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集体备课发言稿
现如今，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的集体备课发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
集体备课发言稿1
本月21日，我参加了县教研室组织的教研员集体备课活动，我们语文组在组长覃老师的安排下，分为3个小组，我被安排在第3小组，这个小组由思源学校、黎母山小学、什运小学、南方小学组成，小组长是吴琴教导。吴教导在红毛小学的时候组织开展过集体备课，比较有经验，使我们这个备课小组备得比较顺利。我们首先跟营根小学借来三年级上册语文课本，小组成员把第二单元的教材内容看了，再重点看第5课《灰雀》，因为我们要备的是《灰雀》这篇这课文第二课时。具体步骤如下：
一、大家分析教材
二、讨论确定教学目标。
我们原先把教学目标分为知识目标和情感目标，可是难以表述，总是觉得表述不太理想，后来还是不分知识目标和情感目标了，而是把知识目标和情感目标融合在一起来表述。这课时的教学目标是：1、理解课文主要内容，懂得做错就改，做个诚实的的孩子；2、分角色朗读课文，体会人物的'心理活动。
三、讨论教学重点、难点
经过大家讨论，教学重点定为：了解列宁不见灰雀后主动与小男孩交谈，使小男孩放回灰雀的经过。教学难点定为：通过了解人物的语言，体会人物的思想感情。
四、讨论教具
生字卡，教学流程的第一个环节复习生字时用；灰雀图片，学习课文时用。
五、讨论教学流程
教学过程的讨论，我们小组长都已做了记录了，在这里我就不用多说了。
经过参加这次教研员集体备课活动，我懂了怎样进行集体备课，增加了组织开展集体备课的信心。回到学校，我会按照我校的教研计划，根据我校的实际组织开展好集体备课。
集体备课发言稿2
集体备课时间：20xx年10月11日星期二上午第二节集体备课地点：高二年段室
集体备课内容：激活语文课堂教学的策略主讲老师：白鸽
一直以来，我们传统的语文教学比较沉闷单调，枯燥无味，缺乏活力生气，难于唤起学生学习语文的兴趣。如何才能拨动学生的心弦，激发学生学习语文的积极性，从而适应新课程改革下的高中语文教学的形势呢？我认为，要激活语文课堂教学，就应该在教学内容上积极引进“活水”，在教学思路上努力创新，运用多种教学方法，才能达到教与学的和谐统一，把学生教“活”，从而提高教学质量，培养学生各方面的能力。
一、以别开生面的导课引发学生学习语文的兴趣
“良好的开端是成功的一半”。导课，历来是语文教学的“突破口”，一个独特新颖的导入就象一把钥匙，可创设一种良好的氛围，激发学生的学习兴趣。如：诗歌朗诵、放古典音乐或赋予丰富想象的'情境等等。这些都能帮助学生稳定情绪，不自觉地进入其中美妙的境界。我们上歌德的《迷娘曲》这篇课文，先用欣赏的形式导课。师生共同欣赏舒伯特为之所谱的曲子，一起感受氛围，引导学生进入一个新鲜优美的意境之中。学生的兴趣上来了，课堂气氛也就很快地活跃起来了这样既让学生觉得新奇有趣，又很好地锻炼了他们的互动合作能力，课堂教学效果自然就明显了。
二、用灵活而富有创意的教学方法，以活跃课堂气氛，激发学生的兴趣和求知欲
良好的开端固然重要，但导入新课后，若用“满堂灌”、“满堂问”等单一的教学模式，就会使课堂气氛枯燥乏味。这种毫无生气的课堂教学形式，效果肯定是事倍功
半的。因此，我们老师要尽量吃透教材，活用教材，寻求新的教学方法，用灵活而又富有创意的教学方法来激发学生学习语文的兴趣，挖掘他们内在的潜能，培养他们的创新能力。
三、要用灵活有创意的课后作业，调动学生学习积极性，培养他们各方面的能力
上完每节课后，为了巩固学生在课堂上学到的知识，培养学生多方面的能力，更好地完成课堂教学任务，取得事半功倍的效果，我们应该设计灵活的、有创意的作业题，提高了课堂教学效率。作业的形式多种多样，应根据各种文体的特点，设计出各种精妙到位的练习题。练习题从课内延伸到课外，给了学生广阔的空间，拓展了他们的思维，锻炼了他们的能力，不但激发了学生学习语文的兴趣，而且开拓了他们的思维空间，培养了学生综合运用语文的能力，使他们越学越有劲，越学越进步。
总之，语文教学应是充满生机和活力的教学，只要我们教者用心，就能带动学者用功。因此，我们语文教师应在新课标的指导下，不断努力探索、创新，寻找更有活力的教学途径与方法，使语文课堂永远充满魅力。
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