可爱的小学作文

时间：2024-05-31 13:19:16 小学作文我要投稿

可爱的小学作文10篇(必备)

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的可爱的小学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

可爱的小学作文10篇(必备)

可爱的小学作文篇1

　　姐姐家里有一只狗，它又可爱，又淘气，又聪明!它非常惹人喜爱，讨人喜欢。

　　有一次，我到姐姐家里玩。我手里拿着一只鸡腿。当我和姐姐一起看书时，那只狗像一只恶狼一样用闪电般的速度叼走了我手里的鸡腿。我生气了，要修理修理这只淘气的狗。狗害怕了，不过这难不倒到它。它急中生智，跑了过来，用舌头舔着我的腿。我看它这么可爱，有可怜，就饶了它。这就是它的淘气和可爱。

　　还有一次，我在玩踢足球，每球都进了，我觉的好无聊。我又踢了一球。在这时候，那只狗跳起来用头把球顶了出去。我一看，惊呆了，它像一位优秀的'守门员神气的站在那里。这就是它的聪明之处。

　　姐姐的狗还有很多本领，就等着我们一起去观察呢!

可爱的小学作文篇2

　　大家一定知道可爱的大熊猫是国家一级保护动物吧。我是我妈妈的一级保护“动物”，因为妈妈很爱我。

　　今天我有幸到北京动物园里去玩，一到那里我就飞奔似的，神速跑到熊猫的地盘，认真，细心的观察了一会后，我发现它的耳朵又黑又圆，眼睛黝黑发亮，眼睛周围有一圈黑毛。最有趣的还要算它们食物了。当饲养员抱着一些竹子走过来的时候它们就坐在一边，等饲养员将食物放在地上，然后走开，它们才慢慢的过来拿上十几根坐在那边的一块非常大的大“巨石”上，津津有味的吃着，有时还会放下这个去拿别的，捡来拣去的，直到找到自己满意的。

　　它们的眼睛还会不时的警惕地朝伙伴们看上一看，有时还要叫几声，好像在向朋友们声明说：“这是我的一份，你们谁也别想抢。”

　　我想，熊猫也爱吃萝卜，就对妈妈说：“妈妈，我想买点萝卜给它们吃。”

　　“行，去买吧，回去要写篇作文。”妈妈对我说，然后又给了我钱。我爽快的答应了妈妈的.要求。我买完胡萝卜，就把萝卜放在那块大石头上，看着它们拿起来吃的很香，我高兴的笑了。

　　这几只憨态可掬的大熊猫真是太可爱了。我可真想抱一只回家。

可爱的小学作文篇3

　　一对尖尖的耳朵，一张宽宽的大嘴巴，一又圆溜溜的小眼睛，一身蓬松柔软、黑白相间如天鹅绒般光亮的皮毛，再加上一条微微上翘的短尾巴，形成了我活泼可爱的小花狗。

　　小花狗的`性格实在有些古怪，说它乖吧，它有时候的确很懂事，刚开始时它经常在家里随地大小便，弄得家里又脏又臭，被我训过几次以后，它居然听懂了，再也不犯那样的错误了，省了我多少事啊。说它顽皮吧，每次带它出去玩，它总会一会儿跑到左，一会儿跑到右，或者干脆跑出老远才停下来对着后面疾追的我又是甩尾巴，又是扭屁股，还张开嘴来伸出长长的舌头对着我调皮地吐气，好像在嘲笑我：小主人，你太逊了，居然跑不过我！然而它也会整夜整夜的蹲守在家门口，一有风吹草动或有陌生人路过，它就会汪——汪——汪——狂吠不止，非把熟睡中的我们叫醒不可。

　　小花狗还相当的机灵和勇敢呢。记得有一次我和妈妈在公园里玩，妈妈随手把包放在公园的长椅上就跟我玩开了，这时候旁过一个人高马大的男人偷偷地把手伸向了妈妈的包，我们都没注意，小花狗却看到了，只见他顿时竖起它那尖尖的耳朵，瞪起圆圆的小眼睛，张开大嘴露出锋利的尖牙猛得扑向那人，只听得呀哟一声，那人缩回了他的手，向远方逃去了。

　　你说这样一只小花狗，怎能不让我由衷喜爱呢？

可爱的小学作文篇4

　　我家有只可爱的小花猫。它红红的舌头，淡淡的嘴唇旁边还有几根像针一样的胡须，毛茸茸的三角耳朵。全身都是黑色再参点白色。我给它取名叫“贝贝”。

　　你们别看贝贝长得那么可爱，捕食时还很敏捷呢！

　　贝贝喜欢夜间捕食，当大家都在睡觉时，它却独自守在客厅抓老鼠。记得有一个晚上，我们都睡在暖和的被子里，而贝贝就静静的坐在外面等这老鼠的行动，过了好一阵子，贝贝看老鼠还没出来有点不耐烦了，它便想出了个好办法。贝贝把自己的食物叼到老鼠洞前，准备老鼠自投罗网呢！

　　可大家别光看我家的贝贝捕食多么敏捷，偷懒休息的时候可就不那么敏捷喽！

　　贝贝每次看我不在便迅速地跑到自己软软的房间睡的午觉。瞧！他可多悠闲啊，趴在那里饿的`时候脸边就有香喷喷的食物。还真是个懂得享受的小家伙。

　　虽然休息时贝贝它很懒惰，可玩耍起来就疯过了头。

　　贝贝很喜欢玩毛线球，只要它一看到圆鼓鼓的东西便拿起来玩，可这一玩却不知道了时间，有时还能连续玩一小时呢！

　　啊！多么可爱的小花猫呀，真是不得不让我喜欢。

可爱的小学作文篇5

　　我是蒙古人，我的家乡在蒙古。每次爸爸妈妈带我回去，我都会发现那里有一些很特别的习俗和风景，我爱我的家乡。

　　蒙古是个特别迷人的地方。那里有一望无际的大草原，还有一座座蒙古包。绿绿的草原像绿绿的毛毯，白色的蒙古包像绿毯上刺绣的花，很美丽。羊群一会走来一会走去，在低头吃草。马在草地上奔跑，很壮观。所以我很想到马背上去试一下，看看是什么感觉。妈妈看出了我的心思，把一匹灰色的小马拉过来让我骑一下，我高兴极了。在大人的帮助下，我刚一坐到马背上，它就开始奔跑起来。我吓得大叫起来。妈妈在一旁大声喊：“不要怕，拉住绳子！”我赶紧坐直身体，拉住绳子，风在耳边呼呼的.，吹在我脸上很舒服。慢慢地，我不那么怕了，感觉特别好玩。

　　蒙古人都很热情，要是看见了他喜欢的客人，他就会向那位客人扔白布，还会给他吃奶丁和牛奶。牛奶又香又浓，让你喝了还想喝。当然我最喜欢的是吃手抓羊肉了，撕一块肉，蘸一点盐，吃在嘴里特别香。大家围坐一起，边吃边谈，边唱歌还跳舞，我都看呆了。

　　我的家乡太美了，太好玩了，也欢迎你们来做客！

可爱的小学作文篇6

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的'精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇7

　　我家后面的院子里有一只小猫，它用可爱的样子讨到了许多人的喜爱。我就很喜欢它，给它起了个威风凛凛的名字——佐罗。为什么叫它佐罗呢？因为佐罗是一个带黑面具的大侠，而猫咪的毛色是白色的.，只有眼部是黑色的，像大侠——佐罗。它的眼睛是黄色的，像一个玻璃球，中间嵌着一条小黑线。佐罗的嘴里呈肉色，上颚有一团黑色，虎牙很尖锐，吃起东西来“咔擦咔擦”的。

　　佐罗是一只与众不同的猫，别的猫都怕人，它却不怕，不管你如何跺脚，瞪它，还是假装要打它，它都不害怕，大概佐罗知道，你喜欢它，不会伤害它。记得又一次，一个四五岁的小男孩看见了在睡觉的佐罗，跑过去，装出要追它的样子，可佐罗只是睁开一只眼睛看了看，一根毛也没动地又闭上了，那小孩还带着哭腔跟他妈妈说：“妈妈，那只猫不怕我！”

　　这就是佐罗，它是不是与众不同呀？！

可爱的小学作文篇8

　　今天，放学我和妈妈去卖衣服我说：没意思妈妈让我和白若熙去一个人家玩。

　　我去那个人家真好，因为那个家厕所里有一只小仓鼠，那只小仓鼠很可爱它的脸瘦瘦的身子还超不过我的.手，它的小家里还有滑滑梯我也想要那种家。

可爱的小学作文篇9

　　我有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，中等的嘴巴，留着一头乌黑的头发，一张圆圆的脸，还有淡淡的像月牙一样的眉毛，虽然我的'肤色有些黑，但是我很自信，很可爱。

　　我爱耍小性子。有一天，我想吃零食，但妈妈不让，我的心里火冒三丈，瞪着大眼睛，头发像快着火了一样，我真想无视妈妈，但是又不行，于是说：“你小时候不也吃零食吗，你没有权力说我！妈妈说：“吃多了零食会上火的，你想吃药打针啊？”我生气地说“吃药打针又怎么样，反正我要吃。”于是我飞快地跑到床上，盖上被子，躺在床上一动不动，脸红彤彤的，连妈妈一眼都不看！我心想，气死我了，再也不理妈妈了，过了两三分钟我的气就消了，想了想，算了不应该对妈妈生气，妈妈那都是为你好，况且生气对人的身体不好，性格也不好，发脾气真的不对。我一听，咦！妈妈那怎么没动静了？我赶紧起来，偷偷地看了看，原来妈妈把零食换成了水果沙拉，我高兴的主动和妈妈和好了，我以后要改改这个毛病了。

　　当然，我在班里也是一个乐于助人的同学。有一次，燕雨晴的积分卡丢了，我带着她几乎把整个校园都找了一遍，教学楼、大操场、主席台……还是没有线索，这可把我们急得团团转，我们又去找了找书包，就在书包的最下面。虽然校园白找了一圈，但是我这种乐于助人的精神还是值得大家学习的。

　　这就是我，一个天真可爱的小女孩，如果觉得我友好的话，那就跟我交个朋友吧！