初中的作文

时间：2026-06-08 07:47:55 初中作文

初中的作文汇总[7篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的初中的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

初中的作文汇总[7篇]

初中的作文篇1

　　［摘要］写作是书面表达和传递信息的重要途径。培养学生初步的英语写作能力，是初中英语教学的目的之一。以探寻作文有效性策略为目的，用课堂教学的实践，课后跟进的教学措施，探索行之有效的作文教学策略，即积极的心理策略、充分的语言铺垫、开放的构思支架和全面的反馈评价。

　　［关键词］初中英语；作文教学；课堂模式；教学策略；环境保护

　　写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的英语写作能力，是初中英语教学的目的之一。学生英语写作能力的提高，与教师的教学引导紧密相关。笔者在教学实践中，以环境保护为例，进行英语作文有效教学的研究，在实践中探索并总结行之有效的方法。

　　一、第一环节：设计话题导入和视频热身

　　为了提高学生运用语言的能力，我在第一个环节设计了话题导入和视频热身，以此进行课堂导入。让学生观看“节约用纸，珍惜资源”的视频，看完视频后，和学生进行对话，引导学生联想一些相关的单词、短语、句型。通过视频热身，学生开始“热”起来了，从互动的效果来看，学生的回答信息量较大。从他们描述的语言来看，运用语言的能力较强，能说出或写出一些相关的单词、短语、句型，甚至还能出乎意料地说出些与环境保护相关的好句子。词汇：plastic，waste，paper，environment，earth，energy，litter，rubbish，save，noisy，factory，law，pollu-tion，recycle，reuse，reduce.句型：1.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.2.Theenvironmentalpollutionismoreandmoreseri-oustoday.3.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.4.Ihopeourworldwillbemoreandmorebeautiful．这一环节，应注意这两个问题：在师生互动过程中，可以将出现的一些关键词、短语或句型及时板书，这样学生可以记下一些有价值的信息；提问时交叉使用一些问句或追加提问，帮助学生挖掘更多的信息。

　　二、第二环节：佳作赏析

　　在这一环节，呈现佳作“MyLow-carbonLife”。MynameisLily.Iamafactoryworker.Igotoworkbybikeeveryday.IalwaysremembertoturnoffthelightswhenIleavetheroom.WhenIamwashinghair，Ialwaysturnofftheshower.Ioftenreusewater.Forexample，whenIfinishwashingtheclothes，Iusethewatertowatertheflowersandcleanthefloor.WhenIgoshopping，Iusuallybringashoppingbag.Ineveruseplasticbags.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.It’snecessaryforusalltolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.首先，引导学生赏析文中好词好句。1.Igotoschoolonfooteveryday.此句的另一种表达为，Iwalktoschooleveryday.2.Ialwaysremembertoturnoffthelights.句中的副词always带有感情色彩。3.when在句中作为连词，起连接时间状语从句的作用。4.so并列连接下句，承上启下。5.最后一句中的it做形式主语，点题，指出低碳生活、保护环境非常重要。随后，展示写作模板。我在具体教学中运用语言图式开展阅读教学和写作活动。学生阅读短文后，教师把佳作的主要内容用思维导图表示出来，让学生对短文有初步的总体把握，为下一环节的.写作做铺垫准备。这一阶段的教学重点是：激发学生的阅读兴趣，产生从阅读到写作的转移；学生不仅要关注语言的准确性，而且要重视语言的丰富性。

　　三、第三环节：小组讨论

　　小组讨论：拯救地球、保护环境，我们和政府应该做什么？在这一阶段，教师还是要列举出生活中比较接地气的环境保护措施，以保证基础差的同学能够动笔，为下一环节的写作输入做准备。比如：1.Whatshouldwedotosavetheearth?（1）Turnoffthelightswhenweleavearoom.（2）Takeourownbagswhenshopping.（3）Rideabike.（4）Recyclepaper.（5）Don’tusepapernapkins.2.Whatshouldgovernmentsdotosavetheearth?（1）Theyshouldclosedownthefactoriesthatputwasteintotheriver.（2）Setupalotofdustbinsonthestreet.（3）Stoppeoplefromusingwoodenchopsticks，plas-ticbowlsandbags.（4）Organizepeopletocleanupthestreetsandrivers.

　　四、第四环节：写作实践

　　老师出题：写一封信给市长，谈谈城市的环境问题，以及你对保护环境有什么建议。首先，进行思路点拨（写作三要素：内容、时态、人称）。1.内容（要点和层次）。（1）Problems(toomanycars;toomanyfactories;alotofrubbish)（2）Suggestions（rideabikeorwalk;closedownfac-tories，developlaws;cleanupthestreetsandrivers，throwrubbishintothedustbins)2.时态：一般现在时。3.人称：第一人称。随后，给学生大概十分钟时间动笔写作，然后学生进行自我评价，学生相互之间反馈与评价，最后选择两篇习作进行展示，师生共同评价。无论是自评还是互评，注意包括开头大小写、标点、时态、名词单复数、冠词等，标记好词好句、好的开头和结尾、句子之间的连接等亮点。在这一阶段，写作前教师可以给学生列举一些关于怎样写好作文开头、结尾和一些细节的描述；老师要注意评价细则的分类，即要分对优等生、中等生和差生的评价细则。

　　五、第五环节：观看视频

　　观看视频《新能源》，了解现在新能源的种类，引导学生思考，尽管环境问题令人堪忧，但也不必过于恐慌，随着科学的日益发展，相信会有更多的新能源产生，同学们应当努力学习，去发现更多更环保的新能源。此环节为提升和点睛之笔，通过老师的引导让学生展开想象的翅膀，找寻更多新能源被发现的可能。在具体教学中，教学形式固然重要，但教学策略同样不可忽视。教学策略应包括：积极的心理策略、充分的语言铺垫、开放的构思支架、全面的反馈评价。应鼓励学生的创新意识，提供一个开放的支架，既有方向性的引导，又给学生留有自主发挥的空间。

　　参考文献

　　[1]教育部.义务教育英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，20xx.

　　[2]Britton，J.(1970)TalkingandWriting，inE.Eveffs(ed.)，ExploringinChildrenWritingChampaign.ILL:NCTE.

　　[3]Tough，J.(1977)DevelopmentofMeaning.NewYork:JohnWiley.

　　[4]蔡蓓.新课程教学问题解决实践研究：初中英语[M].北京：中央民族大学出版社，20xx.

　　[5]郑桂金.高中英语写作的多方位指导[J].中小学英语教学与研究，20xx，（10）.

　　[6]傅瑞屏.评一节高中英语优质写作课[J].中学外语教与学，20xx，（8）.

　　[7]王剑.初中英语写作教学刍议[J].中小学英语教学与研究，20xx，（5）.

初中的作文篇2

　　在大森林里住着小熊一家。

　　一天，熊妈妈开心地喊道：“耶，我的紫裙子呀！我喜欢！”熊妈妈急忙把裙子套在身上，左看看，右瞧瞧，然后羞答答地说：“你们爷俩看看，我这被子好看吗？”熊妈妈的大眼睛盯着自己的紫裙子，等着熊爸爸和熊宝宝表扬。

　　可是周围静悄悄的，熊妈妈抬头一看，呀！熊爸爸和熊宝宝早就没影了。突然，她听到熊爸爸和熊宝宝的大笑声。那笑声真像天空里滚过的雷声，震得树叶在抖动。熊妈妈也不顾优雅的姿态，一溜烟地向大树跑去。熊妈妈气喘吁吁地跑到他们跟前，他们竟然没有发现。熊妈妈故意咳嗽一声，两声，三声，然后跺了一下脚。还是没人注意她。熊妈妈生气地喊到：“我来啦！”熊爸爸和熊宝宝相互对视了一眼，然后哈哈大笑。

　　熊妈姨说：“那不是要什么就有什么了吗（）？这些神奇的花朵啊！嘻嘻，我再也不用去买紫色裙子啦！”

　　熊爸爸突然说道：“嘘，轻点，小心被别人偷听道，落在坏人手里，那麻烦可大了。”

　　小熊一家听到了猫叫。一只大猫大摇大摆地走了过来，走到小熊一家面前的'时候，他伸伸懒腰：“啊呀，真舒服，阳光把我照得暖洋洋的。哎哎哎，怎么回事啊？喵呜喵呜喵呜！”小熊一家松了一口气。

　　就在这时，一只喜鹊飞来了，他想落在开满花朵的树上，突然在空中翻了个筋斗，差点儿掉下来。他打了个旋儿，又飞了上去，落在花树旁边的一棵树上。

　　喜鹊叫道：“哇！这树上花儿实在太香了，香得我差点掉下来。朋友，都来看宝贝！”

　　小熊一家人的表情很奇怪：熊爸爸握紧了拳头，熊妈妈用脚尖踢石头，熊宝宝左顾右盼。他们的秘密终于守不住了。

初中的作文篇3

　　一个烈日炎炎的下午，我正在忙着做作业，不小心一瞥，我就被桌角一张儿时的照片深深地吸引住了。

　　那是我小时候和我的外国“小阿姨”一起玩耍嬉戏的照片。

　　我的外国“小阿姨”名叫杰妮。她有着一头金黄金黄的头发，一双水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，粉嫩粉嫩的皮肤，既漂亮又可爱。

　　她的妈妈，就是我的姨婆。因为姨婆在外国留学，嫁了个老外，才有了她这么个漂亮的混血儿。

　　小阿姨与我同龄。记得小时候妈妈要我叫她“小阿姨”，我死活不肯，因为我想：我们两个同年，为什么我要叫她“小阿姨”呢？这个问题总是在我的脑海里忽隐忽现，好像一个隐身人，来无影去无踪。直到现在我才知道，原来是因为辈分的`关系啊！虽然我懂了，可我还是死活不叫她“小阿姨”。

　　我们来自异国，在交流时有一些语言的障碍，但我们还是可以说说话、聊聊天的，因为她一直很努力的在学中文。

　　虽然我们两个都属猴，可她才是真正的“小猴子”。

　　记得八九岁那年，她再次回到中国，我知道她们回来马上就去找她，见到她时，她已经有了个妹妹，名叫爱丽丝。

　　这一回，她的本领可增长了不少啊！最厉害的就是爬墙这本领了。

　　只见她随便找了一个大约十到二十厘米宽的门框，一下、二下、三下，只见她已经爬到了门框顶端，她果然是个“爬墙高手”啊！我有点儿不服气，但是无可奈何，因为我在门框上连手脚都扒不住，一抱住就往下滑，一抱住就往下滑，又怎么可能像杰妮那么厉害呢？

　　现在她在法国，我一直很想念她。虽然她离我那么遥远，但现在的科技那么发达，我们可以在电脑上视频聊天，每次聊天都有聊不完的事，杰妮的中文也越来越厉害了，而我英文

　　方面不懂的，随时可以请教她，正是两全其美呢！

　　远方的外国“小阿姨”，何时我们还能再相聚呢？

初中的作文篇4

　　我怀着兴奋的心情准备度过这另人兴奋的寒假。

　　起初，是八天的学习时间，这八天里，每天虽然过的差不多一样，有些乏味，但之后的春节会让这一切消失，所谓“黑暗过起初，是八天的学习时间，这八天里，每天虽然过的差不多一样，有些乏味，但之后的春节会让这一切消失，所谓“黑暗过后便是光明”，但学习也是一件快乐的事。

　　后便是光明”，但学习也是一件快乐的事。八天过去了，大家都沉浸在准备过春节的气氛中：超市里，人山人海，挤得水泄不通，货架上的`商品被无数的双手拿进自己的购物车；人们的吵闹声，有的在争吵唯一一件物品该属于谁，有的在讨论买些什么好，还有的因为太闷太挤在抱怨，我喜欢这种气氛，它让人觉得新的一年即将到来，很激动。利用传统习俗希望自己的亲人在新的一年里事业有成，身体健康等，以及礼炮，大家特别是小朋友买好多来放，使春节里更添喜庆的生机。日子一天天过去，大约除夕那天，路上冷清清的，回家的到家了，回老家的也到了，人们在一起安详吃着团圆饭，桌上的菜比平时多了很多，热气腾腾的。一些久别重逢的抱在一起，诉说经历，一些原本在一起的，比平时也亲热了几分。期待着元宵节的到来。我喜欢过春节。

初中的作文篇5

　　我们家总共5口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。倔强的爷爷与和善的奶奶已经共同走过了四十多个春秋，是他们培养了我那出身贫寒，但却颇有建树的爸爸。妈妈是一位白衣天使，她与爸爸组建了一个令我骄傲、令我自豪的小家庭，在这个温暖的摇篮中，诞生了我。

　　爷爷比较倔强，却从来不失长者风范。作为家族的长兄，他总是对他的弟妹们照顾有加，对儿孙们更是关心备至。有一年过春节，整个家族都聚在爷爷家里，大家都推选爷爷讲话祝酒，爷爷没有推辞，来了一回“即兴演讲”，他以其特有的幽默方式向大家祝福新年，并希望晚辈们能孝敬父母，事业有成。爷爷的一席话顿时使气氛温馨、快乐起来。爷爷非常勤劳，退休后，一点也没闲着，他在东北那肥沃的黑土地上耕耘，成了一位淳朴的农民。自从爷爷开始种田后，就每天不停地骑着他那辆破旧的自行车往返于稻田与家园之间，无论刮风下雨，从不停歇。辛勤的汗水没有白流，爷爷把自己的几亩稻田料理得生机勃勃。记得有一次，时值夏季，雷雨不断，爷爷怕稻田受损，骑上自行车就要出发，任凭家里人怎么劝说都无济于事，爷爷还是去了他的田地。回来后，妈妈发现爷爷不断地打喷嚏，还有些寒战，一测体温才发现他老人家感冒了。第二天一早，爷爷硬是拖着疲惫的身体，不顾家人的反对，独自骑车去巡视他的'稻田，还好，一切平安！爷爷就是这样一个勤劳、善良而又有些倔强的长者。

　　奶奶十分和善，凡事都讲道理。还记得爸爸曾经对我说，他小时候也有些调皮，如果犯了错误被爷爷发现，少不了一顿打骂，但如果知道了。她就会用道理启发爸爸，让他自己认识自己的错误所在，自己反省，自己改过。爷爷奶奶年轻时也有意见不合的时候，这是和善的奶奶不会像爷爷一样大吵大闹，而是通过摆事实、讲道理，使自己的观点站稳脚跟，说服爷爷。

　　爸爸是一个做事严谨的人，在事业上有所建树，在生活上也严格要求自己。爸爸没有读过名校，只有专科文凭，但爸爸有着很强的工作能力，加上他有一颗积极进取的心，通过不断地努力，从一名公司的小职员做到今天的公司高管，可以说爸爸在事业上是成功的，然而每一步跨越都是坚持不懈努力的结果，也离不开他对自己的严格要求，多年来爸爸始终坚持当天的工作当天完成，即使加班也要达成目标。当然，生活中爸爸同样自律性很强，为了减掉身上多余的脂肪，他每天早上起床后都严格按照自己的计划完成锻炼任务，从不懈怠。爸爸是我的好榜样，我要学习爸爸身上的长处，不断完善自己，将来做一个比爸爸更成功的人。

　　妈妈是一位皮肤科医生，十几年的从医经历和学习经历是妈妈成为一个受人尊敬的生命天使。妈妈的科室看似平淡无奇，却能为众多患者解除痛苦，有时还能救人于水深火热之中，甚至把病危的患者从死亡线上拉回来。妈妈的工作是治病救人，是神圣的天职，生活中她也同样喜欢奉献。有一次，妈妈听说一家美术馆需要义工，她就赶紧报了名，并在当天带着爸爸共同完成义工工作。回家后，我发现她的脸上荡漾着从未有过的灿烂笑容。512汶川大地震发生后，处于事业转折期的妈妈，二话没说就拿出自己的一部分积蓄捐了出去。妈妈就是这样一位以救人、助人为己任的白衣天使。

　　我们这个小小的五口之家就像一个蜜罐，而我则处于中心，时时刻刻都有香甜的蜜香向我袭来，我被爱包围着，幸福极了！而我对这些长辈们的爱，现在也只限于尊敬，我还不懂得把自己的蜜分给别人吃，但我相信我会逐渐学会更好地去爱我的家人。在这样一个幸福的令我自豪的家庭里，我总有一天会展翅高飞的。

初中的作文篇6

　　世上是有这样一种风景的，让见过的人就愿意把一生都留在那里，让灵魂被自然风化，让自己也成为风景的一部分……

　　“各位旅客，您乘坐的飞机即将降落成都双流机场”。空姐温婉的声音传来，把我的思绪从云端拉回。就这样，我开始了我的九寨沟之旅。盘山公路一圈又一圈地盘过，可远方的雪山却不曾离我近些，这让我有些乏味。车行至九寨沟，没有想象中的惊艳，这几年，看的风景多了，却没有了最初时的惊喜。父母提议坐游览车，我却执意要步行，不为别的，只为一眼眼看尽这传说中的胜地！漫山碧叶，层林尽染，这果真是不假的，可我却觉出了壮丽中的单调。不久，转过了一座山，天地仿佛换了个基调，那是满山的红啊，不比绿的素净，那一团团红跳跃着、呐喊着，燃烧起我的心。我惊诧于这瞬间的美丽，喜悦之情溢于言表。再向前走，是闻名遐迩的落日朗瀑布，山峰层层叠叠，水流交错着流下，然而，更吸引我的是远处的`雪山，带着圣洁的霜色，却是可望不可即，就让人相对着那清霜雪华吟出些什么来，却又不得不感叹大自然的风物美得不可言说。

　　途径一处文化村，我觉得长满青草的山坡与当地独有的建筑搭配在一起，别有一番风情，便自告奋勇帮妈妈拍照。画面定格，我惊讶地发现妈妈身后不远处有一位藏族妇女，正对着镜头，一脸灿然，脸上写满质朴。我突然想起这片土地上居住着的淳朴人民，无论他们喜悦了还是累了、倦了，就在这山林间放声歌唱。

　　行程过半，可九寨沟的海子我却一个也没看到，这令我不免有些急躁，可导游说，就在前面了。我们继续向前走着，脚边的溪流尽了。我放眼望去，仿佛听见自己的心跳，那一片湛蓝的海子，散发出令人窒息的美，周围竹树环合，湖底铺着一层白纱，水面上有着模糊的水汽，却也是蓝得朦朦胧胧的，是古人形容“明月染春水”的碧色。我走上了湖边的栈桥，当真是有了一种“行到水穷处，坐看云起时”的境界了。湖天相接处是一抹皎洁的白，那是雪山的雪顶。我内心满是欢乐，我自顾自坐下，解开发带，一阵风吹来，吹乱了我的头发，却也吹动了我的心。那一刻，我豁然觉得自己舒展，变薄，就这样融入了这幅画中。突然又想起了一句禅语：风不动幡不动仁者心在动。放眼望去，我仿佛谛听到大地的声音，感悟到这片沃土的生机，这就是一种美善吧。用心去体会自然的真谛，就想把一生都留在这儿。都说瞳孔是时光的壁画，我此刻眼中浮现的是：千年之前的一位哲人，站起身，拂了拂身上的土，吟诵着远去……

　　我站起身，也拂了拂身上的土，竟是什么也没有的。

　　当飞机拖着巨大的航迹云离开时，我分明觉得心里有什么东西被抽出，留在了那个地方，心里缺的那一角又被快乐填满了。眼前，下起了阳光雨……