读后感的作文（范例9篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的读后感的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
“小葆，起来了”只听见一声，经常又好看的电影 【宝葫芦的秘密】开播了。 电影里讲述了有一次， 王葆去河边钓鱼，他对着河里喊：“我什么事都不想费劲。”就开始钓鱼，结果钓到一个神奇的宝葫芦。接下来王葆就遇到了很多稀奇古怪的.事情 。有一次王葆怕自己考不好，所以要 宝葫芦 帮他，宝葫芦爽快地答应了，并使用了魔法，让苏鸣凤的答案和姓名全部转移到了王葆试卷上，王葆高兴极了。
当王葆交卷时老师说：“王葆这是你做的吗？”“是我做的。”“怎么有 苏鸣凤的名字？”王葆被吓跑了，跑到河边，王葆气愤的说：“我要把你分成两半。”宝葫芦自己变成了两块，“原来你没有脑子啊！”说完就把宝葫芦扔进了水中。再一次游泳比赛上王葆得了第一名，他跑到河边说：“宝葫芦是你再帮我吗？”“我没有在帮你主人。”宝葫芦高兴的说。王葆也高兴的跳起来。
从中我可以得到一个道理：世界上没有不劳而获的东西，什么事情都要靠自己的努力，才会取得好的成绩和收获的。
读后感的作文 篇2
儿时的我们曾怀着许多的快乐，当长大成人，我们便开始追忆，为曾经的种种懦弱和错误，留下一抹微笑，《追风筝的人》读后感：给懦弱一个微笑。
——题记
懦弱这个字眼，让我想起了阿米尔。
阿米尔在《追风筝的人》中，是个12岁的阿富汗富家少爷，他与仆人哈桑情同手足。在读到阿米尔写了第一个故事并讲给哈桑听，哈桑赞美一番后提出了他的问题时，阿米尔却有讽刺和不屑的心理的时候，我心里百感交集。眉头紧锁的我，有些替哈桑感到伤心。只得感叹几句，对阿米尔的态度也开始冷淡。
直到一场风筝比赛后，阿米尔拿下了第一名，哈桑很是开心，便帮阿米尔去追那只蓝色的风筝，临走前，说了一句让我一直无法忘记的一句话——“为你，千千万万遍”。
我的心悸动一下。急切地翻看后面的内容，却没想到，发生了一件悲惨不堪的事情。哈桑为阿米尔追到了那只蓝色的风筝，却遇上了阿塞夫和他的伙伴。三个人正想为前些日子哈桑的冒犯而报复哈桑，读后感《《追风筝的人》读后感：给懦弱一个微笑》。
这时，阿米尔已经看见了哈桑，也看见了阿塞夫要欺负哈桑，但他只是躲在拐角处窥探。当阿塞夫准备动手时，阿米尔几乎就要喊出来，但他没有，他是那么的懦弱，我紧紧抓着书，有种说不出的冲动。
哈桑拿起石头打向了阿塞夫，阿塞夫很是生气，改变了主意。接着，阿塞夫怂恿了他的两个伙伴，把哈桑摁倒在地，对哈桑进行了侮辱。
阿米尔看到哈桑的神情留下了眼泪。但是他并没有冲进小巷，为哈桑挺身而出。他跑了。他懦弱的跑了！
我的心为之痛了一下，既愤怒又悲伤。愤怒阿米尔的懦弱，也为哈桑伤心。哈桑过去曾无数次为阿米尔挺身而出，但是阿米尔却退缩了。
阿塞夫和他的伙伴走后，阿米尔等待着哈桑走出来。哈桑满脸泪水，衣服上沾满污渍，身上还有血迹。阿米尔却不敢看他。默默地与他回家。
这段是我记忆最深的故事片段。我看到这时，眼泪不知不觉地滴落下来，在书页上，留下泪渍，便再也抹不去。
我厌恶阿米尔的懦弱，而欣赏哈桑的忠诚。阿米尔虽然一直怀有愧疚，在逼走哈桑后，对哈桑的怀念。但是我仍是无法忘记那一刻，无法释怀阿米尔的.行为。
快要结尾的时候，那句话又出现在我眼帘——“为你，千千万万遍”，是阿米尔说的。转身阿米尔去追掉下来的风筝。让我再一次的想起哈桑曾多次对阿米尔说的这句话。
故事的最后，阿米尔微笑地追着风筝。但我明白，他笑的是曾经的懦弱，追的不是风筝，而是那个勇敢的哈桑。
我释怀了阿米尔曾经的懦弱，因为故事的结尾，让我知道他已然用微笑丢掉了当初的那份懦弱。用追风筝的行动，寄托了他对哈桑的思念和愧疚。
读完故事的最后，我给自己一个微笑，哈桑和阿米尔的故事让我明白，在困难的面前，要给懦弱一个微笑。
那微笑就如天上的风筝，让我放手去追。
就如哈桑的那句话——为你，千千万万遍。
读后感的作文 篇3
《彼得·潘》是英国剧作家杰姆·巴里最著名一部童话剧，出版于1904年。 小说讲述是：一天晚上，彼得·潘来到小姑娘温迪家，教会了温迪和她两个弟弟约翰、迈克尔如何在空中飞行，并把他们带到了“永无岛”上。他们一到岛上，历险就连连不断，他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。
海盗船长詹姆斯·胡克作恶多端，他凶恶无比。因为彼得砍掉了他右胳膊，所以，他用一个铁钩来杀人。小说中写道：一次，一个笨手笨脚海盗不小心碰了一下他，就只听一声撕裂，一声惨叫，那个海盗尸体便被踢到了一边。胡克却连嘴里雪茄都没拿掉过。从这里我深刻地体会到海盗船长残酷，没有人性。“战争”在不断地爆发着，海岛已无宁静之日。但尽管不幸事件接踵而至，彼得·潘却总能大显身手，化险为夷，想出巧计搭救出伙伴们。 我觉得作者生动地描绘了一个活泼、可爱小男孩。有一次，他居然把自己影子忘在了温迪家，真是个粗心小家伙哦！一天晚上，他准备来取走他影子。在他费尽力气找到后，人们肯定会想：他和他影子碰在一起时，一定会像两颗水珠碰到后那样一下就汇成一体。可事情却不像人们想像那样理所当然。面对这样状况，谁都没有料到是：彼得·潘竟然会想到用肥皂把自己影子粘到自己脚上。看到这里，我真是忍不住捧腹大笑，多可爱小男孩呀！ 作者不但写了彼得·潘可爱之处，还主要描写了他聪明、勇敢和机智。当孩子们被海盗抓去时，他利用胡克害怕鳄鱼弱点，孤身一人闯过“鳄鱼关”；悄悄潜入海盗船仓库，搭救出伙伴们；又用计把胡克引入了鳄鱼口中……彼得·潘伸张正义，除去了“恶魔”，此次永无岛上恢复了宁静日子。
看了这本书，我真希望我也能遇到彼得·潘，和他一起飞到永无岛去探险，那一定是最惊险、最刺激游戏。
读后感的作文 篇4
读了这篇文章，我有很多感触。作为家长的我们，责任是多么的重大。不但要在平时做到言传身教，而且在学习上也要帮助她，鼓励她，和她一起努力共同进步。孩子的学习，不但依赖于孩子自身的探索，教师的辅导，也需要家长的参与。家长比任何人都了解孩子的`兴趣与个性，更有可能参与到孩子的学习过程中来。在帮助孩子学习的同时我们也提高了自己。另外，在生活上要培养孩子良好的行为习惯，改掉坏毛病。
作为家长要以身作则，给孩子做榜样。当下正是孩子的关键时刻，我要克服一切困难，帮助孩子度过重要的六年级。我的女儿，你也要多争气一点，勤奋再勤奋，妈妈和你一起加油！加油！
读后感的作文 篇5
教室是容许出错、即时知错、破马改错的处所!
做什么事都要有自己的主意，服从别人的看法，也是要有取舍的，在迟疑之时，要想一想事情来龙去脉，才干得到真正的意见
女儿寒假留的功课其中有一项是亲子共读，请求的书目是《鼹鼠的月亮河》(王一梅着，新蕾出版社)。所谓亲子共读，当然是要家长参加，所以在女儿读完并写完读后感后，我也捧起了这本对我来说很“新颖”的书(当初的儿童或学生阅读书目许多，看似繁华，但要细心筛选起来，发现真正适合的、有利的、品质高些的又仿佛很少，我常常觉得目迷五色力不从心)。
读完之后，我很愉快。我发明这本书是兼有寓言和童话性质的书，故事可读性强，趣味性强，思维谨严，前后响应，语言流利，艰深易懂，没有冷僻的字词和绕口的句子，中年级小学生阅读起来能够不费劲气，兴高采烈地一气读完。最主要的是文章塑造了几个典范人物，爱动头脑、酷爱发现的鼹鼠米加，温顺漂亮、勤奋仁慈的鼹鼠尼里，爱出错误但心地不坏的光头魔法师咕哩咕，泼辣护家的麻雀一家，团结、英勇、勇敢、热忱的乌鸦群体……个个特色赫然，栩栩如生，跃然纸上，给小读者留下深入的印象。
这本书主要讲了这样一个故事：一只不同凡响的小鼹鼠诞生在挖掘专家尼先生家，成了他的第9个儿子。这只名叫米加的小鼹鼠岂但肤色与其它鼹鼠完全不同，而且兴致喜好完全不同，他不爱好鼹鼠们应当从事的.发掘事业，却热衷于设计和发明。米加对发明的痴迷和执着，对理想的一心神往，以及他的爱动脑筋、勤于思考且善良、乐于助人的品德使得四周人匆匆改变了对他的见解，并且愿意帮助他，一路赞助他，最终使他在阅历了几翻艰难和磨难之后，荣归故里，设计发明结果得以实现，家人也对他另眼相看、以他为荣了。
不丢脸出，这本书在全书中融入了以下多少方面的思惟，作为全书的精力，让小读者领会并受到启示：
一、只有执着寻求，幻想就必定会实现。
二、魔术只是一种表演艺术，不可能真的实现假变真，真变假。想要的一定要脚踏实地地去追求，不能奢忘靠魔术，不劳而获。
三、不要过早地评论人和事，由于后面的可能完整出乎意料。
四、要有开辟的思维，能力有发展。
五、爱心和宽容能熔化冰雪，是使人弃恶从善的良药。
六、团结跟友爱是理想生涯永恒的主题。
这本书推举给小学中年级学生浏览总体来说是不错的，但稍显得浅了一些，因为重要是故事和故事里名义出来的思维内容给学生们一些辅助，学生们从写作方面、遣词造句方面学到的货色不会良多，至于文章的整体构思，还不是这么大的学生们能懂得得到的。另外，因为存在寓言和童话的性质，所以书中不太留神迷信性，这可能会使擅长思考的小读者们困惑，比方，为什么小鼹鼠不上一天学直接就会画设计图纸(文中提到小鸭子们孑然一身地去上学)?为什么鼹鼠变成的乌鸦会飞(乌鸦的特征)又会挖洞(鼹鼠的特性)，而老鹰变成的小鸡却只是小鸡而不会啄乌鸦?兴许这就是寓言和童话，这更合适不思考这些问题的低龄儿童。
这本书推荐给小学中年级学生阅读总体来说是不错的，儿子读后就感到十分佩服米加，信服它坚定不移的精神，佩服它看待友人的真挚，佩服它的聪慧与善良。不论是当鼹鼠的时候，仍是被变成乌鸦的时候，米加都不废弃自己的理想，它坚持创造一台洗衣机。小鼹鼠始终如一地动摇自己的信心，保持走自己心中憧憬的路，终极打造出属于自己的非统一般的胜利人生。他从小就跟别人不一样，在成长的进程中，始终按自己的意志主意生活做事，不为外界所修改。最后连他的爸爸米先生执拗的设法也终于被转变了，他说：“是啊，儿子，你的抉择是对的。只要是你乐意做的事件，就本人去做!”有志者事竞成，最后它终于成功了。启发孩子要向米加学习，碰到艰苦不退缩，不摈弃，不放弃。为了幻想，要尽力，要坚持!最美的景致老是在理想的实现的那一刻!
读后感的作文 篇6
天上高高飞起的风筝，耀眼的红，灿人的金，镶边的银，漫烂着，像星星，似月亮，在天空中飘荡着，应接不暇，眼花缭乱。望着它们，像旋风，舞动着，小巧轻盈。仿佛望见哈桑，望见法里德，望见阿米尔，望见阳光下，追风筝的人。
翻完书，缓缓闭上眼，回想起书，书中的人，想到哈桑他辛苦地追到风筝，将它揽在手里，紧握着，如同是怀着世界上最珍贵的钻石，像是抱着自己的一生。谁能想到，真的，一生的轨迹，在那天改变……
不知阿米尔承受着内疚的感觉是什么样子的，不知道当他看见哈桑的惨剧后是什么感受，我想，奔涌的浪潮般的惭愧向他袭来，自己被淹没在水底，挣扎着，却只能看到无尽的渊头……，他会不敢面对，在无奈中赶走了哈桑，赶走了过去，赶走了童年的心。
“只有救赎，才能挽回，你还可以回到过去”。对的，还有救赎，他回去了，为了那个初衷，为了一个男孩，为了过去，为了将来。在炮火之中寻找记忆，在苦难中寻找那个男孩，索拉博。一个记忆之匙，轻轻旋开，打开的，是过去，亦是将来……
炮火碾不灭内心的坚定，斩不断内心的情谊。废墟的街道没有击倒绝境的人们，惨绝人寰的军队，无法战胜所有阿富汗人民的信心，美国给了阿米尔乐观，阿富汗给了阿米尔怯懦。这些，是所有人性的拥有，他用乐观打倒了怯懦，开始了救赎……
他救出了索拉博，也救赎了自己，对曾经最好的'朋友哈桑的儿子说出：为你，千千万万遍。他做到了，用了三十八年，证明了自己并不懦弱，有勇气去挺身而出。合上书，翻开书，反反复复，却总忘不了那个追着向前的人，在向前奔跑，对自己的主人说：为你，千千万万遍。从无动摇，至死依旧，荡气回肠。一个从无知到救赎，一个从离开到回来，他们始终变着，但都爱着彼此，是不知道血缘是最纯洁的爱，亲人独有的一份爱。
哈桑说：为你，千千万万遍。
法里德说：为你，千千万万遍。
阿米尔说：为你，千千万万遍。
滴水穿越岩石，不是因为它有坚强的身躯；勇敢越过胆怯，却是因为它们有着爱的磁力。
读后感的作文 篇7
读论语，感到收获颇多，让我汲取思想的火花，感悟智慧的光芒。孔子是我国古代伟大的教育家思想家，儒家学派的创始人，他的智慧启迪着一代又一代人，所以后人称他为圣人，这就是我们常说的孔圣人。
《论语》教会我学习方法。子曰:温故而知新，可以为师矣。孔子强调学习时要注意温习旧知识，就能有新体会，新发现，这样就可以当老师了。
《论语》让我懂得了要怎样为人处事。子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏。其何以行之哉？意思是，作为一个人却不讲信用是根本不可以的，就好像大车没有輗，小车没有軏一样，如何行走呢？诚信是一个人做人做事的根本，唯有做到这一点才能立足才能有所成就。
《论语》告诉我一定要孝顺父母。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝道仅仅指的是奉养父母吗？如果是这样的'话这跟饲养牲畜有什么区别呢？子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”真正的孝子从对待父母的和颜悦色就能看得出来。
《论语》中的“礼”也让我感悟良多。子曰：“克己复礼为人。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉。”孔子的“礼”强调要克制自己，使自己的言行符合礼的规范，就是仁。如果能做到这点，天下都会称许你是仁人。因此实践仁德全靠自己，不能靠别人。
《论语》更教会了我崇高智慧。子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。这是在提醒人们要用老师的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。
这个世界上真正的真理永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样，就好像是春天要播种、秋天要收获一样。《论语》告诉大家的东西，永远都是最简单的。《论语》真正的道理，就是告诉大家怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。
读后感的作文 篇8
今天，我看完了《不一样的卡梅拉》系列丛书，一共十二本，有《我想去看海》《我想有颗星星》《我去找回太阳》……其中，我最喜欢《我好喜欢她》。故事讲的是，有一天，著名演员葛兰先生和他的剧团途径鸡舍，为大家表演话剧，卡梅利多（卡梅拉和皮迪克的儿子）深深地爱上了台上的女演员罗西娜，恰巧小胖墩也爱上了罗西娜，罗西娜让卡梅利多帮她找一顶心爱的'帽子，卡梅利多在冰天雪地之中寻找罗西娜的帽子，而此时，小胖墩知道罗西娜喜欢卡梅利多，就去找鸬鹚佩罗帮忙，想方设法让罗西娜喜欢自己，结果，卡梅利多在小偷豪猪家找到了罗西娜的帽子，但他也累倒了，后来是独角兽把他叫醒了……
读了这个故事，我明白了凡事只有坚持不懈地努力，才能取得成功。我们的生活中也是如此。比如说，我学古筝这件事。一开始，我什么都不会，连谱子都不认识，经过老师的指导和自己的努力，开始慢慢地认识谱子，学会指法，再到会弹曲子，现在已通过三级考试，这都是不断努力的结果。我相信，只要坚持不懈的努力，我的古筝会弹得越来越好。正所谓“世上无难事，只怕有心人”！
读后感的作文 篇9
常常反问自己，作为教师的我幸福吗？怎么我从来没有觉得呢？从教多年以来，留给我的似乎除了“忙”，就是“累”，有时还免不了抱怨几句。每天都是重复的事情、机械的感觉，根本谈不上幸福。读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》之后，我才发现，幸福原来可以如此简单：
换一种心态。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情。原来幸福就是一种快乐心情，就是一种催人向上的心态，也是品味生活的一种感受。
读了《做一个幸福的教师》之后，我的心灵得到了完全的洗礼。因为课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。和学生在一个平等的氛围中进行心与心的交流，既可以让学生得到直接的启示，又可以让教师走进学生的心灵。
用自己的言传身教来影响学生，让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，简单的说教和无休止的训斥只能让学生心理更加逆反，高明的办法是以理服人、以柔克刚，用真诚、用一种文化去点击、感化学生的羞愧之心，起到“润物细无声”的效果。
书中提到：做一个幸福的教师就必须每天都阅读和思考。阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话；思考，让我们穿过岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。反思自己，我离真正的阅读和思考有多远了？思维的惰性伴随我多久了？平时缺少阅读，总是为自己找到若干个理由，陶继新老师的“四个不要”中写道，“永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利，立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获。”我要将这“四个不要”作为我的读书座右铭，用书的芬芳洗涤我的灵魂，净化我的思想，除去心灵的'杂质。
是啊，我们教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，我们的学生对我们的信任和崇拜，就是我们幸福的源泉，幸福是一条没有终点的河流。所以，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。因为，幸福其实很简单！
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