下雪了小学作文三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的下雪了小学作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
下雪了小学作文 篇1
哇！屋顶上白花花的，像洒了一层厚厚的面粉一样；田地上白茫茫的，像披上了一件银色的棉袄；左右两边墙角各有一条白色的路，好像给中间那条满是大小不一的石籽儿的路镶上两条白色的'边；那落了叶的树上，挂满了毛茸茸的棉条儿。这个彩色的世界一夜之间变成了白色。
早晨起床，透过纱窗，哇！屋顶上白花花的，像洒了一层厚厚的面粉一样；田地上白茫茫的，像披上了一件银色的棉袄；左右两边墙角各有一条白色的路，好像给中间那条满是大小不一的石籽儿的路镶上两条白色的边；那落了叶的树上，挂满了毛茸茸的棉条儿。这个彩色的世界一夜之间变成了白色。
下雪了小学作文 篇2
晨起开门雪满眼，雪白云淡日光赛。推开窗户看到的就是这样的景色。厚厚的雪像是给房屋盖上一层被子，给松树戴上了一顶帽子，给街道铺上了白色的地毯，远远的望去，白茫茫的一片，真是美丽极了！这一场悄然而至的大雪，带走了秋天里最后一片飘零的黄叶，也带走了满世的尘埃。
我伸出手，接住雪花，雪花在手心里融化了，凉丝丝的。吃过早饭，约了几个好朋友，去十三道街的广场堆雪人，大家各自从家带了工具，我们分工，有的人团雪人的身体，有人的团雪人的头，有的人还从家里带来了纽扣做雪人的眼睛，还有人带了胡萝卜做雪人的鼻子，一会儿的.功夫，一个胖乎乎的，栩栩如生的雪人就做好了。连那些远道而来的游人都跟我们的雪人合影留念。我们的雪人走向了世界，我们的雪人要出名啦，大家都忘记了寒冷，围着雪人欢呼雀跃。
不知道是谁起了头，打起了雪仗，雪球在空中飞舞，我左躲右闪，还是挨了好几下打，雪球落会我的身上，头上，我也变成了雪人。时间过得可真快，不知不觉已经中午了，大家恋恋不舍的回家了，雪地上留下一串串的足迹，嘎吱嘎吱的声音像是一首动听的乐曲，伴随着我们回家的路。
树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，把我们的欢笑声带上了天空，传向四面八方……
下雪了小学作文 篇3
最近，我们淮安这儿总是下雪，大家就来听听我的介绍吧！
先来说第一天。今天，孙欣然和倪诗慧竟在学校走廊里打羽毛球！所以，几乎全班同学都出来看了，我先没有出去，可抬头一瞧，教室里也就剩那16个特残的人和一些补作业的人了，我抓抓头发，硬着头皮走了出去，我出来的目的只不过是来呼吸新鲜空气罢了，要知道，她们打羽毛球打得太烂了，一点都没意思！
“这也太没意思了！”我正自言自语地准备回教室看书，却没想到看见一些白色的小东西从天而降，我十分吃惊：难道下雪了？可我又摇摇头，肯定是我眼花了！我经过大概十秒钟的思想斗争，最终还是不由自主地大声喊了起来：“下雪了！”“下雪了？”不知怎么回事大家又不约而同地说：“真的吗？”“可能吧！”我喃喃自语，“我到底怎么了？”我好恨自己，如果我刚才不出来的话，我现在肯定不会面临被拉入黑名单的险境！又不知怎么的，我脑袋又想到这句话：不信你们去看吧！虽然我又张开了嘴，但是我又闭上了，我没有太冲动，我想了想，虽然这符合我的性格，但如果不是真的话，我肯定是要进黑名单的，经过大约五秒，我又想到了这句话：我也不知道是真是假，不过看看就知道了！这句话虽是肺腑之言，但一点都不符合我的怪性格，我只好忍气吞声的想：老天爷，你对我好残忍！唉，我现在可真是有口难言啊！
“我去试试！”不知是哪个好心人说道，“我相信你，殷悦！”可他（为什么用男的他呢？因为他声音听起来像男生）话音刚落，就有十个左右的男生来看，其中一个男生立刻上蹦下跳地（上蹦下跳是因为他太喜欢下雪了，要知道，现在小孩可盼着下雪了！）说：“真的，真的，雪，I LOVE YOU!（我爱你）雪！啊，奇迹，奇迹，奇——迹，太好了，我希望雪下的.再大一点，那样就又能堆雪人啦！哈哈……”“太…太…太夸…夸张了！”我结结巴巴地说，“用得着那样吗？”话音未落，数十个男生向我冲来，“哈，我才不傻呢！”我边说边逃向安全“窝（教室）”里，原来，他们是要尝尝雪花化在手心的感觉，看到这儿，我不禁想起以前背着家长在外面和陈雪堆雪人的场景：我用我的手提好一个圆圆的小雪球，刚提好，陈雪立刻从我手里拿走小雪球往雪地里滚，“嘭 ”的一声，一个大雪球滚出来并撞到了树上，我哈哈大笑：陈雪刚巧站在树旁，而结果可想而知，她的衣服上、脸上、手上几乎全是雪，她几乎就成了一个苦巴巴的雪人了！想到这儿，我不禁“哈哈”大笑，同桌张哲刚巧经过，便疑惑地问：“你笑什么？”“哼，我没时间说事！”我一脸没好气地说，“又不关你事！”
“一二年级放学时间已到，一二年级放学时间已到。”“放学喽”下课铃话音刚落，同学就不约而同地（包括俄在内）喊出那句老话。
终于，我们排着队伍下了楼梯， 在回家路程中，葛正说：“这有可能是人工造雪。”这么平淡的一句话，对于好久没看到雪的我来说，是一个惊天动地的事情，好在金祖儿立即报告给胡老师：“胡老师，葛正说这是人工造雪，是吗？”“怎么可能？人工造雪虽然有用，但对于不在北极或南极下的雪，又有什么用处？”（我那时心不在焉，没有听得太清楚）“我也不知道。”
看来，下雪的感觉真美妙！
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