【精华】中学教学工作总结4篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的中学教学工作总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学教学工作总结 篇1
回顾本学期的工作，有喜也有忧。在担任高一(14)、（7）班，高二（9）班和初一（1）、（2）班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的.学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、取得了较好的成绩。本学期，各项考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地里充满信心。今后的打算：
教师的成长是经验加反思。教师只有在不断地反复思考自己的教学成长，不断地反思自己的教学作为，不断地反思和研究新的教学理念，教师才能健康成长。今后我要不断地根据自己的和学生的实际以及成长过程，抓好自己的教学工作，做好自己的本分任务，通过我的不断努力，使我的学生考试成绩能比其它班级好，走入社会是品德高尚的人。
中学教学工作总结 篇2
本学期我担任八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。
一、认真备课、寓教于乐
今年采用的是电子教案，每一课都是认认真真精心设计的。为了激发学生学习历史的兴趣，发挥教师主导、学生主体的作用，我常常采用分组合作学习、汇报展示，角色扮演，教师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生知识的'空间。边学习，边上课，在工作中，我发现自己知识丰富了扩大了。常言道：“教师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。
二、遵守纪律，团结同事
从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。尊重领导，助人为乐。经常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午小时。现在是素质教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，避免和学生冲突得天天读书。上个学期读书了这个学期如果不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺负。我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，积极研究如何让学生自主勤奋学习励志成才!还在研究家庭教育，想给广大家长指导方法。
三、今后改进的方向：
1、继续研究高效课堂模式，胆子再大点，角色一定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。
2、多听同行的课。及时将教学困惑与同行交流，提高自身业务素质，特别是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。
3、继续加强学生知识的落实效率和力度。
中学教学工作总结 篇3
1、上周六高三年开始安排上课集中辅导答疑。按照省教育厅文件精神，从本学期开始即将升入高三年级的学生在暑期可安排不超过两周时间的答疑、辅导，高中毕业班可安排周六(上学期半天、下学期一天)进行答疑、辅导等形式的教学辅导。结合我校实际，上周六上午高三年开始安排上课辅导答疑。希望高三年老师们按照学校安排的功课表认真组织落实，充分利用这半天时间，合理安排考试和训练，推进复习效果的提升。
2、周二下午召开20xx年春季表彰大会。会上表彰了20xx年春季先进班级、优秀班主任、三好学生、爱校积极分子、劳动积极分子、20xx年高考优秀生、20xx年中考优秀生、20xx年春季期末考试成绩优秀学生、优秀团员干部、优秀学生会干部。校董会并向肖春梅等13位先进班主任、20xx年高考优秀生洪煌艺同学、20xx年中考优秀生黄心颖等8位同学以及初一年、初二年年段成绩前十名洪馨茹等22位同学、高一年、高二年年段成绩前八名杜向前等16位同学颁发奖金及荣誉证书。整个表彰会场面隆重、气氛热烈、秩序井然，尤其值得关注的是会后场地整洁，充分体现了我校学生良好的精神风貌，是学生思想道德素质的一次成功检阅，表彰会达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。
3、学校变压器增容建设立项申请及经费拨款补助的申请获批。我校现有125千伏安变压器是上世纪九十年代配备的，随着学校发展，教学设施、生活设施的增加，电力负荷加大，已经超负荷运转，同时因变压器老化，时有断电或停电现象发生，存在安全隐患，已影响到学校工作的正常开展。为保障安全供电，供电部门来校实地查看，确认需要把125千伏安变压器更换为315千伏安的箱式变压器，经预算需资金35万元。张校长多方争取支持，打报告，找市长，最终政府拨款35万元作为项目工程款，即将开工建设。同时，为更长远打算电力部门确定将申请的315千伏安变压器改为安装400千伏安变压器，容量更大，为学校后续发展留更大用电空间。
4、周三，张校长到市政府李清安副市长办公室汇报反馈近期学校工作。李副市长很关心学校创建二级达标高中工作，要求学校要尽快制定争创二级达标高中工作规划，作为学校三年奋斗目标。强调政府在资金上会大力支持学校创建二级达标高中，之前其他学校在创建达标时政府都有拨给一百万元资金的支持，他指出争创二级达标，既要有与之相配套的软硬件条件，更需要有令人信服的学校管理、教师素质和办学效益，而这一切的取得离不开扎扎实实、科学高效的`常规管理，希望我们要真抓实干，高举质量立校的大旗，管理再有新突破，质量再有新提升，效益再上新台阶！
5、周三晚上召开了足球特色校工作布置会。日前教育部公布命名了8627所中小学为20xx年全国青少年校园足球特色学校，我校就是泉州市被命名的100所学校之一（福建省有328所，泉州市100所，南安市29所<其中中学8所>），这一命名是对我校多年来认真贯彻上级教育精神、认真实施素质教育的肯定。为了更好推进我校青少年校园足球的运动的开展，23日晚上学校召开了足球特色校专题会议。会上，就建设足球特色校活动方案开展讨论，并就具体活动计划、工作分工、课程教学计划、活动开展、比赛的组织计划、实施要求进行布置。张校长对足球特色校工作的开展进行强调，指出既然争得了“全国青少年校园足球特色校”命名这一荣誉，接下来积极推进足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作，要求大家要凝心聚力力，勠力同心，定计划、明目标、抓落实。为了进一步推进足球特色校工作的深入实施，使工作更加扎实有效，学校将尽最大可能在场地、资金、人员等投入上给予支持，鼓励大家要有信心、肯奉献，共同为校园足球工作提升做出自己的一份努力。
6、本周教学公开周有13位老师开课，老师们都踊跃听课。期初张校长在石井镇中学片区教研会上强调课堂教学的发展方向是：“倡导问题教学，构建生态课堂，提高教学有效性”。在张校长的倡导推动下，本学期在初一年我们开始推动导学案教学，目的是改变课堂教学模式，课堂教学中积极创设问题情境，进一步激活学生的学习动机，调动学生参与学习活动的积极性和主动性，真正体现以学生为中心的教学观。为此，我们在教研活动安排上也相应作出调整，这个学期，我们安排四周开展教学公开周活动。各个学科教学模式具有共性，也有学科的个性特征。我们更多的是提倡推门听课，大家才能更好相互借鉴、反思、总结、交流、提升。同时，希望各教研组要及时、有效、深入做好评课活动，进一步提升公开课活动实效性。
7、星期三下午学校与边防所联合开展整治学生骑摩托上学的问题。要把禁止学生骑摩托进校园工作落到实处，为学生创建一个良好校园学习坏境，在这方面还是要通过加强宣传教育入手，各班要给学生强调，今后再有骑摩托车上学，因为是无证驾驶，学校也将积极配合警方加强对学生的管理，一旦发现就贴牌拍照通知派出所，由派出所作为违法违规车辆把车扣留到派出所进行处置。
8、学生宿舍管理大为改观，面貌焕然一新。在暑假，学校校董会对学生宿舍投入资金进行改造，使得学生宿舍条件明显改变；同时培森老师对以前的宿舍管理办法作出了修改和补充，更加明确了责任，完善了机制，本期以来，宿舍管理落实到位，责任落实到人，定时检查，对存在的问题及时处理，学生宿舍管理初见成效，内务干净整洁，纪律井然有序，环境舒适清净，效果显。
9、班主任控辍保学工作亮点。汉泽老师班上有一位学生因家庭经济困难，面临辍学，汉泽老师了解情况后立即自己拿出钱给学生做生活费用，帮助困难学生克服困难，避免辍学。我们要为洪老师这种及时关心、关注学生困难、及时伸出援手的大爱精神点赞。在我们学校学生因困难面临辍学的问题，其实无论是学校还是班主任一直以来都在为解决这一难题做着不懈努力，也有很多感人的事例，这都是值得我们学习和发扬的。
10、总务处温馨提示：因财政发给学校的公用经费是通过零余额帐户拨款的，今后我们老师公务报销是可能不能够及时拿到报销款的，要等到学校申报用款计划、财政审核下达指标、银行受理批准后才领取，带来的不便请老师们理解。
中学教学工作总结 篇4
开学以来，在教育主管部门的领导下，我校坚持用______指导全局，紧紧围绕教学中心工作，不断深化教学改革，强化内部管理，教学工作取得了一定成绩。现总结如下：
一、明确教学工作思路，突出重点、强化措施
学校确立了教育工作抓教学，教学工作抓质量，教学质量看实绩的工作思路；突出了以教学为中心，通过提高课堂效益，全面提高教学质量的工作重点，在全面规范办学行为，强力推进素质教育实施的前提下，不断增强质量意识，努力提高教学质量，实现了办人民满意的教育的工作目标。
（一）校干带头工作务实、扎实有效。
校干深入一线，兼任主要学科教学和班主任工作，走进课堂，参加教研，领着教师干，干给教师看，为正教风、树学风起到了模范带头作用。
（二）制度先行，激发工作积极性
学校以教学为中心认真修订和落实考勤、奖惩、办公、后勤工作、教师培训等各项规章制度。制度的制定和落实规范了学校管理，调动了教师工作的积极性。
（三）细实管理，优化教学过程
学校教学管理从小处着眼，从细节抓起，凸显了教育教学效果。学校每周召开一次主题教育班会，培养了学生良好的学习方法和习惯。
（四）采取多种形式，提高校园文化品位
学校采取多种形式，创建教室文化、校园文化。学校大门两侧院墙重新书写了知识改变命运，学习成就未来的宣传标语和热爱学生、严格管理、严谨治学的办学理念，激活了文化育人因素，强化了育人功能。
二、落实课堂教学改革，大幅度提高课堂教学效率
（一）分学科创建学科课堂教学模式。
学校围绕自主互助学习型课堂教学要求，科学地诊断我校目前课堂教学存在的若干实际问题，创立了各学科新授课复习课讲评课的课堂教学模式，为整体提高我校的课堂教学水平开辟了途径。
（二）提高了课堂教学的有效性。
为实现教学思想、课堂结构、教学方法、课堂人际关系、师德影响五个优化，教研组致力于问题研究、基于问题解决，最大限度地提高了课堂效益。
（三）加强反思性教学。
为整体提高广大教师课堂教学的授课水平，学校继续推行研究课、示范课、优质课等说、讲、评一体活动和《韩吉中学课堂教学达标》活动，坚持教师写教学反思、学生写学习反思活动的开展，有力地促进了课堂效益的提高。
（四）落实教学四清。
制定并落实《韩吉中学教学四清实施方案》，学校狠抓了堂堂清和韩吉中学双休作业（周周清）的布置与批改；学校还重视学科的单元过关检测和月考，极大限度地促进了学生学科知识的内化和整合。
（五）狠抓常规管理，提高教学效益
1．加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。
本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立备、批、听、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。精细备课，让每一节课充实。严实上课，让每一位学生都有收获。
2．课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下：
（1）教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
（2）教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
（3）渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
（4）改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
（5）教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
（6）掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。A、教学语言准确、规范、简练生动，綺坑闷胀ɑ敖部危籅、板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；C、教态亲切自然，能贴近学生心理。
3、严格上课常规
教师应在上课前2分钟侯课，体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，
保证每一堂课的质量。对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
4、注重学法指导。规定教师要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
5、科学巩固，让每一份作业都有实效。
作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下：
（1）布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
（2）凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
（3）严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
（4）教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。
（5）作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
（6）及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
6、抓学生作业自评，
（1）制定评价内容。学生作业评价涉及的方面很多，我们只从培养学生良好的学习习惯出发，从基本的书写基础入手，逐步引导学生在作业自评中提高自己的书写能力和水平、培养学生独立思考、独立完成作业的习惯，培养学生质疑的意识和习惯。我们首先制订出了学生作业自我评价中实用、可操作的'内容。
（2）落实评价要求。学校要求班主任和科任教师在学生作业中强调和布置作业自评。
（3）进行评价指导
为养成独立完成作业的习惯，教师要求：
A、作业通过自己努力能够做出来的，不要问别人；
B、作业中感到不知所措的，要先复习概念公式，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
C、对于自己实在难以完成的题目也要认真思考，提出问题，在作业自评中写出，老师再给予辅导解决。
三、落实三个有效，提高教学效益和育人水平。
学校制订《韩吉中学关于有效管理、有效教学、有效学习，全力提高教学质量的实施方案》，以提高教育质量为核心，以教学工作为重点，以课堂教学为主阵地，以提高管理、教学、学习效益为目标，通过注重内涵发展，转变教学质量增长方式，全力提高我校教学质量。
四、加强学生管理，重视学生良好习惯的养成
一是学校积极开展知识改变命运，学习成就未来主题教育活动，将学生的思想品德、养成教育及知识教育有机结合，加强了学生的日常养成教育。学校成立心理咨询室，注重对学生的心理疏导，培养了学生良好的情商。在学生中牢固树立了每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子的观念，确保学生每天锻炼一小时，培养了学生良好的体育锻炼习惯。
二是加强控辍保学工作。学校采取多种措施，加大了制止辍学的工作力度，取得了较好的成效。
三是培养习惯促提高培养学生良好习惯是提高教学质量的重要手段和策略。学校从习惯养成入手，狠抓德育工作，改变教学硬指标、德育软指标的认识，以学习习惯为重点抓好学生行为习惯培养。对此，针对实际制定《培养学生良好学习习惯工作计划》以及各年级、各学科培养学生良好学习习惯训练内容与活动安排，主要对学生上课认真听讲、读书、作业、书写、纠错和观察思考、质疑问答、合作交流以及课前预习、课后复习等习惯作明确要求，定期开展评比与检测，并收到良好效果。
对学生良好学习习惯的培养要从每堂课的每一个细节抓起，注重一个实字；反复训练，常抓不懈，坚持一个恒字；严格要求，反复强化，突出一个严字。
五、加强教师队伍建设
（一）提高质量，以教师为本。
针对学校教师缺编多、缺乏业务骨干、老龄化和半公半农现象，以及师资调动频繁等实际问题，学校把教师专业发展作为提高教学质量的当务之急，多途径、多角度、多方位推进教师发展。
（二）以校本教研为主，定期组织教学业务学习。
开展集体备课、赛课、听课、评课活动和课堂小问题研究。组织教师参加省、市、县课题研究，参加各种层次和不同形式的教学研究活动，并承担各级教研任务，与县内外名校开展推门听课送课等教学结对联谊活动，激励教师参加学历提高、技能升级、撰写论文、制作课件、总结反思和学习现代教育技术等形式提高业务。
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