五年级英语教学总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的五年级英语教学总结，希望对大家有所帮助。
五年级英语教学总结1
本学期五年级的英语教学工作由我和章老师担任，一学期以来，我们备课组认真执行学校各部门的工作要求，落实英语科组的教学要求，对照学期初的工作计划，现总结如下。
一、抓重点，求实效。
章老师和我都是有着比较丰富教学经验的老师，对教材的掌握也比较透彻，而且，章老师还担当着班主任工作，任务比较繁重，很多时候都是忙得不可开交。针对这个情况，为了保证教研工作的开展，我跟她保持着良好的沟通，利用一些空闲的时间，共商教材教法，充分挖掘教材的，对教材进行恰当的'调整和重组；做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；对教材中每个单元的重点、难点、基点、疑点和预设学生可能会出现的问题进行讨论，特别是怎样解决问题(难点、重点)大家互相交流想法，然后在此基础上，进行备课设计。
学生学习困难总是有相通之处，比如语音、代词运用、be动词的掌握以及词汇的掌握，我们通过研究讨论，尤其是针对学生知识基础和学生学习知识和认识的规律特点形成了有效的学习、巩固方法，学生进步得也比较明显。比如词汇的以旧带新、高频率接触呈现，难点知识的分散掌握、归纳梳理，都使得学生的基础知识掌握得比较牢固。
二、享资源，提成效。
我们五年级的资源充分共享，大家一起集体备课，形成初步的集体备课教案，个人再根据班上学生的实际，进行二次备课，包括对教学过程、反馈练习的修改，大家都互相借鉴。
平时的周周清、知识总结归纳、复习的巩固练习题，我们都一起毫无保留的共享，这既减轻了工作负担又分享了大家的智慧，效果显著，一个学期下来，五年级的英语整体水平都有了一定的进步。
三、落实要求，讲求规范。
备课组认真落实学校英语科组的工作要求，展开对学生作业本设置、作业书写规范、单词句子书写规范、试卷书写规范、试卷批改规范等进行了讨论，形成统一的意见，并在平时的教学工作中落实检查，这对学生良好习惯的养成具有很重要的意义。学生的书写也更为规范、整洁美观。
四、当然，一学期下来，备课组在各方面也存在的一定的问题：分析总结横向联系做得不够，备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够；学生学习效率还不够高效，对学生学习出现了两极分化的现象要引起足够的重视。
五、整改的设想措施：
1、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。
2、有针对性地了解学生，进行分层次教学，做好培优扶困工作。
3、加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。
4、提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，多学习新课标理念，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更好的成绩。
五年级英语教学总结2
喜欢楼下的芙蓉树，因为她开花的时候，暑假就到了。记不清多少次是在午夜敲下工作总结，大概夜的静谧更能让人怀缅过去，寄望未来。
这学期是我跟五年级的小朋友们度过的第五个年头，他们的聪明可爱、顽皮淘气、小溜号、小胡闹、小温暖小感动都已深深印在了我的脑海里，他们就是我的孩子，谁也抢不去。
一、认真教书，不误人子弟，是每个老师的基本职责，我在坚持做
（一）细致备课，小学生也是能听出好赖的，精彩的课堂归根结底还是受欢迎的，但需要用心准备。Lesson7讲母亲节，我收集了五个班上百张妈妈和宝贝的照片，给大家看了母亲节的沙画，一起学唱了关于妈咪宝贝的英文歌，课件连续两天做到半夜，但是看到孩子们投入的样子，值了。这是一篇副课文，但好多孩子能背诵出来，不是我要求的`，是他们希望留下美好。Lesson12讲迈克尔乔丹，我找来了乔丹的资料和视频，让1963年的球王和2004年的小毛球们瞬间没有了距离，他们知道了成功需要坚持和付出！课文很难，都是诸如“卡罗来纳州大学”这样的长单词，但孩子们愿意读，能够复述，因为他们成了乔丹的粉丝。
（二）习题讲解，打好新知保卫战。这学期主要语法是一般过去时态，相对较难。所以能做课件的，我都尽量做，生动直观，便于理解。习题也以各种形式出现在课件里：图片、对话、抢答。各个小组都愿意参与，这种效果让人欣慰。
（三）全面复习。五年级非常关键，因为小学阶段所有的语法知识都出现了，五年级学得好，六年级就相对轻松。所以我利用期末复习这段短暂而宝贵的时间对小碉堡再次一一攻克，比如动词过去式的不规则变化，句型转换等等，强化训练，不会也得会。
二、思想上跟随组织，积极参加各项活动，努力完成各项任务
（一）运动会解说词的组稿和播报，六十几个班级各具特色，每个方队的排练都很辛苦，所以如果想诠释好还是要花一点力气的。可惜运动会总结里没有提到两位解说员，相信一定是百忙中落下了。
（二）去XX参加六校同盟活动，做课，圆满完成任务。XX实验小学的校园让我难忘，风和日丽的六月，活泼有礼貌的孩子，利落的小班型，走廊里的琅琅书声，一切都那么和谐。希望有一天，我们的孩子不用监督，也能水到渠成的优雅起来。
（三）参加工会组织的各项活动。英语组的ladies非常能战斗，她们是最棒的！
（四）陪同五年级的同学们去素质教育基地，三天两夜，满满全是爱。
三、感谢学校。
转用别人的一段话：单位是你和社会之间和他人之间进行交换的桥梁，是你显示自己存在的舞台，是你美好家庭的后台，是你的竞技场、练兵场、美容室、大学校！单位是你提升身价的增值器，是你安身立命的客栈，是你在家庭和社会上的发言权。没有单位，你什么也不是。虽然最后一句我不敢苟同，但对前面的每一个字，我都非常认同。二小是我挥洒青春，成熟变胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的领导好，老师好，学生好，谁说二小不好，别让我听到，我不乐意。二小有校庆、有艺术节、有盛大的运动会、有绚丽的采摘节，更有愿意为她付出的每一分子。
五年级英语教学总结3
一、教学准备与备课
1. 认真备课：本学期，我严格按照教学大纲和教学计划，认真备课。课前，我深入研读教材，广泛参考各类教学参考书，确保对每一课的内容都有深入的理解。同时，我注重结合学生的实际情况，设计符合他们认知水平和兴趣点的教学活动。
2. 制作教学课件：为了提高教学效果，我积极制作多媒体教学课件，利用图片、音频、视频等多媒体资源，使课堂更加生动有趣。这些课件不仅帮助学生更好地理解和记忆知识点，还激发了他们的学习兴趣。
二、课堂教学
1. 多样化教学方法：在课堂上，我采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、任务型教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际操作中学习和运用英语。
2. 注重师生互动：我注重与学生之间的互动交流，鼓励学生大胆提问和发言。在解答学生问题时，我耐心细致，确保他们能够真正理解和掌握知识点。同时，我也关注学生的学习状态和心理变化，及时给予指导和帮助。
3. 分层教学：针对学生英语水平参差不齐的情况，我采取分层教学策略。对于基础较差的学生，我注重基础知识的巩固和补习；对于基础较好的学生，我则注重拓展他们的英语综合运用能力。
三、作业与辅导
1. 适量布置作业：为了巩固课堂所学内容，我适量布置了课后作业。作业内容既有针对性又有层次性，旨在满足不同水平学生的需求。同时，我也注重作业的批改和反馈工作，及时发现并纠正学生的错误。
2. 个别辅导：针对部分学习困难的学生，我进行了个别辅导。通过面对面的交流和讲解，帮助他们解决学习中的难题和困惑。此外，我还鼓励优生帮助后进生共同进步。
四、教学效果与反思
1. 教学效果：经过一个学期的努力，学生的英语水平有了明显的提高。他们在听、说、读、写等方面都有了较大的进步。同时，他们的学习兴趣和积极性也得到了激发和保持。
2. 教学反思：在教学过程中我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在单词记忆和句型运用方面还存在困难；部分课堂活动的设计还不够新颖和有趣等。针对这些问题我将在今后的`教学中加以改进和完善。
五、未来展望
在未来的教学中我将继续努力提高自己的教学水平和能力。我将不断学习和探索新的教学方法和策略以更好地满足学生的需求。同时我也将注重培养学生的自主学习能力和创新能力为他们今后的英语学习和发展奠定坚实的基础。
五年级英语教学总结4
本学期五年级的英语教学工作由我和章华老师担任，一学期以来，我们备课组认真执行学校各部门的工作要求，落实英语科组的教学要求，对照学期初的工作计划，现总结如下。
一、抓重点，求实效。
章老师和我都是有着比较丰富教学经验的老师，对教材的掌握也比较透彻，而且，章老师还担当着班主任工作，任务比较繁重，很多时候都是忙得不可开交。针对这个情况，为了保证教研工作的开展，我跟她保持着良好的沟通，利用一些空闲的时间，共商教材教法，充分挖掘教材的，对教材进行恰当的调整和重组；做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；对教材中每个单元的重点、难点、基点、疑点和预设学生可能会出现的问题进行讨论，特别是怎样解决问题(难点、重点)大家互相交流想法，然后在此基础上，进行备课设计。
学生学习困难总是有相通之处，比如语音、代词运用、be动词的掌握以及词汇的掌握，我们通过研究讨论，尤其是针对学生知识基础和学生学习知识和认识的规律特点形成了有效的学习、巩固方法，学生进步得也比较明显。比如词汇的以旧带新、高频率接触呈现，难点知识的分散掌握、归纳梳理，都使得学生的.。基础知识掌握得比较牢固。
二、享资源，提成效。
我们五年级的资源充分共享，大家一起集体备课，形成初步的集体备课教案，个人再根据班上学生的实际，进行二次备课，包括对教学过程、反馈练习的修改，大家都互相借鉴。
平时的周周清、知识总结归纳、复习的巩固练习题，我们都一起毫无保留的共享，这既减轻了工作负担又分享了大家的智慧，效果显著，一个学期下来，五年级的英语整体水平都有了一定的进步。
三、落实要求，讲求规范。
备课组认真落实学校英语科组的工作要求，展开对学生作业本设置、作业书写规范、单词句子书写规范、试卷书写规范、试卷批改规范等进行了讨论，形成统一的意见，并在平时的教学工作中落实检查，这对学生良好习惯的养成具有很重要的意义。学生的书写也更为规范、整洁美观。
四、当然，一学期下来，备课组在各方面也存在的一定的问题：
分析总结横向联系做得不够，备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够； 学生学习效率还不够高效，对学生学习出现了两极分化的现象要引起足够的重视。
五、整改的设想措施：
1、有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。
2、有针对性地了解学生，进行分层次教学，做好培优扶困工作。
3、加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。
4、提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，多学习新课标理念，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更好的成绩。
五年级英语教学总结5
时间飞逝，一学期过去了。这一学期，五年级的工作完成得比较精彩。
首先，依据安排，仔细实行：
1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。
2、尽可能运用多种方式教学，激发学生的课堂爱好。
3、刚好与学生沟通，刚好改进教学中存在的问题和不足
4、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。
5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
6、扎实训练四会句型，切实驾驭语言材料。
7、在课堂上多开展一些好玩活动、嬉戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
其次，重视口语的培育。课前5分钟，让学生有充分的。口语交谈时间。再运用平常的`口语角、招呼问候时间让学生能够自由表达。也养成爱表达、爱表现的好习惯。最终，讲练结合，提高成果。每次的试卷、练习等刚好讲解，布置相应作业。
总之，这学期五年级英语的教学圆满地完成。不足的地方也存在，下次取长补短，再接再厉，争做更好。
五年级英语教学总结6
一、做到了认真备课。
小学英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好差生的。课后辅导工作，注意了分层教学。
在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的'辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，一学期的英语教学工作结束了，但今后我将继续努力，以便取得更好的成绩。
五年级英语教学总结7
一、教学工作概述
本学期，我担任了五年级的英语教学工作，致力于提升学生的英语语言能力，培养他们对英语学习的兴趣。在教学过程中，我严格遵循教学大纲，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并努力付诸实践。
二、主要教学措施与成效
1. 认真备课：
课前，我认真研读教材和教学大纲，深入了解学生的学习情况和需求，精心设计每一节课的教学内容和方法。
针对不同层次的学生，我采取了分层教学策略，确保每位学生都能在原有的基础上取得进步。
制作了丰富多样的教学课件和教具，如单词卡片、实物图片等，以吸引学生的注意力，提高课堂效率。
2. 创新教学方法：
采用了情境教学、游戏教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过小组合作、角色扮演等活动，增强了学生的合作意识和交流能力。
鼓励学生大胆发言，勇于表达自己的观点和想法，提高了他们的口语表达能力和自信心。
3. 注重作业与辅导：
布置了适量且有针对性的作业，以巩固和拓展学生的课堂所学。
认真批改学生的作业，及时发现并纠正学生的错误，并给予个性化的指导和建议。
对学习有困难的学生进行了重点辅导和关注，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
4. 关注学生全面发展：
在教学过程中，我不仅注重学生的语言能力培养，还关注他们的情感态度和价值观的培养。
通过英语歌曲、文化故事等教学素材，让学生了解中西方文化的差异和联系，拓宽他们的国际视野。
三、存在的问题与反思
1. 学生基础差异大：
部分学生英语基础扎实，学习进步较快；而部分学生基础薄弱，学习起来较为吃力。这要求我在今后的教学中更加注重因材施教，针对不同层次的学生制定更加个性化的教学计划。
2. 课堂互动不足：
虽然我尽力营造活跃的课堂氛围，但仍有部分学生参与度不高，缺乏与教师和其他同学的互动。我计划通过增加小组讨论、角色扮演等活动形式，进一步激发学生的参与热情。
3. 教学时间有限：
课堂教学时间有限，难以充分满足所有学生的学习需求。我计划在课后利用网络平台和微信群等渠道，为学生提供更多的学习资源和辅导机会。
四、未来工作计划
1. 继续深化教学改革：
不断探索和创新教学方法和手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。
加强对学生学习方法的'指导，帮助他们掌握有效的学习策略和方法。
2. 关注学生个体差异：
针对不同层次的学生制定更加个性化的教学计划和学习目标。
加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
3. 提高自身专业素养：
积极参加各种教学培训和教研活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
虚心向其他优秀教师学习借鉴先进的教学经验和做法。
总之，本学期五年级英语教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力改进教学方法和手段，关注学生的个体差异和发展需求，为学生的英语学习提供更加优质的教学服务。
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