关于《鲁冰花》观后感（通用23篇）
看完部作品以后，相信大家的视野定开拓了不少吧，这时候最关键的观后感不能忘了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的关于《鲁冰花》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《鲁冰花》观后感 篇1
今天下午，我看了《鲁冰花》这部电影。
首先，我看到位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶叶，后来才知道：原来他们家很穷，所以要他们打工去挣钱。阿明和茶妹采完茶叶，去老板那里领过钱，便欢欢喜喜地回家了。
在回家的路上，他们看到了位叔叔正在河边写生。阿明天生就喜欢画画，所以就停在那里，津津有味地看了起来……那位叔叔见阿明看得那么入神，便把那张画送给了他。阿明还要他在上面签个名。叔叔跟他开了个玩笑：在上面签了“傻瓜”两个字。看到这里，我情不自经地笑了起来。
后来，那位叔叔去了阿明的学校当了美术老师。阿明知道他姓“郭”，便叫他“郭老师”。郭老师觉得阿明很有画画的`天赋，而且有极为丰富的想象力，所以让他参加了绘画兴趣班。阿明可高兴啦！
可是，过不多久，阿明生病了，但他家里很穷，没有钱付医疗费。而且他的梦想——参加绘画比赛也落空了。阿明又伤心又气愤，气之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最后，阿明还是死了。他死后，郭老师把他画的作品《茶虫》
寄到美国参加了国际儿童绘画比赛，结果得了世界第，成为了个天才儿童，但每个人都非常伤心。
我看到这里，情不自禁地流下了泪水。我真希望阿明和茶妹就生活在我们身边，那样我们定会向他们伸出援助之手，帮助他们的！
这部电影让我懂得了做什么事都不要太死板，要充分发挥自己的想向力。
《鲁冰花》观后感 篇2
我和孩子同观看了电影《鲁冰花》，观看后心情十分沉痛，古阿明对美术的热爱对理想的执著追求使人鼓舞，但是在古阿明生活的年代这种美好的愿望偏偏被抹杀了，因为古阿明的家庭贫穷、社会地位低而受不到别人的`赏识；影片的另个主人公郭云天是位真正的教师，是位懂艺术的好老师，位正直的好老师，而这却让他与世俗格格不入，这样的好老师值得我们尊重。
从教育的角度看，我们要尊重孩子的选择。我们家长要关注孩子身上的闪光点，不要扼杀孩子的天性，不要打击孩子丰富的想象力，要结合孩子的特点使其扬长避短。但是我们又面临着对孩子教育的痛苦选择，我们国家教育资源不均衡，优秀大学资源更是缺少，逐步形成现在的社会就业有偏见：有技能无文凭可以有饭吃；无技能有文凭能吃好；有技能又有文凭是人才。
教育子女是门学问，教育观点又各不相同，仁者见仁，智者见智。我认为作为家长应充分配合老师教育孩子，为孩子做好服务；应该为孩子习惯的培养、人格的形成要竭尽所能；不要只关注孩子的分数，要关注孩子的习惯、行为以及人格的培养，关注孩子每天是否进步，关注孩子是否健康成长。我们要相信孩子，关注孩子。
《鲁冰花》观后感 篇3
今天下午，我们要去看电影。到学校，我迫不急待地想，啥时出发呀？我都等的不耐烦了！老天不负有心人，终要出发了！我马不停蹄的赶往目的地电影院。
到了电影院，我们陆续走进电影院的入口，找了个位置坐下。过了会儿，电影院的灯都关了，荧幕上亮起了，哇！原题目是鲁冰花！开始了，台下鸦雀无声。首先我见到位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶叶。哦，原他们家穷，在打工赚钱。他们做完了，到茶场主人那交货取钱了。取了钱，就在路笑声中回家了。在路上，他们见到了位大叔叔在画画，由那位小弟弟古阿明也喜欢画画，所以也津津有味地看起了后那叔叔把画送给了他，他高兴极了！古阿明还要他签名，那叔叔开了个玩笑，在画上签了傻瓜两个字，弄得全场同学哄堂大笑！
后，大叔叔成了他们的美术老师。他很欣赏古阿明富有想象力的画，想让他参加画画比赛。但些人都为权为利要让乡长的儿子参加，结果古阿明落选了！
最后，古阿明死了，为什么呢？因为他生病了，家里穷，付不起医药费，而且他的梦想参加比赛也落空了，因此十分悲痛，给他带了很沉重的打击！
他死后，老师把他的`画《茶虫》寄到美国参加国际儿童画画比赛，得了世界第，成为了天才儿童。每人都十分伤心，这么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！
啊！我不禁流下了眼泪，古阿明这颗富有想象力的美术天才就这样陨落了。在场的所有老师同学都在檫着泪水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人们。我真希望古阿明生活在我们的身边，那样他如果有困难，我们这些热心的老师同学定都会向他伸出援助之手，帮他治好病，帮他实现梦想！这影片让我懂得了做什么事都不能太死板，要大胆的展开富有想象力的翅膀！
《鲁冰花》观后感 篇4
看了《鲁冰花》这部电影给了我个很好的启发。告诉我们无论到什么时候别忘了两个字"坚强"。兴趣才是最好的老师。小茶弟的想象力是如此丰富多彩。做自己想做的事，个人要活的有价值，就像他的画样。不让他去参加，最后他的画评为世界第名，将是这个学校几代人的遗憾。曾记得鲁迅先生说过："有些人他活着已经死了，有些人死了他依然活着。"这个小茶弟永远活在人们的心目中。"天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花，家乡的茶园开满花，妈妈的'心肝在天涯，夜夜想起妈妈的话，闪闪的夜光鲁冰花……"他们姐弟的歌声久久的在我心中回荡。
这个故事讲了是个很穷的家庭里面有对姐弟发生的故事，小茶姐特别懂事，小茶弟喜欢画画，小茶弟画的画想象力非常丰富多彩。小茶弟只要有时间就去画画，去画些生动多彩的画。他从小就有个梦，那就是要画山清水秀的家乡和茶地。小茶弟的美术老师是从外面转过的，是美术专家。这个小茶弟人老师交的第副画那就是"天狗吃月"得到老师的致好评。小茶姐也样学习很好，小茶姐帮助家长干活。在每年茶将要丰收的时候，茶上的虫子特别多。就在这时如果不即时处理的话就会年白干。有天，小茶弟就没有去学校帮助家人干活。因为他家买不起农药；就抓虫子。就在这时，美术老师领着全班同学给小茶弟抓虫子。最后让所有同学画虫子。最后同学的画得到了学校的好评。最后；省上的比赛下来了，就要选人去参加时，美术老师就大力的推举小茶弟，可是还有个学生那就是位女老师的弟弟，别人走后门。所以小茶弟落选了。小茶弟说了这么句话："有钱人有什么了不起。"告诉我虽然家庭虽然不富，但是我们有志气，有志者事竟成。我只能靠自己的行动去努力拼搏。最终，小茶弟的美术老师把小茶弟画的画拿去参加世界比赛。结果得了等奖。最后小茶弟得病而死。所有人因他的死而感到遗憾。
看了鲁冰花的电影让我明白了：凡事我们都要坚强而勇敢的面对。为自己的梦去努力，把每件小事当做自己人生的事业来做。相信"是金子总会发光。"荣誉不是第。经过才是最重要的。不要为了比赛去学习。只要自己努力了，自己即使不会成功，我想我的人生也不会因此而遗憾。为了个共同的生活目标那就是："自己的梦"只要你心中有梦。那么定会实现的。相信自己，切皆有可能。
《鲁冰花》观后感 篇5
今天看《鲁冰花》这部影片很有感触，也得到了很多启示，这或许说是部比较贴近生活的影片。
在影片中，小主人公古阿明生活在乡村里，那里有大片的茶园和大湖，充满了乡村的自然味道，也给人种淳朴的感觉。阿明和她他姐姐每天都要划着小船过了湖，再走小段路才到学校。阿明很喜欢画画，却不喜欢学习，他经常拿着画笔按照自己的想象画自己想画的图画，可以说在画画方面是比较有天分的。可是，他却没有机会学画画。直到郭老师来了，他才如愿地学习画画，每次的图画阿明都会很快画完，然后就出去玩，而且画得很有独创性，他的画都是来自于生活，所以，显得自然而真实。但只有郭老师欣赏他的画，其他老师则认为林志鸿的画是最好的。
记得那幕，郭老师第次教画画的时候，要求孩子们自己自由发挥，古阿明很快就画好了，而且画得很特别。而林志鸿却因为没有标题二不会画。又有次，林志鸿画国旗的时候用尺子来量着画，却怎么都画不好。老师却说，国旗只要红色就好了，不用拘泥于形状。这样看来，老师的目的是，锻炼孩子的创造力，培养孩子的想象力，就像阿明画的太阳不是红色的而是蓝色的，这就是孩子的想象力。相反，林志鸿的画都很规矩，被些以前的习惯限制了他丰富的想象力。
选择林志鸿参加比赛和乡长的选举让我觉得生活是如此的现实。因为是乡长的儿子，所以，尽量地巴结乡长，让他儿子参加，即使穷人家的孩子很有天分，也被这些现实的东西给剥削了、埋没了。为了得到利益，在选举中不断拉票，这样就可以从中得到好处。孩子的天分被埋没了，即使有伯乐赏识，也被这无情的现实淹没。
人们总喜欢围绕在利益的面前为之疯狂、为之着迷。正因为这些现实因素，有钱人就得到了更多的机会，即使表现的.不好。幸好，没有参选比赛的古阿明的画，被郭老师送到国外参赛得了世界等奖，多么高的荣誉，可惜的是，古阿明却因为肝病死了，再高的荣誉也无法体会了，这是个悲哀的结局。看到这里的时候，我感到很愤怒，为社会不的公平而叹息，为现实生活而深感不安。
其实，古阿明的前途很光明，只是现实的生活把他的前途埋没了，只能说这就是社会的悲哀。各位，请珍惜现在自己拥有的亲情，不是每个人都像你样幸福的，不幸的人比你多的是，所以不要再抱怨了，过好现在的每天吧。
《鲁冰花》观后感 篇6
把梦画天边
或许在许多人的童年中都会有两个曾经十分坚定的梦想，那么多年过后，便被我们束之高阁。或许是梦想变化了，或许是环境变化了，如果我们需要理由，总可以有千万个。看《鲁冰花》，古阿明对画画的执着、美术老师对天才的认定以及教导员对古阿明的否定，是最大的反差和讽刺。
从小就失去妈妈的古阿明热爱画画，他没有很多画笔，没有五颜六色的蜡笔，他的画中只能有那么几个颜色，但是他却能用仅有的几个颜色画出村长儿子所不能及的画。美术老师的到来其实本应当对于他是场救赎，但学术终究无法抵过权力。理想主义者——美术老师眼中的古阿明是个极具天赋的小画家。他对阿明的偏爱并不是个人因素导致，作为观众的我们不难看出阿明的天赋，我们肯定也会认同美术老师的看法。但在当时的环境之下，或许巴结和笼络关系才是大人世界中更重要的。他们需要的是条条框框的固定的社会，他们的生活被定义式，他们需要能看得明白的画，他们需要的是在风中摇曳的红旗还是老老实实长方形的怪模样。切在我们眼中显得荒唐可笑的现象在当时却那么平常。那个年代的台湾，村长之于个村庄就是个土皇帝。土皇帝的儿子自然不能得罪，土皇帝的女儿也不能得罪。可是美术老师却无所谓这些权利相争。他替村长画画像，却不参与投票；可是却为古阿明家赢得了村长大发善心的次农药喷洒，村长需要选票，古阿明家需要农药。似乎切都水到渠成了。可是在这种时候古阿明竟然病了，而且是和母亲样的病，然后这张选票弃权了。可是村长却能知道古阿明家并没有投票给他，说明这个社会的很多机制尚未健全。投票人的权利亦无法得到保证，就这样，古阿明爸爸无奈凑足了钱赶紧还了。
这向来不是个公平的社会，有钱人家的孩子什么都会。这是古阿明内心最大的`愤怒。最后，他用整片红色的江山描绘出了他的愤怒。可是却永远的沉睡了。而这之后的奖状、名声又有什么用？还有什么比生命重要。所有人都开始改口，所有人都信誓旦旦地说自己当初很早就发现了他的天赋。多么可笑多么滑稽！古阿明姐姐把所有的画烧给了弟弟，是带着何种心情我们无法深刻体会，可是我知道，他们是找到了各自的归所了。带着梦想死亡何尝不是件美好的事情呢？
爸爸敲打着古阿明的棺材，然后看着它被钉上钉子永远地消失了，再也看不见儿子画画了，再也看不见儿子的欢笑了，再也不会有人把泥土涂在牛的头上到处都是了……父亲失去儿子，白发人送黑发人，何等痛苦。这是社会的悲哀，是古阿明的悲哀，亦是古阿明的解脱。我直在想，如果古阿明没死，面对如此荣耀他是否会很开心，抑或觉得悲哀可笑。这样，往后的生活对于他会更残酷，他会看到如此势力的人群和嘴脸，这是对世界最大的侮辱，他还会不会美好地看待这个世界？他还能不能继续创作出让人匪夷所思的作品？还是，将来，他也随大流而去，再个方仲永？我们谁都不愿意看到这种结局，所以依剧情的安排来说，他必须得死，他的死能够留下梦想的美好，无疑是这部作品最好的结局。它所包含的意义已经不仅仅是对这个社会的讽刺。孩童年代的天真烂漫，纯洁无暇的梦想会是我们生之中值得怀念的几个断章之。它会离我们越来越远也终将逝去。我们无法阻止，唯能做的只是追随，可是谁都知道，梦想的脚步，多么疾驰。来不及纪念，也来不及回忆。看这部影片，在这样特殊的年龄，我们是在怀念童年，亦是在纪念我们终将逝去的青春。
拿起你的画笔，开始你天马行空地幻想，趁现在还可以幻想，趁现在还可以柏拉图，尽情地幻想吧……我们需要轰轰烈烈地追随梦想，我们需要热热闹闹地来过次。以此证明，我们来过了，并且曾经好好生活过。
《鲁冰花》观后感 篇7
每次同学们问我有什么好的电影介绍的时候，我都会毫不犹豫地告诉她们：看看《鲁冰花》吧，虽然这部电影有点老，但是真的很好看啊，每次看的时候，我都会哭的淅沥哗啦。记得第次认识到这部电影的时候，是在高，当时老师给我们看的时候，我们都觉得这部戏好老，不想看。可是，个多小时后，很多的女生都哭了，男生们也不见得有多淡定。
但是年度的绘画比赛中，虽然郭老师坚持选阿明，但众老师教推选乡长之子参加比赛。郭老师愤怒而辞职返回台北。临走时，带走了阿明的幅画《茶虫》。没过多久，阿明因身染重病而亡，但他始终保持对画画的热爱，直到死也在想念曾经的郭老师。故事的结局是，郭老师拿走的古阿明画的那幅《茶虫》在国际绘画比赛是荣获等奖。郭老师回到这个乡村，把属于他的'荣誉带回来了。可是，阿明却永远都看不见了。
在电影中我印象最深的就是郭云天和古阿明了。作为个美术老师，郭云天是个追求完美的理想主义者，是个真正的艺术家，个热爱艺术并懂得尊重艺术创作规律的人；作为老师，他仍然带有这种艺术家的气质，而这却让他与世俗显得格格不入。在我看来，这样的追求完美不与世俗妥协的老师永远只能是少数，这样的老师永远值得我们尊敬。尤其当他知道自己无法坚持自己的原则时，无法帮助真正有天赋的古阿明参加比赛时，他毅然选择了离开，保持自己仅有的原则。古阿明，个出生在农村的穷人家的孩子，坚持自己的梦想，坚持自己对画画的热爱，但是现实往往很残酷，尽管自己很优秀，尽管自己很努力，但是自己却不是乡长之子，最终还是被现在抛弃~~我永远记得这样个场景：当时满怀希望的古阿明去找郭老师，问他评选的结果，看到老师无奈的表情，古阿明知道自己被抛弃了，他失望并痛苦地低下头，转身离开，走到门口时，低着头对郭老师说：“我知道，有钱人的孩子比较聪明点~~”当时，我真的觉得这句话好心酸，因为，我真的觉得现实中有太多这样事情，我明白古阿明的无奈与无助。
《鲁冰花》观后感 篇8
星期二的晚上，我们班看了电影《鲁冰花》，主要反映的是师生情的故事。
主人翁古阿明家很贫穷，他妈妈死于肝病，所以他也被传染了。古阿明是个很爱画画的孩子，之后学校来了位美术老师教他们画画，正因为古阿明很爱画画又画得好，所以美术老师推荐他去参加美术比赛。但是他们班的林志鸿是乡长的儿子，所以其他的老师都让林志鸿代表学校去比赛。美术老师气之下打了校长和教导主任，被开除了。古阿明受到双倍打击，最后肝病复发而死。
看到那里，我真想捐出1000元给古阿明治病，因为古阿明家很贫穷，但他却很好学，为了自己的'理想不断努力。同时又感到忿忿不平，影片中的校长、教导主任太势利，古阿明在学校时总是看不起他，得知他之后得了奖，又来巴结他的家人。真期望我们的生活中不要再出现这样的杯具，世界变得更完美些。
《鲁冰花》观后感 篇9
想了许久，不知如何下笔，亦不知如何定题，心中反复揣摩，实在不知如何是好，只好使用歌曲里的句词作为题目，但仍然对不起泪水沾湿的那几张纸巾。
说是写篇观后感，但我想问，何为观后感？从定义上讲，它只是写作的种类型，即在看过部影片之后写出自己的感想。但我认为，观后感的“感”，就应是我们的感情。因为感想有很多，不可能都写出来，那样会使文章毫无主题可言。所以，我只写感情，不写感想。
打小我就在听《鲁冰花》这首歌，虽然当时并没有看过这部电影，但还是会落泪，因为其中提到了妈妈。我是个很爱妈妈的人，但是我并不懂得如何去爱。从小到大妈妈吵过我，骂过我，也打过我，但是我怎样都找不出个恨她的理由，只是会而再再而三地惹她生气，生气，再生气。从小妈妈对我管教就很严，当时觉得很厌恶，因为我渴望像别的小朋友样能够拥有更多自己想要的东西，拥有更多玩的时间，但是此刻回想起来，我真的要感谢妈妈了。
世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。这是小时候我对没有妈妈后果唯的理解。长大之后发现，这个理解没有点错，因为只有在妈妈细心呵护下成长起来的孩子，才是最幸福的。
回顾自己的成长史，妈妈总是在我最关键的时刻陪在我的身边，她总是愿意为了我而放下切，说的没错，甚至是尊严！以前我总想着，长大必须要报答自己的母亲，但是，如何才能报答呢？母亲们为了孩子，心甘情愿地劳苦辈子，这期间受过的切，或许我们连万分之也忍受不了！我们还如何报答她们啊？！白痴，傻瓜！母亲们何时要求我们的回报了？难道你能报答得了她的生育之恩？你能报答得了她这辈子为你付出的切？只有我们过得好，才是报答她们唯的途径啊！
骨肉相连，骨肉相连，我们和母亲是骨肉相连！你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母亲过得好，首先你要过得好！但是，有些时候，你的快乐，并不必须是母亲的快乐，反而，会是她们的愁苦。看看你此刻的所作所为，有多少是瞒着她做的？又有多少事情，是你不敢告诉她的？如果她明白了这切，后果如何？想过吗？思考过吗？扪心自问过吗？无论你此刻有多高的`学历，多高的薪水，多大的成就，多大的官职，你为得到这些而做过的切，你敢件件详细的告诉你的母亲吗？
当我们刚刚出生的时候，母亲们抱着我们，遍又遍地看啊看啊，她们多想辈子都陪在我们的身边。她们甚至为我们规划好了完美的将来。但是，看看我们此刻，还是当初她们眼中，那个襁褓里的小婴儿了吗？
也许还是，但更多的，已经不再是了……
鲁冰花，鲁冰花，化作春泥更护花。
妈妈，永远都是那个爱我们的妈妈，而我们，只能努力着去爱我们的妈妈……
《鲁冰花》观后感 篇10
突然随后就播放的歌曲放到鲁冰花，我心中颤想起电影鲁冰花而后就搜索鲁冰花敞开着手看起来，和钟头刻看的时刻感受是不同的，再次看起的时刻心中或者异样的感受着手看见的时刻。偷眼看着古啊明这顽皮的小孩儿还有他那懂事的姐姐。看着那郭老师和孩子们合为体的时刻，当看偕老师和兄妹在块儿玩打水漂漂的时刻我想起了自个儿在洛水水边玩石块的时刻，拿着那种薄薄的石块打起邻接的税票漂邻接67个甚至于更多的时刻我在想洛水水那是好远远的时刻了，如今的水已经不再了。而看见它们块儿打水漂的时刻或者感受很开心的模样吧。这老师的确不赖的感受吧。看见那老师从下边来这处看见这孩子对他的心爱和关心注视恩或许这么的老师如今未几见了吧。可最终老师或者怎奈的挑选了离去，没用与事实抗争的权柄和对事实的怎奈。老师挑选了离去离去了这个他喜欢的孩子带走他那副画。
而看见小明对画画的心爱以及当阿明害病的时刻他父亲还被乡长逼着还钱的时刻心中痛了。或许这就是社会形态的悲哀吧。看着他父亲欲哭无泪的把还没长大的猪娃卖掉酸辛的把钱送给刚才当选乡长的林大大乡长。我能够体验领会到他父亲的怎奈以及对阿明病的怎奈。看见他的'怎奈与酸辛。而当听见茶妹在哼唱的歌曲时或者感受很悦耳的感受，鲁冰花再次听见这首明白得清楚的歌曲。而这是不样的感受吧。他父亲在水上划船时的怎奈与酸辛以及茶妹懂事的孩子。这么的事物或许还在演出但是在此看见或者心理阵子颤动。
当音乐课老师在唱歌的时刻看见茶妹眼中的泪珠儿记者涌现的时刻茶妹正是很悲哀难过的时刻而这个时刻阿明的茶虫取得世界第1的消息儿传归来，茶妹的心绪会是如何呢、种悲悲悲哀难过的感受立刻布心绪，泪珠没察觉的流下来。斯人已经往了而事实中的这些个人材晓得了他的价值而这切却发生在个小孩儿身上，在此看见他父亲往给乡长借钱的那眨眼间。看见茶妹悲哀的抽泣，看偕老师悲哀难过的离去。
阿明离去我们了，离去了这样好的孩子却被群人给断送了看着那明白得清楚山水令人惋惜人已经不再，再好的世界第1阿明也看不到达在他心里或许那片广大宽阔的天际那片山那片水永恒存在他的心中。那茶园那天那世界还在那边而阿明已经走了走了。若干年后再次看见鲁冰花或者很深的感慨钟头刻看着的时刻没啥感受只是感到那孩子很苦那歌曲很悦耳。如今看来感受是异样的。
听着鲁冰花便会想起那令人喜爱的2个孩子想起那个会画画的孩子想起那个装满天下的孩子想起那个孩子临终前前的意愿，想起那孩子最终也没看见自个儿的画得了第1我想他看见了，他在天国必须看见了必须看见了。他会记起他有个明白得清楚他的老师。还有个好姐姐还有个看着很凶真的很爱他的父亲。每每听见鲁冰花心中老是感受很不同。
再次看完鲁冰花或者会不觉的流泪或许是吧。黑更半夜独自看完鲁冰花闲来没事记忆下，可真正写的时刻那看时的感受和心理所想的物品没了，这就是电影中见得进进到心里头的物品不是能开具来的他仅存在于我们的心中。仅留存心里吧。鲁冰花
首次看时很感动第二次序三次依旧会流泪，或许这就是他感动人的地方吧。再次深深地记在。
《鲁冰花》观后感 篇11
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭云天老师的话在我脑海中反复回荡，它让我想起了去年我和孩子的次谈话：儿子开学后的第篇日记《马拉湾日游》写得十分好，可往后的日记却没有超越这篇的，我问儿子原因，儿子说：“妈妈，因为第篇是我亲身经历的，所以写起来十分简单，而其他的，我没有亲身经历，所以不明白怎样写才好。”儿子的话让我无言以对，因为生活中我除了能照顾好儿子的吃穿外，其他的我还能做什么？影片中古阿明和姐姐尽情享受大自然的怀抱，我好羡慕他们啊，同时又感到我们的孩子是多么可怜，他们眼中的大自然可能就是头顶的方蓝天，人工栽种的片草坪······但是连这些，他们也许也没有时间欣赏，因为摆在他们面前的，除了课本、作业、资料，还有课外辅导班，虽然风景还在，可我们的孩子有时间吗？我们的孩子太累了······
《鲁冰花》的结局是悲惨的'，古阿明死了，留给人们无尽的伤痛，可这更是种讽刺！影片用古阿明的死来揭示教育体制的缺憾：所有有思想的东西注定没有生存的土壤！
“儿童本来有的是纯真，往往因为大人的教导限制了他们的天份”，“每个小孩都有各式各样的优点”，这两句也是影片中郭云天老师的话，虽然此刻的教育也向在提倡“赏识教育”，然而真正做到“赏识”的，恐怕是凤毛麟角！
有次看电视，位从国外留学归来的博士生说：“我在国内的时候，学习般，可我到了国外以后，我的学习十分优秀，为什么？因为他们的知识点十分简单，所以学起来既有乐趣，又异常简单，更不会成为种负担！课余生活就是玩儿，做自己喜欢的事，因为没有作业！以前听过次关于教育的讲座，那位教授说，我们的教育体制落后西方国家几十年，这绝对不是危言耸听，而是摆在眼前的事实！
我们的教育体制什么时候能来个脱胎换骨的飞跃？看着孩子的书包天比天重，看着孩子小小年纪却没有童年的快乐，作为家长，我除了心疼，就是无助······
《鲁冰花》观后感 篇12
这天下午，我看了《鲁冰花》这部电影。
首先，我看到位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶叶，之后才明白：原先他们家很穷，所以要他们打工去挣钱。阿明和茶妹采完茶叶，去老板那里领过钱，便欢欢喜喜地回家了。
在回家的.路上，他们看到了位叔叔正在河边写生。阿明天生就喜欢画画，所以就停在那里，津津有味地看了起来……那位叔叔见阿明看得那么入神，便把那张画送给了他。阿明还要他在上面签个名。叔叔跟他开了个玩笑：在上面签了“傻瓜”两个字。看到那里，我情不自经地笑了起来。
之后，那位叔叔去了阿明的学校当了美术老师。阿明明白他姓“郭”，便叫他“郭老师”。郭老师觉得阿明很有画画的天赋，而且有极为丰富的想象力，所以让他参加了绘画兴趣班。阿明可高兴啦！
但是，过不多久，阿明生病了，但他家里很穷，没有钱付医疗费。而且他的梦想——参加绘画比赛也落空了。阿明又悲哀又气愤，气之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最后，阿明还是死了。他死后，郭老师把他画的作品《茶虫》
寄到美国参加了国际儿童绘画比赛，结果得了世界第，成为了个天才儿童，但每个人都十分悲哀。
我看到那里，情不自禁地流下了泪水。我真期望阿明和茶妹就生活在我们身边，那样我们必须会向他们伸出援助之手，帮忙他们的！
这部电影让我懂得了做什么事都不要太死板，要充分发挥自己的想向力。
《鲁冰花》观后感 篇13
这天下午，我们要去看电影。来到学校，我迫不急待地想，啥时出发呀？我都等的不耐烦了！老天不负有心人，最后要出发了！我马不停蹄的赶往目的地――电影院。
到了电影院，我们陆续走进电影院的入口，找了个位置坐下。过了会儿，电影院的灯都关了，荧幕上亮起来了，哇！原先题目是“鲁冰花”！开始了，台下鸦雀无声。首先我见到位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶叶。哦，原先他们家穷，在打工赚钱。他们做完了，到茶场主人那交货取钱了。取了钱，就在路笑声中回家了。在路上，他们见到了位大叔叔在画画，由于那位小弟弟古阿明也喜欢画画，所以也津津有味地看起来了……之后那叔叔把画送给了他，他高兴极了！古阿明还要他签名，那叔叔开了个玩笑，在画上签了“傻瓜”两个字，弄得全场同学哄堂大笑！
之后，大叔叔成了他们的美术老师。他很欣赏古阿明富有想象力的画，想让他参加画画比赛。但些人都为权为利要让乡长的儿子参加，结果古阿明落选了！
最后，古阿明死了，为什么呢？因为他生病了，家里穷，付不起医药费，而且他的梦想――参加比赛也落空了，因此十分悲痛，给他带来了很沉重的打击！
他死后，老师把他的画――《茶虫》寄到美国参加国际儿童画画比赛，得了世界第，成为了天才儿童。每人都十分悲哀，这么好的人怎样死了呢！而且古阿明的'生命才短短11年！
啊！我不禁流下了眼泪，古阿明这颗富有想象力的美术天才就这样陨落了。在场的所有老师同学都在檫着泪水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人们。我真期望古阿明生活在我们的身边，那样他如果有困难，我们这些热心的老师同学必须都会向他伸出援助之手，帮他治好病，帮他实现梦想！这影片让我懂得了做什么事都不能太死板，要大胆的展开富有想象力的翅膀！
《鲁冰花》观后感 篇14
含着眼泪看完了这部电影，这部电影没有特别华丽的词语，没有宏大的场景，用朴实的语言和朴素的镜头讲述了个有绘画天分的小孩和从省城调来的郭云天老师之间的故事。
姐姐古茶妹读小学六年级，成绩优秀，从小勤劳懂事;弟弟古阿明调皮捣蛋，成绩最后名，但是画画特别好。妈妈在阿明小时候因为得了肝病没钱及时医治耽误治疗去世了，只留下姐弟两个和种茶树的爸爸相依为命，爸爸虽然疼爱儿子，但是脾气暴躁，常常因为阿明调皮而揍他顿。
天放学坐着竹排回家的姐弟两个在河边遇到了在河边写生的郭老师，番交谈之后，得知阿明会画画，郭老师就让他来评价下自己的创作。阿明小小的人儿，但是观察很仔细，郭老师对他的评论深表赞许，还把自己的画儿题名傻瓜送给阿明。第二天在学校阿明才知道原来昨天叫做“傻瓜”的人，竟然是从省城调来的新美术老师。新来的'郭老师并没有因为阿明冲撞他而像其他老师那样揍他，而是笑呵呵的让他离开。阿明觉得新来的老师好奇怪。
阿明参加了郭老师的美术班，每次画画都画得又快又好，郭老师特别赞许，准备推荐他参加县里的绘画比赛，但是其他老师因为惧怕乡长，致推荐乡长的儿子参加比赛。而此时阿明也跟他妈妈样患了肝病，得知自己无法参加比赛，气愤的把家里的画全部撕掉，发誓再也不画画了。参加比赛的乡长儿子得了个第二名，这在学校史上也是极大的荣耀，于是其他老师就开始嘲讽郭老师没有眼光，郭老师气不过，和老师们动手打了起来。
在个细雨蒙蒙的天气里，郭老师来到阿明家跟他们此行，还把自己的画纸和彩笔送给他，叮嘱他定要坚持画画。临走之前，他还专门跟阿明要了他的副签名作品《茶树虫》。
阿明去世了，带着他的遗憾离开了这个世界。郭老师带着他的画拿到国外展览，得了第名……
老师向被给予很多的光环，其实我们要做的，就是用心去关爱每位孩子，相信每位孩子都是有自己的天分，给每位孩子给予关注，给他片自由的空间，这样每位孩子都会成才。
《鲁冰花》观后感 篇15
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭云天老师的话在我脑海中反复回荡，它让我想起了去年我和孩子的次谈话：儿子开学后的第篇日记《马拉湾日游》写得非常好，可往后的日记却没有超越这篇的，我问儿子原因，儿子说：“妈妈，因为第篇是我亲身经历的，所以写起来非常轻松，而其他的，我没有亲身经历，所以不知道怎么写才好。”儿子的话让我无言以对，因为生活中我除了能照顾好儿子的吃穿外，其他的我还能做什么？影片中古阿明和姐姐尽情享受大自然的怀抱，我好羡慕他们啊，同时又感到我们的孩子是多么可怜，他们眼中的大自然可能就是头顶的方蓝天，人工栽种的片草坪······可是连这些，他们也许也没有时间欣赏，因为摆在他们面前的，除了课本、作业、资料，还有课外辅导班，虽然风景还在，可我们的孩子有时间吗？我们的孩子太累了······
《鲁冰花》的结局是悲惨的，古阿明死了，留给人们无尽的伤痛，可这更是种讽刺！影片用古阿明的死来揭示教育体制的缺憾：所有有思想的东西注定没有生存的土壤！
“儿童本来有的'是纯真，往往因为大人的教导限制了他们的天份”，“每个小孩都有各式各样的优点”，这两句也是影片中郭云天老师的话，虽然现在的教育也直在提倡“赏识教育”，然而真正做到“赏识”的，恐怕是凤毛麟角！
有次看电视，位从国外留学归来的博士生说：“我在国内的时候，学习般，可我到了国外以后，我的学习非常优秀，为什么？因为他们的知识点非常简单，所以学起来既有乐趣，又异常轻松，更不会成为种负担！课余生活就是玩儿，做自己喜欢的事，因为没有作业！曾经听过次关于教育的讲座，那位教授说，我们的教育体制落后西方国家几十年，这绝对不是危言耸听，而是摆在眼前的事实！
我们的教育体制什么时候能来个脱胎换骨的飞跃？看着孩子的书包天比天重，看着孩子小小年纪却没有童年的快乐，作为家长，我除了心疼，就是无助······
《鲁冰花》观后感 篇16
看过电影鲁冰花后，留给我印象最深的两个人是古阿明和郭云天，其中郭云天无疑留给我们更多的思考。
作为个美术老师，郭云天是个追求完美的理想主义者，是个真正的艺术家，个热爱艺术并懂得尊重艺术创作规律的人，作为老师，他仍然带有这种艺术家的气质，而这却让他与世俗显得格格不入，在我看来，这样的追求完美不与世俗妥协的老师永远只能是少数，这样的老师永远值得我们尊敬。
电影开头，郭云天从大城市台北调任到这样个落后的乡村担任美术老师，至于从大城市调任到这样个偏僻乡村的原因，这应该和电影后来郭云天离开水城小学是样的——无法容忍世俗对于艺术的曲解，对于古阿明的作品得不到大多人认同的无奈之举。
我个人认为，我们的生，尤其是小时候，能够遇到郭云天这样个理解孩子、理解艺术，并懂得尊重孩子天分和艺术创作规律的老师实在是件幸事。
古阿明是幸运的，又是悲惨的。
他是幸运的，因为他终于遇到了位理解孩子、理解艺术的老师，他终于能够不用重复去年的悲剧，在郭云天的支持下，他终于可以进入美术班。在美术班里，他就像条鱼重新游回水里样自在，在这里，古阿明充分发挥了自己的天赋和属于孩子的想象力，在这里，古阿明得到了认同和鼓励，可这切的前提是因为有郭云天这样个理解艺术的老师在这里。
如果，郭云天不来水城小学，那么古阿明是不是依然会被人忽视？从这里看，古阿明是悲惨的，旦郭云天不在或者不能给他应有的庇护，那么还会有谁去关注他呢？
郭云天是位好老师，这在于他能够真正尊重孩子，理解并挖掘属于他们身上的天性和想象力，而不像其他老师那样只重视教学和灌输，而不懂开发孩子们的天性和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有位，而且还得不到周围人的理解。
从教育学的角度看，为了教育孩子，作为老师，我们必然要与学生的家长交流沟通。而在这方面，郭云天无疑也是位优秀的老师，在郭云天去古阿明家家访的时候，古阿明正和姐姐、爸爸给茶树捉虫，当古阿明父亲拿起个碗给郭云天倒了碗茶时，郭云天接过这碗茶，没有犹豫，端起就大喝起来，没有丝嫌弃这茶这碗会不会脏的'问题，作为个从台北来的年轻人，郭云天身上这种对人尊重的品质无疑会拉近自己和家长的距离，当他知道古阿明有个理想，要画出自己家乡的美景让全世界都知道，却没钱买八色画笔和足够大的纸张时，郭云天就自己为他购买了八色画笔和纸张，可见，郭云天作为个老师是多么尊重、理解和爱护自己的学生。
作为个优秀的却得不到大环境认同的老师，郭云天时时都在和那些扼杀孩子天性的所谓“教育”作斗争，他为古阿明不能代表四年级去参加比赛而和学校老师们争吵甚至打起架，当他看到学生演讲时那做作的手势和假大空的腔调时，他愤然离场，他反对教育里对于孩子天性的束缚的东西，不能容忍教育里那些扼杀孩子天性和想象力的成分，作为这样个充满理想主义的艺术家老师，郭云天注定是要孤独的，是得不到大多人理解的，这也正是他最后出走水城小学的个原因。
古阿明是悲惨的，没钱治病，少年夭折，他都还来不及再看眼自己获得世界大奖的作品，就这样凄惨地离开了这个世界。
而郭云天也是悲剧的，作为个充满理想主义的老师，却处处得不到周围的认同，如既往的孤独不得志。
在此，我不想谈那些势力者在古阿明获奖后是如何地赞扬古阿明，我只想说：如果我们周围有位郭云天，请我们多给他些理解和支持，不要再让他感到孤独！如果我们周围有个古阿明，请我们多给他些帮助和鼓励，不要再让他这么年少就夭折！
总之，我们不想再看到郭云天和古阿明这样的悲剧发生。
《鲁冰花》观后感 篇17
《鲁冰花》是部儿童电影，主要讲位具有绘画天赋、想象丰富的乡村穷苦男孩古阿明，因他的画法与传统的追求画要画得像格格不入，并不被老师们认同。而那位来自城市的美术老师郭云天就很欣赏他、支持他，还多次帮助他。可是命运弄人，古阿明在失去参加绘画比赛资格后，有因肝病的恶化，结果夭折了。老师不满古阿明失去资格，与另两位老师打架后走了，带走了古阿明的画，去向世界展示并得到肯定的故事。
影片开头就播放《鲁冰花》这首歌，我听着这首歌还以为这部影片是讲关于母爱的，可不是。古阿明从小丧母，他对母亲的印象也很模糊，在他想画母亲时，还要问姐姐母亲长什么样，但姐弟都还记得母亲唱过《鲁冰花》这首歌，他们也最喜欢这首歌。可以说这首歌是贯穿整部影片的，营造了种悲伤与思念的氛围，触动人心，在影片结尾处更是颗强有力的催泪弹。
影片的镜头投向湖光山色的美景，影片中房屋是低矮的，古阿明可以看到辽阔的、蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的森林，还有清澈的河水和灰色的水牛。这可能是他艺术想象的来源。他看到的世界很美、很大、很生动。而我们现在已被高楼大厦所包围，看到的是无趣的高大的水泥钢筋所成的巨人，看到的月亮也会少半，暗淡许多。听到太多的喧嚣声，心也浮躁许多。我们可能已不懂什么是美，可能以花花绿绿、色彩鲜艳为美。不知道如何享受宁静之美!
郭云天老师是由台北大城市调到台南水城小学担任美术教师，他在学校里对待学生的态度与其他老师有明显的不同。学校的老师对学生的要求是军事化、格式化，学生的举动都有所规定。郭云天他就很不理解他们的教育，当他发言时学生毕恭毕敬地站着听，他总会说：“放松点，不用那么拘束。”他也多次强调美术课时学生可以自由发挥，不要拘束于老师的教导。他应该是每个孩子心目中的好老师，因为他经常微笑，不主张体罚学生，关心学生，与学生起玩游戏。即使是在听学生格式化演讲，他也不管，私自离开去与学生玩“二三木头人”。我小时候就希望老师能更亲近学生，与学生玩耍，和学生成为朋友。可那都是幻想，我的老师都挺高高在上的，好点的老师就还会关心学生的，但没有让我觉得亲近！我那时常想我以后当老师定要和学生交朋友，深入学生之中。我认为现在的有些老师不是不想与学生打成片，他们以前可能也有我小时候的想法，只是人在江湖身不由己，在体制内就按体制的规则办事，他们有时候可能真的很累！
因为郭云天老师自由的教育理念，他才会发现绘画自由、想象丰富的`古阿明。郭云天欣赏阿明，还走访阿明的家，关怀他的家庭，带学生去帮他捉茶虫。他觉得阿明的画新颖特别、想象丰富，不是简单将事物原原本本地画下来，他就想推荐阿明去参加绘画比赛。可是，遭到其他老师的反对，理由是阿明的画没人能看懂，根本不像话。郭云天老师势单力薄，阿明最后没办法去参赛，老师愤怒地打了另两个老师，气愤而走。我相当佩服这位老师，他能坚持自己的观点，即使没什么人支持他，即使他不会获得什么利益，即使会失去自己的工作。许多人在生活中都会选择随大流，不愿冒险，将自己压抑住，失去个性与主张，很少会爆发，常常选择沉默。“不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡”，云天老师最后那两拳暴发了他对那里的制度与思想的不满与怒气！
影片有句话很触动我，是古阿明说的。他说：“好像有钱人家的小孩子什么都比较会。”小孩也开始认为钱可以将人分为两个等级：富贵聪明的人与贫穷愚蠢的人。有钱就是有用的标准。这太恐怖了，太悲哀了。在孩子童话般蓝色透彻天空也开始飘舞着纸币的云朵，开始被钱所困扰。那句话体现了古阿明的感伤与无奈，他也已习惯了他这种家境所遭到的不公平。大人世界的金钱观与地位观已渐渐残害孩子们幼小的心灵，抑制他们无限的可能与想象，可能以后孩子动不动就谈钱，甚至认为谈感情伤钱！担忧中！
《鲁冰花》观后感 篇18
在电影里面，鲁冰花用来象征母爱，它开满乡间田野，就像妈妈的爱样虽然短暂，却无法忘怀。
“天上的星星不说话
地上的娃娃想妈妈
天上的眼睛眨呀眨
妈妈的心呀鲁冰花
家乡的茶园开满花
妈妈的心肝在天涯
夜夜想起妈妈的话
闪闪的泪光鲁冰花
啊…啊…
夜夜想起妈妈的话
闪闪的泪光鲁冰花
我喜欢古阿明和古茶妹唱的这首歌，天上的星星不说话，他们在黑夜中给了孩子母亲般的抚慰，地上的娃娃想妈妈，盼望着属于他们的幸福。听完后我觉得我好怀念我妈妈了，离家在外才有想念妈妈在家时却不知道多和妈妈聊聊天没，每天只知道做自己的事，“世上只有妈妈好。”把这首歌送给所有的妈妈。
影片主要描述了少年绘画天才、神童古阿明不幸和短暂的生。
古阿明，黑黝黝的脸，小平头，每次捣蛋都有他的份，学习成绩很差。这是人们眼中差生的形象。古阿明出生在水城乡个贫困农家，他很小的'时候就没了妈妈，是靠爸爸种茶叶生活的。但正是他这种无拘无束的性格，让他画的画比同龄人更加具有儿童的天真、活泼。但是，他周围的老师都喜欢规规矩矩的形式，喜欢像村长儿子的画风，除了新调来的郭老师。有郭老师的喜爱，郭老师送他的十六种颜色彩笔，他画出了好多画。郭老师认为他可以参加美术比赛，最终，古阿明没能参加。在失落和无奈之时，他对郭老师说：“老师，有钱人家的孩子干什么都行。”他有很高的志向，他想把它画的画让全世界人都看到，但它实现他的梦想时，古阿明画的《茶虫》在国际绘画比赛是荣获等奖但天才离开人世了，
在阿明生前，只有郭云天老师说他是天才，现在都说他是天才也没用了，因为阿明永远不能作画了。”茶妹的话是那样哀怨，我们在惋惜的同时深深觉得世道的黑暗。
正是因为教育的死板，与社会上的不良风气牵引着人们，当大家发现沙滩上有颗珍珠时，它已被腐化了。
我相信有很多的小古阿明在某个角落，或许他们就在我们身边，等待着我们去发掘他们，千里马在呼唤着伯乐呢。我们应不应该抹杀他们的兴趣爱好，让他们的才华埋没了呢？回答是：绝对不可以。让我们认真得对待他们吧，难道要出现多几个古阿明的消逝，我们才来后悔吗？
富有想象力的阿明被老师们说成是差生笨才，说他的画没有林志鸿好，他画什么看得懂吗？他的画在那些主任老师眼里根本就不值得提，为什么呢？因为在那时是个功利的社会，阿明家里穷，村长儿子家里富有，老师们为了巴结村长，当然不会让古阿明参加美术比赛咯。教育的不公平真让人气愤。每个学生都应该有同等的机会，为甚么不给他个机会，或许阿明就不会……
“对于孩子的世界除了玩吃就是想象力了。”我觉得有想象力的孩子是幸福的，他们可以在自己的世界里想出很多东西来。
想像能使孩子注意力集中，增进自学能力，提高创造能力，所以对孩子的想像活动，要热情鼓励，不要轻易地以“想入非非”批评孩子。
《鲁冰花》观后感 篇19
第次看到这部电影是在我上“教师礼仪”选修课时老师给我们放的影片，记得当时大家都看的很认真，影片放完之后你能在大家的脸上看到泪痕，是啊，这真的是部教育意义深远的影片，也在我的脑海里留下了深刻的印象。
电影《鲁冰花》给人的感觉很像首凄美伤感而深沉的诗。
这部电影是以对姐弟为主线而展开的。母亲因操劳过度早死，父亲靠租种乡长的地吃力地维持家的生活。弟弟古阿明生性活泼，学习成绩不好但却有画画的天才。姐姐古茶妹小小年纪却很懂事和体贴人。
新近来自大城市的年轻美术老师郭云天慧眼识才，极力推荐亚明作为学校年级代表外出参赛，但遭绝大部分老师抵制，硬推选有钱有势的乡长的儿子。乡长的儿子也曾对阿明说自己的画不如阿明的好。眼见学校老师们的势利短见和愚劣，郭云天失望回城，与阿明道别时带上了阿明张’茶虫’画离去作记念。阿明已受肝病折磨，他父亲无力让他治院，向乡长借钱又被无情拒绝。阿明非常失望自己不被选上参加画画比赛，而他唯喜爱的郭老师又离去，阿明病情加重。在个小雨绵绵的阴天，阿明独自来到山下河旁，他想实现直以来的心愿,要把这美丽的山和水都画出来，但这却成了他最后的.幅画，也是他小小的年纪在这艰难的人间做的最后件事，他静静地象睡着般走了，手中仍拿着走前那刻还用着的,郭老师送的红色腊笔。
不久，消息传来，郭老师把阿明的’茶虫’画送参世界比赛，’茶虫’获第名奖。于是整个水城乡地区几乎人人都为本地出了个天才而脸上有光。乡长自己也忘不了在庆功大会上自己表现翻，他似乎把其’见死不救’的事早已忘得干干净净。
轮到阿明家长领奖讲话，茶妹上前,代表不会讲国语的爸爸多谢众人并表示“为了个死去的小孩子，让大家站在这里晒太阳，真不好意思…，大家都说他是天才，在他末得奖以前，只有郭云天老师说他是天才……”。
影片虽然播完了，但在我心中却留下了深刻的印象，我不禁会在想如果大家都能公正的选拔，不要因为参赛选手中有乡长的儿子就把那些有才华的古阿明埋没的话，也许古阿明就不会这样带着遗憾和失望离开人世间。其实名教师的师德很重要，没有让人值得尊敬的地方不过带领学生走向正确的放方向的。名真正的教师不应该畏惧强权，应该视同仁的看待每位学生，如果在老师的心里不同学生都享有差别待遇的话，那么你能指望自己能教出什么出色的学生，你不是在教育学生，而是在毒害那些祖国未来的希望。你在他们幼小的心灵上留下了阴影。你让他们在成长阶段就过早的接触到社会的阴暗面。孩子的思想是那么的纯洁，我们应该带给他们的是光明，是希望的种子，而不是扼杀孩子的希望。
教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！
这部影片让我看到了教师肩上肩负的责任，我们在成为名教师候不仅要教授学生科学文化知识，更要传授他们做人的道理，更重要的是应该以身作则，在学生中树立个正确的榜样，这样我们才可以有资格，有说服力的去教育学生。
我的脑海中响起了《鲁冰花》的旋律“夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光鲁冰花,天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈,天上的眼睛眨呀眨,妈妈的心呀鲁冰花,家乡的茶园开满花,妈妈的心肝在天涯,夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光鲁冰花……
《鲁冰花》观后感 篇20
《鲁冰花》这部电影讲述的不仅是凄美的乡村故事，而且呈现出了当时社会的黑暗与腐败。
这部电影让我印象最深的是：由于当时社会的黑暗与腐朽，人们对钱权的攀附，活生生的'扼杀了个蛮有画画天分的儿童。这是社会的悲哀，是人类的悲哀。我们要控诉这样的社会！在当时的社会里，儿童的天性得不到较好的发挥，而在现实中依然得不到充分的发挥。儿童有自己的权力，他们有权力发挥自己，有权力受别人的尊重。儿童是社会发展的人，为了我们以后的社会能够越来越好，请尊重儿童，让儿童可以自由自在地在为他们预备的环境中，完成他们的工作，让他们依照自己的禀性去工作活动。这部电影同时也表现出了现实社会的不足之处，是现实社会的个缩影。因此，我们应该努力去完善我们的国家社会，给我们的孩子提供个更好的生活环境，学习环境。
《鲁冰花》观后感 篇21
今天，我怀着种迫不及待的心情看了部影片，叫《鲁冰花》。
这部影片很感人，它讲述了这样个故事：在台北个叫茶水村的小村庄，住着许多种茶叶的'茶户，小男主角古阿明就住在这个村子里，他和姐姐、爸爸相依为命，过着艰苦的生活。他很爱画画，第次画了幅《天狗吞月》，由于想象力丰富，就被老师夸奖，并逐步让老师喜欢他。后来，学校要选送名学生去参加国际美术比赛，但学校很不公平地选派乡长的儿子林志鸿去参加，让古阿明失去了参赛的机会。美术老师为此十分愤怒，得罪了校方，被开除了。老师临走前，古阿明送给他幅画叫《茶虫》，后来这幅画在国际比赛上得了第名。消息传来的时候，古阿明却已患病去世了。
在这部影片中贯穿着首好听的歌曲，叫《鲁冰花》。在观看影片的过程中，我总是情不自禁的哼唱起来：天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花。我有时会被古阿明的古怪调皮而惹得哈哈大笑，但是看到最后却很伤心。
和古阿明相比，我真是太幸福了，吃得好，穿得好，学习环境也很好。以后，我只有努力学习，才对得起爸爸妈妈和老师。
《鲁冰花》观后感 篇22
故事的结局让我们震撼，同时也让我们陷入深思。这么优秀、这么灵性的学生怎么就没被人发掘，没被人认可呢？是世俗的眼光？是人性的丑陋？是社会的制度？是教育的观念？还是这个世界根本就无法容忍天才？我们的教育制度确实要改革了，问题的根源归根到底就是就是教育观念、教育制度出问题了。
其实每个孩子都是天才，我们应该用欣赏的眼光去发掘孩子们的潜能。要鼓励、支持孩子们的兴趣爱好。孩子是最靠近上帝的人，他们的思想、他们的世界都是最纯真、美好的，晶莹剔透，点污染都没有的。他们也是最富有创造力的人群，我们应该敬重、爱恨他们的天性。
古啊明、古茶妹他们都是很有灵性、极富创造思维能力的孩子，但却得不到大家的认可。虽然郭老师发现了古啊明的天赋并认可他，但郭老师那微薄的力量终究抵不过世俗的.偏见。天才得不到认可，世俗的偏见、生活的艰辛、恶劣的疾病，让古啊明夭折了。刚出芽的好苗，就这样被侵害掉！即使古啊明后来被社会认可了，但已人去楼空，为时已晚。古啊明终究无法感受到被认可的成功感！
这部电影确实值得我们去深思、去反省！
《鲁冰花》观后感 篇23
今天，我们小荷文学社组织观看了部感人的电影：《鲁冰花》。
这部电影讲述了这样个故事：在台北个叫茶水村的小村庄，住着许多种茶叶的茶户，小男主角古阿明就住在这个村子里，他很爱画画，美术老师很喜欢他。学校很不公平地选派乡长的儿子去参加国际美术比赛，让古阿明失去了参赛的机会。美术老师为此十分愤怒，得罪了校方，被开除了。老师临走前，古阿明送给他幅画，后来这画在国际比赛上得了第名。消息传来的时候，古阿明却已患肺病去世了。
这部电影太感人了，我们看得把鼻涕把泪的，心里的感动实在无法形容。现在我没事儿就会哼起《鲁冰花》的`插曲：“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。”
我感动于古阿明的天真和聪颖，愤怒于教育的不公，欣赏美术老师的思想和勇气，伤感于古阿明的早逝。我觉得组织这样的电影观摩活动很有意义，让我们受到了教育。
这部电影拍得很好，希望你有时间细细地观看。
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