小课题研究工作计划

时间：2024-10-03 07:20:57 工作计划我要投稿

小课题研究工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的小课题研究工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小课题研究工作计划

小课题研究工作计划1

　　以“绿色教育”为指导，以班级文化建设为突破口，开展“定班花——解花性——悟花品——学花神”系列活动，自主设计班级文化标识，画班徽、制班旗、定班风、编口号，构建“绿色班级”班风建设的模式。继续开展“绿色家庭”、“绿色学生”、“绿色小组”的研究，建立完善各种评价体系，探索绿色德育的多种途径，总结德育的经验，提高绿色德育的实效。

　　1、开展班级文化建设和班风建设研究，构建“绿色班级”班风建设的模式。

　　2、通过绿色德育的研究与实践，建立“绿色小学生”、“绿色小组”、“绿色班队”的评价体系，进一步完善“绿色家庭”的评价体系。

　　1、“绿色班队”创建的研究。

　　2、“绿色德育”校本教材运用的研究。

　　3、各种评价体系制定与实施的研究。

　　1、加强理论学习，寻找理论的支撑点。课题组成员结合自己研究的子课题，查阅、搜索资料，有针对性地做摘录，丰富理论素养。本学期将利用每月第三周的课题研究活动，有重点地学习，学习时全员参与，不做旁观者，不做听众，各抒己见。通过学习，确实有收获，从而提高学习效果。

　　2、强过程研究，课题组成员要摒弃只注重每月一次课题研究活动的思想，注重平时的研究，在研究中，注意积累、记载、反思，重要问题、重大收获待每月一次课题活动时进行交流。

　　顾问：xxx。

　　组长：xxx。

　　副组长：xxx。

　　成员：xx，xx，xx。

　　定期活动，定期学习，定期交流，定期展示，发挥榜样作用、迁移作用、辐射作用。

　　积极开展“定、学、谈、订、评、行、写、改、再学、再实验……”系列研究活动。

　　1、定。每位成员根据自己的情况和班级实际情况选择一个研究专题作为“绿色德育”的子课题。

　　2、学。结合个人研究的子课题学习一些有关理论，阅读一些有关报刊杂志。

　　3、联系子课题研究内容与领导、与顾问、与老师交流学习后的感受、体会、打算，相互取长补短。

　　5、行。按照计划研究、上课或开展实验活动，把计划付诸实践。

　　6、评。上过研究课后，开展实验活动后，进行自评、互评，总结经验教训。

　　7、写。把各人实践后的.心得体会写成教后感或个案，或案例，或调查报告，或小论文。

　　8、改。对写出来的材料进行思考、推敲、修改，准备交流或参赛，或发表。

　　9、再学。带着实验中的问题学习，再讨论研究，以发扬成绩，解决新问题。

　　10、再实验。在新的起点，以新的角度、新的高度再进行实验……形成“十字”系列研究实验管理模式。

　　附：课题组活动安排：

　　第4周：第一次沙龙（学习课题组计划、交流定班化活动开展情况）。

　　第8周：观摩评价实验班级活动。

　　第12周：第二次沙龙活动（交流本班的班徽、班旗、班风、口号）。

　　第16周：第三次沙龙，观摩评价实验活动。

　　第20周：交流、总结子课题实验活动。

小课题研究工作计划2

　　本学期我们继续根据我校的课题研究方案，在上学期现场会成果的基础上，本着“重研究，重过程，重结果”的思路，扎扎实实地开展校本课题“学生综合素质潜能开发”课题研究工作。

　　开学初，学校要召开专题科研课题研究工作会议，对此课题本学期实验预设进行专题讨论，确定本学期课题研究计划，本学期继续要在上学期研究的基础上，积累经验，使实验形成成果。

　　一、调整方案，夯实研究

　　本学期继续在课题方案和形成六个子课题方案的基础上，调整完善课题方案。

　　二、确定研究计划，实验教师每周进行实验，每月一个教学设计，形成研究的思路。

　　三、形成三年级（上）“学生综合素质潜能开发”子课题“积累教学促进学生语文素养提高”、“数学创造性思维能力培养研究”、“线描教学促进学生美术素养提高”三个子课题的教材。

　　四、本学期研究要解决以下主要问题：

　　子课题一积累教学促进学生语文素养的提高

　　1、解决积累内容增多，学生学习量增大，记忆不牢；

　　2、解决有些学生对古诗的含义不理解，影响记忆的问题。

　　子课题二数学创造性思维能力培养

　　1、解决学生课堂上所学的内容，在课后复习巩固不够的问题；

　　2、解决一部分学生灵活运用所学知识，解答问题的能力还需提高的问题；

　　3、解决有的学生跟不上教学内容的问题。

　　子课题三线描教学促进学生美术素养提高

　　1、解决动物形象的练习；

　　2、解决学生涂色时，涂色不太均匀，色彩变化不好的.问题；

　　3、解决控制画面构图的问题。

　　子课题四器乐教学促进学生音乐素养提高的研究

　　1、解决学生吹奏是对音准控制不理想的问题；

　　2、解决吹奏时气息的调整和控制不到位的问题；

　　3、解决试奏能力有待更大提高的问题。

　　子课题五形体训练与体育教学整合研究

　　解决部分学生在韵律操中动作不标准，使动作缺乏一定的美感的问题。

　　子课题六外教教学促进学生英语口语能力提高的研究

　　1、解决个别学生对外语领悟能力较弱，记忆效率不高的问题；

　　2、解决个别学生学习困难较大的问题。

小课题研究工作计划3

　　体育课是校园体育工作的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、发育状况和个性发展。

　　随着科学和教育事业的发展，对体育教学的研究也深入开展起来，这就需要我们体育教学务必建筑在科学的基础上。中学阶段，学生正处于身体生长发育阶段，从生理到心理状态正是迅速发展时期，对于一生中增强体质打基础起着十分重要的作用，抓好体育教学，加大学生的兴趣，有效增长学生体质。

　　第一阶段（20xx年2月—20xx年7月）调查研究与制定方案且开始实施研究解决问题。研究目标主要是解决学生跑步时身体前倾角度原因教学方法的研究、教学效果评价的研究等。

　　第二阶段（20xx年8月—20xx年12月）本阶段的研究目标主要是巩固研究课题实施和对本课题研究的过程进行资料收集整理、总结，完成调查与研究报告。

　　1、透过本课题研究，进一步加深对《标准》新理念的理解，为在理念与实践之间架起桥梁，做些初步探索。

　　2、透过本课题研究，让学生了解或初步掌握跑步时上体前倾角度问题原因的'理论与实践知识。明白在跑的练习时注意调整自己的跑步姿势。

　　3、透过本课题的研究，针对“学生跑步时上提前倾角度问题原因”设计及实施与策略进行必须的研究，构成有必须科学性、可行性、推广性的理论与实践基础。

　　1、准备阶段（20xx、2――20xx、4）组建课题组。收集有关材料，组织学习，制订课题方案。

　　2、研究阶段（20xx、5――20xx、8）根据课题设计方案扎实开展研究工作，边实施边小结，不断完善课题实施方案，撰写阶段研究报告，认真做好课题资料的收集和积累工作。

　　3、总结验收（20xx、9――20xx、10）整理各类资料，完成实验结题报告，迎接上级有关部门的验收。

小课题研究工作计划4

　　1、落实新课改理念。即落实新课改倡导的自主、合作、探究的学习方式。

　　2、实现四个转变。

　　（1）由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格和人格；

　　（2）由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长；

　　（3）由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求；

　　（4）由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。

　　3、培养学生良好的学习习惯和各种学习能力。

　　4、提高学习的效率和效益，提高教育教学质量。

　　5、促进教师专业化发展、学生全面发展、学校的可持续发展。

　　理论与实践相结合，先继承再创新、先临摹再发展。

　　（一）研究视角：

　　1．有效课堂“自主合作，先学后教，精展训练，当堂达标”模式的研究。

　　2．在有效课堂新模式下小组建设的研究。

　　3．在有效课堂新模式下各个环节的有效性研究。

　　（二）研究方法。

　　本研究采用文献研究法、行动研究法、交流讨论法和经验总结法。

　　1、文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关有效学习模式方面的科研文献材料，获取相关信息。

　　2、行动研究法：教研组长及分管领导深入课堂，与学生座谈，收集相关信息，为研究提供最真实、最鲜活的.资料，建立课题研究的现实基础。

　　3、讨论交流法：课题组成员针对不同教学内容，切合重、难点，在个体深入钻研的基础上，集体交流研讨，寻求切合实际的设计方案，为研究工作指明方向。

　　4、经验总结法：通过一系列的研究活动，对整个实验过程加以主管回顾、反省、总结，通过分析和思考，将对课题的实验措施、产生的实验成果上升到理论高度，使研究工作由点到面向更深层次推进。

　　（三）研究途径。

　　1、通过教研组讨论、网上研学等形式，努力提高课堂的有效性。

　　2、创设情境，营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

　　3、优化教学过程，倡导自主、合作，促进学生主动学习。

　　4、运用现代化教学手段与传统教学手段结合运用，激发学生学习的兴趣。我会积极响应高效课堂要求，不光盯着知识点，还看学生是否积极参与学习、勇于表现，最重要的是对学习的热情。“参与就是快乐，自信就是成功”我的课堂我做主，让我们的学生真正地在教室（学堂）这个精彩的舞台演绎自己的人生。

　　（四）经验总结阶段：

　　1、随时总结：每次公开课后，都要进行教学反思和研讨交流，明确得失和改进方法。

　　2、阶段总结：

　　（1）由教研组长根据本组活动的开展情况写出高效课堂实施的总结。

　　（2）在教研组长的组织下，写出本学科高效课堂实施的相关资料。如学科高效课堂实施细则（模式）、导学案编写细则等。

　　3、成果展示。

　　（1）通过校园网，随时展示高效课堂的教学设计和导学案。

　　（2）以研讨会形式，进行高效课堂经验总结的展示交流。

　　（3）高效课堂活动开展成熟后，进行高效课堂教学的对外展示。

　　（4）高效课堂活动开展成熟后，将编写的高效课堂实施细则、导学案编写细则、高效课堂评价细则、相关论文、研究课题等进行对外展示。

　　由于高效课堂的研究和实施是我们学校落实新课改的一项重大举措，所以作为九中的每一位教职工，都应该积极参加这项重大的教研活动，把高效课堂的研究和实施看成是自己的责任和义务。

小课题研究工作计划5

　　在校教务处的直接领导下，我组课题正顺利进行着，我们在学习理论知识的同时，积极进行着课堂教学研究的实践与探索。为了使我组子课题能更好的围绕校总课题展开，做出成效、做出影响，又能体现本学科的特点，特制定本学期的研究计划。

　　立足本校教育教学实际，紧密结合课堂教学现状，针对学生在探究性实验学习过程中出现的且能够解决的问题，分析原因、思考对策、总结方法、探索规律，注重课堂教学策略的研究，规范每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式，真正为提高每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的健全人格而努力！同时强化规范科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进研究工作、深入进行课题研究、营造良好的研究氛围，为促进每个教师的'专业成长而努力！

　　1、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果，形成政治学科特色。

　　2、在已有的研究基础上，继续收集资料；进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。

　　3、积极参加各级培训活动，提高每个研究者的研究水平和素养。

　　4、加强课题成员之间的联系，借鉴其他子课题的经验，促进本组子课题的研究。

　　5、积极参加总课题的研讨，定期开展子课题研讨会。注意收集过程性材料和阶段研究成果。

　　1、子课题组长具体负责研究工作，让课题组每位研究教师有搞科研的观念，努力成为一名“科研型”的教师。

　　2、精心组织各种学习活动，注重理论水平的提高。本学期我们计划围绕以下专题开展学习活动：

　　（1）认真学习和钻研《思想政治课课程标准》，系统钻研新教材，既有有关课程改革理念性、学术性思考；又有形态性、实践性研究。

　　（2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

　　（3）认真学习和钻研有关优秀教学案例以及专著，要求每个教师精读一本相关专著，并每月写好一篇20xx字左右的读书笔记和学习心得。

　　3、积极开展实践研究，参与各级各类研究课、展示课、评优课等活动。本着在教学中研究、在研究中教学的原则。从课堂中发现问题、通过改进教学策略来解决问题。每位课题组成员每学期至少开一节课题研究课，并要有详尽的教案、教后反思等材料。

　　4、课题组实验课教师马琴、龚嘉丽老师精心设计2—4节课题研究课拟参加全县的研究课展示活动。同时全组老师要积极参与课题研究，注重研究资料的积累和交流。

　　2、参加校本培训和研究活动。

　　3、政治、历史、地理老师组内课题研究课。

　　4、重点进行有关课题研究理论学习，主要学习江苏省洋思“先学后教、当堂训练”的教学模式和观看魏书生的课堂教学实录。

　　5、迎接学校总课题的县级教研室老师的调研。

　　3、马琴老师和龚嘉丽老师对全县政史地教师开设课题研究课。

　　1、继续在课堂中开展课题研究，并及时撰写研究小结。

　　3、校教学能手大赛的准备工作。

　　1、马琴老师和龚嘉丽老师对全县政史地教师开设课题研究课。

　　2、收集、整理本学期课题研究材料并充实完善本组课题的资料收集。

　　饭店运营教研组中等职业学校的目标定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校的酒店专业志在培养学生成为一名熟练掌握酒。

小课题研究工作计划6

　　1、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果，形成政治学科特色。

　　2、在已有的研究基础上，继续收集资料；进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。

　　3、积极参加各级培训活动，提高每个研究者的研究水平和素养。

　　4、加强课题成员之间的联系，借鉴其他子课题的经验，促进本组子课题的研究。

　　5、积极参加总课题的研讨，定期开展子课题研讨会。注意收集过程性材料和阶段研究成果。

　　1、子课题组长具体负责研究工作，让课题组每位研究教师有搞科研的观念，努力成为一名“科研型”的教师。

　　2、精心组织各种学习活动，注重理论水平的提高。本学期我们计划围绕以下专题开展学习活动：

　　（1）认真学习和钻研《思想政治课课程标准》，系统钻研新教材，既有有关课程改革理念性、学术性思考；又有形态性、实践性研究。

　　（2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

　　3、积极开展实践研究，参与各级各类研究课、展示课、评优课等活动。本着在教学中研究、在研究中教学的原则。从课堂中发现问题、通过改进教学策略来解决问题。每位课题组成员每学期至少开一节课题研究课，并要有详尽的.教案、教后反思等材料。

　　2、参加校本培训和研究活动。

　　3、政治、历史、地理老师组内课题研究课。

　　4、重点进行有关课题研究理论学习，主要学习江苏省洋思“先学后教、当堂训练”的教学模式和观看魏书生的课堂教学实录。

　　5、迎接学校总课题的县级教研室老师的调研。

　　3、马琴老师和龚嘉丽老师对全县政史地教师开设课题研究课。

　　1、继续在课堂中开展课题研究，并及时撰写研究小结。

　　3、校教学能手大赛的准备工作。

　　1、马琴老师和龚嘉丽老师对全县政史地教师开设课题研究课。

　　2、收集、整理本学期课题研究材料并充实完善本组课题的资料收集。

小课题研究工作计划7

　　1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。

　　2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。

　　3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。

　　4、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）。

　　1、依托课题博客，构建交流平台。

　　课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的.常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。

　　2、借助他山之石，提高理论素养。

　　各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。

　　3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。

　　4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。

　　5、写教案分析，在深思中推动课题研究向纵深发展。

　　6、做好论文的撰写、参评工作。

　　二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

　　三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

　　四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

小课题研究工作计划8

　　在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，教师在参与本课题研究的过程中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。

　　（一）加强学习，提高理论水平

　　理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的能力，及发现问题解决问题的能力。

　　（二）确定重点，开展实效研究。

　　课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验，知道学生把所学习的`数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值……”

　　（三）总结经验，一起经历成长。

　　课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中，要勤于思考、善于发现，不断总结一线经验，撰写论文经历从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护“”的正常运转，并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。

　　3月份：

　　1、召开课题组会议，确定本学期研究重点；

　　２、明确本学期工作计划，确定个人学期工作计划；

　　３、通过０８春学期各年级对应教材数学日记计划书写内容：

　　４、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

　　4月份：

　　１、通过课题成员个人学期工作计划；

　　２、学习并通过０８春学期博客管理安排；

　　３、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

　　5月份：