《黄河之水天上来》教学设计
本篇课文学习重点是了解黄河为什么被称为"母亲河"，呼吁人们保护环境，保护我们的"母亲河"。《黄河之水天上来》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的相关资料，欢迎大家阅读！
《黄河之水天上来》教学设计
教材分析：
这篇拓展阅读课文介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观，说明黄河为什么被称为"母亲河"，同时介绍了黄河的水土流失，"地上河"的形成，呼吁人们保护环境，保护我们的"母亲河"。学习重点是了解黄河为什么被称为"母亲河"，呼吁人们保护环境，保护我们的"母亲河"。
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.自学生字词语，积累美词佳句。
3.理解课文内容，了解黄河为什么被称为"母亲河"。
4.体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的"母亲河"的意识。
关键处处理：
1．通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。
2．品味语言并体会黄河的雄壮，增加民族自豪感。
教学准备：
教师：VCD、风光片《黄河》、录音机、磁带、中国地形图、有关黄河的资料等。
学生：按照要求预习，查阅有关黄河的资料等。
教学时间：1课时
教学过程：
一、播放电视风光片《黄河》片断，教师适时给以介绍，激发学生学习课文的`热情。
播放完，出示中国地形图，师生共同简单介绍黄河，对黄河有一个全面的完整的认识。
板书课题，导课。
二、独立阅读课文，思考：黄河为什么被称为"母亲河"。
三、理解课文内容。
1.指读课文，正音，交流生字词语。
2.小组讨论：说说黄河为什么被称为"母亲河"。
3.全班交流：
结合学生的交流，引导学生通过具体语句的学习，体会到：黄河水利资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，所以被称为"母亲河"。
四、体会作者表达的感情。
1.黄河除了被称为"母亲河"外，还给我们的中华民族带来什么灾难？为什么会带来这些灾难？
2.结合课文，结合自己查阅的资料，谈谈认识。
3.针对这种情况，你有什么感受？想说点什么？
五、质疑问难。
六、有感情地朗读课文。
选自己喜欢的段落或语句，配乐有感情地朗读。
七、课时小结。让学生谈感受体会。
板书设计：
黄河之水天上来
水利资源丰富 发电 灌溉
母亲河
滋润土地 养育炎黄子孙
水土流失 洪水泛滥
保护母亲河 保护环境
作业设计：
1.有感情地朗诵课文。
2.积累优美词句。
3.《课堂同步学习与探究》
4.预习下一篇课文。
[《黄河之水天上来》教学设计]相关文章：
1.《项链》教学设计
2.关于蝉教学设计
3.《分数与除法》教学设计
4.荷花教学设计优秀教学设计
5.一剪梅教学设计
6.a、u、iu教学设计
7.小学音乐《找朋友》教学设计
8.《我是什么》教学设计
9.《羚羊木雕》教学设计
10.《日月水火》2017教学设计
【《黄河之水天上来》教学设计】相关文章：
《学弈》教学设计-教学设计01-09
鲁迅《风筝》教学设计-教学设计11-22
教学设计模板-教学设计模板08-31
《彩球的设计》教学设计06-06
教学设计09-04
教学设计与教学反思12-11
aieiui教学设计 《aieiui》优秀教学设计优秀10-23
日记教学设计 日记教学板书设计11-30
新版教学设计的设计思路精品12-24
《问路》教学设计11-05