学期教学计划体育

时间:2022-03-14 11:56:50 教学计划 我要投稿

学期教学计划体育集锦10篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻我们需要开始做一个计划。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家收集的学期教学计划体育10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期教学计划体育集锦10篇

学期教学计划体育 篇1

  一、教学目标:

  1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法,增强学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,养成良好的卫生习惯。

  2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法, 发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。

  3、在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应"五个为主要学习领域,充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  本学期学习主要内容:

  ① 能知道自然快速跑的动作方法,

  ② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

  ③ 能了解在踏跳区内起跳的重要意义

  ④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

  ⑤ 能知道投掷的正确动作方法。

  ⑥ 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

  ⑦ 知道前滚翻的动作方法和要求

  ⑧ 能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连接紧密,方向正,翻滚动作正确。

  三、二年级学生的生理、心理特点

  (一) 生理发育特点

  1、 二年级学生一般为 7———8 岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、 二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的`伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  (二)心理发展特点

  1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。

  二年级的学生年龄在7岁左右,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育

  小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

  德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

  为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生能力的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  学生要做到:

  1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

  4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

  6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  七、提高教学效率的措施:

  1:年龄普遍较小,多采用游戏

  2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练习点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。

  4、练习上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。

  5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

学期教学计划体育 篇2

  一、教材分析

  走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质,主要的内容以快速跑、耐久跑等为主,其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主,并加大对1分钟跳绳的练习力度。

  二、教学目的

  体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:1、掌握基本的`卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。

  三、教学重点、难点分析

  根据新课标和教材要求、六年级的各项内容,主要以快速跑,1分钟跳绳,蹲距式跳远,仰卧起坐、跳高,各项球类为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

  四、教学内容

  1、跑

  改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术,培养跑的正确姿势,主要以50米、400米为主要教学内容。

  2、跳跃

  掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑,起跳空中姿势和落地四个环节,重点改进助跑和起跑相结合的技术,教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

  3、投掷

  巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法,初步掌握协调用力技能,教学中以上步掷沙包为教学重点。

  4、基本体操主要以1分钟跳绳,跪跳起为主要教学内容。

  5、游戏和韵律操

  五、评量方式:

  1、上课学习態度(包含穿体育服裝)30﹪

  2、技能测验40﹪

  3、健康常识测验30﹪

  六、教学进度安排

  课次

  教材内容

  课次

  教材内容

  1

  韵律活动和舞蹈 跑

  19

  韵律活动和舞蹈 技巧

  2

  武术 投掷

  20

  技巧 游戏

  3

  跑 游戏

  21

  跑 韵律活动

  4

  韵律活动和舞蹈 投掷

  22

  技巧 小篮球

  5

  跳跃 选修内容

  23

  技巧 小篮球

  6

  武术 蹲踞式跳远

  24

  跑 小篮球

  7

  跑 游戏

  25

  支撑跳跃 游戏

  8

  跳跃 小篮球

  26

  实心球 正面双手垫球

  9

  武术 投掷

  27

  跳跃 选用教材

  10

  韵律活动和舞蹈 投掷

  28

  上步投掷垒球 韵律活动和舞蹈

  11

  跳跃 游戏

  29

  小排球 立定跳远考核

  12

  韵律活动和舞蹈 跳跃

  30

  投掷 游戏

  13

  武术 跳跃

  31

  小排球 技巧

  14

  跳跃 小篮球

  32

  投掷 游戏

  15

  技巧 投掷

  33

  跑 技巧

  16

  跳跃 小篮球

  34

  投掷 选用教材

  17

  技巧 武术

  35

  民族传统体育 跑

  18

  武术 游戏

  36

  民族传统体育 跳跃

学期教学计划体育 篇3

  一、 指导思想:

  学习《中国教育改革和发展纲要》的精神,进一步加强和改善学校体工作,动员社会各方面和家长关心学生的体质和健康。

  二、 教学目标:

  1、最近省教育厅提出“要全面推开‘全民健身一二一启动工程’,在全省学校掀起学生健身热潮,要因地、因时、因人制宜,积极组织开展,各种深受学生喜欢、轻松愉快、陶冶性情、小型多样的体育活动。”开展“快乐体育”活动,是完全符合中学学生身心发展的要求,是增加学生体质的一项有力措施。

  2、在体育教学中,可以安排多一些教学内容和教学手段,使学生在上课中,既能轻松自如地掌握到基本技术,提高了解身体素质,又能使学生跃跃欲试,形成自觉参加体育活动的志向和习惯。

  三、 教材情况分析

  现在,仍有部分小学体育教师仍按过去的一些陈旧的教学方法,甚至中学成人化的教学方法。整堂课是体育专业训练课,教师讲什么,学生跟着做什么,使中学生的身心健康发展和兴趣爱好不甚适应。

  而“快乐体育”是指学生在轻松愉快的教学环境中,充分发挥学生积极性,主动创造性地进行学习(锻炼)的`教学过程。在体育教学中较深远的意义。但不能把“快乐体育”做为目标。只能做为一种手段,应向多彩用洲戏手段方面发展,突破机械化的教育。如:篮球教学中的比赛也可以认为是一种“快乐”;田径中的追赶跑也是一种“快乐”。

  四、 具体实施、措施:

  1、教学进度按计划进行;

  2、场地检查、安全措施要细详;

  3、课堂集中人数内体委负责;

  4、器材归还由体委分配;

  5、每学期最少有两节理论授课。

  五、 学期主要任务:略

学期教学计划体育 篇4

  基础知识:

  使学生知道生命在于运动,以及合理营养与饮食对于人体健康的重要意义,并能运用已学知识指导自己的锻炼。了解冬季长跑的意义,掌握耐久跑的知识。

  基本技能:

  使学生掌握初中教材所包含的几项基本技能和基本技术动作。掌握体育中考各项目的技术动作,提高身体素质。

  重点:掌握运动技术的要领

  难点:具有一定的综合运用基本技能和基本技术的能力。

  学生情况分析:

  初三年级的学生身体机能能力和素质都有较大的`提高,已经掌握一定数量的体育卫生知识和运动技能,运动能力明显提高,但学生由于课业负担的加重,抵抗能力下降,再加上意志品质较薄弱,学生的感冒、患病率增高。为了加强学生的抵抗力,提高身体素质,应加强体育锻炼,使学生在原有基础上身体形态、机能、素质和运动能力都有较大的提高。迎接体育中考的检验。

  教学打算和措施:

  通过体育与健康课的教学和课外体育锻炼,使学生的各项身体机能和身体素质都有进一步的提高,达到预期的标准和要求。本为了适应中考体育考试的改革,全面提高九年级学生的身体素质和体育中考成绩,迎接体育中考的检验,特制定以下计划:

  1、本学期在3、4月份将举行九年级两次体育中考模拟考试。按照体育中考的程序、标准、要求,设置场地器材。由学校统一安排进行。班主任为领队,其他老师监考。让学生体验体育中考的氛围,锻炼心理素质。了解自己的情况。

  2、每日下午第四节课后,800米(女)1000米(男)项目的训练。

  3、每周每班一次的活动课,由体育教师布置练习内容,班主任组织督促学生的练习。

  4、体育教师负责体困生的训练。

  教学进度安排:

  周次 活动内容

  1 介绍本学期的教学安排及体育中考的情况

  2 恢复性练习、耐久跑测试

  3 指导体育中考选项、耐久跑

  4 加强体育中考项目的技术指导

  5 分组进行体育中考选项的练习

  6 体育中考第一次模拟考试

  7 针对第一次模拟考试存在的问题进行练习

  8 分组进行体育中考选项的练习

  9 分组进行体育中考选项的练习

  10 体育中考第二次模拟考试

  11 针对第二次模拟考试存在的问题进行练习

  12 分组进行体育中考选项的练习

  13 体育中考前的调整练习

  14 体育中考

学期教学计划体育 篇5

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标:

  1.全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2.学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习方式。

  二、学生基本情况分析:

  五年级有四个班,学生约200余人,他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,今学期应在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不段增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

  跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本能力,学习传接棒方法,培养学生集体协作意识和配合能力。

  跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的`动作方法,发展学生灵敏和爆发力。

  投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

  体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

  教材还根据儿童特点,安排一定数量的游戏和武术,利用游戏的过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和基本活动能力,培养学生崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

  四、教学研究内容:

  1.教材的重点是跑、跳跃和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。

  2.教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

  3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

  一至九周掷轻物***

  十至十五快速跑***

  十六至二十跳高***

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

  3.参加期中和期终检测,督促学习。

  4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

  5.教师处处以身作则,为人师表。

  6.教研专题实验措施:(1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,。(2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。

  周次节次教材内容备注

  一1你知道怎样才能跑的快吗理论

  21.队列练习

  2.双人操

  3.高抬腿跑

  二31.单手向前推实心球

  2.立定跳远

  3.游戏:《立定跳远接力

  比赛》

  41.高抬腿跑、后蹬跑

  2.走跑交替

  3.游戏:《背拉对抗》

  三51.武术操

  2.后蹬跑

  3.跳短绳比赛

  61.斜身引体

  2.跳短绳

  周次节次教材内容备注

  五91.武术基本功串联

  2.助跑投掷垒球

  3.游戏:《救护战友》

  101.助跑投掷垒球

  2.障碍赛跑

  六111.跨越式跳高

  2.游戏:《看谁投得准》

  121.步型拳

  2.跨越式跳高

  七131.队列行进间转法

  2.助跑投掷垒球

  3.游戏:《小足球运球

  比赛》

  141.步型拳

  2.助跑投掷垒球

  3.游戏:《迎面接力跑》

  八151.跨越式跳高

  2.400米耐力跑

  3.游戏:《推人出圈》

  161.考核:跨越式跳高

  2.手脚并用垂直杆

  3.韵律舞蹈

  周次节次教材内容备注

  九17期中检测

  18期中检测

  十191.60米放松跑

  2.投活动目标

  3.立卧撑

  201.考核:50米快速跑

  2.单杠:

  3.游戏:《打龙尾》

  十一211.跳上成蹲撑,起立,挺

  身下

  2.跳长绳绕“8”字

  221.分腿腾越

  2.斜身引体

  十二231.助跑投掷垒球

  2.越过障碍物

  3.跳短绳

  241.考核:投掷垒球

  2.游戏:《投活动篮》

  周次节次教材内容备注

  十三251.支撑跳跃

  2.韵律舞蹈

  261.侧起分腿倒立

  2.韵律舞蹈

  十四271.侧手翻

  2.仰卧起坐

  3.加速跑

  281.考核:仰卧起坐

  2.侧手翻

  3.障碍赛跑

  十五291.单手向前推实心球

  2.立定跳远

  301.助跑投掷垒球

  2.障碍赛跑

  十六311.跨越式跳高

  2.投准

  321.侧手翻

  2.投活动目标

  周次节次教材内容备注

  十七331.投掷垒球

  2.游戏:《迎面接力》

  341.游戏:《单脚跳接力》

  2.前滚翻

  十八351.投球进筐

  2.游戏:《叫号赛跑》

  364.接力跑

  5.看谁打的准

  十九37复习

  38复习

  二十39期终检测

  40期终检测

  六、教学辅导计划

  1.学生情况分析:

  五年级有学生200余人,他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,今学期应在上学期的基础上,加大力度,因材施教,加强培优辅中及后进生的转化工作。

  2.辅导知识与时间安排:

  周次辅导内容周次辅导内容

  一至二跑和跳跃十至十二游戏

  三至四基本体操十三至十四武术

  五至六支撑跳跃十五至十六跳短绳

  七至九轻物掷远十七至二十期终检测

  3.培优、辅中、转差集体措施:

  1.因材施教,分类指导。

  2.培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。

  3.要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。

  4.教师要关心,热爱平等对待每一个学生。

  5.教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。

学期教学计划体育 篇6

  一、学生情况分析

  我校大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。

  二、指导思想:

  认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

  三、教学目标:

  1、教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

  2、掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等

  3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等

  4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥

  (1)、教学重点:

  1、教学队列,队形,走、跑、课堂常规。

  2、掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素 质训练、直线运球比赛等。

  (2)、教学难点:

  1、力量练习、耐力练习、协调性练习。

  2、正确姿势、规范动作的自我体现。

  四、 教材分析:

  小学一、二、四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件体育教材主要选择田径(跑、跳),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳的基本技术得到提高;并挖掘生活中的'实用技能与武术基本功的练习。

  1、 从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

  2、教材内容儿童化,生活化 ,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。

  3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

  4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。

  五 、教学措施

  1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。

  2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。

  3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等),分段教学等。

  4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。

  5、 积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

  6、 将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。

学期教学计划体育 篇7

  一、指导思想

  以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨,认真贯彻落实怀仁市教科局倡导的幼儿园深入开展体育活动,提高认识,加强领导,强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动,依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长,让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣,形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式,保证幼儿每天不少于2小时的'户外活动时间,减少疾病,增强体质,有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展,促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到:拥有健康才能拥有明天,热爱锻炼就是热爱生命。

  二、工作重点与措施

  (一)加强领导,注重投入

  结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械,如:幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等等,鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育游戏,让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。

  幼儿园体育活动领导小组成员:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z及各班

  (二)加强体育锻炼确保幼儿安全

  加强安全教育和管理,定期维护体育场地和体育器材,制定必要的安全措施,做好安全应急预案,避免和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则,寓学于乐,寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间,促进幼儿健康发展。

  (三)开展丰富多彩的体育活动,促进幼儿体能发展。

  1、充分选用晨间活动、早操活动,开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替,运动适宜,促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材,如:呼啦圈,沙包,皮球,跳绳,平衡木,拱形门、高跷等运动器材,让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动,使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作,在不同程度上得到协调发展。

  2、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快,节奏感强。教师口令要清晰,示范到位,幼儿动作熟练有节奏,精神饱满。小班、小小班做模仿操,中大班做轻器械操或武术操。教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作,及时排除安全隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。

  3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。根据幼儿的身心发展规律,在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间游戏活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣。如:丢手绢、打沙包,踩高跷,跳皮筋,钻山洞,开火车,老鹰捉小鸡等传统民间游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿对环境的适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。注重发展幼儿体育运动的兴趣和特长,提高幼儿的操作及自控能力。

  4、加强幼儿队列队形训练,学习简单的队形队列变化,大班幼儿学习马步练习,弓步练习。培养幼儿抗干扰能力以及幼儿动作的协调性和平衡性。

  5、开展一次民间传统性游戏活动,集体观摩讲评。

  6、开展远足活动,促进幼儿体能发展。

学期教学计划体育 篇8

  新学期伊始,对本学期体育工作做如下计划:

  一、教学工作

  1.低年级学生学会站队,会做广播操、自编操,会上体育课;初步学会长绳短绳的跳法,简单认识足球;能够合作完成体育游戏及活动。

  2.中年级学生能基本掌握3-4种长绳或短绳的花式跳法,简单了解足球规则;迎接上级体育检测工作。

  3.高年级学生以提高身体健康素质为主,使其健康水平稳步提升。

  二、科研培训工作

  积极参加上级组织的'各级各类培训学习活动,保质保量完成培训学习任务,不断提高自身能力。

  三、课外活动

  认真开展大课间活动,保证学生在校活动时间及质量,抓好体育课外活动小组,让体育特长生有所学,有所长。

  相信又是一个充实而又快乐的学期。

学期教学计划体育 篇9

  一、指导思想

  学习和贯彻科学发展观,开展教育活动,加强学风、班风建设,深化教学改革,全面推进素质教育,进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。

  二、教学目标

  1、体育课程改革,积极推进体育教学的科学化进程,构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心,的课程体系,让学生生动、活泼主动地得到发展。

  2、营造良好的校园体育文化氛围,积极开导学生每天参加1小时体育锻炼,使其养成锻炼习惯,终身受益。

  3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。

  三、教材情况分析

  由于传统的体育教学方法大注重教师的教法,对学生学的方法不够,教师怎样教,学生就怎样练,对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握,学生学习过程如何,“懂、会、育”的程度如何,难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体,减少注入式和训练式的教学方法,让学生通过自主学习,培养学生一至二项以上体育爱好和特长。

  四、主要任务

  1、以德育为首,五育并进,形成整体推进素质教育的新格局;

  2、以教学为中心,深化教学改革,全面减轻学生过重的`课业负担,大幅度地提高学生的素质;

  3、体育重点提高学生综合素质为导向,加强学生综合素质的练习

  4、不惜一切代价,带好今年体育高考队的准备工作。

  五、具体实施、措施 1、 对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.

  2、认真研读《教学大纲》,理清重点、难点,根据学生的实际情况,设计与之相适应的教学方案,备好每一节课。上课过程中,通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际。

  3、 除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛,抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.

  4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成计划,共同协作执行.

  5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用,从而增强学生的体育锻炼的信心,优化课堂教学,全面提高教学质量。

学期教学计划体育 篇10

  一、指导思想:

  《体育与健康课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了“以学生为本”的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺少明确的导向作用,因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念。体育与保健基础知识,也是推进素质教育的主要课程,为了发展体育与保健的综合能力打基础。

  二、教学目标:

  〈1〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,巩固一些体育、卫生保健的安全常识,培养经持锻炼身体的习惯。

  〈2〉、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式:

  发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态。

  〈3〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的'基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  〈4〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性。

  三、教学任务:

  1、继续抓好课堂教学常规,提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划,认真备好课,上好课,正确引导学生能自觉锻炼身体。

  2、加强对体育教学的钻研,通过听随堂课,备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流,共同提高、共同成长的过程。

  3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动,引导学生能自觉锻炼身体,使学生更加生动活泼地发展,在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

  4、在教学实践过程中,使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  四、情况分析:

  1、学情分析

  六年级学生年龄大多数在11—12岁左右,进入青春发育期。学生学习情绪极不稳定。其中男生比较喜欢运动,但个性强,但遵纪方面较差。给课堂管理带来一定难度。而女生由于生理上发生微妙的变化,害怕上体育课。这就需要老师在平时上课从多关心、鼓励的角度,来消除她们恐惧感和怕羞的心理。针对以上存在情况。在教学中,着重培养学生创新能力和实践能力为宗旨,全面推进素质教育,把促进学生身体健康为基础,使学生身体与心理得到和谐统一发展。

  2、教材分析

  全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识,(2)、运动技能,(3)、身体健康,(4)、心理健康。教材内容较多,其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们自觉锻炼身体,达到“健康第一、安全第一”的目的。

【学期教学计划体育】相关文章:

学期教学计划体育4篇07-27

【精华】学期教学计划体育3篇07-24

学期教学计划体育模板集锦八篇07-30

学期教学计划体育模板合集九篇07-28

关于第一学期体育教学计划3篇06-24

学期教学计划体育范文锦集9篇09-07

小学第二学期体育教学计划4篇08-03

小学第一学期体育教学计划七篇09-16

体育教学计划09-07