小学的作文

时间：2024-10-25 18:21:08 小学作文我要投稿

（精选）小学的作文7篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

（精选）小学的作文7篇

小学的作文篇1

　　人人都喜欢花，爱它的芳香，爱它的迷人。但有一种花，在它迷人、芳香的背后，还有着坚强的一面，那就是——菊花。上一年春天，妈妈的同事给了妈妈一盆菊花，它开的是那么美，那么香，这使我每天不得不去看看它。

　　到了冬天，我发现那盆菊花慢慢地枯萎了，就不在意它了，过了十来天，我再去看它的时候，它已经死了。我把这个消息告诉了妈妈，并想要妈妈把它给扔了，可是妈妈总是笑笑，并不答应。我没办法，只好垂头丧气地回屋子里去了。转眼间到了第二年的春天，有一次，我正在写作业，抬头一看，我桌子上放的那一盆菊花冒出了小芽！我不敢相信眼前的一切，揉了揉眼睛，仔细一看，真的，这是真的'！它又活过来了。我扒上前去，看了又看，并且用手轻轻地抚摸着这小嫩芽，我仿佛看到了它在朝我微笑。

　　忽然，我想起了一句诗“野火烧不尽，春风吹又生”菊花的生命力多么顽强啊，经历一次次的枯萎、一次次地生长，它都没有退缩，而是勇敢地面对挫折，而我呢，我想到了自己，所以，我要向菊花学习，学习它那遇到困难不退缩的精神，勇敢面对困难的勇气。我相信，在下一年春天，下下一年春天，我都必将收获一份喜悦、一份美丽、还有一份精彩！

小学的作文篇2

　　小学叙事作文指导

　　1.叙事作文指导之中心要明确

　　我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意，小学叙事作文指导。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大孝作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。

　　文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢?首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用;有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文，作文指导《小学叙事作文指导》。

　　2.叙事作文指导之表达自己的真情实感

　　我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。

　　因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体;如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢?文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。

　　可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢?由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。

　　那么怎样才能做到这一点呢?学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。

　　小学写事作文指导

　　写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的记叙文六要素。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，经过部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，经过部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的.继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

　　（一）怎样写事

　　一是把经过部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个后来怎样，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是怎么说的、怎么做的，又是怎么想的，一定要写具体。

　　（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚六要素，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写参观活动，就要用观一处，感一处的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

小学的作文篇3

　　我的家里有一只宠物狗，是一只玩具泰迪，它的名字叫当当，是我取的名字。我每天和爸爸一起带它出去玩。这只狗非常胆小，其它的狗想要和它玩，试图走近它，它马上就逃。但最有趣的是今天发生的事。

　　今天，我和爸爸按照往常一样带着当当出去，我在一旁玩溜溜球，爸爸在一旁逗着它玩。过了几分钟，爸爸对我说：“我们来和这只狗比赛谁跑的快吧。”说着，就从椅子上站起来，牵着狗向前跑去，我则在后面跟着。跑了一会儿，爸爸想看看这只狗到底能够跑多快，于是加快了速度。这只狗也加快了速度，爸爸一开始能够与狗一起跑，可后来这只狗越来越快，连我爸都追不上了，我更不用说了，像是掉了队的蚂蚁。最后，我爸爸跑不动了，停下来开始休息，我一开始还以为这只狗跑的非常累，可是走近一瞧，它还感觉非常轻松，想要再跑。这只狗的肺活量真是大啊！我和老爸算是认输了。

　　我们休息了差不多十分钟后，我和爸爸准备比赛跳绳了。跳绳，说实在的，这项我比较拿手，老爸说要我一口气跳一百个，这算什么，小菜一碟。我拿起绳子，开始起跳。算得可真准，就当我跳满一百个的时候，我终于被绳子拌到了。爸爸说他来跳，当他起跳的时候，我家的狗跑到他那里想要一起跳。要说咱家的'狗是独一无二的，我就是从那一刻相信的，这只狗居然能跳五下，真神了。我爸看的目瞪口呆。

　　这次咱家的狗让我大开眼界，看来我下次要叫它功夫当当了。

小学的作文篇4

敬爱的市长伯伯

　　你好！

　　想必你工作特别忙。但是在你工作繁忙之际，有几件事情我要向你汇报。

　　一、去年和今年实建的'错峰用电的这个项目，这就影响了顺德全部工厂的制造速度，我爸爸应停电差点误了工作，所以请你建多几间电厂。

　　二、今年的车辆常常被小偷偷了，所以请你多加点警察来监视那些坏人！

　　谢谢

　　20xx年5月1日

小学的作文篇5

　　希望，一个多么富有诗意的词，而真正将希望读懂的人，又是那么的稀少，不是因为它难以驾驭，而是因为这是一个原因内心深处的呐喊。只有抱有希望生活，才会活得有滋有味。美国作家莫泊桑说过，人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。是啊，人生中如果缺乏了希望的存在，那么前面的路会是什么样子子的呢？

　　依我来看，也许是一片黑暗，也许是走一步看一步的毫无目的的前进。就像笛福笔下的鲁滨孙，即使漂流到孤岛上，在不毛之地中，但他依然存有对生活的希望，因为在他看来活着就是希望，上帝给了他活下去的勇气，那么他就应该在此基础上抓住活下去的一线生机，因为他看到了未来，虽然现在身在荒凉之地，但总有一天他会回到自己的祖国。鲁滨孙正是抱着这样的态度，这样的想法，才会顺利返回英国，如果刚刚来到荒岛时，就已经失去对生命的希望，也许他早已死在荒岛。正是鲁滨孙的乐观，他的不放弃救了他。也许是当时的环境改变了他，也许是生活的无奈使他更加对生命充满期盼。或许鲁滨孙的事迹离我们很遥远，但也唤起我们对希望的更深层认识。

　　一个与世隔绝的空间，一个只有自我的世界，正是一个人生命里最难熬的时刻，沉默只会使你消沉，唯有动起来，向前看，看看自己美好的未来，才会有活下去的动力。其实陷入绝境并不可怕，可怕是你没有了活下去的勇气，你要多想想自己的未来，少看自己的`过去，唯有希望的嫩芽破土而出，才是希望的开始。每个人都有不同程度的困难在等待你，但只有在这些困苦中才会看到希望。因为只有紧紧抓住这根希望之弦，才会有活下去的动力。当你稍一松手，希望之光就会瞬间消失，而你将真正陷入死胡同，将无法自拔。肖洛霍夫写到，人是为了希望才活着的，正是有希望，生活才有奔头。点燃你心中的希望火种吧，让这把火感染每个人，照亮每个人。让每个人都在美好的希望中过好每一天！

小学的作文篇6

　　买菜作文今天，妈妈很忙，就要我买菜，妈妈说：你就买你自己喜欢吃的菜吧！说完妈妈给我50元又说：小心把钱掉了，注意安全！说完妈妈篮子给我，我就买菜去了。在菜市场我看见有茄子，有青菜，有包菜，还有我最喜欢吃的'鱼！我在一个摊子里，我看青菜很新鲜

　　今天，妈妈很忙，就要我买菜，妈妈说：“你就买你自己喜欢吃的菜吧！”说完妈妈给我50元又说：“小心把钱掉了，注意安全！”说完妈妈篮子给我，我就买菜去了。

　　在菜市场我看见有茄子，有青菜，有包菜，还有我最喜欢吃的鱼！我在一个摊子里，我看青菜很新鲜，我就问：“这个青菜多少钱？”老奶奶说：“2元钱。”我就付了钱，老奶奶找了钱，我数了数！我说：“您数错了，还少了一元钱，不信您再数一数！”老奶奶数完了感觉是少了一元。老奶奶说：“不好意思，非常抱歉！”老奶奶说完就给了我1元钱。老奶奶脸有些发红。

　　我走了又看见有一个摊位摆着鱼，我兴奋走了过去说：“这个鱼一斤要多少钱？”那位叔叔说：“一斤10元！”我看见大约是1斤！我就问说：“我就要那条鱼吧！”叔叔说：“好！”叔叔拿着鱼又去称。叔叔又说：“正好一斤！”我说：“便宜点吧！”叔叔看见我是一个小女孩就给我便宜了一点！我说：“谢谢叔叔！”说完就走了！

　　我又到了一个摊位，我看见了几个胡萝卜，我便说：“一斤胡萝卜要多少钱？”老爷爷说：“要2元！”我看见老爷爷一副可怜的样子，我便多买了几个胡萝卜，我心想：反正几个胡萝卜都可以吃几餐了，我就给了老爷爷钱，我说：“下次，我还在这里买东西！”说完我走到了一个摊位面前，看见肉我便说：“我要一块肉，不要太大，要多少钱？”老爷爷说：“要5元！”我心想太贵了吧，我又说：“便宜点吧！”老爷爷说：“不能再便宜了，这是最低了！”我说：“好吧！我付了钱。”我心想：虽然老爷爷不便宜，但我一样高兴。

　　这次买菜，我明白了要买新鲜菜，还有看菜好没有虫！还明白了要回算账，老奶奶差点就??