活动实施方案

时间：2024-10-05 20:56:00 活动方案我要投稿

（优）活动实施方案7篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的活动实施方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（优）活动实施方案7篇

活动实施方案篇1

　　一、活动目的

　　中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。对于中小学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。因此,在某种意义上可以说,汉字教学是中小学语文教育的首要环节, 也是重中之重。为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。提高小学生学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前小学生误读、误用汉字的.普遍现状。通过学生喜欢的形式，提高在校学生的识字量。我校特举办以“汉字英雄”为主题的汉字听写大赛。

　　二、活动主题

　　XX小学汉字听写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。

　　三、活动时间

　　分初赛、决赛两轮进行。

　　初赛：

　　XX年9月18日星期五全年级

　　“汉字英雄”决赛：

　　XX年10月10日星期六下午16:40—17:30 报告厅

　　五、参与对象

　　初赛：全校学生

　　决赛：二至六年级每班5名选手，共125名。

　　六、比赛内容及方法：

　　(一)比赛项目：使用硬笔书写。

　　1、初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。

　　2、各班在宣传时间内，进行预赛，选出5名学生代表。

　　3、决赛以按年组进行多形式的汉字听写比拼。

　　(二)比赛形式：

　　初赛：班级听写大赛

　　决赛：“谁是汉字英雄”听写大赛

　　1、第一轮：书写同一读音的字

　　本轮为年级竞赛，分年组进行，各班 5 名选手，在 2 分钟内写同一拼音的生字(不分音调)，每个字一分，分数计入总分。

　　(比如：同时书写读“yi”这个读音的生字)

　　2、第二轮：书写某个偏旁的字

　　本轮为年级竞赛，分年组进行，各班 5 名选手，在 2 分钟内写同一偏旁的生字，每个字一分，分数计入总分。

　　(比如：同时写“木”字旁的生字)

　　两轮分数总和为最终分数，分数总和为年级前五的学生获得荣誉奖;分数总和为年级第一的学生获得英雄奖。

　　七、奖项设置：

　　1、“汉字英雄”优秀奖，每个班5名，共125名,颁发奖状。(所有进入决赛的选手)

　　2、“汉字英雄”荣誉奖25名，每个年级5名。

　　3、“汉字英雄”英雄奖5名，每个年级1名，推荐到区里。

　　八、相关要求

　　1.请各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。要求各班学生熟悉本学段应知应会的字词及《新华字典》《成语词典》，为比赛做准备。让孩子们了解比赛形式。增加对参与活动的积极性。

　　2.各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设以及语文汉字识记书写能力。

　　3.比赛期间，观看的同学不得提醒，可以鼓掌加油。

　　九、参加评委：

　　组织：XX(PPT、音响、照相、试题、参考书籍)

　　二年级：XX 三年级：XX 四年级：XX 五年级：XX 六年级：XX 评委工作安排：

　　各年级评委，一名评委计时，一名评委播报题目，两个评委一起评阅本年级的答题卡。

活动实施方案篇2

兄弟姐妹们:

　　为认真组织好本班大学毕业三周年聚会活动，使本次聚会更加充实而有意义，制定如下方案。

　　一、聚会时间

　　20xx年xx月xx日(周六)下午2:00至20xx年xx月xx日(周日)下午5:00，为期一天半。

　　二、地点人员

　　全体同学

　　三、聚会主题

　　三年重聚首并肩再出发

　　四、日程安排

　　xx月xx日(星期六)

　　上午：人员报到、布置场地

　　下午：

　　1:50 报到、集合完毕

　　2:00 主题班会

　　班会议程：

　　1.观看开场视频

　　2.班长、团支书开场、发言;

　　3.每人做3分钟以内发言，汇报毕业三年以来自己最想和大家分享的经历和感想(发言应挑选3至5张毕业后的照片进行配合展示);

　　4.30分钟自由发言、讨论;

　　5.班长总结发言。

　　4:00 趣味活动

　　五、活动内容：

　　1.人员分组：首先大体以男生宿舍为基础，将男生分为三组，分别选出三组组长，三个组长按照一分钟俯卧撑个数从高到低的排序，依次为本组挑选女组员。

　　2.第一项比赛：丑小鸭赛跑。规则：用膝盖夹住气球，球不能落地，不能夹破，进行接力赛跑，快者为胜，三轮定胜负(时间约30分钟)。

　　3.第二项比赛：你演我猜。规则：每组选两人进行

　　两分钟猜词比赛，一人表演一人猜，猜出词数多

　　者为胜，每轮换人，三轮定胜负(时间约30分钟)。

　　4.第三项比赛：猪八戒背媳妇。规则：每组出三男三女(女生不足的组可由男生代替)，男背女接力。男生蒙住双眼背上女生，在女生的'指挥下到达规定地点踩破地上的气球，并返回原地，由下一组完成相同动作，时间最短的队获胜，三轮定胜负(时间约30分钟)。

　　5.第四项比赛：合力拼图(备选)。三组人员相互配合，同时开始，分别完成同样的拼图，用时最短者获胜(时间约30分钟)。

　　6.奖惩规则：每项比赛获胜组得10分，第二名得5分，第三名得0分。第三名的组选择以下方式之一接受惩罚：1.组长一次性做30个俯卧撑;2.全组每名男生一次性做10个俯卧撑;3.全组人员每人一次性做5个俯卧撑。

　　6:00 集体合影(地点：大活→百年纪念园→新体育场，刘博才拍摄);

　　7:00 晚餐(地点：文澜阁，主题：1.补办过去两年全班同学的生日工程;2.祝福过去两年结婚的新人百年好合;3.庆贺读研同学毕业顺利。耿会宣安排);

　　8:30 撕名牌游戏(地点：新体育场，段超强组织)

　　第五项比赛：老鹰抓小鸡模式;

　　第六项比赛：两组对撕模式;

　　第七项比赛：三组混撕模式;

　　10:00 根据最终得分，确定最终获胜组并颁奖;

　　11:00 休息(地点：教师公寓，卢海滨安排住宿)。

　　6月7日(星期日)

　　上午：

　　7:30 早餐(自行安排);

　　8:00 校门口集体乘车去xxx(自带午餐，鼓励会做饭的同学携带自制手工美食与大家分享);

　　9:00 进入xxx，集体游玩;

　　下午：

　　5:00 乘车返回，聚会结束，分发纪念品，留念送别。

　　五、责任分工

　　总负责人：xxx

　　副负责人：xxx

　　方案策划：xxx

　　联系住宿：xxx

　　联系场地：xxx

　　安排用餐：xxx

　　财务管理：xxx

　　物品采购：xxx

　　摄影照相：xxx

　　现场布置：xxx

　　媒体音响：xxx

　　六、活动经费

　　住宿：60×30=1800元

　　用餐：1000×1=1000元

　　道具：50+50+100+100=300元

　　奖品：暂定200元

　　纪念品：30×30=900元

　　欢乐谷：150×30=4500元

　　其他费用：大约300元

　　总费用大约为9000元(人均300元)。

　　七、注意事项

　　1.全体人员合理安排好自己的时间，尽可能参加本次聚会;

　　2.全体人员认真准备发言，确保言之有物，有真情实感;

　　3.活动前要做好热身，活动中安全第一、点到为止避免受伤;

　　4.聚会期间服从集体时间安排，避免造成时间浪费。

活动实施方案篇3

　　为贯彻落实上级有关文件精神和相关文件规定，确保我校“教学活动月”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，特制定本实施方案。

　　一、活动主题

　　展示课堂之美打造有效课堂

　　二、活动目标

　　开展“教学活动月”活动，就是要以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力。开展教师“教学活动月”活动，实现“两个全参与”，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，提高教育质量为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，以学生为中心，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高，不断提高教学质量。

　　三、活动内容

　　开展“教学活动月”活动主要是“三比”，即比讲课、比评课和比反思。

　　1、讲课，重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。体现课堂教学的高效性，学生的主体性。

　　2、评课，就是根据议课标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。

　　3、反思，是指对教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验、吸取教训，通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的质量。

　　四、活动安排

　　本次活动分五个阶段进行。

　　1、宣传发动阶段

　　动员全体教师，比照学科课程标准，钻研教材和教法，为教学基本功大比武做好充分准备。广泛征求教师意见，制定公开透明的学校实施方案。

　　2、活动准备阶段

　　讲课教师将课件、教学设计、教具等准备妥当。如有需要新添置教具的教师，请及时上报教导处，由教导处酌情处理。

　　3、授课进行阶段

　　具体的授课安排由教导处另行通知。

　　4、说课评课阶段

　　说课评课时间、地点根据实际情况另行安排。说课评课结束后，请各位教师将教学设计、教学反思、说课稿、评课稿、听课心得等材料上交到教导处，由教导处整理成册。

　　5、成果整理阶段

　　活动结束后，教导处将选取优秀的论文、课件等，参加上级组织的各种活动，特别优秀的课件，学校推荐参加省教育厅举办的“NOC”电教作品大赛。

　　五、活动要求

　　(一)全员参与

　　所有在岗教师，必须参加比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思的`各个环节中去。

　　(二)注重过程

　　学校要以“教学活动月”活动为契机，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。坚持做到与深化课程改革相结合、与深入推进高效课堂建设相结合、聚焦课堂、改进课堂，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和结构，在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分表现出来。通过活动提升教师教学实践能力，努力构建和谐、高效、轻负的课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。

　　学校将对成绩优良的个人进行表彰和奖励。对未参加教学活动月活动的教师，在评优、评先、晋升等方面实行一票否决。教师在参加活动过程中的表现，作为作为评先表彰、推荐省、晋升专业技术职务的必备条件之一。

活动实施方案篇4

　　为进一步加强干部职工队伍建设，严肃工作纪律，转变工作作风，优化发展环境，深化医药卫生体制改革，提升医疗服务水平，结合实际，经院长办公会研究决定在全院开展干部职工思想纪律作风整顿活动，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　以“严明纪律正风气、提升素质促医改”为主题，着力解决全院干部职工在思想纪律作风方面存在的突出问题，进一步把大家的思想和行动统一起来，积极主动配合、支持、参与基层医疗卫生机构综合体制改革，为当地群众提供基本、优质、方便、可及的医疗及公共卫生服务。

　　二、目标任务

　　围绕服务健康，促进当地经济社会又好又快发展，激发进取意识、增加和谐因素，从本院实际出发，解决实际问题，营造良好氛围。

　　一是解决心态冷漠、思想麻木问题。解决大局意识不强，对医药卫生体制改革漠不关心，有令不行、有禁不止，煽动职工闹事、干扰改革和发展，职工个人利益至上，对患者冷漠、拒绝诊断治疗病人、失职渎职等问题。通过开展集中整治活动，教育引导全院职工以积极主动的态度履职尽责，增强大局观念，强化全心全意为患者服务的理念，坚决贯彻执行卫生行政主管部门的决策部署，共同致力于卫生事业的发展。

　　二是解决甘愿平庸、工作懒散问题。重点解决事业心不强，干劲不足，工作平平，对工作推诿、对问题和困难躲避等问题。通过开展集中整顿活动，教育引导广大干部职工进一步强化服务意识、责任意识。

　　三是解决纪律松散、作风漂浮问题。重点解决自由散漫，工作时间想来就来、想走就走，以患病、进修学习为名不在岗、长期不上班和工作粗枝大叶、敷衍了事等问题。通过开展集中整治活动，教育引导干部职工主动维护“纪律严明、风清气正”的工作环境，把心思和精力用在工作上，健全和完善各项规章制度，坚持用制度管人、管钱、管事，做到有章可循、管理规范，树立廉洁行医、医德高尚、热情服务的'良好形象。

　　三、方法步骤

　　这次活动分四个阶段进行(总共二个月)

　　(一) 学习动员阶段(1月29日至2月5日)

　　1、制定实施方案。成立以院长为组长的活动领导小组，制定符合实际情况的实施方案，明确目标，细化任务，落实责任。

　　2、动员部署。组织召开会议，对活动进行安排部署，动员全院干部职工参与到活动中来，营造浓厚的活动氛围。

　　3、组织学习。

　　(二) 查摆问题阶段(2月6日至2月20日)

　　1、召开民主生活会。认真查摆领导班子和干部职工队伍存在问题。重点查找服务不够主动、服务态度不好、收受患者宴请、红包等问题;查找服务意识不强、服务水平下降、职工管理松散等方面的问题。

　　2、开展讨论活动。以撰写个人心得体会、召开干部职工会议等形式，具体讨论开展此次活动的目的、意义、要求和主要任务;就本单位形象、人员思想纪律作风和工作表现进行自评互评;讨论加强思想纪律作风建设的具体目标和具体措施。

　　3、广泛征求意见。通过设立意见箱、公开举报电话、发放征求意见卡、召开不同层次的座谈会等形式，深入征求服务对象和群众的意见和建议。

　　4、查找违法违纪风险点。研究制定相应的防范措施，建立和完善监督制约机制。

　　对查找出来的问题进行认真梳理，深入剖析产生问题的原因，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人，形成切合实际的整改方案。

　　(三) 集中整改阶段(2月21日至3月21日)

　　坚持“有什么问题就整改什么问题，什么问题突出就解决什么问题”的原则，严格按照整改方案进行“销账式”整改。

　　1、在建立健全制定上抓整改。重点落实好岗位责任制、首问负责制等制度，优化工作流程，提高工作效率，提升服务水平。

　　2、在加强教育培训上抓整改。采取谈心谈话等形式沟通交流，提高觉悟。要集中办班集中培训，学习医药卫生体制改革的相关政策及法律法规。

　　3、在严肃工作纪律上抓整改。进一步推进量化考核，对工作不积极、不主动、不认真负责的要坚决采取组织处理措施。

　　4、在强化监督制约上抓整改。推行阳光作业，主动公开，对重点事项坚持集体研究决定的原则。

　　(四) 总结验收阶段(3月22日至3月30日)

　　认真总结，形成长效机制，推进思想纪律作风建设制度化、常态化。

　　四、领导组织

　　组长：xxxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

活动实施方案篇5

　　为促进教师深入学习，更新教育理念，改善教学行为，实施有效教学，形成“人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学”的浓烈氛围，切实控减学生过重课业负担，全面推进素质教育。根据区教育局《关于在全区义务教育阶段学校开展“有效教学”达标活动的通知》的文件精神，特制定“有效课堂教学人人达标”活动计划。

　　一、主要目标

　　通过开展“有效课堂教学人人达标”活动，促使教师人人达到有效课堂教学的基本标准，实现由以教为中心向以学为中心的观念转变，实现由知识传授者向学习指导者与促进者的角色转变，实现由以教为主向以学为主的课堂教学模式转变，促进学生自主学习、主动发展，有效提升教师队伍的课堂教学水平与能力，全面提高教育教学质量，为扎实推进“双争”、“三名”主题实践活动奠定坚实的`基础。

　　二、活动安排

　　1.宣传发动（20xx年9月中下旬）。

　　学校分批召开行政会议、教研组长（备课组长）会议、全校教师会议，传达区局《关于在全区义务教育阶段学校开展“有效教学”达标活动的通知》，进行动员部署，广泛宣传，全面发动，让全体教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程，明确活动开展的具体要求。

　　2.学习研讨（20xx年10月）。

　　（1）学校利用教研活动和星期一集中学习时间，邀请专家来校讲学，引导教师转变教学观念，改进教学方式。

　　（2）利用教研活动和集体备课组织教师深入学习研究《课程标准》、《关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见》、《丹徒区有效课堂教学评价标准》（施行），研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力。

　　（3）有计划安排市、区骨干教师、教学能手、校教学管理人员等开设校级有效课堂教学观摩活动，并进行点评，发挥示范引领作用。

　　（4）针对学科教学现状，在校内分学科开展有效教学探究实践教学沙龙活动，形成共识，提出学科教学的改进意见。

　　（5）组织校内考试，检查教师学习研讨所取得的成果，考试合格者方可参加下阶段达标评价。

　　3.达标评价（20xx年11月至12月）。

　　学校于20xx年9月制定达标评价方案报区教研室，申请达标验收。依据《丹徒区有效课堂教学评价标准（试行）》，对所有教师课堂教学进行考核，有效教学达标结果分为二级，依次为：达标课（优秀课、良好课）、不达标课。达标课、不达标课均由学校评课小组对照标准评定，并在区局验收认可后发给相应的证书。学校将教师达标评定结果报区局存档，同时，纳入教师的业务档案，年终作为单位考核、评优评先的依据。

　　对不达标者要明确达标期限，多次参与评定仍不达标者建议调离教学一线。

　　4.总结反思（20xx年1月）。

　　学校对“有效课堂教学人人达标”活动开展情况进行总结和反思，推广优秀典型，发现问题和不足，及时改进。建立完善的活动原始资料档案，以备区局检查验收。

　　三、实施保障

　　1.加强领导，科学管理。

　　学校成立有效课堂教学人人达标活动领导小组，根据计划有步骤地开展工作。

　　组长：

　　副组长：

　　领导小组下设学科评审组，具体负责学科工作。

　　语文学科：

　　数学学科：

　　英语学科：

　　物理化学学科：

　　综合学科：

　　2.领导带头，率先垂范。

　　学校校长、中层干部率先垂范，积极参与达标活动，为教师起好带头作用。同时，学校把达标活动纳入校本教研的重要内容，引导教师积极主动参与。

　　3.强化督查，夯实过程。

　　教务处、各年级对学习过程要进行严格的检查和考核，并做好记载。督促教师深入学习研讨，并严格坚持标准，认真组织评定。“有效课堂教学人人达标”活动的情况将纳入对教师的业绩考核，与绩效工资挂钩，并作为教师聘任、评优、晋级以及申报省市区名教师、学科带头人、教学能手等的重要依据。

　　每阶段活动结束，撰写活动小结，总结成功经验。

活动实施方案篇6

　　近日，县为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加大“留守儿童关爱工程”的实施力度，扩大“共享蓝天”行动的实际效果，县委、县政府印发了《关于县直单位开展“关爱留守儿童”活动的实施意见》文件。

　　一、科学安排，精心组织，认真实施联系活动

　　在全县范围内扎实开展“留守儿童关爱工程”，组织县教体局、县妇联、团县委、县人口计生委等88个县直部门，实行县直单位包学校定点联系制度，把“留守儿童关爱工程”落到实处。

　　一是摸清底子，健全档案。组织专人逐校对留守儿童进行调查摸底，建立个人档案和联系卡，实行动态管理。

　　二是选准试点，建立阵地。各单位要选择一个学校，逐人走访，认真对其学习、生活、心理善进行认真调研，建立“留守儿童之家”。

　　三是以点带面，整体推进。通过教职工担当留守儿童的“代理家长”；开展安全知识、法制教育讨论和爱国主义教育报告；开设心理咨询信箱；组织留守儿童利用传统节日、长辈生日等给家长写一封亲情信，打一次亲情电话，或请高校学子作报告、谈成长经历等形式，开展丰富多彩的关爱活动。

　　二、加强领导，强化措施，确保关爱留守儿童工作落到实处。

　　一是强化领导。各单位要真正把关爱留守儿童工作列入重要日程，切实加强工作指导，单位一把手亲抓主问，听取汇报，抓政工的副职负总责，亲自抓。

　　二是强化宣传。充分利用报刊、广播、电视等传媒优势，加大社会宣传，营造关爱留守儿童、关心青少年健康成长的良好社会氛围。

　　三是强化合力。各单位要从各自的.职能出发，找准工作切入点，制定落实计划，加大人、财、物投入，扎实推进关爱留守儿童工作；各部门之间要加强信息沟通，资源整合和工作配合，形成推进农村留守儿童工作的整体合力。

　　四是强化机制。首先建立协调机制，县、乡两级都要成立关爱留守儿童工作领导小组，切实负起责任，履行职责，扎实工作；其次建立管理机制，留守儿童所在地的基层政府要负起管理责任，依托教育等有关部门建立家庭、学校、社会三位一体的有效监护网络；第三建立激励机制，加强督促检查，做到年初有布置，年底有检查，表彰先进，鞭策落后；第四建立目标管理责任制，使关爱留守儿童工作逐步走上科学化、规范化、标准化、经常化的轨道。

活动实施方案篇7

　　各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校：

　　根据《关于开展xx市第十七届青少年爱国主义读书教育活动的通知》（x宣【20xx】x号），现将近期系列竞赛活动安排及相关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　诚信友善，伴我成长

　　二、活动组织

　　大赛由市教育局主办，市青少年活动中心、市新华书业承办。

　　三、活动对象

　　全市所有在校中小学生。比赛分小学、中学（含高中）2个组别。

　　四、活动时间安排

　　1、演讲比赛（月初，具体时间地点另行通知）

　　2、劳动技能比赛（月初，具体时间地点另行通知）

　　3、征比赛（月中旬，具体时间另行通知）

　　五、各类活动要求

　　（一）开展读书演讲比赛。

　　1、演讲主题：诚信友善，伴我成长。

　　2、演讲时间:6分钟以内。

　　3、选派人数：请各地认真选拔后选派。镇、办中心学校小学1人、中学1人；市直小学1人、初中1人、高中1人参赛。

　　（二）开展劳动技能比赛。

　　1、组队形式。各乡镇以中心学校为单位，1个小学组、1个初中组；市直中小学和各民办学校以学校为单位组一个队。比赛分小学组、初中组和高中组，每个代表队由名在册学生组成。

　　2、比赛内容。小学组比赛项目分为叠被子、制作汤圆、叠衣裤（上衣有领子）、包书皮4个单项；初中组和高中组比赛项目分为钉纽扣、扎拖把、水果拼盘、搭建帐篷4个单项。每个代表队必须完成4个单项分值累计为最后总分，分值最高的代表队获得本组劳动技能比赛一等奖，依次排名二、三等奖，若出现平分，则以各单项完成总时间为评判标准。劳动技能比赛单项设置原则上是以中小学生日常生活中常见的劳动技能为主，为丰富比赛，评委组还将考查选手的学习能力、观察能力、动手能力及团队协作能力。评委组会对比赛规则拥有最终解释权。各代表队可以指派一名老师在现场指导比赛，但不可以任何方式帮助选手完成比赛。若违规，评委组将有权取消该代表队所有成绩。

　　3、项目分值及评分标准。

　　小学组：

　　叠被子比赛：组委会将提供棉絮、被套，参赛队先将棉絮套入被套内，再将其叠成正方形（军训标准），此项目满分2分。叠被子比赛评分标准：此项目用时最少的代表队得1分，以0分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分；裁判组现场根据完成规范度依次给分。

　　汤圆制作比赛：组委会将提供汤圆制作材料，参赛选手在1分钟内制作汤圆，此项目满分2分。汤圆制作比赛评分标准：规定时间内制作汤圆直径不小于2，不大于4为合格标准，裁判组将根据合格标准的汤圆数量依次给分，数量最多代表队记2分，按0分为单位依次递减给分，最低给分分。

　　叠衣裤比赛：组委会提供有领子的开衫一、裤子一条。参赛选手在20分钟内完成叠衣裤（叠衣裤要服帖、平整，并考虑领子），此项目满分2分。叠衣裤比赛评分标准：此项目用时最少的代表队得1分，以0分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分；裁判组现场根据完成规范度依次给分。

　　包书皮比赛：组委会将提供个不同开本的图书（共本）及包装纸，选手在0分钟内完成书皮制作，此项目满分2分。在规定时间内完成的得1分，超时未完成则不得分且不参与评审；裁判组根据书皮精美程度依次给分，最低1分，最高10分。

　　初中组和高中组:

　　钉纽扣比赛：组委会提供面料、四眼扣子、针线等材料，选手在20分钟内按照组委会给出的主题图案（使用十字交叉缝纫法缝纫扣子），此项目满分2分。钉纽扣比赛评分标准：规定时间内使用十字交叉缝纫法在主题图案上缝纫扣子为合格标准，裁判组将根据合格标准的扣子数量依次给分，合格数量最多代表队记2分，按0分为单位依次递减给分，最低分。

　　扎拖把比赛：组委会将提供制作拖把的材料，选手在0分钟内制作拖把，此项目满分2分。在规定时间内完成的得20分，超时则不得分且不参与评审；裁判组现场根据完成规范度依次给分。

　　水果拼盘比赛：组委会将提供水果（至少三种以上，参赛队赛前洗好）、果盘、小刀、卡片纸，要求在规定时间0分钟内水果去皮、拼盘，并在卡片纸上写名称及寓意，此项目满分2分。水果拼盘比赛评分标准：此项目用时最少的代表队得1分，以0分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分；裁判组现场根据完成规范度依次给分（水果削皮均匀而薄，水果皮放于现场桌面待评）。

　　搭建帐篷：组委会提供帐篷，选手在0分钟内搭建成型再拆卸完成，此项目满分2分。在规定时间内完成帐篷的`搭建和拆卸（拆卸前向裁判举手示意）得20分，超时则不得分且不参与评审；裁判组现场以搭建质量依次给分。

　　（三）开展读书征比赛。

　　1、作品内容要求：围绕“诚信友善，伴我成长”主题，体不限，题目自拟；参赛作品不得抄袭，若因作品侵权引起纠纷，责任由作者承担。

　　2、每篇字数以00-100字为宜，稿用rd档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，在征标题下注明学校、年级、作者姓名、指导老师。

　　3、各镇（办）中心学校为单位，小学、初中各篇；市直中小学、各民办学校为单位，小学、初中、高中征各篇。

　　六、活动实施

　　本次读书活动系列竞赛活动分以下几个阶段进行：

　　（一）第一阶段活动（4月20日前）

　　以镇办中心学校、市直各中小学、各民办学校为单位，在各地各校组织开展形式多样的校级演讲、技能比赛、征评比，选拔优秀选手准备参赛，各校开展各项活动的字、图片等资料存档，在市教育局教育教学检查时备查。

　　（二）第二阶段活动（月1日前）

　　在各地各校开展活动的基础上，推选优秀选手作品参加全市集中评选活动，并按要求报送各类资料。

　　（三）第三阶段活动（7月）