初中的作文

[通用]初中的作文9篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文10篇，希望能够帮助到大家。

初中的作文 篇1

　　“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”但是，我偏偏和周敦颐一样独爱莲。我喜欢莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉”。

　　莲花挺得笔直的枝干带刺，硕大的莲叶衬得花朵愈发娇艳，果然，自古以来还是绿衬红的好看。

　　清晨，碧绿的莲叶上带着一颗颗晶莹的露珠，莲叶上没有分毫的灰尘，像是刚刚擦干净的。而一颗颗露珠则微微闪烁，似乎在怕抢了莲花的`风光。但露珠们根本不用担心这点，你瞧：娇嫩的莲花们面对人们欣赏的目光十分害羞，脸上透出淡淡的粉色，真是小女儿心性。微风拂过，莲花穿着粉色的舞裙，在池塘里跳起了优美的舞蹈，轻快而又优雅，连鱼儿也纷纷游了出来，心甘情愿地为莲伴舞，莲叶则沙沙作响，似乎在低声交谈着。

　　但这并不是莲最吸引我的地方，因为娇艳的花太多。可是，莲的娇艳中透着淡淡的清雅，虽是粉色，却并不让人觉得俗气，反而给人眼前一亮的感觉。

　　我们回到莲的名字上去。莲和廉同音。廉是廉洁之意，而莲花从淤泥中生长出来，却又不沾染半点泥土，洁身自好，正如古代的清官，在官场中生存，却不沾染官场上尔虞我诈、贪得无厌的习气，始终清正廉洁，莲花不正是如此吗？

　　而且莲花凋谢后，会长出硕大的莲蓬，结出白净的莲子，而地下的根茎，也长出营养丰富的藕，藕则是人类餐桌上的一道美味佳肴。可见莲既可以是夏天中值得观赏的花，在凋谢后，奉献出它的一切，结出果实供人类采食，这无私奉献的精神是非常可贵的。

　　“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可不是吗？莲花出淤泥而不染、无私奉献，难道不是花中品德高尚的君子吗？

　　我对莲花的爱，已经从单单的喜欢变成了欣赏和喜欢，我，是否也该像莲一样，洁身自好、无私奉献呢？

初中的作文 篇2

　　“读书破万卷，下笔如有神”，“腹有诗书气自华”??这些诗句都赞颂着从古至今的文学天才。我不但羡慕出口成章的人，而且羡慕文笔好的人，我坚信自己终有一天能达到那样的水平，我认为只要肯多读书，肯定会有进步！我努力改变着！

　　阅读，已经成为我不可或缺的生活习惯之一。我一边阅读，一边想象书中的故事情节，细细地咀嚼作者那优美的文字，并把文中的好词好句摘抄下来，在课余时间翻阅，我对阅读有了一种特殊的感情。

　　阅读考古类的书籍，我穿越了时空，来到侏罗纪，看到了恐龙庞大的身影，惊奇的发现人类的祖先竟然是猿人！读地理类的书籍，我不仅了解到美丽壮观的故宫、凯旋门、埃菲尔铁塔的宏伟壮丽！还“到”雄伟的万里长城、神秘的古埃及金字塔、白浪滔天的尼亚加拉大瀑布观赏游玩。阅读科普书籍，我知道了万有引力，认识了拥有八大行星的太阳系、辽阔无

　　垠的宇宙，乘坐宇宙飞船去火星，金星参观??这是多么有趣啊！

　　我喜欢“一蓑烟雨任平生”的洒脱，赞佩“待从头收拾旧山河”的豪迈，心颤“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的'壮阔，感知“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的震撼，感悟“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感动??在书中，能穿越时空，体会到唐朝的繁荣。去到未来，与机器人“玩耍”，与高科技打交道??这一切，可以在书里感受到，触摸到，体会到??

　　我与书籍的情缘会绵延一生，因为在书中，有无穷的让欢乐。我们一起走进书中的世界：在那里我们能找到一刻的宁静，在那里我们能从平淡中体会到真情，在那里我们的思想能飞翔，在那里我们会找到属于我们的一片天空，在那里与思想为伴，与快乐同行！

初中的作文 篇3

　　［摘要］写作是书面表达和传递信息的重要途径。培养学生初步的英语写作能力，是初中英语教学的目的之一。以探寻作文有效性策略为目的，用课堂教学的实践，课后跟进的教学措施，探索行之有效的作文教学策略，即积极的心理策略、充分的语言铺垫、开放的构思支架和全面的反馈评价。

　　［关键词］初中英语；作文教学；课堂模式；教学策略；环境保护

　　写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的英语写作能力，是初中英语教学的目的之一。学生英语写作能力的提高，与教师的教学引导紧密相关。笔者在教学实践中，以环境保护为例，进行英语作文有效教学的研究，在实践中探索并总结行之有效的方法。

　　一、第一环节：设计话题导入和视频热身

　　为了提高学生运用语言的能力，我在第一个环节设计了话题导入和视频热身，以此进行课堂导入。让学生观看“节约用纸，珍惜资源”的'视频，看完视频后，和学生进行对话，引导学生联想一些相关的单词、短语、句型。通过视频热身，学生开始“热”起来了，从互动的效果来看，学生的回答信息量较大。从他们描述的语言来看，运用语言的能力较强，能说出或写出一些相关的单词、短语、句型，甚至还能出乎意料地说出些与环境保护相关的好句子。词汇：plastic，waste，paper，environment，earth，energy，litter，rubbish，save，noisy，factory，law，pollu-tion，recycle，reuse，reduce.句型：1.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.2.Theenvironmentalpollutionismoreandmoreseri-oustoday.3.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.4.Ihopeourworldwillbemoreandmorebeautiful．这一环节，应注意这两个问题：在师生互动过程中，可以将出现的一些关键词、短语或句型及时板书，这样学生可以记下一些有价值的信息；提问时交叉使用一些问句或追加提问，帮助学生挖掘更多的信息。

　　二、第二环节：佳作赏析

　　在这一环节，呈现佳作“MyLow-carbonLife”。MynameisLily.Iamafactoryworker.Igotoworkbybikeeveryday.IalwaysremembertoturnoffthelightswhenIleavetheroom.WhenIamwashinghair，Ialwaysturnofftheshower.Ioftenreusewater.Forexample，whenIfinishwashingtheclothes，Iusethewatertowatertheflowersandcleanthefloor.WhenIgoshopping，Iusuallybringashoppingbag.Ineveruseplasticbags.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.It’snecessaryforusalltolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.首先，引导学生赏析文中好词好句。1.Igotoschoolonfooteveryday.此句的另一种表达为，Iwalktoschooleveryday.2.Ialwaysremembertoturnoffthelights.句中的副词always带有感情色彩。3.when在句中作为连词，起连接时间状语从句的作用。4.so并列连接下句，承上启下。5.最后一句中的it做形式主语，点题，指出低碳生活、保护环境非常重要。随后，展示写作模板。我在具体教学中运用语言图式开展阅读教学和写作活动。学生阅读短文后，教师把佳作的主要内容用思维导图表示出来，让学生对短文有初步的总体把握，为下一环节的写作做铺垫准备。这一阶段的教学重点是：激发学生的阅读兴趣，产生从阅读到写作的转移；学生不仅要关注语言的准确性，而且要重视语言的丰富性。

　　三、第三环节：小组讨论

　　小组讨论：拯救地球、保护环境，我们和政府应该做什么？在这一阶段，教师还是要列举出生活中比较接地气的环境保护措施，以保证基础差的同学能够动笔，为下一环节的写作输入做准备。比如：1.Whatshouldwedotosavetheearth?（1）Turnoffthelightswhenweleavearoom.（2）Takeourownbagswhenshopping.（3）Rideabike.（4）Recyclepaper.（5）Don’tusepapernapkins.2.Whatshouldgovernmentsdotosavetheearth?（1）Theyshouldclosedownthefactoriesthatputwasteintotheriver.（2）Setupalotofdustbinsonthestreet.（3）Stoppeoplefromusingwoodenchopsticks，plas-ticbowlsandbags.（4）Organizepeopletocleanupthestreetsandrivers.

　　四、第四环节：写作实践

　　老师出题：写一封信给市长，谈谈城市的环境问题，以及你对保护环境有什么建议。首先，进行思路点拨（写作三要素：内容、时态、人称）。1.内容（要点和层次）。（1）Problems(toomanycars;toomanyfactories;alotofrubbish)（2）Suggestions（rideabikeorwalk;closedownfac-tories，developlaws;cleanupthestreetsandrivers，throwrubbishintothedustbins)2.时态：一般现在时。3.人称：第一人称。随后，给学生大概十分钟时间动笔写作，然后学生进行自我评价，学生相互之间反馈与评价，最后选择两篇习作进行展示，师生共同评价。无论是自评还是互评，注意包括开头大小写、标点、时态、名词单复数、冠词等，标记好词好句、好的开头和结尾、句子之间的连接等亮点。在这一阶段，写作前教师可以给学生列举一些关于怎样写好作文开头、结尾和一些细节的描述；老师要注意评价细则的分类，即要分对优等生、中等生和差生的评价细则。

　　五、第五环节：观看视频

　　观看视频《新能源》，了解现在新能源的种类，引导学生思考，尽管环境问题令人堪忧，但也不必过于恐慌，随着科学的日益发展，相信会有更多的新能源产生，同学们应当努力学习，去发现更多更环保的新能源。此环节为提升和点睛之笔，通过老师的引导让学生展开想象的翅膀，找寻更多新能源被发现的可能。在具体教学中，教学形式固然重要，但教学策略同样不可忽视。教学策略应包括：积极的心理策略、充分的语言铺垫、开放的构思支架、全面的反馈评价。应鼓励学生的创新意识，提供一个开放的支架，既有方向性的引导，又给学生留有自主发挥的空间。

　　参考文献

　　[1]教育部.义务教育英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，20xx.

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　　[3]Tough，J.(1977)DevelopmentofMeaning.NewYork:JohnWiley.

　　[4]蔡蓓.新课程教学问题解决实践研究：初中英语[M].北京：中央民族大学出版社，20xx.

　　[5]郑桂金.高中英语写作的多方位指导[J].中小学英语教学与研究，20xx，（10）.

　　[6]傅瑞屏.评一节高中英语优质写作课[J].中学外语教与学，20xx，（8）.

　　[7]王剑.初中英语写作教学刍议[J].中小学英语教学与研究，20xx，（5）.

初中的作文 篇4

　　在一个活动中，每个人都扮演着不同的角色，有着不同的表现。而我认为，担任引领者这一角色，能看见活动中更多的风景，真正感受到参与感，收获成功与喜悦。

　　成为引领者，意味着在某一个活动未开始时抢先看见了活动的机遇，并在他人以前开启活动的开端。这种活动可以是真实的一次活动，也可以是一种业务的新兴、一种技术的诞生。而成为引领者，我们能收获更多的成功与喜悦。

　　成为引领者，我们能看见更广阔的前景，并从中获取更大的收获。北大硕士刘楠为了替女儿找到最好的母婴产品，活跃在各大论坛中。因为她的积极与耐心，她身边逐渐聚集了一批年轻妈妈。作为“寻找母婴产品”一族的引领者的刘楠在这份责任与她个人需求的驱使下，不但找到了合适的产品，还创办了销量第一的母婴商场“蜜芽宝贝”。倘若她不是引领者，只是人云亦云地随便找找母婴产品安慰一下自己，她或许不会有今天这样的成功。因此，成为引领者，我们能有更多的机会从中获取更大的收获。

　　成为引领者，不仅意味着我们参与了一次活动，更意味着我们比其他人更能体会到这份参与感，从中收获喜悦。王福龙用时三个月自学将废弃木材改装为木质电动车，不但开创了废弃木材再次利用的新途径，而且体会到了充当发明家的喜悦；沈昌泉父子利用30余年的时间发明新型油菜，不但使自家的收入翻了一番，成为农民自行研究油菜杂交的'引领者，而且获得了助其他村民一起致富所带来的快乐；陈坤开创了“行走”系列活动，不但带领着越来越多的人们走出家门，走向自然，而且自己在策划行程中看见了更多的风景，感受到大自然的魅力，享受亲近自然所带来的喜悦……作为各种活动的引领者，王福龙等人收获到更多的喜悦，而我们又何尝不会如此呢？

　　不过，想要成为引领者，并不意味着我们能好高骛远，看到什么都想争着去当引领者。我们应学会找最适合自己的活动，再去努力成为引领者。陈光标花费大量财力开办“慈善晚会”，资助贫困学生上学，看似成为了慈善活动的引领者，却遭到了众人的非议。同样是做慈善，邵逸夫选择在各大高校建造“逸夫楼”，并得到了大家的称赞。同样的行为选择不同的活动，收获到的效果却截然不同。又如李·艾柯卡曾经只是福特公司的一个名不见经传的推销员，在他成为汽车公司CEO后仅用一年时间便挣到该公司之前60年的利润。倘若李·艾柯卡一直想在推销行业找到立足之地，他大概一生也就只能是个普通的推销员，而非如今汽车公司中想打“翻身仗”行列中的引领者了吧？可见，学会寻找适合我们的活动，才能让我们有机会成为引领者。

　　引领者能看见更多的风景，收获更多的成功与喜悦，我们何乐而不为呢？

初中的作文 篇5

　　我有一个小伙伴，叫珊珊。她身材高挑，梳着一个马尾辫，一看就知道她热爱运动。珊珊不光爱运动，还乐观、爱帮助人。

　　我和珊珊是邻居，从小我俩就一起玩，还上同一个幼儿园。虽然我是男生，还比她大4个月，但是，在大运动方面，我始终处于弱势。学滑板、轮滑，我没她学得快，爬高上梯也没她利索。

　　尽管如此，我俩在一起玩，几乎没有发生过冲突，有的时候她还帮助我。

　　有一次，我和珊珊在楼下小操场滑滑板，由于我刚开始练，动作显得有些不协调，还平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以捣乱为己任的同龄人的嘲笑：“你还没有一个女生滑得好，真丢人！”我顿觉尴尬。这时听到珊珊说，他才刚学没几天，而我早就学会了，他当然没我滑得好了。以后几天，珊珊都带着我练滑板，使得我的'滑板技术有很大进步。

　　姗姗最大的优点是乐观。有一次，我俩分享一大包美味的薯片，由于天气太热，袋子像气球一样鼓，她用力一斯，大多数薯片都蹦了出来飞快地掉到了地上。我非常惋惜，姗姗也很遗憾，但她却说：“还好没全掉地上，这些也够我们吃的了。”她又半开玩笑地说：“附近的蚂蚁有福了，能开N顿大餐了。”

　　一年半前，由于妈妈到杭州工作，珊珊也搬到杭州上学了。虽然不能像从前这样每天一起坐班车上下学，但是我依然清楚地记得我们在一起玩的情景。半年前，她随爸妈回京办事，我们抓紧时间在一起吃了一顿饭，还玩了几个小时。虽然一年没在一块玩儿，但我俩一点陌生感也没有，配合很默契。她真是我的好小伙伴。

初中的作文 篇6

　　春天的一个中午，阳光明媚，风儿暖暖地吹着，在清清的运河里，鱼儿、虾儿们在尽情地嬉戏着，它们一会儿捉迷藏，一会儿跑步，一会儿跳高……到处都是它们的欢呼声。

　　快乐的时光总是这样短暂，转眼间到了下午。河岸边欣赏景色的人越来越多了，他们喝着饮料，谈笑风生。只听“砰”“砰”几声，一个个饮料瓶被扔到了河面上，吓得鱼儿们惊慌失措，不知该往哪里逃。原本美丽的湖面顿时变成了垃圾堆。更可怕的是上游的化工厂里排出一股污水，慢慢地融进了河里，水渐渐变浑浊了，散发出刺鼻的气味，一些鱼虾没来得及搞清怎么回事就永远地闭上了眼睛……一时间，人心惶惶，小鱼波波流着眼泪对小虾可可说：“我们的'家园就这样被人类毁灭了，我们就要离开这生我们、养我们的母亲河了。”可可听了，也大哭起来：“我的爸爸、妈妈都去世了，只剩下我孤零零的一个人了……”波波拉着可可的手，擦着眼泪往南方游去。

　　它们游啊游啊，到了一个四岔路口，不知该往哪里走了。于是，小虾探出头来，看见了一位知书达理的燕子绅士，连忙问：“您知道走哪条路才可以到达南方？”燕子绅士望了望她，彬彬有礼地回答道：“是呀，这里的污染实在是太重了，空气太糟了，也许到南方会好多了，我也要和你们一起去。”就这样，它们一路结伴而行，晓行夜宿，终于来到了环境优美的南方。只见那里树木葱茏，河水清澈见底，到处莺歌燕舞，它们在那里安居乐业……

　　然而，当有月亮的夜晚，它们总是会悄悄地浮上河面，流淌着热泪望着北方的家园，心里默默地祈祷：人类啊，快觉醒吧！好好保护我们的母亲河——运河吧！

初中的作文 篇7

　　沙漠的夜晚是很美的。如水的月光流泻在连绵起伏的沙丘上，给白天看起来非常粗矿的沙漠蒙上了一层温柔的面纱。从远处传来的鸣沙声又如哀怨的箫声一般，更给沙漠增添了几分神秘的色彩。

　　这个时候，跳鼠先生和跳鼠太太从沙丘上的洞里出来了。沙狐先生和沙狐太太也从旱獭的洞里出来了。跳鼠是出来吃植物种子的，沙狐是出来吃跳鼠的。可是，这样的月光、这样的夜晚，使跳鼠和沙狐都变得浪漫起来。

　　沙狐夫妇已经发现了跳鼠夫妇，然而月光下的沙狐太太心情很好，她柔声细语地对沙狐先生说：“亲爱的，我们去散散步吧！”

　　沙狐先生也不愿辜负了这美丽的月色，便和沙狐太太迈着优美的步子，在月光下散起步宋，但是他们的目光始终没有离开过那对跳鼠。

　　跳鼠先生和跳鼠太太则跑上了一座高高的沙丘，用后腿站立着，煞有介事地抬头望着月亮，不时还挥舞一下他们那又短又小的前肢。

　　“他们在赞美月亮呢。”

　　“真滑稽！”沙狐先生笑道，“难怪大家都叫他们沙漠小丑。”

　　沙狐太太说：“我真羡慕他们能够像人那样站立。亲爱的，我们为什么不能像他们那样站立呢？”

　　“那是因为我们沙狐的前腿和后腿一样长，而跳鼠的后腿的长度是前腿的四倍，所以他们当然能像人一样站立了。”沙狐先生觉得沙狐太太很笨，连这么简单的道理都不明白。

　　那一对自得其乐的跳鼠丝毫没有察觉到躲在另一座沙丘下的敌人一一沙狐，正在暗暗注视着他们的一举一动。他们赞美完月亮，又面对面地坐在沙丘上，用前肢蘸着唾液梳洗打扮起来。

　　跳鼠的样子长得很怪，他们的头上耸起一对兔子般的长耳朵，乌黑的大眼睛大得与小小的头不相称。跳鼠背部的毛色跟周围环境的颜色一样，是沙黄色的。他们的腹部是白色的，他们的身体比家鼠的还要大一些。比身体还长的尾巴是跳鼠最明显的特征，尾巴的末端还有一撮黑白分明的毛。

　　梳洗打扮完毕，跳鼠先生和跳鼠太太从高高的沙丘上跑下来，因为他们的脚底有厚厚的硬毛垫，所以能跳跃如飞，一跃就是两米远。跳跃中，跳鼠全靠他们的尾巴来保持身体的平衡，他们的尾巴既是平衡器，也是方向舵，还能在空中临时改变方向。

　　跳鼠先生和跳鼠太太一口气跑出了沙丘地带，来到了一个长着补血草的地方，蓝色的补血草在荒凉的沙漠的衬托下，显得格外妖娆娇艳。那细小的花辦与银白的月光交织在一起，远远看去，如同一片如梦如烟的云。

　　然而，这样的美景并没有让跳鼠先生和跳鼠太太产生任何怜惜之情，反而引发了他们要摧毁这些美景的`强烈欲望。他们用发达的凿齿状门牙，咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓地拦腰咬断花枝。顷刻间，那一大片美丽的补血草失去了生命。

　　“我要杀了他们！”沙狐太太咬牙切齿地说，“他们竟这样糟蹋补血草！这可是我最喜欢的花呀！”沙狐太太说着就要往前冲。

　　“不要鲁莽！”沙狐先生拦住了沙狐太太，“跳鼠的听觉十分灵敏，你还没跑过去，他们就早跑掉了，我们是追不上他们的。”

　　这些道理沙狐太太都明白，她只是被气糊涂了。凭往常的经验，她知道，她和沙狐先生只能智取，不能硬拼。

　　看着刚才还开得热热闹闹的补血草，现在都倒在了他们的脚下，这对跳鼠心满意足地跳走了。

　　沙狐夫妇悄悄地跟踪着。

　　跳鼠先生和跳鼠太太跑到了荒漠与绿洲的交接地带，进入了西瓜地。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，跳鼠先生和跳鼠太太又开始行动了。他们在这个瓜上啃几口，在那个瓜上啃几口，不一会儿，地里几乎所有的瓜都被他们俩糟蹋了。其实，他们的肚子早饱了，他们这样疯狂地啃咬，只是为了磨钝他们的牙齿，因为跳鼠的门齿没有牙根，一生当中都在不停地生长，所以如果他们不靠啃咬东西来磨短门齿，时间一长，嘴就会合不拢了。

　　已是下半夜了，跳鼠先生和跳鼠太太推着一个小西瓜从瓜地里出来了。

　　“他们真贪婪啊！”沙狐先生悄悄对沙狐太太说，“他们吃不了，还要兜着走。”

　　“他们怎么带走呢？”沙狐太太想来想去，也想不出答案，“这个西瓜虽然小，但它对跳鼠来说，还是够大的。”

　　偷盜成性的跳鼠们总是有办法的。只见跳鼠太太翻身仰卧在地上，四条腿紧紧抱着那个小西瓜，跳鼠先生则用嘴咬住跳鼠太太长长的尾巴，倒退着跳，他们还硬把小西瓜拉走了。

　　“他们死到临头了！”沙狐先生带着沙狐太太躲在一蓬密密的花草下，屏声息气地等候着那对喜滋滋的跳鼠。

　　运瓜的跳鼠先生和跳鼠太太过来了，沙狐先生和沙狐太太一跃而起。眨眼之间，跳鼠先生就进了沙狐先生的肚子里，跳鼠太太则进了沙狐太太的肚子里。

　　当然，一只跳鼠是填不饱沙狐肚子的。沙狐的胃口可大了，一个晚上，每只沙狐少说也要吃二三十只跳鼠才行。

　　天快亮了，沙狐先生和沙狐太太还感到肚子很饿。

　　“我们快吃饱了回洞里去吧！”

　　因为沙狐是夜行动物，白天都隐伏在洞里，所以他们必须在夜晚把肚子吃得饱饱的。

　　沙狐先生和沙狐太太在沙丘上、在荒漠上奔跑着，他们像意气风发的士兵，英勇顽强地消灭着鼠类。

　　当沙狐先生和沙狐太太回到洞里的时候，太阳正从东方的地平线上一点一点地往上跳。鲜红的太阳，永远不会知道昨晚发生在月光下的战斗。

初中的作文 篇8

　　我的弟弟是个既调皮又捣蛋的弟弟。他有一个“唧哩呱啦”说个不停的嘴巴，圆圆的脸蛋，胖乎乎的小手。他经常做些“蠢”事，不信我说给你听。

　　“蠢”行一：我在写作业的时候，他也拿笔在墙上画自己的字，画完还会冲我得意地笑，好像他也很懂的很多似的。

　　“蠢”行二：他经常会拿了东西乱放，比如把小纸片塞进鞋子里，把玩具丢到沙发桌椅缝隙里，然后自己找不到又急得哇哇大哭。

　　“蠢”行三：有次，奶奶发现经常吵闹不停的弟弟突然很安静，到处找后，才发现原来他是蹲在了卫生间地板上，还把手伸进马桶里，开心而又好奇地在搅拌着，奶奶都哭笑不得了。

　　“蠢”行四：我在房间自己下围棋，不让他进来，弟弟非要来捣蛋，我生气地把他推开，他还手打我，还冲我得意咯咯地笑，唉，我真是拿他没办法。

　　……

　　我的.弟弟还做过许许多多的“蠢”事，那是因为他还很小，我相信他会和我一样会慢慢长大的。

　　我喜欢这个弟弟，我爱这个弟弟。

初中的作文 篇9

　　我的家乡在乌鲁木齐，它位于天山脚下，这里四季分明，风景优美，物资丰富，气候怡人，是个美丽的城市。

　　春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上像蛋糕一样的雪融化了，它成为条条小溪，哗哗的流进这美丽的城市，各种小动物纷纷来到了小溪边嬉耍，追逐着块块像镜子似的冰块，欣赏着各自的娇姿。

　　夏天，树木长得葱葱茏茏的，嫩绿的树叶，把宽阔的马路遮得严严实实。早晨，每当我醒来推开窗户时，清香的`空气扑鼻而来。花坛里争奇斗艳的鲜花和五颜六色的蝴蝶，看到这些迷人的景色，真叫人心旷神怡。

　　秋天，秋姑娘带着神笔，把乌鲁木齐点缀的那更是美呀！随风飞舞的金色叶子，飘啊飘，伴随着苹果、桃子、橙子、柿子、各种果香充满了天空。

　　冬天，北风呼呼，户外鹅毛大雪，户内春意浓浓，美丽好客的新疆人拿出最香最美的食品，唱歌跳舞，欢聚一堂，好一派塞外风光。

　　每当夜幕降临，乌鲁木齐更是美，道路两边树木披满彩灯，银光闪烁，像在唱什么；高大建筑物灯火辉煌；它张开双臂，整个城市在向世人说着：欢迎您，来乌鲁木齐。

　　来吧，投入乌鲁木齐的怀抱，来感受乌鲁木齐的美丽！