【必备】活动方案模板集锦7篇
为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、活动目的：
在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
二、活动主题：
浓浓尊师意，款款爱生情
三、活动时间：
9月10日
四、活动安排
1、9月10日（教师节）的'清晨，学校领导带领全体大队委员及优秀少先队员，整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，校领导带领队员们为老师献上节日的礼物，队员们齐行队礼，齐说一声“老师节日快乐”祝福的话。
2、学校大门口，布置好展板，上书“老师，我想对您说”等字。请同学们采用自己喜欢的方式表达对老师的节日祝福，于9月10日早晨上学时贴到学校大门口展板上。（例如：高年级同学可将对老师要说的话写在纸上叠成纸鹤、纸船、花朵或幸运星、贺卡等形式；低年级同学可采用平面书签的形式展现“对老师想说的话”）
活动方案 篇2
一、比赛主题 ：诵读中华经典，营造书香校园
二、比赛目的
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间 ： 20xx年11月18日（第11周星期一）
四、比赛地点 ： 各班教室
五、比赛对象 ： 3—5年级全体学生
六、参赛要求
1、以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。
2、比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的.诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2、根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
三年级：一等奖：3个 二等奖：3个
四年级：一等奖：2个 二等奖：3个
五年级：一等奖：2个 二等奖：2个
八、评分标准
比赛采取100分制，其中：
a、作品内容（xx分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
b、节目形式（xx分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；
c、语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；
d、临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
九、人员安排
评委：黄 勇 桂建明 周群意 杨辉宇 朱丽华 邓英姿
胡新兰 罗 彪 肖丽华 陈 敏 何恒嘉 周碧华
统分：李致富
摄影：袁 娟
活动方案 篇3
活动目标：
对书的认识，理解书是给我们带来知识的。
活动准备：
看图片、图书。
活动过程：
活动前请每个幼儿从家里带一本自己最爱看的书，放在班里的图书架上。
活动一拿出自己最爱看的书
１．师：小朋友带来了自己最爱看的一本书，请你们从图书架上把自己的一本书拿下来，放在桌上，老师和你们一起学看书的本领。
２．看书说出书名。先让幼儿看看书的封面（要求幼儿不翻书），然后介绍自己手中书的书名。教师注意幼儿说得正确与否，若不对则予以纠正，说不出的'给予指导。如教师读一遍书名，让幼儿跟读，表扬能说出书名和记得快的幼儿，并告诉幼儿看书要先知道书名。请幼儿将书整齐地放回到书架上。
活动二认识书的封面、封底
活动过程：
１．老师拿出一本自己爱看的书，问：谁知道这本书哪是封面，哪是封底？（印着书名的最前面的一面是封面，书的最后一面是封底）
２．请幼儿从图书架上取出自己的一本书，指出封面和封底，说说封面上画的是什么，有哪些好看的颜色。让幼儿互相看看、议议。
３．游戏：我说你做。老师说“封面”，幼儿就手指封面；老师说“封底”，幼儿就指封底。还可听指令指画面上相应的颜色。
４．整理书，结束。
活动三认识书的形状、大小
活动过程：
１．认识形状。请小朋友仔细看看，自己的书是什么形状的。
教师小结：小朋友的书是长方形的。
２．比较大小。①用重叠法与同桌幼儿的书比一比，谁的书大，谁的书小。②练习说短句：我的书比你的书大（小）。
３．教师小结。
４．幼儿自由交换看书。
活动四看书姿势端正
活动过程：
１．师：今天我又带来了你们爱看的书。现在，请小朋友轮流看书。
２．每组一半幼儿看书，另一半幼儿观察看书者的姿势，找找谁看书的姿势最好。
３．请幼儿发表意见：为什么××小朋友看书的姿势好，××小朋友看书的姿势不好。教师示范正确的看书姿势。
４．幼儿模仿正确的看书姿势。
５．表扬看书姿势正确的幼儿，提醒姿势不正确的幼儿注意改正。
活动五我会看书
活动过程：
１．师：今天老师和小朋友一起看书，请大家把书打开，认真地看。
２．看完书后，请幼儿说说最爱看的是哪一页，上面画了些什么，说出这页画面的意思。
幼儿看书时，教师注意观察幼儿看书的姿势，及时加以指导和纠正。
活动六你看我的我看你的
活动过程：
１．师：小朋友学会了看书，就能知道很多事，会变得更聪明。除了买书以外，还有什么办法可以看到更多的书？
２．让幼儿对教师提出的问题充分发表见解。幼儿一般会想出以下办法：向别人借书，看完后归还；把自己看过的书借给别人看；两人或几个人相互交换看；几个人合看一本书……教师肯定相互交换看的办法。
３．幼儿换书。
４．建议幼儿把在家里看过的书带到班里来，大家互相交换看，这样每个小朋友都可以看到很多很多的书了。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动方案 篇4
教育目的
1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。
2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。
活动准备
l、排练小品《师生关系》。
2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《沈X受伤后……》。
3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》。
4、准备与主题有关的磁带等。
活动过程
（主持人甲、乙微笑着走上讲台）
甲：各位老师，同学好！人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活……
乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。
甲：（惊讶）怎么了？
乙：刚才小周、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。
甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！
乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。
甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。
（表演小品《师生关系》）
（放学铃响，教室门口）
小周：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！
小王：（背着书包，关心地）怎么了？
小周：（惊讶地）你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！
小王：（应和）哈！你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”
小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！
女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣）小王、小周，你们有什么问题吗？
小王、小周：不……不……没……没问题。
（小品暂停了）
乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。
（学生A、B、C、D轮流发言，内容略）
甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础。那么如果你是小王、小周该怎么办呢？
（学生E、F、G谈看法，内容略。）
乙：犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢？小品继续——（小品表演）
女老师：小周、小王，学习中有什么问题请提出，老师在教学中必然有许多不足之处，请你们提意见，帮助我提高教育水平，教学相长嘛！
小周、小王：老师，对不起，我们不该……
女老师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！
小周、小王，是……是……。
（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）
女老师：今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。
小周、小王：（激动）不，老师您用吧……
女老师：不，你们路远。请带上吧！
小周、小王……
（小品结束）
甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即使没有这场大雨，老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴老师。
乙：其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。
甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。上个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈自己的感想。
（小沈谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，非常激动。）
乙：听了小沈同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样！
（同学纷纷表态发言）
甲：的确感动！这就是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。
乙：（宣布比赛规规）我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。
甲：预备。开始。
（两人用背部协作运球比赛，过程略）
乙：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示？
（同学H、L、J……谈启示，主要强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。）
甲：生活不是游戏；但生活中需要人们的互相配合。
乙：团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。
甲：我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。
乙：我们从小沈的故事中体会到了同学谊。
甲：我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。
乙：下面请我们的.班主任老师讲话。
班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。
让我们在今后的学习、生活、工作中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。
甲：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。要把这个世界变得更美好。需要你我他共同用友情去装点。
乙：没有友爱的人生就好像没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜他人的爱，并努力奉献自己的爱。
甲：是的，用你真诚的友爱与别人相处，付出你的真诚去换取别人的真诚；付出你的友情去换取别人的友情。这样，若干年后，当我们回味这段学生生活时，一定会如陈年的女儿红”一般又香又醇……
乙：在此，真心地为你们祝福声祝愿大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。
乙：主题班会到此结柬。谢谢大家。
活动方案 篇5
随着经济社会的纵深发展，作为大学生的我们仍无法超然物外。没有物质的消费，我们无法生存，我们是一群地地道道的消费者。而通过对大学生超市消费情况的调查及分析表明，大学生群体有着不可小视的潜在商机。
而每年寒暑假过后，各大高校学生纷纷返校，并且会购买一系列的日常生活用品，高校园区各大超市如果针对大学生返校期间进行一些促销活动，吸引刚刚返校的的大学生前来购物，必定会为超市带来可观的经济效益。
一、促销目的
为迎接各高校学生返校，本超市特实施此次促销优惠活动，给大学生提供最物美价廉的各类商品，让同学们有一个愉快的新学期。
二、促销主题
“新学期，新梦想”
三、促销时间
20xx年9月1号—20xx年9月7号
四、促销地点
乐天玛特芜湖高校园区店
四、促销策略
（一）价格促销
1。特价促销商品，助“学”在行动
（1）特价商品范围
本项活动针对寒暑假返校后的大学生开展，各类生活用品及学习用品学生本人持身份证及学生证均有优惠，具体商品有以下数种：
①洗漱用品：毛巾、牙刷、漱口杯、洗发水、洗面奶等。
②纸类商品：卫生纸、面纸等。
③食品：泡面、饼干、火腿肠等。
④小型电器：台灯、插座等。
⑤学习用品：笔、笔记本、文件夹。
（2）特价幅度
本次活动特价商品数量多达上百种左右，降价力度达到原销售价格的5—7折。
（3）注意事项
本次活动特价商品的准备要“高要求、严标准”，禁止出现“特价不特”的情况。
（二）趣味促销
促销期间，双重好礼等你拿
1、第一重好礼
凡于活动期间每天前来购物的前二十位（按结账时的先后计）同学，每人可获赠新学期大礼包（含牙膏一盒、漱口杯一个、价值10元购物卡1张）一份。
2、第二重好礼
（1）活动对象
凡于活动第一天来我超市购物的学生，单张小票满50元，即可到我超市指定地点参与本活动。
（2）活动时间
活动第一天全天8：00—22：00，随到随抽
（3）活动规则
顾客凭结账小票参与抽奖活动，在预先准备好的抽奖箱内放置了代表不同礼品的乒乓球，球上印有10—60等50各不同的'数字，特定不同的数字可以兑换相应金额的奖品。
（4）活动流程：顾客购物满额→工作人员确认小票金额满额→顾客抓取乒乓球→按乒乓球的号数发放价值相应的礼品→工作人员盖“已兑奖”的章。
五、促销活动实施
（一）事前准备
1、时间进度
2、各部门责任分工
本次活动有采购部、营销部、门店三方面的人员参与与实施。
（1）采购部
工作内容要求：组织好参与厂家对特价产品你的准备，提前做好本次促销活动涉及礼品、奖品、道具等相关物品的落实，协助营销部各方面的工作。活动期间，采购部的一定人员要及时观察店内货架及堆码，货源不足时要及时补货。
（2）营销部
工作内容要求：负责本次促销活动各项执行工作的指导、活动宣传材料及广告的设计制作，超市氛围的营造，管理及监督好个部门的工作。
（二）中期操作
本次促销活动每位参与人员必须遵照流程来工作，遵守活动相关规定与纪律主要各部门负责人和店长要做好榜样作用，发现问题及时采取措施或向上反映，进行有效的促销过程控制：
1、加强与厂商的密切合作。
提前与他们洽谈好所需要的供货数量，以及合作的方式等问题，尽量避免“低级错误”，如商品质量、包装、赠品、货源等造成的麻烦。
2、活动现场巡视监控。
3、促销人员培训与管理
4、促销费用管理
（三）后期延续
本次促销结束后，必须进行顾客满意度调查，了解顾客需求的变化情况，适时调整销售策略，或者为以后的活动积累经验，吸取教训。
（四）广告宣传形式
1、店内广播
①公告特价商品信息
②送上新学期祝福
2、店内展示板、POP海报
3、门店前广场的彩旗、横幅
六、费用预算略
七、主办单位
活动方案 篇6
为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，激发广大学生学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用能力，我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸，它着力于培养学生对英语口语的兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着自愿参加，并在此基础上任课老师精心挑选的原则（每班限选2名学生）组建初一和初二英语口语社团。
一、活动目的：
通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力，并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。
二、活动要求：
每个年级英语口语社团活动人数不宜过多，大约50名左右。活动固定，每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，精心制定活动计划，保证活动的深度、广度和密度。要求如下：
1、组织学生按时参加活动；
2、每周二下午第四节课进行社团活动，小组成员必须准时到达指定教室；
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，破坏、损坏教室的财产；
4、每次老师布置的口语练习，所有社团成员都应积极参与完成。
三、活动目标
1、开展形式多样的英语口语活动，通过看图回答问题，看图编对话，自命题演讲，命题演讲，小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣；
2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练，调动所有学生对英语口语学习的积极性。
3、通过本学期的活动，使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。
四、采取的措施
1、做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加，每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的`学生担任组长，以便开展协进学习，增加每个成员的英语口语训练机会。
2、所有的培训教师都要认真负责，把它看成是学校英语教学的重要组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语口语社团活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使参与学生学有所得，我们每个老师都要付出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。
活动方案 篇7
为了进一步激发幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿养成阅读习惯，营造书香校园、书香家庭的良好氛围，让幼儿真正体验阅读的快乐，在阅读中快乐成长，我们小班组统一安排，于18日~22日开展“阅读周活动”，根据小班幼儿的年龄特点、学习能力。我们设计了参观阅览室、自制图示、好书介绍、故事等活动，衷心的希望每一个幼儿能多读书、读好书。
家长半日开放日具体安排如下：
时间：
地点：小二班教室
参加人员：全体小朋友、家长及老师
一、晨间活动
亲子阅读：家长与幼儿共同阅读班级阅读区的读本
活动目标：1、感受亲子阅读的氛围
2、增进亲子之间的情感
活动过程：1）家长与孩子一起阅读
2）交流与分享
注意事项：1)在阅读的时候，请引导孩子能正确的翻书。
2）引导孩子能用完整的语言表述书中内容
3）对孩子的提问及时给予正确的回答
二、早操
注意事项：1）请站在指定位置观摩孩子做早操，拍照或摄像
2）孩子在做操的过程中不要干涉
三、共同性活动
1、大书的第一环节《淘气的小猫》
一、导入活动
猜谜引出故事主人公小猫：“胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放梢”
围绕小猫的外貌和习性简单分享。出示大书。
二、阅读图画
封面：小猫在干什么？篮子和毛线团怎么了？你觉得它是一只什么样的小猫？（幼儿表述后，出示标题，并提问）淘气是什么意思？这本书会讲什么？
——第一页：小猫在哪儿玩？它是怎么进到盒子里的？我们一起来学一学吧！（可运用各种方式）
——第二页：现在小猫在干什么？它身后放着什么？接下来它会去哪儿玩呢？
——第三页：现在小猫在哪儿玩？它是怎么玩的？书包里原来放着什么？现在怎么样了？书包旁是什么？
——第四页：小猫在哪里？这只淘气的小猫果然看到了篮子，于是趴在篮子里玩起来了。篮子里有什么，小猫在篮子里会怎样玩？家里会变成什么样子？主人看到了会怎么样？
——第五页：（遮住老奶奶）家里变成什么样子了？（出现老奶奶）这是谁？她会说什么？怎么做？小猫呢？
——第六页：现在老奶奶和小猫在干什么？家里有什么变化？
三、总结分享
逐页展示大书，横线处引导幼儿补充，用词可不同，意思基本达意即可。
现在你能说说“淘气”是什么意思吗？你还能用其他的词形容这只小猫吗？
2、亲子自制小书《我是XX》延伸到开心一刻
活动目标：1）在活动中了解图书的结构有封面、封底、页码和内页
2）通过活动培养幼儿与家长之间的情感，喜欢参与亲子活动
活动准备：彩色卡纸、照片、绘画笔
活动过程：1）教师介绍活动形式，家长与幼儿以小组的`形式共同完成一本小书
2）家长与幼儿共同商量内页，如何做得富有创意，尽量让幼儿自己装饰内页
3）师生家长共同欣赏小书，让幼儿自己指读汉字
注意事项：1）在孩子进行活动的时候，家长不要打扰小朋友，分散其注意力
2）能够积极的配合教师，参与到活动中，和孩子一起制作小书
四、升国旗
注意事项：1、家长可长在指定位置观看升国旗的全过程，可拍照或
摄像，但不要刻意的去接近孩子，脱衣服、擦汗、喂水什么的。
2、在开始升国旗、唱国歌时，请家长不要随意走动，注意要行注目礼，给孩子做个榜样。
五、户外游戏
抢阵地
目标：培养家长和幼儿的协作能力，发展幼儿的前庭觉
玩法：“抢阵地”。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈；家长必须抱着孩子占圈。
注意事项：1）请在和孩子的活动中注意安全
2）督促孩子遵守游戏的规则
六、幼儿午餐（11：00~11：30）
注意事项：家长在老师指定地方观看幼儿进餐，进餐过程中，家长配合老师不要打扰幼儿正常进餐，如有特殊问题请找老师解决。活动结束。
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