【精华】描写的小学生作文六篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的描写的小学生作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写的小学生作文 篇1
在我所喜欢的人中，最令我喜欢的就是我们的高老师了。她是一个年轻而美丽的女老师，嗓音柔柔的，在那微笑的'脸上，闪动着一对灵活的大眼睛，像水一样清澈，又像细流一样温存。
高老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多故事。有革命先辈们流血牺牲的故事，还有一些民问的神话传说。每次，我们都能从高老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。
高老师从来不会在全班同学面前批评人，遇到有人犯了错误，她就会给我们讲个故事，用故事中的人和事来使犯了错误的同学认识错误，使全班同学受到教育。
一次，我由于贪玩，忘了做作业。高老师问到我时，我先是骗她说作业木忘在家里了，后来又骗她说由于家里有事，没有来得及做作业……高老师一直没有说话，只是平静地望着我。面对着那一双又大又亮的眼睛，我的心里慌乱极了，话也说得语无伦次起来。高老师鼓后什么也没有说。过了一会儿，到了班级活动的时候，她才绘声绘色地给我们讲起了《狼来了》这个故事。故事讲完后，只见她的目光轻轻地从我的脸上掠过。我顿时一阵羞愧，那滋味真比挨打挨骂还难受。下课后，我赶紧跑进她的办公室，承认了自己的错误。
从那以后，我再也没有骗过人。因为，每当我要用谎话来遮掩自己的过失时，高老师那双会说话的眼睛就会一闪一闪地浮现在我的眼前。
高老师不仅教给了我们许多知识，还教会了我们许多做人的道理。我真希望自己长大后，也能成为像高老师那样的人。
描写的小学生作文 篇2
打开记忆的闸门，在我七彩的童年中，有许许多多的事像满天的星星一闪一闪的，随着时间的推移，渐渐淡忘了。可是这件童年趣事却使我久久不能忘怀。
记得那是我上幼儿园的`第一天，刚走进教室，看见了一间神奇的小屋，那小屋没有门和窗。
我觉得挺有意思，便疾步来到小屋前。哇！我像哥伦布发现新大陆似的惊叫起来。你猜怎么着？这——这小屋里居然有个人长得和我一模一样，也穿着米老鼠套装，还系了一条白围巾呢！我虽然感到奇怪，但还是很有礼貌地朝他招招手，打了个招呼：“你好！你……”还没等我说完，他也学着我的样子招招手、动动嘴，只是没有发出声音来。好哇，你学我，我让你学！我一边想，一边朝他做了个鬼脸。这一次我愣住了，他学得像极了！我越来越好奇：那小屋中的神秘人到底是谁？他为什么和我这么像呢？没办法，我只好去问阿姨。原来那——那是安着玻璃的柜子，那小屋里的人就是我啊！
每当想起这件事，我就会忍不住笑起来。小朋友，希望你不要做这种傻事啊！
描写的小学生作文 篇3
外婆的家里有一盆水仙花，我非常喜欢它，它清新典雅，洁白无瑕。
水仙花拥有“凌波仙子”的美名。它的叶子长长的，直直的向上伸展着。叶子是翠绿色的`，摸起来厚厚的，硬硬的感觉，好像碧玉打磨出来的一样。
花蕊是淡淡的金黄，好似印在水泥的上的阳光，令人更添喜爱之情，轻轻一动。洒下几点“细沙”美丽极了。而包裹在花蕊外面的就是花瓣了，黄色的花瓣保护罩般地将花蕊轻轻包围，神气的立着，摸起来软软的，其实坚固极了。最外侧的，也是我最喜欢的一部分。洁白的花瓣就像少女飘舞的裙摆，洁白，美丽，动人。花瓣末梢呈现半透明，可以看见细细的纹路，如一层叠起的轻纱。走近一闻，还可以闻到一股一股清新淡雅的香气，沁人心脾，仿佛让人可以忘掉一切烦心事。平日里不起眼的水仙花，仔细观察后竟如此美丽。仿佛天使一般，一尘不染。
啊！水仙花，你拥有美丽的身姿，拥有甜美的香气，你从万花中脱颖而出，是那么纯洁，美丽。我爱你水仙花。
描写的小学生作文 篇4
我喜欢很多花，比如娇艳欲滴的玫瑰，富丽堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛誉的月季，被称为“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜欢的，还是超凡脱俗的荷花。
荷花为睡莲科的植物，它的地下茎横行于湖塘内的泥中，称为莲鞭。莲鞭的顶端数节，在夏秋间钻入湖底泥土的深处，逐渐膨大而成为藕。在莲鞭的节上，发生须根，扎根湖底；萌生叶片和花茎，挺立于水面之上，风姿绰约。宋代理学家周敦颐在他的《爱莲说》中道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”因此，荷花自古以来被我国人民作为洁身自爱、品格高尚的象征。
每到初夏，荷塘里，荷叶间就会冒出一点点淡红——那是花苞！过了一阵子，荷花开了，她们朴素、淡雅，伸展着她们嫩嫩的身体，远看好像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷叶身后；近看好像高贵的公主，身旁围绕着护卫。有的`好像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立着；有的非常懒惰，趴在荷叶上静静地休息；还有的含苞待放，花苞尖上的一点点红晕是绚丽的彩霞……荷叶衬托着荷花，构成了一幅景色优美的风景画。
荷花不仅美丽，还浑身都是宝。荷叶粥能清心去火，藕、花蕊、荷叶、荷叶梗都是中药材，莲子的中央有特效药。此外，据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋代著名诗人杨万里赞美荷花的诗句。是啊，荷花以她的高雅引起了人们对她的青睐与喜爱，也赢得了“水中芙蓉”的盛誉，成为全国十大名花之一。
我爱荷花，爱她的美丽，爱她的作用，更爱她高尚的品质。
描写的小学生作文 篇5
镜子中的她，有一对小小的眼睛，小小的嘴，还有一头长长的头发。嘴角还带着一
丝微笑，看上去很是自信。
认识她的人都知道，她是一个爱笑的女孩子，在生活中，她固执，她大大咧咧，她善良，她爱学习爱看书。
她爱笑，因为她觉得笑是最好的表达方式。她常说：“把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。”体育课上，摔倒在跑道上的她，会忍住眼泪，对过来扶她的同学灿然一笑，并说“一点都不痛”;看到熟人，她总是微笑地打招呼，让别人觉得特别亲切。
她固执，她坚信世上无难事，只要肯攀登。学车时，不止一次地摔倒在地上，手上脚上都擦破了皮，有的地方还流了血，可是她还是咬紧牙关忍了下来，就这样在伴随着伤痛的一次次摸索中她学会了骑车。
她善良，只要别人有困难，她都会尽自己全力去帮。学习上，她总是不厌其烦地为同学解答疑难;坐公交车时，她会微笑地把座位让给老人孕妇;看到流浪的小狗，她会毫不犹豫地带它回家给予细心照顾。
她大大咧咧，有些事明明能做的很好，却总是出错。平时的作业，她基本都会做，可是每次作业本发下来，映入她眼帘的是或多或少鲜红的叉叉。每次考试时，出考场时还信心满满的她总是不可置信的瞪着那个与自己期待有点距离的分数。她不止一次决心改掉这个坏习惯，可是却总是付诸不了行动。
那么，她是谁呢
她就是我，我就是这么一个爱笑。固执。善良。却又大大咧咧的女孩子。
看，镜子中的我笑的更灿烂了
YJBYS小编提示：运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的'事物的特点， 要与人的品格有相似之处;让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意义。
描写的小学生作文 篇6
悠悠的雨，随着喧嚣的风，带着沁人心脾的炎意，从昏暗的空中，自浮游的云端，穿过摇曳的叶面，孰然而至。眺望远方，大地变得苍茫起来了。
项刻，天地间生出的那份絮云织出了线帘，像牛毛，像花针，像细丝，密密地料织着。满天的云朵呢，像是不约而同似地聚拢过来。天色愈显香沉，西北方向隐隐的雷声滚压过来，急操的风儿带着潮沮的泥土气息，飞过树梢，推动着树千，鸟儿们不知藏身何处，无声无息了。
蓦地，豆大的雨，点瑞跳着，在屋贾，在树梢，在路面，在水洼，立刻印出一个个调皮的足过，那晶莹的水珠在路面上绽然开放，形成了簇簇白花，如昙花一现，安然逝去。看那及掩、原吁上，笼着一层帷幕。瞬间，雄眼的闪电划破天际，尖利的雷声冲进了风的区域，震撼着大地。“哗啦啦……”大雨终于来了，密集的雨珠鞭打着世间的'尘土，只听得“嘀嘀哒哒”的声音，唤渔这不是天空发向大地的喜讯呜？
过了些时候，风儿夹着小雨花儿沮顺地抚摩着你的脸，如烟，如雾，知云，袅袅井辞。无意赞见路旁水杉英姿勃发，滚动着水珠的松树叶面上发出诱人的绿，而街上是彩色的人流，多少清脆的铃声，急促的足音，变奏成小雨点的和谐。瞧，天际边那精巧的粉蝶，撑起了一小片永恒的睛空。
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