小学教学总结

时间:2022-03-23 13:24:00 教学总结 我要投稿

小学教学总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编精心整理的小学教学总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教学总结

小学教学总结1

  儿童初画活动中的动物比较困难,常因心情急躁画不下去,也有的儿童不看写生对象,背画学会的卡通动物形象。要帮助儿童克服这些毛病,首先要加强他们的信 心,选择外形特征明显、动作缓慢的大动物先画。如犀牛、斑马、鸵鸟、长颈鹿等。画之前先要观察动物的外形特征,做到心中有数。比如鸵鸟,它的身体很大,像 半圆形,上面盖着很厚的羽毛,由于擅长在沙漠里奔跑,两条腿长得粗壮有力。它脖子长,脑袋小,上面长满像刺一样的短毛。(见图718、图719)

  长颈鹿的特征也容易被儿童掌握。它的`脖子和腿很长。头在身体上显得小,像三角形,胸部肌肉发达,臀部比较小,像大点的三角形,全身长满好看的斑纹。(见图720至图722)

  画活动中的动物(图723至图728)不能看一眼画一笔,一部分要靠观察后凭记忆画,画动态变化大的动物时,先观察它的活动规律,动态变了时可以等它复原时再画,快速抓取动态需要简化形象,只画外形特征,去掉次要细节。

小学教学总结2

  这学期我担任三年级两个班的科学,在教学过程中,要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下:

  1、培养了学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

  2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;

  3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

  教学中,我采取了以下基本措施:

  1、把科学课程的`总目标落实到每一节课;

  2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  4、让探究成为科学学习的主要方式;

  5、树立开放的教学观念;

  6、悉心地引导学生的科学学习活动;

  7、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

  相信在全体师生的共同努力下,科学教学工作会不断深入,取得更大的成绩。

  XX年1月7日

小学教学总结3

  有道是:“书有五家体,字无百日功。”书法艺术是中华民族的瑰宝,指导学生写好字,发扬中华民族的优秀传统是我们应尽的责任。从小写好字,是新课程标准对小学生的一项重要的要求。长安教办要求全镇小学全面开展写字教学,正是体现对新课标精神的贯彻。我校密切配合教办精神,认真抓好写字教学。

  一、领导高度重视与支持写字教学工作。

  自从教办大力倡导写字教学以来,我校领导高度重视此项工作。麦东凡校长多次在教师会议上强调此项工作的重要性,麦作南校长坚持不懈地长期询问写字教师有关写字教学的开展,专管教学的吴志爱主任常常陪同写字教师下到班的亲自指导学生的写字,语文教研组长更是时刻关注着我校写字教学的发展。

  二、充足的时间保证写字教学工作的正常开展。

  我校每天中午2:002:30为正常写字教学时间。六年级每周有一节课时的专门用于学生写字训练的指导,每天早上7:007:30,每天中午2:002:30,每天下午5:005:30,都进行写字教学。

  三、专业的书法教师担任写字教学工作,让我校的写字教学工作具有专业性。

  我校的书法教师孙晓元是市书法家协会会员,市硬笔书法协会理事,中国硬笔书法协会会员,在写字教学上有一定的教学经验。自从他来到我校担任我校的写字教学工作以来,我校的学生书法艺术水平有了一个新的突破。

  四、班主任与写字指导教师密切配合,使得我校的.写字教学工作具有信息沟通的及时性。

  我校的各年级班主任基本上是语文教师,在指导学生写字方面具有一定的理论水平和实践水平,加上有专业写字指导教师的配合,把写字教学工作做到了实处。为了把写字教学进行得更完善,我们对全校的语文教师进行了书法艺术的培训。

  写字指导教师对学生的每一次写字作业都用红笔进行仔细地批改,并及时把评议反馈给班主任,保证了信息沟通的及时性。

  五、制定切实可行的写字教学计划,让写字教学工作具有目的性,计划性和步骤性。

  我们的写字教学遵循写字教学规律。从单一笔画开始,到复合笔画、偏旁部首,再到间架结构。我们都一步一个脚印进行指导,让学生的训练有序。

  从学生训练方面,我们采取先描红,再到实监,最后到意监的步骤,保证了写字教学的步骤性。

  写字教学正如向阳绽放的鲜花,在教办精神的指导下,沐浴着新课标精神的雨露,健康地成长。我们坚持贯彻教办的写字教学精神,让写字教学的旗帜高高飘扬在新世纪的现代教育更广袤的天空之上。

小学教学总结4

  学校美术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容,抓好美术工作,素质教育才能得到全面的落实。我校始终本着全面贯彻党的教育方针,促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路,把美术工作作为学校的重要工作之一,摆上议事日程,认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》,扎扎实实、一步一个脚印地抓好美术工作。下面将我校近一年来的美术工作情况分六个方面做个简单总结:

  一、健全机构,加强领导

  1、成立美术工作领导小组

  为了切实抓好美术工作,我校健全了美术教育工作的管理机构,成立了美术教育工作领导小组。校长任组长,由两名主任主管美术工作,教导处、总务处、大队部配合,美术专职教师具体抓实施,各班主任协助工作,形成了美术教育工作网络体系,从组织上加强美术工作的.领导。同时,成立美术教研组,加强美术教学教研工作的领导,促进学校美术教学教研工作的正常开展。

  2、制订美术工作计划和相关制度

  一是制定《美术工作实施方案》,从长远制定学校美术教育的发展规划;二是制订相关的各种制度,使艺术工作有章可循,有法可依,有标准可评价;三是制定学期美术教育工作计划,提出本学期具体的目标要求和措施;四是把美术教育工作列入《学校工作计划》,提上学校的议事日程;xx是定期召开美术教育工作会议,讨论研究美术教育工作的措施和方法,确保美术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。

  3、组建美术教育教学工作队伍。建校伊始,我们就按学校人数编制,制定了美术教育工作小组。

  二、加强美术教育工作的管理

  1、加强美术教学工作的管理,按国家规定开足开齐美术课程,把美术教学工作作为重要课程来抓,并做到“六有”:有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结,保证美术课程有足够的时间完成教学任务。成立美术科组,定期开展集体备课、校本研训,开展科组互听互评课,做到“四有”:有时间、有地点、有主题、有中心发言人,取长补短,共同提高。

  2、加强美术教学工作的督导检查。定期进行美术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查,并把检查结果与评优评先挂钩。领导深入课堂听课,了解美术教师的授课情况,给予具体的指导。

  3、对美术课程实施任务教学,规定必须完成的教学任务,期末组织验收检查。

  4、组建专业训练队伍。本学期开始,我们组建了学校“美术兴趣小组”,在组建、训练过程中,做到“六个落实”,即:队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实,训练时间落实,保证专业训练按计划扎扎实实进行。

  5、鼓励美术教师积极参加高层次的学习,并给予一定的经费保障;组织美术教师参加省、市举办的各类型培训和专业竞赛,提高美术教师的专业水平和业务素养。

  三、校园文化艺术

  我校重视校园文化建设,已经制定计划规定每年举办一次校园艺术节。我们以“让先进文化充满校园,让多彩校园处处体现教育”为主旨,把校园文化作为提升学校品位塑造品牌形象的重要载体,纳入学校整体发展规划之中,加强文化长廊建设,给予学生潜移默化的道德熏陶。

  四、今后的努力方向

  今后我们将继续以“三个面向”为指针,全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围,使我校成为独具特色的农村学校之一。

小学教学总结5

  紧张忙碌的一学期已经结束,我校在区教育局、进修校和中心校的正确领导下,认真研究教学理念,扎实开展教学工作,全面提高学生的素质,教学工作取得了一定的成绩,现将一学期的教学工作总结如下:

  一、狠抓教学常规管理,提高教学质量。

  1、改革教案形式,向备课要质量。

  本学期,我校高校长在狠抓教学常规管理的同时,注重向备课要质量。她打破了以往的教案形式,和教学主任一起研究形成了全新的教案形式,并打印成册,新教案教学目标细化,教学过程以学生为主体,采用框架式导学法,让备课更有实效,并引入小测试这一反馈手段,增强了备课的实效性。同时,常态课教案和信息技术与学科整合课教案分开来写,条理清晰,便于检查,效果很好。

  2、加强常态课管理,向40分钟要质量。

  在备好课的前提下,高校长要求上好常态课,向40分钟要质量。倡导年轻教师上好信息技术与学科整合课,中青年教师用好其他的教学媒体,精研教学方法,提高课堂效率,促进学生综合素质不断提高。学校为每位教师配备了两个小黑板,要求必须发挥它们的作用。在复习课中,小黑板的作用发挥得淋漓尽致。大大增强了课堂教学的实效性。

  3、框架式反思形式,提高教师反思能力。

  为提高教师反思能力,摈弃浪费时间的无效反思,高校长要求教师认真写反思,要写出每一节课的成功之处,失败之处,完成和未完成的内容,亮点和改进措施。使每位教师在反思过程中有章可循,有的放矢,大大提高了反思的实效性,促进了教师反思能力的提高。

  4、小测试取代传统机械的作业,活化了知识的应用。

  高校长要求教师在上课过程中,留出5分钟进行小测试,进行课堂教学反馈,堂堂如此。既是考察学生,又便于教师了解学生当堂掌握情况,及时调整教学进度和内容。这一举措的实施,既创新了作业的形式,又考察了学生的掌握情况,还提高了学生应用知识解决问题的能力,获得了老师和学生的好评。

  5、采用多种方式,提高学困生辅导的效率。

  首先,在期中考试后,召开学困生家长会,要求家长全力配合老师做好学困生辅导工作。

  其次,制定切实可行的学困生辅导计划,细化到每天辅导什么,使辅导有计划、有目的、有针对性地进行。大大提高了辅导的效果。

  二、开展多项教学活动,促进教师综合素质不断提升。

  1、开展“信息技术与学科整合课”,让信息技术辅助课堂教学的作用发挥得淋漓尽致。

  我校结合岗位练兵活动,在10月份,组织全校教师开展了“信息技术与学科整合课”,展示练兵成果的同时,也让我们看到了媒体辅助下课堂教学的实效性大大增强。此次活动全员参与,人人讲课,互相学习,取长补短,推动了我校教师业务素质的提升。

  2、发挥集体备课优势,进行复习研讨课展示。

  我校集体备课一直稳步进行,在12月份,我们低高年级各进行了一次复习课的集体备课:低年级语文课,高年级数学课研讨。我们两个年组先备课,然后上课,低年组由季雪静老师上了《第四单元词语训练》一课。高年级由季妮娜老师上了《解方程》一课,课后大家进行了研讨。研讨过程中,大家畅所欲言,集思广益,为我们上复习课指明了方向,理出了头绪,总结了方法。每位教师都感觉受益匪浅。

  3、以博客为平台,促近教师交流互动,共同提高。

  我校领导让信息技术教师为全体教师进行博客创建的讲座,然后教师结对创建自己博客,发表随笔、反思、教学设计等,要求利用博客这一平台,打破时空界限,进行交流互动,以便共同提高。一学期下来,我校多位教师都已经有了自己的博客,点击率和级别在飞速攀升,我们的教研能力也在不断提高。

  4、积极参与分片教研活动及赛课活动,促进教师专业成长。

  本学期,音乐教师董晓杰参加了音乐学科分片教研活动,对她而言,这是一个很好的锻炼机会,也是一次业务水平的促进和提升。

  宋丽深老师上了一节德育实践课《珍惜点滴水,保护生命源》,其录像课已拿到区里参评。

  三、以学科为依托,开设校本课,提高学生综合素质。

  (一)、语文学科校本课扎实有效地开展。

  我校的语文校本课为:积累运用,读悟感写。本学期在一至六年级全面开展。全校掀起了读书热潮,又举行了背诵比赛和读书笔记评比,效果显着。

  我校利用晨读时间,周一至周五固定开展活动:周一:弟子规;周二,三字经;周三,成语接龙;周四,精彩片段;周五,唐诗宋词。为保证学生能够按时开展活动,学校特意为每个班配备了相应的书籍,并组织召开了家长会,倡议家长为学生买书,让书成为学生的伙伴,从中吸收营养。同时,要求低年级进行积累,中高年级写读书笔记,使读书的效果得到很大的提高,培养了学生的语文素质和综合应用能力,是语文学科的有益补充。

  (二)、音乐学科校本课初具规模。

  高校长根据学校实际和学生兴趣,与音乐教师共同研究确定我校音乐校本课的内容为:舞蹈和葫芦丝,分别由董晓杰和王秀杰负责。年轻的董晓杰老师已经在各班选出多位舞蹈队员,将在下学期进行系统的`民族舞蹈的教学。王秀杰老师也在各班选出学葫芦丝的队员,并在召开家长会后,购买回葫芦丝,开始教授基础知识,队员们兴趣浓厚,学习认真,效果很好。可以说,音乐学科校本课已初具规模。在腰鼓之后,我校的大型活动中,将有舞蹈和葫芦丝的一席之地了。

  (三)、美术校本课程剪纸在全校铺开。本学期,高校长决定剪纸这一校本课程在全校铺开,让此项开发形成规模,形成特色。目前,此项活动正在进行中,而且势头正好。

  (四)、信息技术校本课在市里崭露头角。我校学生电脑绘画已有多人获奖,在12月6日,我校的学生代表参加了哈尔滨市小学生DV创作比赛,获得好评,这也是我校信息技术校本课初次在市里崭露头角,相信在他们的共同努力下,会有更丰盈的收获等待着我们。

  四、开展多项竞赛活动,在竞争中不断进步。

  本学期开展了教案、读书笔记、博客、卷面书写评比活动,这几项工作的开展,激发了教师的竞争意识,推动了各项工作的有效开展。

  五、今后工作的方向

  新的一年,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见:

  1、由于本学期新的教学楼刚刚投入使用,许多安排给教研活动造成冲击,校本教研没有抓好。针对这种情况,在下学期里,要抓实、抓深校本教研。在教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。

  2、进一步深化课程研讨,加强集体备课,开展好听课、评课为主的教研活动,开展本校的评优课活动,加快教师培养工程。

  3、加大对音体美、信息技术、校本、地方等课程的监控力度,加强课堂研究,杜绝应付、无效的课堂教学,依据课程标准,结合我校的实际情况,尽快建立对非考试科目的评价细则,促进学校教学质量的提升。

  4、对兴趣小组要有时间保证,进行阶段性汇报演出,加大评价力度。

  总之,在过去的一学期中,我校的教学工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,新学期我们将以“千分考核前十名”为目标,进一步树立信心,理清思路,突出重点,讲究实效,使教学工作再上新台阶。

小学教学总结6

  回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。今在此做一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

  1。学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务。新科开始之前即已经制订了周密详尽的教学计划。教学中认真遵守教学大纲要求,坚持死相教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

  2。认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上号每节课对学生对老师都是很关键的,除了备好课,写好教案外,查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们跟我的工作所结合起来,为我所用,也是很重要的!

  3。本人扎扎实实做好本行工作,认真学习美术课程标准,掌握教材特点,用好教材。根据学校和学生的实际情况,对美术教材中内容国语浅显和繁杂的内容,做了适当的补充和调整。

  4。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择联系学生生活的实际。注意循序渐进和趣味性,注意体现民族特点,充分发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。重视美术的.基本技能教学。培养学生健康的审美情趣、审美能力和良好的品德情操,提高学生的想象能力跟创造能力。

  5。在教学之余,我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课、评课。向老教师们学习教学经验!

  6。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,,课堂语言平缓,语言不够生动。

  总之,本期工作顺利完成了,不足之处也在所难免。发扬优点,改正缺点。在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许,领导的认同。

小学教学总结7

  素描基础课程小结素描是一种独特的艺术形式,它不仅仅是一切绘画艺术的基础,也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在人类的艺术发展史上,素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。而关注人本身的存在状态是艺术家们必修的课题,人物的形象塑造也是艺术家们重点研究的对象。

  经过本学期的素描课程训练,同学们不论是对所画物体的独特审美趣味的寻找,还是对画面经营的.能力,都有着显著的进步。“要用心感受你所画的对象”我在每次对静物或人物形象特征进行分析的时候,都用不同的描述语言启发着孩子们去观察、寻找、探索、思考着所画对象给他们的感受以及在他们心目中特有的形象,不仅仅存在于事物表面的一种固有特点,或高或矮或胖或瘦,而是一种每个人所特有的精神状态,一种每个静物从环境中凸显给你的氛围感受。

  有句话是这样说的“一个人一生所遭遇的一切在他的灵魂深处都有所投 射”,而我们所要去体会感受的就是这种灵魂深处的投射,尽管不一定贴近,但却是在贴近的路途中??这样画出来的对象才能脱离死板的俗套,进入一种作品的状态,通过这种对素描语言的研究、分析与实践,逐步树立用自己的眼光观察、思考和探索有独特审美趣味的造型。对传统与现代绘画的形式语言进行分析和研究,提高画面造型要素的组织能力。

  作品中作者对画面整体经营能力的重要性,无论用什么样的技法、表达方式,都是为了使画面更有效果,从点线面到黑白灰,无一不是在对画面节奏的一种安排。

  通过这次素描基础的训练,孩子们不仅了解了画面构成的基本原理,同时也树立起了对画面经营的意识。我不断地鼓励孩子们去尝试不同的材料工具、寻找适合自己的表现手法,我的画面一般而言都是表现力比较强的、对整体形式感把握的相对胜于对细节的处理,这也是我要选择的一种相对有优势的表现手法,而对细节的处理则要同时加强,有助于画面的生动。通过这一系列的基础训练开掘艺术创造的潜能。眼、手、脑的配合,达到观察能力、表现能力、审美能力的一致提高。在这次素描基础训练的过程中,用努力、认真的态度去对待每一张画,不仅改观的是绘画技法,更改观了我对待绘画的态度。在绘画艺术中,我们更能够把自己心中所想所感受的通过画面表达出来??是一种令人向往的美好。

  素描基础课程,是一种最单纯的绘画表达语言,是我所熟悉并热爱的语言。带着对新知识的把握,对未知的好奇,踏入历史对素描艺术研究的漩涡,课程落下帷幕,探索才刚刚开始。

小学教学总结8

  时光飞逝,转眼一学期的教学工作又接近尾声,总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

  通过这一个学期来的教学,我发现好多学生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理,更多的在学生的眼中看到他们渴望学习,渴望展示自我的目光,这是最值得让我欣慰的,也让我对今后的教学更有了信心,我想:在原有的教学模式上做些改进,是极有必要的。我将这一理念也同样投放在第二课堂的教学活动中,也收到了极大的效果。合唱团的学生,一向是人数不稳定的,自从这学期学生周三下午全部留校进行第二课堂的活动后,为了让学生更加自愿的来参加合唱,我也费了些心机,现在不是流行动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?虽然自己早已过了看动画片的年龄,但为了跟孩子们的距离更加拉近,我也利用周末休息的时候,在家里下载了来看,我发现里面的歌曲不但好听,而且非常符合学生去演唱,于是我上网下载歌谱,没有的,就自己动手制作乐谱,在合唱团教唱后,我发现学生非常渴望学习这样的既流行又积极向上的歌曲,而且他们在日记中写道:好希望下周三合唱时间快点到来`````等诸如这样的话语,看到学生这样的想法,真的好开心,我想多教他们想学的,多唱他们想唱的,这个理念是对的。渐渐的,有些不是合唱队的同学,也主动来找我讨要我们在合唱团排练时演唱的歌唱乐谱,我想,学生中也是有舆论的,这样长期坚持下去,何愁合唱团人员紧张呢?教他们想学的,唱他们想唱的,我想这是我这学期的教学中,感悟到最深刻的地方。

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的.方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。

  电子琴的教学方面,不足之处是学生练琴的时间太少,虽然在后期鼓励学生利用午休后的时间分组来电子琴室练琴,但收效还是不大,从而导致学生的进步幅度不大,没有达到预期的效果,在今后的时间我将吸取这些教训,争取下学期学生能够取得喜人的成绩。

  三、考试:

  为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。特别是六年级,组织了一场小型的音乐展示会,集合唱,舞蹈,器乐表演,时装表演等多种形式,让学生用自己喜爱的方式,展示一个学期来的学习成果。

  四、参加的主要活动:

  本学期一共参加了三次公开课,一是开学初领导班子听课,二是家长开放日,三是省标准化迎检,可以说,通过这三次的公开课机会,让我自己对新课改有了更进一步的认识。有了重新反思自己课堂教学的机会,再结合自身的特点,使我的教学能力有了不小的进步。在第二课堂的活动,这学期我主抓了合唱和舞蹈两项,在实习老师的辅助下,也形成了一定的规划,合唱团本学期排练了《每当我走过老师窗前》《大家一起喜洋洋》《故乡的春天》三首歌,其中《故乡的春天》是一首三声部的合唱,舞蹈队学习了芭蕾的七个手位组合,一段韩国舞的组合。虽然第二课堂没有多少排练的时间,但还是在短时间内,有了成品,下学期我将争取在第二课堂的这块阵地上,在成品的同时,立求精品,让学生有一个飞跃。

  五、其他

  这个学期,我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟,并自己动手制作道具,课件,这当然也离不开各个班主任们的配合与支持。

  此外,我还很注意自身的学习,如:参加市,区里的音乐教研活动;参加了少年宫组织的鼓乐队培训班,练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;还看了两场文艺演出,从网上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少,出去直接学习的机会不多。

  综上所述,这学期我取得了一定的成绩,但也有不足之处,希望以后自己能多多学习,努力充实自己,做一个对学生负责,更对自己负责的好老师。

小学教学总结9

  回顾本学期的工作,我校认真贯彻落实了市教育局及镇中心学校的各项工作要求,加强了教学管理和教学常规建设,积极进行了课堂教学改革,培养了学生良好的学习行为习惯,努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作及课堂教学改革的主要做法汇报如下:

  一、教育教学管理的主要做法

  1、制订了小学教学质量提升年活动实施方案。方案牢固确定教学工作的中心地位,建立提升教学质量的导向、激励和保障机制。以学案导学为主要教学形式,以校本研修和课堂教学研究为特色活动,加大工作力度,全面提升教师的综合素质和教学水平,加快教师课堂教学行为转化的进程。加强学生的习惯养成教育工作,优化学生的学习方式,以小组合作学习为模式,营造积极向上的学习氛围,全面提升学生的综合素质和学习质量。

  2、制定学校教学工作计划。我校学期初召开包年级领导、教研组长工作会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划,拟订各类计划。

  3、制定实施了学校xxxx-xxxx学年度课堂教学改革实施方案。方案中确立了学校目标,教师目标,学生目标;学案导学、活力课堂的课堂教学改革主题;课堂教学改革重点:运用“三放”(放心、放权、放手),“三学”(自学、互学、导学)策略、促进学生发展;课堂教学改革的保障措施;课堂教学改革具体内容等。

  4、制订了学校、教研组的教研工作计划。我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以课改为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的`新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上实现新突破,课程改革迈向正规化,教学研究工作开创新局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。

  5、学校制定了与课改相适应的高效课堂教学常规管理制度。

  (1)备课制度.教师备课应做到六有六备。六有是:脑中有大纲,胸中有学案,目中有学生,心中有教法,步中有程序,手中有学案。六备是:备学情分析,备导言设计,备问题情境,备板书设计,备课堂练习,备课后小结。

  集体备课要做到“四定,六统一。”四定是:定时间,定地点,定内容,定中心发言人。六统一是:统一教学目标,统一教学进度,统一重点、难点,统一抓住关键,设问解疑,统一课上练习及课后作业,统一考核标准。

  导学案是教师备课水平的外化,内容应有授课时间,教学目标、重点、难点,教学过程的安排,板书设计,课堂训练,作业和小结,达标检测。提倡教师认真书写教学反思

  (2)课堂教学制度.课堂教学要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,并采用多种方式最大限度地激发学生的学习兴趣,调动学生上课参与的积极性。

  课堂教学要坚持面向全体学生,坚决反对满堂灌,要把课堂真正地还给学生,一般授课不超过20分钟,并尽可能多地运用电教等现代化教学手段帮助学生理解教材,掌握教材内容,提高教学效率和效益。

  课堂教学要注重课内练习,强化落实,利用导学案进行当堂检测。检测要适量适度,精讲精练,符合教学规律,加强技能训练,特别注意要加强学生创造性思维能力、动手实践能力和合作探究能力的培养。

  另外还有学生个人和学习小组评价制度、听课、评课制度、作业布置和批改制度、学生辅导制度、集体教研制度等一系列制度。

  6、制订了学校薄弱学科转化方案及学困生转化方案。学校在加强各学科教学的同时,特别注意抓薄弱学科的教学,培养学生全面发展。在我校科学、数学学科成绩有一定的差距,为避免学科建设中的“短板现象”,尽快提升薄弱学科教学质量,推动学校学科均衡发展特制订了实用详尽的方案。而对于学困生的辅导学校也制订了具体措施

  (1)、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们,对学困生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。

  (2)、课余时间个别辅导。在学困生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快。

  (3)、家长和老师相配合。教师布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对学困生进行协助辅导,老师定期到学困生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让学困生总结自己的进步。

  (4)、学校集体辅导时间由同年级教师轮流负责命题,批阅由各班科任教师负责。

  7、学校开展了多种有益的课外活动尤其是大课间活动。这些活动的开展,使学生体验到了角色的责任和义务,培养学生遵守规则,顽强拼搏,积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组,培养学生各种爱好,让“学困生”体会到自身存在的价值,体验到成功的喜悦,激发学生努力学习的兴趣,确保每位学生学得好。

  二、课堂教学改革方面的主要做法

  (一)成立领导组、全面动员,全员参与

  学校利用政治学习和业务学习,对所有教师作了全面动员,广泛宣传了课改的目的和课改的意义,以形成课改的良好氛围。成立了课改领导小组。以张环境校长为组长,以黄金忠、发给星、空间江三位副校长为副组长,以教导主任张风格、各教研组长为成员组成课改领导小组。同时推选了一批教育观念新、教学技能强、工作责任心强的教师成立了课改指导组。各小组为课改提供了组织保障,确保了课改的顺利进展。

  (二)加强师资培训,彻底转变旧观念。

  1、学习新课标,树立新理念。

  学校除了组织教师在山西省中小学教师继续教育网上自学新课标之外,同时给每位教师人手一本新课程标准,组织大家共同学习探讨,12月中旬教办统一组织了针对课标的测试,并认真进行了阅卷、登分。这些举措为实施课改打下了坚实的基础。

  2、校本培训教师学习“学案导学”教学模式

  (1)教师通过学习明白了高效课堂包括“学、讲、练、评”四大模块,其各模块所占时间比例要因课而宜、因生而宜。

  “学”,就是教师出示学习目标,指明学习重点、难点、学习方法等,学生通过个人自学、集体学、小组合作学习等形式,掌握所学内容。

  “讲”,就是讲重点、难点、易错点、易混点、易漏点,讲思路、策略、方法、规律、技巧,讲思想、情感、态度、品质、体验等,促使学生的认识和理解提升到更高的层次和境界,教会学生学习与思考。

  “练”,就是当堂训练,检验学习效果,引导学巩固和深化所学知识,加深对所学内容的理解、感悟和延伸。

  “评”,就是通过自评、互评、教师点评(包括:释难、纠偏、补漏等)等方式及时反馈学生对所学内容的掌握情况,矫正错误,总结方法,揭示规律。

  (2)、高效课堂教学模式基本结构:

  第一步:独学。学生学案自学,找出学习困惑;教师查自学进度、效果。8分钟

  第二步:对学、群学。围绕困惑互相学习。8分钟

  第三步:组内小展示。以组为单位,在组长的组织下,展示学习成果;教师查展示过程中暴露的问题。8分钟

  第四步:班级大展示。根据小展示暴露出来的问题,组织全体学生大展示。8分钟。

  第五步:达标测评,反馈校正。6分钟

  (三)优化小组建设,促进小组合作学习。

  本着组间同质,组内异质的原则,优化小组建设。设计出了小组合作学习课堂评价表、小组合作学习日积分评价表、小组合作学习周累计得分评价表、小组合作学习月累计得分评价表,小组合作学习加分办法等系列表格和规则。小组合作学习先由五、六年级推展开,时机成熟后进而推广到三、四年级。现在小组合作学习在教学中已初显成效。

  (四)间周一次教研举办“四课”活动。

  我校定期举办“骨干教师引领课”,“教师汇报课”,“优质课”,“研讨课”活动,这“四课”的顺利开展已初步形成学校教育科研的一大特色,它为广大教师,特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的平台。切实加强教师教学基本功训练,全面提高教师专业素质与能力。

  三、教学工作中存在的不足

  1、个别教师教学能力及思想还有待提高,只讲苦干,不观效益,教学缺乏创新精神,抱残守缺。

  2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差,不能制作高质量的课件。

  3、教师管理力度不够,应加强细化管理。

  4、作业批改不够规范,作文的批改大部分只有自评、组评、没有教师的评语,即使有评语也缺少针对性和鼓励性。

  5、学生评价管理适应课改情况略显不足,今后将加大力度探究整改。

  四、今后努力的方向

  1、加强教师的校本培训,不定期举办宽带网操作技术和课件制作技术的培训,不断丰富教师的教学经验。

  2、通过各种渠道,搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。

  3、加强教师专业培养制度,坚持和鼓励教师参加继续教育,不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论,为教师的专业发展打下基础。

  4、加强教师的校本研究,严格要求全校教师的队伍建设,根据我校师资队伍的实际情况,努力提高教师的师德和业务水平,适应教育日新月异发展的要求。

  我们小学今后的教学工作,一定会在教育局领导和镇中心校领导的大力支持下,凝心聚力,创造性的开展,努力探索教学管理的新思路,学习新经验,实践新方法,继续提升教学管理水平,努力提高教学质量。

小学教学总结10

  XX——XX学年,xx镇中心小学在镇委、镇政府和上级教育主管部门的领导下,以党的“十八大”精神为指引,坚持“改革创新,和谐发展”的办学理念,认真贯彻县教育局的工作思路,以关注教师专业成长和学生全面发展、终身发展为基点,以“促进均衡、提升质量、创优质学校”为目标,进一步规范学校管理,有序推进教育强镇创建步伐,教学教研工作稳步发展,再创佳绩。

  ●工作亮点:

  ——聚焦有效课堂抓落实,加强常规管理见成效。各校以“创建高效课堂”为主题,以改革教学方法,提高教学质量为核心,积极开展“有效课堂”评估课和公开周活动,共同探索“轻负担,高质量”的教学模式。

  ——教育科研活跃创新,成果显著。各校牢固树立“科研促教,科研兴校”的理念,用课题研究给课改补钙。围绕XX秋申报立项的7个小专题,结合教学实际扎实开展研究,并取得阶段性成果。累计XX-XX学年全镇教师共有20多个教科研成果获县级以上奖励。

  ——团结拼搏,教学质量再创佳绩。六年级毕业生参加县期末文化素质检测人平均总分215.6分,全科总分及格率72.9%,全科总分优秀率49.8%,位居全县前列。全镇共有373人进入县1600名。参加县二数、五数、三语、四英抽测成绩优秀,也位居全县前列。

  ——校园文化显特色,素质教育发展好。各校想方设法美化校园环境,合理布局,彰显特色。围绕“诵国学经典,扬传统文化”的主题,举办内容丰富的经典诵读比赛、手抄报比赛和“庆六一”文艺展演活动,陶冶了师生情操,进一步提升了校园文化底蕴。参加XX年郁南县小学生文艺展演再获一等奖。参加郁南县青少年美术、书法大赛获二等奖3人,三等奖1人。全学年学生参加各级各类比赛共有30多人次获县级以上奖励。

  ——推普工作有成效,XX年被评为郁南县推广普通话先进单位。

  ●主要做法:

  一、增强责任意识,塑造良师形象

  1、深入学习《中小学教师职业道德规范》,认真贯彻《郁南县教育系统开展“学风、教风、考风”教育活动实施方案》,结合实际开展主题实践活动,采取有效措施积极整改“三风”。进一步增强了教师的工作责任感和历史使命感。

  2、远学“会宁精神”,近学“最美教师”,督促教师加强师德修养,塑造勤奋好学、敬业爱生、为人师表的良好形象,打造出一支爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍。

  3、在全镇师生中积极开展“我心中的好教师”主题征文活动。鼓励师生寻找、学习身边“勤教、乐教、善教”的优秀教师,树典型,弘正气。提高教师队伍整体素质,不断提升学校的良好形象。

  二、加强校本培训,提升教师素养

  1、深入学习《课程标准(XX)导读与实施》《有效教学十讲》《高效课堂八讲》,积极开展“有效课堂”评估课活动。3月下旬在中心校成功举办“有效课堂教学开放周”活动,通过发挥“本地名校”的辐射作用,有效提升我镇各校的管理水平,不断提高课堂教学效率。

  2、多渠道开展教师培训,提升教师专业素养。一是进一步拓宽“请进来,走出去”的培训途径,让更多的教师接受优质的培训。本学期先后两次(4、6月)邀请全国特级教师、广东省名师工作室主持人、原广州荔园小学校长关希暐前来指导教学教研工作,举办校长及中层干部培训讲座。进一步提升了全镇教师的专业素养和学校校长、中层干部的`办学管理能力。二是改进校本培训方式,通过上好研讨课,举办专题研讨会,观看视频讲座、课堂实录,撰写教学叙事或读书心得体会等形式,提高培训工作的实效性,夯实教师的基本功。三是加强骨干教师的培养,努力打造一支业务精湛的“名师”队伍,结对帮扶薄弱学科教师共同成长。

  3、以课题研究为载体,大力打造高效课堂。各校牢固树立“科研促教,科研兴校”的理念,用课题研究给课改补钙。围绕去年12月申报立项的7个小专题,坚持“问题即课题,反思实践即研究,成效即成果”的方针,立足有效课堂,结合教学实际扎实开展研究,努力解决实际问题。现阶段,各校均已取得阶段性成果。

小学教学总结11

  转眼间本学期即将结束了。回顾这段时间的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高,现总结如下:

  今年我主要负责一至三年级共十个班的美术教学,各个班级的学生的状况也不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价,在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。并参与课题研究、积极地参与学科教研、坚持向专家学习、请教。本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。

  二十一世纪是一个知识不断更新的社会,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的教学手段,起到优化教学过程增强教学效果的作用。因此,我在平时能自己利用电脑制作课件,课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。

  我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系,懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后旧有的结合学生的生活实际进行绘画、工艺的练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组,课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,时而用情境方法导入教学,增强了学生的美术学习热情和兴趣,使我的.美术课成为学生受欢迎课。

  总的说来,本学期美术教学工作顺利圆满完成,但也还存在不足之处:在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上,还存在个体差异不同对待的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容,当然教学中存在缺点也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力,争取取得更加突出的成绩!

小学教学总结12

  回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。

  作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

  1、本人敬岗爱岗,扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准,掌握教材特点,用好教材。根据学校和学生的实际情况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,运用信息技术多媒体的演示,让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。

  2、学期初,和教研组教师们一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

  3、让学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的积极性例如:六年级学生,之所以忽视美术学习,是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实,美术学科是门基础课,与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低,直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言,它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉,对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的,还必须具有综合、判断、想象、联想的能力,并具有一定的思想水平、认识水平,这些在很大程度上要靠学习美术获得。

  4认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系,懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的`练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,增强了学生的美术学习热情和兴趣。

  4、我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能,即乐教乐学。并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,掌握一定的训练规律。总之,训练过程严格按照循序渐进的训练原则,做到精讲多练,处处体现教师的指导和学生的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教育,培养他们的意志品质,锻炼他们的性格特征,做到抓素质训练,促进全面发展,突出一技之长。美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

  5、在教学之余,我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课,评课以及区教研活动。向老教师学习教学经验,同时课外看了很多教学理论方面的书籍、

小学教学总结13

  在小学音乐的教学工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。在教学过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲,乐谱,节奏等)与非智力因素(兴趣,情感,性格,意志等)相结合为原则,以发展学生的创造思维为重点,激发学生的兴趣,注重学生对音乐感受能力培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定良好基础。

  一、注重音乐审美体验

  我在每节课的教学设计中都比较注重——音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动,活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

  首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课是注意歌声美,琴声美,语言美,教态美等,让学生从教师的身上体会到美,从而使学生喜爱老师,进而喜欢上音乐课。另一方面,通过聆听音乐,表现音乐,音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引,所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康,高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。小学音乐教学总结。

  二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

  在教学过程中,我每节课至少要留五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信的表现,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分的发挥自己的想象力。

  三、注重自主、合作、探究的学习方式

  自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景,激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的.一种有效的途径。通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的潜力。小学音乐教学总结。如:组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时,注重引导学生积极参加各项音乐活动,提高学生的兴趣,增强学生的音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团结精神。

  四、注重发展学生的创造性思维

  创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容,形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区:把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样,丰富多彩。如:根据音乐编动作,创造新词,用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音,我觉得这也是一种创造,让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音,让全班同学一起来进行创造性学习。

小学教学总结14

  日子过得真快,转眼间,一个学期也就要过去了。在校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

  在完成教学目标方面:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

  教学资源运用方面:小学美术欣赏课以审美教育为核心,在塑造学生的品格,树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣,完备学生的知识修养以及发达其心智、开发其潜能都具有重要意义。在信息时代,我们小学美术教师应当与时具进,研究更加适应时代要求、更适合现代学生性格特征的新教学模式,网络资源的知识包容量巨大、覆盖领域广阔,是学生进行研究性学习获得知识源泉的宝库,具有资源无限开放性和共享性,它弥补了其他媒体传播方式上的不足。表现在美术欣赏教学课上,网络就是博物馆、美术展览馆和图片库。同学们可以方便快捷地通过搜索引擎查找到所需要的作品图片及其相关背景资料,并可以将学习内容下载保存,再通过软件进行编辑处理,以供长远研究学习使用。在教学实践中将网络技术与美术欣赏课相结合,以学生的学为中心是网络环境下美术欣赏课研究性学习的核心。网络信息资源激发想象,培养创新能力。象的水平是依一个人所具有表象的数目和质量为转移的,表象越丰富,其想象越开阔、深刻,其形象也会越生动逼真。有了大量丰富的网络信息资源支持,学生的想象能力和创造力在其过程中就会油然而生。

  在美术教学完成方面

  一、高年级美术教学理念:

  (造型·表现)运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。(设计·应用)学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行简单的设计和装饰,美化身边的环境。(欣赏·评述)欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。(综合·探索)结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

  二、教学重难点:

  (一)重点:1、学习掌握几种人物速写的方法,能抓住对象的体态特征,用简练的线条,概括生动地表现其特点,特别是动态的任务形象。

  2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。

  3、工艺美术(实用)的特点,能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。

  4、欣赏雕塑作品提高欣赏能力。

  (二)难点:1、人物速写中,观察能力、概括能力、表现能力的培养。

  2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

  3、欣赏中,接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

  三、教学情况分析:

  高年级学生在绘画方面具有较强的`写实能力,已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法,具有较好的欣赏能力。存在问题:

  1、基础知识薄弱,想象力下降。

  2、部分学生上课缺少兴趣,作业完成男生较差。

  四、措施:

  1、跟班主任联系配合,端正学生对美术课的态度和认识。

  2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。

  3、利用欣赏、复习等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力。

  4、利用班际作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识。

  五、教材特点:

  1、从整体结构上看,注重知识的延续性。教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系,和以往一样采用并列式散点式而非单元式,在安排教学时,课序可以根据季节、学校及学生的实际情况做一定的调整。同时教材进一步延续整套教材的知识体系,在教学中应注意新旧知识的衔接。

  2、从学习领域上看,强调综合性。其中造型·表现和设计·应用占有较大比重,欣赏·评述有专题欣赏,但大多随堂教学相对比较薄弱,“综合·探索”领域有两课,但其他课中也渗透了综合。

  3、从主题选择上看,突出多元化与趣味性。

  指导思想:以学校本学期下发的教学工作要求为指针,以认真完成各项工作为目标,努力提高教学质量。

  一、师德工作。

  努力加强自身的师德建设,认真学习相关的法律、法规,严格遵守教师禁令,虚心向典型、榜样学习。关爱每一个学生,做学生的良师益友。爱岗敬业,不求索取,讲求奉献。

  二、本职工作。

  1、本学期我担任学校的美术学科的教学工作。在工作中要认真工作,努力做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教学中要认真备好每一节课,明确教学目标和教学重点。在传授知识的同时,注重培养学生的能力,注重课本知识与社会生活相结合,努力提高教学质量。在教学中注重激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。2、特长生的培养。在教学中注重特长生的培养,特别是美术学科的特长生,要善于发现和引导发挥其特长,使其有长足发展。首先,在每个班级选出具有美术特长的学生,然后,对这些特长生进行高档次的要求,同时利用课内、外的时间进行美术创作训练,使其美术水平有较大提高。3、教学提质和差生辅导。教学中要努力提高学生的学习成绩,其保障措施是,教学时注重知识点的落实,有效利用好课内的时间,同时要恰当布置好课外作业,使学生扎实地把握好知识点。教学中要加强对差生的辅导,认真落实基础知识,在此同时适当提高他们的成绩。

  三、教研、科研及教育教学活动。

  工作中积极参加学校的教研、科研活动,积极参加科研课题成果的推广工作,积极参加学校的教育教学活动。虚心向同志们学习,汲取他们的先进经验和工作方法,不断提高自身素质。

  四、实行主题式教学。

  这一学期主要是训练学生的基本造型能力和色彩的运用,在具体实施过程中,依附教材的课题中的要表达的思想为指导,运用蜡笔画的技法来表现,具体做法还在摸索阶段。利用综合素质评价促进学生学习,养成好的学习习惯。基本达到预期目标。

  社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学教学总结15

  光阴似箭、日月如梭,转眼本学期的教学工作已经结束。回想一学期来与六年级学生一起学习、锻炼,其收获颇多。通过教学、反思不断加深了对体育本职工作重要性的认识和意义的理解,成功的地方不是太多,但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,这也许是体育工作者的特点吧!

  尽管我们学校的体育场地对同时六个班级上体育课是有限的,但我尽可能提高了场地的使用效率。还有在教学内容选择上“因地制宜、因材施教”;设置一些与跑、跳有关的.游戏活动,通过快乐体育教学法改变了学生对体育课的态度,这样的教学方法使学生既提高了对体育锻炼的积极性,又增强了他们的体质。在提高他们的自信心方面,多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难的决心,也培养了他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

  一、认真备课。

  不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录,认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,使自己的课堂充满吸引力。

  二、增强上课技能。

  提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,简单化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲的尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到响应的提高。

  三、虚心请教其他经验丰富的老师。

  在教学上,有疑必问。在教学方法上向他们学习,多听他们的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自身的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进教育教学方法。

  总之,从这学期的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色地上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很难了。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的掌握基本技术,形成运动技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神等。这三点有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自身的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。

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