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蜡烛小学作文15篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的蜡烛小学作文，欢迎大家分享。
蜡烛小学作文1
是什么在漆黑的夜里发着弱小而又明亮的光？是什么在燃烧自己照亮别人？是什么被历来的诗人所歌颂为甘愿付出的代表？是的，这就是无私奉献的'蜡烛。
我近距离观察过蜡烛。只见刚被点燃时，火苗跳动着，照亮了整个房间，瞬间感到无比的温暖。它照暖了我的心，却燃烧了自己。我确信它很热，看它头上不时冒出一两颗汗珠，滴答下来凝结成固体的泪蜡，看它一截一截地矮下去，发现它的生命快走到尽头了。它的生命是短暂而光辉亮丽的。它已完成了使命，而这个使命却是用生命做代价，不免凄凉与惋惜了。而在它照亮别人与周围时，也一定了解牺牲。何不认为是在用生命扞卫自己的理想呢？要是在伸手不见五指，暗无天日的社会中许久都没有一根蜡烛以燃烧自我，照亮别人的高尚品质存在的话，那一切不就都失去色彩意义了吗？
新疆建设兵团的战士、清扫马路的环卫工、建设高楼大厦的工人……，哪儿有“战场”，哪儿就有他们的身影。不管是寒冬腊月，不管是严寒酷暑，总是一如既往地平凡地工作者。他们正像那燃烧的蜡烛，把青春献给了祖国，把热血抛洒给了大地。他们不就像在黑暗中跳动的火苗吗？
一位诗人说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕直到把丝吐尽才肯死去，蜡烛直到把自己烧成灰烬热泪才会流干，祖国建设者用毕生的精力建设祖国，建设未来，代代相传，流传至今，把一代一代的心血汇集成了今天的世界，他们就是蜡烛精神的代表！
蜡烛小学作文2
一个纸箱子里躺着两根蜡烛，它们是一对好朋友，每天都躺在箱子里聊聊天，说说话。
一天，短的那根对另一根说：“这里太黑了，真想出去看看外面的大世界！”
另一根沉默了一会儿，对它说：“你的想法是不错，可就算有人打开箱子，我们不会动弹也是不行的呀！”
“可跟我们相似的`灯泡呀、手电呀……不都在外面为人们照亮，同时还每天看着千姿百态的世界吗？”短的那根蜡烛说。
日子一天天过去，有一天早晨，两根蜡烛被脚步声吵醒了，它们彷佛感觉箱子在剧烈地震动，紧接着，它们又感到箱子山崩地裂般上下起伏。又过了一会儿，震动停止了，突然，一道耀眼的光芒从外面射了进来，刺得两根蜡烛都睁不开眼睛了！
一个小男孩把它们拿出来，放在两个支架上，又过了一会儿，两根蜡烛突然感到自己身上非常烫，像是有一团熊熊大火在头上燃烧着，“完了，我们被点燃了。”两支蜡烛想。
夜晚，短的那根蜡烛没有睡觉，因为小男孩正坐在他身旁做功课。这是它第一次觉得自己是有用的，心里感到很幸福。
之后两天，小男孩一做功课它就努力让自己变得更亮一些，好让小男孩更好地写字。
第二天早上，它突然发现另一根蜡烛已经烧完了。“唉，”它想，“看来我的生命也很短暂了，可是能帮小男孩那么多，我也心满意足了。”
这是，奇迹发生了，它突然感到自己全身充满力气，一眨呀，它发现自己被挂在天上，成了一盏电灯……
蜡烛小学作文3
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。每当我想起这句诗时，就会想起我死去多年的好朋友——蜡烛。我给大家讲讲我和蜡烛的故事吧！
我是一盏精致美丽的台灯，来到这个家时，主人把桌子擦得干干净净的，还在我旁边了一袋香气年鼻的干花，可令我不满的是旁边 还 放了一根十分渺小的蜡烛。瞧！她正可怜巴巴地望着我呢！就这样一根弱不禁风的蜡烛，怎么可以跟漂亮、高贵的台灯相比呢？我骄傲地挺直了身体，不屑一顾地望了她一眼，说：“蜡烛，请你离开我的地盘，在我的眼里你是多么的渺小可笑呀！”蜡烛说：“虽然我阻碍了你的视线，但是我的'品质十分美好，请你不要忽视……”“住口”我大喝一声，从此我们俩井水不犯河水，就这样持续了两天两夜,但不幸的事发了......
第三天晚上，突然停电了，主人拿着火柴把蜡烛点着了，她痛苦地呼吸着，但马上又抖了抖勉强挺直身体，她就像点燃了全世界，浑身散发着圣洁的光芒，此时此刻我在她面前十分可笑。我问：“你还好吗？”蜡烛微弱的笑了两声说：“为人们造福是我应该做的……”刚说完这句话，我再也听不到她的声音了，我悲痛成分，这不正是具有雷锋精神的一种品质吗？这不正是雷锋默默奉献、不求回报的精神吗？她，不正是像雷锋那样心中有永不熄灭的火光吗？
蜡烛小学作文4
如果我是一支蜡烛，一根灯芯和一杯蜡便构成了我这条平凡的生命。烛心是我的灵魂，使我不再是一支弱小平凡的蜡烛，这跳动的火苗便是我短暂生命中的亮光！
如果我是一支蜡烛，我会点燃在结婚庆典的喜宴上，用我自己温馨的烛光来表达我对两位新人的美好祝愿，愿他们幸福甜蜜，白头偕老。那时，我仿佛照亮了整个殿堂，也照亮了两位新人美好的前景。
如果我是一支蜡烛，我会点燃在小朋友十二岁的生日庆典上，用我自己跳动的火焰来表达我对小朋友的热情期盼。愿他们许下的愿望可以成真，成为一个意气奋发的.好少年。
如果我是一支蜡烛，我会点燃在烈士陵前，用我自己微弱的光芒照耀烈士们的光辉事迹。我愿用自己的一生守护在这里，用我逐渐滴落消融的蜡点来哀悼、祈祷，愿他们的精神永垂不朽！
如果我是一支蜡烛，我会为幸福的人们送去美好的祝福；我会为颓丧的人们点燃自信的火苗；我会为饱受寒冷的人们送去一丝温暖；我会为迷失方向的人们指引航标。
如果我是一支蜡烛，我会默默燃烧，直到生命的最后一刻，直到冒出一丝青烟，直到悄悄离开这个世界……
你们愿做这样一支平凡的蜡烛吗？
蜡烛小学作文5
“咔嚓!”咦?发生什么事了?哦，原来是停电了呀!我在家中摸索着，无意中摸到了一只蜡烛，我赶紧点燃了它。
我注视着它那舞动的火苗，就好似看到了希望，生活的希望!它努力地散发出光明，把自己奉献给我们。想到这儿，我突然想到了对我们无私奉献的老师，上午、下午不求任何回报地给我讲课。连坐下的.工夫都没有……
蜡烛，令我感受到了光明与温暖，这多亏了你!眼看你的身体一点一点地消失，令我多么不忍心啊!我恨不得现在就把你吹灭，让你不再继续消失。可是，家里没电，没有亮光怎么办?眼看，你的身体就快要消失了，我真的很不舍，我十分感谢你，因为，你为人类付出了许多。
这时，我摸了摸你的身体，从你的温暖中感受到你的坚强，很快你只有一块橡皮那么大了，我想把你吹灭，可……
“咔嚓!”家里的电器又可以正常使用了。这时，我正想把你吹灭，可已经来不及了——你烧尽了自己。
这时，我忽然想起一首古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句千古名句不正是蜡烛的奉献精神的真实写照吗?
蜡烛小学作文6
我是一只蜡烛，一只普通的蜡烛，我穿着一身普通的外套，虽然我很平凡，但是我却有着自己的价值。
一天，我像往常一样，懒懒地躺在柜子里睡觉，那夜，外面下起了雨，阵阵雷声总是把我吵醒，正当我刚刚睡着的时候，又来了一声巨响，紧接着“啪”的一声，屋子里一片漆黑，原来是停电了。我的主人从柜子里拿起了我，让我站在桌子上，掀起了我的头发，用火柴点燃了。瞬时间，我感到全身俱热，我好像是在燃烧，这时，我头上窜起了火苗，屋子里变亮了，虽然这时我很难受，但是，我还是感到无比的自豪，我能使屋子变亮了，我让所有的地方都充满了光，那一刻我无比的骄傲。
随着时间的流逝，我感到，我的个子好像越来越矮了，我流着汗，汗水连成了一串，头上的火苗，那么亮，它凝聚的不仅仅是我的汗水，还有我的生命，记得主人常说，生命的多少用时间计算，而生命的价值用贡献计算。所以，我要把有限的.生命，投入到无限的为主人服务中去。
时间一分一秒地过去了，我越来越矮了，快到达生命的尽头了，但我并没有因此而放弃，我依然在不停地燃烧，这时，我感到我很快乐，因为给予比接受更快乐，我做出了贡献，我履行了一支蜡烛应尽的责任。
渐渐地，蜡烛走完了它那光荣的一生，它诠释了什么是奉献。接着，一支新的蜡烛又被点燃了，让它们把奉献精神，永远地传下去。
蜡烛小学作文7
“春蚕到死丝方尽，拉锯商成灰泪始干。”在今天，我终于明白了他真正的意义。
那是一个满天繁星的夏日一夜晚，突然停电了，我在抽屉里找到了几根蜡烛，连忙把他们点燃，顿时，光明四射，屋子里亮极了，我们惊喜万分。但是另一个角落里，它们正在伤心落泪，那就是仅仅几厘米的蜡烛。他们的蜡油在一点一点的流掉，他们的的生命已经危在旦夕，面临死亡。但是我们却感受到了光明，蜡烛真是无私啊！
看着这一根一根的蜡烛，我想到了具有蜡烛品质的人——老师。每天，老师老师早早地回到学校，教我们做人的.道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是一位园丁，是茫茫人海中的指路灯，可我却要说老师是一支蜡烛！“一日为师，终日为父。”老师用辛勤和汗水哺育了我们这些祖国的花朵，是我们成为了祖国的贡献者，对自己从来没有一点私心，不求一点回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有了蜡烛，人生将陷入一片漆黑。老师就如蜡烛一样为照亮别人而牺牲自己。
蜡烛，你是那么的平凡，又是那么的伟大。以后我也要做一个像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
蜡烛小学作文8
今天我自己动手做了一个香薰蜡烛，线面我给大家介绍一下它的制作方法。首先准备材料：白色的蜡烛、自己喜欢颜色的蜡笔、装香薰的容器。
第一步：把蜡笔和蜡烛融化在一起。我尝试了三种方法。第一种：把蜡烛和蜡笔切成小块放进碗里，把碗放进装有开水的盆里。效果不好，蜡烛没融化。第二种：把开水直接倒进装有蜡烛和蜡笔碎块的碗里，效果还是不好。我又尝试了第三种方法：把装有蜡烛和蜡笔碎块的碗直接放在锅里蒸，就像热包子那样。15分钟以后全部溶化为蜡液。第一步完成。第二步：把蜡液倒进制作香薰的容器，我用的是一个小小的圆口精油杯，杯身细致的.切割了很多六角形的面，看起来晶莹剔透。再滴入2滴妈妈用的薰衣草精油，用牙签和均匀。中间放一根稍粗一些的棉线。第二步完成。第三部：把空调打开，把蜡液放进空调房里。大概半个小时以后蜡液凝固了。一个香薰蜡烛做好了，用的时候变得蜡烛点上就能有好闻的香气散发出来。
从杯子底下看还有一些蜡笔的碎屑沉淀着，象星星一样，真好看。
蜡烛小学作文9
繁星闪闪，虫鸣声声，一个秋天的晚上我与妈妈、小伙伴正在灯火通明的小屋子里做蜡烛。蜡烛还用做？太浪费了吧！不，体验一下做蜡烛的感觉，又可以随自己的想法做蜡烛的造型，真太棒了！
第一步：选择杯子的形状。我在放满杯子的柜上，看来看去，久久拿不定主意，选什么形状？是酒杯形的，还是波浪形的，想来想去，唉！挑个便宜点儿的酒杯形吧。
第二步：放入有颜色的沙子。我来到一张桌子前，哇！好多沙子。有粗沙，有细沙。颜色也各不相同，红色、绿色、蓝色、白色……令我眼花瞭乱。我用勺子盛了一勺我最喜欢的.蓝色，铺了厚厚的一层。随后，又拿出白色，让它盖在上面，显得白色中间隐约出现了蓝色，好看极了！另外，我又在上面用红沙做了一层红地毯，准备布置成一个礼堂的样子。
第三步：放入合适的装饰品。我在盆里翻来翻去，好不容易找到了一个新娘新郎，小心翼翼地把他们放在红地毯的顶端，后面还陪衬着一个海星、两个海螺和几个五颜六色的小石头。它们有规律地排放在一起，使整个礼堂充满了生机，看起来像一个海洋礼堂，是一个大自然给予的礼堂。
第四步：倒蜡。我把透明的蜡倒在这些东西的上面，使火不会烧坏这些小物品。这样，一个完整的杯型蜡烛就完成了。
看着这个蜡烛，我心里乐开了花：以后不怕停电喽！
蜡烛小学作文10
碧艾香满随处忙，哪家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空寂寥，谁复吊湘，旧事莫论量，上千年忠肝义胆气，日星河，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午荫凉。长眠于大地的作家啊，你是不是也想到现如今端午节的荒芜呢？
世无皆浊我独清，众人皆醉卧独醒。的屈原，已已不是那般光辉后人，他的淡泊不肯与世皆浊的精神实质在时光的江河中逐渐淹没了，许多人刚开始持续追求完美化学物质的享有，生活的刺激性，在红灯酒绿中消耗青春年少，在浮华背后中虚度光阴，又有几个解《离骚》之苦，又有几个会屈原之意？端午的身后变成是大家玩耍的暑假，其真实实际意义上的文化承传早就消弥消失殆尽，有的只不过闲暇餐后的谈论话题而已。
在漫漫长路中华数千年文化中，我国文化的`承传竟也会断流，是文化的缺少吗？没有错，起先端午被韩国申遗，自卫权被辱;然后清明节议竞相，中国人肤浅，难道说也要让我国的文化此后消退吗？虽然早将民族节日列入国假，但对其高度重视水平却只是滞留在化学物质以上，文化的缺少至关重要。清明时节iphoneiphone的摩肩接踵不更是大家肤浅的反映吗？
蜡烛小学作文11
昏暗的房间里，只有一盏台灯亮着和一根蜡烛在静静地燃烧。于是，他们便聊起天来。
“嘿，你这个造型怪异的家伙!你叫什么名字?”蜡烛高傲地昂起头来问道。
“我叫台灯，你呢?”台灯做了简短的自我介绍，并问了蜡烛的名字。
“什么?你居然不知道我?”蜡烛大叫起来，不可一世地说：“我是大名鼎鼎的.蜡烛!古往今来，有多少人称赞我!还有一句诗‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’也充分体现了我的伟大!现在你总知道我了吧?”
“哦。”台灯淡淡地说。
“你这个见识浅陋、不知天高地厚的怪物台灯!”蜡烛气急败坏：“你居然只说了一句‘哦’!那么，你又有多大的本事?”
“我很平凡。主人插上我的电源我便亮，主人关闭我的电源我便暗。但是，我很快乐，因为我认清了自己。”台灯谦虚地说。
“ 歧义!我听出了歧义!你是说我没认清自己吗?我认清了，我是一根伟大的蜡烛!我是永远不会熄灭的!”
“呼——”主人吹灭了蜡烛，一边关上房门一边说：“我真是疯了!怎么既点了蜡烛又开了台灯?”
台灯幽幽地叹了一口气：“唉，有些人自以为是，到最后，只会自取灭亡。”
蜡烛小学作文12
我是一只小小的蜡烛，静静地躺在商店里 。一个人把我买走，我来到了主人的家中，主人把我放在电视机后面。
不知过了多少天，家里一片漆黑，正在这个时候，主人突然想起了我。我想，现在该我大显身手了。
主人一手拿着我，一手拿着打火机。打火机窜出了高高的火焰，“哎呀！”我浑身像焦了一样疼痛，我暗暗地想：没关暗地想：没关系，我一定能坚持住。最后，主人把我的头发点着了，疼得我掉下了眼泪。这时候，我想到了救死扶伤的医生，他们每天都陪伴着痛苦的病人；辛勤的园丁用汗水浇灌着花朵，他们把自己的青春奉献给需要的人。我做这些算得了什么？想到这些，我忍住了疼痛，绽放出了光亮。
这时候，我发现我的亮光照亮了周围的一切，小主人在我的旁边勤奋的学习，小主人的'妈妈也在忙碌的做家务，他们的脸上荡漾着微笑。我的亮光让年迈的奶奶在夜里行动自如，我的亮光让家庭变得和谐温暖。
就这样，我渐渐的融化了，变成了清烟。虽然我牺牲了，但我并不自卑，因为我能给人们带来欢乐。
蜡烛小学作文13
蜡烛在现代生活中已经不是很常见了，虽然很少看到或使用蜡烛。但是只要一看到那温暖的烛光，那绚丽的火焰一丝丝默默地燃烧，总会激起我的灵感，触动我的心弦。
蜡烛很普通，在以前十分常用，但是如今已经有了电灯，所以就不广泛使用了。只是有时候停电了和过生日的时候也偶尔会用。每一次看到那美丽的烛光点亮了灰暗的屋子，而蜡烛却在默默地、慢慢地、静静地消融。我的脑海里总会浮现出李商隐的`诗句——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛引申的精神，不就是默默地燃烧自己，照亮别人，默默地奉献自己吗？这又让我回忆起了一个熟悉的背影——老师。
我的老师是一个语重心长、能带给我们温暖的人。近几天来有一件令我回味、令我感动的事。那一天我留校了，当我写完了作业，当我把作文交到讲台上时，学校里一片漆黑，可是远处还有一点光亮着。我心想：这个时候了，还有谁会在工作呢？难道有小偷不成？我走近一看，让我惊讶的是：不是小偷，而是王老师！她已经睡着了，但是手里还是握着钢笔和一张已经写完了的复习纸，我心震了一下，眼泪流了下来。第二天，老师病了。
王老师不就是蜡烛吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，她一直像蜡烛一样为了学生燃烧着自己。如果每个人都是蜡烛，那就有一个温暖的世界。
蜡烛小学作文14
四年级时，我们班上来了一位新的语文老师，她姓王，我们大家都叫她王老师。她身材修长，长着一头乌黑的长发，很漂亮。刚开始时我觉得王老师要比三年级教我们的毛老师要严厉很多，但和她相处久了就发现王老师其实是很容易亲近的。
王老师讲课十分生动，记得有一次在上《天鹅的故事》这节课时，她前半截课在认真地讲解课文，为了让我们能更加了解课文，王老师让我们大家扮成天鹅相互对话，顿时全班热闹起来，同学们按角色分成几组开始兴致勃勃地讨论起来，有的在讨论是否再飞回去，有的在讨论现在该怎么办，还有的同学想出特别的方法来解决问题。不一会儿整个教室就充满了欢笑声，大家都喜欢这种教学方式，渐渐的都喜欢上王老师的语文课了。
王老师她还是一位十分敬业的`老师，那是在四下期末进入总复习时，她生病了，但她还坚持带病给我们进行复习，晚上还要帮我们制作复习卷，早上再跟我们讲解和批改卷子等等。
这就是点亮我们燃烧自己的王老师，她也是我心中的蜡烛。
蜡烛小学作文15
我家书柜的角落有一根不起眼的蜡烛。
不知它从哪里来，也不知它是什么时候躺在那里的。当我第一眼看到它时，就开始嫌弃它，厌恶它，甚至想丢掉它。可是，奶奶却将它视为宝贝一样保护着它，说：“别看这玩意儿现在派不上用场，其实用处可大呢！”我便再也没理它了。
一个夏夜，我们正准备洗澡睡觉，突然灯光一闪，电扇停了，再也没有了动静。眼前一片漆黑，我被吓得半死，妈妈却镇定地说：“只是停电，你怕什么？”说完就找可以照明的`东西去了。我躺在沙发上，心里满是恐惧。妈妈东翻西找，找到了这支被大家遗弃的蜡烛。妈妈将它安置在茶几的一角，点燃了。
眼前亮起来了。这时，我才发现了它的“真面目”：这是一支多么精美的蜡烛啊！形状像一个人，却又像一匹马，微弱的光芒将它的轮廓勾勒得十分分明。我利用它那微弱但又显得强烈的光，顺利地找到衣服，洗了澡，然后把它移到了床头柜，在这温暖的烛光中渐渐入睡了……
清晨，我从梦中醒来，一睁眼就看到了床头的蜡烛。它只剩下很短的一小截，很显然妈妈在我入睡后吹灭了它。这蜡烛的油已经凝固了，那模样似乎还在流泪。
啊！蜡烛，你默默无闻，却无私奉献，也许有很多人像我以前一样瞧不起你，但你仍是黑暗中最亮的一丝光。
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