初一的时候加入了中国共青团。在智和育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。
还努力拓宽自己的`知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校的各项活动。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。
想起我刚刚入学时，我曾为身为初中生而懊丧过，也曾怀念小学生的身份。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，初中生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。这也使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，我也曾悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。作为初中生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做错了也不敢大胆向老师反应等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于初中三年的学习积累和技能的培养。
这一年多的的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于以后迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
初中自我总结2
初中三年是我人生中非常重要的三年，在这段时间里，我不仅取得了一些成绩，也遇到了许多挑战和困难。回顾这三年，我认为我有以下的自我评价和自我总结。
我很自信。我相信自己能够成功，也相信自己的能力。这种自信让我克服了许多困难和挑战，也让我有了更多的成就。
我也有一些缺点。比如说，我有时候会拖延任务，这导致我在考试前无法很好地准备。同时，我也有时会太自大，不善于听取他人的建议。这是我需要改正的。
除了个人能力，我也积极参加校内外的.活动。我加入了学校的足球队和演讲队，这让我从中学到了很多东西，例如团队合作、领导力和交流技巧。这些经验对我未来的发展也非常有用。
最后，我想说的是，初中三年虽然充满了艰辛和磨练，但这也是我成长的关键时期。我认为自己已经取得了一些成就，但也注意到了自己的不足之处。我会继续努力，不断提高自己，在未来的道路上取得更好的成绩。
初中自我总结3
我性格开朗，在校期间能自长，喜爱班集体，能为班集体奉献出自己的力气；爱好广泛，在闲暇的课余时间里我充分支配自己的时间己遵守学校及班级纪律，喜爱运动，并积极参加学校组织的各项活动；与同学和谐相处，敬重师：阅读各种书籍，看电影，锻炼身体，做一些力所能及的家务等等。
在学习方面我仔细完成作业，虽然目前没有取得较大胜利但是成绩较为稳定，且始终对学习抱有积极向上的心态，也盼望能在最终的这段日子中多加努力在中考中突破自己给我的初中生涯画上一个完善的句号。固然我也深刻意识到自己的缺乏，在学习上较于急躁，不能持之以恒是我的缺点，对此我还需多加向在这方面做的比拟好的同学学习；另外书写还不够工整，这一点还需日后多加练习。
这三年间，经受了大大小小种种的磨练，我也有了不少的收获：在一些问题上勇于表达自己的主见而不是一味依靠教师家长；学习的同时，我也学会了怎样处理人际关系；通过与同学的相处对团队精神、团队合作有了更加深刻的意识。初中生活在转瞬间飞纵即逝，不久后我们就要迎来我们人生中的第一个里程碑——中考。而中考过后等着我们的是更为宽阔的'学问海洋，所以中考并不意味着完毕，而是新旅程的开头。三年的初中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
初中自我总结4
学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际教学经验总结了以下几点：
1。学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。
2。学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
3。学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。
4。学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
5。学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定一个学习计划，严格要求自已是否完成了学习计划。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。
有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人才比较短缺的情况下，有一定的道理；而在人才济济的今天，这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。
由于每个人的条件不同，所处的`环境也有所不同，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。
一、统筹兼顾原则
参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一部分，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。因此，考生在制定学习战略时，应该遵循统筹兼顾的原则。
中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。
中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到理想的效果。因为人到了十八九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。
许多中学生，对学习成绩有足够的认识，但是对自身的健康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体健康状况严重下降了；有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此，学生入学伊始对此就应该有清醒的认识。
传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套嗑儿讽刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，如今哪能讨苦吃！”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输！”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续发展不利，就是对眼前的发展也同样没有好处。
筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发展。与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能发展的关键期，一般来说，人到了14岁智力水平就已基本定格，因此，中学生在重视学习知识的同时，更应该重视智能的锻炼和发展。对于学生而言，锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。
二、量力而行原则
在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最后还领先；有的人先保持中游，最后领先；有的人一路领先，最后却没有取上名次。有经验的教练都会告诉自己的运动员，如何根据自身的特点和路程的长短，来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学的，科学的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中，学生没有量力而行的表现主要有如下两种：
第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力条件很好，身体也不错，精力很充沛，但是，学习目标定得比较低，学习不求过得硬，只求过得去，一完成作业就花大量时间去做与学习不相干的事情。这种同学实际上是对自己不负责任，是在浪费自己的精力。
第二种表现是强自己所难。有些同学，自己能力一般，但目标定得过高，试图通过拼体力、延长学习时间来提高学习成绩。结果整天超负荷运转，睡眠严重欠帐，久而久之，造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下，睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。
遵循量力而行原则的科学做法应该是满负荷学习，既能充分发挥自己的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自己在不同时期内的身心状况去灵活安排学习任务。
三、效益优先原则
搞经济建设讲究效益优先原则，学习也应该讲究效益优先原则，对于竞争比较激烈的中学生来说尤其是这样。
对善于读书的人来说，各种知识都是有用的。因此，古人大多强调多读书。汉代思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。”宋代诗人陆游主张“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅强调读书，还强调学习各种各样的知识。他在《红楼梦》中写道：“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”然而，人的精力是有限的，学习上总该有所选择，有所侧重。对此，庄子思考得比较深，他说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是有限的，而知识是无限的，用有限的生命去学那无限的知识是危险的。庄子的话，不是反对读书，不是反对求知，而是告诉人们一个道理，即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要善于选择，要明确该学什么，不该学什么，该先学什么，后学什么。
学习要善于读书，“教学从书本开始”，这是教育史一再证明了的认识世界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，难道还不会读书吗？其实正如黑格尔所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好，读了好多书也好，其实未必就真的会读书了。
学生正处于人生的关键时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。因此，中学生在学习战略上，在自己的精力支出上，应该奉行效益优先原则。具体来讲，应该注意以下三点：
第一是明确主攻方向。与教学内容不相关同时又不是生活所必须的知识暂不要去涉猎太多，注意力集中指向教科书，以便为自己的下步发展奠定坚实的基础，防止在发展的航线上中途搁浅。
第二是立足基础。要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络，然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的内容而言，首先要掌握基本概念、基本理论和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题，最后才是解练习题，进行演练。
第三是记忆优先。所有记忆性的知识要优先学习，每天都优先考虑记忆一些新知识，以提高总体学习效率。
学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自己走了许多冤枉路。按照上述三条原则去安排学习，可以避免在学习上走弯路。
初中自我总结5
第一次月考非常不理想，成绩一落千丈。在接受残酷打击的同时我总是很会调节和安慰自己，也找出了成绩下滑的原因，也许是我的心思还没有完全收回来，还在惦记假期的电视连续剧，心思没有完全用到学习上，
班里面强者如云，教室里还坐着考过年级第一的`同学，不过我就是需要这样的压力，因为我坚信我的能力，我也坚信我的毅力。于是我更加地努力，也重点学习了月考成绩不理想的学科。终于在期中考试中我又拿回了我曾经失去的成绩。真是付出就会有回报啊。
初中自我总结6
光阴荏苒，岁月如梭，不经意间我已经是个初三的同学了，赶紧就面临了中考，面临了要离开这所生活了三年、学习了三年的学校了，我心里其实是充满着期望了，对将来自己要上的高中的期望，对之后同学和老师的期望，当然离别在即，心中还是会有丝丝不舍的心情，让我不由自主的回忆这三年的点点滴滴。
如今想来，初中这三年，好像是我真正长大的三年，不管是行为上还是心智上，都会有自己独立思索的空间在，而不是向之前，一出问题，首先想的就是告知父母、告知老师，遇到自己不能解决的难题时，眼泪就先掉下来，突然发现初中三年，自己哭的次数削减了许多了，我发自内心的感觉到我长大了。
行为上，在初中学校学习了三年，由于是寄宿生，除了放假，其余时间都是待在学校里的，行为受学校规章制度的约束，在学校气氛的长期熏染下，行为上会从被动的受到约束到自己自主的有意识的去约束自己的行为。比方气愤时遇到总冲撞自己的人，忍不住火气想上手的'时分，脑海里会下意识的想到，打架是不对的，不能打架，而能约束自己的行为，不会由于自己一时的冲动就去揍别人，慢慢的连我家里人都觉得我沉稳了，长大了。
心智上，初中三年正是自己十几岁的时分，正是自己长心智的时分，在一些事情上面，自己更情愿亲力亲为，也开头有了自己的隐私，也对于许多的事情和道理，自己都情愿独立思索，有了自己独特的思维方式了。比方学习的时分，开头注意独立思索，而不像之前一样，一遇到不懂的问题，没有自己思索的时间，就张口问甚至直接空出来不答。如今遇到难题了，自己开头独立的去解答，实在解不了的时分才会去求助其他的同学和老师，而且心里已经开头行为一种意识，肯定要解出来为止，慢慢地自己的答题效率提高了，学习成果也相应的提高了。
初中三年的时间过的很快，我也赶紧就要离开这所学校了，我刚进来的时分是忐忑担心的，但是我离开的时分，却是期望和憧憬的，初中的生活转变了我，我真的深深的感谢初中的生活，初中的老师和初中的同学们，这里的一切将会成为我人生中一抹亮色，一笔财宝。
初中自我总结7
时光悠然，恍然之间，初中三年的日子就这样消失无踪了。这一番体验下来，让我觉得初中的日子真的很快，现在回首看看初一时候的自己，觉得是那么的幼稚，那么的冲动。现在我站在这个阶段里看自己时，发现自己比以前理性了很多，也比以前沉稳了很多。虽然对于一个男孩子而言，或许这三年就是一个从幼稚到成熟的过渡，但在这个过渡阶段里，我也为自己增添了很多不一般的经历，也丰富了整个青春时光。
这次毕业，着实让人感慨，中考之后我的心里也已经有了底，能上一所什么样的高中我自然也是清楚的，所以我也放下了这些对自己的成见，坦然那面对这一切。还记得老师您在毕业典礼上对我们说的那一句话，“在没有影响他人的情况下，我们所有的选择和行动都是对的。”这句话其实给我启发很大，以前我总觉得自己如果太优秀或者说太差劲会遭来别人很多不一样的眼光，但现在我不会了，我很爱那个真实的自己，我也很爱那个时好时坏的自己。这些都是我不是吗？这是我应该去接受的，只有接受了最真实的自己，我才有可能有更大的空间去进步，去爬升。
这些都是初中三年教会我的地方，认识自己，尊重自己，这是未来道路上很重要的一条规则。尊重他人，不要无缘无故的'评论他人，是我个人的修养。这些都是我应该去提升自己的部分，也是我应该去做到的基础。教育不只给我们带来成绩上的收获，最重要的是要告诉我们做一个什么样的人。我开始明白自己读书并非是为了今后赚更多的钱，而是在这个过程中，我可以收获更多的希望，收获更多的成长和进步。这是我应该要去做的事情，也是我必定要去走的一条道路。
三年，我遇到了一个很好的老师，是她教会了我很多道理，让我对教师这份事业也有一些向往之情了。我想或许我可以在未来也选择一条教师的道路，不过这些还是留到以后再说吧。当下我需要做的就是做好进高中的准备，做好继续奋斗三年的准备。我想再次感谢我的班主任以及各位任课老师，是你们让我有了更多的选择，是你们让我变成了一个我自己喜欢的人。感谢你们的付出，也感谢这些年班上同学的陪伴，感谢这一切，愿你们依旧好运。
初中自我总结8
本人能自觉遵守中同学守则，主动参与各项活动，敬爱师长，与同学和谐相处，关怀热爱集体，乐于帮忙别人，劳动主动肯干，自觉锤炼身体，常常参与并组织班级学校组织的.各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践力量和组织力量。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锤炼的时机，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。
初中自我总结9
（一）高度重视语汇与阅读
因为语言表达自然环境的限定，99％我们中国人学英语不太可能保证像中文那般先会会话再开展学习培训，大家学英语务必从英语音标和语汇逐渐，拥有一定的词量之后，您有工作能力去阅读文章相对应的文章内容，英文阅读是十分关键的，一般阅读文章搞好了，别的层面当然会融汇贯通，而语汇是读书的基本，因此把握一定的英语词汇量是一定的。很多人说阅读文章的与此同时背单词，但全部的语汇都需要根据阅读文章来记忆力不是实际的，绝大多数或是椅背，第一高效率太低，你准备阅读文章是多少一篇文章提升是多少英语词汇量？最立即最迅速的提升英语词汇量的方式便是背英语单词！第二一词多意，每一个英语单词在文章内容里都仅仅一种特殊的含意，你可以根据阅读文章随便的把握它全部的含意嘛？更何况有一些考試最爱考的便是英语单词较为偏的那一个含意！那么说并不是说英文阅读不重要，只有说根据阅读文章背单词有它的局限，尤其是应考考試，像高校的钢琴考级和研究生考试绝大多数人全是根据背英语单词提升英语词汇量的，应用字典和教材背单词高效率太低，我使用过一些语汇记忆力手机软件，觉得都还不错。
（二）听不明白也需要听
训练英语听力时，很多人埋怨听不明白，因此缺失了听的快乐，通常急于求成。实际上，即使听不明白也是一种学习培训，只不过是你自己察觉不上罢了。尽管临时听不明白，但你的耳朵早已逐渐试着着融入一种新的语言音标发音，你的人脑在调节頻率，提前准备接纳一种新的信息内容编码，这实际上便是一次飞越。因此谨记：听不明白时，你也在发展。训练英语听力，要充分运用社会心理学上的无意注意，只需一有时间，就需要打开录音机播放视频英语录音带，使自身处在英语的语言表达自然环境中，或许你没听清晰说些哪些，这没事儿，你能随意做别的事儿，无需去刻意听，如果你的周边有英语自然环境的音标发音，你的英语听力便会提升。
（三）勇于张口
学习英语很重要的一点是用于和别人沟通交流，但张口难也是中国人学英语的一大特性。问题出在以下几个方面：
一是有的人把是不是看懂当做自学的规范。取得一本英语口语教材内容，打开两页一看，都看懂了，就觉得太简易了，对自身不适合。实际上，练口语的教材内容，內容毫无疑问不容易难，不然无法练习。看懂不等于要说，把这种你早已学好的材料流利地表现出来，才算是英语口语教材内容最首要的总体目标。
二是千万别用中国汉字来记英语单词发音。学习培训一门英语假如音标发音不合格，自始至终不容易真真正正把握一门英语，并且较大的危害是不利塑造对英语的兴趣爱好，危害下一步学习培训。如今有些人把用汉语发音标明英文，例如把“goodbye”记作“古得拜”，乃至把这类作法做为成效出版发行，那样做毫无疑问得不偿失。
害怕张口的第三点是怕英语的语法有错。沒有具体的问题，一般不必去读语法书。超前的学习培训英语的语法，会使你如坠云里雾里，缺失学习英语的趣味和自信心。并且，英语的语法如同游水基础理论，针对沒有下完水的人而言，游水概念是用途并不大的。一样，针对语言表达实践活动不足丰富多彩的新手，立即学习培训英语语法的用途并不是非常大。因此，一定要融合言语实践活动来了解英语的语法，语法是学好语言表达后的一种理论与实践。学习语言不会有对与错，只需能说出来，含意让人家搞清楚就可以了，无需处心积虑考虑到用哪种句式，只需能选好一个英语单词就可以了。
学口语最好的办法，并不是做习题，不是记诵，也不是看语法书，反而是重复大声朗读，这类作法的目地是塑造自身的英语语感，仅有拥有了英语语感，才可以在做习题时不加思索、不由自主地写下标准答案。并且，如果你娴熟诵读几十篇课文内容后，许多常见语句会不自觉地随口说出，说白了的“用英语逻辑思维环节”便会如期而至。
（四）“盯紧”一套教材内容
如今销售市场上学英语的原材料遮天盖地，这给了大伙儿越来越多的挑选空间，但解决不太好也会产生不良影响———今日用这一教材内容、明日换另一种，学习培训便失去系统化。恰当的作法是选定一套教材内容，以它为主导，其他原材料都做为填补。
也有，现阶段目前市面上许多考試原材料都以“考试真题”为产品卖点，许多学生把期待寄予于做“考试真题”上，认为如此就能根据考試。实际上，许多靠谱的考試取样十分普遍，通过了严苛的难度系数论述，应用过的资料决不很有可能二度应用。应对那样的考試，只是以刷题迎战显而易见是不能根除的作法，刷题只有具有协助学生掌握题目类型的功效……对学生而言，语言能力的提升才算是重要。
不必经常拆换院校不必盲目跟风外语学院，这种学校的确有较长的历史文化和阅历丰富的教师，可是有时候也是有局限，教材内容老旧、意识老旧、方式老旧是这些人的常见问题和致命性缺陷。学英语沒有“速学”之说。学会英语都没有近道，仅有方式的优劣。例如记英语单词，低下头拼了命背诵就并不是一个好方法。好的办法是高声诵读，不断练习发声器官和耳朵里面，把响声铭记在脑中。那样既可以提高听力，又可以改善英语口语音标发音，还记了英语单词。背诵仅仅练习了双眼和手，但是他们不可以替你听和说。这就是好的学校和一般院校的区别，好的学校根据学习的方法的练习，能让学生在很短的时间段里获得提升，但这或是必须学生的投入和勤奋的。不必期待高培训费能收益明显的学习效率，投入较为高的培训费并不代表不必学习培训。
更不要在急需英文的情况下，有病乱投医，无论院校学习的方法是不是合适自身，先上着再讲，等感觉不适合了再换。这针对小孩特别是在不太好———学习英语开展不下来，就终止或调班，不仅会让小孩学英语的兴趣爱好磨没有了，并且，因为师资力量水准不一，小孩学得的是“半生不熟英文”，之后要想改正回来都较为艰难。因此，父母们挑选好、决策好可信任站点的课堂教学观念、方式和师资力量以后，不必随便变来变去，那样只能给孩子的语言学习产生得不偿失的实际效果。
（五）找寻一个学习培训小伙伴
学英语还需要有很大的驱动力。每一次你坐下来学习培训，无论在家里或是在语言核心，都必须短期内驱动力集中注意力读和听。但更必须长期性驱动力，确保每日常常做这样的.事情———这也是较难的。因此很多人逐渐学英语，过一段时间迅速就放弃了———大家学英语并不是一个不断的提升全过程，反而是根据一系列的忽然提升及其间距着好像沒有转变的环节，这就是说白了“高原地区效用”。在好多个月的学习中，你都很有可能留意不上英文的极大提升，在这种情况下，受教育者最非常容易丧失长期性的驱动力并舍弃学习培训。
防止“高原地区效用”的好方法是，最好不要彻底一个人学习培训。假如你不可以到语言表达核心学习培训，最少你应试着找一个“学习培训小伙伴”，那样，你们可以相互之间激励和适用。自然，假如能到一个好的语言表达核心学习培训就更非常好了。
地理学习法——字头记忆方法
即从类似地理常识中各自获取字头，编写成简洁明了语句开展记忆力，这类字头法，简单化专业知识，有利于提高记忆力。
相关长江的长度、流域、流过省份名字及其湘江上中下游的按段等系列产品专业知识，地名大全数据信息多，硬记有艰难，可以用字头法编写成顺囗溜：
两湖两江两海安县，川西云流六千三；
河段超出百八万，宜都湖口各拉段。
第一句及第二句的“川西云”是字头，指出长江流经的十省份名字，“六千三”（一百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方千米）是长江下游总面积，第四句“宜都”和“湖口”是湘江上中下游的按段点，“各拉段”与“各拉丹”音类似，非常容易想到到湘江的起源地“各拉丹冬”。
地理学习法——解析法
了解自然地理特性的全过程，绝大部分状况下，要在剖析因素特点和各一部分联络的根基上进行综合性。下边融合北美地区简单图象，表明怎样剖析它的气候特征。并详细介绍解析法的一般流程。
图内哪一种气候分布的总面积最广
（1）强调北美地区的部位及范畴，即弄清楚在哪儿的问题。
（2）依据事情的构成转化成一部分。如剖析气候成因，就需要从纬度位置、海陆分布、地貌海流、标准气压及风带等层面去剖析。
（3）分析各要素的特性，看他们在组成地理事物中起了什么作用。由图中得知，层面、西风酒和地貌的特性都对北美地区气侯造成了危害。
（4）剖析各部位中间的联络。以上要素中，纬度位置决策了北美地区行为主体在北温带，并处于西风酒操纵范畴，东西南北纵列的又高又大地貌阻拦了中国太平洋潮湿气旋的进到。这体现了北美地区层面、西风酒同地貌中间的密切联系。
地理学习法——用地图学自然地理法
我们都知道，学自然地理时，最先要把握的便是事情的所在位置。由于仅有了解了事情的所在位置，事情的很多自然地理特性、特点、特性及其与别的地理事物间的相互关系、含义规律性等才非常容易一下子揭露出去。举例说明而言，例如，大家知道某一大城市的部位是在北纬度35度某内地东岸。那样，大家就非常容易一下子推测：它是波罗的海式气侯。冬天多雨，夏天反倒降雨少。沒有长期的冷冻，生长发育着耐干旱的，树根厚厚的的常绿植物。春天风景最美丽的人，宜在游览这些。
以上是仅就把握事情的所在位置，谈一谈地形图应用的效率。地形图对学精自然地理的功效自然不限于此。有些人曾说：离去地形图，便并不是地理课。这句话是有一定原因的。
最先，要运用好教师在课堂上展现的挂画。老师指图授课时，学员一定要留意看图片，不必自身去看书，或者做其他事儿。老师指图授课，事前是通过充足听课的。他会把图内的专业知识立即指给学员，防止学员耗时间迷失方向地自身去搜索。
应用好地形图的另一个作法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和课本中的插画图片，做为自身学习上游刃有余的辅助软件。“两图”无论在內容和方式上，全是与教材内容相互配合的。并且色彩艳丽舒目，內容生动有趣。如《中国地图册》中《地球》一图，只需看一眼，便会得到地表一片汪洋的结果，并且会把握内地遍布的基本上局势。《地球五带》一图，创作者也是认真恰当，用冷热色调表明地区温度差，相互配合以动物与植物界面，十分有利于学员了解和记忆力地区的特性。应用好地形图的最后一个作法是不必忽略自然地理工作添充图的功效，一定要按老师的标准和布局用心搞好添充图工作。
地理学习法——楷音记忆方法
即把枯燥乏味的数据信息换为有意思的文本进行记忆力。
以下好多个自然地理层面的世界奇观：
（1）世界最高峰喜马拉雅山海拔高度8848。13米（父亲试爬，要上）；
（2）世界最低点死海，水平面下列392米（死孩是三舅儿）；
（3）全球最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米（增加大马力压那海狗，它只摇一摇动两耳）。这也是运用汉字谐音换来字，一语双关，生动活泼，易于记忆力。
地理学习法——建筑识图记忆方法
即根据看图片、填图、用图来记忆力地理常识。最先要把握地形图专业知识方法，如辨方位、量算间距、鉴别地形多少、了解关键图示、掌握经纬网等，练好看图的基本技能。
在我国地形特征之一是：地形西高东低，有显著的三大阶梯。这一特点在地图上用三种不一样的色调表明出去：最大一段的云贵高原，海拔高度4000米以上，呈储色：从而往北往东就变为深咖啡色，是海拔高度1000—20xx米的高原地区或山坡地，属第二段；翻过大兴安岭地区、太行山区、雪峰山一线往东直到海宾，是翠绿色或深咖啡色同样的地域，便是平原区和丘陵地形了。根据建筑识图，就可以还记得一清二楚。次之，要培养看图片用图习惯性，日积月累，即可勤能补拙。
地理学习法——简单化地形图法
简单化地形图法
简单化地形图法是依据学习培训的必须，把地形图作优化解决，删除很多复杂的图示，只保存相关专业知识的信息内容的方式。根据简化图的设计构思设计方案，做到突出主题、有益记忆力和体现动态性、便于了解的目地，并更深入地揭露地理现象中间的相互关系规律性。
长江水系示意图：
长江干流宛如“L”和“w”2个英语字母联接而成。从根源各拉丹冬雪山到宜都（B）的“L”形河堤为上下游，谷水深急，虎跃峡（A）、三峡地区，长江干流上第一个大中型水利工程葛洲坝就建在宜昌市往西的三峡东端处。
“w”河堤则为长江中下游地区。“w”两边分别是宜都（B）和南水北调东线的江都区（F）水利工程，圆心武汉（D）则有湘江较大干支流双江汇人。“w”下边两处大转折是在我国两大湖泊——洞庭湖（C）和鄱阳湖（E）、BE河道为长江中下游地区，湖水诸多。
地理学习法——分类记忆方法
分类记忆方法
繁杂的无逻辑性的事情是不易记忆力的。大家把事情做一点理清和分类，记忆力起來就非常便捷。如山峰、江河、海岛、湖水等各自分类在一起，再开展记忆力就很容易。
以半岛花园为例子，关键半岛花园在我国有胶东半岛、库页岛、雷州半岛；亚洲地区有朝鲜韩国、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲地区有斯堪的纳维亚半岛花园、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非州有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛花园。
初中自我总结10
本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的`步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
一、认真制订教学计划
教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表。
二、加强教学管理，提高教学质量
强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组教师会议，具体落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法;要求教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用;作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。
强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组教师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。
三、认真组织校内听课活动。
本学期三位老师精心准备了一次公开课，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的不足之处，每位老师都得到了锻炼和提高，达到了本教研组的另一目标：“公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。”
学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。
初中自我总结11
七天，在漫漫的人生中只不过是匆匆的一瞬间。但在军训中度过的七天，绝对是不平凡的七天。
七天的军训中，包含着我们的酸甜苦辣。站军姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我们一遍又一遍地重复着枯燥的动作;唱歌喊口令，我们用全身的力气吼叫，却总不能让教官满意。腰酸了，必须撑着;背疼了，还要挺直;喊哑了嗓子，喉咙还依然忍痛嘶叫。无论是滂沱的大雨，还是火热的烈日，我们的训练依旧;不管是流汗还是流泪，我们的步伐不能停止。铁一样的纪律无时不刻地约束着我们。在严格的要求下，有我们疲惫的身躯挺立，有我们酸痛的手脚重复着动作。严肃的教官，艰苦的生活……所有的一切，我们必须坚强地面对。因为我们身披军装，因为我们身在这绿色的军营。
七天中，我们饱尝了从所未有的痛苦。但军训中也有许许多多的甜。教官优美嘹亮的歌声写照了真实的军营生活，唱出了军人的顽强意志和对亲人的挂念，打动了我们中的每一个人;篮球比赛的精彩激烈，拔河比赛的咬牙拼命，耳边仍然回荡着震天动地的加油声，欢呼声;野外行军时欣赏到了日出时分的田园别致的美景，享受到了新鲜的空气给身心带来的清新的快感，沁人心脾;还有文艺汇演随着优美的旋律，动人的舞姿而跳动的细胞。更有老师、同学的无微不至的关心与体贴，教官的善解人意和幽默感。艰苦中我们深深地体会到了集体的温暖，滋味是特别的甜美。
七天，是苦与累的七天，是付出更是收获的七天。我们的腰板挺直了，面孔刚毅了，精神抖擞了。在站立与蹲坐之间，军训给了我们军人的气质：挺拔、刚直。艰苦的训练中，我们学会了忍受疼痛，学会了坚持，再坚持。军训赋予了我们坚强的品质，顽强的作风。我们少了份骄气，多了份拼搏到底的精神和奋斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周围不言放弃的同学，我怎能轻易低头;互相帮助中，我们成长了，从骄生惯养到独立生活。军训教会了我们——团结就是力量：这力量是铁、是钢，比铁还硬比钢还强，只要万众一心，就没有战胜不了的敌人，克服不了的困难。军训教会我们——严守纪律，服从命令是天职，条令要牢记，令行禁止，自觉凝聚成战斗集体。人民军队正是有了铁的纪律，才会有无穷的战斗力。我们也更深刻地理解了军人的内涵。它是严肃、威信，纪律的代名词。军人战士永远是最可爱的人。我们每一个人都以军人的'标准严格要求自己。军训的七天虽然很短，但我们学到了许许多多的别处无法获得的东西——是知识，是品质，是精神，更是一笔宝贵的财富。
七天的军训，一个又一个的考验。我们只有经历它，才能够磨砺自己，使自己更加坚韧。我们只有战胜困难，承受风雨，才能更加从容地面对今后的人生。军训是我们成长所必需的;更是通往成功的必经之路。军训的滋味如同五味瓶夹杂在一起，我们品尝了;但它不能够只是一刻的味觉。我们要保留着其中的精华，让军营中学到的优秀品质伴随着我们，以军人的姿态迎接即将到来的高中生活，以至于整个人生。
穿上军衣，戴上军帽，看起来可真有点军人的样子。我既镇定又紧张，听隔壁女生说，这个军训真是累死人，每天早起不说，还得站在太阳底下晒，一动也不许动。想想这些，我从没受过的苦，觉得更应该去体会一下，是真这样残酷，也许很有趣味，也许会很刺激。
弹指一挥间，动人心弦的一周过去了，带去的是那飒爽的英姿、朗朗的笑声，留下的却是永远的怀念、心与心通融的温存和永不褪色的友谊。
军训很苦很累却又很充实。第一天穿上迷彩服我就感觉特“爽”，好像自己就是军人了。
当军人的确神气，但站军姿可真要命!烈日当头，我们汗流浃背，腿酸、背疼、脚发胀!连“痒痒”也来凑热闹，不时地亲亲我的脸，挠挠我的背，还有那几缕头发，总是粘在脸上。偶尔我也耍耍小聪明：动动，歪歪，但总逃不过教官那炯炯的目光。哎!完了，不得不受罚了，两眼直钩盯着太阳，那滋味没法说。我算是服了，后来一动也不敢动了。哎，别说，站到最后我觉得我还真是军人，我战胜了自己。
军姿站完了该休息了，拉歌怎么样?太棒了。我们“三连”的女生都是黄莺啊!教官给我们打气，我们齐喊：“李尧，李尧来一个……”“再来一个要不要……”教官没招了，只得为我们表演一番，唱了两支军歌，蛮好听的。他训练我们时像冷面罗京，跟我们拉歌时却很像黄晓明，挺温存的。我们一起打打闹闹，蛮亲切的!他就像我们的大哥哥，彼此间都很真诚。
风萧萧兮易水寒，朋友一去兮不复返。教官走了，离别的那一刻我的心犹如大海般翻腾澎湃，犹如海浪拍打礁石般激烈，我无法平静自己的心情,脑海中只有一艘孤帆漂荡在无垠的海面上，那白帆上写着“我们永远是朋友”，就这样载着教官和我们的友谊悄然离去了，留下的只是一圈圈涟漪。正如李白所写“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。我尽力抑制住眼泪，因为我相信“相识是缘”，“天下无不散之筵席”。我会永远珍存这一周的欢笑、痛苦、劳累、激情和怀念。因为人生是充满动感音符的。
一周的时间是漫长而又短暂的，军训使我激情的火花碰撞出一首动人的心曲。头顶六中的青天，脚踏六中的热土，我用军姿读懂军训，读懂了人生，领会了“不经历风雨，怎能见彩虹”的内涵。
初中自我总结12
小学学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.
时光飞逝，斗转星移。转眼将成为初一学生了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对初2上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的.发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助
时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生活将会边的更紧张，从此就没有这么自在了。
在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止！当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初三的“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“来临”。
老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的暑假里发奋！
我相信我会做得更好！努力吧！
初中自我总结13
开学后的第一次月考成绩已经出来了，在考试前我信心十足的认为可以进前十名，当我满怀信心的去看成绩的时候，我惊呆了，我怎么才考了十三名，我的数学成绩向来不差，这次竟然鬼斧神差的考砸了，我不敢相信，更超乎我想象的是英语也这么低，我瞬间快要崩溃了，不过还好语文成绩没有令我失望，否则我真的要崩溃了。
经过这次的考试，我也反思了许多。就像英语老师说的那样，只有做到勤学好问才能取得好成绩，而我仅仅只做到了勤学而没有做到好问，遇到不懂的也不去问，而是自己在那里琢磨，应该有不会或不理解的地方去问会的同学或请教老师。在平常上课的时候，要做好随堂笔记，在上自习课的时候把各科老师当天所讲的，和第二天要学的都要做好预习和复习。这样子有不会的在老师讲的时候才能理解，如果还有不会的可以去问老师，做到勤学好问。爸爸曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其意自见”的道理，还要多读一些课外书，提高自己的.写作能力和阅读水平。在数学上，要多做题，勤思考。还要把学到的知识运用到实际生活中。
在考试的时候，应该认认真真的答题，特别是做数学题的时候，更应该认真，不能马虎，要多算几遍，如果有空闲的时间，要从头到尾的检查一遍，做语文阅读题时，应该认真的理解题意，知道作者想要表达的意思是什么，还有就是功夫应该下到平时。就在月考的前一个周末，我并没有听父母的话好好复习，而是一味的把学校老师布置的作业完成后就去玩了。也许这就是这次成绩不理想的根本原因，也许是我因为期初考试时进了前五名就骄傲了。反正无论如何，以后我都不应该再这样了，期中考试最起码不能再退出前十名了。
以后，我应该更加的努力，虽然这次没考好带给我许多的压力，但我会把这些压力转化为动力，好好学习，不辜负父母和老师对我的期望!
初中自我总结14
一、课题简介
《初中体育自我锻炼能力的研究》这一课题已于 20xx年 6 月22日经延安市教育教学研究中心批准立项。我开展本课题的研究，主要针对本校学生的特点，进行全面的体育自我锻炼能力学习现状调查研究，比如采取问卷形式，调查学生对体育自我锻炼能力学习态度和方式，每天练习自我锻炼的时间，对体育自我锻炼的困惑等方面，从中探索体育自我锻炼能力的研究。
我研究课题的目的在于，增强学生体质和缓解压力这与初中生的自身需要有密切的联系，培养正确体育锻炼意识对青少年今后的学习习惯和兴趣有着重大的意义，让青少年能自觉的锻炼意识，同时形成自己所喜爱和擅长的体育锻炼项目。可使得青少年学生能在无监督的情况下进行自我身体锻炼，在处理问题时独立思考，逐渐形成独立的人格。通过日常的初中体育教学实践，贯彻新的体育课程标准的要求，改变课堂教学的方法和模式，在实际的.教学过程中，培养学生体育自我锻炼能力。
二、课题的实施
经过思考，结合我校实际，采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。现总结如下：
1、认真学习教育理论，明确课题研究方向及重点
我通过在网上学习体育，了解初中体育自我锻炼的现状，学习《新课程标准》，与我校七、八、九三个年级学生和体育老师进行交流，为课题研究提供了研究背景和理论依据，确定了课题研究实施方案。
2、课题研究面临的现状
学生，缺乏课外体育锻炼的兴趣和习惯，不能自觉地进行课外体育锻炼，学校运动场地器材不足，不会运动技能，学业紧、压力大等方面，限制了部分学生锻炼的积极性。导致现在的学生体质出现严重问题，学生体育锻炼的基本规律的把握和锻炼方式存在明显的欠缺。
初中自我总结15
在学习上，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的'时期，面对学问就是力量，首先，合理布置时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、消遣的时间。
时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。但我在这一年中没有养成这个习惯。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。
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