耳朵小学作文

时间：2022-12-16 09:59:53 小学作文我要投稿

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耳朵小学作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的耳朵小学作文，欢迎大家分享。

耳朵小学作文

耳朵小学作文1

　　有一天夜晚，眼睛.鼻子.嘴巴和耳朵四个要好的伙伴为了争功劳而吵了起来。“人们没有我，世界上的地一切都看不到，写不到字。

　　就算是著名的作家也出写不出一篇好文章来。所以论功劳我是第一。”眼睛傲慢地说。“你就吹你吧，你算得了什么，人们没有我就闻不到世界上的芳香，没有我就闻饭菜的.香味，所以说嘛，谈功劳我是第一。”鼻子不服气地说。“人们没有了这个大鼻子还好呢，每一次睡觉都要打呼噜，吵死人了。你可以呼吸新鲜空气，我也一样可以呼吸新鲜空气，也可以吃出饭菜的香味，人们没有了我就无法谈话，所以不用说，功劳我是第一。”嘴巴恼怒地说。“你们怎么能和我相提并论呢？”耳朵也不甘视弱地说。“人们没有了我就听不到大自然美妙地歌声，记不住重要的东西。所以说论功劳我是第一。”“我是第一，我是第一......”他们吵个不停。“你们别吵了，有什么可吵的呢？这只是大脑吩咐我们工作，所以你们各有各的用处，我看你们还是和往常一样和睦相处吧。”眉毛终于忍不住的说。眼睛.鼻子.嘴巴和耳朵听了眉毛说的话都惭愧地低下了头。

　　从此，眼睛.鼻子.嘴巴和耳朵又成为了四个要好的朋友。

耳朵小学作文2

　　我的耳朵跟别人长得一模一样，可外婆总说我的耳朵特别灵，因为我不管在厨房、卧室或阳台，哪怕是下雨天，我都能第一个听见楼下妈妈回来的声音。

　　每天傍晚6：40左右，就能听见“嘀”的声音，那是妈妈关电动车电源的声音；“咔嚓咔嚓”的声音是妈妈在开车库门的'声音；“呯呯啪啪”是电动车与车库门撞击的声音；“咣”一声，妈妈关上了车库门，接着传来“咚咚咚”走楼梯的声音，我总是提前打开门，给妈妈一个惊喜。这时候，外婆会惊奇地问：“咦？我们都没听见，你怎么会听见的呢？你的耳朵真灵！”

　　可是有一次，都超过7：00了，还没听见妈妈回来的声音，我在小房间里坐立不安，根本没心思看课外书。楼梯上传来了脚步声，可那不是妈妈的声音，楼下传来电动车的声音，那也不是妈妈的声音，我左等右盼，一直到8：00，那熟悉的声音终于响起来了，我迫不及待地打开窗户探出头去大喊：“妈妈，你怎么才回来呀？”“今天我临时加班！”妈妈说。我竟然有点想笑了。

　　我终于明白了，我的耳朵并没有特异功能，而是我对妈妈浓浓的思念，能让我听见别人不在意的声音。我多么希望妈妈能每天早点回家来陪我。

耳朵小学作文3

　　一位小朋友的眼睛近视了，不得不戴上眼镜，这可把耳朵和鼻子累坏了。鼻子说：“喂，耳朵兄弟，自从这几天，眼镜兄弟来到我们的行列，我就倒大霉了，每天不仅要分辨气味，还要撑着眼镜兄弟，可把我累坏了。”

　　“难道我比你好吗？”耳朵兄弟说：“我这几天不光要听声音，还要拽着眼镜兄弟，不要他掉下去。也把我累坏了。”

　　“要不这样，”耳朵兄弟道：“明天，我打一个喷嚏，把眼镜兄弟摔下去吧。”“好吧，就这样。”鼻子露出了一丝狞笑。

　　第二天，这位小朋友上学时，鼻子打了一个喷嚏，把眼镜摔下来了。他俩个得意地笑着，忽然眼睛模糊一片，看不清楚了，小朋友不小心绊倒石头上，把耳朵和鼻子了摔出血。

　　最后，鼻子和耳朵感慨的'说：“原来我们不能离开眼镜啊。”

耳朵小学作文4

　　晚上，小刚睡着了，耳朵也睡了，但很快又被一阵响亮的哭声吵醒了，它仔细一听，原来是眼睛的声音，于是就对眼睛说：“你哭什么呀？”眼睛一边流着泪一边说“自从到了寒假，小主人就天天看看动画片，也不让我休息，只有晚上我才能休息一会儿，可是一到白天我就又要累死了！”

　　耳朵一听也流下了眼泪，说：“是呀，小主人看动画片时，总爱把音量调到最大声，害得我都快聋了。”

　　眼睛左右一转，突然想出了一个好主意，就对耳朵说：“我想到了个好办法来处罚小主人，我们轮流值班好吗？”“好。”

　　第二天，是星期一，由眼睛值班，耳朵休息。小刚一早起来后打开了电视机，可是他却什么也听不到。小刚知道是眼睛和耳朵对自己的'惩罚，羞得脸都红了，马上去休息。从此小刚和眼睛耳朵成为了好朋友，他们一直相处得很好。

耳朵小学作文5

　　有一天，甲乙两人在路上不期而遇。两人脸上都显露出很不愉快的神情。

　　乙：“请问老兄，你为什么闷闷不乐？”

　　甲：”刚才，我在静坐练功的时候，听见西天天竺国有一个和尚在哪儿念经，我嫌他聒噪，叫他不出声，可是他仍然高声朗诵，喋喋不休。我一时生气，就拿起须弥山仍了过去。谁知道那个和尚在山快要飞到眼前时，只眨了眨眼睛，用手挥动了一下，自言自语地说：“拿来的灰尘，几乎飞进我的眼睛里。”说完，还是继续念他的经，岂不可恼？“

　　甲说完，问乙：“你为什么也面有愠色？”

　　乙：“昨天有一个客人到我家，我找不出东西招待他，就捉了一只蚊子剖开胸膛，取出肝，切成120片，下锅炒成醋溜蚊肝尖。谁知客人才吃了一片，就噎在喉咙里，上不来，下不去，现在还在我家里。我正打算去找大夫，你说气不气人？”

　　甲：“那有这样小的'喉咙？”

　　乙：“世界上无奇不有。既然有耳朵能听见西天的念经声，有手能把须弥山仍到天竺国，难道就没有被蚊子肝噎住的小喉咙？”

耳朵小学作文6

　　冬冬一点儿也不爱护自己的眼睛走在路上看书躺在床上也看书慢慢的变成了近视眼。

　　变成近视眼看东西就不清楚了没办法只好去配一副眼镜了。

　　戴上眼镜看东西清楚多了。

　　可是今天冬冬的.鼻子、耳朵吵起来啦！

　　鼻子说：“为什么把眼镜压在我身上？”耳朵说：“为什么把眼镜挂在我身上？”

　　眼睛委屈的说：“你们也不能怪我啊！

　　我本来好好的都是小主人不爱护我把我变成了近视眼了！

　　”鼻子和耳朵发火了：“都是你不好！

　　你戴眼镜别连累我们啊！

　　于是鼻子和耳朵商量了一个主意要摆脱眼镜。

　　一天冬冬弯腰去拾东西耳朵连忙闪动了一下眼镜掉到地上摔碎了这一下子鼻子和耳朵可高兴啦！

　　没有了眼镜眼睛看东西就不清楚了。

　　一天冬冬在街上不小心撞到电视杆把鼻子和耳朵全碰伤了。

　　冬冬只好去再配一副眼镜。

　　鼻子和耳朵知道自己错了再不敢捣乱。

　　可是冬冬不爱护眼睛以后也只能戴着眼镜了他后悔极了。

耳朵小学作文7

　　一天晚上，眼睛睡不着觉，就把鼻子，耳朵，嘴吵起来，说："我是人们心灵的窗口，如果没有我，人们就会看不到那美丽的世界，周围将会是一片黑暗。"

　　鼻子听了不服气说："我能闻到各种好闻的气味，如果没有我，人就会因为不能呼吸而死亡。"

　　耳朵说："如果没有我，人们就听不到贝多芬交响乐，和各种好听的声音，所以我的本领最大"。

　　嘴说："你们的本领都不大，我的`本领才是最大的，我会说话，唱歌，吃饭，如果没有我生活就会失色。"

　　它们吵着吵着就吵到了天亮小主人也被吵醒了。

　　小主人大公园去散步，他们由于昨天晚上的吵架，耳朵眼睛和嘴，由于看不见，听不着，小主人被一块小石头绊倒了，他们都受了伤。

　　它们很后悔，它们认识到只有团结才能做好每一件事。

耳朵小学作文8

　　有一天夜晚，眼睛。鼻子。嘴巴和耳朵四个要好的伙伴为了争功劳而吵了起来。“人们没有我，世界上的地一切都看不到，写不到字。就算是著名的.作家也出写不出一篇好文章来。所以论功劳我是第一。”眼睛傲慢地说。“你就吹你吧，你算得了什么，人们没有我就闻不到世界上的芳香，没有我就闻饭菜的香味，所以说嘛，谈功劳我是第一。”鼻子不服气地说。“人们没有了这个大鼻子还好呢，每一次睡觉都要打呼噜，吵死人了。

　　你可以呼吸新鲜空气，我也一样可以呼吸新鲜空气，也可以吃出饭菜的香味，人们没有了我就无法谈话，所以不用说，功劳我是第一。”嘴巴恼怒地说。“你们怎么能和我相提并论呢？”耳朵也不甘视弱地说。“人们没有了我就听不到大自然美妙地歌声，记不住重要的东西。所以说论功劳我是第一。”“我是第一，我是第一。”他们吵个不停。“你们别吵了，有什么可吵的呢？这只是大脑吩咐我们工作，所以你们各有各的用处，我看你们还是和往常一样和睦相处吧。”眉毛终于忍不住的说。眼睛。鼻子。嘴巴和耳朵听了眉毛说的话都惭愧地低下了头。从此，眼睛。鼻子。嘴巴和耳朵又成为了四个要好的朋友。

耳朵小学作文9

　　在快易作文班上，每次课都有好玩的游戏，让我们在游戏中增长不少知识。这不，今天吴老师又让我们做了一个游戏----咬耳朵。

　　吴老师先从事先准备好的本子里拿出了两张纸条，走到周晓涵面前小心翼翼地给他看，在让他看好把这句话传给下一位同学，在传的过程中不能让人听见，就这样一个接一个地传下去，千万不能让别人听见，当传到我的时候，我前面的`同学陈俞安神秘兮兮地对我说：“天上一颗星，地上一块冰。”我听了之后就捂住嘴巴对下一个人一字不差地说完。我本以为按我这样传下去能全传对的，可当传到最后一个同学毛汝靖的时候，她在黑板上公布出来结果却是：“天上一颗星，地上一块饼。”我看见了都差点从椅子上摔下来。

　　通过这次游戏，我明白了一个道理：只有团结合作，才能干成功一件事。

耳朵小学作文10

　　上课铃响了，李老师笑眯眯地走了进来，对我们说：“今天，我们来做一个游戏，好不好？”一听做游戏，同学们可都坐不住了，都异口同声地说：“好！”

　　李老师说：“今天，我们要玩的游戏叫咬耳朵。“同学们一听，便好奇了，咬耳朵可怎么玩啊？李老师说：“这个“咬耳朵”可不是真正的咬耳朵，而是一个传话游戏。”说完，就把我们分成了四组，让每组第一个同学把纸条上的句子背下来，这几个同学都很紧张，唯恐把话传错。传话开始了，第一组的最后一个同学说：“我听到的是小李吃枣。”可第一个同学站起来说：“我说的是请你吃枣。”到了第二组，最后一个同学说：“我听到的是请你吃汗。”第一个同学说的却是：“请你吃好。”我们哈哈大笑。第三组同学信心满满地大声说：请你吃手！”可有人大声喊：“应该是请你吃少。”终于到我们组了，我紧张地竖起耳朵来听，生怕传错了。赵世纪站起来说：“我听到的是请你洗澡。”第一个同学站起来说：“我说的.也是请你洗澡。”我们组的同学也欢呼起来。只有我们组传对了，原来传话也很难啊。

　　通过“咬耳朵”这个游戏，我悟出一个道理，不能听信传言，应该眼见为实。只有亲眼见到才是最真实的，不能道听途说。

耳朵小学作文11

　　晚上，小亚睡着了，眼睛，鼻子，耳朵和嘴就开始吵了起来。

　　眼睛说：“我是老大，我能看见所有的事物，还能辨别颜色，及时发现眼前的危险，要是没有我的话，可能你们早就牺牲了．＂

　　鼻子这时不服气了，他说：“我是老大，要是没有我呼吸新鲜空气的`话，人类早就灭绝了．＂

　　嘴巴也不示弱，他说：＂我才是老大，我不但能呼吸空气，还能吃饭，说话，没有我，就不会有人与人之间的交流，人类的新发明也不会得到传播．＂

　　耳朵生气了：＂我的功劳最大，很大一部分外界信息是靠我获得的，我才是老大．＂

　　这时，脑袋爷爷说话了：＂你们谁能同时具备鼻子，嘴，眼睛和耳朵的所有功能呢？＂鼻子，嘴，眼睛和耳朵不再说话，他们都不好意思了．

　　从此，他们再也没有吵架了．努力做着自己该做的工作。

耳朵小学作文12

　　今天，老师给我们上了一节关于听力的课。这时的我才知到耳朵对我们是多么的重要。现在就让我讲一下下面的内容吧！

　　一开始，老师让我们回忆各种稀奇古怪的.声音。之后，老师分别请了几个同学上去表演“吼声”。首先上来的是刘晓霞，平时文静我她能不能让我们大吃一惊呢？只见她一使劲，“啊”地叫了一声，哎，这简直是叹气嘛！接着，矮小结实的袁元威上来了，只听他大吼了一声，声音如地震般，连我的耳膜都隐隐作痛。这时鲍杉强大摇大摆地上来了。他也吼了一声，他的吼声出乎我们的意料，和他的身高形成了极大的反差。因为这只是狮子的一个哈欠而已。这时，叶老师自告奋勇地说：想不想听听我的吼声？“想”同学们异口同声地说。只见叶老师先热热身，而同学们呢，早把耳朵捂得紧紧的。只听见“哈”的一声，原来叶老师只是虚张声势，让同学们担惊受怕。

　　接着，老师让我们闭上眼睛，猜猜看是什么东西在发出声音。我的耳朵告诉我：老师先开门，之后又关门，接着好像是在开文具盒，又从文具盒中拿了笔，又发出了“吱吱”的声音，这好像是在开窗……

　　这次听力游戏，使我对耳朵的作用有了新的认识。

耳朵小学作文13

　　小白兔啦啦有一双洁白无瑕的大耳朵，啦啦非常喜欢它。

　　可是，有一天，啦啦和朋友小狗花花一起去森林公园玩。那里的树枝繁叶茂，啦啦高高竖着耳朵，别提有多神气了！一不小心，长耳朵被划伤了一道口子，啦啦疼得嚎啕大哭起来。从此，啦啦不再喜欢自己的长耳朵了。

　　一天早上，风和日丽，啦啦哼着歌儿出门采蘑菇了。它采得正欢，忽然，啦啦听见远处有呼救声，急忙奔过去，原来，小松鼠阿松落进了河里，上不来了。啦啦急忙抓起大树下的一根竹竿，伸进河里，可是竹竿太滑了，阿松抓不住，啦啦无可奈何。突然，它眼睛一亮，"有办法了！"啦啦把长耳朵伸向阿松，阿松抓住了耳朵，啦啦使劲了九牛二虎之力把阿松拉了上来。它看见湿淋淋的阿松，有忙用胸脯暖和它。阿松感激地说：“谢谢你，小白兔，你的长耳朵真好！”啦啦没想到自己的'长耳朵也有用。

　　从此，啦啦又喜欢上它的耳朵了！

耳朵小学作文14

　　爱思考的我总是提许多问题。但现在有一个问题在我脑子里一直停留着——鸡有耳朵吗？当我问爸爸时，爸爸却回答：“你为什么自己不去做一下实验呢？”于是，我决定去实验一番。

　　我先拿来一个收听机。我把收音机放在了鸡棚里，打开了音乐。美妙的音乐声在鸡棚里回荡着。只见鸡群乱了套似乎受到了惊吓。我想：鸡肯定有耳朵，要不然它们怎么会受到惊吓而乱了套呢？

　　解决了一个问题，又一个新奇的.问题在我的脑海里诞生了：鸡的耳朵在哪里？我打算再做一次实验。于是，我就抓来一只公鸡，用麻绳把它的脚与翅膀捆得紧紧的，生怕它会逃脱似的。

　　我开始了一次冒险，如果稍不留神，我就有可能被它那尖尖的嘴巴给啄伤。

　　我首先把鸡侧放在地面上，接着把毛翻开，只见嘴巴旁有一个米粒大小的孔。我大胆的猜测：这可能是鸡的耳孔吧！我上网一查，啊！果然不出我所料，跟我想的完全一样，终于真相大白了。

　　原来，大自然中有许多问题需要我们去观察、发现，才会有所收获。俗语说得可真好：留心生活，处处皆学问。

耳朵小学作文15

　　一天，老师要给我们表演一个“特异功能”：耳朵听字。我们听了都议论起来：“耳朵是用来听声的，眼睛才是用来看字的，老师怎么能用耳朵听字呢？”我们怀着极大的好奇心等待这场精彩的表演。

　　表演开始了。老师让班长在纸条上写一个字，班长左思右想写了一个字。老师接过班长写过字的.纸团，从右手丢到左手，然后把左手放到耳旁边。这时，老师转过身，故意把耳朵给我们看，说：“现在你们注意着我耳朵，它开始听字了。”我们目不转睛地看着老师的耳朵，希望有所发现，可看了一会儿，没看出有什么特别之处。我们感到很纳闷，心想：这就能把字听出来了吗？

　　这时，老师转过身，时同学们说：“我听到了，是‘水’字。”班长一听，惊奇地点了点头。此时，教室里掌声如雷。老师笑了一会儿后，脸上露出严肃的神情说：“我真的有特异功能吗，？其实我的耳朵和大家的一样，很普通。那到底是怎么回事？你们再看一次慢镜头。”

　　我们又看了一遍后纷纷笑了：原来老师手里也准备了一个纸团，他把没写字的纸团塞在耳朵上，趁同学们都看他耳朵时，偷偷地把写上字的纸团打开，睬了一眼，然后再把纸条收起来。

　　通过这件事，我明白了：在生活中，要注意不被假象所蒙骗。

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