【必备】感谢信作文集合4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的感谢信作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感谢信作文 篇1
亲爱的人类朋友们：
你们好！
我们是你们“深恶痛绝”的“朋友”——四害。从前，我们总是对你们怀有恨意，认为你们总想让我们“断子绝孙”。特别是我们的小老鼠兄弟，总是对我们抱怨，说什么“种族歧视”。美国老乡米老鼠可以上电视，而他们却是“老鼠过街，人人喊打”，真不公平！而我们三个对你们也没什么好感。
不过，现在不同了，你们成了我们的“大恩人”。就拿蚊子兄弟来说吧，上次他出去觅食，半道上猛地杀出一只青蛙，吓得他失魂落魄，正当这紧要关头，来了一个人类朋友，他伸出巨手，抓走了我们的敌人——青蛙，使蚊子捡回了一条命。当然，我们的蚊子兄弟也用蚊子的最高礼节——一个小红疙瘩，回报了他。
以前，你们坏境好的时候，我们的坏境就非常糟糕，简直可以用“人间地狱”来形容。到处找不到垃圾堆和臭水沟，我们整天忍饥挨饿，一个个瘦骨如柴。现在好了，城市越来越大，人口越来越多，草地越来越少，生活垃圾随处可见，散发着“醉人的芬芳”，下水管道经常被堵塞，充满着“迷人的气息”。不仅城市如此，农村也一样。尤其是铁道线两边，堆满了饭盒，饮料瓶和各种各样的食品包装袋。吃剩的鸡块，排骨，完整的'鱼头，猪骨，饼干渣，水果皮，真是要什么有什么，天下美味尽在其中。我们从饥不择食的悲惨世界中步入了丰衣足食的快乐天堂。
我们兄弟四个——蚊子，老鼠，苍蝇，蟑螂，是如此渺小，靠我们自己的力量，是无论如何也创造不出一个这么“美丽新世界”的，我们要向人类朋友致以最真挚的感谢。是你们帮我们赶走青蛙，活捉蜻蜓……使我们无后顾之忧，可以安安心心地过我们的“幸福生活”了。你们的大恩大德，我们回忆我们的“最高礼节”一次次“报答”给你们——蚊子兄弟会给你们“深情一吻”；苍蝇兄弟为你们传播细菌；蟑螂兄弟老鼠兄弟来你们家拜访，视察厨房，到你们的食品上巡逻，检查衣帽间，用牙齿试一下衣服的质地。相信我们吧，为了报答你们，我们一定会“不遗余力”的。
此致
敬礼！
你们永远的朋友：四害
12月8日
感谢信作文 篇2
教学要点
1、得感谢信的特点、用途和格式。
2、开始写感谢信。
课前准备
范文投影片、空白投影片若干。
教学过程
第一课时
1、谈话导入。
(1)同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)
(2)今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、对比讨论，学习“习作提示”。
(1)讨论感谢信的特点和用途。
A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的`李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)
B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途?
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
(2)讨论感谢信的格式。
A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?
B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?
(3)学习“习作提示”，归纳总结。
A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
C 、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。(板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期)
写感谢信时要注意：
1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;
2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;
3、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白;
4、祝颂语必须紧扣感谢来写;
5、署名也要写清单位名称或姓名。
(板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚)
3、明确习作要求”。
(1)引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
(2)指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
4、指导试写。
A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?
B、同桌相互讨论。
C、指名汇报交流。
D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。(板书：感情表达真切)
5、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
1、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
2、评议并修改习作。
(1)确定评议重点。
A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?
B、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确?
B、感谢原因是否写清楚、合理?
C、感谢之情是否表达真切充分?
(2)评议习作。
A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
C、指生评议习作。
D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
(3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
(4)四人小组互相评议修改习作。
(5)各自修改习作。
3、誉抄作文。
感谢信作文 篇3
妈妈：
感谢你在生活上对我无微不至的照顾。记得小时候，我经常半夜发哮喘，你总是不知辛苦地陪我去看病，到凌晨才回家，可不一会儿你又得赶去上班。我现在还记得生病时被你轻轻搂在怀里的温馨感觉。现在，我有时还会突发奇想：要是再发一次哮喘，再被妈妈抱在怀里该多好。
进入小学后，妈妈你对我的爱转为对我学习的关心。你不管上班有多累，下班后你总认真地帮我辅导功课。虽然，我做作业时总改不了粗心的`毛病，经常惹你生气，可你还是耐心地帮我解释一道道错题，直到我彻底弄懂。当我考试取得好成绩时，你为我高兴，同时提醒我不要骄傲，要向班级里好的同学看齐；当我考砸了灰心丧气时，你鼓励我，告诉我要相信自己，只要上课认真听讲，课后认真复习就一定能取的好成绩。
妈妈，我现在已经长大。从现在开始，我每天自己检查作业，自己认真复习。你也可有更多的休息时间。妈妈，请相信你的女儿。
最后，祝妈妈节日快乐！
感谢信作文 篇4
亲爱的人类：
你们好!我是田鼠杰茜，我很好，感谢你们在我最危险的时候三番两次出手相救。
有一次，我被一只黄鼠狼追得气喘吁吁，跑得像阵风，一口气跑出了老远。见他没追来，我又心存侥幸地折回去看。谁知，他被铁夹子夹住了。我在那兴高采烈地朝他做鬼脸。只见他，两眼愤怒的看着我。突然，他扑上来，把我屁股咬伤了。我足足养了1个月的伤，最后，还是落下了一个伤疤。伤痕是我经历的记忆，也是我的骄傲。每次跟伙伴在一起时，我总会炫耀给他们看，他们总是佩服得五体投地。这还得归功于你们啊!没有你们，就没有我的今天。
还有一次，在一个月色明朗的夜晚，我又出去寻食，可被一条蛇盯住了。我感到危险已经降临，和他对视了一眼，就以刘翔110米跨栏的速度飞奔回家。他跟着我跑了一段路，当我正在发愁时，突然，出现了一个人，事后我才知道是个捕蛇人。我立即从他脚下钻过。那蛇却被他用工具夹住了。我知道他已经不能逃脱厄运。我内心充满了感激之情。十分感谢啊!
最惊险的一次，莫过于与鹰的较量了。当时，鹰像箭一样冲下来，我认为已经必死无疑了，我两腿吓的发软，闭上了眼睛，等待着死亡的到来。突然，“砰”的一声，我睁开眼睛，正好看到鹰直缀下来，像块石头从高处往下掉。“啪”的`一声，鹰死了。我又一次死里逃生，所以，我对你们人类是心存感激的。
亲爱的人类，每次，你们都在我最危险的时候，救了我，虽然你们是想吃野味，可我不在乎。滴水之恩，当涌泉相报。我一定会好好活下来，珍惜宝贵的生命。我一定会好好吃饭，花生很有营养，嫩叶也不错。我一定不枉你们人类三番两次出手相助的情谊，活得长长久久，并生下无数的孩子，进入你们人类的社区。
再次最最真心地感谢你们人类的救命之恩!
你们亲爱的朋友：田鼠杰茜
【感谢信作文】相关文章：
感谢信作文09-28
给妈妈的感谢信作文09-25
精选感谢信作文四篇12-04
精选感谢信的作文三篇11-10
精选感谢信的作文4篇11-03
感谢信作文50字07-22
写给时光的感谢信作文09-18
精选感谢信的作文五篇10-15
写给时光的感谢信作文10-10
写给时光的感谢信作文06-26